第十三课 各式各样的水果
小学美术一年级下册第13课《各式各样的水果》课件可修改全文
常 见 的 水 果
你们爱吃水果吗？
水果的作用
水果的色彩
ห้องสมุดไป่ตู้果的形状
水果的纹理
技法点击
搓
1、先把彩泥 揉成圆球
2、再将它放在 两个手掌之间， 前后搓动
3、使彩泥成长条状
另搓细条时，可 用食指和大拇指 前后搓动。
插 1、将需要接插的 圆球彩泥，用笔 头稍微戳一个洞
2、用另外的彩泥 将火柴棍或牙签的 一节包裹
3、用包裹着彩泥的 小棍，插入已经戳了 洞的圆球彩泥
剪
用剪刀剪开所需部分，使之成为新的形状。
切
用塑刀或格尺等工具分割彩泥
学生作品
作业： 制作一盘各式各样的水果 要求
色彩鲜艳 品种多样 进行拼盘
水果容器的制作
作业： 给我们做好的各式各样的水果 制作一个容器吧！
一年级美术下册教案《第13课 各式各样的水果》人教版
一年级美术下册教案《第13课各式各样的水果》人教版教学内容本节课的内容是引导学生观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点1. 学生对水果的形状、颜色和纹理的观察和描绘。
2. 学生对绘画技巧的掌握和运用。
教具学具准备1. 水果模型或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示水果模型或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理，并示范绘画技巧。
3. 练习：让学生自己观察水果，并运用绘画技巧进行绘画表现。
4. 展示：让学生展示自己的绘画作品，并进行互相评价和讨论。
5. 总结：总结本节课的内容，强调观察和绘画的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多绘画。
板书设计1. 《第13课各式各样的水果》2. 副一年级美术下册3. 教学内容：观察和描绘各式各样的水果4. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察能力和绘画表现能力5. 教学难点：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理，绘画技巧的掌握和运用6. 教具学具准备：水果模型或实物，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料作业设计1. 让学生自己选择一种水果，进行观察和描绘。
2. 要求学生注意水果的形状、颜色和纹理，尽量准确地表现出来。
3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
课后反思本节课通过观察和描绘各式各样的水果，让学生了解和掌握了水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。
在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
同时，也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的绘画题材，提高学生的绘画水平。
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿
人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧，以及与水果相关的小知识。
通过本课的学习，学生可以提高对水果的认识，培养对美术的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对水果有较高的兴趣，生活中也经常接触到各种水果。
但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察水果的特点，提高绘画技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的特点，学会用线条和色彩描绘水果，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养学生分享、交流的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特点，用线条和色彩描绘水果。
2.教学难点：如何引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，以及如何运用绘画技巧表现水果的特点。
五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作教学法和示范教学法。
情境教学法可以激发学生的学习兴趣，分组合作教学法有助于培养学生的团队协作能力，示范教学法可以让学生更直观地掌握绘画技巧。
同时，利用多媒体展示水果的图片和绘画过程，帮助学生更好地观察和理解。
六.说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果的美感，激发学习兴趣。
2.观察讨论：学生观察水果的形态、色彩和纹理，分组讨论如何用线条和色彩描绘水果。
3.绘画实践：学生动手绘画水果，教师巡回指导，关注学生的绘画进度和问题，及时给予解答和鼓励。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察水果的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
![[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/8475e84115791711cc7931b765ce0508763275ef.png)
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
人教版美术一年级下册《第13课 各式各样的水果》教案2
人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。
同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。
但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。
这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。
2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。
2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。
引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。
引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
