幼儿武术教学计划
幼儿武术教学计划(推荐6篇)
幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。
时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。
一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。
经过阅读本页你的认识会更加全面！幼儿武术教学计划【篇1】幼儿园武术学期教学计划一. 教学目标1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。
二. 教学内容1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。
2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。
4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。
5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培养幼儿的文化素养和公德心。
6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。
三. 教学方法1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本动作。
2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培养他们的团队合作意识。
3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而增强对武术运动的喜爱和自信心。
4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水平和身体素质。
四. 教学评价1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。
2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。
幼儿园少儿武术基本功教学方案 幼儿园武术教学
一、导言：幼儿园少儿武术基本功教学的重要性幼儿园少儿武术基本功教学是对幼儿进行身体和意志品质培养的重要手段，通过武术基本功教学，可以帮助幼儿养成良好的身体素质和健康的生活习惯，培养幼儿的自律和自信心，提升幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
本文旨在探讨幼儿园少儿武术基本功教学方案的制定和实施。
二、幼儿园武术教学目的和意义1.培养幼儿的良好身体素质和协调能力幼儿园少儿武术基本功教学旨在通过灵活的身体动作训练，培养幼儿的协调能力、灵活性和身体力量，为其未来的体育锻炼和体育竞技奠定基础。
2.培养幼儿的自律和自信心通过武术基本功的训练，幼儿可以逐渐养成坚持不懈、自律自信的品质，提高他们的意志素质和抗挫能力。
3.提升幼儿的团队协作和自我保护意识在武术基本功教学中进行合作练习，可以提高幼儿的团队协作能力，通过学习一些基本的自我防护技巧，也可以提高幼儿的自我保护意识。
三、教学内容的设计1.基础动作训练包括各种基本立定、行进、手势动作，力量训练和柔韧性训练等，通过反复的动作训练，培养幼儿的基本身体素质和协调能力。
2.团队合作训练练习基本的合作动作，包括双人搏击、队形排练等，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
3.自我保护技巧训练通过模拟真实场景，教导幼儿一些基本的自我防护技巧，包括如何保持姿势、如何保护自己等，提高幼儿的自我保护意识。
四、教学方法和手段1.因材施教针对不同年龄和不同身体素质的幼儿，采用因材施教的方法，分层教学，让每个幼儿都能得到适合自己的训练。
2.游戏化教学采用游戏化的教学方法，通过游戏化的动作训练或者角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术基本功，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3.激励和奖励通过激励和奖励措施，激发幼儿学习武术基本功的积极性，鼓励他们勇于尝试和克服困难。
五、教学评价和效果监测1.多角度评价针对幼儿园少儿武术基本功教学，可以从身体素质、意志品质和团队协作等多个角度进行评价，综合分析幼儿的武术基本功学习情况。
武术课教学计划(共6篇)
武术课教学方案〔共6篇〕第1篇：武术教学方案幼儿武术教学方案通过学习武术，来增强体质、培养意志、注重内外兼修的民族传统体育工程，经常参加武术锻炼，可以进步人的运动、消化、神经、心血管等系统的功能，武术兴趣班坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使孩子们掌握一项运动技能，丰富文化生活的目的。
武术兴趣班将根据幼儿的实际身体素质的情况，选择合适的教学内容分期进展。
一、教学目的：1.培养孩子对武术运动的兴趣，鼓励参与这项运动。
2.掌握武术工程的根本动作，并通过参与武术运动的训练增强体质、进步体能。
3.理解科学锻炼身体的方法，自觉地自我锻炼。
二、教学内容：9月份：第一周：冲拳、架拳、马步游戏：老鹰抓小鸡第二周：推掌、弓步游戏：老狼老狼几点了第三周：弓步搂拳冲拳游戏：请你跟我这样做第四周：复习一、二、三周的内容10月份：第一周：正踢腿游戏：长高了变矮了第二周：提膝穿掌、砸拳游戏：看谁能追上我第三周：侧踢腿游戏：接力赛第四周：复习五、六、七周的内容11月份：武术操《八面威风》12月份：武术操完好动作1 月份总复习三、教学方法及要求：方法：必须遵循老师的主导作用与孩子们的自觉积极性相结合，直观教学与启发思维相结合，系统性与武术的兴趣教学相结合，稳固进步与训练相结合的根本原那么。
