武术教学计划
2024武术教学计划
2024武术教学计划
教学目标
知识目标：掌握武术基本理论、基本知识和基本技能。
能力目标：通过学习，培养学生的身体协调性、柔韧性、力量和速度等运动能力。
情感目标：培养学生对中华武术的热爱，传承中华传统文化。
价值观目标：培养学生勤奋、刻苦、勇敢、坚强等良好品质，提高学生的自信心。
教学内容
一、基础理论知识
武术发展史武术基本功武术套路简介二、基本功训练
身体协调性训练柔韧性训练力量训练速度训练
三、套路学习
基本拳法基本腿法基本步法组合动作练习初级套路学习（如：长拳、太极拳等）
四、实战技能训练
防守技能训练进攻技能训练对抗训练综合实战训练
五、拓展知识
中华武术文化传承与发展武术与养生保健的关系武德教育与实践教学方法
一、理论教学部分
采用讲授法，结合多媒体展示，让学生了解武术基本知识。
通过小组讨论，引导学生深入思考，提高课堂参与度。
二、实践教学部分教师示范与讲解：教师亲自示范，详细讲解动作要领。
学生模仿与练习：学生分组练习，互相纠正动作。
教师个别指导：针对学生个
体差异，进行个性化指导。
小组竞赛：组织小组间的动作比拼，提高学生的积极性。
实战模拟：模拟实战场景，提高学生的实战能力。
家校合作：鼓励家长参与，共同监督学生的学习进度。
武术教学计划模板
武术教学计划模板武术教学计划模板【篇1】1、教学常规（1）.用武术的抱拳礼引出课题——武术课。
（2）.简单介绍抱拳礼。
（3）.引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。
（设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。
）2、武术的基本知识出示多媒体课件，然后学生回答。
（1）武术起源于什么地方？武术起源于我们中国，武术在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。
它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。
是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。
它具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。
作为小学体育教学内容的一部分，它是为了培养学生记忆力、注意力、思维想象能力，让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓，激发学生热爱祖国和民族自豪感；为今后学习打下良好的基础。
（2）.武术的功能：强身健体，自我保护、见义勇为等！（3）你们都知道哪些武术明星？（设计意图：通过多媒体的演示，让学生了解武术的起源和功能；通过设问：你们想不想成为武术明星？来激发学生学习武术的兴趣。
从而为武术基本动作的学习打下基础。
）武术教学计划模板【篇2】一、教材分析结合武术课程课标及教材，本节课的基本教材为踢腿冲拳练习。
在过去的实践中，我体会到掌握单个动作技术不是很难，但是高质量的完成组合动作却不是一件容易的事，因为它对这个年段的学生柔韧性、协调性以及爆发力要求非常高。
所以本节课我把重点放在:弹踢的技术要领；以及学生通过学习踢腿冲拳，然后根据所学单个动作创编出容丰富的小组合。
本节课的内容以学生的兴趣为引导，并且逐渐提高难度和复杂性，这样更有利于发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，同时培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。
使学生在学习过程中不断体验不同的武术组合动作，了解武术的攻防含义，渗入武术的文化元素，培养其崇尚武德的精神。
最新武术课教学计划(精选14篇)
最新武术课教学计划(精选14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新武术课教学计划(精选14篇)计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。
武术长拳教学计划
武术长拳教学计划
一、教学目标
1.让学生了解长拳的基本动作和技巧，培养对武术的兴趣和爱好。
2.提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质和耐力。
3.培养学生的意志品质和自律精神，增强自信心和团队合作精神。
二、教学内容
1.基本功训练：包括身体柔韧性、力量练习、平衡训练等。
2.长拳基本动作学习：包括拳法、脚法、身法、步法等。
3.长拳套路学习：学习长拳的基本套路，包括起势、云手、揽雀尾、单鞭
等。
4.对抗训练：学习基本的攻防技巧和应对方法，提高实战能力。
三、教学安排
1.教学时间：每周2次，每次1小时，共16周。
2.教学进度：前4周进行基本功训练，第5-8周学习长拳基本动作，第9-12
周学习长拳套路，第13-16周进行对抗训练和实战模拟。
3.教学方法：采用讲解、示范、练习、纠正等教学方法，注重学生的实践能
力和自主学习能力的培养。
四、评价方式
