横折钩教案
横折钩的硬笔书法教案
横折钩硬笔书法教案一、教学目标1、了解横折钩的基本形状和书写规则。
2、能够正确书写横折钩，并保证字形美观。
3、培养学生对书法的兴趣和爱好，提高其审美能力。
二、教学重点和难点1、教学重点：掌握横折钩的书写规则和技巧。
2、教学难点：保证字形美观，注意笔画顺序和力度。
三、教学过程1、导入新课：通过展示一些常见的含有横折钩汉字的例子，引导学生观察其形状和特点，并引出本课的主题。
2、知识讲解：讲解横折钩的基本形状、书写规则和技巧，让学生了解如何正确书写。
同时，通过示范演示，让学生更加直观地了解书写过程。
3、实践练习：组织学生进行书写练习，并及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
同时，通过优秀作品的展示，鼓励学生互相学习和交流。
4、总结评价：对学生的学习成果进行总结和评价，肯定其优点和进步，同时指出不足之处并给出改进建议。
四、教学方法和手段1、讲解法：通过讲解横折钩的形状、书写规则和技巧，让学生了解如何正确书写。
2、演示法：通过示范演示，让学生更加直观地了解书写过程。
3、练习法：组织学生进行书写练习，并及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
4、激励法：通过优秀作品的展示和表扬，鼓励学生互相学习和交流。
五、课堂练习、作业与评价方式1、课堂练习：组织学生在课堂上进行书写练习，并及时给予指导和纠正。
2、作业布置：布置适量的书写练习作业，要求学生回家后继续进行练习。
3、评价方式：对学生的练习和作业进行批改和评价，肯定其优点和进步，同时指出不足之处并给出改进建议。
评价可以采用自评、互评和师评相结合的方式进行。
六、辅助教学资源与工具1、教学PPT：制作含有横折钩汉字的PPT，辅助教学。
2、示范纸：供教师进行示范书写用的纸张。
3、教学视频：录制含有横折钩汉字书写过程的教学视频，供学生观看学习。
《横折钩》书法教案
《横折钩》书法教案
横折钩书法教案
简介
本教案主要介绍横折钩书法的基本知识和技巧，帮助学生正确掌握横折钩的写法和用法。
目标
- 了解横折钩的起源和特点
- 研究正确的横折钩的笔画顺序和结构
- 掌握横折钩的基本造型和用法
教学内容
1. 横折钩的起源和特点
- 介绍横折钩的起源，如何演变成今天的形态
- 分析横折钩的特点，如何与其他字体结合使用
2. 横折钩的基本笔画顺序和结构
- 指导学生正确掌握横折钩的笔画顺序和结构
- 强调书写流畅和连贯的重要性
3. 横折钩的基本造型和用法
- 示范和讲解横折钩的不同造型和用途
- 练书写常见的汉字并加入横折钩，如“人”、“力”、“勇”等
教学方法
- 讲解与示范相结合，帮助学生理解和掌握横折钩的相关知识和技巧
- 练与示范相结合，引导学生逐步掌握横折钩的书写和运用
教学资源
- 书法教材和练册
- 横折钩书法示范视频
教学评估
- 观察学生书写横折钩的准确性和流畅性
- 检查学生书写作品中是否正确使用了横折钩
教学延伸
- 研究其他常见书法字体的基本知识和技巧
- 练不同书法字体的书写和造型
以上是《横折钩》书法教案的大致内容和安排，希望能帮助学生们学习和进步。
如有需要，可以根据实际情况进行调整。
横折钩教案
横折钩教案教学目标：本节课要求学生认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称，正确书写“力、万、门、用”四个字，培养写字兴趣。
教学重点：横折钩的书写要领。
教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。
教学过程：谈话引入：老师与学生复笔画书写要求，然后复写字姿势。
研究横折钩：1.学生观察两个横折钩，发现它们的竖钩有斜和直两种写法，与横折笔画很像。
2.教师指名学生说出横折钩的书写方法，范写并指名复述，学生书空，边说边写。
3.学生学会了横折钩的书写方法后，可以更容易地书写横折钩勾。
教师演示书写方法，学生可以一起写一写。
4.教师在黑板上写一写，让学生仔细观察起笔、行笔及收笔的方法，并总结书写方法。
教学目标：本节课要求学生认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称，正确书写“力、万、门、用”四个字，培养写字兴趣。
教学重点：横折钩的书写要领。
教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。
教学过程：谈话引入：老师与学生复笔画书写要求，然后复写字姿势。
研究横折钩：1.学生观察两个横折钩，发现它们的竖钩有斜和直两种写法，与横折笔画很像。
2.教师指名学生说出横折钩的书写方法，范写并指名复述，学生书空，边说边写。
3.学生学会了横折钩的书写方法后，可以更容易地书写横折钩勾。
教师演示书写方法，学生可以一起写一写。
4.教师在黑板上写一写，让学生仔细观察起笔、行笔及收笔的方法，并总结书写方法。
书法家___的勤学苦练和持之以恒的精神值得我们研究。
即使我们不是书法家，只要我们认真练并坚持不懈，也能写出漂亮的字。
同学们有信心吗？最后，老师送给大家一句话：“写出端端正正的字，做一名堂堂正正的人。
”写字要注意横平竖直，撇要有锋利的感觉，捺要有脚，折要方正，弯要圆润。
这些都在《写字歌》中有所体现。
在写字时，头要正，身体要直立，两脚要平放在地上。
