触动心弦的一次学习
那一次我真感动的作文2九篇
那一次我真感动的作文2九篇篇1：那一次，我真感动那一次，真令我感动。
他已经很老了，却一直一直守护着孩子们的安全，我觉得他很想看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，他看着孩子们，自身也会随着一起快乐着。
那是“华师妙笔”学期末的最后一次课，下课时间比平时早了些。
别人的家长都早早地来了，等在门口，我却迟迟不见爸爸的到来。
我在一张张陌生的面孔中穿梭，之后在电梯旁我找了个板凳坐下来。
时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。
苦等之下，我终于不耐烦了，以迅雷不及掩耳之势冲下楼梯，在夜色中寻找爸爸的身影。
看着一个个同学欢声笑语地从我身边走过，我越发地焦躁起来，又过了好一会儿，同学们差不多都走光了，楼下冷冷清清的。
我终于忍不住了，恐惧、不安一齐涌上心头，变成汗珠，一颗一颗淌了下来。
我身上既没带钱，也没带公交卡，怎么回去呀？突然，我眼前一亮——有了！找门房呀！守门房的是一位老爷爷，他骨瘦如柴，宛如骷髅的手夹着一根烟，正在使劲地抽着，挥了挥手，让我用电话。
我急忙打了个电话，爸爸说了一会儿就来，我这才如释重负，放下心来。
“我来了！”爸爸的声音突然传了过来，我惊喜万分，大声喊：“爸爸！爸爸！你终于来了！”说完，激动地冲上去抓住他的衣摆，长长地吁出一口气。
然后又向帮助我的那位老爷爷道谢并道别。
临别时我眼睛的余光瞥到了一抹被风高高吹起的衣角，不禁好奇地回头看了一眼——我愣住了，是那位老爷爷！他正目送着我离开，那有些冷漠的脸上浮现出淡淡的微笑，一双宛如骷髅的手背在身后，是那样的沧桑。
眼睛却亮亮的，仿佛映着漫天的星辰。
我楞了一下，随后笑着向他挥了挥手，在心里默默地说了声“谢谢”，心里暖暖的，充斥着感动。
五年级:街角de伱上一篇：爬长城下一篇：我的小狗相关推荐社会主义核心价值观作文400字詹天佑，我想对你说作文450字同学对我的关爱作文600字摸同桌我的家乡——中山作文500字热爱家乡，放飞梦想作文800字我的座右铭——失败乃成功之母不一样的周末记一次辩论会作文450字看图写话：文明只差一步与法治同行演讲稿我的新家在月球作文400字篇2：那一次，我真感动生活，犹如一个调味瓶，每天都会给我们带来不同的感受，可是那一天发生的事情，让我受益匪浅，令我感动。
触动心灵的事作文8篇
触动心灵的事作文8篇无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的触动心灵的事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
触动心灵的事作文1音乐能带我走出悲伤，走入喜悦，能够触到我的心弦。
暑假里，我欣赏和反复练习最多的曲子，是德彪西写的《回忆》。
德彪西是一位非常著名的法国作曲家，在他求学于巴黎音乐学院期间，常常因为使用一些奇怪的、不符合常规的和声而被老师们认为是一个离经叛道的学生。
但是，他的这种行为却带来了音乐上的一次重大的变革，它成为了印象派音乐学院的缔造者之一。
《回忆》就是这样一首印象派、非常优美的乐曲，它像是一首淡淡的水墨画，为我们勾勒出了一幅美丽的往日画卷。
这首曲子触动了我的心灵，在演奏上，我在声音的层次、和声色彩的变化上下了一番功夫。
演奏时，让音乐流动了起来，这时，我才知道，最美的不是山河，亦不是小桥流水，也许就是心弦开始弹奏的那一刻。
紧张的学习过后，坐在窗前，斟一盏清茶，聆听一曲《回忆》，就是我最美的享受。
会演奏《回忆》之后，在我与我和蔼可亲的外婆离别的时候，《回忆》这首曲子在我心里反复流淌，触动了我的心灵，让我认为与其哭泣，不如潇洒地挥一挥手，让青涩的记忆刻在脑海之中。
没有什么比音乐更能把人的复杂情感表达的淋漓尽致、刻骨铭心的了。
音乐可以填满思想上的饥饿,音乐可以弥补情感上的空缺,音乐亦可使心灵得到洗涤。
朋友,你的心弦拨动了吗?触动心灵的事作文2在我的记忆中，发生过许多事，有一件事却深深地触动着我的心灵。
那是三年前的一个寒冷的冬天，早晨吃完早饭以后，母亲让我去把垃圾倒了，我刚打开门，一阵寒风吹来，冷得我呜直哆嗦，我提着垃圾走了几步，看见前面有一个人趴在雪地里。
我上前走了几步，原来是赵奶奶，赵奶奶怎么会趴在地上呢?可能是因为道路太滑了，上了年纪身体也大不如从前，才导致摔倒的吧!赵奶奶一生无儿无女，孤苦伶仃，而且一只眼睛看不见，到了晚年也没人照顾。
初三精选作文你曾拨动我的心弦作文700字3篇
初三精选作文你曾拨动我的心弦作文700字3篇1、你曾拨动我的心弦我曾拨动过我心中的那根琴弦，那根清脆的琴弦，叫做梦想。
小时候，我总是避开人群，独自一个人坐在角落里，看着眼前的唐诗宋词，沉浸在文字中，仿佛置身于千年之前的古代。
我的身旁总是静谧的，我心中的梦想默默地拨动着琴弦，传递着我内心的渴望。
中学时期的我开始接触到更多的知识，我的思绪也变得更加丰满起来。
关于历史的金额、关于理科的知识点、关于语文的写作技巧......这些琐碎的知识点纷纷涌入我的脑海，仿佛无穷无尽。
我依然坚守着我心中的梦想，保持着对文学的热爱。
每当我读到一篇好文章，我心中的琴弦便会被拨动起来，我仿佛可以感受到文字中的温度，融入其中。
曾经有一次，我参加了一次作文比赛。
那天，我看了一篇关于捐款救助贫困学生的文章，被作者深思。