1.课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和表现，包括练习的积极性、动
作的准确性等。
2.技能考核：定期进行技能考核，评估学生的长拳技能和实战能力。
3.综合评价：结合课堂表现和技能考核成绩，对学生进行综合评价，并给予
相应的建议和指导。
五、注意事项
1.在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。
2.针对不同学生的特点和需求，进行个性化的教学安排和指导。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，发扬团结协作的精神，共同提高武术水平。
武术教学计划方案
解决办法：选拔具备专业水平和丰富教学经验的教练员；定期对教练员进行培训，提高教学水平；建立健全教学质量评价体系，及时了解学员满意度，持续改进教学。
5.问题：教学计划与实际情况不符
解决办法：保持计划的灵活性，根据学员实际需求和进度调整教学内容和进度；与学员、家长保持良好沟通，及时了解他们的意见和建议。
2.问题：学员参与度不高
解决办法：丰富教学内容，结合学员兴趣进行教学；增加互动环节，提高学员的参与感；定期举办交流活动，促进学员之间的互动。
3.问题：学员在学习过程中受伤
解决办法：加强安全管理，确保教练员具备急救知识；购买意外伤害保险，降低学员和机构的风险；定期进行安全教育，提高学员的自我保护意识。
2.阶段考核：在每个阶段结束时，组织学员进行技能考核，检验学习成果。
3.结业考核：在教学计划结束时，组织学员参加结业考核，对学员的综合素质进行评价。
七、保障措施
1.加强安全管理，确保学员在教学过教学秩序，保证教学质量。
3.加强与学员、家长的沟通，及时了解学员需求，调整教学计划。
2.特殊场合：企业团队建设武术培训
-增加条款：团队协作能力培养
详细说明：在教学中融入团队合作的元素，如团队套路表演、集体训练游戏等，增强企业员工的团队协作精神。
-增加条款：个性化课程设计
详细说明：根据企业文化和员工特点，定制专属的武术课程，提高员工的参与度和兴趣。
3.特殊场合：老年养生武术教学
-增加条款：健康风险评估
在制定和实施武术教学计划的过程中，我们始终坚持以学员为本，注重教学质量与安全，致力于弘扬中华民族的武术文化。希望通过我们的共同努力，让更多的人了解和喜爱武术，从中收获健康、快乐和成长。祝愿本教学计划圆满成功，所有学员学有所成，不断攀登武术高峰！
武术课程教学计划
武术课程教学计划一、教学内容本节课的教学内容为武术课程，以《武术教程》教材为基础，共分为五个章节。
本节课将重点讲解第二章“太极拳的基本动作和套路”，包括太极拳的基本手型、步型、手法、身法以及套路练习。
二、教学目标1. 让学生掌握太极拳的基本手型、步型、手法和身法。
2. 通过太极拳套路练习，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生对武术运动的兴趣，增强学生的身体素质。
三、教学难点与重点重点：太极拳的基本手型、步型、手法和身法的掌握。
难点：太极拳套路的熟练练习和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音响设备。
学具：武术服装、太极拳套路图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放一段太极拳比赛视频，让学生初步感受太极拳的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解太极拳的基本手型、步型、手法和身法，以及套路练习的方法。
3. 示范与演练（10分钟）：教师示范太极拳的基本动作和套路，学生跟随教师一起演练，体会太极拳的动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习太极拳套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计太极拳基本动作和套路基本手型：掌、拳、勾基本步型：弓步、马步、仆步基本手法：推、拉、挤、按基本身法：含胸、拔背、松腰、坠肘太极拳套路：1. 起式2. 野马分鬃3. 白鹤亮翅4. 搂膝拗步5. 手挥琵琶七、作业设计1. 作业题目：太极拳基本动作练习答案：按照教材要求，反复练习太极拳的基本手型、步型、手法和身法。
2. 作业题目：太极拳套路练习答案：按照教材要求，反复练习太极拳套路，注意动作的规范和连贯。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目的是让学生掌握太极拳的基本动作和套路，通过实践情景引入、理论讲解、示范与演练、随堂练习等环节，学生基本能够掌握太极拳的动作要领。
但在课堂中，部分学生对太极拳的领悟程度不高，需要在课后加强练习，以提高动作的规范性和熟练度。
武术 单元教学计划
武术单元教学计划标题：武术单元教学计划一、课程背景与目标武术是中国传统体育项目，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
