6种家庭教养方式
父母教养方式量表
父母教养方式量表母教养方式量表（EMBU）。
该量表旨在全面、客观地评价父母教养态度和行为，以便更好地研究父母教养方式与子女心理健康之间的关系。
二、EMBU的内容和结构EMBU包括父母教养方式的五个维度：拒绝(n)、过度保护(n)、情感冷淡(nal warmth)、控制(control)和过分干涉(interference)。
每个维度下又有若干项具体内容，如拒绝维度下包括“当我需要他们的帮助时，他们总是拒绝”和“他们总是责备我”。
量表共有81个问题，采用五级评分法，分别为“完全不同意”、“有点不同意”、“中立”、“有点同意”、“完全同意”。
三、EMBU的应用___已经被广泛应用于研究父母教养方式与子女心理健康之间的关系，以及在临床实践中评估父母教养方式对儿童和青少年的影响。
该量表的优点在于能够全面、客观地评价父母教养方式，有助于揭示不同教养方式对子女心理健康的影响。
同时，该量表还可用于帮助父母了解自己的教养方式，从而更好地调整自己的行为，促进子女的健康成长。
四、EMBU的局限性和改进EMBU虽然是一种有效的评估父母教养方式的工具，但也存在一些局限性。
首先，该量表的适用范围仅限于西方文化，无法直接应用于其他文化背景。
其次，量表中的某些问题可能存在解释不清、理解困难等问题。
最后，该量表只能反映父母教养方式的表面现象，无法深入揭示其背后的原因和动机。
因此，未来的研究可以考虑对该量表进行改进，以更好地适应不同文化背景和深入研究父母教养方式的内在机制。
该问卷涵盖了15种母亲教养行为，每种行为都包含5个条目，此外还有11个不属于这15种行为的条目，总共81个条目。
此问卷一经发布，引起了许多临床心理学家的关注。
英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国对其进行了修订，并进行了跨文化研究。
这些国家使用EMBU作为测验工具，探讨了神经症患者父母教养方式的特征，并得出了一致的结论：神经症患者的父母相比于正常人的父母，对子女缺乏情感温暖、理解、信任和鼓励，但却过度拒绝和保护。
家庭教育的8个技巧
家庭教育的8个技巧
家庭教育的8个技巧如下：
培养孩子的自信心：家长应该鼓励孩子尝试新事物，并对他们的成就给予肯定和表扬，以增强他们的自信心。
建立良好的沟通：与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和感受，帮助他们解决问题。
设定明确的规则：为孩子设定清晰、合理的规则，并确保他们了解并遵守这些规则。
这有助于培养孩子的责任感和自律性。
培养独立思考能力：鼓励孩子独立思考和解决问题，而不是直接给出答案。
这有助于培养他们的创造力和批判性思维。
注重情商培养：教孩子学会处理情感，理解他人，关心他人，以培养良好的人际交往能力。
鼓励孩子面对失败：教导孩子如何正确看待失败，从失败中吸取教训，鼓励他们再次尝试。
创造良好的家庭氛围：为孩子创造一个充满爱、支持和尊重的家庭环境，以促进他们的健康成长。
以身作则：家长要以自己的行为为孩子树立榜样，展示良好的品德和行为习惯。
孩子会模仿父母的行为，因此父母要以身作则，成为孩子的良好示范。
父母教养方式量表及评分标准
量表1：家庭教养方式量表性别：男女年级:大一大二大三大四你与父母一起生活到＿＿岁。
父亲是否健在：是否（或在您______岁时去世）母亲是否健在：是否（或在您______岁时去世）父母是否离异：是否（或在您______岁时离异）父亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学父亲的职业：工人农民知识分子干部母亲的文化程度：大学（包括大学以上、大专）、中专（包括高中）、初中、小学母亲的职业：工人农民知识分子干部指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长有重要意义。
回答这一问卷，请您努力回忆过往留下的些许印象，认真填写。
问卷有很多题目组，每个题目的答案均有四个等级。
请您分别在最适合您父亲和母亲的等级数字上划“○”。
每题只准选一个答案（答案无对错之分）。
您父母对您的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。
请您实事求是地分别回答。
如果幼小时父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。