我也深受感动。
于是，我决定写一篇关于助人为乐的文章。
我用尽全力去构思，用心去写作。
我用一种平实而温暖的语言，写出了自己的心声。
那一刻，我的心弦被拨动得最高，整个人都沉浸在文字的海洋中。
时光荏苒，岁月如梭。
如今，我已经步入了高中。
面前的知识更加庞杂，学业的紧张压力也逐渐加重。
我依然在平凡的日子里寻找着拨动心弦的灵感。
有时候，看着全班同学们默默坚持着的学习态度，我的心弦被拨动得热烈起来，我也更加坚定了自己的梦想。
我知道，只有坚守梦想，并为之努力奋斗，才能真正拨动我心中的琴弦，让自己的人生充满音乐的旋律。
我曾拨动过我心中的那根琴弦，那根清脆的琴弦，叫做梦想。
无论将来的道路如何，我都会坚守梦想，为之努力奋斗。
因为我相信，只有梦想才能拨动我心中的琴弦，让我人生的旋律更加美丽动听。
2、那些曾拨动我心弦的人当我将岁月回望，回忆起过去那些曾拨动我心弦的人，我不禁感慨万分。
那些人真诚的笑容、温暖的陪伴、无私的付出，成为我内心深处无法忘怀的美好回忆。
回忆起小学时刻，我记得班主任老师那张和善的脸庞，总是给我们带来无限的关怀和温暖。
她总是在关键时刻站出来，为我们出谋划策，支持我们去实现自己的梦想。
那一刻,触动了我的心弦_九年级作文800字
那一刻，触动了我的心弦_九年级作文800字那一刻，我正坐在教室的角落，默默地整理着我的课本。
突然，一个十分可爱的声音传入了我的耳朵：“同学们，我有一个好消息要告诉大家！”我抬起头，看到了我们班的班长小明站在讲台上，脸上充满了兴奋和喜悦的表情。
小明继续说道：“我们班在放学之前要开展一次公益活动，希望大家积极参与。
”听到这个消息，全班的同学们都变得兴奋起来，纷纷议论着不同的活动。
这次公益活动是我们班级自发发起的，目的是帮助当地的老年人。
我们决定去附近的敬老院，和老人们一起度过一个愉快的下午。
于是，我们开始了为期一周的筹备工作。
当天放学后，我们一起前往敬老院。
刚进院子，就被院内的美景吸引住了。
院子里有花草树木，还有一个小小的湖泊。
老人们正在湖边散步，看到我们来了，他们纷纷上前和我们打招呼。
每一个老人的脸上都洋溢着幸福的笑容，这一刻，我的心里也感到快乐。
我们先在院子里组织了一场拔河比赛，参赛的队伍是由年轻人和老年人组成的。
虽然老年人的力量已经不如年轻人那样旺盛，但是他们不甘示弱，纷纷提起全身的力气拼命拉着绳子，笑声、欢呼声不断。
最后的胜利虽然属于年轻人，但老年人却并不在乎输赢，他们只是享受比赛的过程。
接着，我们在湖边为老人们准备了一场文艺演出。
我们的调皮捣蛋班长小明主动请缨，带领大家唱起了一首欢快的歌曲。
他的嗓音虽然不是特别好听，但是他唱得十分用心。
而老人们听到这首熟悉的歌曲，也加入了欢乐的行列。
我们一起跳起了舞蹈，唱着，笑着，这一刻，整个敬老院都充满了温馨和欢乐。
我们为老人们准备了一份特别的惊喜。
我们每个人写了一封感谢信，表达了对他们的敬意和祝福。
在信中，我写道：“亲爱的老人们，感谢您们给予我们生活上的经验和智慧，您们是我们学习的榜样，我们会永远记住您们对我们的关爱和支持。
”看着老人们接过感谢信时的笑容，我觉得自己的心里也满满的。
这一刹那，我明白了，帮助别人就是帮助了自己，这样的幸福感是金钱无法替代的。
那节课触动了我的心灵800字
那节课触动了我的心灵800字篇一轻扣记忆的琴弦，卖出往事的回音。
思绪拔动，时光跳转，老师的谆谆教海装绕在耳边，我又想起那节课，如此，动人心弦。
新学期伊始，我踏着重重压力迈进校园。
遥望人影绰绰，大家都在各自奔波。
而面对中考这座大山，处在人生岔路口的我顿感迷人们常说，要向古代先贤看齐，要向身边榜样学习，要挑灯夜读，要金榜题名才算园满。
在众多期望中，我犹豫不定，左右逢茫。
源，丢失了最初那颗热忱的心。
直到我上完初三第一节历史课。
阳光轻洒桌前，裁出几片金黄色的光斑，窗外绿树明朗，天色湛蓝，顿觉万物可爱。
我们的班主任兼历史老师踏着晨光走进教室，她目光灼灼，向我们微笑:同学们，我们先不讲课，聊点课本之外的内容。
”言罢，她定定地环视了我们一圈，喊道:“亲爱的同学们!”我们鸦雀无声，不明所以。
在她讲解后，我们才同样热情的回了声“唉!”这一问一答的互动也成了我们每节课的默契。
“同学们，我说‘你好’你会回答什么?”她这样问了个奇怪的问题。
同学们齐刷刷地回应:"你好!”她却摇头:“别人对你说：“你好’你应该回答‘好’，这样才算是接受了别人对你的问好，只有接受祝福你才会越来越好!"同学们静静听着，声如流水消进每个人心中。
在这快节奏的时代，每个人心中都是一片汪洋，或上或下，摇摆不定，哪有心思为他人祝福呢?但这看来似乎只是句无关紧要的问好，却让我从她热情的声音中找到归属，感到心安。
"同学们，除了生命，幸福是最重要的，学习只能排在第三位。
”她继续向我们讲道，“在我之前看来幸福无非是牛活的调味品，有则锦上添花，无也无伤大雅。
但仔细想想我们所做的一切却都是为了幸福:为他人付出是幸福，承担表任是幸福，奋斗是幸福..…幸福就在我们的生活中，让我们在喧哗的世界中有自己的目标有自己的追求，在幸福的不归路上也找到真正的自己。
"同学们，做人最重要的是“诚”，做什么事都要凭心而动。
诚，诚实，对他人诚实，对自己也要诚实。
那堂课触动我的心灵800字
那堂课触动我的心灵800字篇一从小到大，上过无数堂课，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，让它与众不同。
