高考语文：“驳论文”写作指导及范文
2025届高考语文复习：如何写好驳论文+课件
当今世界，请勇敢地亮出自己！【立己论】
易错点
1.提炼的关键概念不准确。比如“谦卑” （谦卑：不自高自大。谦虚：虚心，不自满。） 2.泛化概念：比如“沉默” （例如：面对歹徒作恶却保持沉默，别人找你倾诉却保持沉默） 3.完全不引述材料 4.缺乏分论点意识 5.缺乏思辨意识，绝对化（例如：“沉默是金”这种观念是完全错误 的。） 6.不能拓展素材，就鸡论鸡
立意为： 不要被假象遮蔽双眼 结合鸡主人和两只鸡 立意为：奖赏与真实价值不匹配。
阅读下面的文字，根据要求作文：
一个笼子里关着两只鸡，一只爱叫，另一只不爱叫。 不爱叫唤的母鸡，即使下了蛋也不叫唤，而爱叫的母鸡 不下蛋也叫唤。主人往往认为蛋是爱叫唤的母鸡下的， 因而爱叫唤的母鸡也就常常得到主人的奖赏——一把好 食。实际上不爱叫唤的母鸡下的蛋多，但因为它不爱叫 唤，使主人判断错误，不但得不到好的食物，反而常遭 主人喝斥。
● 但他们却不了解李白“仰天大笑出门去”的自适；不了解苏东坡 “一蓑烟雨任平生”的洒脱；不了解辛弃疾“青山遮不住，毕竟东流 去”的坦然。文人志士的潇洒沉淀在了民族精神的血脉中。而今日， 他们“挥金如土”的潇洒是“真潇洒”吗？
● 有人引用苏格拉底的话：“这个世界上有两种人：一种是快乐 的猪，一种是痛苦的人。不做痛苦的人，要做快乐的猪。”并将此 作为借口，不为人生奔波，不为理想跋涉，犹如不食人间烟火的 “仙子”，还自以为潇洒。
第二步：指出危害。
无疑，这只鸡是很典型的“中国鸡”，千百年的儒家文化造
就了一个厚德载物、隐忍不争的中华民族。(析原因）诚然，
隐忍不争是一种高贵的美德，是有涵养的表现。于是许多人在这 传统文化的耳濡目染下变得不爱出风头，事事不争，就算工作出 了成绩也不愿或是不敢拿出来展示，生怕背上炫耀的黑锅。当别 人赞扬时更是诚惶诚恐，恍若自己已然成为那只暴露在猎人枪下 的“出头鸟”。甚至当自己合法权益受害之时，也只哀叹一声
高中语文2025届高考驳论文写作指导
高考语文驳论文写作指导一、为什么要学驳论文的撰写？（一）满足考试要求：目前考题设置多以思辨为主线，这要求展示逻辑和批判性思维，驳论文正符合这些要求，利于在此类作文中得分。
（二）应对复杂题目：大考题目可能会涉及反驳某种观点（如今年高考新课标Ⅰ卷：AI使问题增多还是减少，明显能反驳相左观点的文章会更佳），学会驳论文能在遇到这类题目时游刃有余，多拿几分。
（三）展示深度思考：驳论文能展示对题目思考的深度，进而为阅卷者留下深刻印象，获得高分。
二、驳论文的定义驳论文是议论文的一种，专门针对相左的观点、理论、主张进行批驳，目的是通过驳斥相左观点来论证我方观点。
通常通过逻辑推理、事实举证、道理论证等方式，揭示相左观点的不足，并提出我方观点及合理性。
三、驳论文与常规议论文的具体区别（一）目的不同：常规议论文目的是论证一个观点或主张，而驳论文则是针对相左观点进行反驳，揭示其错误并树立我方观点。
（二）结构不同：常规议论文更多是提出观点、进行论证、总结观点。
而驳论文则先引出对方观点，分析其错误，再逐层反驳，最终提出我方观点。
四、驳论文的优势（一）展示清晰的逻辑：对相左观点进行反驳，展示逻辑思维能力。
考试中，逻辑清晰的文章往往能获得更高的分数。
（二）批判性思维：通过驳斥相左观点，突出批判性思维能力，这是考试评委所重视的。
五、驳论文怎么写（一）基本的逻辑：引出对方观点：明确指出要反驳的观点。
分析对方观点的错误或不足：通过逻辑分析、事实举证、道理论证等方式，揭示对方观点的错误之处。
逐层反驳：多层次、多角度进行反驳。
每个反驳点都要有充分的理由和证据支持。
提出我方观点：在反驳对方观点的基础上，提出我方观点，并进行论证。
总结：对整个驳论文进行总结，重申自己的观点，呼应开头。
（二）通过基本逻辑提炼的写作逻辑：立论逻辑：明确要反驳的观点，且说明该观点的错误或不足。
批驳逻辑：逐层展开对对方观点的批驳。
可从事实、逻辑、理论等方面进行批驳。
2025届高考写作指导：辩证驳论式
辩证驳论式模板解说驳论文主要操作流程有三步:提出错误言论、事件、现象然后进行批驳——提出正确言论、事件、现象然后进行分析——归纳重申自己的观点。
1.批驳错误。
这是文章的开头部分。
不同于一般议论文的开头，驳论文开头直接引出错误的言论、事件、现象。
