材料作文训练(整理精校版)

材料作文训练作文辅导1008 1830阅读下面的材料，按要求作文。

人们常说第一只有一个，其实，得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。

要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围,不少于800字。

【优秀习作】另起一行，你就是第一如果一位老师对一位并不出色的学生说：“你在我心中排第一。

”我们大概会认为这是一种鼓励性的欺骗。

但老师一句意味深长的话确实会发人深思——得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。

(学生1评：用我们学生生活中常见的话语，巧妙的转入主旨。

)是啊！另起一行，你就是第一。

（学生1评：再一次强调主旨，强化文章中心。

）垂柳的姿势比不上白杨的挺拔，但那“清风扶弱柳”的柔美不更令人心动？月亮自是必不上太阳的光芒，但那“举杯邀明月”的潇洒不是别有一番韵味？寒梅自是比不上牡丹的娇艳，但那“凌寒独自开”的坚强不也让人欣赏？其实世间万物都有自己的独特之处，不必对别人领先自己的哪一方面苦苦烦恼，站到你的特色行列，你就是第一！人，亦是如此。

（教师简评：引用事例时，我们往往直接引用名人或名言，显得俗套，而构思巧妙清晰，由自然界的垂柳、月亮、寒梅论证观点，语言优美，在议论中适当的加以描写或抒情性的语言，文章有意蕴。

）一个个子不高，长相滑稽、呆头呆脑的孩子，无论在老师和同学眼中，永远是被嘲笑的对象。

他成绩不好，反应也有点慢，更是不善于与人交流，这种人似乎用不可能排第一的，可他因一次偶然的机遇被一位领导看中，走上了戏剧舞台，从此，他便是第一了。

他就是著名喜剧演员“憨豆先生”。

论学习，论交际，憨豆先生真是不怎么样，但另起一行，在他特别的戏剧表演中，他就是第一啊！(学生2评：引用我们熟悉的感兴趣的事例论证观点，并且对事例进行了分析。

有力证明了观点。

)那么，我们还有什么理由自怨自艾呢？总会有那么特别的一行，你是第一！没有美丽的外表，但拥有修养和内涵，你依然魅力十足；没有骄人的成就，但拥有拼搏的精神，你依然会受到表扬；没有善变的口才，但拥有实干的作风，你依然会得到别人的珍惜；没有敏捷的思维，但有勤奋的品质，你依然不会落后于人… …当然，这并不意味着让你放弃努力去提升自己，只是不要总在弱项中沉溺烦恼，要能看到自己的特色，相信另起一行，你就是第一。

（学生2评：联系现实，运用排比手法再次证明观点。

）朋友啊，是鱼就不要埋怨没有飞翔的翅膀，在大海中你就是主角；是梅就不总想雪花的晶莹，在百花中你就是女神。

在自己的一片蓝天下，去寻觅他那最耀眼的一束光吧！相信，另起一行，你就是第一！（教师简评结尾以抒情性的语言作结。

呼应开头主旨，结构清晰严谨。

）【他山之石总评1】本文审题准。

写材料作文的难点在审题上，解决了这一点，作文就成功了一大半，本文抓住了审题的方法：什么人？做了什么事？为什么？找到了为什么，就找到了中心。

在选取论据时进行了精心地挑选，论据必须具有新颖性。

不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像写作本文时可能引用爱迪生、张海迪等俗套的材料，由自然到人选取了列举垂柳、月亮、寒梅、憨豆先生等这些学生熟悉但在作文中又不常用的材料，显得新颖别致，与众不同。

【他山之石总评2】本文紧扣“另起一行，你就是第一”这一中心，列举一个典型的例子——憨豆先生，然后结合学生实际，强调“并不难，只要愿意另起一行，就是第一”这一中心。

按照议论文提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序谋篇布局，不枝不蔓，条理清晰，另外在论证时，充分地运用抒情、排比等多种手法，增加文章的意蕴。

【玉有微瑕】本文紧扣“另起一行，你就是第一”中心，以自然现象引题，用憨豆先生为主要材料，论证了“另起一行，你就是第一”的人生态度，语言优美。

但文章对憨豆先生的事例分析不多，没有达到材料与中心的真正融合，这也是很多考生在议论文写作中存在的主要问题，写作时按一定的类别精选事例，加强对事例的分析，使观点更加鲜明，能始终为主旨服务。

另也可加入适当的抒情，增加文章的论述力量。

不可仅凭感情断是非2003年高考海南一考生每个人都会有七情六欲，这是个不争的事实，“人非草木，孰能无情？”有感情固然好，（这个句子不宜用让转关系）它会令整个世界充满温暖和阳光。

但如若对待任何事情都仅仅凭个人的感情来判断是非，那么，则势必会出现一些判断失误、处理不公的事情。

因此，人们应该会合理的运用（此处用词不妥，可改为“要有效地控制”）自己的感情，不可以仅凭自己的感情来办事。

古时有一个富人，有一天下大雨，将他家的墙淋坏了，于是，他儿子和邻居都告诉他如果不将墙修好则一定会有人来偷东西。

到了晚上，果真有人来富人家偷了许许多多的东西。

富人凭感情认为：“儿子是自己的，一定不会偷自己家的东西，儿子之所以知道会失窃，是因为儿子十分聪明，而邻居就不同了，他是外人，他一定是自己想偷才说一定会被偷的，因此那小偷一定是邻居。