第13课 各式各样的水果(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人教版
第13课各式各样的水果（教案）2023-2024学年美术一年级下册人教版教学内容：本节课为一年级下册美术课程，教学内容为观察和描绘各式各样的水果。
通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。
教学目标：1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的情感。
教学难点：1. 如何引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
2. 如何指导学生运用绘画技巧进行创作，使作品更加生动和有趣。
教具学具准备：1. 各式各样的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 投影仪和电脑，用于展示水果图片和示范作品。
教学过程：1. 导入：通过展示水果图片，引起学生的兴趣，让他们猜测接下来要学习的内容。
2. 观察和讨论：让学生分组观察水果，讨论它们的形状、颜色和纹理，并分享观察结果。
3. 示范和讲解：通过示范作品，讲解绘画技巧，如如何描绘光影、纹理等。
4. 练习：让学生根据自己的观察和理解，进行绘画练习。
5. 评价和展示：学生互相评价作品，选出优秀的作品进行展示。
板书设计：1. 课题：各式各样的水果2. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察力和绘画技巧，培养热爱大自然、珍惜食物的情感。
3. 教学内容：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理。
4. 教学难点：观察和描绘水果的细节，运用绘画技巧进行创作。
作业设计：1. 让学生回家后，观察家里的水果，描绘出它们的形状、颜色和纹理。
2. 要求学生尽量使用课堂上学到的绘画技巧，使作品更加生动和有趣。
课后反思：本节课通过观察和描绘水果，让学生了解了水果的基本特征，培养了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描绘水果的细节，如纹理和光影。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，使作品更加生动和有趣。
一年级下册美术教学设计-第13课各式各样的水果人教版
一年级下册美术教学设计：第13课各式各样的水果（人教版）教学目标本节课旨在培养学生对生活中常见水果的观察与描绘能力，增强学生审美情趣，激发学生创新意识。
通过观察、讨论和动手实践，学生应能够：1. 知识与技能：识别并命名常见的水果，掌握水果的基本形状和颜色。
2. 过程与方法：运用线条和色彩表现水果的形态和特征，培养细致的观察能力和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感知和欣赏，增强对艺术创作的兴趣和自信心。
教学内容本课内容围绕“各式各样的水果”展开，包括：1. 水果的认识：介绍水果的品种、形状、颜色等基本特征。
2. 绘画技巧：教授如何使用线条和色彩表现水果的立体感和质感。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的水果画作。
教学重点与难点重点：掌握水果的基本形状和颜色的绘画技巧，能够独立完成一幅水果画作。
难点：如何运用绘画技巧表现水果的立体感和质感，以及如何进行创意表达。
教具与学具准备教具：水果模型或实物、PPT课件、绘画示范视频。
学具：彩笔、水彩纸、画笔、调色盘。
教学过程第一阶段：导入利用PPT展示各种水果图片，引导学生说出它们的名字，引发学生对水果的兴趣。
第二阶段：观察与讨论分发水果模型，让学生分组观察并讨论水果的形状、颜色和特征。
第三阶段：实践操作学生根据观察和讨论的结果，开始自己的水果绘画创作。
教师巡回指导，提供个别辅导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
第四阶段：作品展示与评价学生展示自己的作品，并相互评价。
教师对学生的作品进行点评，强调每个作品的独特之处，给予鼓励和肯定。
板书设计1. 各式各样的水果2. 水果种类：苹果、香蕉、橙子等3. 绘画技巧：线条、色彩、立体感4. 创意表达：发挥想象，创作独特水果画作业设计让学生课后选择自己喜欢的水果，尝试用今天学到的绘画技巧进行创作。
鼓励家长参与，与孩子一起完成水果画，增强亲子互动。
课后反思教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在绘画技巧和创意表达方面的进步和存在的问题。
一年级下册美术教学设计-第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标教学目标知识与技能让学生认识并了解不同种类的水果。
培养学生运用彩泥等材料制作水果的能力。
培养学生运用线条、色彩表现水果的观察和表达能力。
过程与方法通过观察、讨论，引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
引导学生运用彩泥等材料动手制作水果，培养学生的动手能力和创造力。
引导学生运用线条、色彩进行绘画，培养学生的观察力和表现力。
情感态度与价值观培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
教学内容教学重点认识和了解不同种类的水果。
运用彩泥等材料制作水果。
运用线条、色彩表现水果。
教学难点水果的形状、色彩和纹理的表现。
彩泥制作水果的技巧。
线条、色彩的运用。
教具与学具准备实物投影仪彩泥彩色纸画笔水果模型或实物教学过程导入利用实物投影仪展示各种水果的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
新课讲解讲解不同种类的水果的特点，如苹果、香蕉、橙子等。
讲解彩泥制作水果的步骤和技巧。
讲解线条、色彩的运用方法。
学生实践让学生运用彩泥制作水果，教师巡回指导。
让学生运用线条、色彩进行绘画，教师巡回指导。
展示与评价让学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计板书《各式各样的水果》板书内容水果的形状、色彩和纹理彩泥制作水果的步骤和技巧线条、色彩的运用方法作业设计作业内容让学生运用彩泥制作自己喜欢的水果。
让学生运用线条、色彩绘画自己喜欢的水果。
作业要求制作或绘画的水果要形状、色彩和纹理清晰。
制作或绘画的水果要具有一定的创意。
课后反思教学过程中，学生对水果的形状、色彩和纹理有了更深入的认识。
学生在制作和绘画过程中，动手能力和创造力得到了锻炼和提高。
教学过程中，学生对自然美的感受和欣赏能力得到了培养。
本教学设计旨在通过观察、讨论和实践，引导学生认识和了解不同种类的水果，并运用彩泥等材料制作水果，以及运用线条、色彩表现水果。
