人教版生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节之神经调节(共68张PPT)
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人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节课件(2)
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【例 3】神经元接受刺激后,在产生并传导兴奋的过程中, 发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化 学信号和化学信号转变为电信号等变化,上述这些转变依次发 生在( )
A.突触小体、突触前膜、突触后膜 B.刺激部位、突触间隙、突触后膜 C.刺激部位、突触小体、突触后膜 D.突触小体、突触间隙、突触后膜
精品PPT
名师点拨:神经纤维未受刺激时,细胞膜电位为内负外正。 结合电势位置和指针偏转方向可知 A 示意图完全正确,选项 B、 C、D 把电极插在了细胞膜的同侧,因此不能测量静息电位。
答案:A
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【变式训练 2】图 2-1-5 表示一反射弧,若在 S 点处给予一 定强度的刺激,则可能发生的现象有( )
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【变式训练 1】(双选)下列有关神经调节相关知识的描述, 不正确的是( )
A.反射是脊椎动物神经调节的基本方式 B.反射弧完整就能形成反射 C.兴奋在反射弧中的传导是单向的 D.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;出现运动障碍, 一定是传出神经受损伤
精品PPT
[解析]反射弧是反射的结构基础,但反射的产生还需要一 定强度的刺激;没有感觉产生,可能受损伤的结构有感受器、 传入神经、神经中枢;出现运动障碍,可能损伤的有感受器、 传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
精品PPT
2.静息电位、动作电位的比较:
静息电位
动作电位
图示
①膜对 Na+通透性增加,未兴奋部 膜对 K+ 有通透性,细胞内 位:内负外正 实质 K+ 浓度高于细胞外,K+ 外 ②兴奋部位:Na+内流,内正外负 流,电位表现为内负外正 ③兴奋与未兴奋部位形成电位
差,产生局部电流
人教版生物必修三第二章第一节通过神经系统的调节ppt
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树突: 多而短,接受刺激,把冲动传向细胞体 。
神经元的功能:接受刺激,产生并传导兴奋。
有些神经元还具有分泌功能。
神经末梢:轴突末端形成的许多细小的分支。 神经纤维:轴突和长的树突及其外包裹的髓鞘。 神经:许多神经纤维集结成束,外面包裹由结缔组
织形成的膜,构成一条神经。
神经纤维
神经
反射:在中枢神经系统参与下,动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射是神经调节的基本方式。
→突触后膜(单向传递) ⑥递质种类: 兴奋性递质和抑制性递质 ⑦递质作用: 使另一个神经元后膜兴奋或抑制 ⑧递质去向: 与受体蛋白结合作用后被分解
四、神经系统的分级调节
下丘脑(调 节体温、水 盐平衡和内 分泌的中枢, 参与生物节 律的控制)
大脑皮层(调节机体 活动的最高级中枢)
小脑(有维 持身体平衡 的中枢)
脑干(有调节呼吸、 心血管运动等维持生 命必要的中枢)
脊髓(调节机体 运动的低级中枢)
大脑皮层功能区: 躯体感觉中枢
书写语言中枢
视觉性语言中枢
躯体运动中枢
视觉中枢
运动性语言中枢 听觉中枢
听觉性语言中枢
神经中枢之间的联系:
1、不同的神经中枢分别调控某一特定 的生理功能。
2、各神经中枢彼此联系,相互调控。
Na+多 K+多 Na+多
Байду номын сангаас
Na+多 K+多
K+少
Na+多
K+多
2、当神经纤维某一部分受到刺激时,兴奋 部位的膜对Na+的通透性增大, Na+迅速通 过Na+通道蛋白内流,使该部位细胞膜内侧 阳离子浓度高于外侧阳离子浓度,形成内正 外负的动作电位。
神经元的功能:接受刺激,产生并传导兴奋。
有些神经元还具有分泌功能。
神经末梢:轴突末端形成的许多细小的分支。 神经纤维:轴突和长的树突及其外包裹的髓鞘。 神经:许多神经纤维集结成束,外面包裹由结缔组
织形成的膜,构成一条神经。
神经纤维
神经
反射:在中枢神经系统参与下,动物体或 人体对内外环境变化作出的规律性应答。 反射是神经调节的基本方式。
