《昆虫记》名著导读

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名著导读《昆虫记》ppt课件

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上榜理由: 1.沉默的欢愉 2.最具反差萌的杀手 3.星空下的演奏家
外形特征:仪表堂堂,身披黑色或棕色外套, 外套闪着金属的光泽,上面还点缀着一些白 色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有七 条紧挨着的流苏。雌虫的触角末端却只有六 条流苏,而且又窄又短。
生活习性:夏至露面,傍晚上树。遇到危险或者 侵犯时,大声鸣叫。危险解除,不再发声。7月上 旬产卵,每只雌虫产20枚卵左右,分开埋在豌豆 般大小的土坑里。卵产完后,雌虫不再管。幼虫 以烂叶和朽木为食,成虫啃松针。
蜗牛死了吗?当然不是! 萤火虫为什么还是选择麻醉对手呢? 但我觉得萤火虫的攻击手法应该和德里尔虫相近…… 上述这些是我推测出来的,我想这应该不算很离谱。 蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢? 难道萤火虫还大口吃肉吗? 蜗牛怎么会变成了液体?
科普作品的写作目的:普及科学知识, 增进大众对科学的了解,以及展现科 学家在发现这些知识过程中所体现的 科学精神。
那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对 命运的抗议声。真是奇怪,在金龟子的世界里, 歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。 别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀,是夏至那天 镶在天幕上的漂亮首饰。
当白天变得最长, 阳光使庄稼披上金黄色时 。 金龟子准时奔向树林, 它们的黑色身影, 掠过夕阳的最后一抹余晖, 飞飞停停, 左右盘旋。
外在特征:六只短小的腿;雄性萤火虫会生 长出翅盖;全身是黑棕色的,只有胸部有一 些微红;身体每一节的边沿部位,装饰着一 些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。
生活习性:每次捕食前总是给猎物打上 一针麻药,让猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥, 然后“喝下去”。 雌性萤火虫到婚育年 龄,前两节光带会发光,有时肚子也发 光。

《昆虫记》名著导读

《昆虫记》名著导读

主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特 征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也 是一部富含知识、趣味美感和哲理的文 学宝藏。作者将专业知识与人生感悟融 于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征的描述中体现出作 者对生活世事特有的眼光。字里行间洋 溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
知主旨

绿蚱蜢
豌豆象
我们的豌豆象并非定居于粮仓之中;它们需要新鲜空气、阳光、田野 的自由。
它吃得不多,蔬菜的硬的部分它们是绝对不吃的。 对于它那细小的嘴来说,在花间吮吸几口蜜汁就足够了。 另外,幼虫需要的是正在豆荚里发育成长的绿色豌豆这松软的面包。 正是由于这些原因,粮仓中没有碰到开始时进入其中的豌豆象卵发育 成长之后又在繁殖下一代的现象。 灾害的根子在田野里。
(3)第二类净化器,工作热情同样高涨;村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅 厕。这种情况如果能在城市出现,我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独 自一人呆一会儿的时候,随便一道矮墙,不管是一排篱笆还是一排荆棘丛,都可 以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻,在这等无拘无束的地点,你会撞见 什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗,以及其他那些美丽 的装饰,吸引你走过去,来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙!就在布 置得如此优美的掩蔽所的墙角一带,有一大堆可怕的东西!你拔腿便走,什么苔 藓、青苔、长生草,一切都吸引不住你。不过,你明天再来。当你再度光顾这里 ,那摊东西不见了 ,那块地方干干净净。原来,食粪虫已经光顾过此地。
合作探究
现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的 名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几 句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在 于谈出自己的真实感受。)
合作探究

八上语文-名著导读《昆虫记》重要知识

八上语文-名著导读《昆虫记》重要知识

《昆虫记》重要知识【作品简介】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。

《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,既是科普著作,同时也是文学经典。

书中不仅仅记录昆虫的生活,更关注昆虫活生生的生命过程。

作者以人性化关照虫性,以虫性反映社会人生,表达了作者对生命的热爱和尊重,对自然万物的赞美以及敬畏生命的情怀,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”(鲁迅语)。

作者认为人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

《昆虫记》中详细介绍了许多种昆虫,介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,其中还有许多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。

比如被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者;黄蜂会在地下建起自己的“星球”;吵翻整个夏季的蝉原来自己是个聋子;赤条蜂会想一个神经科医生般巧施麻醉术,让自己的猎物昏而不死,使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大;美丽的孔雀蛾生到世上唯一的目的就是找配偶,它仅有两三天时间的寿命,只来得及在世上找一个伴侣;杨柳天牛像一个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被蜘蛛咬伤的小麻雀,也会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。

【作者简介】法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。

他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他以毕生的时间与精力,仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的斗争,然后将其观察所得写成详细确切的笔记,最后编写成巨著《昆虫记》。

《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学诗人”的美名。

【试题方向】1. 作家作品等文学常识积累2. 名著阅读方法与策略(1)借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍,了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做些准备。

《昆虫记》名著导读知识点

《昆虫记》名著导读知识点

《昆虫记》名著导读知识点《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》等,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。

