幼儿武术教学计划上课讲义
幼儿园少儿武术基本功教学方案 幼儿园武术教学
一、导言：幼儿园少儿武术基本功教学的重要性幼儿园少儿武术基本功教学是对幼儿进行身体和意志品质培养的重要手段，通过武术基本功教学，可以帮助幼儿养成良好的身体素质和健康的生活习惯，培养幼儿的自律和自信心，提升幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
本文旨在探讨幼儿园少儿武术基本功教学方案的制定和实施。
二、幼儿园武术教学目的和意义1.培养幼儿的良好身体素质和协调能力幼儿园少儿武术基本功教学旨在通过灵活的身体动作训练，培养幼儿的协调能力、灵活性和身体力量，为其未来的体育锻炼和体育竞技奠定基础。
2.培养幼儿的自律和自信心通过武术基本功的训练，幼儿可以逐渐养成坚持不懈、自律自信的品质，提高他们的意志素质和抗挫能力。
3.提升幼儿的团队协作和自我保护意识在武术基本功教学中进行合作练习，可以提高幼儿的团队协作能力，通过学习一些基本的自我防护技巧，也可以提高幼儿的自我保护意识。
三、教学内容的设计1.基础动作训练包括各种基本立定、行进、手势动作，力量训练和柔韧性训练等，通过反复的动作训练，培养幼儿的基本身体素质和协调能力。
2.团队合作训练练习基本的合作动作，包括双人搏击、队形排练等，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
3.自我保护技巧训练通过模拟真实场景，教导幼儿一些基本的自我防护技巧，包括如何保持姿势、如何保护自己等，提高幼儿的自我保护意识。
四、教学方法和手段1.因材施教针对不同年龄和不同身体素质的幼儿，采用因材施教的方法，分层教学，让每个幼儿都能得到适合自己的训练。
2.游戏化教学采用游戏化的教学方法，通过游戏化的动作训练或者角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术基本功，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3.激励和奖励通过激励和奖励措施，激发幼儿学习武术基本功的积极性，鼓励他们勇于尝试和克服困难。
五、教学评价和效果监测1.多角度评价针对幼儿园少儿武术基本功教学，可以从身体素质、意志品质和团队协作等多个角度进行评价，综合分析幼儿的武术基本功学习情况。
幼儿大班《武术》说课稿范文
尊敬的评委老师，大家好！今天我为大家呈现的是一节关于幼儿大班《武术》课程的说课稿。
一、课程目标
通过本课程，让幼儿了解基本的武术动作，培养他们的体能、协调性和自信心，同时提高他们对传统武术文化的兴趣和认识。
二、课程内容
1.热身：采用简单的游戏和活动，让幼儿的身体得到一定的热身。
2.基本动作练习：通过师生示范和指导，让幼儿掌握基本的武术动作，如站桩、后踢、前踢、一字马、滚翻等。
3.对拍练习：将幼儿分为两组，进行对拍练习，以锻炼他们的协作和配合能力，同时提高他们对武术套路的了解和认识。
4.自由创作：给予幼儿充分的创作空间，让他们自由发挥，表现个性和创造力，同时加强他们的自信心和表达能力。
5.总结：课程结束前，对今天所学内容进行总结，回顾幼儿的表现，给予肯定和鼓励，同时强调今天所学的武术动作可以在家里继续练习和巩固。
三、课程特点
1.多元化的教学方式：本课程采用多种教学方式，如师生示范、图片展示、游戏活动等，使幼儿可以通过不同的方式理解和掌握课程内容。
2.注重团队协作：本课程通过对拍练习，注重培养幼儿的团队协作能力，同时鼓励他们发挥个性，体现自我。
3.加强肢体协调性：本课程通过基本动作练习，加强幼儿的肢体协调能力，促进其身体的发展和健康成长。
四、结语
本课程旨在让幼儿了解基本的武术动作，培养他们的体能、协调性和自信心，同时提高他们对传统武术文化的兴趣和认识。
同时，本课程采用多元化的教学方式，注重团队协作和发挥个性，加强幼儿的肢体协调能力，促进其身体的发展和健康成长。
让我们一起期待幼儿在课程中的表现和成长！。
幼儿园大班健康教案《中国武术》
幼儿园大班健康教案《中国武术》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解中国武术的基本概念和特点，知道武术是一种有益身心的体育活动。
1.2 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心和自我保护意识，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 武术的基本概念：向幼儿介绍武术的起源、发展以及武术的含义。
2.2 武术的特点：讲解武术的动作优美、内外兼修、攻防兼备等特点。
2.3 武术的基本动作：教授幼儿一些简单的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：武术动作的准确性和协调性，以及动作的连贯性和力度。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
4.3 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
第五章：教学过程5.1 热身活动：带领幼儿做简单的武术动作，活动身体关节，提高身体的灵活性。
5.2 基本动作学习：教授幼儿一些基本的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
5.3 实践练习：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作掌握情况等，及时给予反馈和指导。
6.2 成果评价：通过定期举行武术展示活动，评价幼儿的动作准确性、协调性和表演能力。
6.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的进步，提高自信心。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合幼儿的武术教学教材，如图片、图书、视频等。
