高考历史 专题03 从汉至元政治制度的演变小题狂刷 新人教版
近年高考历史一轮总复习第一单元古代中国的政治制度3从汉至元政治制度的演变试题新人教版(2021年整
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3 从汉至元政治制度的演变1．(2017·新课标全国卷Ⅰ)记述出处“秦王(李世民）与薛举大战于泾州,我师败《旧唐书·高祖本纪》绩。
”“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利《旧唐书·太宗本纪》而旋。
”“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）《新唐书·高祖本纪》及薛举战于泾州，败绩。
”“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧.《新唐书·太宗本纪》七月，太宗有疾，诸将为举所败。
”历史事实是( )A．皇帝李世民与薛举战于泾州B．刘文静是战役中唐军的主帅C．唐军与薛举在泾州作战失败D．李世民患病导致了战役失败解析：本题主要考查解读、辨别史料真伪的能力。
从题中两部史书和四则史料的记载看，其共同之处是都叙述了唐朝军队与薛举在泾州作战，唐军战败的事实，故选C项。
《旧唐书·高祖本纪》和《新唐书·高祖本纪》中均称李世民为“秦王”，排除A项；《新唐书·高祖本纪》中记载刘文静是战役中唐军的将领，而非主帅，故B项错误；“太宗有疾"只有《新唐书·太宗本纪》中有所记载,故排除D项.答案：C2．（2017·新课标全国卷Ⅱ)《史记》《汉书》均为私家撰著。
狂刷03 从汉至元政治制度的演变-学易试题君之小题狂刷君2019学年高一历史人教版(必修1)(原卷版)
1
1．汉朝时，在地方上实行郡县．封国并存，后来封国势力越来越大，威胁到中央。
汉武帝时，为加强中央集权，削弱王国势力，采取的措施是
A ．在地方设置节度使
B ．在地方设通判
C ．颁布“推恩令”
D ．实行三省六部制
2．汉武帝把全国划分为十三州部，各设置刺史一人，负责监察所在州部的郡国。
后来，州刺史发展出远远超过原来规定的权力。
到了东汉时期，刺史行使的民政、财政及军事的权力已相当强大。
刺史权力的发展 A ．加强了专制皇权
B ．利于解决王国问题
C ．削弱了中央集权
D ．巩固了东汉的统治
3．《旧唐书·薛登传》载：“开皇中，李谔论之于文帝曰，‘魏之三祖，更好文词，忽人君之大道，好雕虫小艺。
……代俗以此相高，朝廷以兹㩴士。
故文笔日烦，其政日乱。
”帝纳李谔之策。
”材料表明隋初实行科举制的直接目的是
A ．打击豪强势力以维护中央集权
B ．防止重臣专权以巩固皇权
C ．改变文风以选拔实用大才
D ．提高官员的文化水平
4．假设在下图所示中央机构所在的朝代，国家要在关中一带修建一座宫殿，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是。
2022届人教版高三历史一轮复习考点集训考点 3 从汉至元政治制度的演变 Word版含答案
考点 3 从汉至元政治制度的演化一、选择题：（本大题共20题，每题2.5分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1、据《中国古代职官》统计，两宋时期51%以上的进士任官前出身为平民，明清时期43%的进士任官前出身于贫寒家庭。
这能够作证( )A．察举制是自下而上的选官制度 B．两宋以后选官标准发生了重大变化C．科举制起到了社会整合的作用 D．科举制视线里官员选拔的公正公正【答案】C【解析】A不对，材料显示部分官员来自平民而非地主阶级；Ｂ不对，材料的隐含信息说明部分官员仍来自社会上层；D不对，不应说“完全”“公正、公正”，夸大了科举制的作用；说明科举制让部分平民获得进入仕途的机会。
所以答案选Ｃ。
2、汉武帝时全国分设13个以“州”为名的监察区。
《汉书》分叙西汉疆域并不按州而按郡国排列，亦不见州之治所；而记叙东汉历史的《叙汉书》则将全部的郡国改为按所隶州排列，并将各州住宅一一注处。
这表明从西汉到东汉( )A．郡国并行从未转变 B．史书记事有失严谨C．地方制度发生更易 D．监察制度日趋完善【答案】D【解析】汉疆域并不按州而按郡国排列，东汉则是将全部的郡国改为按所隶州排列”可知西汉时期作为监察区的“州”在东汉时期成为了地方最高的行政级别，说明地方制度发生了变化，故C项cuo9wu;依据题干中“州”由监察区变为了地方行政区可知其体现出监察制度的进展，故D项正确。