如果是独生子女，没有兄弟姐妹，相关的题目可以不答。
我们保证：问卷不记名，您的个人信息单纯用于科学的调查研究，绝不会外漏，劳烦大家认真、如实填写。
谢谢！下面举例说明对每个题目的回答方法。
从不偶尔经常总是 1.父母常常打您吗？父 1 2 3 4母 1 2 3 4从不偶尔经常总是家庭教养方式量表评分标准：目：20，50，56）项目：50，56）父母教养方式评价量表(EMBU)采用父母教养方式量表(EMBU)的中文修订版,共有66个题目,其中父亲教养方式由58个题目组成,共有6个因子,分别是父亲情感温暖与理解、父亲惩罚严厉、父亲过度干涉、父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、父亲过度保护;母亲教养方式由57个题目组成,共有5个因子,分别是母亲情感温暖与理解、母亲过度干涉、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉、母亲偏爱被试。
该量表由被试独立完成,回答“从不”记1分,“偶尔”记2分,“经常”记3分,“总是”记4分。
如果被试某个因子项的得分高于常模平均数，那么该被试就表现出对应的教养方式。
家庭教育方法分类
家庭教育方法分类有很多种：比如：1、亲身示范教育。
父母或其他家庭成员通过亲身参与和展示，向孩子传递某些知识和技能。
2、规范和指导性教育。
父母或家庭成员对孩子的行为、态度和价值观进行引导和指导。
3、开放性探索式教育。
家长或监护人提供环境和资源，让孩子自己进行探索和学习。
4、共同学习式教育。
父母或家庭成员与孩子共同学习某些知识和技能。
5、指令式教育。
针对孩子的具体表现和问题，给予明确的指令和规定，以达到短期教育目标的一种教育方式。
又可分为：1、专制型（支配型）：这是最严厉的一种家教倾向类型，对孩子的控制度很高，接受度很低。
家zhi长会强加很多的规矩，希望孩子严格遵守，但是家长跟孩子之间开放性的对话非常少。
家长很少向孩子解释为什么他们需要遵守那些规则。
另外，这种类型的家长非常依赖于家长的专制，比如利用体罚的方式来让孩子服从自己的命令。
2、溺爱型（顺从型）：多见于独生子女家庭。
一切顺从溺爱，百依百顺。
子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。
这样的孩子往往在社会上到处碰壁。
3、保护型（限制型）：过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。
子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。
4、放纵型：放纵型家教被认为是会伤害孩子的家教方式。
这类的家长会积极回应孩子但是很少对孩子有要求。
他们鼓励孩子表达感情，却很少对孩子对行为施以控制。
这种方式，坏处大于好处。
家长设置的规矩非常少，并且没有持续性。
5、不协调型：即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。
家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。
6、虐待型：见于少数特殊家庭。
对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。
7、民主型（教导型）：是最理想的教养方式。
家长常常有较好的心理品质和文化修养。
四种不同的家庭教养方式
四种不同的家庭教养方式
每个家庭都有自己个性化的教养方式。
早在1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。
要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。
反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。
根据这两个维度，可以把教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。
一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。
他们会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行适当的限制。