离桌子的距离应该是一拳的距离。
手离笔尖约一寸长，笔杆微微向后斜。
横折钩教案
横折钩教案横折钩是汉字书写中的基本笔画之一，它基于横画之上再次横画下弯，形似一个勾旋转90度的形状。
横折钩在汉字中常常出现，如“勾”、“宵”等字。
教授横折钩的教案如下：一、教学目标1.了解横折钩的基本形态和构造；2.能正确书写常用字中的横折钩部首；3.培养学生的观察能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.黑板、粉笔；2.横折钩的示范字卡片。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师出示横折钩的示范字卡片，让学生观察并猜测这个形状是什么。
然后教师解释它是汉字中的一种基本笔画—横折钩。
2.讲解（10分钟）教师在黑板上写出横折钩的基本形态，并向学生介绍构成横折钩的两个笔画：一个是横画，另一个是向下延伸并弯曲形成的一条线条。
3.模仿（10分钟）教师向学生展示一些常用字中含有横折钩的字词，如“勾”、“宵”等。
然后让学生模仿教师的示范，用笔在练习纸上反复写横折钩至熟练。
4.板书（5分钟）教师在黑板上写出一些含有横折钩的常用字，供学生观察，同时教师讲解这些字的意义。
5.巩固（15分钟）教师让学生在练习纸上写出含有横折钩的字，并进行检查。
然后，教师给予学生一些横折钩的练习题，让学生进行练习。
6.总结（5分钟）教师引导学生回顾横折钩的基本形态和构造，总结本节课的内容。
四、教学方法1.示范教学方法：教师会用书写横折钩的正确姿势和方法进行示范。
2.合作学习方法：学生可以两人一组进行互相模仿书写，互相检查。
3.多媒体辅助教学方法：可以使用图片、视频等多媒体教具来辅助教学，增加学生的学习兴趣。
五、教学评价教师可以通过观察学生的书写情况、练习成果以及练习题的答题情况来进行评价，通过学生的表现来判断教学的效果，并及时给予学生相应的纠正和指导。
同时，学生也可以互相评价，促进学习的协作和交流。
笔画横折钩教案
笔画横折钩教案教学目标：1. 学习和掌握汉字笔画横折钩的写法和基本特点。
2. 能够正确使用横折钩造字和辨认横折钩构成的汉字。
教学重点：1. 横折钩的写法和基本特点。
2. 横折钩构成的常见汉字的辨认和书写。
教学难点：1. 练习掌握横折钩的写法，注意书写时的笔画顺序和结构。
2. 正确辨认和书写横折钩构成的汉字。
教学准备：教学课件、黑板、白板、笔、书写纸。
教学过程：一、导入新知1.教师用黑板或白板写出横折钩的形状，并向学生解释其基本特点。
2.让学生观察和思考：横折钩是由横画和折断钩形成的，横画在折断的一侧。
3.让学生自己动手摸索并练习横折钩的正确写法。
二、学习横折钩的基本写法1.教师向学生展示横折钩构成的常见汉字，引导学生辨认和读出这些汉字。
2.教师在黑板或白板上示范横折钩的写法，并让学生跟写。
3.学生进行反复练习，直到能够熟练书写横折钩。
三、巩固练习1.教师布置横折钩练习题，让学生独立完成，可以使用教材或课堂上展示的横折钩构成的汉字。
2.学生完成后，教师进行作业批改和讲评，指出学生笔画的不足和需要改进的地方。
四、拓展练习1.教师提供更多的横折钩构成的汉字给学生练习，让学生进一步巩固和熟练掌握横折钩的写法。
2.学生可以尝试用横折钩造字，创造一些新的汉字。
五、总结归纳1.教师总结横折钩的基本特点和写法，并鼓励学生熟练掌握。
2.鼓励学生注意在日常生活中的文字观察，发现和辨认横折钩构成的汉字。
六、课堂小结1.复习今天所学的横折钩的写法和基本特点。
2.回答学生对于横折钩的提问和疑惑。
七、课后作业1.抄写和写出横折钩构成的汉字，至少5个字。
2.复习整合今天所学的横折钩的内容。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生学会了横折钩的写法和基本特点，并能够正确辨认和书写横折钩构成的汉字。
在教学过程中，教师要注重学生的实际操作和练习，提醒学生注意笔画的顺序和结构，并激发学生的学习兴趣和创造力。
北师大版三年级下册书法4《横折钩》教案
《横折钩》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握横折钩的基本笔画形态，学会在汉字中正确书写横折钩。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，引导学生逐步掌握横折钩的书写技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生认真、细致的书写习惯。
二、教学重点：横折钩的笔画形态及书写技巧。
三、教学难点：横折钩在汉字中的正确运用。
四、教学准备：多媒体课件、书法纸、毛笔、墨水等。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示横折钩的笔画形态，引导学生观察并讨论其特点。
教师：同学们，今天我们要学习一个新的笔画，叫做“横折钩”。
请大家看黑板，我已经把横折钩的笔画形态写出来了。
现在，请大家仔细观察一下，看看这个笔画有什么特点？学生A：老师，我发现横折钩是由一个横线和一个折线组成的，而且折线部分向内弯曲。
（2）教师提问：“你们知道横折钩在哪些汉字中出现吗？”引导学生回忆并举例。
教师：很好，观察得很仔细。
那么，有谁知道横折钩在哪些汉字中出现呢？学生B：我知道，“月”字就有横折钩。