要求：1.准确连接的完成全套动作；2.动作标准，节奏明显；3.熟悉单个动作的名称。
第2篇：武术教学方案武术教学方案中班〔上期〕一、指导思想少儿正处于武术打根底和积极进步的有利时期。
所以，在进展少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面开展，安康成长。
二、教学目的1、掌握武术的根底知识，根本手型手法，根本步型步法，武术套路组合，眼神、精气神〔练习〕，根本腿法。
2、增强学生身体的柔韧性和协调性，进步学生的身体素质，继承和发扬我们中国的武术精华，增强学生对传统武术的理解。
幼儿武术学习计划
幼儿武术学习计划一、绪论武术是中国特有的传统文化，它是一种古老的体育项目，是中国人保持健康的一种方式。
幼儿武术学习是培养幼儿优良的身体素质和心理素质的有效手段。
通过学习武术，幼儿可以锻炼自己的纪律性和自律性，提高身体素质和心理素质。
本文将以幼儿武术学习为主题，探讨幼儿武术学习计划。
二、幼儿武术学习的意义1、培养纪律性和自律性幼儿武术学习可以培养幼儿的纪律性和自律性。
通过学习武术，幼儿需要按照教练的要求进行训练，需要严格遵守训练规定。
这样可以培养幼儿的纪律性和自律性。
2、提高身体素质幼儿武术学习可以提高幼儿的身体素质。
武术是一种全身性的运动，它可以锻炼幼儿的肌肉、韧带和心肺功能，提高幼儿的耐力和力量。
3、培养幼儿的自信心幼儿武术学习可以培养幼儿的自信心。
通过学习武术，幼儿可以不断锻炼自己，提高自己的能力，从而增强自信心。
三、幼儿武术学习计划1、招生与选拔在进行幼儿武术学习之前，首先要进行招生与选拔工作。
我们可以在幼儿园或小学广泛宣传，并开设武术兴趣班。
然后由专业的武术教练进行选拔工作，对符合条件的幼儿进行选拔。
2、制定训练计划在进行幼儿武术学习之前，这里必须制定详细的训练计划。
训练计划包括每天的训练时间、训练内容、训练方法等。
在制定训练计划时，要充分考虑幼儿的身体特点和心理特点，让训练计划既能达到锻炼的目的，又不会对幼儿的身心健康造成不良影响。
3、训练项目幼儿武术学习的训练项目可以包括基本功、散打、套路等。
在进行训练时，要根据幼儿的年龄和身体素质，合理安排训练内容和训练强度，避免过度训练造成伤害。
4、组织活动在进行幼儿武术学习期间，可以组织一些武术表演、比赛等活动，让幼儿在这些活动中展示自己的成绩。
这不仅可以激发幼儿学习的兴趣，还可以培养幼儿的竞争意识和团队精神。
5、评价与奖励在进行幼儿武术学习期间，要进行定期的评价和考核，对幼儿进行能力等级评定。
同时，要根据幼儿的实际表现，进行奖励，激励幼儿继续努力学习。
幼儿园武术教师工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身心健康发展为目标，充分挖掘武术运动的特点，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多样的武术教育活动，提高幼儿的身体素质、意志品质和审美情趣。
二、工作目标1. 提高幼儿的武术兴趣，培养幼儿对武术运动的热爱。
2. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的柔韧性、协调性和力量。
3. 培养幼儿的意志品质，锻炼幼儿的毅力和自信心。
4. 培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿间的相互关爱与支持。
三、工作内容1. 教学计划：（1）制定武术教学内容，包括基本动作、套路、器械等。
（2）根据幼儿年龄特点，选择适合的武术项目，如幼儿武术操、儿童拳等。
（3）结合游戏、音乐、故事等形式，使武术教学更具趣味性。
2. 课堂组织：（1）课前准备：检查场地、器材，确保安全。
（2）课堂纪律：教育幼儿遵守纪律，尊重老师和同伴。
（3）教学过程：注重个体差异，关注每个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
（4）课后总结：反思教学效果，调整教学内容和方法。
3. 家园合作：（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家中的武术练习情况。
（2）邀请家长参与武术活动，增进亲子关系。
（3）向家长宣传武术运动的好处，提高家长对武术教育的认识。
4. 教师自身发展：（1）参加武术培训，提高自身武术技能和教学水平。
（2）学习相关教育理论，丰富教学方法。
（3）关注幼儿身心发展，关注个体差异，因材施教。
四、工作措施1. 制定详细的武术教学计划，明确教学目标、内容和方法。
2. 优化课堂组织，提高教学质量，关注每个幼儿的成长。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿的武术学习。
4. 注重教师自身发展，提高教育教学水平。
五、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定教学计划，开展武术活动，了解幼儿情况。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施教学计划，关注幼儿成长，开展家园合作。
3. 第三阶段（第9-12周）：总结教学成果，调整教学计划，开展武术比赛。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展武术表演，总结本学期工作，制定下学期计划。
幼儿园武术开学工作计划
一、前言为了提高幼儿的身体素质，培养幼儿的武术兴趣，我园特制定以下武术开学工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。
2. 培养幼儿的武术兴趣，激发幼儿的运动热情。
3. 培养幼儿的集体荣誉感，增强团队协作能力。
4. 培养幼儿的自律意识，养成良好的生活习惯。