→突触后膜(单向传递) ⑥递质种类: 兴奋性递质和抑制性递质 ⑦递质作用: 使另一个神经元后膜兴奋或抑制 ⑧递质去向: 与受体蛋白结合作用后被分解
四、神经系统的分级调节
下丘脑(调 节体温、水 盐平衡和内 分泌的中枢, 参与生物节 律的控制)
大脑皮层(调节机体 活动的最高级中枢)
小脑(有维 持身体平衡 的中枢)
脑干(有调节呼吸、 心血管运动等维持生 命必要的中枢)
脊髓(调节机体 运动的低级中枢)
大脑皮层功能区: 躯体感觉中枢
书写语言中枢
视觉性语言中枢
躯体运动中枢
视觉中枢
运动性语言中枢 听觉中枢
听觉性语言中枢
神经中枢之间的联系:
1、不同的神经中枢分别调控某一特定 的生理功能。
2、各神经中枢彼此联系,相互调控。
Na+多 K+多 Na+多
Байду номын сангаас
Na+多 K+多
K+少
Na+多
K+多
2、当神经纤维某一部分受到刺激时,兴奋 部位的膜对Na+的通透性增大, Na+迅速通 过Na+通道蛋白内流,使该部位细胞膜内侧 阳离子浓度高于外侧阳离子浓度,形成内正 外负的动作电位。
必修3第一轮复习第2单元 动物和人体生命活动调节课件.ppt
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第二单元 动物和人体生命活动调节
第3讲 通过神经系统的调节
考纲解读
• 1.神经调节的基本方式 • 2.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 • 3.神经系统的分级调节和人脑的高级神经功能
考向指南
•本课时内容是生命科学主干核心的知识之一,高考在注 重考查神经调节的基本方式、兴奋传导等基础知识基本 理论的同时,更注重从分析、理解、运用知识的角度考 查学生的综合能力和科学探究的实验能力。如2008年重 庆卷、四川理综卷、上海卷、海南卷等都有本讲内容的 考题出现。
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性激 卵巢 素、孕激素 等
分泌雄性 睾丸 激素
甲状腺Βιβλιοθήκη 分泌甲状腺 激素胸腺
分泌胸腺激 素等
胰腺 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素
二、激素调节的实例
实例一、血糖平衡的调节
血糖的来源和去向
食物中的糖类
肝糖原
消化 吸收 分解
血糖
0.8 ~
脂 肪 等 转化 1.2g/L
氧化 分解 合成
转化
CO2+H2O+能量
肝糖原肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
思考与讨论
1.马拉松运动员在比赛的过程中,血糖不断消耗, 但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些 途径得到补充?
可以通过食物的消化吸收、肝糖原的分解和非糖类 物质的转化等三条途径得到补充。
2.饭后,大量的葡萄糖吸收到体内,但是,正常人 的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常。这是为 什么?
兴奋在神经元之间传递
在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成 的信息转换模式为( ) A.电信号→电信号→电信号 B.电信号→化学信号→电信号 C.化学信号→化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号→化学信号
第3讲 通过神经系统的调节
考纲解读
• 1.神经调节的基本方式 • 2.兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 • 3.神经系统的分级调节和人脑的高级神经功能
考向指南
•本课时内容是生命科学主干核心的知识之一,高考在注 重考查神经调节的基本方式、兴奋传导等基础知识基本 理论的同时,更注重从分析、理解、运用知识的角度考 查学生的综合能力和科学探究的实验能力。如2008年重 庆卷、四川理综卷、上海卷、海南卷等都有本讲内容的 考题出现。
分泌肾上 腺素等
肾上腺
分泌雌性激 卵巢 素、孕激素 等
分泌雄性 睾丸 激素
甲状腺Βιβλιοθήκη 分泌甲状腺 激素胸腺
分泌胸腺激 素等
胰腺 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素
二、激素调节的实例
实例一、血糖平衡的调节
血糖的来源和去向
食物中的糖类
肝糖原
消化 吸收 分解
血糖
0.8 ~
脂 肪 等 转化 1.2g/L
氧化 分解 合成
转化
CO2+H2O+能量
肝糖原肌糖原
脂肪、某些 氨基酸等
思考与讨论
1.马拉松运动员在比赛的过程中,血糖不断消耗, 但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些 途径得到补充?