与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。
在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。
专制型的家长要求孩子无条件服从自己。
在这种教养方式下长大的孩子，会较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现，比较听话、守纪律。
放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。
在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。
忽视型的家长对孩子不很关心，对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。
在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。
以上四种类型是比较典型的，整体而言，在孩子小的时候，家长应该对其多给予爱和关怀，并且应在这时更多地控制孩子的不良行
为。
当孩子长大一些时，家长应及时听取孩子的想法，对孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合适的解决方案。
家庭教育的6个好习惯
家庭教育的6个好习惯家庭教育是每个家庭都需要关注的重要问题。
无论是父母还是孩子，都希望能够建立良好的家庭教育环境，培养良好的习惯。
下面将介绍家庭教育中的六个好习惯。
首先是阅读的习惯。
阅读对于孩子的发展至关重要。
家长可以从早期就开始培养孩子的阅读兴趣，给他们提供适合年龄的书籍，并和他们一起阅读，与他们分享阅读的乐趣。
通过阅读，孩子可以开阔视野，提高语言表达能力，培养批判性思维和创造力。
第二个好习惯是家庭活动的习惯。
家庭活动不仅可以增进亲子关系，还能够让孩子更好地适应社会环境。
家长可以定期组织家庭活动，比如野外郊游、远足、博物馆参观等等。
通过这些活动，孩子可以与家人共享快乐，增强团队协作能力，并学会尊重他人。
第三个好习惯是健康饮食的习惯。
健康饮食对于孩子的成长和发展至关重要。
家长应该鼓励孩子保持均衡的饮食结构，多摄入蔬菜水果，减少糖分和高脂肪食物的摄入。
此外，家长还可以和孩子一起做饭，让他们了解食物的来源和制作过程，培养他们的食品安全意识。
第四个好习惯是良好的时间管理习惯。
在现代社会，时间管理对于每个人都非常重要。
家长可以帮助孩子制定每日的学习计划，合理分配时间，培养孩子的自律和计划能力。
同时，家长也要注意自己的时间管理，做好榜样，让孩子从小学会珍惜时间，从而提高效率和学习成绩。
第五个好习惯是行为规范的习惯。
家庭是孩子的第一个社会，良好的行为规范对孩子的成长非常重要。
家长应该从小培养孩子的公德心和责任感，教他们尊重他人，遵守交通规则，保持环境整洁等等。
同时，家长也要注重自身的行为规范，给孩子树立良好的榜样。
最后一个好习惯是积极向上的心态。
积极向上的心态对于孩子的成长至关重要。
家长应该鼓励孩子积极面对困难，勇于尝试新事物，相信自己的潜力。
同时，家长也要给予孩子充分的支持和鼓励，在他们面临困难时给予帮助和指导。
通过培养这六个好习惯，家庭教育能够更好地引导孩子发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
然而，要想建立这些好习惯，家长首先要以身作则，做好榜样。
7个家庭教育的有效方法
7个家庭教育的有效方法
以下是一些家庭教育的有效方法：
1. 沟通交流：与孩子保持良好的沟通，建立互信的关系。
在日常生活中，多关注孩子的情感变化，积极倾听他们的想法和感受，并给予积极的反馈。
2. 设定明确的目标：明确家庭的价值观、教育目标和期望。
确保每个家庭成员都理解并认同这些目标，从而培养孩子的责任感和自主性。
3. 建立良好的家庭氛围：营造一个和谐、关爱、支持的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
同时，建立互相尊重、平等、公正的相处原则。
4. 以身作则：作为父母，要以身作则，成为孩子的榜样。
通过自己的行为和态度，树立正确的价值观和道德观念，引导孩子健康成长。
5. 激发兴趣：关注孩子的兴趣和爱好，引导他们发掘自己的潜力和特长。
鼓励孩子尝试新事物，培养他们的创新能力和独立思考能力。
