月考复习 桃花源记、与朱元思书、捕蛇者说
谈谈山水小品文的复习策略——以《与朱元思书》为例
492018 . 7谈谈山水小品文的复习策略——以《与朱元思书》为例陈新霞文言文是初中语文教学的重点,对于毕业班的文言文复习,应该达到鉴赏和审美的最高境界。
为了让文言文复习审美愉悦,笔者尝试以魏晋时期的山水小品文作为文言文复习的抓手,谋求以一篇带多篇,提高复习效率与效果的同时提升文言文复习的教学品质。
下面以《与朱元思书》为例,谈谈在教学中的收获。
一、梳理内容,找准言志载道的精髓处纵观山水小品文,其精髓在于“美景”“深情”,情是景的灵魂,景是情的载体。
《与朱元思书》一文采用书信短札的方式,对富阳至桐庐一百余里中所见的山水景物进行了深入的描写,文章极富抒情意味。
因此,复习的第一环节,“围绕‘独绝’二字,文章是怎样描绘奇山异水的?”作为这一环节的主问题,学生自主梳理课文内容。
24字凸显“异水” 之美,“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍”赋予水以静态,“急湍甚箭,猛浪若奔” 赋予水以动态,一静一动,对比鲜明,直接描写与间接描写相结合,妙用比喻、夸张,生动地描写出“异水”的透明美与奔腾美。
86字尽显“奇山”之美, 其中,“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰” 大笔勾勒式的描写,描写树之奇,表现山之奇,不仅如此,树木山石本是静态之物,作者的笔触让我们从静态的景观中看出了动态。
接下来的描写更有意味,“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝” 是游者所见的动态美与所闻的音乐美的融合,这些美妙让作者的思绪达到了高潮。
学生在学习这些语句时眼前所浮现的情境增加了对文本的理解。
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”表面是对自然景观的描写,其实不难让人结合当时的情况联想到作者对官场的厌倦,与鄙弃利禄的情怀,这一志趣与积极入世的“知其不可而为之”及存在消极遁世的“采菊东篱下,悠然见南山”存在显著差别。
此外,教师还应让学生通过对文章炼字炼句,去深刻体味作者的情感。
苏教版初三上最全的译文重点作者介绍 陈涉世家 桃花源记 捕蛇者说 与朱元思书 岳阳楼记 醉翁亭记
段解:第一段,叙述陈胜青年时代的远大抱负。这是传记全文的开头,写陈胜为人佣耕时跟同耕诸佣的一次谈话,生动地说明了陈胜不甘心受人奴役,同情跟自己同命运的人,有反抗秦王朝暴政的决心。“鸿鹄之志”一语画龙点睛,关涉全篇。由此可以看出史家选材之精当。“怅恨久之”“笑而应曰”“太息”等语,更逼真地写出人物情态。
以数谏故:因为屡次劝谏的缘故。
燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿秸的志向呢!
王侯将相宁有种乎:王侯将相难道有天生的贵种吗!宁,难道。
3.通假字
①发闾左適戍渔阳九百人(“適”通“谪”,征发,调发)
②卜者知其指意(“指”通“旨”,意思,用意)
③固以怪之矣(“以”通“已”,已经)
④为天下唱(“唱”通“倡”,倡导)
正当他专心著述的时候,天汉二年(公元前99年),汉将李陵败降匈奴,君臣震惊。司马迁因替李陵辩护,触怒了汉武帝,获罪下狱,遭受宫刑。蒙受了奇耻大辱的司马迁痛不欲生,但为了完成《史记》这部著作的宏愿,忍辱苟活,以刑后余生全力写作,终于完成了这部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的不朽巨著。
2、《史记》是我国第一部纪传体通史。全书共一百三十篇,五十二万余字。由五种体例组成,包括“本纪”十二篇,“世家”三十篇,“列传”七十篇,“表”十篇,“书”八篇。“本纪”记载帝王的言行和政绩;“世家”记载王侯的兴衰;“列传”主要记载各阶层有一定影响的各类人物(包括将相、游侠、刺客、商贾、酷吏、医卜、优伶及少数民族等),有专传、合传之分;“表”按编年方式记载历史上的重大事件;“书”则是记载天文、地理、政治、经济及各种典章制度的专篇文章。其中的“本纪”“世家”和“列传”都是以人物为中心的纪传,共计一百一十二篇,是全书的主体,称《史记》为“纪传体”,原因即此。《史记》记事,上起传说中的黄帝,下至汉武帝太初年间,是三千年来历史发展的一部总结性的记录,它贯通古今,所以说它是一部通史。这部历史巨著展现了从古代到汉初广阔的社会生活画面,内容十分丰富,对历史的发展进程及其重大事件,作了真实的回顾。对历史上事迹可传的人物,加以褒扬和贬斥,富有现实主义精神、人民性和战斗性。在文学史上有很高的地位。鲁迅称之为“史之绝唱,无韵之《离骚》。”
《陈涉世家》《桃花源记》《与朱元思书》中考复习题集锦
《陈涉世家》《桃花源记》《与朱元思书》相关练习(一)陈涉世家1.下列各句中不能表现....陈胜的谋略的一项是()A.陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
B.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?C.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
D.夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。
2.选出加点的词意思相同的一组()A.扶苏以.数谏故,上使外将兵以.天下之所顺B.项燕为楚将,数.有功夹岸数.百步,中无杂树C.或.以为死,或以为亡一食或.尽粟一石D.陈胜、吴广乃谋.曰惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋.曰(《愚公移山》)3.选出翻译时括号里的内容无须补出的一句()A.九百人屯(于)大泽乡。
B.上使(之)外将兵。
C.天下苦(于)秦久矣。
D.失期,法皆斩(之)。
4.下列对文段内容的理解,不正确的一项是()A陈胜认为二世是秦始皇的小儿子,不应该立为国君,该立的是太子扶苏。