可以通过食物的消化吸收、肝糖原的分解和非糖类 物质的转化等三条途径得到补充。
2.饭后,大量的葡萄糖吸收到体内,但是,正常人 的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常。这是为 什么?
兴奋在神经元之间传递
在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成 的信息转换模式为( ) A.电信号→电信号→电信号 B.电信号→化学信号→电信号 C.化学信号→化学信号→化学信号 D.化学信号→电信号→化学信号
高中生物必修3第2单元课件:动物和人体生命活动的调节
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41
第2节 通过激素的调节
教学目标
1、描述动物和人的激素调节。 2、运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。 3、阅读促胰液素的发现过程,认同科学态度和 科学精神所起的重要作用。 4探讨动物激素在生产中的应用。
教学重点 (1)促胰液素的发现过程。 (2)血糖平衡的调节。 教学难点:激素调节的实例分 析。
30
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
➢2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的
排尿情况,是哪里出了问题?
讨论2:是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题。
➢3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系?
讨论3:这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控
总之:神经中枢的分布和功能各不相同,但彼此之间又 相互联系,相互调控。一般来说低级中枢受相应的高级 中枢的调控,这样相应器官、系统的生理活动就能进行 得更加有条不紊和精确。
(1)结构基础
突 突触间隙 触
(2)传递过程:兴奋
→
突触后膜
突触小体 → 突触小泡释放递质
→ 突触间隙 → 突触后膜兴奋或抑制
(3)传递形式:
电信号 →化学信号(神经递质) → 电信号
(4)传递特点:速度慢,单向性
24
列表比较兴奋的传导与传递
类型 神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递
A.能运动,针刺有感觉
B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉
D.不能运动,针刺无感觉
9
三、兴奋的传导:
兴奋是指 动物体或人体内 的某些组织或细胞 感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程。
分类
兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递
第2节 通过激素的调节
教学目标
1、描述动物和人的激素调节。 2、运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型。 3、阅读促胰液素的发现过程,认同科学态度和 科学精神所起的重要作用。 4探讨动物激素在生产中的应用。
教学重点 (1)促胰液素的发现过程。 (2)血糖平衡的调节。 教学难点:激素调节的实例分 析。
30
资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
➢2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的
排尿情况,是哪里出了问题?
讨论2:是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问题。
➢3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系?
讨论3:这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控
总之:神经中枢的分布和功能各不相同,但彼此之间又 相互联系,相互调控。一般来说低级中枢受相应的高级 中枢的调控,这样相应器官、系统的生理活动就能进行 得更加有条不紊和精确。
(1)结构基础
突 突触间隙 触
(2)传递过程:兴奋
→
突触后膜
突触小体 → 突触小泡释放递质
→ 突触间隙 → 突触后膜兴奋或抑制
(3)传递形式:
电信号 →化学信号(神经递质) → 电信号
(4)传递特点:速度慢,单向性
24
列表比较兴奋的传导与传递
类型 神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递
A.能运动,针刺有感觉
B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉
D.不能运动,针刺无感觉
9
三、兴奋的传导:
兴奋是指 动物体或人体内 的某些组织或细胞 感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显著活跃状态的过程。
分类
兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递
人教版高中生物必修三:第二章 第1节 通过神经系统的调节 课件
![人教版高中生物必修三:第二章 第1节 通过神经系统的调节 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b5db25d9192e45361166f5fd.png)
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2021/11/162021/11/162021/11/162021/11/16
二、兴奋在神经纤维上的传导
传送视频资料 检测一
三、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体
2.突触结构
突触间隙 突触前膜 突触后膜
3.突触的传递过程
请阅读课本P19内容,结合视频、动画资料,简述 突触的传递过程
A神经元 轴突兴奋
突触小体(突 触小泡)
突触前膜 释放神经递质
突触间隙
B神经元兴奋
突触后膜(受体)
检测二
思考:
兴奋在神经元之间的传递方向和兴奋在神经纤 维上的传递方向一样吗?
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的基本方式
回忆视频,结合生活,思考:
1).踢球时,①被别人踢;②主动过人 身体反应的动作产生的基本方式一样吗?
一样,都是反射。
2).具体来讲有什么区别?
