幼儿武术教学计划上课讲义
幼儿园少儿武术基本功教学方案 幼儿园武术教学
一、导言：幼儿园少儿武术基本功教学的重要性幼儿园少儿武术基本功教学是对幼儿进行身体和意志品质培养的重要手段，通过武术基本功教学，可以帮助幼儿养成良好的身体素质和健康的生活习惯，培养幼儿的自律和自信心，提升幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
本文旨在探讨幼儿园少儿武术基本功教学方案的制定和实施。
二、幼儿园武术教学目的和意义1.培养幼儿的良好身体素质和协调能力幼儿园少儿武术基本功教学旨在通过灵活的身体动作训练，培养幼儿的协调能力、灵活性和身体力量，为其未来的体育锻炼和体育竞技奠定基础。
2.培养幼儿的自律和自信心通过武术基本功的训练，幼儿可以逐渐养成坚持不懈、自律自信的品质，提高他们的意志素质和抗挫能力。
3.提升幼儿的团队协作和自我保护意识在武术基本功教学中进行合作练习，可以提高幼儿的团队协作能力，通过学习一些基本的自我防护技巧，也可以提高幼儿的自我保护意识。
三、教学内容的设计1.基础动作训练包括各种基本立定、行进、手势动作，力量训练和柔韧性训练等，通过反复的动作训练，培养幼儿的基本身体素质和协调能力。
2.团队合作训练练习基本的合作动作，包括双人搏击、队形排练等，培养幼儿的团队协作和沟通能力。
3.自我保护技巧训练通过模拟真实场景，教导幼儿一些基本的自我防护技巧，包括如何保持姿势、如何保护自己等，提高幼儿的自我保护意识。
四、教学方法和手段1.因材施教针对不同年龄和不同身体素质的幼儿，采用因材施教的方法，分层教学，让每个幼儿都能得到适合自己的训练。
2.游戏化教学采用游戏化的教学方法，通过游戏化的动作训练或者角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术基本功，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3.激励和奖励通过激励和奖励措施，激发幼儿学习武术基本功的积极性，鼓励他们勇于尝试和克服困难。
五、教学评价和效果监测1.多角度评价针对幼儿园少儿武术基本功教学，可以从身体素质、意志品质和团队协作等多个角度进行评价，综合分析幼儿的武术基本功学习情况。
幼儿大班《武术》说课稿范文
尊敬的评委老师，大家好！今天我为大家呈现的是一节关于幼儿大班《武术》课程的说课稿。
一、课程目标
通过本课程，让幼儿了解基本的武术动作，培养他们的体能、协调性和自信心，同时提高他们对传统武术文化的兴趣和认识。
二、课程内容
1.热身：采用简单的游戏和活动，让幼儿的身体得到一定的热身。
2.基本动作练习：通过师生示范和指导，让幼儿掌握基本的武术动作，如站桩、后踢、前踢、一字马、滚翻等。
3.对拍练习：将幼儿分为两组，进行对拍练习，以锻炼他们的协作和配合能力，同时提高他们对武术套路的了解和认识。
4.自由创作：给予幼儿充分的创作空间，让他们自由发挥，表现个性和创造力，同时加强他们的自信心和表达能力。
5.总结：课程结束前，对今天所学内容进行总结，回顾幼儿的表现，给予肯定和鼓励，同时强调今天所学的武术动作可以在家里继续练习和巩固。
三、课程特点
1.多元化的教学方式：本课程采用多种教学方式，如师生示范、图片展示、游戏活动等，使幼儿可以通过不同的方式理解和掌握课程内容。
2.注重团队协作：本课程通过对拍练习，注重培养幼儿的团队协作能力，同时鼓励他们发挥个性，体现自我。
3.加强肢体协调性：本课程通过基本动作练习，加强幼儿的肢体协调能力，促进其身体的发展和健康成长。
四、结语
本课程旨在让幼儿了解基本的武术动作，培养他们的体能、协调性和自信心，同时提高他们对传统武术文化的兴趣和认识。
同时，本课程采用多元化的教学方式，注重团队协作和发挥个性，加强幼儿的肢体协调能力，促进其身体的发展和健康成长。
让我们一起期待幼儿在课程中的表现和成长！。
幼儿园大班健康教案《中国武术》
幼儿园大班健康教案《中国武术》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解中国武术的基本概念和特点，知道武术是一种有益身心的体育活动。
1.2 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握一些简单的武术动作，提高动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心和自我保护意识，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 武术的基本概念：向幼儿介绍武术的起源、发展以及武术的含义。
2.2 武术的特点：讲解武术的动作优美、内外兼修、攻防兼备等特点。
2.3 武术的基本动作：教授幼儿一些简单的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
第三章：教学重点与难点3.2 教学难点：武术动作的准确性和协调性，以及动作的连贯性和力度。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