B“失期,法皆斩。
”反映了秦王朝的残酷统治。
C陈胜在起义前分析了当时的形势后,提出了“死国可乎”的策略口号。
D“卒中往往语,皆指目陈胜”说明陈胜的形象在群众心目中的地位已初步确立。
5.有句话既反映陈胜的反抗精神,又表现他鼓动宣传才能。
这句话是()A公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
B藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
C且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!D乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
6.下面对文章内容理解不恰当的一句是()A起义前陈胜分析当时形势所说的“天下苦秦久矣。
”是起义成功的根本原因。
B起以前陈胜利用“丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾(zēng)鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣呼”等手段做了充分的舆论准备。
C“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
”说明起义顺应了民心,得到了人民的拥护。
D陈涉起义的成功机凭借了陈胜、吴广的聪明智慧,也得到了鬼神的佑护。
7. 对下面加点字的解释不正确的一项是()A会天大雨(适逢,恰巧遇到)比至陈(等到)B法皆斩(法律)等死,死国可乎?(同样) C为天下唱(同“倡”,首发)念鬼(考虑,思索)D楚人怜之(爱戴)今亡亦死(逃走)8. 下面对文章内容理解不恰当的一句是()A《陈涉世家》一文中的主要人物是陈胜。
课内文言文《桃花源记》《爱莲说》《三峡》复习卷
课内文言文复习卷《桃花源记》一、阅读文言文,完成9~12题。
(13分)〔甲〕见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏:“阅②府库甲兵,远胜隋世。
”上③曰:“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!卒亡天下。
若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。
” (选自《资治通鉴》)〔注〕①房玄龄:唐太宗时任宰相。
②阅:查看。
③上:指唐太宗。
④炀帝:指隋炀帝。
⑤乂(yì):安定。
9.用自己的语言回答:甲文村中人来到桃花源的原因是;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。
(2分)10.解释下面加点词在句中的意思。
(4分)(1)便要.还家要:(2)率妻子邑人来此绝境..绝境:(3)诚.不可缺诚:(4)卒.亡天下卒:11.用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)(1)乃不知有汉,无论魏晋。
(2)若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。
12.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。
如何实现这一愿望呢?选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。
(3分)〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。
答案:10.(1)同“邀”,邀请 (2)与外界隔绝的地方 (3)确实 (4)终于11.(1)竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
(2)如果你们尽心竭力,使老百姓安定,这是我的武器装备(或盔甲兵器)。
12.示例1:我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。
《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。
减轻赋税,关注民生,这是使老百姓安居乐业的关键。
示例2:我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。
《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场,风雨无阻,不苛扣百姓钱粮,像他这样才可以真正造福于百姓。
文言文专题——《桃花源记》《捕蛇者说》巩固复习
一、词语解释
1、更若役,复若赋
2、貌若甚戚者
3、号呼而转徙
4、则久已病矣
5、太医以王命聚之
6、永之人争奔走焉
7、黑质而白章
8、更若役,复若赋
岁赋其二
9、以尽吾齿
林尽水源,便得一山
(那里的人)看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。村里的人听说来了这么一个人,(就)都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。(他们)问现在是第几世皇帝,竟然不知道汉朝,(至于)魏国、晋朝就更不用说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。(听罢),他们都感叹,惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。(临别时)村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”
⑴、
⑵、
6、本文写桃花源的环境、人物颇为具体,而对桃花源外的事(渔人的回答)却一笔带过,这是为什么?
7、桃花源并不存在,那么作者为什么要虚构这样一个世外桃源?