①是非条件反射;②是条件反射。
反射弧
感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器
细胞体:综合处理信息中 心和代谢中心。
突 起:接受和传递信息。
髓 鞘:起绝缘作用,使
髓鞘
许多神经纤维同时传导而
互不干扰,保证神经调节
的精确性。
网络视频:刺激牛蛙坐骨神经
兴奋
指动物体显著活跃状态的 过程。
思考:(阅读课本P17)
兴奋是以一种什么形式来传导的呢?
信号形式 传导速度 传导方向
二、兴奋在神经纤维上的传导
传送视频资料 检测一
三、兴奋在神经元之间的传递
1.突触小体
2.突触结构
突触间隙 突触前膜 突触后膜
3.突触的传递过程
请阅读课本P19内容,结合视频、动画资料,简述 突触的传递过程
A神经元 轴突兴奋
突触小体(突 触小泡)
突触前膜 释放神经递质
突触间隙
B神经元兴奋
突触后膜(受体)
检测二
思考:
兴奋在神经元之间的传递方向和兴奋在神经纤 维上的传递方向一样吗?
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
一、神经调节的基本方式
回忆视频,结合生活,思考:
1).踢球时,①被别人踢;②主动过人 身体反应的动作产生的基本方式一样吗?
一样,都是反射。
2).具体来讲有什么区别?
①是非条件反射;②是条件反射。
反射弧
感受器--传入神经--神经中枢--传出神经--效应器
细胞体:综合处理信息中 心和代谢中心。
突 起:接受和传递信息。
髓 鞘:起绝缘作用,使
髓鞘
许多神经纤维同时传导而
互不干扰,保证神经调节
的精确性。
网络视频:刺激牛蛙坐骨神经
兴奋
指动物体显著活跃状态的 过程。
思考:(阅读课本P17)
兴奋是以一种什么形式来传导的呢?
信号形式 传导速度 传导方向
人教版高中生物必修三第二章第1节通过神经系统的调节课件共61张PPT[可修改版ppt]
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神经末梢
神经纤维
神经元的功能:接受刺激、 产生兴奋、传导兴奋
神经纤维:轴突或长的树突及其周围的髓鞘 神经:神经纤维束
大脑 脑干
小脑 与脊髓相连
灰质(大脑皮层)
神经元细胞体集中
白质
神经纤维集中
背面
后根
前根
脊神经
腹面
灰质 白质
二、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式是反射
非条件反射
反
动物通过遗传获得的 先天就有的反射。
静 息 时
左 端
神经表面各 处电位相等
刺
激
刺激端变为负电位
左 端 刺 激 刺激端恢复正电位
另一端变为负电位 左 端 刺 激
另一端恢复正电位
思考
1、神经纤维未受到刺激时,细胞膜 内外的电位是怎样?当受到刺激后 发生什么变化?为什么会有这样的 变化?
2、兴奋在神经纤维上是如何传导?
兴奋在神经纤维上是如何传导?
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维 传导的,这种电信号也叫神经冲动。
刺激
2、兴奋在神经纤维上的传导
刺激
膜电位 变化
局部 未兴奋部位 电流 膜电位变化
2、兴奋在神经纤维上的传导 ⑴传导过程:刺激→电位变化→电位差→局部
电流→ 又刺激相邻未兴奋部位
⑵传导形式: 局部电流(电信号) ⑶传导特点: 双向传导
射
如:膝跳反射、眨眼反
的
射。吃梅子分泌唾液
类
动物体在后天生活过程
型 条件反射
中通过训练、学习逐渐 形成的后天性反射。
如:狗听到铃声流口水、听到叫 声回头、望梅止渴、画饼充饥。
2、完成反射的结构基础是反射弧
感受器:(神经末梢)感受刺激并产生兴奋 反 传入神经: 将兴奋传给神经中枢 射神经中枢:对信息进行分析综合,并产生兴奋 弧 传出神经: 将兴奋传给效应器
必修三第二章动物和人体生命活动的调节新授课全套课件
![必修三第二章动物和人体生命活动的调节新授课全套课件](https://img.taocdn.com/s3/m/505e89976529647d27285277.png)
2.调节体温的主要中枢存在于( C ) A.大脑皮层 B.小脑皮层 C.下丘脑 D.脊髓
3、当你吃的 食物比较咸时, 你的身体是怎 样维持水和无 机盐的平衡的?