3、下表是不同时期浙江地方志及部分名目，下列选项与该地方志所列史实处于同一时期的是( )①朱熹强调格物致知，陆九渊主见创造本心②“东方的莎士比亚”关汉卿撰写《窦娥冤》③张謇提倡实业立宪、孙中山阐发三民主义④黄宗羲倡用“天下之法”取代“一人之法”A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【答案】B【解析】从《临安志》“坊市”信息可以推断是宋代，宋代坊市界限被打破，朱熹、陆九渊是宋明时期力学代表，故①正确；从《四明志》“学校考(本路蒙古学)”可以推断是元代，关汉卿《窦娥冤》是元曲代表，故②正确；从《山阴志》“选举、学堂、新军、警察”反映的是近代时期，张謇、孙中山是近代人物，故③正确；《绍兴志》名人篇所列是近代人物，而黄宗羲是明末清初思想家，故④错误，选择B项符合题意。
人教版高中历史必修1 1.3高考通关—《从汉至元政治制度的演变》
紧随学考、高考同步化新趋势，从学考、高考两个维度设计训练，考点、考法全面覆盖，科学设计梯级序列化训练，辅助跳出题海，实现高效演练。
高中历史考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到高依次为识记、理解、分析、综合。
a识记再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论，不同历史时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。
b理解领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时期的基本特征、基本线索等。
c分析分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。
d综合对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证相关问题。
一、选择题1．唐初，以三省长官为宰相。
从贞观年间开始，皇帝开始任命中央其他官员为相。
这些非三省长官的宰相有各种名义，如参知政事、参预朝政、同中书门下平章事等。
这样做的目的是（）。
A．加强政府职能B．减少皇帝决策失误C．加强皇权、削弱相权D．帮助皇帝处理政务2．据载，长翅帽的发明者是宋太祖。
有一次，在听取大臣奏章时，他发现两侧有不少官员窃窃私语，心里非常不痛快。
之后，他传旨在官帽后两侧分别加上长翅（以后越来越长）。
从此大臣上朝，只能面对面交谈了。
这一改变有助于（）。
A．增加决策透明度B．提高议事效率C．缓和大臣间的矛盾D．加强专制皇权3．至和二年（1055年)知谏院范镇言：…．宰相制国用，从古然也。
今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知，故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。
中书视民之困，而不知使枢密减兵……而欲阴阳和，风雨时，家给人足，天下安治，不可得也。
”范镇揭示了（）。
A．秦朝宰相制度的弊端B．唐朝三省六部制分权的优点C．北宋中央分权制度的弊端D．明朝废除宰相制度的好处4．南开大学教授李治安认为：元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。
专题03 从汉至元政治制度的演变(测)-2015-2016学年高一历史同步精品课堂(提升版)(必修1)(原卷版)
2014——2015高一同步备课精品【人教版】（高端）第一单元古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变【知识精测】（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分_______一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）1．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。
梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。
历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（）A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D．皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展2．下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（）A．唐代中央官吏日渐增多B．唐代以分散相权而保障君权C．唐代尚书省权力最大D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部3．电影《女驸马》中有这样的一段唱词，“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”，这指的是哪一级科举考试（）A．乡试 B．会试 C．院试 D．殿试4．元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的（）A．尚书省 B．吏部 C．门下省 D．中书省5．某学校学生进行研究性学习活动，他们想了解江西省和浙江省的省份名称的来历。