需要注意的是，有些时评也是这样的开头，但是所引材料不一定是错误的。
时评开头引人的材料是全文分析的中心，不能游离这个材料，即使后面有拓展部分，最后还要“回来”。
而驳论文开头引人的材料只是在开头，进入立论部分后，驳论部分就完成了它的“使命”，最后也不需要再“回望”它。
2.分析正确。
这是文章的主体部分。
“分析正确”指分析“正确的言论、事件、现象”。
这一环节的“分析”与时事评论要求相同，即从正确的言论、事件、现象中归纳出一定的道理，分析出层次。
3.重申论点。
这是文章的结尾部分，一定要鲜明地呈现自己的观点。
成败关键成功运用本模板的关键在于三处。
1.选好正误“事件”。
驳论文的“引”主要指引入错误的事件(言论、现象)用以批驳，这错误的事件与中心论点的“相反度”与“典型性”至关重要。
同样，用来立论的正确事件也非常重要。
正确事件不仅要有典型性，与中心论点有很高的吻合度还要有可以分析的价值。
2.做好上下“过渡”。
如何从开头的“驳”转到中间主体部分的“立”?这是驳论文写作的第二个关键。
一般来说，需要设计一个能有挽合作用的过渡句。
当然，有时候也不需要过渡句，在否定、批驳了上面的现象之后，直接进入正面事例的呈现。
用语气、语意相承。
3.分好论述“层次”。
驳论文重点还在“立”上因此，主体部分的分析层次也是文章成功的一个关键。
如何分析?先提炼事件的发生根源，再剖析根源背后某种人的本质动机。
模板范本文题展示阅读下面的文字，根据要求作文。
新华网的置业意愿调查显示，调查对象中超过一半的“00后”最向往的新兴职业是主播和“网红”。
“读书不如当'网红’，高考不如去整容。
”抖音、斗鱼、B站、小红书……新兴的短视频和直播平台正帮助越来越多的普通人一夜成名。
2025届高考写作指导：驳论文写法
时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中 学肩挑复兴大任！（呼吁倡议，明“复兴”）
我的演讲完毕，谢谢大家！（落实文体要求）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高三学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经
历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书： 目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。
也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好 了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
1.态度错误，想想“巨婴”和“葛优躺” 2.“干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！"当劳动 遇上金钱，这是哪里 出问题了，是品格层面。
逐劳动之光 扬时代之帆 广东考生
亲爱的同学们：（落实对象及文体要求） 你们好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地
学习忙，劳动占时间？（驳1）同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的 过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意 志，增强体魄，增长见识，开拓视野，劳动也有助于我们的学习，丰富课余 生活，劳动与学习相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？ （驳2）诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无 所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然 重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创 造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化， 未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？（驳3）的确，劳动难免辛苦， 可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的 啊！