学生C：还有“用”字和“同”字也有横折钩。
（3）教师总结横折钩的重要性，引出本节课的学习内容。
教师：很好，大家举的例子都很准确。
横折钩确实是很多汉字的重要组成部分，掌握好它的写法对于写好汉字非常重要。
那么，今天我们就来学习如何写好横折钩这个笔画。
请大家认真听讲，仔细练习。
2. 讲解示范（1）教师详细讲解横折钩的书写要点，包括起笔、行笔、收笔等。
教师：“横折钩”，这个笔画在汉字中非常常见，掌握好它的书写方法对于写好汉字非常重要。
（2）教师示范书写横折钩，让学生观察并模仿。
首先，我要详细讲解一下横折钩的书写要点。
横折钩由两部分组成，首先是横画，然后是折钩。
在写横画时，要注意起笔要轻，行笔要稳，收笔要重。
而在写折钩时，要注意折角要圆润，钩的部分要短小有力。
现在，我要示范一下横折钩的书写方法。
请同学们认真观察我的动作和笔画的变化。
中班横折钩教案
中班横折钩教案篇一：《横折斜钩》教学设计书法教案横折钩和横折弯钩的写法二实小罗贤芽教学目标1.知识目标：认识“横折钩”和“横折弯钩”笔画，掌握它的写法，初步学会它在汉字中的运用。
2.发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。
3.情感目标：欣赏、体验横折钩和横折弯钩的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。
教学重点：掌握横折钩和横折弯钩的书写要领。
教学难点：初步学会横折钩和横折弯钩在汉字字中的合理运用。
教具：小黑板，字卡教学过程：一、创设情境，激趣导入新课。
调整学生情绪，调整坐姿。
二、揭示课题同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好基本笔画。
今天我们就一起来学习横折钩和横折弯钩的写法。
（出示课题）三、学习横折钩和横折弯钩1．出示横折钩和横折弯钩笔画，学生说名称。
2．读儿歌，学生先通过画图的方式描写小鸟身上所示的笔画。
3.教师范写横折钩和横折弯钩，学生描红。
4.学生临写横折弯钩和横折弯钩，教师加强个别指导。
提醒：先描两个笔画，说说横折弯钩和横折钩怎么写到位。
注意书写姿势。
5.小组评议书写情况。
6.横折钩和横折弯钩的对比区别。
7.小结书写方法。
四、观察感悟、指导练写，完成“我来描一描”。
1．横折弯钩和横折钩写好了，写带有这两个笔画的字就不难了。
下面我们来看看带有这两个笔画的字。
2．出示例字“刀、九”，引导学生观察这个字在田字格中的占位。
3.教师范写。
4.学生完成“我来描一描”。
教师巡视，个别指导。
5.学生在作业本上临写。
6.小组评议，之后全班评议。
五、小结本课。
六、布置作业。
1.临写笔画“横折钩”“横折弯钩和汉字“九、刀”。
2.你还知道哪些字里有“横折钩”和“横折弯钩”的笔画，看看这两个笔画在不同的汉字中有什么变化？篇二：竖折折钩横折折折钩教学设计第1课竖折折钩横折折折钩教学目标：1.认识竖折折钩、横折折折钩。
苏少版三年级书法下册《横折钩》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“横折钩在字中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-关于横折钩书写时的速度与力度控制，教师需指导学生进行反复练习，使其体会书写过程中的节奏和笔力，以便在实际书写中更好地运用。四、教学流程源自（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《横折钩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在书写汉字时，是否注意过横折钩的形状和用法？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索横折钩的书写技巧。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对横折钩的书写技巧有着浓厚的兴趣。在导入新课的时候，通过提问的方式引起了他们对横折钩的关注，这为后续的教学奠定了良好的基础。在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释横折钩的概念和重要性，并通过案例对比，让学生直观地感受到横折钩在字形中的美感。
在新课讲授过程中，我发现有些学生在理解横折钩的书写顺序和力度控制上存在一定困难。针对这一情况，我及时进行了示范和个别指导，让他们在实践中逐步掌握技巧。在实践活动环节，分组讨论和实验操作使得学生们更加积极地参与到课堂中来，他们互相学习、交流，共同进步。
然而，在学生小组讨论环节，我也注意到有些小组的讨论并没有围绕主题展开，部分学生陷入了无目的的闲聊。为了提高讨论效果，我计划在下次教学中加强引导，确保讨论能够更有针对性地进行。
在总结回顾环节，学生们对横折钩的掌握程度普遍较好，但仍有个别学生存在疑问。在课后，我会主动与他们沟通，了解他们的困惑，并给予针对性的指导。此外，我还将在今后的教学中，不断调整教学方法，力求让每个学生都能更好地掌握书法技巧。
三年级下册书法教案-《第11课 横折钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第11课横折钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折钩的基本书写方法和技巧。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。