时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。
但我有幸遇见了一位老师一黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，成天笑眯眯的。
一次公开课的经历，使我对她充满了一种深深的尊敬，还发现了她的“特异功能"。
教室后面坐满了听课老师，我紧张得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。
“叮铃铃….”上课铃响了，简单的问号之后，老师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。
我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。
忽然，老师“甩”出了一个简单的"问题，同学们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来…”我却犹豫了很久，举还是不举呢?迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚。
唉，我还是克服不了我自己。
正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。
我心头一震，在所有人的目光中站了起来，嘴巴里文文吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。
我急得又要“黄河决堤”了，黎老师用眼神暗暗地鼓励我:“加油，不要怕。
”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了黎老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。
我做到了!当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。
课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还伴随着几句妙语连珠的发言，黎老师的眼神中是更多的赞扬。
"教师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培育桃李开遍天涯海角。
这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果。
篇二每个小学生都要上课，而我今天上了一节特殊的课。
这是我校开展的少年官中的习作班3组正式开课，我们的李老师给我们讲了一节触动心灵的课。
那一刻,触动了我的心弦_九年级作文800字
那一刻，触动了我的心弦_九年级作文800字那一刻，是初中的最后一天。
我还记得，当时我在教室里坐着，望着黑板上渐渐模糊的字迹，心里充满了复杂的情绪。
这九年的时光，对我来说仿佛是一场漫长的旅程，充满了欢笑、泪水和成长。
回想起初中三年的点点滴滴，我不禁感慨万分。
那一刻，我的心弦被触动了，对我来说具有特殊意义。
那一刻，我被老师的一番话深深触动。
老师说：“同学们，你们已经走过了初中的大门，迈入了人生新的阶段。
未来的路是更加艰辛的，但也更加精彩。
无论你们选择怎样的道路，都要努力去做，不断追求进步。
”这番话虽然简短，但却给了我很大的鼓励和动力。
在之后的日子里，我时常回想起这番话，时刻提醒着自己努力不懈，永不放弃。
那一刻，我被自己的进步所触动。
初中是一个学习阶段，我在这期间不断努力学习，取得了一定的成绩。
那一刻，我坐在教室里，回想起这三年的学习和加油的场景，我觉得自己真的成长了很多。
我不再是那个刚上初中时懵懂无知的孩子，而是逐渐变得成熟起来，对学习充满了热情和动力。
那一刻，我被友谊的力量所触动。
初中的岁月里，我交到了很多好朋友。
我们一起学习、一起嬉戏、一起经历了许多美好的时光。
尽管我们即将分道扬镳，但是我相信我们的友谊是不会因此而消失的。
那一刻，我想起了与朋友们的点点滴滴，觉得很温暖。
我被友谊的力量所触动，决心保持联系，一起度过更多美好的岁月。
那一刻，我被初中生活的收获所触动。
尽管这三年过得很快，但是我收获了很多。
我学到了知识，学会了处理人际关系，锻炼了自己的各种能力。
那一刻，我明白了付出就一定会有回报，只要自己努力，就一定会有所收获。
这个领悟让我更加有信心迎接未来的挑战。
那一刻，我的内心充满了感慨、兴奋和期待。
我明白，初中只是我的人生长河中的一个小篇章，而将要面对的高中生活才是真正的挑战。
“那一刻，触动了我的心弦”，这句话正是对初中生活的一种总结。
它唤起了我内心深处的思考和感悟，让我更加坚定地向前迈进。
对于我而言，初中是一个重要的阶段，它不仅仅是学习知识的时光，更是我成长的时光。
那一刻,触动了我的心弦_九年级作文800字
那一刻，触动了我的心弦_九年级作文800字世界上有一种声音，牵动着我们的心，那是母亲的呼唤；有一句话，伴着我们成长，那是母亲的叮嘱。
母爱如画，使人赏心悦目，母爱如书，令人受益终生，母爱如灯，照亮我们前进的方向。
夏天的夜晚格外燥热，既有太阳炙烤留下的余温，又有昆虫在远处不停地聒叫，实在让人静不下心来学习。
眼看期末考试就在眼前，如果再不努力，就和奖状失之交臂了。