高三作文备考：驳论文指导
2.确定立意：
（1）思考持“语文学习无用论”的同学一般会有什么理由， 确定批驳角度：
提高分数太慢？（不宜太功利） 高考难拿高分，对考大学影响不大？（高手博弈靠语文） 不像数理化解决实际问题？（人文素养不可或缺） 拘泥传统，和实际生活脱节？（语文即生活） 死记硬背的内容太多？（夯实语言功底的需要） 现实的语文学习缺乏美感与活力？（语文其实很美） 语文学习的评价标准不好掌握？（语文需要细腻的心灵 感悟）
（3）拟题示范： ① 直接批驳的“语文无用论”的浅陋》《“语文无用论”是一种偏见》 《“语文无用论”是无稽之谈》《“语文无用论”，该休矣》《语文无用论， 实乃谬论》《别受“语文无用论”的蛊惑》《“语文无用论”，所见何其短 浅！》 ② 包含立论的类型：《语文非无用，而是很有用》《学习语文，眼光放长 远点》《学好语文有大用》《语文有用论》《语文的“无用之用”》《无用 之用，堪为大用》《不学语文，无以立》《学好语文，安心立人》《语文 学习理应回到学习的中心》《语文无用的本质是“功利主义”》 ③ 文采表达的类型：《语文世界有乾坤》《语文，一生之挚友》《语文有 用，终生受益》《学好语文，享受诗意生活》《得语文者得天下》《语文 之光，烛照人生》《惠及天下苍生是语文》《提高语文素养，读懂人生大 书》《语文，种桃种李种春风》《谁能饥不食，谁能思不歌？》 （4）拟题不当 《论语文》《谈中国文化》《论中国自信》《从传统文明说开去》《莫让 文化走向末路》《中华文化，历久弥新》（话题太大，表意不明，也不便 论深）
（2）立论角度： ①语文作为基础学科，它有明显的工具性；语文具有审美 和育人功能，它有突出的人文性。 ②语言交流，语文不可或缺；审美鉴赏，语文不可或缺； 修身养性，语文不可或缺。 ③语文是交流的工具、文化的载体、生命的烙印；语文的 内容包罗万象，语文的价值无法估量；语文向外化为言语， 语文向内滋养心灵。
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文
【高考作文指导】“驳论文”写作指导及范文驳论文的基本写法：议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。
其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。
就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。
立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。
反驳的对象：一、反驳论点。
行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。
间接反驳又分归谬法和反证法。
归谬法是就对方的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点是正确的，从而驳倒对方。
二、反驳论据。
论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就驳倒了对方的论点。
一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字论据三种。
反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事实虚假和数字混乱。
三、反驳论证。
反驳论证是揭露对方在议论过程中存在的逻辑错误，比如：前提与结论相矛盾，一篇文章中存在相互对立的多种观点，论点与论据不统一。
总之，只要发现对方在论证上有逻辑错误，就可以进行反驳。
要想写好驳论文，需要把握如下几个方面：1. 摆出对方错误的论点，作为反驳的靶子。
写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或错误观点，树靶子，确立攻击目标。
怎样树靶子呢？通常有两种方式：一是用概括性的语言，将所批驳的论点复述一遍，并指出其弊端。