教学重点1. 横折钩的书写方法和技巧。
2. 横折钩在字中的应用。
教学难点1. 横折钩的书写力度和速度的控制。
2. 横折钩在字中的布局和美观度。
教学方法1. 讲授法：讲解横折钩的书写方法和技巧。
2. 示范法：示范横折钩的书写过程。
3. 练习法：让学生进行横折钩的书写练习。
4. 评价法：评价学生的书写作品。
教学过程第一课时一、导入1. 向学生介绍横折钩的基本概念和书写顺序。
2. 引导学生观察横折钩的形态和特点。
二、讲解和示范1. 讲解横折钩的书写方法和技巧。
2. 示范横折钩的书写过程。
三、练习1. 让学生进行横折钩的书写练习。
2. 引导学生注意书写力度和速度的控制。
四、评价1. 评价学生的书写作品。
2. 指出学生的优点和需要改进的地方。
第二课时一、复习1. 复习横折钩的书写方法和技巧。
2. 引导学生回顾横折钩的书写顺序和注意事项。
二、拓展1. 向学生介绍横折钩在字中的应用。
2. 引导学生观察横折钩在不同字体中的变化和美感。
三、练习1. 让学生进行横折钩在字中的书写练习。
2. 引导学生注意横折钩的布局和美观度。
四、评价1. 评价学生的书写作品。
2. 指出学生的优点和需要改进的地方。
教学总结通过本节课的学习，学生掌握了横折钩的基本书写方法和技巧，提高了书写速度和字形的美观度。
同时，学生对书法艺术的欣赏能力和审美情趣也得到了培养。
在今后的学习中，希望学生能够继续努力，不断提高自己的书写水平。
教学反思本节课的教学过程中，学生对横折钩的书写方法和技巧掌握较好，但在书写过程中，部分学生存在力度和速度控制不稳定的问题。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，帮助学生改进书写技巧，提高书写水平。
同时，教师还应注重培养学生的书法欣赏能力和审美情趣，让学生在书写中感受到书法艺术的魅力。
幼儿园大班横折钩教案
幼儿园大班横折钩教案
一、教学目的
1.掌握横折钩的基本画法；
2.以自然界中的事物为创意，自由发挥横折钩的运用；
3.培养幼儿的观察能力、创新意识和动手能力。
二、教学内容
1.横折钩的基本画法；
2.横折钩的创意运用。
三、教学对象
幼儿园大班。
四、教学准备
1.横折钩画纸；
2.彩笔、彩色纸。
五、教学过程
第一步：引入授课
1.显示一张横折钩的画作品，让幼儿看看这幅画的样子和内容，引导幼儿寻找画作中的横折钩；
2.问幼儿他们知道如何画横折钩。
第二步：学习横折钩的基本画法
1.指导幼儿拿起横折钩画纸，讲解横折钩的基本画法，例如先画出较长的一条直线，再向一个方向画出一个小三角形等；
2.演示几遍基本画法，引导幼儿跟着老师一起画。
第三步：增强筋骨协调能力
1.让幼儿搭建拼图或搭积木，同时观察动作，为下一步创意运用做准备。
第四步：创意运用——以自然界中的事物为创意
1.老师介绍自然界中的一些事物，例如草、花、树等，让幼儿发挥创意，将这些事物加入到横折钩中；
2.让幼儿将自己的作品貼在彩色纸上，将横折钩作品与自然界中的事物有机地结合起来，形成自己的独特作品。
第五步：结束课程
1.展示幼儿们的作品；
2.老师总结本次课程内容和重点。
六、教学方法
1.示范教学法；
2.情景教学法；
3.合作学习法。
七、注意事项
1.教师要保证教学效果；
2.按幼儿发展规律和心理特点，让幼儿获得愉悦的学习体验；
3.创造良好的学习环境。
笔画横折钩教案
笔画横折钩教案笔画横折钩是汉字的一种基本笔画形态，是由横笔画和折笔画组成的。
横折钩的形态特点是横笔画先写，然后在横笔画的右端上方写一折笔画。
横折钩是一种常见的汉字结构形态，如“半”、“又”、“无”等汉字中都有横折钩。
一、教学目标1.了解笔画横折钩的形态特点；2.初步掌握书写笔画横折钩的方法和技巧；3.能够正确书写一些常见字中的横折钩部分。
二、教学内容1.教师讲授笔画横折钩的形态特点和写法；2.教师示范书写横折钩并让学生模仿练习；3.学生练习书写横折钩；4.学生书写一些常见字中的横折钩部分。
三、教学过程1.教师介绍笔画横折钩的形态特点，引导学生观察横折钩的形状和结构。
2.教师示范书写横折钩的方法和技巧，包括横笔画的书写和折笔画的书写。
3.学生模仿教师的示范进行练习，注意观察和掌握横折钩的形态特点。
4.学生自主练习书写横折钩，教师巡回检查并纠正学生的书写错误。
5.学生书写一些常见字中的横折钩部分，如“半”、“又”、“无”等字。
四、教学示范先写横笔画，然后写折笔画。
要注意折笔画的位置要在横笔画的右端上方，并且要与横笔画相连，形成一个整体。
五、教学要点1.了解笔画横折钩的形态特点；2.掌握书写笔画横折钩的方法和技巧；3.能够正确书写一些常见字中的横折钩部分。
六、教学评价1.观察学生书写横折钩的准确度和规范性；2.听学生讲述笔画横折钩的形态特点和书写方法；3.查看学生书写的字中横折钩的书写是否正确。
七、教学反思本节课通过让学生了解和掌握笔画横折钩的形态特点和书写方法，培养学生观察和书写的能力，使学生能够正确书写一些常见字中的横折钩部分。
教学过程中，通过示范和练习相结合的方式，提高了学生对笔画横折钩的理解和书写技巧。
在教学评价中，从多个方面对学生进行评价，确保了教学效果的有效评估。