想到这，还是带着不满的情绪投入到了学习中。
过了好一会，，慢慢的发现身后站着一个人，小心翼翼的扭头一看，原来是妈妈。
我顿时火冒三丈，我在这努力克服燥热静心学习，你却在一旁看我热闹。
没有忍住的我吼了妈妈一句。
妈妈并没有说什么，安静的走了过来，吧那杯早已端了很久的水放到了我桌子上，他弯腰的那一刻，屋里的灯光照清了他两鬓的白发，每一根都写满了他对我的关心，是那么的刺眼，深深地刺进了我的心里，他放下说：学累了就休息会，我看你在学习，在你身后站了好一会，没敢打扰你，没想那就是一个风和日丽的下午，很忙无趣的我和妈妈，一起翻看了我的蜕变书签，首先就是一位瘦小的妇女，那就是妈妈，那圆滚滚肚子里的就是我。
照片的形象并不美，但能够窥见他在小心翼翼的护着肚子，又甩几页，我从襟抱中跑了出，已经开始在妈妈的除雪下跳跃着，再接着并使我慢慢长大，节节神化的影响，而看见旁边的妈妈，已不再年长。
徐肤色，鱼尾纹，除了那两鬓的白发，他为了我，也为了这个家，退出了太多太多。
我眼眶渐渐湿润，为之前对妈妈的不礼貌致歉，妈妈并没在乎，又或者，他早已忘了这件事。
妈妈把天底下最美的爱，留给了我，为我挡下一片无雨的天空，是的，他已不再年轻，那满头的银丝就是最好的证明，从看到妈妈满头白发时，我才正真的知道自己要追寻的目标，那一刻，触动了我的心弦。
什么拨动了我的心弦_初二优秀作文
什么拨动了我的心弦_初二优秀作文每个人心中都有一条琴弦，当有什么东西触动了它，就会引起琴弦的共鸣，使人感动不已。
而在我的成长过程中，许许多多的事情都曾拨动了我的心弦。
有的是一首歌曲，有的是一篇文章，有的是一幅画作，有的是一段话语……它们或是美好的，或是悲伤的，或是励志的，但无论怎样，都在我的心中留下了深深的印记，成为了我的精神财富。
小时候，我最喜欢听的就是爷爷在那颤颤巍巍的乐器上拉起来的扬琴曲。
那是一种酣畅的感觉，仿佛在远古时期巍巍大地上呼唤神明，汇聚所有生灵向往的美好。
每当爷爷拉起扬琴，家里的小鸟也会跟着鸣叫，仿佛是欢迎着这美好的音乐。
当我闭上眼睛，任由音乐的波浪包围我，我就感觉自己融入了那美丽的画卷之中。
那时，我就明白了音乐所能带给人的愉悦和美好，也深深地爱上了音乐。
在学校里，我的心弦也被某些文章所触动。
有一篇《蝴蝶效应》让我对生活有了更深的理解。
文章中讲到：一只在巴西拍动翅膀的蝴蝶，也许能在美国引发一场龙卷风。
这就是著名的“蝴蝶效应”。
文章告诉我们：生活中的一切都是有联系的，微小的变化也会对整个生活产生影响，所以我们应该要珍惜小事，因为它们也可能改变着我们的未来。
读完这篇文章后，我突然明白了，原来一切的努力都是有意义的，每个人都可以成为蝴蝶效应中那只小蝴蝶，产生不断的变化，影响整个世界。
还有一次，在美术课上，老师给我们看了一幅《绿野仙踪》的画作。
画中有一座古老的城堡，城堡后是一片郁郁葱葱的树林，树木和小路交织在一起，远方还有一条彩虹跨越在天边。
这幅画展现出了一片神秘、奇妙和美好的景象，令我眼前一亮。
我被这画作里的情景深深吸引，仿佛看到了一个充满魔力和梦幻的世界。
从此之后，我也开始迷恋上了绘画，我想用笔和颜料来描绘世界，用我自己的方式去创造美好。
还有一个让我深受感动的是一句话语：“少年强则国强！”这句话语来自于一次班会上老师的讲话。
老师告诉我们：现在正是我们立志成才的黄金时期，我们要努力学习，有理想，有信念，这样才能让我们变得强大，为我们的国家、民族做出贡献。
触动心弦的一件事作文范文10篇
触动心弦的一件事作文范文10篇有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。
人生，一半是现实，一半是梦想。
那你还记得触动你心弦的那件事是什么吗？下面是橙子为大家整理的触动心弦的一件事作文范文10篇，以供大家参考借鉴!触动心弦的一件事范文一：触动心弦的一次家长会时光流逝一眨眼到了家长会的日子，在家长会的前一天老师做好了准备要开庄重的家长会。
可是，在一旁的我默默的想着爸爸对我说过的话……音乐响起，我才发现家长会要到了，急忙忙的下楼去给爸爸打电话;我拨通了电话，电话那边响起：嘟……嘟……“咦?怎么没人接啊?”我的话音刚落，电话那头一阵有力而沉重的声音打在了我的耳朵上，我突然不知道该说些什么;“丽丹，是你吗?”“噢~是我，爸你下午12点到学校，别忘了啊!”“知道了，没什么事情我就挂了。
”“嗯，好吧!”嘟……嘟……我走出了话吧，回到了教室，坐了下来……“七(二)班家长座谈会现在开始!”一声响亮的声音叫醒了我，我才知道爸爸早已坐在我的身旁。
我看着爸爸不经地留下了眼泪;“现在请我们的班主任发言!”老师的声音进入了我的耳朵，我知道老师要宣布获奖的名单，我为此感到羞涩，我本不想让爸爸来的，因为我考的实在是太少，不想让父亲和我一样丢脸，没有想到父亲并没有同意而是坚持要来，父亲来是我做错的一件事，因为我在会上什么都没有得到，仅仅得道一个本和一张明日之星的奖状;我看到父亲很无奈的表情我就知道父亲觉得很丢人。
我也明白父亲的想法，因为当我看到别人的一张张奖状入手的时候，可我却空手等待;在我们的宣誓中，我看见父亲的鬓角都已经白了，我看见父亲的额头上的皱纹越来越多，我的心像是被针狠狠扎了一下，我看见父亲为我发愁为我担心的神情，我哭了，我的心像是被一块大石头重重的撞了一样，特别的痛，在会上我看见许多家长脸上都洋溢着满意笑脸，可是我的父亲却是一脸的忧愁，在散会的时候，父亲为我写下了八个字：好好学习，努力拼搏!虽然只是这几个简短的字。