6. 培养习惯：帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，如定时作息、保持卫生、认真学习等。
同时，也要培养孩子的社交习惯，让他们学会尊重他人、关心他人、团队合作等。
7. 鼓励教育：鼓励孩子表达自己的想法和感受，尊重他们的意见和选择。
在教育过程中，多给予孩子正面的激励和肯定，让他们树立自信心，增强自我价值感。
这些方法需要长期坚持，并灵活运用。
同时，家长也要不断反思自己的教育方式，不断学习和改进，以更好地促进孩子的全面发展。
家庭教养方式的特点分析
家庭教养方式的特点分析1. 引言家庭教养是塑造一个人性格、价值观和行为习惯的重要因素之一。
不同家庭有着不同的教养方式，这些方式涉及到亲子关系、家庭氛围和教养风格等方面。
本文将分析家庭教养方式的特点，探讨其对个体成长和发展的影响。
2. 传统教养方式传统教养方式在强调权威性和纪律性方面具有明显特点。
这种方式下，父母通常会制定严格的规则和期望，要求孩子遵守并且服从。
家长常常充当权威的角色，对孩子的决策进行控制和干预。
优点：传统教养方式有助于培养孩子的纪律性、责任感和尊重他人的能力。
孩子在严格的环境下学会合作、尊重规则，并且掌握了自我管理的技能。
缺点：传统教养方式可能导致孩子缺乏自主性和创造力。
孩子在受到过多限制和压力的情况下，可能缺乏表达自己想法和意见的能力，以及解决问题的独立性。
3. 民主教养方式民主教养方式注重家长与孩子之间的平等和共识。
在这种方式下，父母与孩子之间建立良好的沟通和合作关系，鼓励孩子参与决策，并为他们提供自主选择的机会。
优点：民主教养方式培养了孩子的自我决策和问题解决能力。
孩子在充分表达自己观点的情况下，能够更好地理解自己的需求，并从中学习独立思考和权衡利弊。
缺点：民主教养方式下，家长不再充当严格的权威角色，可能导致孩子缺乏纪律性和责任感。
孩子可能不太容易接受限制和规则，有可能出现自由教育的倾向。
4. 情感焦点教养方式情感焦点教养方式强调建立亲密、支持和温暖的家庭关系。
家长在这种方式下注重情感表达和情感支持，关注孩子的情感需求，以及帮助他们构建积极的自我认知和人际关系。
优点：情感焦点教养方式有助于孩子形成稳定的自尊和自信心，并且更懂得表达和管理自己的情绪。
这种方式培养了孩子与他人建立良好关系的能力。
缺点：情感焦点教养方式下，家长可能过度关注孩子的情感需求，导致孩子在面对挑战和困难时缺乏应对能力。
孩子可能对批评和挫折过于敏感，而无法适应现实生活中的压力。
5. 灵活教养方式灵活教养方式强调适应性和自主性。
家庭教育方法有哪些
家庭教育方法有哪些家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，良好的家庭教育方法可以对孩子的成长产生深远的影响。
那么，家庭教育应该如何进行呢？以下是一些常见的家庭教育方法，希望能够对家长们有所帮助。
首先，父母的榜样作用是至关重要的。
孩子是父母的镜子，他们会模仿父母的一言一行。
因此，父母应该成为孩子的良好榜样，做一个值得孩子学习的模范。
父母应该尽量避免在孩子面前吵架，要用积极的态度去面对生活中的困难，这样才能教会孩子正确的处理问题的方式。
其次，与孩子进行有效沟通也是非常重要的。
父母应该倾听孩子的想法和感受，尊重他们的意见，并且给予适当的回应。
在与孩子沟通的过程中，父母应该尽量遏制自己的情绪，用平和的态度去与孩子交流，这样才能建立起良好的亲子关系。
此外，父母应该给予孩子适当的自主权。
适当的自主权可以帮助孩子培养独立思考和解决问题的能力。
父母可以在孩子的学习和生活中给予适当的自由，让孩子有机会做出自己的选择，这样可以培养他们的自信心和责任感。
另外，父母还应该注重孩子的情感需求。
父母应该给予孩子足够的关爱和关注，不仅在物质上满足孩子的需求，更要在情感上给予他们支持和鼓励。
父母的爱是孩子成长过程中最重要的动力，只有在温暖的家庭氛围中，孩子才能茁壮成长。
最后，父母还应该注重对孩子进行正确的行为引导。
在孩子犯错时，父母应该以理解和宽容的态度去引导孩子，而不是通过惩罚来解决问题。
父母可以通过与孩子的交流，帮助他们认识到错误，并且引导他们找到解决问题的方法。
综上所述，家庭教育方法有很多种，但无论采取何种方法，父母都应该以身作则，与孩子进行良好的沟通，给予孩子适当的自主权，注重孩子的情感需求，以及正确的行为引导。