它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。

主要内容主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景,表达了作者对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情①既是科普著作,同时也是文学经典②全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

名著缩写(1)我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物,它们叫石蚕。

确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。

在许多时候,它依附在芦苇的断枝上,随芦苇在水中漂泊。

那小鞘就是它的活动房子,也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

(《石蚕》)(2)第一次被人们谈到,是在过去的六七千年以前。

古代埃及的农民,在春天灌溉农田的时候,常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过,忙碌地向后推着一个圆球似的东西。

他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体,像今日布罗温司的农民那样。

(《蜣螂》)(3)我们大多数人对于蝉的歌声,总是不大熟悉的,因为它是住在生有洋橄榄树的地方,但是凡读过拉封敦的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。

虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。

(《蝉》)(4)故事上说:整个夏天,蝉不做一点事情,只是终日唱歌,而蚂蚁则忙于储藏食物。

冬天来了,蝉为饥饿所驱,只有跑到它的邻居那里借一些粮食。

结果他遭到了难堪的待遇。

(《蜣螂》)(5)有很多种昆虫都非常喜欢在我们的屋子旁边建筑它们的巢穴,在这些昆虫中最能够引起人们兴趣的,要首推那种叫舍腰蜂的动物了。

泥水匠蜂的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。

一般它的巢都围绕在树枝的四周。

由于是灰泥组成的,所以它就能够非常坚固地附着在上面。

但是,泥水匠蜂的窠巢,只是用泥土做成的,没有加水泥,或者是其它什么更能让它坚固的基础。

统编版语文三年级下册《昆虫记》名著导读 课件(共17张PPT)

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除了在书上作批注,还可以把 好词佳句摘抄在读书笔记上。
• 抓情节 • 品语言 • 巧联想 • 作批注(不动笔墨不读书---------摘抄好词
佳句)
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写作要求: 1.抓住其中的一个情节、片段来写。 2.模仿《昆虫记》中生动形象的语言。
苏轼: 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
孙中山: 我一生的嗜好,除了革命外,只有读书,
推荐
老师推荐
哲学家一般的思, 美术家一般的看, 文学家一般的感受与抒写。
----法国剧作家 罗斯丹
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
• “现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》 那样的作品。”——中国著名作家茅盾
法布尔出生于一个农民家庭,年幼的他被蝴蝶和蝈蝈等可 爱的昆虫吸引,从而萌生了要毕生研究昆虫的志向,后来他 买下了塞利尼昂的荒石园,并一直居住到逝世。这是一块不 毛之地,但却是昆虫钟爱的土地,除了可供家人居住外,那 儿还有他的书房、工作室和试验场,能让他安静地集中精力 思考,全身心地投入到各种观察与实验中去,可以说这是他 一直以来梦寐以求的天地。
那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。 这就是法布尔精神。
抓情节
红蚂蚁是一种打架非 常厉害的蚂蚁,但是它们 不会寻找食物,衣食住行 都要靠别人来替它们完成。 为了达到它们的目的,它 们就去抢邻居不同种类的 蚂蚁,比如黑蚂蚁,把别 人的蛹运到自己的窝里。 不久后,抢来的蛹蜕皮了, 就成为了家中积极干活的 佣人。
品语言
• 1.水甲虫的胸下有一片胸翼,在阳光 下闪闪发光,像佩带在一个威武的大 将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
• 2在百叶窗的边线上,几只迷了路的泥 水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到, 这些蜜蜂就翩然来访,它们的目的, 当然是想看看我的葡萄成熟了没有。

《昆虫记》名著导读ppt课件

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预设:《昆虫记》中的《螳螂》章节:鞘翅随即张开,(斜拖)在两侧;双翼整个儿展开来,似两 张平行的船帆(立)着,宛如脊背上(竖)起阔大的鸡冠;腹端(蜷)成曲棍状,先(翘)起来,然后 放下,再突然一抖,放松下来,随即发出噗噗的声响,宛如火鸡展屏时发出的声音一般。也像 是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 生1:我推荐螳螂。通过“斜拖”“立”“竖”等一系列动词,生动形象地描述了螳螂捕食 蝗虫前的架势,仿佛随时一触即发,发动猛攻。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915),法国昆虫学家、动物行为学家、文学家, 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引,在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来,在 经过年复一年地对昆虫的研究,他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际,此刻万物繁茂,近期学校准备举办一 个科普展,并邀请全校师生参展,经过学校的讨论,决定推选我们班 来筹划此次活动,这次活动有三个环节需要我们共同设计,相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期的昆虫是( A ) A.蝉 B.石蚕 C.蛐蛐 D.花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫,以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是( B )
A.杨柳天牛 B.螳螂 C.小麻雀
D.切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述,不正确的一项是( C ) A.蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面,在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B.黄蜂的幼蜂,无论是在睡觉还是在饮食,都是脑袋朝下的,即倒挂着的。 C.西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角,性格很活泼。 D.蟋蟀常常慎重地选择住宅,自己挖掘,不仅排水优良,且有温暖的阳光。
生2:运用比喻的修辞,将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势,表明螳螂欲在气势上压倒对手,也体现出作者观察之细微。