7.2 道具：准备一些简单的武术道具，如拳套、剑、棍等，帮助幼儿更好地体验武术。
7.3 音乐：选择适合武术练习的音乐，增强幼儿的节奏感和动作的力度。
第八章：教学拓展8.1 组织武术观摩活动：带领幼儿观看武术表演或比赛，让幼儿感受武术的魅力。
幼儿园武术教学计划及教案模板
#### 一、教学计划教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发其学习武术的积极性。
2. 通过武术练习，增强幼儿的身体素质，提高其协调性和灵活性。
3. 传授武术基本动作，培养幼儿的自我保护意识。
4. 传承武术文化，增强幼儿的民族自豪感。
教学内容：1. 武术基本手型、手法、步型和步法。
2. 简单的武术套路和基本动作。
3. 武术礼仪和基本规则。
教学时间：- 每周一次，每次30-45分钟。
教学对象：- 幼儿园中班至大班。
教学进度安排：- 第一阶段：基本手型和步型训练（4周）- 第二阶段：基本手法和步法训练（4周）- 第三阶段：简单武术套路学习（4周）- 第四阶段：武术礼仪和规则学习（2周）#### 二、教案模板教案名称：- 例如：《武术基本手型训练》课时：- 1课时教学目标：1. 知道武术基本手型的名称和用途。
2. 初步掌握武术基本手型的动作要领。
3. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
教学重点：- 武术基本手型的动作要领。
教学难点：- 武术基本手型的动作协调性。
教学准备：- 武术场地、武术道具、音乐播放设备。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，组织学生进行热身活动。
2. 简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本部分（25分钟）1. 教师示范武术基本手型，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 分组练习，教师巡回指导。
4. 学生展示练习成果，教师点评。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。
3. 教师与学生再见。
四、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为后续教学提供参考。
五、教学评价- 通过观察学生的动作规范程度、练习积极性以及课堂参与度，评价学生的学习效果。
注意事项：- 教学过程中，教师应注意学生的安全，避免发生意外。
- 根据学生的实际情况，调整教学难度和进度。
- 鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
幼儿武术教案范文
幼儿武术教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和特点，知道武术是一种传统的体育活动。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿掌握武术的基本动作和套路，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 武术的基本概念和特点2. 武术的基本动作：如拳法、掌法、肘法、步法等3. 武术套路的学习：如五步拳、南拳等4. 武术的实战应用：如防御、进攻等基本技能三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：武术动作的准确性和套路的连贯性。
四、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解武术的动作要领。
2. 实践教学法：让幼儿亲身体验，反复练习，提高武术技能。
3. 游戏教学法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等3. 教学视频或图片：用于展示武术动作和套路六、教学进程1. 热身活动：让幼儿进行简单的体操和跑步，活动身体，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解武术的基本动作，如拳法、掌法、肘法、步法等，让幼儿进行模仿和练习。
3. 套路学习：教师示范并讲解武术套路，如五步拳、南拳等，让幼儿进行模仿和练习。
4. 实战应用练习：教师示范并讲解武术的实战应用，如防御、进攻等基本技能，让幼儿进行模仿和练习。
七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 结果性评价：评价幼儿掌握武术基本动作和套路的程度，以及实战应用的能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的学习进行评价，鼓励他们分享自己的收获和感受。
八、教学拓展1. 组织武术比赛：让幼儿参加武术比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
2. 参观武术表演：组织幼儿观看武术表演，激发他们对武术的兴趣和热情。
武术体育教案幼儿园
武术体育教案幼儿园一、教学目标通过武术体育教学，培养幼儿的体能、意志品质和自我保护能力，促进幼儿的身心健康发展，增强幼儿的自信心和集体意识。
二、教学内容1.身体基本功：站、立、行、坐、卧。
2.姿势训练：拳、腿、身、法等基本招式练习。
3.器械训练：木棍、八卦盘等器械的使用技巧精练。
4.实际应用训练：针对生活中可能出现的突发情况，教授幼儿基本的自我保护技能。
三、教学方法1.示范法：老师首先演示相关动作或拳法，幼儿通过观察和模仿学习。
2.营造氛围法：创设简单、轻松、愉快的情境，鼓励幼儿自主参与和尝试。
3.辅助教学法：老师配合教具，引导幼儿逐步掌握相关技能。
4.反馈指导法：根据幼儿的实际情况，及时进行指导和矫正。