希望每个家庭都能够通过良好的家庭教育方法，培养出健康、快乐、有责任感的下一代。
家长教养方式具体描述
家长教养方式具体描述家长教养方式对孩子的成长起着至关重要的作用。
良好的教养方式能够塑造孩子的性格，培养他们的价值观和行为习惯。
本文将具体描述几种有效的家长教养方式，帮助家长们更好地教育孩子。
1. 爱与关怀父母对孩子的爱与关怀是家庭教育的基石。
通过给予孩子充分的关注和陪伴，父母可以建立起与孩子之间的亲密关系。
在日常生活中，父母应积极倾听孩子的需求和想法，鼓励他们表达自己的情感，并给予理解和支持。
同时，父母也应当表达对孩子的爱和关心，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
2. 积极激励家长应该给予孩子积极的激励和肯定。
当孩子取得一定的成绩或进步时，父母应及时给予赞扬和鼓励，让孩子感受到自己的价值和能力。
同时，父母也应当设定合理的目标和期望，激发孩子的学习动力和自信心。
通过积极激励，孩子将更有动力去克服困难，追求更好的自我。
3. 约束与规矩与积极激励相辅相成的是适当的约束与规矩。
父母应当制定明确的家规家训，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是不被允许的。
同时，父母也应当对孩子的错误行为进行适当的惩罚和纠正，让孩子明白自己的行为有后果。
然而，在约束与规矩的执行过程中，父母也应当注重方法和态度，避免过度严厉或过度宽容，保持公正和公平。
4. 榜样力量父母是孩子最好的榜样。
家长应当以身作则，做出良好的行为示范。
无论是言行举止还是价值观念，父母都应当以积极向上、正直诚实的态度来引导孩子。
同时，父母也应当给予孩子正确的人生观和价值观，教育他们具备高尚的道德品质和良好的社会责任感。
5. 沟通与合作良好的家庭沟通和合作对于建立和谐的家庭氛围至关重要。
父母应当与孩子保持良好的沟通，关心他们的需求和感受。
在决策和问题解决过程中，父母也应当与孩子进行充分的讨论和协商，尊重孩子的意见和权利。
通过良好的沟通和合作，父母和孩子之间的关系将更加融洽，孩子也能够学会与人合作和解决问题的能力。
6. 自主与独立家长应当鼓励孩子独立思考和自主决策。
家庭教育的方法
家庭教育的方法
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，良好的家庭教育
方法可以对孩子的成长产生深远的影响。
在家庭教育中，父母需要
注重方法的选择，因为不同的孩子可能需要不同的教育方式。
下面
我将就家庭教育的方法进行一些探讨。
首先，父母应该注重身教。
孩子是最容易模仿父母行为的，父
母的一言一行都会成为孩子学习的榜样。
因此，父母应该时刻注意
自己的行为举止，言行举止要符合道德规范，这样才能给孩子一个
良好的榜样。
其次，父母要注重沟通。
沟通是家庭教育中非常重要的一环，
父母要和孩子保持良好的沟通，尊重孩子的意见，倾听孩子的心声。
只有通过沟通，父母才能了解孩子的想法和需求，才能更好地进行
教育。
另外，父母要注重奖惩分明。
在家庭教育中，奖惩是必不可少
的一环，父母要对孩子的行为给予及时的奖励或者惩罚，让孩子明
白什么是对的，什么是错的。
但是在奖惩的过程中，父母要注意方
式方法，不可以过于严厉或者过于宽容，要让孩子明白奖惩的原因
和目的。
最后，父母要注重培养孩子的独立性。
在孩子成长过程中，独立性是非常重要的品质，父母要给孩子适当的自主权，让他们学会独立思考，独立生活。
只有让孩子逐渐学会独立，才能更好地适应社会的发展。
总而言之，家庭教育的方法是多种多样的，父母要根据孩子的实际情况，选择适合孩子成长的教育方式。
在教育的过程中，父母要注重身教、沟通、奖惩分明以及培养孩子的独立性，这样才能给孩子一个良好的成长环境，促进孩子的全面发展。
希望每个家庭都能够注重家庭教育，为孩子的成长添砖加瓦。
第六章 学前儿童家长的教养方式
第六章学前儿童家长的教养方式第一节学前儿童家长教养方式的含义与类型一、学前儿童家长教养方式的含义方式是人们说话做事所采取的方法和形式。
由于说话做事的对象不同，就形成了各种不同的方式，如工作中采取的方法和形式，就叫工作方式；生活上采取的方法和形式，就称之为生活方式；家长在教养孩子的过程中所采取的方法和形式，就可称为家长教养方式。
二、学前儿童家长教养方式类型的划分心理学家和教育学家从各自研究的领域、角度对家长教养方式进行了比较深入的、系统的研究，由此形成了许多有关家长教养方式类型的划分标准，相应地得出了很多学前儿童家长教养方式的类型。