8、成语和等源自于本文。
四、常识填空
《桃花源记》的作者是朝的大诗人。由于这篇文章塑造了“桃花源”这个理想社会,后人就把不受外界影响的地方或是幻想中的美好世界称之为。
3、(1)言之,貌若甚戚者(2)蒋氏大戚,汪然出涕曰
4、“自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣”与交赋的乡邻六十年情形的对比(2)“悍吏之来吾乡”,乡邻们“虽鸡狗不得宁焉”与蒋氏的的“弛然而卧……退而甘食其土之有”的对比(3)蒋氏“一岁犯死者二焉”与交赋的乡邻“旦旦有是”的对比(4)蒋氏“今虽死乎此”与乡邻的十室九空的对比
九年级(上)文言文复习
桃花源记 • 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘 (沿着)溪行,忘路之远近。忽逢桃 花林,夹岸数百步,中无杂树,芳 草鲜美(新嫩美丽),落英(落花)缤纷(繁 多的样子)。渔人甚异(以……为异)之。复 前行,欲穷(尽)其林。林尽水源, 便得一山。山有小口,彷佛若有光。 便舍船,从口入。
• 初极狭,才通人;复行数十步,豁然 (开阔敞亮的样子)开朗。土地平旷,屋舍 俨然(整齐的样子)。有良田美池桑竹之属 (类),阡陌交通(交错相通),鸡犬相闻。 其中往来种作,男女衣著,悉(全)如 外人;黄发垂髫(老人和小孩),并怡然自 乐。见渔人,乃大惊,问所从来,具 答之。便要(同“邀”,邀请)还家,设酒 杀鸡作食。村中闻有此人,咸(都)来 问讯。
捕蛇者说
• 蒋氏大戚(悲伤),汪然出涕(眼泪)曰: “君将哀(哀怜)而生(使……活下去)之乎? 则吾斯役之不幸,未若(比)复吾赋不 幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病 (困苦不堪)矣。自吾氏三世居是乡,积 于今六十岁矣,而乡邻之生(生活)日 (一天天地)蹙(窘迫),殚其地之出(生产出来 的东西),竭其庐之入(收入),号呼而转徙, 饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘 毒疠,往往(处处)而死者相藉(堆积)也。
• (3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
• 他们问渔人,如今是什么朝代,他们竟然不知道 有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝。 • 4.哪两组句中加点词的意义或用法相同? • A.复行数十步,豁然开朗 • B.有良田美池桑竹之属 • C.余人各复延至其家 行道之人弗受 曾不能损魁父之丘 更若役,复若赋
• 8.从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处 填入短语。 • 发现桃花源——(访问(进入)桃花源)—— (离开桃花源) • 9.在选段中找出与下列加点字意思相同的词。 • ⑴悉如外人(咸 皆) ⑵便要还家(延)
江苏省扬州市邗江区实验学校九年级语文上学期第一次月考试题 苏教版
度第一学期月调研九年级语文(总分150分时间150分钟)一、积累运用(32分)1. 以下加点字的注音,全部..的一组是()(2分)..正确A. 拾.级(shè) 惬.意(qiè) 地壳.(qiào) 玲珑剔.透(tì)B. 怅惘.(wǎng)褒.贬(bǎo) 污垢.(gòu) 泠.泠淙淙(líng)C. 嶙.峋(lín) 崛.起(jué) 簌簌.(shù) 销声匿.迹(nì)D. 孕.育(yùn)古刹.(chà) 圩.子(wéi) 分道扬镳.(biāo)2. 选出以下标点使用正确....的一项()(2分)A. 英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否安康?B. 22日,习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济开展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。
C.《琅琊榜》播出后,圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”,观众称“该剧是良心之作。
”D. 船家一路告诉你那些山的来历:什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。
3. 选出以下句子没有语病.....的一项()(2分)....、句意明确A.台湾“大选”参选人洪秀柱表示,两岸关系是否稳定是台湾安居乐业的根底。
B.欧盟领袖于当地时间23日在布鲁塞尔召开紧急峰会,商讨制止难民不涌入的措施。
C.33岁迪拜王子英年早逝,他曾在多哈亚运会上拿过马术金牌。
D.经过诗歌朗读比赛,使人重拾古典文学之美,越发重视传统文化的传承。
4. 选出以下句子中加点成语运用错误..的一项()(2分)A. 隋唐陶俑艺术开展到了登峰造极....的境地,其中以唐三彩为最。
B. 如今,美联储的加息决定或将使得亚洲国家同中国分道扬镳....。
C. 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗....,像拓宽了几尺。
D. “内地第一偶像天团”的BOBO组合,他们用自己的努力在短短的一年里交出了一系列优秀的“作业”,赢得了众多的奖项,当之无愧....地在一周年的时候,领到了“一年级优等生”的奖状!5. 以下文学常识及课文内容的表述,不完全正确.....的一项为哪一项()(3分)A.《鼎湖山听泉》作者是谢大光,按照作者的游山踪迹来写作,把山泉当作山的灵魂来写,从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中,透露出作者对人生的见解:历史是生生不息的,美感是充满生机的。
部编版语文八年级下册期中课内文言文复习
八年级语文期中复习试卷(文言文复习)【桃花源记】一、填空1.《桃花源记》的作者是东晋(朝代)大诗人陶渊明。
一名潜,字元亮,自号五柳先生,世称靖节先生。
他是中国第一位田园诗人,有《陶渊明集》。
2.用原文语句填空。