四、教学步骤1.热身运动：拉伸动作、跑步、游戏等传统热身动作2.基本技能训练：身法、伸展、步伐、拳卡、腿法、器械等基本技能训练3.基础应用练习：爬坡、攀爬、翻跟头、躲闪等实际生活应用练习4.评价和总结：老师对幼儿的表现进行评价，总结今天的教学内容和重点五、教学重点与难点1.重点：身体基本功、姿势训练、器械训练的精练；实际应用技能训练。
2.难点：幼儿集体意识培养、树立正确的武术观念。
六、教学后效果及评价方法1.教学后效果：幼儿通过武术体育教学，身体得到全面锻炼，同时也得到了自我保护技能的加强。
2.评价方法：老师通过肢体动作的表现、习惯养成、综合评价等方面对幼儿进行评价，以了解教学的效果及幼儿的进步情况。
七、教材与参考书目1.教材：《幼儿唤醒潜能体育指导（校本课程实验设计教材）》2.参考书目：《武术套路与技术训练》；《国术套路系统教程》。
《体智能武术》幼儿园中班体育教案
《体智能武术》幼儿园中班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和动作，知道武术是一种有益于身体健康的运动。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够正确地做出武术的基本动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
3. 情感目标：培养幼儿对武术运动的兴趣，增强自信心，培养团结协作的精神。
二、教学内容1. 武术基本概念介绍2. 武术基本动作学习：马步、拳法、掌法、肘法等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：幼儿在动作学习中，对动作的准确性和协调性的把握。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习武术动作。
3. 比赛法：分组进行比赛，激发幼儿学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提高身体柔韧性。
2. 基本概念介绍（5分钟）：简要介绍武术的起源、发展以及特点，让幼儿对武术有初步的认识。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范马步、拳法、掌法、肘法等基本动作，幼儿跟随练习，注意动作准确性。
4. 练习与指导（10分钟）：幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）：设计一个与武术相关的游戏，如“捉迷藏”、“丢沙包”等，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，教师总结课堂教学，强调武术运动的重要性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、纪律性等。
2. 动作掌握评价：通过分组练习和比赛，评估幼儿对武术基本动作的掌握程度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在课堂上的团队协作精神、自信心以及对待挑战的态度。
七、教学资源1. 教学视频：收集一些武术基本动作的教学视频，用于课堂演示和复习。
2. 图片资料：准备一些武术动作的图片，帮助幼儿更好地理解和学习。
早教武术表演教案
早教武术表演教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识，通过表演武术来展示自己的能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
二、教学重点。
1. 武术基本动作和姿势的教学。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势。
2. 如何让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
四、教学准备。
1. 教具，武术服装、练习垫、武术道具等。
2. 教材，有关武术的图片、视频等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室或操场。
五、教学过程。
1. 初步了解武术（5分钟）。
教师向幼儿简单介绍武术的起源和基本概念，引导幼儿了解武术的特点和意义，激发幼儿对武术的兴趣。
2. 武术基本动作和姿势的教学（20分钟）。
教师向幼儿展示武术的基本动作和姿势，如拳法、腿法、身法等，然后引导幼儿跟随老师模仿练习，逐步掌握武术的基本动作和姿势。
3. 武术表演的训练（30分钟）。
教师组织幼儿进行武术表演的训练，分组进行练习，让幼儿在表演中展现自己的能力和风采，培养他们的自信心和团队合作意识。
4. 武术表演的实践（30分钟）。
教师安排幼儿进行武术表演，让他们在家长和同学面前展示自己所学的武术动作和姿势，培养他们的自信心和表现欲。
5. 总结与展望（10分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续学习武术，培养他们对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
六、教学反思。
1. 教学中应注意引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势，避免幼儿模仿武术动作时受伤。
2. 教学中应注重培养幼儿的自信心和团队合作意识，让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
七、教学延伸。
1. 鼓励幼儿参加武术培训班，系统学习武术技能。
2. 组织幼儿观看武术比赛或表演，增强他们对武术的了解和兴趣。
通过早教武术表演教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力，同时也能培养幼儿的自信心和团队合作意识，增强他们对中国传统文化的兴趣，是一项富有教育意义的活动。
幼儿武术教学计划