4.3 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
第五章：教学过程5.1 热身活动：带领幼儿做简单的武术动作，活动身体关节，提高身体的灵活性。
5.2 基本动作学习：教授幼儿一些基本的武术动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
5.3 实践练习：让幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、动作掌握情况等，及时给予反馈和指导。
6.2 成果评价：通过定期举行武术展示活动，评价幼儿的动作准确性、协调性和表演能力。
6.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿了解自己的进步，提高自信心。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合幼儿的武术教学教材，如图片、图书、视频等。
7.2 道具：准备一些简单的武术道具，如拳套、剑、棍等，帮助幼儿更好地体验武术。
7.3 音乐：选择适合武术练习的音乐，增强幼儿的节奏感和动作的力度。
第八章：教学拓展8.1 组织武术观摩活动：带领幼儿观看武术表演或比赛，让幼儿感受武术的魅力。
幼儿园武术教学计划及教案模板
#### 一、教学计划教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发其学习武术的积极性。
2. 通过武术练习，增强幼儿的身体素质，提高其协调性和灵活性。
3. 传授武术基本动作，培养幼儿的自我保护意识。
4. 传承武术文化，增强幼儿的民族自豪感。
教学内容：1. 武术基本手型、手法、步型和步法。
2. 简单的武术套路和基本动作。
3. 武术礼仪和基本规则。
教学时间：- 每周一次，每次30-45分钟。
教学对象：- 幼儿园中班至大班。
教学进度安排：- 第一阶段：基本手型和步型训练（4周）- 第二阶段：基本手法和步法训练（4周）- 第三阶段：简单武术套路学习（4周）- 第四阶段：武术礼仪和规则学习（2周）#### 二、教案模板教案名称：- 例如：《武术基本手型训练》课时：- 1课时教学目标：1. 知道武术基本手型的名称和用途。
2. 初步掌握武术基本手型的动作要领。
3. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
教学重点：- 武术基本手型的动作要领。
教学难点：- 武术基本手型的动作协调性。
教学准备：- 武术场地、武术道具、音乐播放设备。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，组织学生进行热身活动。
2. 简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本部分（25分钟）1. 教师示范武术基本手型，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 分组练习，教师巡回指导。
4. 学生展示练习成果，教师点评。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。
3. 教师与学生再见。
四、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为后续教学提供参考。
五、教学评价- 通过观察学生的动作规范程度、练习积极性以及课堂参与度，评价学生的学习效果。
注意事项：- 教学过程中，教师应注意学生的安全，避免发生意外。
- 根据学生的实际情况，调整教学难度和进度。
- 鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
幼儿武术教案范文
幼儿武术教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和特点，知道武术是一种传统的体育活动。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿掌握武术的基本动作和套路，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 武术的基本概念和特点2. 武术的基本动作：如拳法、掌法、肘法、步法等3. 武术套路的学习：如五步拳、南拳等4. 武术的实战应用：如防御、进攻等基本技能三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：武术动作的准确性和套路的连贯性。
四、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解武术的动作要领。
2. 实践教学法：让幼儿亲身体验，反复练习，提高武术技能。