4、某同学上学时,为减少上厕所的次 数而很少喝水,你认为这种做法好吗? 为什么?
这种做法不好。因为人体内随时都在形成尿, 同时也会由皮肤和肺排出一定量的水,如果 喝水很少,就有可能使体内水的平衡遭到破 坏;尿量过少还会使代谢废物不能随尿排出 而引起中毒,损害人体的健康。
神经调节和体液调节的联系:
1、大多数内分泌腺都受神经系统的 控制,体液调节可以看作神经调节 的一个环节. 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响 神经系统的发育和功能.
3、神经调节和体液调节协调一致, 共同维持内环境的稳态.
1、对于高烧不退的病人,可以采用一些辅助治疗 措施来降低体温,下列哪种措施是错误的( A ) A.加盖棉被,增加排汗量 B.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C.适当撤减衣被 D.用酒精棉球擦拭四肢等部位
A.血浆渗透压降低时,引起口渴
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素使细胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
5.调节人体水和无机盐平衡最重要的器官(B )
A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺
6.吃食物过咸时,就会产生渴的感觉,渗透压感受器和 渴觉中枢( B )
A、下丘脑和上丘脑
通过神经-体液调节 发出信息
下丘脑 1 感受到变化
散热减少 2 产热增加 3
散热增加 5 产热减少
体温高于 正常体温 体温低于 正常体温
正常体温
(动态平衡)
6 体温降低
体温升高 4
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加:汗腺分泌增 散热减少:汗腺分泌减 散热减少 下丘脑 加,毛细血管舒张; 少,毛细血管收缩; 感受到变化 产热增加 (主要与神经调节有关) (主要与神经调节有关) 产热减少:肌肉、肝脏 产热增加:肌肉、肝脏 等的产热减少。 等的产热增加。 (主要与激素调节有关) 体温高于 (主要与激素调节有关?)
人教版生物必修三2.1通过神经系统的调节(共63张PPT)
![人教版生物必修三2.1通过神经系统的调节(共63张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/48b2095a51e79b8969022682.png)
动作电位:外负内正 形成原因: ?
K+
动
Na+
作
电
位
膜外
产
K
Na
通
通
生
道
道
原
膜内
因
受刺激时 (兴奋状态)
刺激
- - - + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + + + ++ + + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - +- - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ + +
++ + -- --
+ -
++ + + -- -- -
+ ++ + - -- --
+ -
+ -
K+
动
Na+
作
电
位
膜外
产
K
Na
通
通
生
道
道
原
膜内
因
受刺激时 (兴奋状态)
刺激
- - - + + + + + + + + + + + + + + + ++ + + + + + + + + ++ + + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - +- - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ++ + +
++ + -- --
+ -
++ + + -- -- -
+ ++ + - -- --
+ -
+ -
第2章动物和人体生命活动的调节神经调节优秀课件
![第2章动物和人体生命活动的调节神经调节优秀课件](https://img.taocdn.com/s3/m/83649ab7caaedd3382c4d3b2.png)
2.兴奋在神经纤维上的传导特点
刺激
特点: 双向性(同时)
绝缘性(互不干扰) 生理完整性(破坏/改变--终止)
相对不疲劳性(高频率、长时间)
☆兴奋在神经纤维上的传导过程:
外正内负 刺激 内正外负
(静息电位)
(动作电位)
电位差 (兴奋)
电荷定向流动
(正
负)
局部 兴奋 电流 传导
☆兴奋在神经纤维上的传导特点: 双向性 ☆兴奋在神经纤维上的传导形式: 电信号(神经冲动)
兴奋,是指动物体或人体内的某些组织 或细胞感受外界刺激后,由相对静止状 态变为显著活跃状态的过程。
神经纤维 集结成束 神经
功能:
接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
实验
-+
灵敏电位计
-
+
a
b
二、兴奋在神经纤维上的传导
静息时
刺激
在神经系统中,兴奋是 以电信号的形式沿着神经纤 维传导的,这种电信号也叫 神经冲动。
单击画面继续
一、反射与反射弧
1、神经调节的基本方式是—— 反射
在中枢神经系统的参与下,动物体或人体 对内外环境变化作出的规律性应答。
以下属于反射吗?为什么?