幼儿武术教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园武术教学教材，具体章节为第二章节“基本动作训练”。
该章节主要内容包括：1. 热身活动；2. 基本武术动作教学；3. 动作组合练习。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本武术动作，提高身体素质。
2. 培养学生团结协作、勇敢自信的品质。
3. 培养学生对武术运动的兴趣，培养终身体育意识。
三、教学难点与重点重点：基本武术动作的掌握和运用。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、武术教学视频、武术动作图解。
学具：武术服装、武术道具（如剑、棍等）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本武术动作教学（10分钟）：通过视频和图解，讲解并示范基本武术动作，如太极步、马步、弓步等。
学生在教师的指导下，分组练习，互相纠正。
3. 动作组合练习（10分钟）：将基本动作进行组合，形成简单的武术套路。
学生跟随音乐，独立完成动作组合，教师巡回指导。
4. 实践演练（10分钟）：学生分组进行实践演练，互相交流心得，提高动作的熟练度和协调性。
六、板书设计板书内容：基本武术动作图解。
设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据课堂学习，绘制一幅武术动作图解，并简要描述每个动作的名称和要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果是否达到预期目标？2. 学生在学习过程中是否存在困难和问题？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？拓展延伸：1. 组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请专业武术教练进行授课，丰富学生的武术知识。
3. 开展武术主题班会，培养学生的武术兴趣和传统文化素养。
重点和难点解析一、热身活动的设计1. 活动内容应具有趣味性，激发学生的兴趣。
例如，可以采用捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏进行热身。
武术幼儿课堂教案模板及范文
---教案名称：幼儿武术基础课程适用年龄： 4-6岁教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣和热爱。
2. 通过武术基本动作的学习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的意志品质，增强自信心和团队协作能力。
4. 传承中华武术文化，弘扬民族精神。
教学重点：1. 武术基本动作的规范学习。
2. 武术动作的连贯性和节奏感。
教学难点：1. 武术动作的准确性和稳定性。
2. 武术精神内涵的传递。
教学准备：1. 武术器材：武术服装、武术道具（如剑、棍等）。
2. 音乐播放设备。
3. 教学场地布置：宽敞、安全的运动场地。
---教案范文：一、热身活动（5分钟）1. 音乐导入：播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让幼儿放松身体，激发学习兴趣。
2. 基本步伐练习：进行简单的步伐练习，如小碎步、侧滑步等，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、武术基本动作教学（15分钟）1. 抱拳礼：讲解抱拳礼的意义和动作要领，示范并带领幼儿练习。
2. 马步：讲解马步的动作要领，示范并带领幼儿练习，注意保持身体稳定。
3. 拳法：讲解基本拳法（如冲拳、勾拳等）的动作要领，示范并带领幼儿练习，强调出拳的力度和节奏。
三、武术组合练习（10分钟）1. 分组练习：将幼儿分成小组，每组练习一个简单的武术组合动作。
2. 教师巡回指导：对每个小组的动作进行指导和纠正，确保动作的规范性和准确性。
四、武术游戏（10分钟）1. 游戏名称：武术接力赛2. 游戏规则：每个小组派出一名代表进行武术动作展示，然后快速传给下一位队员，最先完成的小组获胜。
3. 游戏目的：提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
五、总结与放松（5分钟）1. 回顾课程内容：引导幼儿回顾今天学习的武术动作和知识点。
2. 放松活动：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
---注意事项：1. 教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 根据幼儿的年龄和体能水平，调整教学内容和难度。
幼儿园中班武术教案
幼儿园中班武术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本步型和手法，提高身体协调性。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
3. 增进学生对我国传统文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：马步、弓步的稳定性，冲拳、推掌的力道。
教学重点：基本步型和手法的正确性，动作的连贯性。
四、教具与学具准备教具：武术教学视频、音乐CD、示范道具。
学具：幼儿用武术服装、护具、拳套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小勇士”角色扮演，激发学生学习武术的兴趣。
讲解武术的基本作用，让学生了解武术对身体的好处。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范马步、弓步、冲拳、推掌等基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，注意动作的规范性。