”结果当案子破了后才知道小偷不是别人，正是他那欠了一屁股债的“聪明”儿子。

（此段对题干中提供的原材料引述太具体，太详尽。

议论文在论述中不宜过详地引用原文，应简洁扼要。

）在一次数学考试时，一个成绩优秀的同学和一个差等生坐在一起，那个成绩好的同学一路上过关斩将，将许许多多的题目完成得仅余下最后一道“压轴题”无从下手，而那个所谓的“差等生”由于曾经做过一些与此“压轴题”相类似的题，虽然别的题他不会做，但这最后的难题却难不到他，他很快将最后一题完成了。

成绩好的那位同学见状，连忙动起笔，进行了“盗版”……等考试卷被批阅完，全班仅两个人答对了最后一题，也就是那个“好学生”和那个“差生”。

于是老师便认定是那“差生”抄了他人答案，可当老师将该题抄到黑板上叫那成绩优秀的同学做时，他老半天也做不出，而那个被认为抄答案的学生却很快完成了。

至此，教师才明白，自己因为平时喜欢那些成绩优秀的学生就以为只有他们才能做得出难题，所以才会出现错怪学生的事。

（此段共333字，而全文才743字，明显地举例太详，有主次失衡之感。

材料终是材料，不能以例子的堆砌来替代论理与分析。

议论文重在“议”啊。

）在生活当中，因为人们仅靠感情而判断失误的事数不胜数，要想避免此类事件层出不穷的出现，我们就一定要控制好自己的感情，千万不能仅凭感情来断是非。

（照应了开头，点了题，但似乎话犹未尽，来不及将话题说开就匆匆收尾了。

）[简评]这是一篇二等上的作文。

这篇作文切题较紧，通篇观点一贯。

开篇得出论点后，紧接着举出二例（一例系原材料）进行论述，末尾总结全文并照应开头，结构较完整。

语言上也比较通顺，没有语病。

看来的写作基本功还是可以的。

但它不能判到一类文，主要是两个方面略有差欠。

一是在材料的使用上举例太详，以材料的堆砌来代替说理，主次处理不当；二是文章的思路还不大开，缺乏开掘，仅是停留在“摆事实”的层面上，说理不够，缺乏深度。

要学会认知事物2003年高考海南一考生当今世界是一个变幻无穷的世界。

万千事物，芸芸众生，过于复杂。

邻居间、都市里的人与人的关系，也有类似于宋国富人墙坏东西被人偷的事儿。

（开篇拉远了一些，其实可以直接入题，不要进入太慢。

）东西被偷，直指为老人所偷，根本没有经过调查了解，这一看法是错误的。

当今社会是个信息高度发达的社会，但过多的信息对一个国家是利还是害呢？这要靠专业人士进行深入分析。

（仍未入题。

句子间缺乏逻辑关系，东一句西一句，有些乱。

下笔前要理清了思路才动笔。

）认识事物，判别事物的是非，对我们的事业有很重要的意义。

世界多样，各色人等都有，有的人心存恶意，虽然平时有所交往，他也可能会窃取你的商业机密，然后用他自己的设计图来打败你。

所以我们要警醒自己，对自己周围的人、事要用心应对，不要轻率。

（此处应点透与感情的关系）认识事物是非是国家富强的一方前提（用语太大，判断显得轻率）。

我国发展西部开发（病句），开发西部的资源，大工程的投资，哪一方面不经过中央的认知？（语意不准？）建设大型工程，但西部水源不足（说法不太科学？），需要东水西运，交通不便，要开建新的铁路，，建立高耸的油井，开发丰富的地下资源，为国家富强、壮大打下基础，这些都离不开充分地认识事物，理性地作出分析。

（句子疙里疙瘩。

也没点透与感情的关系。

）认识事物的是非是人的发展固有的责任，依据唯物辩证法，认识事物应分辨利弊，这样才能全面地认识事物。

所以我们每个有责任的人都应该学一学辩证法，全面地认识事物，不能凭感情用事，（这句话很重要，是点题的话，可惜全文只此一处带到）对以后自己的事业有益。

国家富强，人民生活改善，无不与合作有关。

我们每个人要认真地对自己周边的事物认真分析，知道哪些事能对自己有利，我们就着力去做，就去合作，不利的事不能去做。

认知事物是我们每个人每天都要应对的。

具备正确的认知观念是我们不可缺少的思想意识，（病句）我们在个人发展和国家建设中都要注意树立正确的态度。

（到了末尾也没点清与“感情”的关系！）[简评]这是一篇二等最下的作文。

文章有些说理，思路总体上是清晰的。

但全文只在“感情亲疏和对事物的认知”这个话题中的“认知”一方上做阐述，几乎没有顾及与“感情”的“关系”，属于审题上的失误。

这样全篇就偏到一个点上去了。

（仅一处点到了与感情的关系。

）第二是文章在表达上明显力不从心，语言不太顺畅，有的地方辞不达意，较生硬，较别扭，有的地方显得罗索不干净，翻来覆去说不透彻。

总体上说，考生在写作前没有仔细审清题，行文中思路不大清晰，表达不顺，有些艰涩。

还需在写作上多做些努力啊。