老师触动了我的心弦作文
老师触动了我的心弦作文
那天午后，阳光撒在教室的每个角落，亮堂堂的。
我一个人坐在那儿，发着呆。
突然间，老师哼起了小调，手指在黑板上跳来跳去，好像是在跳舞一样。
哇，那一刹那，我仿佛听到了最美妙的旋律，心里头那个弦被弹得噔噔响。
你知道吗，老师的声音，听起来就像山里的清泉流过，让我心里头那个舒坦。
她跟我们讲历史，那些古代的英雄，被她讲得就像站在我们面前一样。
我甚至觉得自己好像回到了那个时代，和那些英雄们聊聊天，感受一下他们的那种精神。
每次听到她讲课，我都觉得像春天里的一缕微风，吹得我心旷神怡。
上课的时候，老师总是激情满满。
她能用一些生活中的小事，来解释那些难懂的知识点。
触动心弦的……半命题作文
触动心弦的……半命题作文
哎呀，说到那琴音，真的让人心都醉了！记得有次黄昏，我坐
在湖边，天边的夕阳红得跟血似的，突然一阵古筝声就飘过来了。
那声音，就像泉水一样流畅，一会儿激昂得像在山顶喊叫，一会儿
又温柔得像是情人间的低语。
我整个人都好像被带到了古代，感觉
特别奇妙。
还有一次深夜，我路过一家小巷的茶馆，里面二胡声就传出来了。
那声音啊，听着真让人心里酸酸的，就像有人在你耳边轻轻说
着故事，把心里的喜怒哀乐都掏出来了。
我闭上眼，眼泪就悄悄地
滑下来了，感觉跟这夜色、这音乐都合为一体了。
有天早上，阳光透过窗帘缝隙偷偷溜进来，我打开手机，一首
钢琴曲就跳出来了。
那音符啊，蹦跶得跟清晨的露珠似的，给人带
来满满的希望和喜悦。
我仿佛看到了新的一天，那阳光照亮了前方
的路，感觉整个人都精神了。
还有夏天的时候，我躺在树荫下的摇椅上，听着手风琴的声音。
触动心弦的____作文
触动心弦的____作文哇塞，在我的记忆中，有一个微笑，就像一束温暖的阳光，直直地照进了我的心里，让我到现在都忘不了。
那是一个普通得不能再普通的周末，我像往常一样去图书馆看书。
图书馆里静悄悄的，大家都在专心地看着自己手里的书，我也很快沉浸在了书的世界里。
“哎呀！”突然，一声惊呼打破了这份宁静。
我抬起头，看到一个小女孩正站在书架旁，一脸的惊慌失措，她的脚下是散落一地的书。
原来是她拿书的时候不小心把一整排书都碰倒了。
小女孩涨红了脸，手忙脚乱地开始捡书。
周围的人有的抬起头看了一眼，又低下头继续看书；有的皱了皱眉头，似乎在表示不满。
我想了想，放下自己的书，走过去帮她一起捡。
“谢谢你！”小女孩抬起头，冲我露出了一个微笑。
那个微笑啊，就像春天里绽放的第一朵小花，那么纯真，那么美好。
她的眼睛亮晶晶的，好像有星星藏在里面。
我也冲她笑了笑，说：“不用客气，以后小心点就好啦。
”我们一边捡书，一边聊天，原来她也很喜欢看书，经常来这里。
后来，我们经常在图书馆碰到，每次见面，她都会给我一个甜甜的微笑，那微笑就像有一种魔力，能让我一整天都心情超好。
有一次，我在学校里遇到了一些烦心事，心情特别差。
放学后，我不知不觉又走到了图书馆。
刚进门，就看到了那个小女孩。
她看到我，立刻跑过来，还是那个熟悉的微笑。
“嗨，好久不见呀！”她的声音清脆又好听。
看到她的微笑，我心里的乌云一下子就散开了。
我跟她讲了学校里的事情，她安静地听着，时不时点点头，然后说：“别难过啦，我相信你一定能解决的，加油！”说完，又给了我一个鼓励的微笑。
那一刻，我突然觉得，这个微笑虽然简单，却比任何安慰的话都有用。
它就像一阵春风，吹散了我心里的烦恼；又像一把钥匙，打开了我心里的锁。
从那以后，每当我遇到困难或者心情不好的时候，我都会想起那个小女孩的微笑。
它让我明白，一个小小的微笑，也能有大大的力量。
现在，我也学会了用微笑去面对生活中的一切。
我相信，只要我们多给别人一个微笑，这个世界就会变得更加美好。
触动心弦的...作文
触动心弦的...作文“哎呀，我不想去上舞蹈课啦！”我嘟囔着。
那是一个周末的清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒在地板上，形成一道道光影。
我坐在餐桌前，一边吃着面包，一边抱怨着。
妈妈在一旁温柔地说：“宝贝，你不是很喜欢跳舞吗？坚持下去呀。
”我皱着眉头回应道：“可是每次练基本功都好疼啊！”爸爸也走过来说：“女儿呀，做什么事都要有毅力，不能半途而废呀。
”我虽然心里还是不太乐意，但看着爸爸妈妈期待的眼神，也只好点点头。
到了舞蹈教室，我换上漂亮的舞蹈服，和小伙伴们一起开始热身。
老师来了，她笑着说：“孩子们，今天我们要学一个新的舞蹈动作哦，大家要认真看。
”我心里暗暗叫苦，但还是打起精神来。
在练习的过程中，我总是做不好那个新动作，不是站不稳就是动作不标准。
我着急得都快哭了，小伙伴莉莉走过来对我说：“别着急呀，我来帮你。
”她耐心地给我示范，还不停地鼓励我。
我看着她真诚的样子，心里暖暖的。
休息的时候，我坐在角落里发呆，心里想着：我真的能学好舞蹈吗？这时，老师走过来，坐在我旁边，轻轻地说：“怎么啦，小家伙，是不是有点灰心啦？”我点点头，老师接着说：“你知道吗，舞蹈就像人生的一场旅行，会有坎坷，会有困难，但只要你坚持，就一定能看到美丽的风景。
”我似懂非懂地看着老师，老师笑着摸了摸我的头。
回到家，我躺在床上，回想着今天在舞蹈课上的点点滴滴。
莉莉的帮助，老师的鼓励，爸爸妈妈的支持，这些都像温暖的阳光一样照亮了我。