第13课各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册教学目标本课旨在培养学生的观察能力、审美能力和创造能力，让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握各种水果的特点和美感，提高学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的环保意识和生活情趣。
教学内容1. 水果的分类和特点：介绍常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，让学生了解它们的外形、颜色和口感等特点。
2. 水果的描绘方法：教授学生如何使用线条、色彩和形状来描绘水果，强调观察和表现的重要性。
3. 水果的创作：鼓励学生发挥想象，创作出自己喜欢的水果作品，可以是写实的，也可以是抽象的，可以是单个水果，也可以是水果组合。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握水果的基本特点和描绘方法，能够独立创作出富有创意的水果作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现水果的细节，如何激发学生的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、实物，教学PPT，画纸，彩笔，颜料等。
2. 学具：画纸，彩笔，颜料，剪刀，胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片或实物，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：讲解水果的分类、特点和描绘方法，让学生掌握基本知识。
4. 实践操作：让学生动手描绘和创作水果作品，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的分类、特点、描绘方法、创作要求等。
作业设计1. 让学生回家后，观察家里的水果，选择一种进行描绘，要求使用线条、色彩和形状来表现水果的特点。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出自己喜欢的水果作品，可以是写实的，也可以是抽象的，可以是单个水果，也可以是水果组合。
课后反思本节课通过观察、描绘和创作，让学生了解和掌握了各种水果的特点和美感，提高了学生的观察能力、审美能力和创造能力。
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标
一年级下册美术教学设计第13课《各式各样的水果》人教新课标教学目标知识与技能让学生认识并了解不同种类的水果。
培养学生运用彩泥等材料制作水果的能力。
培养学生运用线条、色彩表现水果的观察和表达能力。
过程与方法通过观察、讨论，引导学生关注水果的形状、色彩和纹理。
引导学生运用彩泥等材料进行手工制作，培养学生的动手能力。
通过绘画活动，让学生学会用线条和色彩表现水果的形态和特征。
情感态度与价值观培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
培养学生热爱生活、热爱大自然的态度。
培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
教学内容第一部分：导入利用图片或实物展示不同种类的水果，引导学生观察并说出它们的名字。
第二部分：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三部分：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
教学重点与难点教学重点引导学生观察并了解不同种类的水果的形状、色彩和纹理。
培养学生运用彩泥等材料制作水果模型的能力。
引导学生运用线条和色彩表现水果的形态和特征。
教学难点如何引导学生制作出形态逼真的水果模型。
如何让学生用绘画技法和材料表现水果的质感。
教具与学具准备各种水果的图片或实物。
彩泥、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学过程第一阶段：导入展示不同种类的水果图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。
第二阶段：观察与讨论让学生仔细观察水果的形状、色彩和纹理，并讨论它们的特征。
引导学生思考如何用彩泥等材料制作出逼真的水果模型。
第三阶段：手工制作教授学生如何运用彩泥等材料制作水果模型。
引导学生发挥创意，制作出形态各异的水果。
引导学生用线条和色彩表现自己制作的水果。
让学生尝试用不同的绘画技法和材料表现水果的质感。
板书设计板书《各式各样的水果》板书内容：水果的形状、色彩和纹理彩泥制作水果模型的方法用线条和色彩表现水果的形态和特征作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的水果模型。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解水果的形状、颜色和特点；学会用彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作彩泥水果的技巧；培养学生合作学习的能力。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习彩泥制作水果的方法和步骤。
3. 学习如何表现水果的形状、颜色和特点。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何表现水果的形状、颜色和特点；彩泥的制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、彩泥、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生认识水果，说出它们的名字和特点。
2. 新课内容：讲解彩泥制作水果的方法和步骤；示范制作过程；引导学生观察、讨论、实践。
3. 学生练习：学生分组合作，用彩泥制作水果；教师巡回指导。
六、板书设计第13课各式各样的水果1. 水果的认识2. 彩泥制作水果的方法和步骤3. 水果的形状、颜色和特点4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 用彩泥制作一个自己喜欢的水果。
2. 写一篇关于水果的短文，包括水果的形状、颜色、味道等特点。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了彩泥制作水果的方法和步骤，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学中，教师要注意引导学生观察水果的形状、颜色和特点，帮助他们更好地表现作品。
同时，教师要关注学生的合作学习，培养他们的团队精神。
在评价环节，教师要鼓励学生积极参与，充分展示自己的作品，提高他们的自信心。