A、草履虫趋利避害。 B、同学们听到上课铃响时,自觉走回课室。 C、针刺后感到了疼痛。
一、反射与反射弧
1. 神经调节的基本方式——反射
2. 反射分类 非条件反射 :生来就有的先天性反射,通过遗
兴奋传导方向
兴奋方向
传导方向
与膜外局部电流方向:__相__反___ 与膜内局部电流方向:__相__同___
静息点位和动作点位是怎么产生的?
• 资料一:生物电产生的两个前提:
人教版高中生物必修3第二章第1节 通过神经系统的调节教学课件(共30张PPT)
![人教版高中生物必修3第二章第1节 通过神经系统的调节教学课件(共30张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/0a641164fab069dc502201ad.png)
原因——递质只存在于突触小体内,只能 由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
(3)兴奋经过突触的传递方式:
电信号
化学信号
电信号
28
四、兴奋的传导小结
1、神经纤维上的传导
传导形式 神经冲动=电信号
特点
单向传递
2、神经元之间的传递
特点
双向传导
结构
突触
29
(1)神经元的结构
细胞体:含有细胞核
突起
树突:几条,短而呈树枝状分布
轴突:一条,长而少分枝
神经元
神经纤维
神经
9
思考与讨论 神经元
树突ห้องสมุดไป่ตู้
细胞体
细胞核
轴
突
轴突
末
梢
髓鞘
10
(2)神经纤维的结构
胞体
神经末梢
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维
11
(3)神经: 许多神经纤维集结成束,外面包着
由结缔组织形成的膜。
12
必修3 稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
1
1.队员之间是如何传递 信息的?
2.队员通过眼耳获得的
信息,是如何经过自身
的处理,并迅速作出反 应的? 3.队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样需 要协调配合,这又是如 何实现的?
足球比赛
2
一、神经调节的结构基础和反射
这样就形成了___局__部__电__流____
5.电流方向在膜外由_未__兴__奋__部__位___流向__兴__奋__部__位__ 在膜内由___兴__奋__部__位______流向_未__兴__奋__部__位____
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
(3)兴奋经过突触的传递方式:
电信号
化学信号
电信号
28
四、兴奋的传导小结
1、神经纤维上的传导
传导形式 神经冲动=电信号
特点
单向传递
2、神经元之间的传递
特点
双向传导
结构
突触
29
(1)神经元的结构
细胞体:含有细胞核
突起
树突:几条,短而呈树枝状分布
轴突:一条,长而少分枝
神经元
神经纤维
神经
9
思考与讨论 神经元
树突ห้องสมุดไป่ตู้
细胞体
细胞核
轴
突
轴突
末
梢
髓鞘
10
(2)神经纤维的结构
胞体
神经末梢
树突 突起
轴突 髓鞘
神经纤维
11
(3)神经: 许多神经纤维集结成束,外面包着
由结缔组织形成的膜。
12
必修3 稳态与环境 第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
1
1.队员之间是如何传递 信息的?
2.队员通过眼耳获得的
信息,是如何经过自身
的处理,并迅速作出反 应的? 3.队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样需 要协调配合,这又是如 何实现的?
足球比赛
2
一、神经调节的结构基础和反射
这样就形成了___局__部__电__流____
5.电流方向在膜外由_未__兴__奋__部__位___流向__兴__奋__部__位__ 在膜内由___兴__奋__部__位______流向_未__兴__奋__部__位____
6.兴奋在神经纤维上的传导特点:____双__向_______
人教版高中生物必修3第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节课件9
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比较兴奋的传导 神经纤维上的传导 细胞间的传递
信号 形式 传导 速度
传导 方向
实质
电信号 快 双向
膜电位变化→局部电流
化学信号 慢
单向 突触小泡释放递质
精品PPT
四.神经系统的分级调节
中枢神 神 经系统 经
大脑
脑 小脑
脑干
脊髓
系 统
周围神
脑神经
经系统 脊神经
调控
脑中相应的高级中枢
脊髓低级中枢
特点:
引起的、在非条件反射的基础上, 由高级神经中枢大脑皮层的参与
下完成的
精品PPT
想一想
一个神经元包括哪些部分 ?神经元、神经纤 维、神经之间是什么关系?