本单元教学计划旨在让学生了解武术的基本概念、特点、发展历程和作用，掌握武术基本技术，提高学生身体素质和心理素质，培养学生爱国主义精神、民族自豪感和良好的道德品质。
二、教学内容与安排1、武术基本概念与特点2、武术发展历程与文化内涵3、武术基本技术：拳法、掌法、腿法、身法等4、武术套路演练：初级长拳、太极拳等5、武术实战技能：散打、擒拿等6、武术文化鉴赏：武德、武术礼仪等三、教学方法与手段1、理论讲解：通过课堂讲解、多媒体演示等方式，让学生了解武术的基本概念、特点、发展历程和文化内涵。
2、实践操作：通过示范教学、小组练习、个别辅导等方式，让学生掌握武术基本技术和套路演练。
3、实战训练：通过模拟实战、对抗练习等方式，让学生了解武术实战技能，提高实战能力。
4、文化鉴赏：通过课堂讲解、小组讨论等方式，让学生了解武德、武术礼仪等文化内涵，提高对武术文化的鉴赏能力。
四、教学评估与反馈1、平时表现：根据学生课堂表现、练习情况等进行评价。
2、期末考试：通过套路演练、技术考核等方式，评价学生的学习成果。
3、教学反馈：根据学生反馈意见，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
五、教学重点与难点1、重点：掌握武术基本技术和套路演练，了解武术文化和内涵。
2、难点：掌握武术实战技能，提高身体素质和心理素质。
六、教学建议与拓展1、建议学生多进行课外练习，加强身体素质和技能训练。
2、鼓励学生参加武术比赛和文化活动，提高对武术的兴趣和热情。
3、拓展：推荐学生阅读相关武术书籍、观看武术视频等，加深对武术的了解和认识。
篮球运球单元教学计划标题：篮球运球单元教学计划一、教学目标本单元教学旨在让学生了解篮球运球的基本技能和规则，通过系统的训练，提升学生的运球技巧和实战能力，同时培养学生的团队协作和自信心。
二、教学内容1、篮球运球的基本规则和技巧2、运球的实战应用3、团队协作和战略规划三、教学方法1、理论讲解：通过讲解和演示，让学生了解篮球运球的基本规则和技巧。
武术教学计划方案
武术教学计划方案一、引言武术作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久历史和深厚底蕴。
随着人们健康意识的增强和生活方式的变化，武术作为一种强身健体的方法受到越来越多人的关注和喜爱。
因此，制定一套科学、系统的武术教学计划方案，对于提高武术教学效果，推广武术文化，具有重要的意义。
二、教学目标1. 培养学生的身体协调性、柔韧性和爆发力，提高身体素质；2. 培养学生的意志品质，增强自信心和勇气；3. 培养学生的观察能力和判断力，提高应变能力；4. 培养学生的团队合作意识，培养合作精神。
三、教学内容1. 基础训练：包括拉伸训练、力量训练、平衡训练等，以提高学生的身体素质为目标；2. 基本技术训练：学习武术的基本动作，包括拳法、腿法、器械法等，以提高学生的技术水平为目标；3. 套路训练：学习各种套路的演练和应用，以培养学生的动作协调性和柔韧性；4. 对抗训练：进行实战演练，培养学生的应变能力和判断力，提高实战技能；5. 表演训练：学习武术表演技巧，培养学生的艺术修养，提高表演水平。
四、教学方法1. 分层教学：根据学生的不同水平，进行分层教学，保证教学效果；2. 系统化教学：根据教学内容的难易程度，制定系统教学计划，逐步推进；3. 个性化辅导：针对学生的特点和问题，进行个性化辅导，提供针对性的指导；4. 实践教学：注重实际应用，加强对抗训练和表演训练，提高学生的实战能力和艺术修养。
五、教学评价1. 考试评价：通过理论考试和实践考试评估学生的学习成果；2. 个人表现评价：评估学生的学习态度、团队合作能力和自我管理能力。
六、教学资源1. 器械设备：购买适量的武术器械，包括木刀、木剑、棍、剑等；2. 教材教具：选择专业的教材和教具，支持教学活动；3. 师资培养：加强对教师的培训，提高教师的武术水平和教学能力。
七、教学实施1. 制定教学计划：根据学期和学年的安排，制定武术教学计划；2. 宣传推广：通过校网站、宣传栏等方式，宣传武术教学的重要性和受益；3. 教学组织：根据教学计划，统一组织教学活动；4. 学生评估：根据教学评价，进行学生评估，及时调整教学策略；5. 教学宣讲：定期组织教师进行教学宣讲，分享经验和成果。
2023年三段刀术武术教学计划
（左右穿梭、海底针、通臂）
1．复习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
十
1．基本功练习
2．复习二十四式太极拳1-20势
3．学习二பைடு நூலகம்四式太极拳第21-24势
（转身搬拦捶、如封似闭、十字手、收势）
1．复习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
十一
（左揽雀尾、右揽雀尾）
1．复习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
六
1．基本功练习
2．复习二十四式太极拳1-8势
3．学习二十四式太极拳9-11势
（单鞭、云手、单鞭）
1．学习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
七