我突然觉得，其实舞蹈也没有那么可怕呀，那些疼痛不就是成长的代价吗？我明白了，做任何事情都不可能一帆风顺，都会遇到困难和挑战。
但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能收获成功的喜悦。
就像那美丽的舞蹈，只有经过无数次的练习和汗水的浇灌，才能绽放出绚烂的光彩。
我要继续我的舞蹈之旅，我相信我一定可以！。
触动心弦的……半命题作文
触动心弦的……半命题作文在我的记忆中，有一双手总是让我难以忘怀。
那不是一双纤细修长、洁白如玉的手，而是一双布满老茧、粗糙干裂的手。
可就是这样一双手，却在我的生命中留下了深深的印记，触动了我的心弦。
那是我奶奶的手。
奶奶生活在农村，一辈子都在土地里辛勤劳作。
小时候，父母工作忙，我便被送到了乡下奶奶家。
刚到奶奶家时，我对陌生的环境感到十分害怕，总是哭闹着要找爸爸妈妈。
奶奶总是用她那温暖的双手轻轻拍着我的背，嘴里哼唱着不知名的摇篮曲，哄我入睡。
在奶奶的安抚下，我渐渐安静下来，进入了甜美的梦乡。
每天清晨，当第一缕阳光洒进窗户时，奶奶就已经起床开始忙碌了。
她会先去院子里的鸡舍里捡鸡蛋，那双手熟练地在鸡窝里摸索着，不一会儿就能捡到几个还带着温热的鸡蛋。
然后她会去厨房生火做饭，那双手灵活地摆弄着锅碗瓢盆，为我准备美味的早餐。
我起床后，奶奶会用她那双手帮我洗脸、梳头，虽然动作有些笨拙，但却充满了关爱。
吃完早饭，奶奶就会带着我去田里干活。
春天，我们一起播种；夏天，我们一起除草；秋天，我们一起收获；冬天，我们一起为来年的耕种做准备。
在田地里，奶奶的双手总是不停地忙碌着。
她会用锄头锄地，用镰刀收割庄稼，用手拔除杂草。
那双手虽然粗糙，但却充满了力量。
记得有一次，我看到奶奶在挖红薯。
她先把红薯藤割掉，然后用锄头小心翼翼地把土挖开。
当看到红薯露出头时，奶奶就会放下锄头，用手把红薯周围的土扒开，然后轻轻一拽，一个个饱满的红薯就被挖了出来。
奶奶的脸上洋溢着丰收的喜悦，而她那双沾满泥土的手，在阳光下显得格外耀眼。
除了干农活，奶奶的手还很巧。
她会用针线给我缝补衣服，会用竹子编织各种小玩意儿，还会做很多美味的传统小吃。
记得有一年端午节，奶奶亲手为我包了粽子。
她先把糯米、红枣、花生等食材准备好，然后坐在小板凳上，开始包粽子。
奶奶的双手熟练地将粽叶折成漏斗状，放入适量的食材，再用绳子捆绑好。
不一会儿，一个个形状各异的粽子就包好了。
奶奶把粽子放进锅里煮，当粽子出锅时，满屋子都弥漫着浓浓的粽香。
以触动心弦的一件事为主题的作文
以触动心弦的一件事为主题的作文雨，哗啦一声地敲打着窗户，像是在拨弦着一首悲伤的曲子。
我趴到窗户旁，紧紧地盯着雨水毫无忌惮地流淌着，心里也像打翻了调色盘，七上八下，五彩斑斓。
今天，老师恢复布置了作文，主题是“触人心弦的一件事”。
我却怎么也写不出来，脑海里只有那无数个快乐、悲伤、愤恨的片段，却找不到一个可以打动我的。
忽然间，门吱呀一声开了，爸爸回来了。
他手里提着两个鼓鼓的袋子，袋口微微半敞，脸上露出了里面殷红色到极点诱人的草莓。
我激动地跑到爸爸身边，急不可耐地想看一看草莓。
爸爸把袋子放下，笑嘻嘻地说：“今天，爸爸周末加班，回来晚了，给你带了最喜欢的草莓。
”
我欣喜地拿起了一个草莓，探手咬了一口，酸酸甜甜的味道瞬间充盈了我的味蕾。
只是可惜，当我看见爸爸疲惫的眼神和额头上的汗珠时，心却突然间酸酸的。
我大口大口吃草莓，看着爸爸，一句话也说不出来，感觉心里酸楚。
爸爸似乎看透了我的心思，伸手揉了揉我的头，说：“乖，爸爸没事的，你快吃吧。
”
雨还在下，但我却恍如感受到了一股暖流。
我突然间明白了，触动内心的，并不一定是轰轰烈烈的大事，而是在生活中一些平凡却充满温情的细节。
我的笔尖还在飞舞，记录着这份温暖的气息，记录着父亲的爱，记录着那一颗颗酸酸甜甜的草莓，记录着我的感动……。
【初一作文】他,触动心弦 初中写事作文700字
【初一作文】他，触动心弦初中写事作文700字他，触动心弦今年我升入初中，我的同学和老师都在忙碌地为我备课，而我却在苦苦思索着如何写一篇触动人心的初中写事作文。
我希望通过一篇作文，能够传递出初中生活的动人之处，让读到这篇作文的人都能为之动容。
就在我纠结的时候，我想起了一个很特别的人，他的名字叫李老师。
李老师是我们班的语文老师，他是一个非常温和有趣的老师，总是能够用幽默风趣的语言吸引我们的注意。
在李老师的课堂上，语文知识不再枯燥无味，他总是能够把一个普通的课文讲得活灵活现，让我们对语文充满了兴趣。
有一次，我在课堂上犯了一个错误，李老师并没有批评我，只是微笑着说：“同学们，每个人都会犯错，只要勇于正视错误，努力改正，你们就能变得更加优秀。
”李老师的这番话深深触动了我的心弦，他让我明白了犯错并不可怕，关键是要勇敢面对和纠正错误，才能够更好地进步。
除了语文教学，李老师还经常组织我们参加各种活动。
有一次，我们去参观了一家文博馆，李老师给我们做了详细的解说，引导我们观察并思考展览中的艺术品。
我记得那天，我看到一副画作中的一只小鸟，它展翅飞翔的姿态非常美丽。
我突然明白了，生活中的每一个瞬间都是如此美好，只要我们用心去观察和体验。
在初中的日子里，有时我会感到压力很大，觉得自己的任务很重。
有一次，我犯了愁，告诉李老师我的困扰。
他微笑着对我说：“同学，拥有目标和梦想是非常好的，但是不要忘记，享受生活的乐趣也是非常重要的。