此外，教学还可以结合汉字的构造特点和语义含义进行拓展，提高学生对汉字的整体认识和理解能力。
苏州小学三年级下册书法课第5节《横折钩》教案
5.横折钩一、教学目标1.通过观察和思考，明了“横折钩”的书写要领。
2.通过描红和仿影练习，初步掌握“横折钩”的写法。
3.感知“横折钩”在书写时的形态美。
养成认真观察、积极读帖的好习惯。
二、教学重难点重点学习“横折钩”的写法，难点在于感知“横折钩”的形态变化。
三、教学准备多媒体课件，笔墨纸砚等。
四、教学过程导入课题同学们，书法在咱们中国文化艺术中堪称国宝，它一直被视为我们民族的骄傲，现在我们就来学习毛笔书法，练习笔画“横折钩”。
（出示课题）讲授新课（一）认识“横折钩”（多媒体出示“横折钩”）1.同学们，“横折钩”还有一个长得很像的兄弟，你们知道是谁吗？（出示“横折”）2.“横折钩”是“横折”与“钩”的组合，请大家观察“而”字的“横折钩”，说一说它有什么特点？3.师小结：横细折粗，横长折短，左低右高，折画内收。
（二）学写“横折钩”1.你觉得写好“横折钩”要注意什么？学生讨论交流。
2.师：书本第20页写法提要部分是怎样总结“横折钩”写法的呢？（出示“横折钩”动态行笔路线）学生描述。
3.板书出示：藏锋起笔、中锋行笔、左上出钩。
4.看一看书法家是怎样写“横折钩”的。
（出示教参光盘示范视频）5.请同学们把“横折钩”描红两个。
（提醒学生书写姿势和描红仿影要求）6.展示作业，点评。
画圈鼓励，做到了什么？哪里需要改进？7.通过刚才的描红，你觉得写好“横折钩”，最难的是什么位置？（折笔处，与出钩方向）8.看老师再来写一写好吗？师边示范边讲解要点。
板书：上、提、斜、按。
9.同学们再来仿影两个，相信这次练习，你一定会写得更好。
（三）比较发现，总结规律1.同学们，包含类似“横折钩”写法的汉字还有很多，这个字你认识吗？（出示“尚”）这个字的写法和“而”字有哪些相似之处？2.总结：“横折钩”对应的左竖如向内倾斜，“横折”的写法多为横长折短，呈内收状。
出示（左斜右也斜、横长折短）3.“横折钩”的写法并非一成不变的。
我们再看“同、月”两个字，有没有笔画“横折钩”呢？它的写法和刚才的“而”字的“横折钩”有什么不同？4.总结：如果左竖笔直，且“横折钩”作为主笔支撑，“折画”就应竖直修长，刚劲有力。
幼儿园横折钩笔画教案
幼儿园横折钩笔画教案一、教学目标通过本次教学，幼儿应能够：1.了解横折钩笔画的形状及特点；2.学会正确握笔姿势；3.学会用正确的动作书写横折钩笔画。
二、教学准备1.横折钩笔画教学材料（黑板、白板、书写本）；2.专属的横折钩笔。
三、教学步骤1. 导入环节老师先简单地介绍本节课的教学内容：横折钩笔画。
然后询问孩子们是否知道什么是横折钩笔画。
2. 引入笔画老师拿起展示笔画的材料，向孩子们展示横折钩笔画的样式，并简单介绍横折钩笔画的构造和特点。
3. 示范授课（1）第一步：先用手指在空中比划，教孩子们在空中仿写横折钩笔画。
（2）第二步：老师拿出横折钩笔并演示笔画的描写方法，重复三次以上。
（3）第三步：考察孩子们掌握程度，让他们学习如何正确握笔，并让孩子们自己描绘横折钩笔画。
4. 学生实践学生进行练习，孩子们自己拿出书写本，一面看着板书，一面练习，直到学会为止。
5. 知识点归纳老师在黑板上归纳总结本节课的知识点，包括握笔姿势、笔画的描写方法、横折钩笔画的特点和书写方法。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.学习横折钩笔画的形状和特点；2.学会正确握笔姿势；3.学会用正确的动作书写横折钩笔画。
2. 教学难点1.一些孩子可能会握笔不规范，需要多次指导和训练；2.一些孩子书写速度较慢，需要老师给予适当的鼓励并提供额外的练习机会。
五、教学评估通过教学观察和评估，老师可以确定孩子们对于本节课的掌握情况。
老师可以口试或笔试的方式来测试孩子们是否掌握了横折钩笔画的知识和技能。
六、课后扩展家长可以和孩子们一起完成横折钩笔画的复习和练习，让孩子们巩固所学知识，提高书写的精确度和速度。
七、教学反思本节课在教学过程中，需要对孩子们的笔画进行细致的指导和帮助，老师要注意帮助学生掌握正确的笔画方法和正确的握笔姿势。
此外，在练习中要积极鼓励、肯定孩子们的表现，增强他们的学习兴趣和自信心。
横折钩教案
横折钩教案
教学目标：
1.了解横折钩的定义和用途。
2.掌握横折钩的基本画法和技巧。
3.通过练习，提高横折钩的书写水平。
教学准备：
1.教学模板或白板。
2.书写工具，如毛笔、钢笔等。
3.练习纸。
教学过程：
引入：通过展示一些使用横折钩的实例图片，引起学生对横折钩的兴趣。
Step 1：介绍横折钩的定义和用途。
横折钩是一种常见的汉字书写笔画，用于连接其他部首或笔画。
它可以用作其他汉字的组成部分，也可以用作汉字的独立笔画。
引导学生思考横折钩在不同汉字中的位置和功能。
Step 2：教授横折钩的基本画法和技巧。
1.在教学模板或白板上示范横折钩的画法：先画一横线，然后
从横线的右边向上画一垂直线，再从垂直线的上边向左画一横线，最后将垂直线的下半部分与第一横线连接起来。
2.让学生捧着毛笔或钢笔跟着示范进行练习。
注意指导学生保
持笔画的稳定和整齐。
Step 3：组织横折钩的练习。
1.给每个学生发放练习纸。
2.在纸上预留适当的空间，让学生反复练习横折钩的画法。
3.可以设定练习目标，如完成一定数量的横折钩。
Step 4：检查和反馈。
1.逐个检查学生的练习结果，指出错误和不足之处。