1．基本功练习
2．复习二十四式太极拳1-11势
3．学习二十四式太极拳12-14势
（白鹤亮翅、左右搂膝拗步）
1．复习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
四
1.基本功练习
2．复习二十四式太极拳1-4势
3．学习二十四式太极拳第5-6势
（手挥琵琶、左右倒卷肱）
1．复习上次课内容并熟练掌握
2．进一步学习新内容并初步掌握
五
1．基本功练习
2．复习二十四式太极拳1-6势
3．学习二十四式太极拳7-8势
1.复习复习二十四式太极拳
2.素质考试一
1.复习太极拳完整套路内容并熟练掌握
十二
1.复习二十四式太极拳
2.素质考试二
1.复习太极拳
2.严肃考纪、按评分标准考评
十三
二十四式太极拳考试
1.严肃考纪、按评分标准考评
小学体育《武术》教学计划
武术
一、指导思想
在武术教学中要充分调动学生的积极性和主动性，立足于创造和谐的教学氛围，以满足学生的求知欲望和心理需求，使学生以饱满的热情，全神投入整个学习过程，有效高质地掌握武术知识和健身的方法。
促进改善内脏机能，培养顽强的品质意志和良好的武德，逐步使学生产生兴趣，并从中受到爱国主义教育。
二、教学目标
中段：使学生初步了解民族传统体育的基础知识，通过学习武术基本功、基本动作和拳术组合动作，激发学习兴趣，发展学生的柔韧、协调等身体健康素质和能力，并通过向学生介绍武术的特征及保健意义，加强武德教育，培养民族自尊心和自豪感。
高段：使学生在提高所学动作的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，并了解武术的攻防含义，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
三、教学思路
在教学过程要遵循循序渐进、由易到难的原则，采用多种形式的教学方法，使教学过程成为学生不断掌握动作的过程。
在教学中力求示范准确，讲解简明扼贯的方法进行教学，在讲解与带领学生集体练习时，都是要根据学生队形及时调整示范位置，以便学生观察。
四、课时设计
参照新大纲比重表，经压缩、删减，确定中、高段武术教材的授课时数分别为6、6学时，它们分别在中、高段出现12、12课次。
五、课时计划。
武术单元教学计划
武术单元教学计划武术单元教学计划1教学目标1、运动参与目标：创设学习情境，激发同学参与体育活动兴趣，让同学乐于学习。
2、运动技能目标：学习几个简单的武术动作和相关动作名称，能自身借助动作名称进行武术动作练习，提高同学动作的连贯性和对动作的认知能力。
教师通过示范和语言引导，激发同学创编动作的兴趣。
3、身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。
4、心理健康目标：激发和鼓励同学大胆展示动作，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心。
5、社会适应目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培养良好的武德和合作精神。
课时学习目标学习内容教法、学法重难点1▲学习两个简单的武术动作和相关动作名称，能自身借助动作名称进行武术动作练习。
同学能根据生活中对武术的认识进行简单的'动作创编，抽取同学创编两个动作进行集体教学，培养创新能力。
1、武德教育。
2、学习简单的武术组合动作并进行自主创编。
创设情景、示范教学、模仿和对比的学习方法。
重点：弄清动作方向和动作的衔接。
难点：动作准确，做到有力、有神。
2在已有的武术基础上继续深化和巩固，继续进行新动作的教学和创编。
复习已学武术动作并进行新动作的学习和创编。
示范动作、术语教学。
模仿和对比的学习方法。
重点：巩固已学的武术动作。
难点：继续进行新动作的学习，动作有力、有神。
3通过加强练习和分组竞赛，评价同学的学习情况，让同学在评价中自我提高。
复习学习的组合动作，进行分组竞赛。
创设情景、激励性评价。
师生一起评价竞赛队员。
重点：学会评价规范：1、优秀：动作连贯到位，形神兼并。
2、良好：动作连贯，基本准确。
3、合格：基本完成动作。
难点：学会评价，并在评价中提高。
武术单元教学计划2一、指导思想少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。
所以，在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面发展，健康成长。
最新武术教学计划方案(优秀14篇)
最新武术教学计划方案(优秀14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!最新武术教学计划方案(优秀14篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
武术教学计划方案
武术教学计划方案引言：武术作为中华民族传统文化的瑰宝之一，具有丰富的历史内涵和深远的影响力。
随着人们对健康和身心发展的重视，武术教学逐渐成为一项热门活动。
为了提供高质量的武术教学，制定一套科学合理的教学计划方案是至关重要的。