《昆虫记》名著导读

《昆虫记》名著导读

名著阅读导学案【十】《昆虫记》一.作者:二.内容集昆虫学和文学禀赋于一身,熔毕生研究成果和人生感悟于一炉,昆虫学家法布尔以和思想的散文宝藏。

《昆虫记》昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考。

睿智的哲三.轻松闯关1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》),被誉为“”,曾被鲁迅先生奉为“”的楷模。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。

鲁迅把它奉为在作者笔下,像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蛇蜘蛛咬伤的也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。

”3、将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实生活情景。

如在地下潜伏四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱;善于建造巢穴,管理家务;在捕获食物、编织罗网方面独具才能;善于利用心理战术制服敌人;能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶来做巢穴的盖子。

4、《昆虫记》中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情。

有人说,昆虫也是生灵,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。

你的看法呢?请举一例说明。

1、昆虫的史诗讲昆虫生活2、杨柳天牛小甲虫小麻雀昆虫学家3、法布尔蝉五个星期蟋蟀蜘蛛螳螂樵叶蜂4、例:小甲虫为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

无须自卑,不要自负,坚持自信。

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名著导读—《昆虫记》(共39张PPT)

名著导读—《昆虫记》(共39张PPT)
• 无翅黄蜂:无翅黄蜂是一群好吃懒做、不劳而获的恶棍, 你千万不要被它漂亮的外表骗了。你瞧,它经常潜进别 人的茧子,把自己的卵产在哪睡得正甜的幼虫的旁边, 等它的乱孵化成幼虫,就会把茧子的主人当成美食。
“妈妈,我在这儿呢!瞧,我抓 到了那只会唱歌的虫子!”
可见法布尔先生是 ———————— 的人。
无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹,它没有翅膀,形状就 像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶峰:樵叶峰是白色的,身上带有条纹,通常寄居在蚯蚓的地道里。 金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
写作风格:
观察细致,描写细腻
美文赏析:
• 矿蜂:矿蜂可谦虚友好了,不信你看这场面:一只蜂刚 要出来,而另一只蜂正要进去。于是那只要进去的蜂会 很客气地让路,表现得可有风度和礼貌呢,简直就是一 个绅士。矿蜂不但谦逊,而且还很聪明。看看它的小家, 每一个都修的很光滑别致。
体态优雅,披着淡绿的外衣,托着轻薄如纱 的长翼,它的颈部是柔软的,头可以朝任何 方向自由转动。它还有一个精致的面孔。她 就是——
螳螂吃什么
东西 ?
吃肉? 吃草?
王龙
螳螂的故事
--昆虫世界的霸
螳螂看上去它相当 美丽,大家以为它是一 种善良的昆虫,恰恰相 反,螳螂是昆虫世界里 最凶猛的食肉动物,主 要是吃蚱蜢、黄蜂、蟋 蟀等等。它们还自相残 杀,幼虫也有一个悲惨 的童年。
读书交流
亨利·法布尔,法国著名 科学家、科普作家
举手回答
作者简介 你认识他了吗?
1911年诺贝尔文学奖得主--比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、 法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于 《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生活 习惯中的许多秘密,达尔文称法布尔为"无法效仿的观察家"。当他居住 在塞利尼昂时,不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在自己的

(2024年)《昆虫记》名著导读ppt课件

(2024年)《昆虫记》名著导读ppt课件
9
精彩片段欣赏与解读
01
精彩片段一
描述蝗虫群落的壮观景象,展现蝗虫强大的生命力和团结精神。通过这
一片段,读者可以感受到作者对生命的敬畏和对自然的赞美。
2024/3/26
02 03
精彩片段二
详细记录蚂蚁的分工合作和无私奉献精神,揭示出蚂蚁社会的奥秘和智 慧。这一片段不仅让读者对蚂蚁有了更深入的了解,还引发了对人类社 会的思考。
《昆虫记》名著导读ppt课件
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 作者与背景介绍 • 《昆虫记》内容简介 • 昆虫世界探秘 • 文学手法与技巧分析 • 主题思考与人生观启示 • 跨文化对比与拓展阅读建议
2
2024/3/26
01
作者与背景介绍
3
作者生平及主要成就
01
让-亨利·卡西米尔·法布尔(JeanHenri Casimir Fabre),法国昆 虫学家、文学家
生活习性各异
昆虫具有不同的生活习性 ,如飞行、爬行、跳跃、 游泳等,以及复杂的食物
链关系。
生存环境多样
昆虫适应各种生存环境, 从热带雨林到寒带冰川,
几乎无处不在。
12
昆虫在自然界中作用与价值
01
02
03
生态平衡维护者
昆虫在食物链中占据重要 地位,是许多动物的食物 来源,对维持生态平衡具 有关键作用。
昆虫的生理结构与行为习性
昆虫具有独特的生理结构和行为习性,如变态发育、复眼 视觉、触角感应等,这些特点使它们能够适应各种复杂的 环境。
昆虫与人类的关系
昆虫在农业、医学、文化等领域都与人类有着密切的关系 ,既有害虫危害农作物和人类健康,也有益虫帮助传粉和 控制害虫。