2.鼓励学生积极参与，提问和回答相关问题。
3.给予肯定和鼓励，引导学生不断提高。
总结：
复习学生所学的横折钩的定义、用途、基本画法和技巧，并强调练习的重要性。
鼓励学生在日常的汉字书写中积极运用横折钩，不断提高书写水平。
笔画横折钩教案
笔画横折钩教案笔画横折钩教案一、引言在汉字书写中，笔画横折钩是一种常见的笔画形式。
它既能增加字形的美感，又能提高字的辨识度。
因此，学习和掌握笔画横折钩的书写方法对于汉字学习者来说至关重要。
本文将详细介绍笔画横折钩的教学方法，希望能够帮助读者更好地理解和掌握这一技巧。
二、横折钩的定义和特点横折钩是指汉字中横画与竖画相交，形成一个钩状的笔画。
它的特点是形态简洁明快，能够凸显字形的层次感和动感。
横折钩的位置可以在字的上部、中部或下部，根据不同的字形而定。
三、教学方法1. 示范书写在教学中，首先要给学生进行示范书写。
可以选择一些常见的字，如“勾”、“钩”、“挂”等，向学生展示横折钩的书写方法。
通过实际的书写过程，让学生直观地感受到横折钩的形态和书写顺序。
2. 分解教学为了更好地帮助学生理解和掌握横折钩的书写方法，可以将其分解为几个基本的笔画。
例如，横折钩可以分解为横画和竖画两个部分，学生可以先练习单独的横画和竖画，然后再结合起来书写横折钩。
3. 练习巩固在学生掌握了横折钩的书写方法后，需要进行大量的练习巩固。
可以设计一些练习题，如填空、连线等，让学生通过实际操作来巩固所学知识。
同时，也可以要求学生在写字作业中主动运用横折钩，以提高他们的书写水平。
四、教学注意事项1. 强调正确的书写顺序在教学中，要特别强调横折钩的书写顺序。
一般来说，横折钩的横画应该先于竖画书写，这样可以更好地保持字形的连贯性和美感。
学生在书写时要注意顺序的正确性，避免出现颠倒或错位的情况。
2. 注重练习的反馈和指导在学生进行练习时，教师要及时给予反馈和指导。
可以通过检查学生的练习册或作业本，找出他们书写中存在的问题，并给予相应的指导和纠正。
同时，也可以通过课堂上的板书展示和讲解，对学生的书写进行积极的评价和指导。
3. 激发学生的兴趣和动力为了提高学生的学习积极性，教师可以设计一些趣味性的活动来激发学生的兴趣和动力。
例如，可以组织学生进行横折钩书写比赛，或者设计一些与横折钩相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握这一技巧。
横折钩教案
横折钩教案一、教学目标1.了解横折钩的基本构造和用途；2.掌握横折钩的基本书写方法；3.能够正确运用横折钩书写汉字。
二、教学重点1.横折钩的构造和用途；2.横折钩的书写方法。
三、教学难点1.横折钩的书写方法；2.横折钩的运用。
四、教学内容1. 横折钩的构造和用途横折钩是汉字中的一种常用笔画，它的构造是由一条横线和一条斜线组成。
横折钩的用途很广泛，它可以用来表示“勾”、“挂”、“钩”、“折”等意思，常用于汉字的左侧或下方。
2. 横折钩的书写方法横折钩的书写方法比较简单，下面介绍几种常见的书写方法：（1）横折钩向右横折钩向右的书写方法如下：1.先写一条横线，长度约为一个小方格的宽度；2.在横线的右侧，从上往下写一条斜线，长度约为横线长度的一半；3.斜线的下端与横线相交，形成一个横折钩。
例如：字母“勾”。
（2）横折钩向左横折钩向左的书写方法如下：1.先写一条横线，长度约为一个小方格的宽度；2.在横线的左侧，从上往下写一条斜线，长度约为横线长度的一半；3.斜线的下端与横线相交，形成一个横折钩。
例如：字母“挂”。
（3）横折钩向下横折钩向下的书写方法如下：1.先写一条竖线，长度约为一个小方格的宽度；2.在竖线的下方，从左往右写一条横线，长度约为竖线长度的一半；3.横线的右端与竖线相交，形成一个横折钩。
例如：字母“钩”。
（4）横折钩向上横折钩向上的书写方法如下：1.先写一条竖线，长度约为一个小方格的宽度；2.在竖线的上方，从左往右写一条横线，长度约为竖线长度的一半；3.横线的右端与竖线相交，形成一个横折钩。
例如：字母“折”。
3. 横折钩的运用横折钩在汉字中的运用非常广泛，下面列举几个常见的例子：（1）“勾”“勾”字是由“勹”和“勾”两个部分组成的，其中“勾”部分就是一个向右的横折钩。
（2）“挂”“挂”字是由“土”和“圭”两个部分组成的，其中“圭”部分就是一个向左的横折钩。
（3）“钩”“钩”字是由“钅”和“勾”两个部分组成的，其中“勾”部分就是一个向下的横折钩。
横折折钩笔画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
横折折钩笔画教案一、教学目标1.了解横折折钩笔画的基本构造和形态；2.学会书写横折折钩笔画的正确方法；3.能够熟练运用横折折钩笔画书写常见汉字。
二、教学准备1.教学工具：黑板、白板、粉笔、书写毛笔；2.教学材料：教师准备一些横折折钩笔画的例字。
三、教学步骤步骤一：引入横折折钩笔画1.教师可以通过示范书写和实物展示的方式，引导学生观察、感知横折折钩笔画的形态；2.教师向学生介绍横折折钩笔画的定义和特点，让学生了解其基本构造。
步骤二：学习横折折钩笔画的正确书写方法1.教师通过示范和解说的方式，详细讲解横折折钩笔画的正确书写方法；2.强调横折折钩笔画的起笔、顺序、转折和终笔要点，让学生掌握正确的运笔方式。
步骤三：练习横折折钩笔画的书写1.教师在黑板或白板上书写横折折钩笔画的例字，让学生模仿书写；2.依次指导学生书写一些简单的常见汉字，例如“人、刀、力”等，培养学生对横折折钩笔画的掌握能力。