一、教学目标1.1 培养学生的身体素质：通过武术训练，使学生的力量、速度、耐力、柔韧性等身体素质得到全面提升。
1.2 培养学生的协调能力：通过武术动作的训练，促进学生各部分肌肉的协调配合，提高学生的整体协调能力。
1.3 培养学生的自我保护能力：教授基本的拳脚功夫和防身技能，提高学生的自我保护能力，增强安全意识。
1.4 培养学生的团队合作意识：组织学生参加武术团队活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容和方法2.1 基础训练：2.1.1 热身运动：包括拉伸运动和热身操，为后续的训练做好准备。
2.1.2 基本动作练习：包括拳法、腿法、步法的基本动作练习，培养学生的基本功。
2.2 技术训练：2.2.1 武器技术：教授学生基本的武器技术，如刀法、枪法等，增加学生的技术层次。
2.2.2 散打技术：教授学生散打的基本技巧，提高学生的攻防能力。
2.2.3 套路演练：教授学生套路的演练方法，培养学生的舞台表演能力。
2.3 理论学习：2.3.1 武术历史文化：讲述武术的起源、发展过程以及代表性的武术流派和名家。
2.3.2 武术精神传承：传授武术修身养性的理念和价值观，培养学生的品德素质。
三、教学流程3.1 晨练：每天早上进行15分钟的热身运动，预热身体，为全天的学习做好准备。
3.2 上午课程：3.2.1 课程一：基础训练（30分钟）3.2.2 课程二：技术训练（60分钟）3.3 午休：午休时间为学生提供休息和恢复体力的机会，为下午的学习做好准备。
3.4 下午课程：3.4.1 课程三：理论学习（45分钟）3.4.2 课程四：套路演练（60分钟）3.5 放松训练：下课后进行10分钟的舒展运动，放松肌肉，避免过度疲劳。
武术基本功训练教学计划
武术基本功训练教学计划一、教学内容1. 武术基本功概念与作用：介绍武术基本功的定义、分类及其在武术训练中的重要性。
2. 武术基本功训练方法：详细讲解武术基本功的训练方法，包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
3. 武术基本功训练实例：以太极拳、南拳等代表性武术为基础，演示和讲解基本功在实际动作中的应用。
二、教学目标1. 使学生了解武术基本功的概念和作用，认识到基本功在武术训练中的重要性。
2. 培养学生掌握武术基本功的训练方法，提高学生的柔韧性、力量性和协调性。
3. 帮助学生将武术基本功应用于实际动作中，提高武术技能水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：武术基本功训练方法的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：武术基本功训练场地、音响设备、镜子。
2. 学具：武术基本功训练教材、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一段精彩的武术表演视频开场，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解武术基本功的概念、分类和作用，强调基本功在武术训练中的重要性。
3. 训练方法讲解（10分钟）：详细讲解武术基本功的训练方法，包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
4. 实例演示与讲解（10分钟）：以太极拳、南拳等代表性武术为基础，演示和讲解基本功在实际动作中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师练习基本功，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 武术基本功概念与作用2. 武术基本功训练方法3. 武术基本功在实际动作中的应用七、作业设计2. 答案：武术基本功的训练方法包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
在实际动作中，基本功的应用可以提高动作的准确性和美观度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加武术社团或培训班，进一步提高武术技能水平。
同时，可以组织学生观看各类武术比赛，拓宽视野，激发学习兴趣。
小学武术教学计划及教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生热爱武术、锻炼身体的积极性。
2. 让学生掌握基本的武术动作，提高学生的协调性、灵活性和力量。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 通过武术训练，培养学生的自信心和坚韧不拔的意志品质。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
2. 武术套路：如五步拳、简化太极拳等。
3. 武术器械：如刀、剑、棍等。