①文中突出“桃源”自然环境美好的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
②文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。
③表明桃花源中人热情好客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
二、解释加点字词(1)缘.溪行沿着,顺着(2)落英缤纷..繁多的样子(3)欲穷.其林尽(4)仿佛..若有光隐隐约约,形容看不真切(5)才.通人仅仅,只(6)屋舍俨然..整齐的样子(7)有良田、美池、桑竹之属.类(8)阡陌..交通田间小路(9)悉.如外人全,都(10)具.答之详细(11)咸.来问讯全,都(12)遂.与外人间隔..于是,就隔绝(13)余人各复延.至其家邀请(14)处处志.之做标记(15)便扶向..路沿着,顺着先前的(16)及.郡下到(17)诣.太守拜访(18)欣然规.往打算,计划(19)后遂无问津..者问路。
这里是“访求,探求”的意思三、句子翻译1.复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
又走了几十步,(洞口)由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
2.阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,(村落间)能听到鸡鸣狗叫的声音。
3.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(他们)自己说祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女乡邻来到这与人世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就同外界的人隔绝了。
4.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(他们)问(渔人外面)现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
四、问题归纳1.作者描写的是一个怎样的社会?景色优美,土地肥沃,自给自足;没有压迫,没有剥削,没有战乱;人人平等,人人幸福快乐的社会。
苏教版初三语文一轮复习九上练习
九年级上册中考复习(文言文)一.《陈涉世家》练习1.找出下句中的通假字并解释(1)为天下唱,宜多应者(2)固以怪之(3)将军被坚执锐2. 解释下列多义词会会天大雨皆来会计事会当凌绝顶素吴广素爱人留蚊于素帐中有奇字素无备者数扶苏以数谏故数言欲亡故扶苏以数谏故广故数言欲亡两狼之并去驱如故故为之说故人已乘黄鹤去温故而知新然吴广以为然然足下卜之鬼乎若听茶声然指卜者知其指意皆指目陈胜争高直指书乃丹书帛曰得鱼腹中书与朱元思书之辍耕之垄上怅恨久之燕雀安知鸿鹄之志哉二世杀之欲广故数言欲亡从民欲也为若为佣耕为天下唱陈涉乃立为王或或以为死,或以为亡一食或尽粟一石度度已失期宁信度,无自信也应宜当应者河曲智叟亡以应然吴广以为然并怡然自乐比比至陈天涯若比邻3.解释下列句中加点的词语苟富贵若为佣耕法皆斩今亡亦死天下苦秦久矣楚人怜之今诚以吾众并杀两尉将军身被坚执锐4.翻译下列句子今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
翻译:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?翻译:会天大雨,道不通,度已失期,失期法皆斩。
翻译:5.与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是()A 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B 固以怪之矣C 祭以尉首D 不以物喜,不以己悲 E杀之以应陈涉 F令符离人葛婴将兵徇蕲以东6.与“而戍死者固十六七”中“而”的意义和用法相同的是()A夺而杀尉 B为坛而盟 C笑而应曰 D 千里马常有,而伯乐不常有二.《桃花源记》练习⒈解释下列多义词志:①寻向所志②处处志之寻:①寻向所志②寻病终延:①余人各复延至其家②延颈而鸣,舒翼而舞乃:①乃不知有汉②陈胜、吴广乃谋曰余:①余人各复延至其家②余闻而愈悲③以残年余力病: ①反取病焉②久已病矣③寻病终2.解释加点的词语。
缘.溪行落英.缤纷阡陌交通..无论..魏晋诣.太守欣然规.往后遂无问津..者甚异.之欲穷.其林悉.如外人具.答之便要.还家咸.来问讯不足为外人道.便扶.向路3.翻译下面的句子。
初二第一次月考课内文言文复习
《与朱元思书》复习资料本文选自《艺文类聚》。
作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。
重点词语解释1、天山共色共色:同样的颜色。
2、一百许里许:附于数词之后,表约数,相当于“光景”“左右”。
3、天下独绝独绝:;绝独一无二,到了极点。
经久不绝:停。
4、急湍甚箭急湍:急流的水5、皆生寒树寒树:使人看了感到有寒凉之意的树。
6、负势竞上:高山凭依(高峻的)形势,争着向上。
7、互相轩邈轩邈:轩,高;邈,远。
这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
8、泠泠作响泠泠:形容水声的清越。
9、好(友好或美丽)鸟相鸣:互相和鸣10、鸢飞戾天者戾天:到天上;戾,至11、望峰息心息心:平息热衷于功名利禄的心。
12、横柯上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着。
上,在上,13、疏条交映交映:互相掩映。
通假字1、有时见日“见”同“现”,显现,显露。
2、窥欲忘反“反”同“返”、返回词类活用1、任意东.西名词作动词用,往东,往西2、互相轩邈..形容词作动词。
轩,往高处伸展。
邈,往远处伸展3、望峰息.心使动用法,使……息4、风烟俱净.形容词作动词,散净,消净5、猛浪若奔.动词作名词,奔跑的马6、横柯上.蔽方位名词作状语,在上面一词多义:绝:天下独绝独一无二猿则百叫无绝停止上:负势竞上向上(名词用作动词)横柯上蔽上面(方位名词)直:直视无碍一直争高直指笔直重点语句翻译1.从流飘荡,任意东西。