二是摘抄材料的关键语句，然后对准靶子，进行驳斥。
驳斥时，要避开对方的思路，抓住致命弱点不放，全力回击。
东汉有一少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”多年来，人们大多赞同薛勤的说法，认为“一屋不扫”，怎能“扫天下”？对此，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。
驳论文写作（结构及方法）
驳论文写作（结构及方法）第一篇：驳论文写作(结构及方法)驳论文第一步：树起靶子（敌论点），有的放矢。
举例：人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有心，功夫下到，就能成功。
殊不知，功夫也会负有心人。
为什么？因为“功夫不负有心人”这句话只强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。
（《功夫也负有心人》开头）第二步：正面立论，针锋相对。
（位置可灵活）第三步：引据论证，深入批驳。
（1.现象+危害 2.剖析错误本质）先破后立，或先立后破，或破立结合。
在结构上可总-分-总式，或并列式展开，或层进式推进，据情况灵活运用。
第四步：收尾照应，提出希望。
（谈做法）【例文】“补牢”岂待“亡羊”后成语“亡羊补牢”众所周知，大意是丢了羊后，再补好羊圈，尚不算晚。
它比喻犯了错误后，应及时纠正、以弥补损失。
（树起靶子,有的放矢）然而，我却认为，“补牢”岂待“亡羊”后?（正面立论，针锋相对）没丢“羊”之前，总认为“羊圈”固若金汤，万无一失，高枕无忧。
“补牢”的工作嘛，一定得“亡羊”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。
这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻辑。
（破）既要养“羊”，就得护“羊”，就得经常检查“羊圈”牢不牢，就得经常做修补工作。
否则，亡一只两只“羊”，再补“牢”尚可，若亡一群“羊”或“羊”全部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代价也就太大了。
（破立）看一看发生在眼前的事实吧。
我国的森林面积少得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后，才担忧起思想教育方面存在着隐患来……“牢”虽然补了，有些正在补，可“羊”亡得何其多，损失何其惨重啊！（破）从哲学的高度看，树立长期的“补牢”思想，是内因，而“亡羊”诚然能对“补牢”工作敲响警钟，但它毕竟只是外因。
高考语文复习：驳论文写作指导课件
在自强自胜中绽放青春梦想 现在有不少年轻人嚷嚷着“躺平即正义”。【树立靶子】这不仅仅是 一种情绪宣泄，它们反映出当代社会中年轻人的生存焦虑。可是，当梦想 不能照亮现实，当需求不能得到满足，与其焦虑“躺平”，为什么不去挑 战自己、提升和完善自我呢？当看到残奥会上残疾运动员克服自身缺陷勇 敢追梦，不觉得羞愧吗？【分析批驳】躺平是惰性的放纵，是不努力的借 口，是对个人前途甚至是国家未来的极不负责。心中有梦就当勇敢追逐， 自强自胜，永不止息！【引出中心论点】
立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时；针锋相对地提 出自己的正确观点。
批驳错误论点的方法有三种:1.驳论点2.驳论据3.驳论证。
但归根结底是为了驳论点。
时下，就连一些传统学校也开始涉足 其间。那么网络教育作为一种新的教育形式，能否取代传统的学 校教育形式？有人说“传统教育有其不可替代的优势，网络教育 不能取代传统教育”，而另外有人表示“电子技术日新月异，网 络化学习无处不在，网络化教育终将取代传统教育”。
或许有人说/或许有人认为/也许有人提出/估计有人会说… • 2.承认合理： • 诚然/当然/尽管/无可厚非/不可否认/我承认/客观来说/值得肯定
的是/毫不怀疑…… • 3.以退为进： • 但是（只不过）/却/然而/反观现实……
《奇葩说》辩题：如果有一瓶可以消除悲伤的忘情水，你要不要喝？
反方詹青云（香港中文大学本科，哈佛大学法学博士） ： 不要喝消除悲伤的“忘情水”