3. 例题讲解（5分钟）选取一个基本动作，如冲拳，进行详细讲解和示范。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主进行基本动作练习，教师观察并给予指导。
设置比赛环节，鼓励学生积极参与。
5. 动作串联（10分钟）教师示范将基本动作串联成一段简单的武术套路。
学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性。
学生进行分组展示，互相观摩、学习。
六、板书设计1. 课程主题：幼儿中班武术教学2. 内容摘要：基本步型：马步、弓步基本手法：冲拳、推掌3. 动作要领：稳定性、力道、连贯性七、作业设计1. 作业题目：家庭练习：每天进行基本动作练习，每次至少10分钟。
视频拍摄：家长协助拍摄孩子练习武术的视频，至班级群。
2. 答案：家庭练习：观察孩子动作的规范性，及时给予指导。
视频拍摄：教师通过观看视频，了解学生在家的练习情况，并进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，关注个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：邀请专业武术教练进行讲座，提高教师和学生的武术素养。
组织学生参加武术比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计与答案的反馈6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定（1）马步、弓步的稳定性稳定性是武术基本步型中的关键，对于幼儿来说，保持马步、弓步的稳定性有一定难度。
武术小孩上课教案模板范文
一、课程名称：武术基础课程二、教学对象：小学生三、教学目标：1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展。
2. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的运动热情。
3. 通过学习武术基本动作，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生的团队协作精神和坚韧不拔的意志。
四、教学重点与难点：重点：武术基本动作的学习与掌握。
难点：动作的连贯性和协调性。
五、教学时间：40分钟六、教学准备：1. 武术场地：空旷、平整、安全的场地。
2. 教学器材：武术器械（如剑、棍、拳套等）、音乐播放设备。
3. 教学内容：武术基本动作、热身运动、放松运动。
七、教学过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的跑步、跳绳等热身运动，提高学生的兴奋度。
2. 学生跟随教师进行武术基本步伐的练习，如弓步、马步、仆步等。
（二）武术基本动作教学（20分钟）1. 教师讲解武术基本动作的概念、动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师学习基本动作，如拳法、腿法、步法等。
3. 教师示范动作，学生模仿练习。
（三）器械练习（10分钟）1. 教师讲解器械的使用方法和注意事项。
2. 学生跟随教师学习器械动作，如剑法、棍法等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）团队协作练习（5分钟）1. 教师组织学生进行团队协作练习，如攻防对抗、接力等。
2. 学生在练习过程中，培养团队协作精神和沟通能力。
（五）放松运动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 学生跟随教师进行深呼吸，缓解紧张情绪。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范、态度认真等。
2. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对武术的掌握程度。
3. 定期进行体能测试，评估学生的身体素质和协调能力。
九、课后作业：1. 学生回家后，复习课堂所学动作，加强练习。
2. 家长监督学生完成课后作业，关注学生的练习进度。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
六一儿童节中班武术教案
六一儿童节中班武术教案
一、教学目标
1. 让孩子了解中国传统武术的基本知识和技巧。
2. 培养孩子的自信心和团队合作精神。
3. 提高孩子的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点和难点
1. 重点：让孩子学会基本的武术动作和姿势。
2. 难点：引导孩子正确理解和掌握武术动作的技巧和要领。
三、教学准备
1. 教具准备：武术服、练习垫、教学视频等。
2. 教案准备：针对中班幼儿的特点编写教案，包括武术基本动
作、游戏形式的教学活动等。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
为了避免孩子在运动前受伤，首先进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂、扭腰等。
2. 武术基本动作教学（20分钟）
向孩子介绍武术的起源和基本概念，然后教授基本的武术动作，如站姿、步法、拳法等。
3. 组合动作练习（15分钟）
让孩子们进行基本动作的组合练习，如“虎步踢球”、“抱虎
归山”等。
4. 游戏形式的教学活动（20分钟）
设计一些有趣的游戏，让孩子在游戏中学习武术动作，如“抓
小鸟”、“躲猫猫”等。
5. 模仿武术表演（15分钟）
播放一些武术表演视频，让孩子们模仿其中的动作和姿势，培养他们的观察力和模仿能力。
6. 放松活动（10分钟）
进行简单的放松活动，如拉伸运动、呼吸练习等，让孩子们放松身心。
五、教学总结