（一）以教养方式的基本向度（因素）划分家长教养方式类型1.以接受——拒绝（关爱）和支配——服从（家长发起的对孩子的要求）两个向度划分家长教养方式类型2.以接受——拒绝（关爱）和限制——允许（孩子发起的对家长的要求，家长的反应）3.以接纳——拒绝（关爱）和要求与控制——宽容（权威）（二）以家长人格特点划分家长教养方式类型鲍尔特温(A.L．Baldwin)认为，由于家长的人格不同，家长在帮助子女实现社会化过程中所采用的教养方式也有重大差别。
为此，他将家长对子女的教养方式概括为四类：1．专制型。
2．溺爱型3.放任型。
4.民主型。
日本的森重敏根据母亲的不同性格，列出对幼儿个性形成有不同影响的四种方式：1．“细致的干预”型教养方式的母亲。
其性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反省；2.“垂直的亲爱”型教养方式的母亲。
其阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向（空想、敏感、不能客观地待人处世）也很少，而其适应性的倾向较强；3.“情动型”教养方式的母亲。
其感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧；4．“水平的亲和”型教养方式的母亲。
（三）以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型鲍姆令特(D-Baumrind．1967)专门对父母的教养方式与儿童个性特点的关系作了系统的研究，被试者是146名幼儿园儿童，她通过调查与访问，把儿童分成三个组。
20年6月【西南大学】[机考](0302)《学前教育学》(答案)
《学前教育学》(答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/6b49b4e402768e9951e738d9.png)
西南大学培训与继续教育学院课程考试课程名称：(0302)《学前教育学》考试时间：150分钟满分：100分一、单项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)1.家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（ ）。
A.休息娱乐功能B.经济功能C.教育功能D.繁衍后代功能2.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这个表明个体发展具有（ ）。
A.规律性B.个别差异性C.阶段性D.社会性 3.儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期是（ ）。
A.1—2岁B.4—6岁C.5—6岁D.2—3岁4.头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）。
A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.5岁儿童5.维果斯基的“最近发展区”指的是（）。
A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域6.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（）。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》7.下列提出著名的社会化课程论的教育家是（）。
A.张雪门B.张宗麟C.蔡元培D.康有为8.学前教育是通过（）形式实施的。
A.学前家庭教育与学前公共教育B.学前社会教育C.学前公共教育D.学前家庭教育9.因人施教的理论基础是（）。
A.总体差异B.个别差异C.环境差异D.遗传差异10.在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（）。
A.蔡元培B.陶行知C.康有为D.梁启超二、填空题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1.目前我国在幼小衔接工作中存在的几个主要问题包括：盲目超前性、（）、片面性、表面性和突击性。