詹青云分别从战争、爱情 和人类社会三个角度来论述， 并引用了德国作家雷马克的 《西线无战事》、加西亚•马 尔克斯的《霍乱时期的爱 情》、赫胥黎的《美丽新世 界》作为论据。
专题03驳论文的写作指导高二语文单元写作深度指导(统编版选必上册)
依赖于“自觉”二字，实际上是对所有考生高度自觉做了理想化的预 设，(剖析本质)这之中忽视了群体自觉的差异性。(以偏概全的逻辑漏洞)在 考生这一群体中，有勤勉认真严肃对待的，有随性肆意轻浮对待的，更有 偷鸡摸狗斜目对待的，怎能搬出所有考生都自觉的堂吉诃德式的假定呢？ (举例直击以偏概全的逻辑漏洞)若是缺乏监管，后两者不就借自觉的名号， 扯过一张华丽的高分皮毛，裹住知识水平低下的实体吗？这不正与考试的 目的背道而驰吗？这既是“自欺”，更是“他欺”；(剖析本质)而对严肃者 来说，他们虽达成了个人的自觉，但少数个体的不自觉导致考试无法反映 群体的真实水平，从而使自觉者无法于群体中准确确认自己的位置。不自 觉者由此从外部瓦解了自觉者的努力，考试也由此沦为闹剧。(析弊归谬)
④考试在于检验，不在于排名，学习在于成为自己喜欢的人，而不是只 追求成绩或功成名就。 ⑤希望大家将所有的考试看作磨砺，以自觉的心态面对考试。愿你拥有 自觉与诚信，勇敢面对。
对此，有人提出“不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”的观点。 我认为，此言欠妥，监考的空缺会使考试空心化。
…… 考试是由命题人、考生、监考员与阅卷人共同参与的流程，缺乏任 何一环都会使考试缺乏完整性。若从此反思，一场监考员缺席的考试就 没有其应有的完整过程。既然连基本的完整性都无法达成，那缺乏监考， 只靠自觉的过程怎会更重要呢？唯有监考员参与的考试，才可升格为标 准的考试规格，才能凸显考试应有的严肃性。
2.如何做到“符合驳论文文体特征” 驳论文与立论文文体特征对比
特征
文体
驳论文
立论文
树靶子—表态度—剖本质、指 提出论点—分析论证—
常规结构
谬误或析弊端—立己论
得出结论
论证方式 驳论为主(驳主论次，先驳后立) 立论为主(立中亦可有驳)
高中驳论文写作指导
高中驳论文写作指导议论文写作训练——如何写作驳论文当今高考作文可以说是议论文的天下，大多议论文又是“心灵鸡汤”小故事的拼盘，读起来既缺少真情实感，又少见缜密的逻辑分析，这种情况下，一篇针锋相对、破中有立的驳论文，定然能够使阅卷人眼前一亮、获得高分。
本文就和同学们探讨一下，如何写好驳论文。
一、什么是驳论文议论文的论证方式可以分为立论和驳论。
我们通常写的议论文先直接提出中心论点，再用论据加以论证，从而证明自己的观点，此为立论；先摆出一个要批驳观点，通过反驳这个观点来确立自己的观点，此为驳论。
侧重于驳论的论证方式的议论文就是驳论文。
二、驳论文的结构1、摆出要批驳的观点（树靶子）。
2、深入地分析，针锋相对地批驳。
3、树立自己的观点，并加以论证。
4、适当结尾、照应观点、提出希望。
以上四步是驳论文的基本结构，根据不同的论证需要也可以适当调整其先后顺序。
下面是一篇短小精悍的驳论文，我们来看看它的结构。
【佳作示范】朽木可雕马宇彤①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。
②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。
③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
④朽木亦此。
较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。
⑤朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影；⑥朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。
新木生叶，朽木生芝。
相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。
没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。
⑦天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。