通过本次武术教学，孩子们不仅了解了中国传统武术的基本知识和技巧，还培养了自信心和团队合作精神，提高了身体协调能力和灵活性。
希望通过这样的活动，能够让孩子们对中国传统文化有更深入的了解，同时也能够在健康快乐的成长中，得到更多的锻炼和提升。
幼儿园中班武术教案
幼儿园中班武术教案一、教学目标1. 让幼儿了解武术的基本概念和特点，培养幼儿对武术的兴趣。
2. 通过武术训练，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、自律的品质。
二、教学内容1. 武术基本概念：介绍武术的起源、发展以及特点。
2. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
3. 武术套路：学习一段简单的武术套路。
4. 武术实战：学习一些基本的实战技巧，如推、拉、挤、按等。
三、教学方法1. 示范法：教师或教练示范动作，幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习武术。
3. 比赛法：组织幼儿进行武术比赛，提高幼儿的竞技水平。
4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验武术的魅力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍武术基本概念，学习武术基本动作。
2. 第二课时：学习武术套路。
3. 第三课时：学习武术实战技巧。
4. 第四课时：组织武术比赛，总结教学。
五、教学评价1. 幼儿对武术的兴趣和参与度。
2. 幼儿武术基本动作的掌握程度。
3. 幼儿在武术比赛中的表现。
4. 幼儿的团队合作精神和品质培养。
六、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所，确保幼儿安全。
2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等。
3. 教学资料：武术教学视频、图片等。
4. 音乐：为武术套路学习提供背景音乐。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 学习武术基本动作：教师示范，幼儿跟随模仿。
3. 学习武术套路：教师分解教学，幼儿逐步掌握。
4. 学习武术实战技巧：教师指导，幼儿实践。
5. 总结与展示：组织幼儿进行武术展示，分享学习成果。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助、互相学习。
幼儿武术拳法教案
幼儿武术拳法教案幼儿武术拳法是一门奇特而有趣的体育活动，它不仅可以练习幼儿的身体素养，还有助于培育他们的意志品质和自大心。
本文将为大家介绍一份幼儿武术拳法教案，救助幼儿在轻松幸福中进修拳法技巧。
一、教学目标1. 培育幼儿对武术拳法的爱好和热忱。
2. 提高幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 培育幼儿的意志力和自大心。
4. 培育幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容1. 基本拳法动作：拳击、踢腿、躲避等。
2. 基本身体动作：平衡、灵活性训练等。
3. 武术套路练习：依据幼儿的年龄和能力设计简易的套路。
三、教学步骤1. 热身活动：幼儿进行简易的热身运动，如缓跑、拉伸等。
2. 基本拳法动作教学：老师示范基本拳法动作，并引导幼儿逐步进修。
3. 基本身体动作教学：老师示范基本身体动作，如平衡、灵活性训练等，并引导幼儿仿效进修。
4. 武术套路练习：依据幼儿的年龄和能力设计简易的套路，引导幼儿进行练习。
5. 团队合作训练：通过小组活动或对抗练习，培育幼儿的团队合作精神。
四、教学方法1. 示范法：老师通过示范正确的动作姿势，引导幼儿仿效进修。
2. 游戏法：将拳法教学融入游戏中，增加趣味性，提高幼儿的参与度。
3. 互助进修法：鼓舞幼儿互相救助和沟通，增进彼此的进修和进步。
五、教学评判1. 观察幼儿在教室上的进修状况，包括动作的准确性、协调性和表现力等。
2. 鼓舞幼儿乐观参与教室活动，提高自我表现和自大心。
3. 定期组织小型竞赛或表演，选拔出优秀的幼儿，并赐予嘉奖和鼓舞。
在幼儿武术拳法教案的指导下，幼儿们将在幸福的氛围中进修拳法技巧，并逐步进步身体素养和意志品质。
通过这门奇特的体育活动，他们不仅可以练习身体，还可以培育出坚毅的意志和自大的态度。
同时，团队合作训练也能。
武术教案模板幼儿园中班
教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。
2. 通过学习简单的武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 熟练掌握“小猴子学拳”的基本动作。
2. 能够在音乐节奏中完成动作，保持动作的连贯性。
教学难点：1. 让幼儿在动作中体会武术的节奏感。
2. 培养幼儿在集体中保持动作的一致性。
教学准备：1. 武术服装、武术道具（如拳套、棍棒等）。
2. 音乐播放设备。
3. 安全防护措施（如地垫、防护服等）。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 幼儿跟随教师做“猴子模仿操”，活动手脚，为学习武术动作做准备。
二、基本动作学习1. 教师示范“小猴子学拳”的基本动作，包括出拳、收拳、踢腿等。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习，让幼儿在同伴的陪伴下练习动作，提高动作的熟练度。
三、音乐配合练习1. 教师播放音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成动作。
2. 幼儿跟随音乐节奏，尝试在集体中保持动作的一致性。
3. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在音乐中展示自己的武术风采。