三、教学进度安排1. 第一阶段：武术基本动作教学（4周）2. 第二阶段：武术套路教学（4周）3. 第三阶段：武术器械教学（4周）4. 第四阶段：综合训练与考核（4周）四、教学方法和手段1. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 模仿法：学生跟随教师或录像进行动作模仿，逐步掌握动作。
3. 互动法：组织学生进行分组练习，相互纠正动作，提高学习效果。
4. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程及教案模板1. 导入新课（1）教师简要介绍武术的起源、发展和特点。
（2）组织学生进行简单的热身运动。
2. 学习新动作（1）教师示范新动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师进行动作模仿。
（3）教师分组指导，纠正动作错误。
3. 练习巩固（1）学生分组进行动作练习，相互监督、纠正。
（2）教师巡回指导，关注每个学生的动作质量。
4. 游戏环节（1）组织学生进行武术游戏，提高学生的团队协作能力。
（2）游戏结束后，总结游戏中的优点和不足。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点动作。
（2）学生自评和互评，提出改进意见。
教案模板：一、课题二、教学目标1. 知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：三、教学重点与难点1. 教学重点：2. 教学难点：四、教学过程1. 导入新课2. 学习新动作3. 练习巩固4. 游戏环节5. 总结与反思五、教学评价1. 学生自评：2. 同伴互评：3. 教师评价：六、教学资源1. 教学器材：2. 教学软件：3. 教学场地：通过以上教学计划及教案模板，相信教师能够更好地开展小学武术教学，提高学生的武术素养。
武术教学计划教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解武术的基本概念、起源和发展，掌握武术的基本动作和技巧。
2. 技能目标：培养学生正确的武术姿势，提高学生的身体素质和武术技能。
3. 情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养坚韧不拔的意志品质和团队协作精神。
二、教学内容1. 武术基本理论：武术的起源、发展、分类、作用等。
2. 武术基本功：站姿、步法、手型、腿法等。
3. 武术套路：初级套路、中级套路等。
4. 武术器械：刀、剑、枪、棍等。
三、教学过程1. 准备部分- 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
- 介绍本次课程的教学内容、目标和要求。
2. 基本部分- 武术理论教学：通过讲解、演示等方式，使学生了解武术的基本概念、起源和发展。
- 武术基本功训练：教授站姿、步法、手型、腿法等基本动作，强调动作规范和技巧。
- 武术套路教学：按照教学计划，逐步教授初级套路、中级套路等。
- 武术器械教学：教授刀、剑、枪、棍等器械的基本动作和技巧。
3. 实践部分- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
- 学生展示所学内容，教师点评并提出改进建议。
- 学生进行放松活动，如伸展、深呼吸等。
- 教师总结本次课程，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、学习态度、参与度等。
2. 动作规范：学生的动作是否符合武术要求。
3. 技巧掌握：学生对武术技巧的掌握程度。
4. 课后作业完成情况。
武术教学计划教案范文一、教学目标1. 知识目标：使学生了解太极拳的起源、特点和发展，掌握太极拳的基本动作和呼吸方法。
2. 技能目标：培养学生正确的太极拳姿势，提高学生的平衡能力、柔韧性和协调性。
3. 情感目标：激发学生对太极拳的兴趣，培养宁静、平和的心态。
二、教学内容1. 太极拳基本理论：太极拳的起源、特点、流派等。
2. 太极拳基本功：站姿、步法、手型、腿法等。
3. 太极拳套路：简化太极拳套路。
4. 太极拳呼吸方法。
三、教学过程1. 准备部分- 组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
武术大单元教学计划学习收获
武术大单元教学计划学习收获一、教学背景武术是中国传统文化中的瑰宝，源远流长，集中体现了中华民族的智慧和力量。
学习武术可以培养学生的意志品质、身体素质和团队合作精神等，是一门非常有益的体育课程。
在学校教学中，我们将结合武术的传统技艺和现代体育健身理念，设计一套武术大单元教学计划，让学生在学习中收获身心的全面提升。
二、教学目标1. 知识与技能：学会基本的武术招式和技巧，掌握武术套路的要领，提高武术综合能力。
2. 身心健康：通过武术锻炼，增强学生的体质和体能，提高自我保护和自我调适能力。
3. 志愿品质：培养学生的意志坚定、勇敢果敢、自律自省、团结协作等品质。
4. 文化传承：通过学习武术，了解中国传统武术文化，培养对传统文化的热爱和尊重。
三、教学内容本次武术大单元分为多个阶段，每个阶段包含不同的武术项目和教学内容。