重点关注的细节：学生在制作过程中对细节把握不够。
详细的补充和说明：1. 观察力的培养：在制作彩泥水果之前，教师应该引导学生仔细观察真实水果的细节，如苹果的凹凸纹理、香蕉的弯曲形状、橙子的皮孔等。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版(3)
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解各种水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色表现水果的基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
3. 尝试创作一幅关于水果的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、范画、PPT课件等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 新课内容：讲解用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点的方法。
3. 演示：教师示范如何用线条和颜色表现水果的基本特征。
4. 学生练习：学生根据所学内容，尝试用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
5. 巡视指导：教师巡视指导，及时发现并解决学生练习过程中遇到的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和特点；用线条和颜色表现水果的基本方法。
七、作业设计1. 课堂作业：用线条和颜色表现一种水果的形状、颜色和特点。
2. 家庭作业：收集更多关于水果的图片，尝试创作一幅水果画。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学效果是否良好。
3. 对学生的评价是否全面、客观，是否关注到每个学生的进步和成长。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1. 利用实物导入：教师可以准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子等，让学生触摸、观察，并说出它们的名字。
一年级美术下册教案-《第13课各式各样的水果》人教版
4.培养学生的实践与合作精神，通过制作水果拼盘的实践活动，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力和社会交往技巧。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握水果的分类及特点：学生需要了解并区分生活中常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子等，并掌握它们的形状、颜色和纹理等特点。
举例：通过图片展示和实物观察，让学生描述各种水果的外形特征，如苹果的圆形、香蕉的弯曲等。
（2）运用线条、形状和色彩表现水果：学生需要运用绘画技巧，通过线条、形状和色彩的运用，描绘出水果的立体感和质感。
举例：教师示范如何用线条描绘水果的轮廓，以及如何运用色彩表现水果的明暗和质感。
（3）创意绘画与表达：鼓励学生发挥想象力，创作一幅以水果为主题的作品，展现自己的独特视角和创意。
五、教学反思
在今天的教学中，我们一年级的小朋友们学习了《各式各样的水果》这一课。看着他们充满好奇的眼神，我意识到，这不仅仅是一堂美术课，更是一次探索自然、发现生活之美的旅程。
课堂上，我尝试通过提问的方式引导孩子们关注日常生活中的水果，他们积极地分享着自己喜欢的水果和原因。我发现，这个简单的导入环节不仅让孩子们对课程产生了兴趣，还帮助他们在实际生活中找到了学习的切入点。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的分类、特点以及如何在美术创作中表现它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第13课《各式各样的水果》教案
-水果分类的灵活运用：难点在于学生需要能够根据不同的标准灵活地进行水果分类，并能够理解分类的目的和意义。
-水果营养成分的深入理解：学生需要理解水果中不同营养成分的作用机理，如为什么维生素C能促进铁的吸收。
-水果选购的实际应用：难点在于学生要将选购原则应用到实际购买中，如何在市场或超市中选择新鲜、无污染的水果。
3.水果的选购与保存：教授学生如何挑选新鲜水果以及正确的保存方法，培养良好的消费习惯。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生的观察与分类能力：通过观察不同水果的形态、颜色、味道等特点，学会归纳和总结，提高逻辑思维和分类能力。
2.增强学生对营养健康的认识：使学生了解水果的营养价值，关注饮食健康，培养良好的生活习惯。
1.讨论主题：学生将围绕“水果在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
第13课《各式各样的水果》教案
一、教学内容
第13课《各式各样的水果》教案，本节课我们将依据教材三年级上册第五章《丰富多彩的生活》中的内容，展开对水果的认知和探索。教学内容主要包括以下三个方面：
1.水果的分类：根据水果的形状、颜色、味道等特点，将常见的水果进行分类。
2.水果的营养价值：学习水果中所含的丰富维生素、矿物质等营养成分，了解其对人体的益处。
-在选购应用中，教师需要指导学生如何识别农药残留、激素使用等潜在问题，并教授一些简单的检测方法。
第13课《各式各样的水果》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第13课《各式各样的水果》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 让学生了解水果的多样性，认识各种水果的特点和形状。
2. 培养学生对水果的观察和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 水果的种类和特点2. 水果的绘画技巧3. 水果的观察和表达教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解水果的多样性，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察水果的特点，并运用绘画技巧进行表达。
教学准备1. 准备各种水果的图片和实物，以便学生进行观察和绘画。
2. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入在课堂开始时，向学生展示各种水果的图片，引起他们的兴趣。
然后询问学生是否喜欢水果，并让他们分享自己喜欢的水果种类。
2. 观察与讨论将学生分成小组，每组发一些水果实物和图片。
让学生仔细观察水果的特点，如颜色、形状、纹理等。
