四年级数学手拉手PPT优秀课件
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北师大版四年级数学下册《3.7 手拉手》PPT
5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?
二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
单价/元 2.8
6.1
7.2
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手拉手
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1
7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本
和1个铅笔盒，一共要花多少元？
2.8×3＋6.1×3 ＝8.4＋18.3 ＝26.7（元）
（2.8＋6.1）×3 ＝8.9×3 ＝26.7（元）
答：一共要花26.7元。
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手拉手
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1
7.2
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本 《数学家的故事》，一共要花多少元？
2.8×5＋7.2×5 ＝14＋36 ＝50（元）
（2.8＋7.2）×5 ＝10×5 ＝50（元）
答：一共要花50元。
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手拉手
课堂练习 1.还记得加法结合律吗？请你举例说明加法 结合律对小数加法也适用。
a+b+c =a+(b+c)
1.89+0.46+3.54 =1.89+(0.46+3.54) =1.89+4 =5.89
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手拉手
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北师大版四年级数学下册《3-6 手拉手》课堂教学课件PPT小学优秀公开课
⑴草坪的实际面积是多少平方米？
⑵草坪的实际面积比计划增加了多少平方米？
⑶这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04千克
二 氧化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少
的千二克氧化碳？ （1）10×（6+2.5）
=10×8.5
（2）85-10×6 （3）85×0.04
=85-60
=3.4（千克）
=85（平方米）
=25（平方米）
24×2.5×2+6×2.5 =24×（2.5×2）+15 =120+15 =135（元）
典题精讲
3.计算。
易错题型
1.如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收的废 纸可生产多少千克再生纸？
1.5 × 0.8=1.2（千克）
易错题型
2.小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。
实 际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。
谢谢观 T看hank You
3.65×63+36.5×3.7 6.26×12.8-0.626×38+6.26
=36.5×6.3+36.5×3.7 =6.26×12.8-6.26×3.8+6.26
=36.5×（6.3+3.7）
=36.5×10 =365
=6.26×（12.8-3.8+1）
=6.26×10 =62.6
课堂小结
1.小数混合运算顺序与整 数 混合 运算是一样的。 2.整数的运算律在小数中 同 样适 用，在小数混合运算中，会 运 用 运算律简便计算。
学习目标
能把整数乘法的运算律类推
到小数乘法中，并能灵活地 进行简便计算。
复习导入
填一填。
a×b＝ (a b×)
a×b×c(
四年级数学下册课件-手拉手
在手拉手长度的基础上， 考虑手拉手的宽度，以更 准确地计算面积和周长。
考虑手拉手的厚度
在手拉手长度的基础上， 考虑手拉手的厚度，以更 准确地计算体积和表面积 。
复杂情况下的计算技巧
组合多个手拉手
简化计算过程
当有多个手拉手需要连接时，可以组 合它们以形成一个整体。
对于一些复杂的计算，可以使用一些 简化的方法或近似值来快速得到结果 。
手拉手的应用场景
手拉手在代数中有广泛的应用，例如在解方程时可以通过手拉手的性质进行简化。
手拉手在几何中也有应用，例如在研究图形的性质时可以通过手拉手的性质进行判 断。
手拉手在概率中也有应用，例如在计算概率时可以通过手拉手的性质进行简化。
03 手拉手的计算方法
基础计算方法
01
02
03
确定手拉手的数量
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 03
题目1
手拉手的两个小朋友一起做游戏，其中一个小朋友有15块糖，另一个小 朋友有20块糖。他们决定把糖混合在一起，然后平均分给两个人。请问 每个人应该得到多少块糖？
题目2
手拉手的两个小朋友一起做游戏，其中一个小朋友有10个苹果，另一个 小朋友有8个苹果。他们决定交换苹果，然后重新平均分配。请问每个 人最后应该有多少个苹果？
详细描述
在制定旅行计划时，我们需要考虑交通、住宿、餐饮等多个 方面的费用。手拉手可以帮助我们快速计算出各项费用，制 定合理的预算，确保旅行顺利且经济实惠。