第一阶段：基础训练1. 武术基本动作：包括扎马步、转体、抽打、起手、踢腿等基本动作的训练。
2. 柔术训练：学习柔术基本动作，包括翻滚、翻腾、跌打、摔跤等。
3. 器械训练：学习武术器械如刀、枪、剑、棍等的基本使用和练习。
第二阶段：套路练习1. 基本套路：学习传统武术套路，包括太极拳、形意拳、八卦掌、长拳等。
2. 组合套路：学习将不同的单式动作组合成套路，提高动作的连贯性和流畅度。
3. 对抗练习：进行模拟对抗练习，提高学生的实战能力和应变能力。
第三阶段：武术表演1. 编排演练：学生利用所学技术，编排武术表演节目，进行演练和排练。
2. 创意表演：鼓励学生进行创新表演，发挥个性和创意，展示独特的武术魅力。
3. 展示竞赛：组织武术表演赛，让学生在舞台上展现自己的风采。
四、教学方法1. 示范教学：老师进行动作示范，让学生观摩并模仿练习。
2. 分组训练：根据学生的水平和兴趣进行分组训练，让学生在小组中相互帮助和学习。
3. 对抗演练：组织学生进行对抗演练，提高学生的应变和实战能力。
4. 视频学习：借助视频资源，让学生观摩优秀武术表演，并进行学习和模仿。
武术教学计划(集锦8篇)
武术教学计划（集锦8篇）武术教学计划第1篇为了继续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有兴趣的课程，本人计划下个学期武术班的教学继续进行。
这个学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以达到学生自主参与到武术教学中来，让学生体验到学习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增强学生的自信心，提高自己的`学习积极性。
因此，将本学期的武术教学计划拟定一下：一、武术教学内容本学期武术教学内容继续和上学期一样，都是为了锻炼学生身体为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加大对基本功的训练，特别是武术所需要的拳腿和力量上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对于之前会增加内容的复杂性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比较危险，所以一般以手代刀，练到出手如刀。
在武术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩游戏，方式和该节课教学内容相关，游戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二十分钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考查，不及格者将进行适当的惩罚，当然是大家一起玩的。
二、武术课程内容详细如下武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的准则，先从简单的动作训练开始，从而一步步进入武术套路学习，具体相关套路如下：基本功训练：1、手部功力训练2、腿部功力训练3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术三、武术课要求遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。
能按要求做到每一个动作规范到位。
(范文网 )要参加表演时不能退缩，尽量做到最好。
只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严重性进行相应的处罚，或开除。
适当加入游戏，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成比赛，输的一组做俯卧撑（惩罚）检查作业，每人轮流出来演示动作，能完成的给予奖励，进行下一个动作的学习。
武术教学计划
武术队年度训练计划中华武术历史悠久，是我国广大人民喜闻乐见的民族传统体育项目。
为弘扬中华民族这一传统文化，为进一步提高少年儿童的身体素质和运动技能，特制定如下训练计划。
一月份：1、寒假假期以身体素质训练为主，专项训练为辅。
2、着重把握基本功练习。
3、利用空余时间观看武术套路方面的录像带或与之相关的一些影视作品。
4、加强柔韧素质的练习，做好各种步型、手型、步法、手法、身法等单个练习动作。
二月份：1、制定并实施各种体能训练，使队员的体能尽快恢复。
2、从各年级（1—2年级）中挑选部分身体素质好，对武术有浓厚兴趣的队员充实到队伍中来。
3、安排武术表演队的训练工作。
4、针对今年的武术套路比赛，对老队员与新队员采取区别对待，老队员继续提高专项技能，新队员牢固掌握基本功，形成一套“以老带新”的方法与手段。
三月份：1、采用重复及间歇训练法强化基本功，包括压腿、踢腿、下腰以及直摆性、曲伸性腿法的训练。
2、对学生进行思想教育，培养良好的意志品质，强调习武之人以德为先。
3、身体素质练习，采用游戏、比赛等形式多样的练习方法提高学生身体素质，避免单一、枯燥的素质练习。
4、学习旋风脚、侧空翻、旋子等难度动作，以示范为主，整体示范与分解示范相结合。