然后引导他们进行讨论，分享自己的观察结果。
3. 绘画示范在学生观察和讨论的基础上，进行绘画示范。
通过示范，向学生展示如何运用绘画技巧表达水果的特点。
同时，强调观察和表达的重要性。
4. 学生练习让学生根据观察和示范，开始绘画自己喜欢的水果。
鼓励他们大胆运用色彩和线条，表达水果的特点和美感。
5. 作品展示与评价学生完成绘画后，将作品展示在教室的展览区。
让学生相互欣赏和评价，选出最具有创意和表现力的作品。
同时，教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思在课堂结束时，让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感受。
同时，教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
教学延伸1. 布置作业：让学生回家后，选择一种水果进行绘画，并写下自己对这种水果的感受和特点。
2. 举办水果绘画比赛：组织学生参加水果绘画比赛，展示他们的绘画才华和创造力。
教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解了水果的多样性，培养了他们的观察和表达能力。
人教版小学一年级下册美术第13课各式各样的水果
创意组合
鼓励学生在画面中将不同种类的水 果进行创意组合，创造出独特、有 趣的水果画面，注意画面的构图和 色彩搭配。
个性表现
允许学生在绘画过程中发挥个性和 创造力，尝试运用不同的绘画技法 和表现风格，创作出具有个人特色 的水果绘画作品。
04
欣赏与评价
学生作品展示
在美术课堂上，学生们通过学习和实践，创 作出了许多各式各样的水果作品。这些作品 形式多样，包括绘画、剪纸、拼贴等。以下
雕塑
雕塑家们通过雕刻、塑造等方式，将水果的立体形态、质感、重量感表现出来，使观众可 以从不同的角度欣赏水果的美。
文学
在诗歌、散文等文学作品中，水果常常被用来象征美好的事物，或者用来描绘生动的场景 ，增加了作品的意象和内涵。
课后作业
创作建议
学生们可以结合自己在生活中对水果的观察，以及在课堂上学到的美术技巧，创作一幅综合艺术作品 。作品可以是一幅绘画，也可以是一个雕塑，甚至可以是一首诗歌或一篇散文，关键是要表现出水果 的美，以及自己对水果的理解和感情。
不同的水果表面有各自的纹理，如苹果的果皮纹理、橙子的颗粒感等，可以引导孩子们观察和描绘这些纹理， 提升他们的观察力和描绘能力。
细节把握
水果的细节部分也是值得观察和描绘的，比如叶子的形状、果蒂的特点等，这些细节的表现有助于提升孩子们 的绘画精细度。
观察实践：水果的绘画表现
实践绘画
在孩子们了解了水果的形状、色彩、 纹理和细节后，可以引导他们进行水 果的绘画实践，将观察到的特点表现 出来。
等。
情感表达：作品是否能传 达出作者对水果的喜爱之 情，是否具有感染力和吸
引力。
互评与自评
在美术课堂上，可以进行学生之间的互评和 自评环节
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同盛学校教师教案
教学
内容各式各样的水果课时2课时课型设计应
用
教学目标1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。
2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学
重点
突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
教学
难点
是否能积极动脑，大胆构思、创作。
准备师：课件，示范作品等生：彩泥，彩笔等. 内容
教学过程
五环：简洁导入---自主学习---合作探究---提升训练---梳理总结
课时一
简洁导入：
一、谜语导入：
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。
出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
背上一道沟，肚里好味道。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？
那种水果身上满满的都是毛？学生思考，并回答。
教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。
师生共同看谜底：桃子！
4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？
老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
板书：各式各样的水果想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！
5、引出课题：13、各式各样的水果
教学过程二、自主学习：
1、请学生说一说自己喜欢的水果。
在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？
谁敢来试一试？
3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、合作探究：
1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？
学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
四、提升训练：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。
要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
五、梳理总结：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
教师进行总结，并提醒学生在吃水果是要注意卫生，一定要洗干净，吃完的时候也不能乱扔果皮。
做一个爱护环境的好孩子。
六、拓展阶段：请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？
课时二
简洁导入：
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。
讲授分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。
讨论：可以用什么方法来制作可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。
并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
欣赏图例
布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。
学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
板
各式各样的水果
书
设
计
教
学
反
思。