名著导读《昆虫记》(共216页)

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内容全解
我有一个最大的愿望,就是想在野外建立一 个试验室。最后,我实现了我的愿望。在一 个小村落的幽静之处,我得到了一小块土地。 这就是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的 乐园啊!这些昆虫全都是我的伙伴,我亲爱 的小动物们,我从前和现在所熟识的朋友们, 它们全都住在这里,它们每天打猎,建筑窝 巢,以及养活它们的家族。
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作者作品
年复一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套,用尖镐平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建 成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫 记》中。1910年,《昆虫记》第十卷问世,法 布尔时年86岁。
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作者作品
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔 所著的长篇科普文学作品,共十卷。该作品 是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习 的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣 味美感和哲理的文学宝藏。在阅读时需要把 握以下几点: 1.了解法布尔敬畏生命的情怀 法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他 关注的是昆虫活生生的生命过程。
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内容全解
【体验看法】人人都有自己的才能和自己的性 格,我们要善于发现自己的长处和兴趣。知之 者不如好之者,好之者不如乐之者。
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内容全解
※神秘的池塘 当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从
来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里, 不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多 能打动和引发一个孩子的好奇心啊!我在有一 块很大的草地和一个很不小的池塘里看管家里 的鸭子,这里也成了我观察的乐园。在回去的 路上,我尽情地想着我的蓝衣甲虫,像蜗牛一 样的甲虫,还有那些神龙所赐的宝物。有一种 东西把我迷住了——那是大自然的魔力。

《昆虫记》名著导读

《昆虫记》名著导读
about Insects》,又译《昆虫物语》《昆虫学札记》 和《昆虫世界》,是一部不朽的著作。它被誉为“昆 虫的史诗”,鲁迅称之为“一部很有趣,也很有益的 书”。原法文版的《昆虫记》共有十卷,每卷包含若 干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活, 如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。《昆虫记》曾获 得诺贝尔奖文学奖的提名。
书中有许多描述法布尔观察昆虫的精彩段落,从这些段落中,我 们能总结出法布尔观察昆虫的方法:
提出假设 → 实验过程 → 实验结果 → 得出结论
例如:
观察对象 研究问题 提出假设
大孔雀蝶 发情期的雄性蝶触角是否能引导它找到雌性蝶 处于发情期的雄性蝶靠触角寻找雌性蝶
实验过程
将已找到雌性蝶的雄性蝶的触角剪去,再将它们转移地点,观 察雄性蝶能否再次回来找到雌性蝶
专吃活食,善用“心理战术”制服敌 人,能建造精美的巢穴。

从地下爬出,脱壳后双翼湿润,沉重、 透明,上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色,其余部分呈浅绿色,有一处处白斑。 经两个多小时,体色变黑,羽化后有清晰 的视觉,有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年,以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳,脱壳需半个小时左右。
盖子; ➢ 蟋蟀善于建造巢穴,管理家务; ➢ 蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能; ➢ 蚂蚁有神奇的记忆力,靠记忆沿途风景认路; ➢ 孔雀蝶一生唯一的目的就是找配偶。
- 专题探究活动 -
跟法布尔学观察探究
为了揭开昆虫的奥秘,法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫, 不断地假设,反复地推理,严密地求证,一步一步地揭示真相。
“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情 况下进行研究 ; 你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西, 而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而 我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察 ; 你们用试剂测 试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现 ; 你们探究死 亡,而我却探究生命。”

名著导读《昆虫记》教案

名著导读《昆虫记》教案
其次,在新课讲授过程中,我尝试运用了生动的案例和形象的比喻,帮助学生更好地理解昆虫的生活习性和法布尔的艺术表现手法。这种教学方法取得了较好的效果,让我认识到深入浅出地讲解对于提高学生理解力的重要性。
此外,实践活动和小组讨论环节也让我看到了学生的积极参与和思考。他们在讨论中提出了许多有趣的观点,这表明他们在课堂上能够充分发挥自己的主观能动性。今后,我将继续增加此类环节,鼓励学生多思考、多交流,提高他们的合作能力和解决问题的能力。
2.教学难点
-理解并区分《昆虫记》中各种昆虫的生活习性和行为特点,这需要学生对生物学知识有一定的了解。
-深入体会作者通过对昆虫生活的细致观察所传达的哲学思考,这对于学生来说可能较为抽象。
-将阅读技巧有效地运用到名著阅读中,尤其是如何将文本内容与自身经验联系起来,进行深度阅读。
-在小组讨论中,如何有效地表达自己的观点,倾听他人的意见,并形成有深度的讨论。
最后,通过这次教学,我深刻认识到教学反思的重要性。在今后的教学工作中,我将继续关注学生的需求和反馈,不断调整和改进教学方法,努力提高教学质量。
4.增强学生的自主学习能力,学会运用所学方法进行课外阅读,提升阅读素养;
5.培养学生的团队协作精神,通过小组讨论、分享心得,提高表达与沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解《昆虫记》的作者法布尔及其创作背景,明确作品的历史与文化价值。
-掌握《昆虫记》中主要昆虫角色的生活习性、行为特点,如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等。
5.学会运用课内所学知下学科核心素养:
1.提升文学素养,通过阅读《昆虫记》,增强学生对名著的理解与鉴赏能力;
2.培养学生的思辨能力,学会从昆虫世界中感悟人生哲理,提高对生命的尊重与关爱;
3.强化学生的文化意识,了解法国文学作品风格,拓宽国际视野;