”李老师的这番话虽然简单，却让我思考了很久。
我明白了，追求完美固然重要，但是我们也要懂得放松和享受生活，这样才能够真正快乐和幸福。
通过李老师的教导和影响，我的初中生活变得丰富多彩，充满了欢声笑语。
李老师不仅是我们的语文老师，更是一位懂得启发和关心我们的朋友。
他用他的言传身教，让我懂得了勇敢面对错误、用心体验生活、追求自己的梦想，这些都是我在初中的日子里所获得的宝贵财富。
在这篇作文中，我想通过描述李老师为我带来的影响，传递出初中生活的美好和价值。
悄 悄
悄悄初一(1)班在人生道路上，我受到了太多次的称赞，然而对我影响最深远，最触动我心弦的还是爸爸妈妈对我的一次次肯定与鼓励。
快一岁时，第一次学习走路，年轻的爸爸妈妈在房间里忙活，他们在教孩子走路，可是孩子一次次摔倒，坐在地上号啕大哭。
妈妈心软了，她想去扶起孩子，爸爸阻止了她。
他拍起了手说：“快来呀，乖宝宝不能哭哦。
快到爸爸这里来”孩子止住了泪，摇摇晃晃的走过去，一步，两步，三步……爸爸又退了一步，孩子又进了一步，一下子扑进爸爸的怀抱……“我家宝贝真行！”妈妈惊喜地说。
“不过，下次要加油哦！”爸爸说。
长大一些，我看了一个老鹰教小鹰学飞的故事，我才明白爸爸就是那只“狠心”的老鹰，只有这样，小鹰才会迅速成长，学会飞翔。
七岁时，随着时间的推移，孩子渐渐长大，好奇心已愈来愈重。
我又做起了生平中第一道菜----炒鸡蛋，一个人在厨房中忙碌，我坚信自己能做好，因为我经常看妈妈做，可是看起来容易做起来呢，难。
经过无数失败，终于做出了一道看起来能吃的东西：鸡蛋半黄半黑，西红柿半红半黑。
我端上餐桌，爸爸妈妈的赞扬声飘来：“都会做菜了，真乖。
”“嗯，好吃，大厨师级别，我非吃完不可”......鼓励的话不时萦绕在我的耳边，我的心里乐开了花，脸上泛起了红光。
后来我才知道，当时我还没有成为一个“大厨师”，可是爸爸妈妈怎么会对我那“不是杰作的杰作”赞不绝口呢？九岁时：又摸索起了人生的另外一个第一次----烫衣服，小小的手在上面动来动去，妈妈在一旁笑着，不时指点一下。
我不干，我推开妈妈的手，不让妈妈帮我。
虽然，手被烫了几下；虽然，衣服在烫平了的地方又被烫皱了一些地方。
当拿起自己的战果，骄傲的拿给妈妈看。
妈妈说：“厉害了喔，会烫衣服了。
再接再厉呀”……爸爸一回家，妈妈就迫不及待地把我的劳动成果展示给爸爸看，爸爸摸着我的头：“哟！我闺女还挺行的，以后家里熨烫衣服全交给你了。
”记得有一首歌叫着《我不想长大》，可是，在爸爸妈妈的肯定与鼓励中，我在悄悄地长大......。
触动心弦的什么作文600字
触动心弦的什么作文600字
触动心弦的爱。
触动是一种感觉，猛然来袭让你防不胜防；触动是一种享受，让你沉浸在那浓浓的爱中；触动是一次心灵的洗礼，让我们认识一个新的自我。
记得那是一个春意朦胧的季节，微风中带着丝丝的寒意。
我因迷恋上了网络游戏，成绩大步下滑。
那天我考砸了，我一拿到试卷就不由自主的想起了那严重的后果，父亲用那严厉的语气吼骂着我，而我却瑟缩在角落里小声哭泣。
一回到家，我便提心吊胆地把试卷拿到了父亲面前，微微颤抖地对父亲说：“老师说要签字。
”父亲见此情形便知道我考的不好。
他拿过试卷，只是微微的扫视了一遍。
而此时的我早已站在角落里等待着他对我的惩罚。
但出乎我意料的是，他竟投给了我一束阳光，那阳光立即让我的心房点亮了。
那便是他的微笑，他面带微笑地对我说：“没关系，下次努力。
”此时的我一下轻松了许多，心里想着终于逃过了这一劫。
阳光照亮了父亲的脸。
此时的父亲是显得那么地憔悴，那皱纹已布满了他的脸庞，白发也出现在了他那乌黑的头发里。
太阳下山了，月亮又相继升了上来。
随着灯光的熄灭，人们都进入了梦乡。
我上洗手间时，经过父母房门前隐隐约约地听到了父亲的声音。
我站进一听，原来是父亲在说我这次的考试。
只听母亲睡意朦胧地说：“快睡吧！”父亲却回答说：“我哪睡得着呀！”
顿时我的心被震撼了，泪水早已顺着脸颊流了下来，滴在了地上，每一滴泪水都包含了我对父亲的歉意。
同时，我的心也被父亲那深而清澈的爱给触动了，让我久久、久久不能忘怀。
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触动心弦的一次学习
——汾西县第二小学学习心得
逸夫小学王晓平
3月24日，我在李校长带领下到霍州市汾西县第二小学参观学习。
沿着崎岖不平，令人胆战心惊的山路，将近6个多小时的颠簸后我们来到了目的地，在路上我还想这么偏僻的地方，他们能有什么先进的课改理念，真的值得我们参观学习吗?当上午听完两节语文课，参观了汾西二小的校园文化建设和档案管理，以及与学校老师面对面交流后，我的想法彻底变了，此行学习时间虽短，可对我的触动却真的很大。
通过学习，结合我个人的感受，谈谈粗浅的体会。
一、校园文化建设，凸显国学书香
走进汾西县第二小学，就仿佛走进了神圣的学习殿堂，校园内洋溢着浓厚的文化内涵。
无论是走进校门后的石阶、还是教学楼楼道、每一间教室的文化布置、图书角，甚至是教室黑板上的精心布置，无不凸显汾西二小的特色
二、注重习惯养成，细节体现管理
我们到达的时候，正好下课。
学生上下楼梯、进出教学楼有序行进。
沿路遇到我们这些外来的客人，孩子们略显拘谨，但还是会主动向我们问好。
课堂上学生坐姿、握笔姿势正确、小组活动积极踊跃、回答问题声音洪亮、吐字清楚……
从进校开始，我一直看孩子们的衣着：统一蓝白相间的校服，男孩子黑、女孩子红或花的“千层底”布鞋，很少有穿买来的旅游鞋、皮鞋的。