三、工作内容1. 武术课程设置（1）课程内容：基本拳法、基本步法、基本套路、器械使用等。
（2）课程时间：每周一至周五，每次课40分钟。
2. 教学方法（1）采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。
（2）注重个体差异，因材施教。
（3）开展集体活动，培养幼儿的团队精神。
3. 教学评价（1）定期对幼儿进行体能测试，了解幼儿身体素质的提高情况。
（2）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿学习武术的兴趣和进步。
（3）开展家长会，让家长了解幼儿在武术学习中的表现，共同关注幼儿的成长。
4. 活动开展（1）组织幼儿参加武术比赛，提高幼儿的竞技水平。
（2）邀请家长参与幼儿武术表演，增进亲子关系。
（3）开展武术表演活动，展示幼儿武术学习成果。
四、工作措施1. 加强师资培训，提高教师武术教学水平。
2. 购买武术器材，确保教学需求。
3. 制定武术教学计划，明确教学目标。
4. 开展教研活动，交流教学经验，提高教学质量。
五、工作安排1. 第一阶段（开学前）：进行教师培训，熟悉武术教学计划；准备武术器材。
2. 第二阶段（开学初）：开展武术课程，进行基本动作教学。
3. 第三阶段（中期）：进行武术技能考核，调整教学进度。
4. 第四阶段（期末）：组织武术比赛，展示幼儿武术学习成果。
六、总结通过本计划的实施，我园将努力提高幼儿的武术素养，为幼儿的健康成长奠定基础。
同时，我们也期待家长和社会各界对我们的工作给予关注和支持。
幼儿园武术教学计划
幼儿园武术教学计划引言：幼儿园是孩子们接受教育的初级阶段，早期的教育对孩子们的成长起到至关重要的作用。
为了丰富幼儿园的教育内容，提升幼儿们的身体素质和综合能力，许多幼儿园开始引入武术教学计划。
本文将从教学主题、活动安排以及教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题1. 强调身体素质的培养：武术训练是一种独特的体育活动，它能够全面发展儿童的身体素质。
在幼儿园武术教学中，我们将主要关注儿童的柔韧性、协调性、平衡性和灵活性的培养。
通过武术训练，幼儿能够增强肌肉力量、改善体能水平，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养自信和积极性：武术训练不仅仅只是一种体育运动，更是一门独特的艺术形式。
通过学习武术，幼儿能够提升自己的自信心和积极性。
在教学中，我们将注重培养幼儿的自我认知和自我表达能力，让他们在表演中展现自己的特长和优势，从而增强自信心。
3. 感受中华文化：武术是中华文化的瑰宝之一，传承千年。
通过幼儿园的武术教学，我们希望能够向幼儿介绍中华文化的魅力。
通过学习武术动作和武术精神，幼儿能够了解中国传统文化的价值观念，培养爱国情怀和文化自豪感。
二、活动安排1. 武术基本功训练：在幼儿园武术教学计划中，我们将从基础开始，进行武术基本功的训练。
这包括基本的平衡训练、柔韧性训练、身体协调性训练以及基本的武术动作练习等。
通过这些训练活动，幼儿能够熟悉武术动作的要领，逐步提高动作的准确性和流畅度。
2. 武术套路学习：在基本功训练之后，我们将引导幼儿学习武术套路。
武术套路是武术的精髓所在，它是通过一系列动作的组合和连贯表演而形成的。
通过学习武术套路，幼儿能够提高自己的动作控制能力、节奏感和动作连贯性。
3. 武术表演：在教学计划的最后阶段，我们将组织幼儿进行武术表演。
表演是幼儿展示自我、培养自信和积极性的最佳方式之一。
通过表演，幼儿能够展现自己的学习成果，同时也能够感受到他人对自己的关注和赞赏，进一步增强自信心。
三、教材使用1. 选择适合幼儿的教材：在幼儿园武术教学中，我们需要选择适合幼儿的教材。
早教武术表演教案
早教武术表演教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识，通过表演武术来展示自己的能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
二、教学重点。
1. 武术基本动作和姿势的教学。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势。
2. 如何让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
四、教学准备。
1. 教具，武术服装、练习垫、武术道具等。
2. 教材，有关武术的图片、视频等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室或操场。
五、教学过程。
1. 初步了解武术（5分钟）。
教师向幼儿简单介绍武术的起源和基本概念，引导幼儿了解武术的特点和意义，激发幼儿对武术的兴趣。
2. 武术基本动作和姿势的教学（20分钟）。
教师向幼儿展示武术的基本动作和姿势，如拳法、腿法、身法等，然后引导幼儿跟随老师模仿练习，逐步掌握武术的基本动作和姿势。
3. 武术表演的训练（30分钟）。
教师组织幼儿进行武术表演的训练，分组进行练习，让幼儿在表演中展现自己的能力和风采，培养他们的自信心和团队合作意识。
4. 武术表演的实践（30分钟）。
教师安排幼儿进行武术表演，让他们在家长和同学面前展示自己所学的武术动作和姿势，培养他们的自信心和表现欲。
5. 总结与展望（10分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续学习武术，培养他们对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
六、教学反思。
1. 教学中应注意引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势，避免幼儿模仿武术动作时受伤。