05 手拉手的实际案例分析
超市促销活动的手拉手计算
总结词
实际应用、计算方法
详细描述
在超市促销活动中，经常采用手拉手的计算方式来统计销售数据和优惠券使用情况。通过手拉手的计算方法，可 以快速准确地得出商品的销售数量、销售额以及优惠券的兑换情况，为超市的营销策略提供数据支持。
考虑手拉手的厚度
在手拉手长度的基础上， 考虑手拉手的厚度，以更 准确地计算体积和表面积 。
复杂情况下的计算技巧
组合多个手拉手
简化计算过程
当有多个手拉手需要连接时，可以组 合它们以形成一个整体。
对于一些复杂的计算，可以使用一些 简化的方法或近似值来快速得到结果 。
手拉手的应用场景
手拉手在代数中有广泛的应用，例如在解方程时可以通过手拉手的性质进行简化。
手拉手在几何中也有应用，例如在研究图形的性质时可以通过手拉手的性质进行判 断。
手拉手在概率中也有应用，例如在计算概率时可以通过手拉手的性质进行简化。
03 手拉手的计算方法
基础计算方法
01
02
03
确定手拉手的数量
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
02 03
题目1
手拉手的两个小朋友一起做游戏，其中一个小朋友有15块糖，另一个小 朋友有20块糖。他们决定把糖混合在一起，然后平均分给两个人。请问 每个人应该得到多少块糖？
题目2
手拉手的两个小朋友一起做游戏，其中一个小朋友有10个苹果，另一个 小朋友有8个苹果。他们决定交换苹果，然后重新平均分配。请问每个 人最后应该有多少个苹果？
详细描述
在制定旅行计划时，我们需要考虑交通、住宿、餐饮等多个 方面的费用。手拉手可以帮助我们快速计算出各项费用，制 定合理的预算，确保旅行顺利且经济实惠。
05 手拉手的实际案例分析
超市促销活动的手拉手计算
总结词
实际应用、计算方法
详细描述
在超市促销活动中，经常采用手拉手的计算方式来统计销售数据和优惠券使用情况。通过手拉手的计算方法，可 以快速准确地得出商品的销售数量、销售额以及优惠券的兑换情况，为超市的营销策略提供数据支持。
四年级下册数学课件-3.6 手拉手｜北师大版(秋) (共47张PPT)
知识点回顾：
（1）加法交换律：
a+b=b+a
两个加数交换位 置，和不变，这 叫做加法交换律。
知识点回顾：
（2）加法结合律
(a+b)+c=a+(b+c)
先把前两个数相加， 或者先把后两个数 相加，和不变。这 叫做加法结合律。
知识点回顾：
（1）乘法交换律：
a×b=b×a
两个因数交换位 置，积不变，这 叫做乘法交换律。
动手算一算，看谁快。
8×125= 1.25×8=
0.75×8= 0.56+0.44= 46.4－16.4= 69+31=
2×25= 0.125×80=
101-1=
动手算一算，看谁快。
8×125=1000 1.25×8=10 2×25=50
0.75×8=6 0.56+0.44=1 0.125×80=10 46.4－16.4=30 69+31=100 101-1=100
=17.8
正确算法！
0.89×4.8+0.89×5.2 =（4.8+5.2）×0.89 =10 ×0.89 =8.9
有更好的算法吗？
（8+0.8）× 1.25 =8.8×1.25 =11
简便算法！
（8+0.8）× 1.25 =8×1.25+0.8×1.25 =10+1 =11
抽 签 算
壹
20－4.47－5.53
知识点回顾：
（2）乘法结合律：
(a×b) ×c=a× (b×c)
先把前两个数相乘， 或者先把后两个数 相乘，积不变。这 叫做乘法结合律。
知识点回顾：
（3）乘法分配律：
四年级数学下册课件_手拉手1
0.4×8.7×2.5 =(0.4×2.5)×8.7 =10×8.7 =87
有那么多和我们同龄的 孩子读不上书，同学们 一定要珍惜自己的学习 机会，要尽自己的所能 去帮助那些需要帮助的
人，你能做到吗？
12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
北师大版四年级数学下册
本节课我们继续来学习小 数的乘法，同学们要掌握 小数乘法的计算方法，与 此同时同学们要学会奉献 自己的爱心，要学会帮助
其他的人。
我俩帮帮3名希望 小学的同学吧！
好啊！
赠送给3名同学每人一套 12.8元的文具和一本7.2 元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）
整数的运算定律在小数中仍然适用。
试一试
0.89×4.8+0.来自9×5.2 10-0.34-0.66 0.25×13.7×0.4
3.2+1.3×4 （4+0.4）×2.5 2.5×2.8×4 22-1.6×7
数学 诊所
13+87×0.5 =100×0.5 =50
有那么多和我们同龄的 孩子读不上书，同学们 一定要珍惜自己的学习 机会，要尽自己的所能 去帮助那些需要帮助的
人，你能做到吗？
12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
北师大版四年级数学下册
本节课我们继续来学习小 数的乘法，同学们要掌握 小数乘法的计算方法，与 此同时同学们要学会奉献 自己的爱心，要学会帮助
其他的人。
我俩帮帮3名希望 小学的同学吧！
好啊！
赠送给3名同学每人一套 12.8元的文具和一本7.2 元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）
整数的运算定律在小数中仍然适用。
试一试
0.89×4.8+0.来自9×5.2 10-0.34-0.66 0.25×13.7×0.4
3.2+1.3×4 （4+0.4）×2.5 2.5×2.8×4 22-1.6×7
数学 诊所