⑧朽木不是废木。
朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。
⑨心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。
（选自《格言》）【分析】段①摆出了要批驳的观点，即“朽木不可雕也”。
驳论文高考作文满分600字(精选范文6篇)
驳论文高考作文满分600字(精选范文6篇)关于驳论文高考作文满分，精选4篇高考精选范文，字数为600字。
“你们说，这次考试成绩如何?”我们的语文老师说道。
我的心中不禁一颤，“啊，我们考得不好。
”我心里不禁暗暗自笑：“哼，这次就是一场“暴风雨”了!”“这次，我们班有一人考了80分，我们班就有一个不会背的“大懒虫”了吧，不过我们也是有希望的啊。
”这个消息一传十，十传百了，我们班立马沸腾起来，“你说，这个成绩如何?”“你们说，这个成绩如何?”。
“老师，您能不能告诉我们一个好消息呢?”“老师，您不是说我们班考得不好吗?”“你说，这次考试成绩如何?”我们班的“大懒虫”们异口同声的说道。
驳论文作文满分(精选范文)：1“你们说，这次考试成绩如何?”我们的语文老师说道。
我的心中不禁一颤，“啊，我们考得不好。
”我心里不禁暗暗自笑：“哼，这次就是一场“暴风雨”了!”“这次，我们班有一人考了80分，我们班就有一个不会背的“大懒虫”了吧，不过我们也是有希望的啊……”这个消息一传十，十传百了，我们班立马沸腾起来，“你说，这个成绩如何?”“你们说，这个成绩如何?”……“老师，您能不能告诉我们一个好消息呢?”“老师，您不是说我们班考得不好吗?”“你说，这次考试成绩如何?”我们班的“大懒虫”们异口同声的说道。
“那我们就来说一说吧……”“大懒虫”们一边答应着，一边想这个成绩是多么令人吃惊啊!“大懒虫”们有些不耐烦了，“哎，老师，您说，这个成绩怎么这么差啊?”“老师，您能告诉我们一个好消息吗?”“大懒虫，你们说，这个成绩怎么这么不好啊?”“老师，我们这次考得不好的话就来一场暴风雨吧，老师，您别生气了，我们还有很多题没有做完呢!”“好，那我们就来说几句话了吧……”“大懒虫”们的话题都被老师说的差不多了，“这次考试成绩怎么这么不好啊?”“老师，您能告诉我们一个好消息吗?”“老师，我们这次考试成绩不好的主要原因是我们的数学成绩不是很好，我们不会的，所以我们不会的……”……说完，老师就开心的笑了笑。
高考专题：议论文之驳论文写作指导课件
点评
本文从抓住驳斥对方论点的途径入手，先 肯定“逆境可以成才”，但“逆境出人才”是 要有条件的，需要意志非常坚定的人才能做到； 接着从社会心理上分析“逆境出人才”的不合 理性，指出人们为什么钟爱“逆境出人才”的 说法，是为了教育后辈的，因为“这些人”的 事迹太感人，到达了“动之以情，晓之以理” 的目的，最后自然而然地提出了自己的观点： “顺境是比逆境更能出人才的”。
“慢着，喀孜！”阿凡提走上前来，行了个礼，说道，“这人是我
的兄长，他没有钱，饭钱由我付给巴依好了。”阿凡提一边说一边从腰 里掏出一个装铜钱的小口袋，举到巴依耳朵旁边摇了几摇，一问巴依道： “巴依，你听见口袋里响亮的声音吗？”
“什么？哦，听到了！听到了！”巴依说。 “好，他闻了你饭莱的香气，你听到了我的钱的声音，咱们的帐两 清了。”
若是琵琶能结 果
——议论文写作之驳论文
驳论示例1
1粒谷子落地时没有响声， 2粒谷子落地时也没有响声， 3粒谷子落地时还是没有响声…… 以此类推，1整袋谷子落地时也不会有响声。
1粒谷子落在地上是有声音的，只是低于我 们耳朵能分辨的分贝而已。然而无论多么细微 的东西进行叠加，都可以变得庞大，所以，1 袋谷子落地能产生很大声响。
问题出在哪里呢，就出在虽然你没有吃面条，但由 于没有付款，面条的所有权仍然属于店主，因而你用面 条换来的包子也还是店主的，所以吃了包子必须交钱。 在这里，“白吃”先生用“包子是用面条换的”这句话 作掩护，偷换了包子“所有权”的概念。
驳论示例3
有一个穷人找到阿凡提说：“咱们穷人真是难啊！昨天我 在巴依（财主）开的一家饭馆门口站了一站，巴依说我闻了他 饭馆里的饭菜的香味，叫我付钱，我当然不给。他就到喀孜 （宗教法官）跟前告了我。喀孜决定今天判决。你能帮我说几 句公道话吗？”“行，行！”阿凡提一口答应下来，就陪着穷 人去见喀孜。巴依早就到了，正和喀孜谈得高兴。喀孜一看见 穷人，不由分说就骂道：“真不要脸！你闻了巴依饭菜的香气， 怎么敢不付钱！快把饭钱算给巴依！”