(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
湍急的流水比箭还快,凶猛的浪好像飞奔的马。
3.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。
4、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄的心就平静下来";那些治理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
5、横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
横斜的树枝在上面遮蔽着,即便在白天,也还像黄昏时那样阴暗。
桃花源记与朱元思书知识点
I部初二语文早晚读材料(16)一、熟读原文,翻译句子、识记重点字词。
1.晋太元中,武陵人捕鱼为业。
东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生。
为:作为2.缘溪行,忘路之远近。
(一次渔人划着船)沿着小溪往前行,忘记了路程的远近。
缘:沿着,顺着。
3.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
忽然遇到一片桃花林,溪水岸几百步以内,中间没有别的树木,芳香的青草,鲜嫩美丽,地上的落花繁多。
夹岸:溪水的两岸;鲜美:鲜嫩美丽;落英:落花;缤纷:繁多的样子。
4.渔人甚异之。
渔人对此感到非常惊异。
异:对……感到诧异。
5.复前行,欲穷其林。
渔人又向前划去,想走到林子的尽头。
复:又,再穷:尽,走到尽头。
6.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
桃花林在溪水发源的地方就没有了,(在那里)便看到一座山,山边有一个小洞,洞里隐隐约约好像有光亮。
得:发现;仿佛:见不真切(隐隐约约);若:好像。
7.便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
渔人就离船上岸,从小洞口进入。
洞口起初很狭窄,仅能容一个人通过。
舍:舍弃,离开;才:只,仅仅;通:使……通过。
8.复行数十步,豁然开朗。
渔人又向前走了几十步,山洞一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。
豁然:开阔敞亮的样子;开朗:开阔明亮。
9.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
只见那土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,幽美的池塘,以及桑园竹林之类。
旷:空阔,宽阔;俨然:整齐的样子;之:这;属:类。
10.阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
阡陌:田间小路;交通:交错相通;鸡犬相闻:(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
11.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
村子里面来来往往的行人和耕种劳作的人,男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人。
往来:来来往往的人;种作:耕作的人悉:全,都。
12.黄发垂髫,并怡然自乐。
老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。
黄发:老人;垂髫:小孩;并:全,都;怡然:快乐的样子。
中考陈桃花源记与朱元思书
陈涉世家(节选)陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
9.下列句中加黑词意思相同的一项是()(2分)A.陈胜、吴广喜,念鬼念无与为乐者B.今亡亦死暮而果大亡其财C.扶苏以数谏故域民不以封疆之界D.又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声10.用现代汉语表述下列句子(4分)①等死,死国可乎?②借第令毋斩,而戍死者固十六七。
11.对本文解析有误的一项是()(3分)A.选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。
起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。
桃花源记和朱元思书及翻译
◇陶渊明一、文学常识陶渊明(约365~427),东晋大诗人。
又名潜,字元亮,自号五柳先生,私谥(sh ì)靖节,浔阳柴桑(今江西九江市)人。
东晋著名诗人,文学家,辞赋家,散文家。
二、重点词语1.字音豁( ) 阡( ) 髫( ) 语( ) 郡( ) 诣( )2.词语解释3.一词多义舍 便舍船 舍弃 寻 寻向所志 寻找屋舍俨然 房子 寻病终 不久中 中无杂树 中间 其 其中往来种作 代词,代指桃花源晋太元中 年间 余人各复延至其家 代词,代指桃花源中的人 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船从口入。
初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云,不足为外人道也。
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果。
寻病终。
后遂无问津者。
缘:沿着,顺着。
夹岸:溪水的两岸。
鲜美:鲜嫩美丽。
落英:落花。
缤纷:繁多的样子。
异:对……感到诧异。
复:又,继续。
穷:穷尽,走到尽头。
仿佛:见不真切。
若:好像。
才:仅。
豁然:开阔敞亮的样子。
豁然开朗:形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮。
旷:空阔,宽阔。
俨然:整齐的样子。
之:这。
属:类。
阡陌:田间小路。
交通:交错相通。