单向性2.学前教育学就是专门研究（）的科学。
学前教育3.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。
四种教养方式
建立和谐亲密的亲子关系开场白：对来参加孩子家长会的父母表示敬意。
有一个孩子跟我说：老师，我的家长会都是娘娘来参加的，因为父母离婚了，他们谁也不管我。
解释为什么要确定这个主题：七年级的孩子个头一下子窜上来了，一个暑假不见，老师发现他们仿佛一夜间长大了。
生理机能、形态上的变化必然引起心理上的一系列变化，所以很多家长说孩子没有以前听话了，而且跟家长说的话越来越少了，说这是典型的青春期叛逆，然后说青春期就是叛逆期。
我不同意这个观点，我觉得青春期就是青春期，它不是叛逆期。
在这里面亲子关系起着很大的作用。
所以今天我想跟大家交流“亲子关系”。
首先我想问家长们两个问题：您希望自己的孩子总计总是名列前茅吗？您希望自己的孩子长大后成为幸福的人吗？答案不言而喻，但是只有良好的愿望是不够的，我们还需要向着这个愿望目标去努力做。
所以我们分析影响孩子成绩的因素是什么，它是一个人的非智力因素而不是智力因素；而影响一个人的主观幸福感又是什么呢？尤其是初中生的幸福感，中学生导报有一个研究报告表明：影响一个初中学生主观幸福感的因素有三个：第一就是亲子关系，其次是家庭结构，最后是学校的教学质量。
由此，我们也需要建立和谐亲密的亲子关系。
那么亲子关系是怎么建立的呢？它是父母亲在家庭教养活动中与孩子互动逐渐形成和建立的。
那么通常家庭教养方式有哪些类型呢？1、权威型——控制+爱（接受）父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；父母对孩子的要求比较明确，对他们的不良行为表示不快时，会严格按规则说服教育；而对其良好行为，则表现出真心的支持和肯定。
这种高控制、情感上便于接受的温暖式的教养方式，对儿童个性的发展有积极的影响，易使孩子形成亲切温和、情绪稳定和深思熟虑的性格或者形成独立、直爽、积极协作的性格。
2、专制型——控制+不爱（拒绝）控制有余，爱心不足。
这属于高控制教养方式，但在情感上父母倾向于拒绝和冷漠孩子。
浅谈教育环境对个体发展的影响
浅谈教育环境对个体发展的影响2011221111110022 王柯寒众所周知，人的个体发展受到多种因素制约，概括起来主要有遗传因素、环境因素和教育因素。
遗传因素为人的发展提供了必不可少的物质前提，是人发展的物质基础和出发点。
环境因素制约着人的身心发展的方向和性质，影响着人的身心发展的进程和速度。
教育因素是特殊的社会环境，在人的发展中起主导作用。
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就开始了我们的教育旅程，从最初的家庭教育到学校教育，再到我们的社会教育、终身教育，我们始终处在一个大的教育环境之中。
由此看来，教育环境对我们成长中的自我认识、性质模式、个性品质以及行为方式都产生了巨大的影响。
教育环境对个体自我认识的影响有以下的方面。
就家庭教育环境而言，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行以及父母之间形成的家庭氛围等都对孩子产生潜移默化的影响：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭氛围，对孩子的性格有积极的影响。
相反，家庭成员之间存在过大强弱对比，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂青少年犯罪率高。
在教育方式上，经过相关专家分析，归纳出父母所采取的6种教养方式类型，即：溺爱、否定、民主、过分保护、放任和干涉。
我觉得我自己的家庭教育还是比较民主的。
每次有什么事情的时候父母都会同我商量，我不愿意做的事情他们不会逼我，有的时候成绩考差了他们也不会打骂我，而是鼓励我下次努力。
从小的时候开始，我的父母都对我比较自信和信任，他们相信我可以做好自己的事情，不会让他们担心。
教育环境对个体心智模式的发展也会产生影响。
什么是心智模式？心智模式就是指在遗传、环境、教育的互相作用过程中，通过自己的认识、辨别、评估、接受、内化等一系列的心里过程，由个人经历、工作经验、知识素养、价值观念等形成的较为固定的认知方式和行为习惯。
它是对周围世界简单的概括性的看法，是一种被简化了的假设，它深植于文我们的内心深处，隐藏在人们的心中不易被察觉和检测。