四月份：1、进一步加强基本功训练，尤其是步型、手型的动作到位；压腿、踢腿的方向、路线；身体的姿势以及眼神的配合。
2、检查队员文化课作业完成情况，对没完成者进行思想教育。
3、要求队员能熟练准确地完成规定拳一、二段。
4、素质练习运动量增加，运动负荷适中。
五月份：1、做好武术表演队的演出工作。
2、促使队员在动作的力度、节奏、稳定性上取得进步。
3、学习规定拳三、四段，复习一、二段。
4、老队员复习整套动作，注意动作的细微之处。
六月份：1、加大运动负荷，运动量适中。
2、学习规定拳三、四段，复习一、二段。
3、老队员复习整套动作，注意动作的细微之处。
六月份： 1、新队员先分段练习，再整套练习。
掌握运动路线、节奏以及精气神的和谐统一。
武术开学教学计划
武术开学教学计划
一、教学目标
1. 培养学生正确的武术基本姿势和基本技能。
2. 锻炼学生的体能和心理质量。
3. 培养学生团队合作精神和不怕困难的意志品质。
二、教学内容
1. 开学第一周:熟悉各种基本站姿和基础动作,如上肢基本动作、下肢基本动作等。
2. 第二周:掌握基础自我防护技能,如单、单肘等。
3. 第三周:开始学习基本组合动作,如一二三套等。
4. 第四周:开始学习套路之基本步法与动作。
三、教学方法
1. 师生互动参与式授课模式。
2. 引导学生多提出问题并解答。
3. 师生一起实践练习,互相。
4. 结合多媒体教学手段,辅助解释难点内容。
5. 持续跟进和检查学生学习效果。
四、考核评价
1. 过程考核:观察学生在授课和练习过程中的态度和表现。
2. 期中考核:检查学生掌握基本动作和组合动作的水平。
3. 期末考核:检查学生掌握基本套路的能力。
以上就是一个武术开学教学计划的初步设想,具体还需根据实际情况进行必要的调整和优化。
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武术教学计划
1、教学理念
武术教学遵循“健康第一”指导思想，紧紧把握新课程精神，依托教材，立足实际，注重学生，培养兴趣，以武术基本动作、基本功为教材主线展开教学设计，旨在让学生从小热爱中华武术，激发对武术的学习兴趣，，初步懂得武术礼仪，学会与同伴友好相处，牵手共进，基本掌握简单武术动作，为以后的进一步学习打好基础，作好铺垫。
2、学情分析
水平一学生性格特点鲜明，喜怒哀乐全在脸上，想做自己感兴趣的事，但注意力集中时间短，兴趣持续度低，自我约束力差，易动不易静，所以学习中“求新、求异、求变”是他们比较典型的特征。
对武术的学习，于他们来说，应该是有吸引力和趣味性的，因为在平时的影视、媒体、动画片等等的信息摄入中，武功高强、神通广大的英雄人物是他们所崇拜和向往的，但真实的武术学习却又是有难度的，那么在教学中，授教者要充分把握好水平一学生的身心特点，利用好他们的性格优势，引导学生快乐安全文明的学习，培养认真锻炼、关心互助、合作交往的行为习惯和互动、交流、评价的水平。
根据学生特点，建议该内容安排在学期的中后时段，在学生具备了一定的运动习惯、运动水平后开始教学会相对轻松些。
3、教材分析
水平一武术教学内容以基本动作与简单的基本功为主，主要是通过学习，让学生尝试了解武术项目的基本特点，培养对武术的学习兴趣，初步发展身体灵敏性、协调性、柔韧性，培养身体的良好姿势。
教学的具体内容是：武术基本手型手法、步型步法、简单腿法、压腿压肩、简单小组和，这些内容在面对水平一学生的教学过程中，既不能改变动作特点与动作规律，又要考虑到学生的身心特点和认知规律，所以这就需要老师对教材的动作规格和难度实行恰当的把握和调控，从实际出发，从课堂出发，从学生出发，用好教材，驾驭得当。
4、教学目标
1.初步学习武术基本手型、手法之拳、抱拳、冲拳，并能说出动作名称；
2.90%学生能基本完成动作，80%学生能做到握拳紧，抱拳挺，冲拳快；发展学
生身体灵敏性、协调性，培养姿态美感
3. 引导学生积极愉快地参与学习活动，在活动中能与同伴友好相处；
5、教学重难点
重点：握拳紧；抱拳挺；冲拳快；
难点：动作规范，舒展；
6、教学过程
教学设计遵循动作的形成规律和学生的认知规律，将水平一年级所涵盖的武术基本动作和武术基本功，按照由简到难、由静到动、由单一到组合、由原地到行进的这样一条设计主线展开教学，教学中采用多样化、游戏化、兴趣化的练习方法，让学生轻松体会动作，避免枯燥性；同时也注重一年级学生的身体生长规律，对动作的规格和难度适当降低要求，如步型的重心不可降得太低，扎步型的时间不宜过长，压腿、压肩、踢腿要循序渐进，不可心急等等；并且在教学的全过程始终渗透育德的引导和熏陶，让学生了解武术礼仪、懂得武德修养，从小对民族文化有准确的理解，建立民族自信心，激发学习兴趣，为以后的进一步学习打好基础。
7、教学评价
1、通过学习，了解并能说出武术基本动作的名称，懂得安全、文明的实行武术练习。
2、通过武术教学，90%的学生能完成武术基本动作，基本做到快速有力的冲拳、推掌、
踢腿，了解武术的基本礼仪。
初步发展学生的柔韧性、协调性和灵敏性。
3、平均心率110—120次/分左右。
练习密度40左右。
8、本课特色
老师对教材的动作规格和难度实行恰当的把握和调控，从实际出发，从课堂出发，从学生出发，用好教材，驾驭得当。