《昆虫记》名著导读科普作品的阅读

《昆虫记》名著导读科普作品的阅读

团 松毛虫 平静,和平相处,团结吐

丝织巢。
/
运送粪球时会有同伴相助
和 蜣螂 (但处 斑纹蜂 每一只蜂都有自己单独的
(矿蜂) 房间,互不侵犯。
认 路
蜜蜂、红蚂蚁、松毛虫
作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓 娓道来,在对一种昆虫日常生活习性与特征的 描述中体现出作者对生活世事特有的眼光,该 书既是一部科学百科,又是一部文学巨著。
……与我“比邻相守”,到 现在已有十五年了,每个夏天差不 多有两个月之久,“它们总不离我 的视线,而歌声也不离我的耳畔”。
它有纤细而优雅的姿态,淡绿 的皮肤,轻薄如纱的长翼。它的颈 部柔软,头可以随意转动,看起来 温和可人。现在它半身直起,立在 青草上,表情很庄严,宽阔的轻纱 一样的薄翼,像面纱一样罩着。它 前腿弯曲,伸在半空中,好像修女 在祈祷。
白面孔 螽斯
先刺杀猎物的颈部,然后再咬 住它的运动神经,使它立刻失 去抵抗的能力。
舍腰蜂
在筑巢时可以坚持不懈不 辞劳苦地工作下去。
幼虫从出生后就开始为自
勤 被管虫 己做衣服,即使面对美食

也不改变它的目标。
蜣螂
不停地从土面收集污物, 搓卷成圆球,然后滚到它 希望到达的地方。
即使走错巢,它们也会很
参考格式:可以设计头像、昵称、微信号、爱 好、优点或缺点、个性签名、自我介绍等 栏目,可自行增减,突出个性。
昵称:执着的粪球工
头像:
微信号:伟大的圣甲虫
特长:高效清除垃圾及动物排泄物
缺点:爱抢别人的粪球
个性签名:把简单的事做好就是不简单。
自我介绍:
大家好!我就是食粪虫类颜值最高的圣甲虫,
我乌黑油亮,穿戴光鲜庄重,简直帅气逼人。别

部编八上语文 第五单元 整本书阅读:《昆虫记》名著导读(含答案)

部编八上语文 第五单元 整本书阅读:《昆虫记》名著导读(含答案)

整本书阅读《昆虫记》一、作者简介法布尔(1823-1915),法国著名昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫学界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。

法布尔出生于法国南部普罗旺斯的一个贫穷的农民家中。

此后的几年间,法布尔是在祖父母家中度过的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶和萤火虫等可爱的昆虫吸引。

法布尔15岁考入师范学校,毕业后谋得初中数学教师职位。

他花了—个月的工资,买到一本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。

靠自修,法布尔取得大学物理学、数学学士学位,而后又取得自然科学学士学位。

31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。

他出版了《天空巡大地冰植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。

后来,法布尔带领家人迁往乡间小镇。

整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。

1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔时年86岁。

二、作品概况《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力,详细观察昆虫的生活和为生活以及种族繁衍所进行的斗争,然后将其观察所得详细确切地记入笔记,最后编写而成的书。

《昆虫记》共十卷,每卷包含若干章。

每章详细深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。

《昆虫记》是优秀的科普著作,更是公认的文学经典,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。

被称为“昆虫的史诗”。

在作者的笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了了,它甚至会像婴儿般哭闹”,书里所描写的小虫子一个个活灵活现,栩栩如生,充满灵性,让人看了之后觉得十分可爱。

三、思维导图四、主要情节昆虫重要情节概括蝉蝉有突出的嘴——个精巧的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部,刺穿柔滑的树皮,吸食树的汁夜。