鸡犬相闻:(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
悉:全,都。
九年级捕蛇者说复习资料课标 试题
美佛儿国际九年级语文?捕蛇者说?复习资料人教新课标版整体把握1、?捕蛇者说?的作者是____朝的著名文学家_________,他的字是_____,他的作品搜集在?____________?。
2、作者在这篇文章中,通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇,发出了“____________________〞的感慨。
3、文中写蒋氏的自述,始终采用了比照和衬托的手法。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以比照:以他“捕蛇独存〞和乡邻“___________〞相比照;以他“_______________ 〞和乡邻的“鸡狗不得宁〞相比照;以他的“一岁之犯死者二〞和乡邻“____________ 〞相比照;以他的“______________________ 〞和乡邻的“先死〞说明捕蛇的不幸。
阅读语段〔一〕①之野产异蛇,黑质而白章,触草木尽死,以啮人,无御之者。
然得而腊之以为饵,可以已大风、挛[足宛]、瘘、疠、去死肌,杀三虫。
其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入,永之人争奔波焉。
一、解释以下字词1、产〔〕2、质〔〕3、章〔〕4、以〔〕5、啮〔〕6、御之〔〕7、得〔〕8、以为〔〕9、可以〔〕10、已〔〕 11、赋〔〕12、当〔〕 13、焉〔〕二、用现代汉语翻译以下句子14、草木,尽死;以啮人,无御之者。
______________________________________________________________________15、其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。
_______________________________________________________________________三、答复以下问题16、补足以下句子中略的成分之野产异蛇,〔〕黑质而白章,〔〕触草木,〔〕尽死,〔〕以啮人,〔〕无御之者。
17、文段从哪三个方面写出了之蛇的“异〞?_______________________________________________________________________18、文中提到的“永之人争奔波焉〞的原因是什么?〔用文段原文答复〕_______________________________________________________________________19、试分析“永之人争奔波焉〞这句话在文中的作用。
《与朱元思书》《得道多助失道寡助》《捕蛇者说》整理
与朱元思书整理1 通假字蝉则千转不穷转:通“啭”(zhuàn),鸟婉转地叫。
这里指蝉鸣声。
经纶世务者,窥谷忘反反:通“返”,返回的意思。
2 古今异义3一词多义:绝奇山异水,天下独绝(绝美,绝妙)猿则百叫无绝(断,停,消失)4 词类活用①任意东西(“东西”:名词作动词,往东西飘荡)②猛浪若奔(“奔”:动词用作名词,飞奔的马)③互相轩邈(“轩邈”:形容词用作动词,争着往高处、远处伸展)④望峰息心(“息”:使动用法,使……停止)⑤横柯上蔽(“上”:名词用作状语,在上面)⑥风烟俱净(“净”:形容词作动词,消净、散净)⑦皆生寒树(“寒”:形容词作动词,动词的使动用法,使人感到有寒意)⑧争高直指,负势竞上(高:形容词用作名词,高处,高空;上:名词用作动词,向上耸立)5.虚词6. 特殊句式省略:1. 从流飘荡,任意东西2. 急湍甚箭得道多助失道寡助整理1.通假字。
畔通“叛”,背叛。
亲戚畔之。
2.古今异义。
郭古义:外城七里之郭今义:姓氏池古义:护城河池非不深也今义:池塘去古义:离开委而去之今义:到……去亲戚古义:内亲外戚亲戚畔之今义:跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。
委古义:放弃委而去之今义:委任域古义:界限,限制域民不以封疆之界今义:地域是古义:这是天时不如地利也今义:判断动词3.一词多义4.词类活用5.虚词。
之代词他亲戚畔之。
助词的三里之城。
动词到寡助之至而表并列并且泉香而酒例表修饰着、地夫环而攻之。
表转折却、但是环而攻之而不胜。
6.特殊句式捕蛇者说整理1.通假字2.古今异义:病:古义(困苦不堪)今义(疾病)涕:古义(眼泪)今义(鼻涕)齿:古义(年龄,年岁)今义(牙齿)3. 一字多义:食:谨食之(喂养)退而甘食其土之有(吃)毒:若毒之乎(怨恨)赋敛之毒(毒性)呼嘘毒疠(有毒的)4. 词类活用:动词作名词:殚其地之出(出产的粮食),竭其庐之入(收入)得而腊之以为饵(把肉晾干)名词作状语:岁赋其二(每年)乡邻之生日蹙(一天天地)使动用法:君将哀而生之乎?(使……活下去)5. 虚词之①永州之野多异蛇(的)②悍吏之来吾乡(用在主谓间,取消句子独立性,不译)③问之,则曰(代词,他)④“君将哀而生之乎”(我)⑤“今吾嗣为之十二年” (代这件事)⑥以啮人,无御之者(代物,蛇)⑦言之,貌若甚戚者(代话语)6. 特殊句式。
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2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形 象的?
语言描写、动作描写、神态描写 3.青年时期的陈胜是怎样的人物形象? 胸怀大志、敢于斗争 4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有 什么作用? 表明陈胜发动起义早有思想根基,为以后 领导起义作铺垫。
朗读第二段,思考回答:
陈胜、吴广在什么情况下起义的?
热情好客; 他们害怕世人来破坏他们 与世隔绝的和平安宁的生活
6、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频 繁、民不聊生的时代。他笔下的 “桃花源“其实并不存在。那么, 陶渊明描写这一世外桃源有什么用 意呢?