步骤四：巩固和拓展1.教师设计一些练习题目，让学生巩固所学的横折折钩笔画；2.提供更复杂的汉字，并引导学生通过横折折钩笔画来书写，增强学生的应用能力。
四、教学要点1.掌握横折折钩笔画的基本构造和形态；2.正确把握横折折钩笔画的起笔、顺序和转折要点；3.熟练书写常见的横折折钩笔画所构成的汉字。
五、教学评价1.通过学生书写的横折折钩笔画，检查学生掌握情况；2.通过学生书写的汉字，检查学生运用能力；3.通过课堂练习和课后作业，综合评价学生的学习成果。
六、教学反思1.针对学生可能存在的困难和问题，及时给予适当的解答和帮助；2.对于学生书写不规范的情况，进行及时纠正和指导；3.根据教学实际，不断总结和调整教学方法，提高教学效果。
通过以上的教案，学生将能够全面了解横折折钩笔画的基本构造和形态，掌握正确的书写方法，并能够熟练运用横折折钩笔画书写常见汉字。
这将有助于提高学生的汉字书写能力和字形识别能力，为后续学习打下良好的基础。
横折钩教案幼儿园
横折钩教案幼儿园一、教学目标知识目标1.知道横折钩由哪些线条组成和它的写法；2.能够正确地写出横折钩。
能力目标1.发掘幼儿的想象力，提高手写能力；2.学会观察细节，注意线条顺序和方向；3.培养幼儿的耐心和集中精力的能力。
情感目标1.加强幼儿对书写的兴趣和爱好；2.增强幼儿自信心，培养他们良好的品德素质。
二、教学重难点教学重点1.教授横折钩的写法；2.教会幼儿注意横折钩的线条顺序和方向。
教学难点如何让幼儿理解横折钩的线条顺序和方向。
三、教学过程1.导入老师可以通过展示一些横折钩的应用场景，如写日期，写字母等，来激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲解横折钩的写法在黑板或白板上画出横折钩的写法，并重点讲解每个线条的方向和顺序，同时提示孩子们要记住笔画的先后顺序，避免写错笔画顺序。
3.引导幼儿练习写横折钩1.让幼儿在纸上画出几个横折钩，重点监督他们的线条顺序和方向。
2.让幼儿自由发挥，让他们在纸上画不同的符号或字母，并鼓励他们尝试在其中加入横折钩，可以让他们尝试写一些日常生活中常用的词汇，如书、椅、桌等。
4.巩固练习在班级活动中，可以引导幼儿写一些日常用语，例如“早上好”、“晚安”等，让他们更好地掌握横折钩的写法。
5.教学总结老师总结本节课的内容，重点强调幼儿要记住横折钩的线条顺序和方向，以及要尝试多写多练，坚持每天写几个横折钩，可以学习到更多的笔画。
四、课堂实录老师通过几个常用的场景展示横折钩，翻转日期、写字母以及日常用语，引起孩子们的关注。
随后老师在黑板上示范写横折钩，重点强调线条的方向和顺序，然后让幼儿自由练习。
即使第一次练习失败了，老师也鼓励孩子们再尝试几次。
最后，老师总结了整个课程，并鼓励幼儿多练笔，多写横折钩。
五、教学反思本节课有效地提高了幼儿的写字能力和手写速度，同时也帮助孩子们增强了自信心和注意力，加强了学生对书写的热情和兴趣，也为今后正式的书写打下了良好的基础。
但是在教学过程中，老师也发现了一些不足之处，例如有些孩子们可能发现横折钩比较难写，需要耐心引导和练习。
横折钩幼儿园教案
横折钩幼儿园教案教学目标1.了解横折钩的概念和基本形态。
2.学会使用横折钩进行字母和汉字书写。
3.提高幼儿的手眼协调能力和手掌肌肉力量。
教学内容1.横折钩的基本概念和形态。
在黑板上或书本上展示横折钩的形态，让幼儿们认识它的概念和基本形态，同时让幼儿模仿手写横折钩。
老师可以采用举手示意法，让幼儿依次来到黑板前模仿。
2.使用横折钩进行字母和汉字书写。
在黑板上展示字母和汉字的书写过程，让幼儿注意其中是否涉及到了横折钩。
然后让幼儿在练字本上模仿老师的书写，同时引导幼儿观察自己的书写过程和效果。
3.提高幼儿的手眼协调能力和手掌肌肉力量。
为了培养幼儿的手眼协调能力和手掌肌肉力量，可以设计一些小游戏。
比如在桌子上放置小铁丝，让幼儿把它拧成横折钩的形状；又如在练字本上，让幼儿绕圆圈和画线，以此加强手部肌肉的练习。
教学方法1.演示法：老师在黑板上展示横折钩的形态，让幼儿们模仿，逐一查看、分析、比较，以便理解其基本形态和书写特点。
2.模仿法：老师带领幼儿进行模仿练习，比如可以让幼儿对字母和汉字中涉及到的横折钩进行模仿，调整手掌的力度以此提高手掌肌肉力量。
3.游戏法：在教学中加入一些小游戏，比如拧小铁丝为横折钩形状、练习绕圆圈和画直线等，以此激发幼儿的兴趣。
教学效果检测1.老师可以在教学结束后，逐一查看学生课后的练习本，比对幼儿的横折钩书写正确率和美观程度。
2.老师可以通过口头呈现题目甚至幼儿的自由写作，测试学生对横折钩书写的理解，或者在班内举行横折钩书法比赛。
教学总结1.横折钩是汉字书写中重要的部分，掌握横折钩对于幼儿提高汉字书写能力大有裨益。
2.模仿和练习是孩子们学习的最佳方法，适当的游戏和竞赛可以对学习过程有意义的推进。
3.督促孩子们在家中不断练习，多加培养自己的书写技巧和书写效果。
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横折钩教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《横折钩》教学设计
教学目标： 1、认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称，写字教案：横折钩。