在蝉肿大的身体里面有一种液汁,它可以利用这液汁避免穴里面的尘土。

当它掘土的时候、将液汁倒在泥土上,使泥土成为泥浆。

部编版六年级语文上册《昆虫记》名著导读

部编版六年级语文上册《昆虫记》名著导读

说一说
1.《昆虫记》中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的 思想感情。有人说,昆虫也是生灵,它们与人有着 丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢?
那是一个远离尘器的世界,居然也是这么丰富多彩!人性 的昆虫们,演绎着大自然的经典故事,扮演主角。它们的一举 一动,无不被赋予人的思想情感;作为生灵,它们与人有着缕缕 共通之处,让你不得不为此惊奇、喜悦。知道我是在通过法布 尔的眼睛,享受这份读书的乐趣;而法布尔为此付出的艰苦劳 动,我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺,人类才 得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。
除了这些,你 还想知道什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《昆虫记》, 就会了解更多的小动物。老师相信除了故事本身,你们 一定还能读出更多!
考考你
小朋友,《昆虫记》 读完了吗?老师来 考考你!
1. 下列对文学常识和名著《昆虫记》的表述不正确的一项是( C )
A.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透
猜想故事内容
如果你走进书本,你 想要了解什么昆虫?
了解这种昆虫 的哪些方面?
感知故事内容
当我们走进了这 美妙的昆虫世界,欣 赏到了一只只小动物, 你能给大家讲讲吗?
看看这些图片, 说说这是什么小 动物?你知道它 哪方面的知识?
留下悬念,推荐阅读
想一想,蜘蛛的网 有什么特点?它又 是如何结网的呢?
新课标小学生必读
昆虫记
法布尔/著
作品内容
《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书, 涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆 虫。法布尔在19世纪中期,于学校教课之 余,和自己的孩子一起在田野间观察各类 昆虫,为之定名,为之讴歌。
《昆虫记》分十卷,每一卷分17~25不 等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或 几种昆虫的生活。

第五单元名著导读《昆虫记》知识梳理及练习--部编版语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》知识梳理及练习--部编版语文八年级上册

《昆虫记》名著导读+练习【作者介绍】作者: 法布尔法布尔(1823-1915), 法国著名昆虫学家、文学家, 第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。

他穷毕生之力深入昆虫世界, 在自然环境中对昆虫进行观察与实验, 真实地记录下昆虫的本能与习性, 著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著, 被世人称为“昆虫界的荷马”, 文学界的“维吉尔”, 被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”。

【作品内容】《昆虫记》是一部描绘精彩的动物世界的作品, 法布尔用精彩的描述、热情洋溢的行文为我们揭开了昆虫世界的奥秘, 表达了对生命的敬畏之情, 更蕴含着追求真理、探求真相的精神。

本书的经典性在于, 作者以人性关照虫性, 再以虫性反观社会人生, 将昆虫世界化作人类获得知识、趣味和思想的美文, 让读者准确了解昆虫的习性以及繁衍种族所进行的斗争。

《昆虫记》十大册, 每册包含若干章, 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。

【精彩片段】狼蛛:如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过, 它就会像箭一般地跳出来, 狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部, 然后露出满意又快乐的神情, 那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事, 就做了它的盘中美餐。

它拖着猎物很快地回到洞里, 也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。

蝉:雄蝉是天才的乐师。

它的腹部有发声器, 能发出声音。

每年夏天, 大概有两个月的时间, 蝉的乐声总在我耳边。

我常常看见一些蝉停息在树枝上, 一动不动地狂饮树皮里的水分。

夕阳西下时, 它们才沿着树枝慢慢地走动。

无论饮水的时候, 还是走动的时候, 它们从来没有停止过演奏。

蟋蟀:我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须,以便使它们的身体的前面能够凉快一些, 后面能更加暖和一些。

它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。

相反的,蟋蟀反倒有些怜惜它们了。

它们的那种怜悯的态度, 就好像我们常看到的一样, 那种有家庭的人, 能体会到有家的欢乐的人, 每当讲到那些无家可归, 孤苦伶仃的人时, 都会流露出一样的怜悯之情。

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《昆虫记》名著导读昆虫代表及其特性(知识卡片)石蚕特性:生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。

小鞘不但是它的寓所,同时还是它的防御工具。

小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降,或者停留在中央,像是它的潜水艇。

关键词:小鞘与潜水艇作者评价:自然所支配的一切,永远是那么巧妙和谐。

阅读启示:①石蚕虽弱小,但是能躲避凶猛的天敌。

启示我们:办法总比困难多,对待人生、对待社会要充满自信。

②石蚕虽不是十分擅长游泳的水手,却能借助小鞘尽情遨游。

启示我们:要善假于物。

③石蚕虽不懂得人类博大精深的物理学原理,但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。

启示我们:大自然所支配的一切永远是那么完美精巧。

值得我们研究、借鉴,并与之友好相处。

※螳螂特性:①生就有着一副娴美而且优雅的身材②螳螂身上的武器、暗器很多,因此,它在遇到危险的时候,可以选择多种方法来自我保护。

生长在它的前足上的那对极具杀伤力,并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。

③一般从颈部攻击抓到的猎物,啃咬神经节捕食时会采用“盯人战术”,给敌人施加压力,让敌人感到恐惧。

④是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。

作者评价:世界本来就是一个永无穷尽的循环着的圆环。

各种物质完结以后,在此基础上,各种物质又纷纷重新开始一切;从某种意义上讲,各种物质的死,就是各种物质的生。

这是一个十分深刻的哲学道理。

关键词:美丽的“杀手”阅读提示:与其说螳螂在与敌人对战时是个心理专家,不如说作者才是个动物心理专家,没有世事洞明的修养,没有对昆虫痴迷的爱,没有细致入微的观察,怎能将螳螂的心理描写得如此精彩动人?※蝉特性:①它有突出的嘴——一个精巧而的吸管,尖利如锥子,收藏在胸部——刺穿柔滑的树皮,吸食树的汁液。