3. 游戏教学法：将武术动作融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等3. 教学视频或图片：用于展示武术动作和套路六、教学进程1. 热身活动：让幼儿进行简单的体操和跑步，活动身体，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 基本动作学习：教师示范并讲解武术的基本动作，如拳法、掌法、肘法、步法等，让幼儿进行模仿和练习。
3. 套路学习：教师示范并讲解武术套路，如五步拳、南拳等，让幼儿进行模仿和练习。
4. 实战应用练习：教师示范并讲解武术的实战应用，如防御、进攻等基本技能，让幼儿进行模仿和练习。
七、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 结果性评价：评价幼儿掌握武术基本动作和套路的程度，以及实战应用的能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的学习进行评价，鼓励他们分享自己的收获和感受。
八、教学拓展1. 组织武术比赛：让幼儿参加武术比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。
2. 参观武术表演：组织幼儿观看武术表演，激发他们对武术的兴趣和热情。
武术体育教案幼儿园
武术体育教案幼儿园一、教学目标通过武术体育教学，培养幼儿的体能、意志品质和自我保护能力，促进幼儿的身心健康发展，增强幼儿的自信心和集体意识。
二、教学内容1.身体基本功：站、立、行、坐、卧。
2.姿势训练：拳、腿、身、法等基本招式练习。
3.器械训练：木棍、八卦盘等器械的使用技巧精练。
4.实际应用训练：针对生活中可能出现的突发情况，教授幼儿基本的自我保护技能。
三、教学方法1.示范法：老师首先演示相关动作或拳法，幼儿通过观察和模仿学习。
2.营造氛围法：创设简单、轻松、愉快的情境，鼓励幼儿自主参与和尝试。
3.辅助教学法：老师配合教具，引导幼儿逐步掌握相关技能。
4.反馈指导法：根据幼儿的实际情况，及时进行指导和矫正。
四、教学步骤1.热身运动：拉伸动作、跑步、游戏等传统热身动作2.基本技能训练：身法、伸展、步伐、拳卡、腿法、器械等基本技能训练3.基础应用练习：爬坡、攀爬、翻跟头、躲闪等实际生活应用练习4.评价和总结：老师对幼儿的表现进行评价，总结今天的教学内容和重点五、教学重点与难点1.重点：身体基本功、姿势训练、器械训练的精练；实际应用技能训练。
2.难点：幼儿集体意识培养、树立正确的武术观念。
六、教学后效果及评价方法1.教学后效果：幼儿通过武术体育教学，身体得到全面锻炼，同时也得到了自我保护技能的加强。
2.评价方法：老师通过肢体动作的表现、习惯养成、综合评价等方面对幼儿进行评价，以了解教学的效果及幼儿的进步情况。
七、教材与参考书目1.教材：《幼儿唤醒潜能体育指导（校本课程实验设计教材）》2.参考书目：《武术套路与技术训练》；《国术套路系统教程》。
《体智能武术》幼儿园中班体育教案
《体智能武术》幼儿园中班体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和动作，知道武术是一种有益于身体健康的运动。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够正确地做出武术的基本动作，如马步、拳法、掌法、肘法等。
3. 情感目标：培养幼儿对武术运动的兴趣，增强自信心，培养团结协作的精神。
二、教学内容1. 武术基本概念介绍2. 武术基本动作学习：马步、拳法、掌法、肘法等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握武术的基本动作和套路。
2. 教学难点：幼儿在动作学习中，对动作的准确性和协调性的把握。
四、教学方法1. 示范法：教师或助教进行动作示范，幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习武术动作。
3. 比赛法：分组进行比赛，激发幼儿学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提高身体柔韧性。
2. 基本概念介绍（5分钟）：简要介绍武术的起源、发展以及特点，让幼儿对武术有初步的认识。
3. 基本动作学习（10分钟）：教师示范马步、拳法、掌法、肘法等基本动作，幼儿跟随练习，注意动作准确性。
4. 练习与指导（10分钟）：幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）：设计一个与武术相关的游戏，如“捉迷藏”、“丢沙包”等，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，教师总结课堂教学，强调武术运动的重要性。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、纪律性等。
2. 动作掌握评价：通过分组练习和比赛，评估幼儿对武术基本动作的掌握程度。
3. 情感态度评价：关注幼儿在课堂上的团队协作精神、自信心以及对待挑战的态度。
七、教学资源1. 教学视频：收集一些武术基本动作的教学视频，用于课堂演示和复习。
2. 图片资料：准备一些武术动作的图片，帮助幼儿更好地理解和学习。