2. 教学中应注重培养幼儿的自信心和团队合作意识，让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
七、教学延伸。
1. 鼓励幼儿参加武术培训班，系统学习武术技能。
2. 组织幼儿观看武术比赛或表演，增强他们对武术的了解和兴趣。
通过早教武术表演教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力，同时也能培养幼儿的自信心和团队合作意识，增强他们对中国传统文化的兴趣，是一项富有教育意义的活动。
幼儿园中班武术工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合我国传统武术的特点，以培养幼儿的身体健康、心理健康和道德品质为目标，开展武术活动，让幼儿在快乐中学习武术，体验武术的魅力。
二、工作目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿积极参与武术活动的热情。
2. 增强幼儿的体质，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的道德品质。
4. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
三、工作内容1. 教学内容（1）基本动作：武术基本功、拳术、器械等。
（2）武术知识：武术历史、武术文化、武术礼仪等。
2. 教学方法（1）游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术。
（2）示范法：教师示范武术动作，幼儿模仿学习。
（3）比赛法：组织幼儿进行武术比赛，激发幼儿的学习兴趣。
（4）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在体验中学习武术。
3. 教学安排（1）每周安排2节武术课，每节课40分钟。
（2）每周组织一次武术活动，活动时间为1小时。
（3）根据幼儿年龄特点，逐步提高武术教学内容和难度。
四、工作措施1. 加强师资队伍建设，提高教师武术教学水平。
2. 丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿学习兴趣。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿武术学习情况，共同关注幼儿健康成长。
4. 定期组织武术比赛，检验幼儿学习成果，激发幼儿学习热情。
5. 开展武术知识讲座，让幼儿了解武术文化，传承中华民族优秀传统文化。
五、工作进度1. 第一阶段（第1-4周）：学习武术基本动作，了解武术知识。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习武术拳术，提高身体素质。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习武术器械，培养团队协作精神。
4. 第四阶段（第13-16周）：组织武术比赛，检验学习成果。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结经验，反思不足，为下一阶段教学做好准备。
六、预期效果1. 幼儿身体素质得到提高，健康状况得到改善。
2. 幼儿对武术产生浓厚兴趣，积极参与武术活动。
新学期武术课工作计划幼儿
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿身心发展特点，以培养幼儿健康体魄、锻炼幼儿意志品质、传承中华武术文化为目标，开展丰富多样的武术活动，提高幼儿的综合素质。
二、工作目标1. 培养幼儿对武术运动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 传承中华武术文化，让幼儿了解武术的基本知识，培养幼儿的民族自豪感。
4. 培养幼儿的自信心、自律性和抗挫折能力。
三、工作措施1. 制定合理的武术课程计划，根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，设计适合的教学内容。
2. 创设有趣的教学情境，激发幼儿学习武术的兴趣。
3. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力。
4. 注重教学方法，采用游戏、比赛、示范、讲解等多种教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术。
5. 开展丰富多彩的武术活动，如武术表演、武术比赛等，提高幼儿的参与度和积极性。
6. 加强家园合作，让家长了解幼儿在园的武术学习情况，共同关注幼儿的成长。
7. 定期开展武术教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
8. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在武术学习中找到自己的位置。
四、具体实施1. 第一阶段（第1-4周）：初步了解武术的基本知识，学习简单的武术动作。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习武术的基本步法和基本拳法，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习武术套路，培养幼儿的节奏感和表现力。
4. 第四阶段（第13-16周）：进行武术表演和比赛，检验幼儿的学习成果。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结本学期武术教学成果，为下学期做好准备。
五、预期效果通过本学期武术课程的学习，预计幼儿将取得以下成果：1. 身体素质得到提高，免疫力增强。
2. 意志品质得到锻炼，学会坚持和毅力。