四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“猴子摘桃”游戏，让幼儿在游戏中练习武术动作。
2. 幼儿分组进行比赛，提高幼儿的团队协作能力。
五、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
2. 教师引导幼儿分享学习武术的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对武术的兴趣。
2. 评价幼儿动作的熟练度和协调性，关注幼儿在集体中的表现。
3. 通过游戏环节，了解幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
教学延伸：1. 在课后，教师可以组织幼儿进行武术表演，让幼儿展示自己的学习成果。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中练习武术动作，提高幼儿的武术素养。
儿童武术上课教案模板范文
一、教学目标1. 培养儿童对武术的兴趣，激发其热爱祖国传统文化的情感。
2. 通过武术训练，提高儿童的身体素质，增强体质。
3. 培养儿童的团队协作精神，锻炼其意志品质。
4. 培养儿童正确的武术动作和技能，使其具备一定的自卫能力。
二、教学内容1. 武术基本动作：起势、拳法、腿法、步法、身法等。
2. 武术套路：五步拳、少林拳等。
3. 武术器械：剑、枪、棍等。
三、教学对象儿童（年龄：6-12岁）四、教学课时1课时五、教学环境1. 室内或室外宽敞的场地。
2. 武术器械：剑、枪、棍等。
3. 音乐播放设备。
六、教学准备1. 教师提前熟悉教学内容，准备教学材料。
2. 安排好场地，确保安全。
3. 准备武术器械。
七、教学过程一、热身活动1. 教师带领儿童做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 播放轻松的音乐，让儿童放松身心。
二、基本动作教学1. 教师示范武术基本动作，如起势、拳法、腿法、步法、身法等。
2. 儿童跟随教师模仿动作，注意动作规范。
3. 教师纠正儿童的动作，强调动作要领。
三、套路教学1. 教师示范武术套路，如五步拳、少林拳等。
2. 儿童跟随教师学习套路，注意动作连贯、协调。
3. 教师纠正儿童的动作，强调动作的节奏和力度。
四、器械教学1. 教师示范武术器械的基本动作，如剑、枪、棍等。
2. 儿童跟随教师学习器械动作，注意动作规范和安全。
3. 教师纠正儿童的动作，强调器械的握法、姿势和技巧。
五、团队协作训练1. 教师组织儿童进行团队协作游戏，如“捉迷藏”、“攻防演练”等。
2. 儿童在游戏中锻炼团队协作精神，提高沟通能力。
六、放松活动1. 教师带领儿童进行放松运动，如深呼吸、瑜伽动作等。
2. 播放轻松的音乐，让儿童放松身心。
八、教学评价1. 观察儿童在课堂上的表现，了解其学习进度。
2. 收集儿童对武术的兴趣和意见，不断改进教学方法。
3. 定期组织武术表演或比赛，检验教学成果。
九、课后总结1. 教师总结本节课的教学内容，对儿童的表现给予肯定和鼓励。
2024年幼儿园中班武术教案
2024年幼儿园中班武术教案一、教学内容本节课选自《幼儿武术启蒙教材》第四章“基础动作与组合”，详细内容包括：复习上节课学习的五步拳，学习新的武术基本动作——弓步、马步，并将这些动作组合成简单的套路。
二、教学目标1. 让幼儿掌握弓步、马步两个基本武术动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 通过武术学习，培养幼儿的自信心、勇敢、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：弓步、马步动作的准确性。
教学重点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：武术教学视频、音乐播放设备、示范用垫子。
学具：幼儿武术服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“功夫小英雄”的角色扮演，激发幼儿学习武术的兴趣。
邀请几名幼儿上台展示上节课学习的五步拳。
2. 新动作学习（10分钟）播放教学视频，让幼儿初步了解弓步、马步动作。
教师示范并分解动作，指导幼儿练习。
3. 例题讲解（10分钟）以五步拳为基础，穿插弓步、马步动作，形成一个新的简单套路。
教师示范，幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，教师个别指导。
组织幼儿进行小组比赛，以激发学习积极性。
教师带领幼儿回顾本节课学习的内容，强调动作要领。
邀请几名幼儿上台展示所学动作。
六、板书设计1. 课程2024年幼儿园中班武术教案2. 课程内容：复习五步拳，学习弓步、马步，简单套路组合3. 动作要领：弓步——前腿弓，后腿绷；马步——下盘稳，上身正七、作业设计1. 作业题目：练习弓步、马步，将所学动作连贯完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对动作不准确、不协调的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长观看幼儿的武术表演，提高家长对幼儿武术教育的重视。
同时，鼓励幼儿参加校内外武术比赛，提高幼儿的自信心和竞争力。
重点和难点解析：1. 教学难点：弓步、马步动作的准确性。
武术汇报课幼儿园教案
武术汇报课幼儿园教案一、教学目标通过本次武术汇报课的教学，旨在帮助幼儿园的学生们了解和掌握基本的武术动作和技巧，培养他们的身体协调性、灵活性和自信心，提高他们的体育素养和自我保护能力。
二、教学内容1.基本武术动作–坐姿调整：正确坐姿和站姿的训练。
–步伐练习：正步、慢跑、小跳、踮脚尖等基本步伐的练习。
–躲闪动作：躲闪拳、转身躲闪等基本躲闪动作的练习。
2.武术技巧–基本拳法：直拳、勾拳、掌法等基本拳法的介绍和练习。