②在他肿大的身体里面,有一种液汁,可以利用它避免穴里面的尘土。

当它掘土的时候,将液汁倒在泥土上,使它成为泥浆。

③脱壳时会表演一种奇怪的体操,全程需要半个小时。

④视觉锐利,听觉迟钝。

它的五只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生。

⑤无休无止的歌唱,并不是为了召唤伙伴、求偶。

⑥从卵长成幼虫需要四年之久,但却只有五个星期的生命。

关键词:为自己歌唱作者评价:四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是蝉的的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮专。

因为它掘土四年,现在忽然穿起漂亮的衣服,长起与飞鸟可以匹敌的翅膀,在温暖的日光中沐浴着。

那种钹的声能高到足以歌颂它的快乐,如此难得,而又如此短暂。

阅读提示:【微勾连·珍惜时间】作者采用辩证的手法赞颂了蝉的歌唱,由于蝉绝大多数时间是生活在地下,所以当它面对外面阳光灿烂的生活的时候,它就过得弥足珍惜,不舍得浪费一点时间,不停不歇地鸣叫,我们也要像蝉一样珍惜时间,好好学习,不辜负人生中的大好年华。

※舍腰蜂1特性:①非常怕冷,将巢建筑在烟囱等温度高的地方②身体中部分瘦小,但后部非常肥大,由一根长线连接起来。

③有一种孤僻的流浪习性,将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地方。

④能在短时间内筑起橡树果子般大的巢。

⑤在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。

⑥将蜘蛛作为食物,蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方,方便幼虫进食。

⑦作者猜测它来自炎热、缺水、王燥的非洲。

感悟:昆虫的智慧是非常有限的,它完全没有理解能力,也不具有意识。

关键词:泥水匠阅读提示:法布尔通过观察发现,舍腰蜂历经千百年,从炎热干燥的非洲来到气候宜人的欧洲,地域的变化,没有让它们的习性发生任何变化,昆虫的一切都是本能使然,它们无法主动适应环境。

对于“舍腰蜂是从非洲来的”这一个结论,作者通过了一系列逻辑严谨的假没和求证才得出来的,很有说服力。

※斑纹蜂(矿蜂)特性:①腹部底端有一条明显的沟,藏着一根制,用来保护自己,腹部有斑纹。

②每一只蜂都有自己单独的房间,互不侵犯。

③用舌头来建筑他们的小巢,小巢内部光滑精致,不透水。

④性情温厚,不愿伤害霸占它们巢穴和食物,甚至伤害他们幼子的蚊子。

⑤家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序,赶走侵略者。

感悟:斑纹蜂是温厚的,门卫“老祖母”是尽职而警觉的。

阅读提示:拟人化的语言描写老蜜蜂对几个不同外来者的反应,充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱,给人一种直观的感动。

※蟋蟀特性:①挑选那些排水条件优良,并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方作为自己的住所,而且它的住所每一点必须是自己亲手挖掘而成的。

②它的乐器是一只弓,而且是在右弓盖着左弓时发出声音。

③它发出的声音音调圆满,非常响亮、明朗而精美,而且延长之处仿佛无休止一样。

④会发出距离不定的幻声,迷惑来捕捉它的人。

这是由两种方法造成的,即声音的高低与抑扬,它们根据下翼鞘被弓压迫的部位而不同或者翼鞘位置变化来改变声音。

如果要发较高的声音,翼鞘就会抬举得很高;如果要较低的声音,翼鞘就低下来一点。

咸悟:最小最小的生命的一粒,它的快乐和痛苦,比无限大的物质,更能引起我的无限兴趣,更让我无比地热爱你们。

阅读提示:法布尔借蟋蟀的小夜曲抒发了他对生命的热爱。

蟋蟀的生命形式量然微小,但充满了灵动和大自然的智慧。

蝗虫提示:在幽静的夏夜,感动人心的不是遥远的宇宙,而是那些隐藏在草从中的蟋的歌声。

特性:①蝗虫虽然偷吃庄稼,但是可以作为火鸡和母鸡甚至是人的食物。

②蝗虫发出的声音很微弱,时断时续。

它声音的产生是因为它将自己的腿不停地提高和放低而形成的一种颤动。

③只要阳光照射,它就一直抖动,唱个不停,阳光越强,抖动越强烈。

④长鼻蝗、灰蝗虫、红股凸蝗不发声。

感悟:总之,我并不认为蝗虫有百害而无一益。

阅读提示:在一般人心目中,蝗虫总是和偷吃庄稼、危害人类的消极印象联系在一起的。

但作者却并不完全同意这个观点,他通过列举一系列事例,论证出以粮食作2为食物的蝗虫还是可以为人类做出一些有益的贡献的。

被管虫特性:①不怕冷且全身探替的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。

②母被管虫在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活。

即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。

③幼由从出生后就开始为自己做衣服,即使面对美食也不改变它的目标。

阅读感悟:母虫外表上看起来丑陋不堪,但实际上它的内心,它的精神是很大的。

在它身上,“可怜天下父母心”这句话得到了最好的体现。

※松毛虫特性:①松毛虫妈妈会把自己身上的毛给她的卵做一件温暖的外套。

②松毛虫即使走错巢,它们也会很平静,和平相处,团结吐丝织巢。

③松毛队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走,领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。