3. 了解武术的基本知识，培养民族自豪感。
4. 具备一定的武术技能，为今后的学习打下基础。
5. 家长对幼儿的武术学习更加关注和支持。
幼儿园武术教学工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，结合幼儿年龄特点，以培养幼儿健康体魄和良好品德为宗旨，通过武术教学，使幼儿在快乐中锻炼身体，提高身体素质，培养勇敢、自信、团结、协作的精神。
二、教学目标1. 培养幼儿对武术运动的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。
2. 培养幼儿正确的武术动作要领，提高幼儿的身体素质和协调性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结、协作的品质，促进幼儿身心健康发展。
4. 培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、跳跃、平衡等。
2. 武术基本套路：简化太极拳、儿童武术套路等。
3. 武术文化教育：武术历史、武术精神、武术礼仪等。
四、教学安排1. 每周安排2节武术课，每节课40分钟。
2. 根据幼儿年龄特点和兴趣，合理设置教学内容和难度。
3. 结合节日、庆典等活动，开展武术表演和比赛。
五、教学方法1. 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿参与兴趣。
2. 模仿法：教师示范动作，幼儿模仿练习。
3. 分组练习法：将幼儿分成小组，相互帮助、共同进步。
4. 鼓励法：对幼儿的进步和努力给予肯定和鼓励。
5. 情境教学法：创设武术情境，让幼儿在情境中学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在武术活动中的表现，了解幼儿对武术的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿身体素质和协调性的提高，评价幼儿在武术活动中的进步。
3. 评估幼儿在武术文化教育方面的收获，了解幼儿对武术精神、礼仪等方面的认知。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的武术练习情况。
七、保障措施1. 加强师资培训，提高教师武术教学水平。
2. 配备必要的武术器材，确保教学活动的顺利进行。
3. 定期开展武术教研活动，分享教学经验，提高教学质量。
4. 加强家校沟通，引导家长关注幼儿武术练习，共同促进幼儿全面发展。
通过以上措施，我们将努力实现幼儿园武术教学的目标，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
幼儿武术初学教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿初步了解武术的基本动作，培养对武术的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 幼儿能够掌握武术的基本动作。
2. 幼儿能够在教师指导下进行武术练习。
教学难点：1. 幼儿对武术动作的掌握程度。
2. 幼儿在练习过程中的安全。
教学准备：1. 武术服装、武术道具。
2. 音乐播放设备。
3. 教学场地安排。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做热身运动，让幼儿放松身体。
2. 教师简要介绍武术的起源和发展，激发幼儿对武术的兴趣。
二、基本动作教学1. 教师示范武术基本动作，如：拳、掌、勾、踢等。
2. 幼儿跟教师一起学习武术基本动作，教师逐一指导。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
三、武术练习1. 教师带领幼儿进行简单的武术套路练习。
2. 幼儿分组进行武术练习，教师巡回指导。
3. 教师组织幼儿进行武术表演，展示所学成果。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行武术游戏，如：捉迷藏、接力赛等。
2. 游戏过程中，教师关注幼儿的参与度和安全性。
五、总结1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行点评。
2. 教师强调武术练习的重要性，鼓励幼儿坚持练习。
教学评价：1. 观察幼儿对武术基本动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在武术练习中的参与度和兴趣。
3. 观察幼儿在游戏环节中的团队协作精神。
教学反思：1. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重幼儿的安全，确保课堂活动顺利进行。
3. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿的潜力。
幼儿武术教案范文
幼儿武术教案范文一、教学目标1. 了解武术的基本概念和特点，培养幼儿对武术的兴趣。
2. 学习武术的基本动作和套路，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 传承中华武术文化，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学内容1. 武术基本概念：介绍武术的起源、发展以及特点。
2. 武术基本动作：学习武术的基本动作，如马步、弓步、仆步等。
3. 武术套路：学习简单的武术套路，如五步拳、八卦掌等。
4. 武术表演：分组进行武术表演，展示学习成果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：武术动作的准确性和套路的理解。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：武术服装、兵器、音乐播放设备等。