神经元包括胞体和突起两部分,突起一般又 可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表 大都套有一层鞘,组成神经纤维。许多神经纤维 集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成 一条神经。
相应器官、系统活动
精品PPT
小脑 (有维持身 体平衡的中
枢)
脊髓 (调节机体 运动的低级
中枢)
各级中枢示意图
精品PPT
大脑皮层 (调节机体活动 的最高级中枢)
下丘脑调节 体温、水盐 平衡和内分 泌的中枢)
脑干(有调 节呼吸、心 血管运动等 维持生命必 要的中枢)
1.不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2.不同的神经中枢相互联系,相互调节。 3.低级神经中枢受高级中枢的调控。
精品PPT
举例:
吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、 缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮
吸反射等
非条件反射
生来就有的、具体事物直接刺
反
特点:
激引起的、由较低级的神经中枢 (脑干、脊髓中)参与即可完成
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原因可能是阻隔了_________的通道
如图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置 于神经纤维B、D上的电位计,可记录神经纤维上的电位变化;A为骨骼肌,C为神 经中枢。下列说法正确的是( )。
A.刺激b点,会引起A的收缩,但E不会发生反应 B.刺激a点会引起A的收缩,属于反射活动 C.刺激a点,甲、乙电位计均发生两次方向相反的偏转 D.刺激b点,A收缩,说明兴奋在神经元之间是单向传递的
(3)根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经, 与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。
?
?
?
神经系统的结构和功能单位: 神经元(神经细胞)
神经元的结构:
神 经 元 神经纤维
神经系统的结构和功能单位: 神经元(神经细胞)
神经元的结构:
神 经 元
树 突 细胞体
细胞体 突起 树突:短而多,呈树枝状 轴突:较长,只有一条 末端分枝 神经纤维
பைடு நூலகம்
4.
反射过程是兴奋传导的过程。
兴奋的传导 兴奋的传递 神经纤维 兴奋的传导 神经纤维 神经元之间
兴奋在神经元 之间的传递
(一)兴奋在电信号神经纤维上的传导
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的, 这种电信号也叫做神经冲动。
静息状态
静息电位:内负外正
物质基础: 神经细胞膜内外各种离子浓度不同(内K+ 外Na+) 细胞膜对不同离子的通透性不同。
兴奋在神经纤维上双向传导
兴奋在神经纤维上的传导
适宜刺激
++----++++++++++++----+++ --++++ ---- -------++++----++++--------++++++++--++----++++++++--------+++
冲动传导方向与膜内电流方向一致;与膜外电流方向相反
出现两次偏转的原因是 ______________________
(1)ab段,神经细胞静息时,膜两侧的电位表现 为外正内负,主要是由________跨膜运输导致 的。 (2)bc段,神经细胞受刺激时(b点),受刺激部 位膜内外的电位出现反转,表现为外负内正, 原因主要是________通道开放,________内流。 (3)cd段,膜电位恢复为静息电位,主要是由 ________通道开放,________外流导致的。 (4)d点以后,恢复为静息电位。
一次神经冲动只能引起一次递质释放 产生一次突触后电位变化。后膜不会持续兴奋或抑制
神经元之间的冲动传递
神经冲动刺激突触小泡 ↓ 突触小泡与突触前膜融合 ↓ 释放神经递质(胞吐) ↓ 神经递质扩散通过突触间隙 与突触后膜上的特异性受体结合 ↓ 引发突触后膜电位变化
下一个神经元兴奋或抑制
↓
电信号
化学信号
膜主要对K+有通透性,K+浓度高于细胞外,K+外流
静息时
++
++
- ++ ++
- -
- -
- -
刺激
刺激后,神经纤维细胞膜内外侧电位有何变化? 出现这种变化的原因是什么?
物质基础: 神经细胞膜内外各种离子浓度不同(内K+ 外Na+) 细胞膜的通透性不同。
适宜刺激
膜外 膜内 膜外
K+ K
Na+ K+ K+
第二章 动物和人体生 命活动的调节
内环境的稳态的维持离不开生命活动的调节
神经-体液-免疫调节
动物 和人 体生 命活 体液调节 动的 调节 免疫调节
神经调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体 液调节的关系
第2节 通过激素的调节 第4节 免疫调节
神经系统的组成
脑神经 周围 神经 脑 脊髓 中枢 神经
兴奋在神经纤维上的传导
适宜刺激
+++++++++++++++++++++++++ ------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++
在兴奋点与相邻部位间出现电位差,
形成局部电流.