孩子们大多来自农村，家里条件不好，只能穿自己家做的布鞋。
我更感慨他们的表现。
这么一群孩子，在他们身上完全找不到一点不自信。
课间操看着孩子们优美的舞姿，我更加发自内心的佩服他们了。
三、先进教学改革，打造课堂高效
此次学习，给我们留下深刻印象的是汾西县第二小学的课堂改革。
学校坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的办学理念，以“促进师生共同成长”为目标，遵循“一切为了学生的可持续发展和整体素质提高”的办学宗旨，始终还课堂以真实，还孩子以自然，还师生以平等。
他们以“构建自主、开放、分享、创造的生命课堂”为载体，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变，由重结果向重学习过程转变，由统一规格教育向差异性教育转变。
并以此带动学校管理、师资队伍建设、质量评价体系、校园文化建设等方面的改革和发展，办学水平和教育教学质量赢得学生、家长、社会的高度评价。
他们先进的办学思想、高效的课堂教学模式，让我大开眼界，给了我很大的启发，传统课堂教学，强调教师作用，忽视学生能动性，强调教学预设性，忽视教学生成性，强调知识传授，忽视学习力培养，强调知识积累，忽视生活应用，强调学科本位，忽视课程资源整合，强调合作的形式，忽视合作的实效。
汾西县第二小学的课堂教学关注了学生生命的成长与终身发展，体现了因材施
教，面向全体学生的现代教学思想。
他们“大课堂观”“大教材观”的落实，使教学真正成为学生自己的事，做到了将课堂真正还给了学生，把学习的自主权还给学生，极大地调动了学生学习的积极性和主动性。
从学习目标引领，到前置性学习，从小组互助，到课堂展示，他们的课堂改革力度之大、范围之广都是令人震撼的。
经过参观资料、听课、与学校领导、老师交流，我了解到他们的“三段四环节”教学模式操作程序,四环节主要体现在课中：
（一）才艺展示
根据教师布置的前置作业（自主学习分层问题）学生充分读书。
利用已有的知识和工具书，初步了解文本主要意思，通过圈点、批注，在读书中发现问题，引起思考。
自主学习一般在课前完成，也可在第一课时完成，视课型、学情而定。
（二）合作探究、解读文本
在学生自主学习、独立思考后，根据教学重点进行小组探究，要求所有学生都要展示自己的学习成果，认真倾听别人的发言，对有争议的问题进行探讨。
小组长掌握好交流的顺序和讨论节奏，记录员做好记录，逐步补充和完善，不断修改和提升，并形成小组意见，推选小组发言人，准备代表小组向全体同学展示交流。
在此过程中，教师是一名参与者，组织者和指导者，及时了解学生探究的信息，对需要帮助的学生进行适时指导和引领，对各小组的学习做到心中有数。
（三）展示交流、领悟表达
全班学生在教师的组织下，以小组为单位向全班展示小组学习成果，与全体同学共同探究。
此时，小组间可以互相质疑、补充。
对相同意见指导学生不必重复。
在整个过程中教师要积极参与，调控全局，注意在关键环节点拨提升。
不同小组“合作探究”的质疑不尽相同，对比较简单的，学生自能解决的，可让其他组同学给予帮助加以解决；对复杂的、学生难于理解的问题，教师可以采用不同的教学手段教给学生分析、解决问题的方法（如旁征博引），提供理论依据。
（四）巩固梳理、拓展延伸
根据课堂学习内容和活动情况以灵活多样的方式对所学知识进行全面的回顾、归纳、总结、整理和反思。
达到系统知识的目的。
还要对情感态度和学习策略进行回顾总结。
在此基础上，教师设计一定的训练，对所学内容进行及时巩固深化。
读写结合，课外延伸，达到提升语文整体素质的目的。
仔细研读他们的教学模式，我发现每一环节都有其设计理念和目的，孩子们在前置性学习以后，学生有了一定的学习成果，再把这种成果展示给老师和同学，这个过程就是复习巩固的过程，就是一个梳理思路、增强表达能力的过程，也是一个深入思考和学习交流的过程。
因此，培养学生课前的学习能力就显得特别的重要。
四、我的反思：
1.我们的语文课堂也正在进行改革，也听了不少专家的精彩讲座，每一次讲座之后总觉得人家说的真好，可实施起来却不知如何下手，此次汾西之行我觉得我们也可以借鉴这样的学习方式，让每个组都能有底气、有自信的展示一次，那么这个学习小组就有可能真的学会了学习的方式。
2.每堂课紧扣“教学模式”。
汾西县第二小学的教学模式非常有文化内涵，凸显“生本教育”的理念是：“一切为了学生,高度尊重学生，全面依靠学生”。
我认为“个人学习（通过前置性作业实现）——小组合作（课堂给予充分的学习时间）——班级合作（依托小组展示和其他小组质疑、交流实现）——教师点拨”这样的操作过程，更有利于学生的学习，我们不妨来尝试一下！当然我们也不可能一步就能到位，汾西二小能有今天的成就，离不开老师们的艰辛付出，我相信我们也可以做到。
3.模式的形成，需要付出和努力。
生本教育的理念已经深入到汾西县第二小学领导、教师的内心，植入他们的精髓，为学生的发展付出。
此次汾西二小的参观学习，对我内心的触动真的很大。
我更加深刻地体会到了课改就是好，教师解放了，学生愿意学了，再也不用我们吹胡子瞪眼逼迫他们去学了，课改已势在必行了，结合此次学习的先进经验，我将在今后的工作中，脚踏实地，全身心的投入到教育教学中去。
勇于改革，勇于实践，走课改之路，走科研兴校之路，为我校的发展做出应有的贡献。