3. 教学视频：武术基本动作和套路的视频教程。
五、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，避免运动损伤。
2. 基本动作学习：观看视频教程，教师示范，幼儿跟随练习。
3. 套路学习：教师讲解套路动作，幼儿分组练习。
4. 练习与指导：教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 武术表演：幼儿分组进行武术表演，展示学习成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 动作掌握：评估幼儿对武术基本动作和套路的掌握程度。
3. 表演评价：通过武术表演，评价幼儿的动作准确性、流畅性和表现力。
七、教学拓展1. 组织武术比赛：鼓励幼儿参加校内外武术比赛，提高他们的竞技水平。
2. 参观武术馆：组织幼儿参观武术馆，深入了解武术文化。
3. 邀请武术专家讲座：邀请武术专家来园进行讲座，拓宽幼儿的武术视野。
八、教学反馈与调整1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，发现问题及时调整。
2. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方法。
3. 关注幼儿的身体状况，避免过度训练，确保幼儿的健康成长。
幼儿武术初学教案模板范文
一、教案名称：幼儿武术初学基础课程二、教学目标：1. 让幼儿初步了解武术的基本概念和特点。
2. 学习基本的武术手型、步型和基本动作。
3. 培养幼儿对武术的兴趣和爱好，增强体质。
4. 培养幼儿的团队合作精神和自我保护意识。
三、教学对象：幼儿园中班至大班幼儿四、教学时间：40分钟五、教学地点：幼儿园室内活动室或室外活动场地六、教学准备：1. 武术道具：拳靶、剑靶、沙袋等。
2. 音乐：武术教学音乐或轻快的儿童音乐。
3. 安全防护用品：护具、护腕等。
七、教学过程：第一部分：热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻快的儿童音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
2. 热身运动：带领幼儿做简单的拉伸运动，如手臂伸展、腿部拉伸等，以预防运动损伤。
第二部分：武术基础知识讲解（10分钟）1. 讲解武术基本概念：介绍武术的起源、发展历程、特点等。
2. 介绍武术的基本手型、步型：讲解拳、掌、勾、踢等基本手型和马步、弓步、虚步等基本步型。
3. 示范动作：教师示范基本动作，讲解动作要领和注意事项。
第三部分：基本动作练习（15分钟）1. 手型练习：组织幼儿练习拳、掌、勾等基本手型，强调动作规范。
2. 步型练习：组织幼儿练习马步、弓步、虚步等基本步型，注意动作协调。
3. 基本动作组合练习：将手型和步型组合起来，进行简单的动作组合练习，如“马步冲拳”、“弓步推掌”等。
第四部分：游戏互动（10分钟）1. 武术游戏：组织幼儿进行武术相关的游戏，如“拳靶打靶”、“剑靶比武”等，增强趣味性。
2. 团队合作：组织幼儿进行团队合作游戏，如“集体拳术表演”，培养团队合作精神。
第五部分：总结与放松（5分钟）1. 总结课程内容：回顾本节课学习的主要内容，强调武术动作的规范性和安全性。
2. 放松运动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、手臂伸展等，缓解肌肉紧张。
八、教学评价：1. 观察幼儿对武术的兴趣和参与度。
2. 评价幼儿武术动作的规范性和协调性。
幼儿武术教案范文
幼儿武术教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和特点，知道武术是一种传统的体育活动。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿掌握武术的基本动作和套路，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 武术的基本概念和特点2. 武术的基本动作：如拳法、掌法、肘法、步法等3. 武术套路的学习：如五步拳、南拳等4. 武术的实战应用：如防御、进攻等基本技能三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：武术动作的准确性和套路的连贯性。
四、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解武术的动作要领。
2. 实践教学法：让幼儿亲身体验，反复练习，提高武术技能。
3. 游戏教学法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等3. 教学视频或图片：用于展示武术动作和套路六、教学进程1. 热身活动：让幼儿进行简单的体操和跑步，活动身体，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解武术的基本动作，如拳法、掌法、肘法、步法等，让幼儿进行模仿和练习。
3. 套路学习：教师示范并讲解武术套路，如五步拳、南拳等，让幼儿进行模仿和练习。
4. 实战应用练习：教师示范并讲解武术的实战应用，如防御、进攻等基本技能，让幼儿进行模仿和练习。
七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 结果性评价：评价幼儿掌握武术基本动作和套路的程度，以及实战应用的能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的学习进行评价，鼓励他们分享自己的收获和感受。
八、教学拓展1. 组织武术比赛：让幼儿参加武术比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