2、写好横折钩，知道横折钩的转折处要顿笔，横折钩的“竖钩”有斜、直两种写法，写的时候能注意左右同斜或同直。
3、写好“力、万、门、用”4个字，写得正确、端正、整洁。
培养写字兴趣。
教学重点：横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。
教学难点：横折钩中的“竖钩”当左边的竖画直时，也要写直。
教学过程：
谈话引入：同学们，我们学过好多笔画，下面来复习一下，老师说笔画，你们接着说书写要求好吗？
（师）我说横——（生）橫要平，
（师）我说竖——（生）竖要直；
（师）我说撇——（生）撇有锋；
（师）我说捺——（生）捺有脚，
（师）我说折——（生）折要方，
（师）我说弯——（生）弯要圆。
（师）同学们能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！下面我们一起来复习《写字歌》（复习写字姿势）头正身直两脚平，身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指，两肘平放一条线。
本子放在正中间，左手按本右手写。
真棒！希望同学们写字时时刻提醒自己按要求来做。
好！上课！
一、揭示课题：同学们，每一个字都是由一个个基笔画组成的，要把字写得端正、写漂亮，首先就要写好笔画。
今天我们就一起来学习横折钩的写法。
（出示课题）
二、学习横折钩 1、齐读课题：横折钩。
同学们仔细观察，这两个横折钩有什么不一样的地方？
（竖有斜直）细心的小朋友一定发现这个笔画和我们学过的哪个笔画很像啊（横折）（出示横折）比较一下它们有什么不同的地方。
2、谁记得横折怎么写？指名说（起笔轻顿横——顿——折——停——回）教师范写，边写边说书写方法，指名复述，学生书空，边说边写）
3、横折会写了，我们再写横折勾就容易多了。
同学们想想看，你觉得横折钩应该怎么写呢（指名回答）齐说。
横——顿——折——停——钩（课件演示书写方法，同学们认真看，可以伸出手来一起写一写）
4、下面老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。
（课件出示：转折顿笔、左上出锋。
）
板书：小结书写方法：起笔轻顿，写横，转折处顿笔，接着写竖，最后向左上方写钩，出锋要快。
5、请同学们按照老师刚才讲的写字要求，拿出作业纸来，把横折钩的笔画写一写，看清楚：上面一排的横折钩折画是——（斜的），下面一排的横折钩折画是——（直的）。
写字时要注意双姿：头正身直肩平臂开足安、一尺一寸要牢记。
教师巡视指导，提醒：先描两个记记怎么写、再写两个比比像不像。
注意书写姿势。
6、笔画书写展评。
大家看这个笔画，转折顿笔做到了吗折画写直了吗（评价定位）这个转折（竖画）是不是比前面一个写得好（直）
7、评议后再次练写。
二、观察感悟、指导练写
1、横折钩写好了，我们写带有横折钩的字就不难了。
下面我们来看看这几个带有横折钩笔画的字。
出示：力、门、万、用。
2、我们先来看上面两个字，“力”和“万”的横折钩属于哪一种（指黑板）那么我们写这个横折钩的时候折画应下左下斜一点，同学们，我们来看看，这两个横折钩与前面的撇有什么联系呢（左斜右也斜）我们称它左右同斜（出示）
3、下面看老师来写一写这两个字，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说。
（师范写力、万）力：先写横折钩，左边撇是斜的，所以横折钩也要斜一点，在靠近竖中线处钩出。
（注意折画的弧度）万：要注意笔顺，横折钩要写得斜一点。
（注意折画的弧度）
4、下面请同学们拿出作业纸，试着写一写。
注意写字姿势。
（学生描临）
5、刚才我们写了第一种带有横折钩的字，我们写横折钩的时候要向左下倾斜，还要适当地带点弧度。
下面我们来看看第二种横折钩的字应当注意什么请同学们仔细观察这两个字，横折钩与前面的竖、竖撇有什么关系呢同桌之间可以相互讨论。
（指名说）出
示左右同直下面看老师写。
门：先写点、再写垂露竖，最后写横折钩，注意两条门框可不能东倒西歪哦! 用：你们看，“用”的左边的撇是什么撇（竖撇），这竖撇差不多像竖一样直了，所以横折钩也要写得直。
学生练写、巡视、评议
6、同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有横折钩的字，我们就要先看一看横折钩与哪个笔画有呼应关系，然后试着用左右同斜左右同直的方法写好横折钩。
三、小故事：看到大家写得这么认真，写得这么好，老师真为你们高兴。
但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想看了这个故事或许对你们有所启发。
（课件出示）
四、总结：书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。
虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字。
同学们对自己有信心吗？最后，老师送给大家两句话，请看——写端端正正的字，做堂堂正正的人。
橫要平，
竖要直；
撇有锋；
捺有脚，
折要方，
弯要圆。
《写字歌》
头正身直两脚平，身离桌子一拳远。
手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指，两肘平放一条线。
本子放在正中间，左手按本右手写。