五一劳动节串词主持词五篇

五一劳动节串词主持词五篇

不同主持词内容适应不同的节目,一个好的活动开展,不可或缺的是主持人富有魅力的主持。今天小编在这里给大家分享一些有关于五一劳动节串词主持词，供大家参考一下，希望对大家有所帮助。

五一劳动节串词主持词1

A：五月的朝霞在蓝天下溢彩；

B：喜庆的礼炮在蓝天上凯旋。

C：今天的---波光粼粼、群鸟鸣响。

D：今天的---姹紫嫣红、百花绽放。

A：鲜花涌动，歌声涌动，--大地涌动成了一片欢乐的海洋！

B：心潮涌动，激情涌动，--大地涌动成了一片希望的天空！

D：超常规、跨越式发展激动着--人的心房！

A：港城一体，---的建设，--人正乘风破浪，扬帆远航！

合：--在奋起，--正展翅飞翔！

B：我们用智慧与激情让中国最美的--城市更加绚丽多姿。

C：我们用满腔的敬意赞美，赞美--！

D：我们用肺腑的真诚歌唱，歌唱--！

A：我们用鲜花与彩虹一起描绘--绚丽的图景。

B：我们用歌声划出--黎明诗意的飞扬！

C：我们用器乐敲击肃中的节奏；

D：我们用舞步旋转---的欢欣。

A：由--市---、--市---主办，--市青少年宫承办的“庆五一少儿文艺演出”。

合：现在开始！

A：千里绿江，奔腾浪飞；

B：万顷黄海，苍茫潮涌。

C：江海交冲，积辽东之圣土；

D：天地造化，铸华夏之名城。

合：中国最美的边境城市——--！

A：请欣赏配乐诗朗诵《日出--》。

B：温柔多情的伦巴，给我们带来美的享受。

C：激情热烈的恰恰，给我们带来青春的活力。

D：让我们一起随之起舞，沸腾吧！

合：让我们一起来享受异国风情吧！

A：请欣赏拉丁舞《---》。

表演者：---、---等。

指导教师：---。

C：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

D：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。

A：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持，成就了伟大而无私的爱。

B：请欣赏歌伴舞《香水百合》。

D：伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国；

A：走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引；

B：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来；

C：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的--舞蹈；

D：请欣赏舞蹈《--之花》！

表演者：---。

指导教师：---。

A：看，操场是我们快乐无限的广场；

B：校园是我们健康成长的家园；

C：课堂是我们放飞理想的天堂；

D：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。

A：请欣赏舞蹈《向前冲》！

表演者：---。

B：今天我们每个人都把吉祥的祝福带到了演出现场；

C：今天我们每个人都把动人的歌声送给你、我、他。

D：由--市青少年宫声乐班学员组合的一支梦幻队，将用一组风格炯异的歌曲联唱送上他们的祝福！

A：希望大家在歌声中陶醉；

B：希望大家在歌声中共享和谐、幸福、快乐！

C：请欣赏歌曲联唱：

⒈团团圆圆；

⒉做棵小树；

⒊灰姑娘；

⒋祖国最亲，妈妈！

表演者：---、---等

D：请欣赏歌曲联唱：

⒈我仰望五星红旗；

⒉五色花；

⒊小音符；

表演者：---、---等。

指导教师：---。

A：少年世界是淅沥沥的春雨，哗啦啦的小溪。

B：少年的眼睛，清爽、明丽。是热烘烘的炭火，暖乎乎的温泉。

C：少年的心田，和煦、温暖。是翠绿绿的秀竹，拔挺挺的小树。

D：少年的身躯，茁壮、锦簇。是机灵灵的小鹿，扑楞楞的飞鸽。

合：少年的身影，是天边边的彩虹，山尖尖的青松！

A：请欣赏男女声二重唱：天边边，山尖尖！

表演者：---。

指导教师：---。

B：小花映红了我的笑脸，蹦床蹦出了朵朵浪花。

C：风筝快乐着我的天空，秋千荡起一片云霞。

D：小草染绿了我的田野，木马伴随我走遍天涯。

A：冰灯点亮我美丽向往，积木搭起心中的童话。

B：请欣赏小合唱《我在爱里过家家》。

表演者：---、---等。

C：假如我是一缕阳光，我会帮小花变的更红。

D：假如我是一缕阳光，我会让小草长的更绿。

A：假如我是一缕阳光，我会把小朋友变高。

B：假如我是一缕阳光，我会让人们的心更温暖。

C：请欣赏大合唱：《快乐阳光》。

表演者：---、---等。

指导教师：---。

D：不管我心中装着什么；

你总是用动听的语言来表达。

不管你诉说着什么；

我的手指总能准确地读懂你。

这就是电子琴——会吟诗的朋友。

请欣赏电子琴独奏：《----》。

表演者：---。

指导教师：---。

A：古筝是中国最古老弹弦乐器之一，古人曾用诗歌描述民间筝歌场面：“夫击瓮叩，弹筝搏，而歌乎鸣鸣，快耳目者，真秦之声也。”

请欣赏古筝二人奏：《---》。

表演者：---、---。

指导教师：---。

B：大提琴的声音，浑厚敦实，又细腻深邃，大提琴的声音像一条河，随着这条河流淌的是我的生命，我的激情.是我无法忘却的回忆。

请欣赏大提琴独奏：---。

表演者：---。

指导教师：---。

C：琵琶是我国特有的民族乐器，它曲调幽雅，旋律动听，深受大家的喜爱，古人曾赞誉琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

请欣赏琵琶齐奏：《---》。

表演者：---。