驳论文写作指导(作文导写)-2021届高三语文名校作文写作指导及范文(课件)
反驳论点
• 行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对 方论点。
• 间接反驳又分归谬法和反证法。归谬法是就对方 的论点进行合乎逻辑的引申，使之露出马脚，由 此进行反驳；反证法是证明与对方相对立的论点 是正确的，从而驳倒对方。
• 第二步“驳”：继续驳斥其他需要父母监考的观点，申述 理由，坚定有力。
• 疫情，成为了我们这场特殊考试中的试金石。我绝 对相信，大多数同学是讲诚信的。虽然，我并不否 认，监考也确实能阻止一部分作弊事件的发生，但 绝不是只有监考才能考出真实成绩的。真不如互信 互助，让社会、学校和家长都充分信任我们一回， 我们也自然会不负所托，面对未来的所有考试，做 最真实的答卷人！
• 第二步“立”：在驳倒敌论后树立自己观点— —信任学生，真实答卷。作者立论能一分为 二，却又态度鲜明。
写作指导：驳论方法
• 反驳的对象：
• 反驳论点：行文时，可直接反驳对方论点，也可间接反驳对方论点。 • 反驳论据：论据是支撑论点的依据，揭露对方的论据是虚假的，也就
驳倒了对方的论点。一般来说，论据包括理论论据、事实论据和数字 论据三种。反驳论据也是从这三个方面入手，揭露对方理论荒谬、事 实虚假和数字混乱。
看法1: 有监考能保证考试的结果真实可信,希 望父母参与监考。
• 错误论点实质：
• 不充分信任孩子诚信考试的自觉性，用父母监考的方法保证考试结果 的真实可信；认为父母都能抽出时间监考，犯了理性主义的错误；认 为父母监考就一定有效，是想当然；过于看重考试结果，没有意识到 无人监考也是一次很好的教育契机，不利于锻炼学生自律精神。
驳论文的写作指导
《驳论文的写作指导》课堂实录稿教学目的以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例，使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。
理解驳论文的特点：针对性。
理解驳论和立论的本质区别：驳论要求抓准“突破口”，针对性的批驳。
掌握驳论文写作的具体步骤：驳论文“三步法”。
掌握驳论的基本论证方法：反证法。
跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。
重视驳论的语言运用。
课时：1课时。
教师准备：教师准备：1991年全国高考优秀作文一篇：《近墨者未必黑》；用作批驳的材料三则；驳论命题两则。
学生准备：预习《中国人失掉自信力了吗》一文（高中第五册课本）。
对中学生上写作课，重要的是准备实例。
实例要精选，服从于教学内容和目的。
这堂驳论写作指导课也不例外。
如果说，给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话，那么，教会学生能运用知识写作驳论文，就不是一件容易的事了。
这里的关键是：将知识传授和培养技能结合起来。
就这堂课来说，驳论文有什么特点？学生写驳论文的“难点”何在？怎样“突破难点”，使学生会写驳论文？教师都需在课前充分思考和准备。
一堂写作指导课，必须有明确的教学目标，指导什么，怎么指导，达到什么要求，教师必须心中有数。
这一点至关重要。
因此，在一切准备工作中，做到“心中有数”，我认为是最重要的“准备”。
这堂课，我“心中有数”便表现在12个字上：教材引路，实例点披，突破“难点”。
教学过程学生预习了鲁迅的《中国人失掉自信心了吗》一文。
今天，用它作为范例，来学习如何写驳论文——一、教材引路师：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论。
读了以后，能说说驳论文和我们平时写的立论文有什么不同吗？生：驳论文以反驳对方的错误言论为主，立论文以发表自己的见解为主。
生：驳论文也要立论。
但一般的立论文只须提出自己的主张，阐述自己的论点，而驳论文必须针对对方的错误言论，摆出理由将其驳倒，通过批驳来确立自己的论点。