表达诗人的理想,即追求一种没有剥削压迫, 没有战乱,人人劳动,和乐富足,宁静淳朴 的和谐生活环境。
与朱元思书
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑 环境优美宁静 竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人, 生活安乐幸福 黄发垂髫,并怡然自乐。 与当时战乱纷扰、社会黑暗、民不聊生的 现实形成强烈对比。
5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的?
便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此 人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆 民风淳朴、热情好客 出酒食。
(爱慕自然、避世退隐) (鄙视世俗官场和追求利禄之徒)
归 类 整 理
• 活用 1、猛浪若奔 ——奔,飞奔的快马;动词用作作名 词。 2、互相轩邈 ——轩邈,比高远。轩,往高处伸展, 邈,往远处伸展;形容词用作动词。 • 通假 1、蝉则千转不穷 ——转,同“啭”,鸟婉转地叫,这 里指蝉鸣。 2、窥谷忘反 ——反,同“返”,归,还,返回。
1、第三段段开头描述了哪三个场面?反映 了什么精神? 为坛而盟 召令徒属 “并杀两尉 __________”“___________”“__________”
表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争 精神。这三个场面,体现了陈胜、吴广把 请圈出一系列动词。 起义运动计划得十分周密,很有谋略。 2、本段后半部分主要写了起义后势如破竹 的大好形势,对“比至陈”的场面描写有何 特点? 运用一连串数词“百”“千”“万”,形象 地展现了起义后的大好形势。至此,陈胜的 “鸿鹄之志”变成了现实。
人物分析
* 少年时期的陈胜 {
* * * 起义初期的陈胜 { 起义时刻的陈胜 { 起义以后的陈胜 {
胸怀大志 远大抱负 谨慎谋划
志向远大 敢于斗争 善于斗争
舆论策略
周密部署 超人才略胆识 号召激励 攻城掠地 卓越组织才能 据陈称王
总结全文: 原因 谋划起义 直接
失期,法皆斩。
根本 天下苦秦久矣。 立公子扶苏 策略 楚人怜楚将项燕 舆论
要求摆脱贫困, 不甘于安贫守命 找出文中富有个性化的语言,然后分析: 的反抗精神。 体现了人物怎样的性格?
既显示陈涉的抱负、反抗 陈涉少有雄心壮 决心和叛逆性格,又具有 苟富贵,无相忘。 志。 号召力和鼓动性。表现其 燕雀安知鸿鹄之志哉! 具有强烈的斗争决心。 卓越的领导才能。 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎? 且壮士不死即已,死即举大名耳!王侯将 具有敏锐的洞察 相宁有种乎? 力。 天下苦秦久矣。
• 苛政猛于虎也(或:赋敛之毒甚于蛇)
上联:吴均绝赞富春江水抒归隐之心 下联: 1、欧阳修倾心醉翁亭唱闲置之情
2、柳宗元细绘小石潭感凄凉之意
捕蛇者说
本文写作上有两个突出特点:①衬 托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。 ②对比(反衬)。以乡邻被苛赋之迫的 遭遇与蒋氏以捕蛇独存的状况对比,写 出——蒋氏宁愿捕蛇抵税的原因,触目 惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇”的主 题。
理解性填空
本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法, “蛇毒”与“苛政”对比,请在下面的横线上 填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。 非死则徙尔 1.生死的对比:乡邻们_________________ 而 吾以捕蛇独存 __________________. 虽鸡狗不得宁 2安危的对比:乡邻们__________________ 而蒋 驰然而卧 氏却能__________________. 旦旦有是 3.冒死亡威胁的情况:乡邻们______________ 一岁之犯死者二 而蒋氏____________________. 4.乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比
鱼腹藏书 篝火狐鸣 并杀两尉
起义开始时的情形 召令徒属 发动起义 为坛而盟 起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。
概述此后诸郡县反秦斗争的情形。
1、通假字
2、一词多义 3、古今异义
4、词类活用
中考题
• 陈胜、吴广的起义有偶然性,也有必然性。 根据本段(第2节)内容,作简要分析
偶然性:因暴雨断道而误期限(2分) 必然性:秦 朝统治法峻刑严,“天下苦秦久矣”。陈胜等误了 期限按秦法都要斩首,这迫使他们为求生,不得不 转戈反秦。
• 主旨句:
奇山异水,天下独绝。
文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征
缥碧--(色)绿 千丈--深 见底--清 游鱼-- 净 清澈 (静:秀丽)
湍 -- 急
浪 -- 猛 湍急 ( 动: 壮观 )
课文分析
富春江秀丽的自然景色: (总写) 奇山异水,天下独绝。 (总领全文) (正面写水清澈) (分写) 水皆缥碧,千丈见底 (夸张) 清澈 (静态) 动 游鱼细石,直视无碍 静 (动静结合) (侧面写水清澈) 结 急湍甚箭,猛浪若奔 湍急 (动态) 合 (比喻、夸张) 夹岸高山,皆生寒树 负势竞上, 互相轩邈 争高直指, 千百成峰 (拟人) 泉水激石,好鸟相鸣 蝉鸣千转,猿则百叫 ——色 (视觉) ——形
桃花源记中的成语
• • • • 豁然开朗 怡然自乐 无人问津 世外桃源
一词多义
(舍弃,动词) ①便舍船,从口入 ②屋舍俨然 (房屋,名词) ①处处志之 (做标记,动词) ②寻向所志 (做标记)(所志:所做的标记) ①寻向所志 (寻找,动词) ②未果,寻病终 (不久,副词) ①复前行,欲穷其林 (那) ②既出,得其船 (他的,代渔人的) ①武陵人捕鱼为业 (作为) ②不足为外人道 (对,向) ③此人一一为具言所闻 (给)
课文通过对蒋氏三代宁 可冒死捕蛇而不愿受苛政暴 敛之害的描写,深刻揭露了 封建社会横征暴敛的残酷, 反映了作者对劳动者疾苦的 同情。
下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗?