–腿法训练：踢腿、膝盖顶等基本腿法的介绍和练习。
3.武术表演–组织幼儿们进行简单的武术表演，展示他们学到的基本武术动作和技巧。
三、教学过程1.课堂导入–引导幼儿们回顾上一堂课学到的武术动作和技巧。
–复习坐姿调整和步伐练习，帮助幼儿们熟悉这些基本动作。
2.基本武术动作训练–通过示范和指导，让幼儿们掌握正确的坐姿和站姿。
–练习直行、慢跑、小跳、踮脚尖等基本步伐动作，帮助他们提高动作的协调性和灵活性。
–教授躲闪动作，并让幼儿们进行反复练习，提高他们的反应能力和身体灵活性。
3.武术技巧训练–介绍基本拳法的名称和动作要领，并进行示范。
–引导幼儿们进行基本拳法的练习，帮助他们掌握正确的动作姿势和力量的运用。
–介绍腿法的基本动作，并进行示范和指导，帮助幼儿们练习和掌握这些技巧。
4.武术表演准备–组织幼儿们进行小组划分，让他们分工合作，准备武术表演的内容和动作。
–指导他们安排动作顺序和演出细节，帮助他们形成整齐有序的表演效果。
5.武术表演展示–组织幼儿们进行武术表演，让他们展示他们学到的基本武术动作和技巧。
–鼓励幼儿们展示自己的特长，并让其他同学给予鼓励和赞扬。
四、教学评价1.自我评价–幼儿园教师应对本次武术汇报课的教学过程进行评估和总结，了解自己的教学效果和不足之处，为今后的教学改进提供参考。
2.学生评价–通过观察和记录幼儿们在课堂上的表现，对他们的参与度、掌握程度和表现进行评价，了解他们对这堂课的学习体验和收获。
幼儿中班武术拳教案
幼儿中班武术拳教案一、教学目标：1.培养幼儿对武术拳的兴趣。
2.培养幼儿良好的身体素质，提高协调性和灵活性。
3.培养幼儿的自信心和集体荣誉感。
4.教育幼儿尊重他人，遵守规则。
二、教学内容：1.基本动作：站立、走、跑、踢、拳打等。
2.基本技巧：拳法、腿法、跳法等。
三、教学步骤：1.热身活动：引导幼儿做简单的拉伸运动，预热身体。
2.示范动作：教师示范基本动作和技巧，让幼儿观察学习。
3.分组练习：将幼儿分成小组，每组由一名领队带领，领队模仿教师示范，其他组员跟着练习。
4.整体练习：让所有幼儿站在一起，由教师带领，整体进行动作和技巧的练习。
5.巩固训练：通过反复练习，巩固幼儿的动作和技巧。
6.比赛活动：设置小比赛，让幼儿在比赛中展现所学的动作和技巧。
7.总结反思：教师引导幼儿回顾学习内容，总结经验和收获。
四、教学方法：1.示范法：教师通过动作示范，让幼儿观察学习。
2.分组练习法：将幼儿分成小组，通过小组合作练习，提高互助意识。
3.整体练习法：将所有幼儿站在一起，由教师带领统一动作，培养集体荣誉感。
4.游戏比赛法：通过小比赛的方式，增加幼儿的参与度和积极性。
五、教学评价：1.观察幼儿的动作是否准确、流畅。
2.观察幼儿的参与度和积极性。
3.观察幼儿的合作意识和集体荣誉感。
六、注意事项：1.教师要提前做好准备，确保教学材料齐全。
2.注意幼儿的安全，避免意外伤害。
3.根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
通过这个武术拳教案的实施，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习武术拳，培养他们对武术的兴趣和爱好。
同时，通过各种动作和技巧的训练，可以提高幼儿的身体素质和协调性，培养他们良好的自信心和集体荣誉感。
此外，通过小组合作和整体练习，也可以培养幼儿的合作意识和互助精神。
在比赛活动中，。
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幼儿武术教学计划
《家乐幼儿园》武术兴趣班教学计划
——让男孩顶天地，女孩刚柔并济
小班：1 强化令行禁止，增强趣味性，加入故事，游戏，音乐。
学习基本武德礼仪
（集合，立正，原地坐下，拳掌勾，弓马步，原地坐下，起立，解散）兴趣为主
2 本学期学习武术套路《武德拳》，《哪吒拳》
中班：集中学习武术套路《十二生肖拳》《五步拳》给予创编空间
大班：丰富学习内容，尝试传统拳术，器械，对抗训练。
兴趣班
课前准备：1、提前半个小时到
2、与带班老师做好沟通
3、场地的选择，安全性
课中细节：1、整堂课的带动性
2、教练的教态
3、教练员的武术精神
准备部分：1、以礼始（学生间相互行抱拳礼“教练好”）
抱拳礼的教学：左手掌、右手拳合起来是你好
注：敬礼时要求严肃认真
2、讲述今天的新内容（以故事或者夸张的语气讲述新内容，吸
引小朋友的好奇心）
热身阶段：热身操/游戏
热身操：一二、点点头，三四、扭扭脖，五六、转转腰，
七八屈屈膝，九十、踮踮脚（注：数字是拍手）
游戏：小手拍拍拍——判断力
1）动作要领
a．两脚开立，前脚掌着地
b．目视前方或者上方，两臂上举
2）游戏方法
a．幼儿面对教师站立
b．教师用武术玩偶作为触摸目标，让幼儿踮脚触摸玩偶。
c．教师来回循环穿梭在队形中，根据幼儿身高适当调整玩偶
高度
基础训练：1、立正的教学
小脚并拢，小手放两侧，眼睛看前面
2、原地坐下、起立教学
小脚交叉，盘腿坐下，（看谁坐的越快越好）
双手撑着膝盖以最快的速度站起来
3、拳、掌、勾的教学
拳—四指并拢卷紧，拇指压于食指和中指的第二节指骨上
（用情景导入法，把拳比喻成一家人，握紧才能拥有更强的能力）
掌—大拇指弯曲外展，其余四指并拢伸直
（用情景导入法，把掌比喻成刀，西瓜用刀……..）
勾—五指指尖并拢，手腕弯曲
（用情景导入法，把勾比喻成小鸡啄米）
4、双冲拳的教学
两臂向前冲拳，拳心向下，同时发“哈”声
要点：1）腰间旋臂向前冲拳。
3）两拳与肩同宽，髙与肩平
4）发“哈”声时要干脆有力，一气呵成
（向前冲拳，双脚踏地，这招叫做双龙出海。
用个武术成语
来吸引小朋友）
注：讲解示范（口令设计）。
教练带领学生练习新动作
素质练习：1、力量：上肢（推小车）躯干（仰卧起坐）下肢（青蛙跳）
2、速度：短距离跑
3、耐力：基本功里面的定型动作
4、柔韧：下叉、下腰
5、灵敏：蛇形跑。
急跑急停
6、放松练习，放一段舒缓的音乐，师生盘腿坐好，布置家作
7、以礼始（师生间相互抱拳礼“谢谢教练或者教练再见“）下课
2017年上半年兴趣班教学大纲。