13+87×0.5 =100×0.5 =50
北师大版四年级下册《手拉手》ppt课件之一
0.4×8.7×2.5 =(0.4×2.5)×8.7 =10×8.7 =87
有那么多和我们同龄的 孩子读不上书，同学们 一定要珍惜自己的学习 机会，要尽自己的所能 去帮助那些需要帮助的
人，你能做到吗？
北师大版四年级数学下册
本节课我们继续来学习小 数的乘法，同学们要掌握 小数乘法的计算方法，与 此同时同学们要学会奉献 自己的爱心，要学会帮助
其他的人。
我俩帮帮3名希望 小学的同学吧！
好啊！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 赠送给3名同学每人一套 12.8元的文具和一本7.2 元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）
整数的运算定律在小数中仍然适用。
试一试
0.89×4.8+0.89×5.2 10-0.34-0.66 0.25×13.7×0.4
3.2+1.3×4 （4+0.4）×2.5 2.5×2.8×4 22-1.6×7
数学 诊所
13+87×0.5 =100×0.5 =50
有那么多和我们同龄的 孩子读不上书，同学们 一定要珍惜自己的学习 机会，要尽自己的所能 去帮助那些需要帮助的
人，你能做到吗？
北师大版四年级数学下册
本节课我们继续来学习小 数的乘法，同学们要掌握 小数乘法的计算方法，与 此同时同学们要学会奉献 自己的爱心，要学会帮助
其他的人。
我俩帮帮3名希望 小学的同学吧！
好啊！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 赠送给3名同学每人一套 12.8元的文具和一本7.2 元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）
赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和 一本7.2元的《科学家故事》。要花多少钱呢？
（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）
整数的运算定律在小数中仍然适用。
试一试
0.89×4.8+0.89×5.2 10-0.34-0.66 0.25×13.7×0.4
3.2+1.3×4 （4+0.4）×2.5 2.5×2.8×4 22-1.6×7
数学 诊所
13+87×0.5 =100×0.5 =50
精选 《手拉手》数学伴你成长完整教学课件PPT
（ 900 ）
7把得数相等的算式连起来。
24×05
36×72
28×345
01×525
36×072
28×345
24×005
10×0525
8〔1〕1盒药有多少克？有效成份有多少克？
025×15×2＝75〔克〕 021×15×2＝63〔克〕
下面是1盒 药的说明。
答：1盒药有75克，有效成分有63克。
数量：每片025克
面包 2 酸奶 6 火腿肠 2
应收金额 现金
交易找零
2.10 （ 420 ） 酱油 2
1.80 （1080 ） 色拉油 2
5.40 （1080 ） 醋
2
（2580 ） 应收金额 30.00 现金
（420 ） 交易找零
4.90 （ 980 ） 5.40 （1080 ） 5.20 （1040 ）
（3100 ） 40.00
〔2〕成人每天服药多少克？有效成份有多
，每板15片，共两
少克？儿童每天服药多少克？
板。
025×2×3＝15〔克〕
成份：每片含有效
021×2×3＝126〔克〕
成份021克。
025×〔2×3÷2〕＝075〔克〕
用法：成人每次2
答：成人每天服药15克，有效成份有126克，儿 片，一日3次，儿
童每天服药075克。
＝10－72
＝125×08×09
＝100－〔356＋244〕
＝28
＝1×09
＝100－60
＝09
＝40
4〔1〕山羊和东北虎共重多少千克？ 254×75＋254＝2159〔千克〕
我的体重是 254千克。
答：山羊和东北虎共重2159千克。
〔2〕北极熊重500千克，比山羊和东北 虎的体重和多多少千克？
7把得数相等的算式连起来。
24×05
36×72
28×345
01×525
36×072
28×345
24×005
10×0525
8〔1〕1盒药有多少克？有效成份有多少克？
025×15×2＝75〔克〕 021×15×2＝63〔克〕
下面是1盒 药的说明。
答：1盒药有75克，有效成分有63克。
数量：每片025克
面包 2 酸奶 6 火腿肠 2
应收金额 现金
交易找零
2.10 （ 420 ） 酱油 2
1.80 （1080 ） 色拉油 2
5.40 （1080 ） 醋
2
（2580 ） 应收金额 30.00 现金
（420 ） 交易找零
4.90 （ 980 ） 5.40 （1080 ） 5.20 （1040 ）
（3100 ） 40.00
〔2〕成人每天服药多少克？有效成份有多
，每板15片，共两
少克？儿童每天服药多少克？
板。
025×2×3＝15〔克〕
成份：每片含有效
021×2×3＝126〔克〕
成份021克。
025×〔2×3÷2〕＝075〔克〕
用法：成人每次2
答：成人每天服药15克，有效成份有126克，儿 片，一日3次，儿
童每天服药075克。
＝10－72
＝125×08×09
＝100－〔356＋244〕
＝28
＝1×09
＝100－60
＝09
＝40
4〔1〕山羊和东北虎共重多少千克？ 254×75＋254＝2159〔千克〕
我的体重是 254千克。
答：山羊和东北虎共重2159千克。
〔2〕北极熊重500千克，比山羊和东北 虎的体重和多多少千克？
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