72 4种教养方式：权威型、专断型、放纵型、忽视型,你属于哪种？
4种教养方式：权威型、专断型、放纵型、忽视型，你属于哪种？最近终于看完了一部被朋友安利许久的电影《被嫌弃的松子的一生》。
原生家庭导致松子悲催的一生，真是表现得淋漓尽致。
松子本来是个很美、性格也好的姑娘，可是她的父亲过于严厉，又不懂得表达，以为被父亲“嫌弃”的松子开始了需求被爱的人生路。
她遇到不同的男人，有的打她，有的花她的钱，有的还逼她做脱衣女郎。
好不容易遇到一个真爱，可是对方却说“松子的爱太耀眼”，反倒逃之夭夭。
松子为什么总是遇到不良人呢？因为她太渴望有人陪伴了。
原生家庭给她烙下“缺爱”的伤痕，她用一生寻求解药。
这让我想到了最近看到的关于家庭教养方式的文章，一个人成年后能否幸福，家庭教养模式真的太重要了。
教养的4种主流类型，你是哪一种？美国心理学家戴安娜·鲍姆林德经过长时间跟踪研究，根据父母对孩子的管束严格程度和管束特点，把父母的教育方式分为4种，分别是权威型、专断型、放纵型、忽视型。
那么，每一种管束方式有哪些特点，对孩子的成长有哪些不同影响？让我们一起来学习下吧。
第一种类型：权威型权威型父母特点：对孩子高要求、高标准。
悄悄说一句，作者我本人就属于成长在这种家庭里。
权威型父母潜意识里就有一种“我要求孩子成龙成凤”的期待，所以他们的期望值比一般父母高。
就算其他父母认为孩子要快乐成长，权威型父母认为“我不管，要有出息就没有什么快乐的童年”。
从学习习惯、到为人处事到每一个生活细节，权威型父母不仅要积极参与到孩子的人生规划中，还会事无巨细滴提出标准、规则。
权威型父母心肠是真的“硬”，可以说是4种类型里最“正面刚”的家长了。
他们的惩罚会来得那么猛烈，他们脱口而出的责骂是那么让人心碎。
不过，奖罚分明也是他们最大的特点。
如果孩子考试考得好，或者取得了成就，他们也不会吝啬钱包，而是愿意带着孩子吃吃吃、买买买。
权威型的父母像一个公正的管理者，懂得均衡严和爱之间的度。
尽管对成长这样家庭中的孩子，其实压力是比较大的。
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6种家庭教养方式
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、
行为、价值观等方面都有着深远的影响。
在家庭教育中，父母的教养
方式起着至关重要的作用。
下面将介绍6种常见的家庭教养方式，希
望能够帮助家长更好地教育孩子。
1. 严格教育
严格教育是一种比较传统的教育方式，它强调纪律、规矩和秩序。
在
这种教育方式下，父母会对孩子的行为、言语、作业等方面进行严格
的管控和要求。
这种教育方式可以让孩子养成良好的习惯和纪律，但
也容易让孩子感到压抑和束缚。
2. 自由教育
自由教育是一种比较开放的教育方式，它强调孩子的自主性和自由度。
在这种教育方式下，父母会尊重孩子的选择和决定，让孩子自由地发
挥和探索。
这种教育方式可以让孩子养成独立自主的性格，但也容易
让孩子变得任性和不负责任。
3. 激励教育
激励教育是一种比较积极的教育方式，它强调奖励和鼓励。
在这种教
育方式下，父母会给孩子制定目标和计划，并给予相应的奖励和鼓励。
这种教育方式可以激发孩子的积极性和动力，但也容易让孩子变得功
利和追求表面的成绩。
4. 沟通教育
沟通教育是一种比较温和的教育方式，它强调与孩子的沟通和交流。
在这种教育方式下，父母会倾听孩子的想法和意见，并与孩子进行有
效的沟通和交流。
这种教育方式可以增强家庭成员之间的互动和理解，但也容易让孩子变得过于依赖和软弱。
5. 合作教育
合作教育是一种比较协作的教育方式，它强调家庭成员之间的合作和
协作。
在这种教育方式下，父母会与孩子一起制定计划和目标，并共
同努力实现。
这种教育方式可以增强家庭成员之间的团结和合作精神，但也容易让孩子变得过于依赖和缺乏独立性。
6. 爱的教育
爱的教育是一种比较温馨的教育方式，它强调家庭成员之间的爱和关怀。
在这种教育方式下，父母会给孩子充分的关爱和支持，让孩子感
受到家庭的温暖和安全。
这种教育方式可以增强孩子的自信和自尊心，但也容易让孩子变得过于依赖和自我中心。
总之，每种教育方式都有其优点和缺点，家长应该根据孩子的性格和特点，选择适合自己家庭的教育方式。
同时，家长也应该注意教育方式的灵活性和变通性，不要过于固执和死板。
只有在家庭教育中，父母和孩子之间的互动和理解才能得到最好的发挥。