兴奋在神经纤维上的传导
条件反射
2、反射的结构基础: 反射弧
感受器
神经节
传入神经 神经中枢 效应器 传出神经
反射弧的组成:
感受器
感觉神经末梢部分
传入神经 传导兴奋(传入)
神经中枢 传出神经
综合、分析 传导兴奋(传出)
效应器 (运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)
(1)根据是否具有神经结(C)判断:有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断:图示中与“” 与“ ”相连的为传出神经。 相连的为传入神经,
电信号
6、兴奋经过突触的传递特点:
单向传递(解释原因) (兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另 一个神经元的细胞体或树突),原因—— 神经递质存在于突触小体内,只能由 突触前膜释放,然后作用于突触后膜
7、兴奋经过突触的传递方式:
电信号 化学信号 电信号
兴奋的传导(递)小结
1、神经纤维 上的传导 传导形式:神经冲动(电信号)
原兴奋部位恢复静息状态。
2、传导的机理及膜电位:
静息状态时:K+ 外流,膜电位表现为 内负外正 ,即 静息 电位 受到刺激时:神经细胞兴奋,造成 Na+ 内流,膜电位表 现为 内正外负 ,即动作电位。兴奋部位与未兴 奋部位由于电位差的存在,形成了 局部电流 局部电流 刺激相近的未兴奋部位发生膜电 恢复静息状态: 位的变化,即动作电位。兴奋向前传导, 后方恢复为 静息电位
突触 结构
突触间隙(内有组织液) 突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜或树突膜)
神经递质-----你了解多少?
乙酰胆碱 多巴胺 一氧化氮等 由内质网、高尔基体产生 (线粒体参与供能)
(1)产生
(2)分泌结构
(3)受体 (4)种类 (5)作用 (6)去向
突触前膜 突触后膜上特异性受体 兴奋性递质和抑制性递质 使后膜兴奋或抑制 作用后被分解
变式练习:若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流 计,长度ab=bd,则:
①刺激b点,指针偏转 ②刺激c点,指针偏转
次, 2 次。
1
4.取出枪乌贼的粗大神经纤维,进行如下图所示的实验:将电位计的两个微型电极a、 b分别置于神经纤维膜外,强刺激c处,电位计指针的偏转情况是( )。
A.不发生偏转 B.发生一次偏转 C.发生两次方向相同的偏转 D.发生两次方向相反的偏转
轴突 髓鞘 轴 突 末 梢
神经元、神经纤维与神经的关系
一根神经纤维
一束神经纤维
神经和神经纤维
反射活动顺利实现的基础是什么? 1.完整的反射弧
2.刺激
如图①~④表示麻醉剂阻断神 经冲动传导的可能位置。如果 病人有感觉,但手不能动,那 么阻断的位置是( ) A.① B.② C.③ D.④
思考与讨论
Na+ Na+ + + Na Na
+ + + + + + + + ++ + + + + - - -+ - - + + K K - - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + + +
K+ K+ K+ K+ Na+ Na Na+ Na+ Na+
刺激
动作电位:内正外负
神经系统的分级调节
大脑 下丘脑
脑干 脊髓 小脑
低级中枢的活动受对应高级中枢的调控
神经系统的分级调节
下丘脑:体温 调节中枢,水 平衡的调节中 枢,还与生物 节律等的控制 有关。 大脑:分别具有管理人体 不同部位的功能。
小脑:负责人体动 作的协调性,协调 肌肉的活动并保持 身体平衡。
脑干:控制呼吸、心血管运动 、咳嗽等重要生命活动,它无 须任何意识的干扰就能保持着 生命活动功能的正常运行 。
外界信息输入 (视、听、触觉) 瞬时记忆
注意
遗忘 遗忘
短期记忆
重复
不重复
长期记忆 多次重复
永久记忆
外界信息输入 右图为不同记忆的关系, 请回答下列问题:
(1)图中①②③分别 表示: 。
瞬时记忆、短期记忆、长期记忆
① 注意
遗忘
不重复 ② 遗忘 重复 ③
(2)外界信息的输入 听 和 触 等感 是通过 视 、 觉进行的。
1.没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗? 不是.反射弧的任一环节受损伤,均无运动功能.