早教武术表演教案
早教武术表演教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识，通过表演武术来展示自己的能力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
二、教学重点。
1. 武术基本动作和姿势的教学。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势。
2. 如何让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
四、教学准备。
1. 教具，武术服装、练习垫、武术道具等。
2. 教材，有关武术的图片、视频等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室或操场。
五、教学过程。
1. 初步了解武术（5分钟）。
教师向幼儿简单介绍武术的起源和基本概念，引导幼儿了解武术的特点和意义，激发幼儿对武术的兴趣。
2. 武术基本动作和姿势的教学（20分钟）。
教师向幼儿展示武术的基本动作和姿势，如拳法、腿法、身法等，然后引导幼儿跟随老师模仿练习，逐步掌握武术的基本动作和姿势。
3. 武术表演的训练（30分钟）。
教师组织幼儿进行武术表演的训练，分组进行练习，让幼儿在表演中展现自己的能力和风采，培养他们的自信心和团队合作意识。
4. 武术表演的实践（30分钟）。
教师安排幼儿进行武术表演，让他们在家长和同学面前展示自己所学的武术动作和姿势，培养他们的自信心和表现欲。
5. 总结与展望（10分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续学习武术，培养他们对中国传统文化的兴趣，增强他们的文化自豪感。
六、教学反思。
1. 教学中应注意引导幼儿正确理解和掌握武术动作和姿势，避免幼儿模仿武术动作时受伤。
2. 教学中应注重培养幼儿的自信心和团队合作意识，让幼儿在表演中展现出自己的能力和风采。
七、教学延伸。
1. 鼓励幼儿参加武术培训班，系统学习武术技能。
2. 组织幼儿观看武术比赛或表演，增强他们对武术的了解和兴趣。
通过早教武术表演教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解武术的基本动作和姿势，培养其动手能力和协调能力，同时也能培养幼儿的自信心和团队合作意识，增强他们对中国传统文化的兴趣，是一项富有教育意义的活动。
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幼儿武术教学计划
《家乐幼儿园》武术兴趣班教学计划
——让男孩顶天地，女孩刚柔并济
小班：1 强化令行禁止，增强趣味性，加入故事，游戏，音乐。
学习基本武德礼仪
（集合，立正，原地坐下，拳掌勾，弓马步，原地坐下，起立，解散）兴趣为主
2 本学期学习武术套路《武德拳》，《哪吒拳》
中班：集中学习武术套路《十二生肖拳》《五步拳》给予创编空间
大班：丰富学习内容，尝试传统拳术，器械，对抗训练。
兴趣班
课前准备：1、提前半个小时到
2、与带班老师做好沟通
3、场地的选择，安全性
课中细节：1、整堂课的带动性
2、教练的教态
3、教练员的武术精神
准备部分：1、以礼始（学生间相互行抱拳礼“教练好”）
抱拳礼的教学：左手掌、右手拳合起来是你好
注：敬礼时要求严肃认真
2、讲述今天的新内容（以故事或者夸张的语气讲述新内容，吸
引小朋友的好奇心）
热身阶段：热身操/游戏
热身操：一二、点点头，三四、扭扭脖，五六、转转腰，
七八屈屈膝，九十、踮踮脚（注：数字是拍手）
游戏：小手拍拍拍——判断力
1）动作要领
a．两脚开立，前脚掌着地
b．目视前方或者上方，两臂上举
2）游戏方法
a．幼儿面对教师站立
b．教师用武术玩偶作为触摸目标，让幼儿踮脚触摸玩偶。
c．教师来回循环穿梭在队形中，根据幼儿身高适当调整玩偶
高度
基础训练：1、立正的教学
小脚并拢，小手放两侧，眼睛看前面
2、原地坐下、起立教学
小脚交叉，盘腿坐下，（看谁坐的越快越好）
双手撑着膝盖以最快的速度站起来
3、拳、掌、勾的教学
拳—四指并拢卷紧，拇指压于食指和中指的第二节指骨上
（用情景导入法，把拳比喻成一家人，握紧才能拥有更强的能力）
掌—大拇指弯曲外展，其余四指并拢伸直
（用情景导入法，把掌比喻成刀，西瓜用刀……..）
勾—五指指尖并拢，手腕弯曲
（用情景导入法，把勾比喻成小鸡啄米）
4、双冲拳的教学
两臂向前冲拳，拳心向下，同时发“哈”声
要点：1）腰间旋臂向前冲拳。
3）两拳与肩同宽，髙与肩平
4）发“哈”声时要干脆有力，一气呵成
（向前冲拳，双脚踏地，这招叫做双龙出海。
用个武术成语
来吸引小朋友）
注：讲解示范（口令设计）。
教练带领学生练习新动作
素质练习：1、力量：上肢（推小车）躯干（仰卧起坐）下肢（青蛙跳）
2、速度：短距离跑
3、耐力：基本功里面的定型动作
4、柔韧：下叉、下腰
5、灵敏：蛇形跑。
急跑急停
6、放松练习，放一段舒缓的音乐，师生盘腿坐好，布置家作
7、以礼始（师生间相互抱拳礼“谢谢教练或者教练再见“）下课
2017年上半年兴趣班教学大纲。