2. 参观武术表演：组织幼儿观看武术表演，激发他们对武术的兴趣和热情。
幼儿园中班武术学习计划
幼儿园中班武术学习计划一、学习目标1.了解武术的基本概念，感受武术的魅力。
2.掌握基本的武术动作和姿势。
3.培养孩子的意志力、耐力和协调能力。
4.增强孩子的自信心和自我保护意识。
二、学习内容1.武术的基本知识通过图片、视频等形式向孩子们介绍武术的概念和历史，让他们了解武术的渊源和特点。
2.基本的武术动作和姿势教授基础的拳法、腿法和步法等，让孩子们掌握基本的武术动作和姿势。
并通过模仿动物的动作，引导孩子们学习武术中的招式。
3.体能训练进行体能训练，包括柔韧性、爆发力、平衡力等。
采用游戏的形式进行训练，增加孩子们的参与度。
4.意志力和自我保护意识的培养通过反抗游戏等形式，培养孩子的意志力和自我保护意识，使他们在面对危险时能做出正确的反应。
5.武术表演进行小型武术表演，让孩子们将学到的武术动作展示出来，增强他们的自信心和表演能力。
三、学习方法1.启发式教学采用启发式教学方法，引导孩子们通过自己的发现和体验来学习武术的各种动作和姿势。
2.游戏式学习通过游戏的形式，让孩子们在愉快的氛围中学习武术，增加他们的参与度和学习兴趣。
3.示范教学教师通过示范和引导，帮助孩子们正确掌握武术的基本动作和姿势。
四、学习评价1.观察评价教师通过观察孩子们的表现，评价他们的学习情况，及时发现问题并进行调整。
2.游戏评价采用游戏的形式对孩子们进行评价，让他们在游戏中感受到自己的进步和成就。
3.表演评价通过武术表演，对孩子们的学习成果进行评价，鼓励他们勇敢地展示自己。
五、学习环境1.教室教室要清洁整齐，空间要宽敞，以方便孩子们进行武术动作的练习。
2.器材提供适合中班幼儿园儿童的武术辅助器材，如练习垫、软桶等。
3.安全防护保证孩子们在学习武术时的安全，避免意外伤害的发生。
六、学习活动安排1.热身活动进行适当的热身活动，以准备孩子们进行武术学习。
2.技术训练教师带领孩子们进行武术动作和姿势的训练，引导他们正确掌握技术要领。
3.体能训练进行体能训练，锻炼孩子们的身体素质和协调能力。
幼儿园武术教学计划分享 幼儿园体育教育
幼儿园武术教学计划1. 引言幼儿园体育教育是培养孩子身心健康的重要途径之一，而武术作为中国特色传统体育项目之一，对幼儿的身体素质和品质培养都有着积极的影响。
开展幼儿园武术教学具有重要意义。
2. 目的通过幼儿园武术教学，培养孩子的意志品质和动手能力，提高其身体协调能力和专注力，塑造积极向上的人格品质。
3. 教学内容（1）基础动作训练：包括站、走、跑、跳、转的基本运动动作。
（2）基本功训练：如守拳、进退步、身法等基本技能的训练。
（3）套路练习：教授一些基础的套路动作，让幼儿能够掌握一定的技巧和动作组合。
（4）武术表演：通过集体表演、小组表演的形式，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
4. 教学方法（1）趣味性教学：通过游戏化、趣味化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）示范引导：教师通过示范引导，让幼儿能够更直观地学习和理解基本动作和技能。
（3）循序渐进：按照幼儿身体发育和心理发展的特点，循序渐进地进行教学设计，不给孩子造成过多的身体负担和心理压力。
5. 评价方法（1）观察记录法：通过观察幼儿在课堂上的表现，记录其学习动作的情况和表达状态。
（2）小结评价法：每节课结束时，教师通过小结评价的方式，对孩子的学习态度、学习效果进行评价，鼓励孩子取得更好的进步。
6. 教学环境教学环境要有一定的安全保障，同时要有较大的活动场地，保证幼儿在学习过程中有充分的空间展示自己的能力和动作。
7. 教学效果通过幼儿园武术教学，幼儿能够初步掌握一些武术基础动作和技能，增强身体素质，培养动手能力和协调能力。
同时也能够培养幼儿的坚毅品质和自信心，为其以后的身体健康和人格品质奠定坚实的基础。
结语幼儿园武术教学是幼儿园体育教育的重要组成部分，通过科学合理的教学计划和教学方法，可以为幼儿的身心健康和全面发展打下坚实的基础，培养他们积极向上的人生态度和品质。
希望广大幼儿园教育工作者认真对待幼儿体育教育，在教学中不断探索，为幼儿的成长发展创造更好的教育环境和条件。
幼儿园园本武术表演计划 幼儿园武术课程
幼儿园园本武术表演计划一、介绍幼儿园是孩子早期教育的重要阶段，为了提高孩子的身体素质、培养孩子的意志品质和文明修养，许多幼儿园都引进了武术课程。
武术课程通过有趣的教学方式，提高了孩子的动手能力、协调性、抗挫折能力和自我保护意识。
二、武术课程内容1.基本功训练武术课程中的基本功训练是武术的基础，包括站桩、走步、踢腿、打拳等练习。
幼儿们在老师的指导下，通过这些基本动作的训练，逐渐掌握了武术的基本技能。
2.套路练习武术课程中的套路练习是孩子们非常喜欢的内容，他们通过模仿老师的动作，逐步学会了一些简单的武术套路。
这些套路不仅可以增强孩子的体能，还可以培养孩子的记忆能力和意志品质。
3.武术小游戏为了增加武术课程的趣味性，老师们经常组织一些武术小游戏。
例如“抓纸虎”、“夺宝奇兵”等游戏，既锻炼了孩子们的身体，又开发了他们的智力和团队合作精神。
三、园本武术表演计划为了展示孩子们在武术课程中的成果，我园计划举行一场园本武术表演。
以下是我们的表演计划：1.时间地点表演时间定在周六下午2点，地点是幼儿园操场。
届时，我们将向社会各界人士和家长们开放，欢迎大家前来观看。
2.节目安排（1）开场舞蹈表演我们会安排一些开场的舞蹈表演，由全园的幼儿共同演出。
这些舞蹈既具有中国传统文化的特色，又能够展示孩子们的灵活性和舞蹈技巧。
（2）武术套路表演接下来，每个班级将安排一些经过精心编排的武术套路表演。
孩子们将按照老师的指导，展示他们在武术课程中的学习成果，向观众展示中国武术的风采。