师：“针对错误言论批驳”，说得好！这位同学揭示了驳论文的一个最本质的特点，就是——什么？生：针对性的批驳！师：对。
一篇文章学会高考驳论文写作
斜床身排刀车床安全操作及保养规程前言斜床身排刀车床是一种常用的金属加工机床，广泛应用于机械加工、制造工业等领域。
在使用过程中，为了保障操作者的人身安全，必须严格按照操作规程进行操作，同时还需进行正确的维护保养，以保证机床长期稳定运行。
安全操作规程1. 工作前准备使用斜床身排刀车床之前，必须进行以下准备工作：1.1 阅读并熟悉本操作规程，理解各个部位的作用、组成和操作要点。
1.2 磨尖修整，使其光滑、均匀，以便加工出更加精密的零件。
1.3 检查各部位紧固情况，确认各部件无松动、破损等情况。
1.4 根据加工要求选择合适的刀具，并进行正确的安装和调整。
2. 启动机床2.1 使用前提前清理加工零件及加工场地，以保持加工零件的清洁度和整洁度。
2.2 操作人员在启动机床之前，必须确认非操作人员远离机床以及在安全操作位置。
2.3 操作人员应将各个控制手柄、按钮放回初始位置，并将所有安全门、保护罩等安装到位。
2.4 操作人员在启动机床之前，应确认机床的电气、液压、润滑等系统状态正常。
2.5 按照操作要点启动机床，并保持机床连续运行15分钟以上，以排除机床在运行过程中潜在的问题。
3. 加工操作3.1 操作人员在加工过程中，应经常检查刀具的磨损情况，并及时更换、修磨刀具。
3.2 加工时应根据加工要求设置合适的加工参数，如切削深度、进给速度等，以保障加工效率和产品质量。
3.3 加工过程中，应严格遵守安全操作规程，确保不发生工作人员伤害及工作区域意外伤害。
如出现异常情况，应马上停机，并寻找原因，并及时解决问题。
4. 关机操作4.1 加工完毕后，必须先停止所有切削动作，然后再停止机器。
4.2 操作人员在关机前必须松开机床上所有紧固件、工作不再使用的刀具等组件，以免造成损耗或下次使用时造成危险。
4.3 操作人员在关机后应及时清理加工零件及加工场地，保持机器清洁，防止灰尘进入机器各部件。
机床保养规程1.切削液1.1 加工使用的切削液应经常更换并密封存放，不得大量使用过期的切削液，以免污染加工件和机械。
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高考语文：“驳论文”写作指导及范文
举个例子，东汉有一位少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪。
其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。
他回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”人们多年来认为“一屋不扫，何以扫天下”是正确的。
在驳论文中，我们可以把陈蕃的话作为靶子，指出其片面性，然后结合薛勤的观点加以证论，证明“一屋不扫，何以扫天下”的合理性，由此驳倒陈蕃的观点。
总之，在写驳论文时，我们需要树立敌论，辨析敌论中的合理成分和漏洞，展开议论并驳斥敌论，最终做出结论。
只有这样，我们才能真正理解“开卷有益”的含义，同时避免读不好的书所带来的危害。
对于“读书无用”论，我们可以通过反方事例来引出反方观点，即学渣B最终成为了学霸A的老板。
因此，我们可以得出结论：读书并非无用，而是能够为我们提供更多的机会和选择，让我们更好地应对未来的挑战。
在这个纷杂的网络时代，我们需要保持独立清醒的认识，不被片面的言论所左右。
说读书无用，是浮躁的表现，是严重的错误。
读书是一种修养，是一种提升自我的方式，它可以帮助我们更好地，更好地适应社会。
因此，读书是非常必要的。
2020年，的爆发给全国人民带来了很大的威胁。
虽然我们高三的学生响应了国家号召，呆在家里，但是还是时刻准备着今年的高考。
这次深圳市的线上考试，每个学生都是答卷主导者，都是未来各种各样考试答卷人，贵在自觉，重在过程。
我们可以看看___里的那个被确诊为新冠肺炎的高三女孩，身处逆境却仍在争分夺秒，每天坚持研究准备高考。
这是何等的自觉。
医生都被她的精神所感动，给她一间临时自室，叫做“梦开始的教室”。
这是一个难得的过程，不管最终高考的结果如何，这个过程在她的人生当中绝对是一个美好的回忆，甚至是刻骨铭心的回忆。
这是她人生一辈子成长与成熟的养料呀。
原来，过程如此美好。