永洲之野产异蛇 的 若毒之乎 代捕蛇之事 君将哀而生之乎 自称,指蒋氏自己 悍吏之来吾乡 助词,不译. 主谓间取消句子独立性 谨食之 代蛇 比吾乡邻之死则已后矣 的 这 故为之说
3、“黄发垂髫”分别指代什么人? “黄发垂髫,并怡然自乐”展现出 一幅怎样的生活图景?
.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发 垂髫,并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、 自得其乐的幸福生活图景。
5、“便要还家,设酒杀鸡作 食”“余人各复延至其家”表现了 桃花源中人们的什么特点;他们在 送渔人离开时嘱咐他“不足为外人 道也”是因为什么原因?
3、选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇,主 要运用了对比的手法,请从中找出 一组对比句,结合选文简要分析其 作用。
• 第一组:蒋氏:吾以捕蛇独存 乡邻:非死 则徙而 第二组:蒋氏:弛然而卧乡邻: 岁鸡狗不得宁焉 第三组:蒋氏:盖一岁 犯死者二焉乡邻:岂若吾乡邻之旦旦有是 哉 作用:①强调捕蛇者的不幸比不上 缴纳赋税的不幸。②突出乡邻在沉重赋税 下的痛苦遭遇。③衬托赋敛之毒。④ 表现 作者对劳动人民的同情。
之
1、能统领第一段内容的一个词语 是 。作者引用孔子“苛政猛于虎也” 的目的是要说明 •异 赋敛之毒甚是蛇
2、蒋氏的两次“戚”,各为了什么 而“戚”?作者的两次“悲”,又 各是为了什么?用自己的话加以简 要回答。(4分)
• 蒋ห้องสมุดไป่ตู้的第一次“戚”,为自己所“专利” 工作的艰险而忧伤;第二次“戚”,为担 心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。 作者的第一次“悲”,为蒋氏一家的不幸 遭遇而悲伤(为个人);第二次“悲”, 为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲(为社 会)
与 朱 元 思 书
水 之 异
山 之 奇
——声
(听觉)
• 找出体现作者情感和志趣的语句。表现了 怎样的情感和志趣?
1、“从流飘荡,任意东西” 既写出江上放舟,山光水色纷至沓来,也表 现了作者陶醉于大自然美景的自由闲适心情。 2、“鸢飞戾天者,望峰息心 ;经纶世务者,窥 谷忘反。”
写内心感受,想象优美山水使追逐名利热衷官场 的人产生隐居想法,烘托山水魅力。 将大自然的幽静与世俗社会的喧闹对比,含蓄流 露向往自然、厌弃世俗的高洁志趣。
会天大雨,道不通,度已失期。 失期,法皆斩 (起义背景)
陈胜、吴广起义的原因:
失期,法皆斩 天下苦秦久矣 (直接原因)
(根本原因)
谋划起义时陈胜作了那些形势分析?
天下苦秦久矣 统治阶级内部政治危机 (政治见解精辟) (领导才能卓越)
楚国人民反抗要求
(斗争策略高超)
为起义作的舆论准备是: 鱼腹藏书 ①_____________ 。 篝火狐鸣 ②_____________ 。 提出的起义旗号是: 自称公子扶苏、项燕 ________________________ 。
陈涉世家
朗读第一段,思考回答:
1、这一段是从哪几个方面来写陈胜的?
先交代陈胜、吴广的 姓名、籍贯 ,再重点介绍
陈胜
。
这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。
a、“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压 迫的穷苦农民;b、“怅恨久之”,说明他不 满于所处的贫困地位;c、“苟富贵,毋相 忘”,表达出他有福同享的思想意识;d、 “燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明 了他的远大志向。
说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一 起举事?
• ①感激拥戴陈胜吴广,愿为其用。②形势 所迫(失期当斩),不得不反。(本题2分, 每条1分)
陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝 火狐鸣?对这种做法你是如何评价的 ?
• • 制造舆论,鼓动人心,树立威信,让卒相 信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势。 利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习惜来制 造舆论,达到了很好的宣传效果,这样做 显出了阵胜等组织起义的足智多谋。