（3）武术小游戏在表演的我们还将安排一些武术小游戏，可以让观众们参与进来，拉近幼儿园和家长之间的距离，增进彼此的交流和互动。
3.安全保障在表演过程中，我们将安排专业的教师和保安人员，保证孩子们的安全。
家长们也可以放心，全程有专业医护人员在场，以确保活动的顺利进行。
四、表演目的举行园本武术表演的目的是多方面的。
能够让孩子们在舞台上展示他们的学习成果，增强他们的自信心和表现能力。
幼儿武术教案范文模板
一、教学目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。
2. 通过武术训练，增强幼儿的体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 学习武术基本动作，培养幼儿的自律性和集体荣誉感。
4. 传承中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国主义情怀。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法等。
2. 武术套路：简单易学的武术套路。
3. 武术礼仪：抱拳礼、敬礼等。
三、教学对象幼儿（中班）四、教学时间1课时五、教学环境宽敞的教室或户外活动场地六、教学器材1. 长绳一根2. 音乐播放设备3. 贴纸或小礼物七、教学过程一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，营造良好的课堂氛围。
2. 进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿身体充分活动起来。
二、复习部分（5分钟）1. 复习上节课学习的武术基本动作，如拳法、腿法等。
2. 通过游戏或比赛的形式，巩固幼儿对基本动作的掌握。
三、新授课（25分钟）1. 学习新的武术基本动作，如冲拳、推掌、摆勾等。
- 教师示范动作，并详细讲解动作要领。
- 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
2. 学习简单的武术套路。
- 教师示范套路，并讲解动作顺序和节奏。
- 幼儿跟随教师一起练习套路，教师个别指导。
四、巩固练习（10分钟）1. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
2. 组织幼儿进行武术比赛，评选出表现优秀的幼儿。
五、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、弯腰等。
2. 教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。
3. 教师与学生告别，下课。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对武术的兴趣。
2. 评价幼儿对武术基本动作的掌握程度。
3. 评价幼儿在武术比赛中的表现，了解幼儿的集体荣誉感。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析教学中存在的问题。
2. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法。
3. 不断丰富教学内容，提高幼儿对武术的兴趣。
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《家乐幼儿园》武术兴趣班教学计划
——让男孩顶天地，女孩刚柔并济小班：1 强化令行禁止，增强趣味性，加入故事，游戏，音乐。
学习基本武德礼仪（集合，立正，原地坐下，拳掌勾，弓马步，原地坐下，起立，解散）兴趣为主
2 本学期学习武术套路《武德拳》，《哪吒拳》
中班：集中学习武术套路《十二生肖拳》《五步拳》给予创编空间
大班：丰富学习内容，尝试传统拳术，器械，对抗训练。
兴趣班
课前准备：1、提前半个小时到
2、与带班老师做好沟通
3、场地的选择，安全性
课中细节：1、整堂课的带动性
2、教练的教态
3、教练员的武术精神
准备部分：1、以礼始（学生间相互行抱拳礼“教练好”）
抱拳礼的教学：左手掌、右手拳合起来是你好
注：敬礼时要求严肃认真
2、讲述今天的新内容（以故事或者夸张的语气讲述新内容，吸引小朋
友的好奇心）
热身阶段：热身操/游戏
热身操：一二、点点头，三四、扭扭脖，五六、转转腰，七八屈
屈膝，九十、踮踮脚（注：数字是拍手）
游戏：小手拍拍拍——判断力
1）动作要领
a．两脚开立，前脚掌着地
b．目视前方或者上方，两臂上举
2）游戏方法
a．幼儿面对教师站立
b．教师用武术玩偶作为触摸目标，让幼儿踮脚触摸玩偶。
c．教师来回循环穿梭在队形中，根据幼儿身高适当调整玩偶
高度
基础训练：1、立正的教学
小脚并拢，小手放两侧，眼睛看前面
2、原地坐下、起立教学
小脚交叉，盘腿坐下，（看谁坐的越快越好）
双手撑着膝盖以最快的速度站起来
3、拳、掌、勾的教学
拳—四指并拢卷紧，拇指压于食指和中指的第二节指骨上
（用情景导入法，把拳比喻成一家人，握紧才能拥有更强的能力）
掌—大拇指弯曲外展，其余四指并拢伸直
（用情景导入法，把掌比喻成刀，西瓜用刀……..）
勾—五指指尖并拢，手腕弯曲
（用情景导入法，把勾比喻成小鸡啄米）
4、双冲拳的教学
两臂向前冲拳，拳心向下，同时发“哈”声
要点：1）腰间旋臂向前冲拳。
3）两拳与肩同宽，髙与肩平
4）发“哈”声时要干脆有力，一气呵成
（向前冲拳，双脚踏地，这招叫做双龙出海。
用个武术成语来吸引
小朋友）
注：讲解示范（口令设计）。
教练带领学生练习新动作
素质练习：1、力量：上肢（推小车）躯干（仰卧起坐）下肢（青蛙跳）
2、速度：短距离跑
3、耐力：基本功里面的定型动作
4、柔韧：下叉、下腰
5、灵敏：蛇形跑。
急跑急停
6、放松练习，放一段舒缓的音乐，师生盘腿坐好，布置家作
7、以礼始（师生间相互抱拳礼“谢谢教练或者教练再见“）下课
2017年上半年兴趣班教学大纲。