④它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标,也让大团队的各分子按既定路线行走,行动一致。

⑤它们怕雨雪天,可以利用它们进行天气预报。

感悟:多么幸福的松毛虫啊,他们不知道什么私有财产和一切斗争的根源。

寄生虫特性:①金锋:它潜进了别人的卵子,把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁边,等它的卵孵化成幼虫,就会把茧子的主人当作丰美的食物。

②灰蝇:自己的卵放在别人预备好的猎物上,这些坏种子变成虫子后,将要把这猎物当作成长所需的食物而让洞的主人的孩子们活活饿死。

阅读感悟:①其实,我们人类是最大的猎手和最大的盗贼。

他们偷吃了小牛的牛奶,偷吃了蜜蜂的蜂蜜,就像灰蝇掠夺蜂类幼虫的食物一样:人类这样做是为了抚育自己的孩子。

自古以来人类不也总是想方设法地把自己的孩子拉扯大,而且往往不择于段吗——这不是很像灰蝇吗?②寄生生的行为通常足我们所不齿的,不管有什么样的理由,我们都应该学会自力更生,放弃自己的劳动来获待幸福。

来改善自己的生活品质,同时,人类应该学会感恩,感恩小牛和蜜蜂带给我们鲜美的牛奶,甜美的蜂蜜,感谢花儿为我们绽放,鸟儿为我们歌唱,怀着一颗感恩的心态就会发现生活其实很美好。

※蜘蛛特性:①不用仪器,不经过练习,而能随手把一个圆等分。

②蜘蛛不会被自己网粘住是因为它自己身上涂了一层油,而这种油是有限的,会越来越少,所以蜘蛛大部分时间静止在记得“休息室”里③蜘蛛网中的螺旋线是很容易吸收水分的,能让蛛网在极热的天气里也不会变得干燥易断。

④蛛网符合高深的几何原理⑤能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号评价:天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家感悟:宇宙间有一位万能的几何学家,他已经用它神奇的工具测量过宇宙间所有的东西。

所以万事万物都有一定的规律。

阅读提示:【微勾连·精益求精】蜘蝶的网织得非常精细,细密的地方就像毛毯一样,可是每天它还对着厚实的毛毯进行补充,没有哪一天感到满意,可以停了。

我们也应该从中学到精益求精的精神。

条纹蜘蛛【微勾连·危机意识】迷宫蛛在刚开始织网的时候就为自己找好了退路,这样才能让它在险境来临时顺利逃脱,这应该是它3的危机意识的体现,我们也要学习它的这种危机意识。

特性:①它的网做得很大,很牢固,整齐对称。

②它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝,乃至死去。

感悟:蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。

蜣螂(圣甲虫)特性:①它的工作是从土面收集污物,搓卷成圆球,然后滚到它希望到达的地方。

②具有合作精神,运送粪球时会有同伴相助,但有时会遇到贼甲虫,用狡猾的手段甚至是物理掠夺劳动成果。

③胃口大,消化能力强。

一旦把食物搬回来,就夜以继日地吃,直至把食物消灭干净。

④在一个“梨”状的粪球里产卵、幼甲虫通常在最炎热干燥的八月份出来。

感悟:其细腻的母爱可与以花为食的蜂类昆虫相媲美。

阅读提示:作者着重观察了圣甲虫制作粪球,抢夺食物和排泄这三项活动,充满了情趣。

“我”时而为圣甲虫的选择而焦急,时而又感到困惑和惊讶,一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。

※萤火虫特性:①捉食它的俘虏以前,它总是先要给它打一针麻醉药,使这个小猎物失去知觉,从而也就失去了防卫抵抗的能力,以便它捉并食用。

②雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。

③凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行,清洁自己的身体。

④发光的原因是氧化作用。

感悟:就是在土壤的下面,它的小灯还是点着的,永远为自己留一盏希望的灯!阅读提示:通过法布尔的双眼,小小的萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都被展现出来,这一切都是法布尔认真观察、实验的结果。

世界上所有的事情都怕认真和坚持。

只要我们能够做到凡事认真,只要我们能够做到坚持,就没有我们做不到的事情,没有我们完成不了的任务。

恩布沙的蚱蜢特性:①食量很少。

②被关进笼子可以一直倒悬着生活直到衰老死亡。

③友好平和,不是好斗好战的凶手。

感悟:无论是人还是动物,淳朴的生活总可以使性格变得温和一些,随和一些,这些都可以营造一个和平共处的好环境。

但是,自奉太厚了,就要开始残忍起来。

贪食者吃肉又饮酒——这是野性勃发的普遍原因一一从不能像自制的隐士一样温和平静。

白面孔螽斯特性:①善咬,能把人的指头咬出血。

②有一套科学的杀戮方法,先刺杀猎物的颈部,然后在咬住它的运动神经,使它立刻失去抵抗的能力。

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