研究发现，这两省在古代分别隶属于“江西行省”和“江浙行省”。
“江西行省”和“江浙行省”这两个行政设置，最早应该出现在（）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝6．上（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其害，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。
”宋太祖据此思想所采取的措施是（）A.削弱节度使的实权B.设参知政事为副相C.设三司使管理财政D.派遣文官做知州7．西汉初的中央集权体制与秦朝相比，最大的区别在于（）A.中央机构B.皇帝权力C.地方行政制度D.独尊儒术8．人才的选拔与官吏的任命直接关系到政权的巩固，历史上选官和用官制度的变化给我们带来了深刻的启示，下列选官和用官制度出现的先后顺序是( )①科举制②察举制③九品中正制A．①②③ B．②①③ C．①③② D．②③①9．钱穆在《中国历史研究法》中写道：我常听人说，中国自秦以来两千年的政体是一个君主专制黑暗的政体。
高三人教版高中历史必修一复习题：第3课 从汉至元政治制度的演变-精选文档
一、单选题1．隋唐废除九品中正制，实行科举制，据毛汉光统计，当时以科举出身者而言，69%为士族，13%为小姓，寒门占18%。
这说明（）A. 隋唐选举不再看重出身门第B. 隋唐政治仍有贵族政治特点C. 隋唐科举实现了社会的平等D. 隋唐教育得到大范围的普及2．秦朝以郡统县，地方行政为两级制，西汉汉武帝把全国分为十三个监察区，东汉形成“州—郡—县”三级制，隋朝废郡，地方行政又回到两级制，唐末形成道、州、县三级制，材料反映的主要问题是（）A. 从秦朝到唐末中央集权不断得到强化B. 古代王朝执政能力和效率不断提高C. 古代中国政治的诡秘多变，反复无常D. 地方行政建制中的矛盾与困惑3．在平定七国之乱以后，汉景帝在原来吴国、楚国、赵国、齐国四国旧地，陆续分封皇子13人为诸侯王。
对此措施的评论，正确的是（）A. 形成了郡国并行的行政体制B. 使王国领地缩小，亲缘更近C. 以宗室子弟取代异姓诸侯王D. 扩大王国的辖区，巩固皇权4．魏晋南北朝时宰相机构为尚书省，隋唐之际为三省，唐开元以后为中书门下。
中书舍人、给事中等中书、门下两省的主要官员，在尚书省宰相机构时代为皇帝的侍从；在三省六部制下具有沟通内廷和外朝的性质；到中书门下体制时成为宰相的属官，中书舍人以起草制敕为主，给事中以封还制敕为主。
二者职权的变化，反映出（）A. 君主专制日益强化B. 皇权所受制约增强C. 宰相权力逐步增长D. 三省六部制度完善5．中国古代通过变革宰相制度来加强君主专制的措施有（）①汉武帝实行“中朝”制度②西汉设刺史③唐朝实行三省六部制④北宋设立参知政事A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④6．隋唐实行三省六部制。
唐初三省的职能是（）A. 尚书省和中书省决策，门下省执行B. 中书省决策，门下省和尚书省执行C. 门下省决策，中书省和尚书省执行D. 中书省和门下省决策，尚书省执行7．先秦许多名臣出身微贱，如“傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。
高考历史一轮复习模块一政治文明历程第3讲从汉至元政治制的演变学案(含解析)新人教版
第3讲从汉至元政治制度的演变备考指导素养目标注意一个继承西汉、唐朝分别继承了秦朝、隋朝的制度(1)通过对相关史料的探究,理解中央集权制度、君主专制制度、科举制的发展,培养史料实证、历史解释等素养,学会运用唯物史观分析历史问题(2)知道在特定的历史条件下,中央集权的不断加强对社会的发展进步具有一定的推动作用,从历史价值观的角度激发考生对中华民族的认同感和维护祖国统一的责任感把握两个趋势汉至元宰相制度的变化,体现了君主专制不断强化的趋势;汉至元地方制度的变化,体现了中央集权不断加强的趋势抓住三个创新三省六部制(中央行政机构)、行省制(地方行政制度)、科举制(人才选拔制度)知识排查教材深化一、中央集权的发展——地方行政制度的创新1.西汉(1)问题:汉初,郡县、封国并行,封国有时会与朝廷对抗。
(2)措施:汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝颁布推恩令。
(3)作用:王国越分越小,中央集权得到加强。
2.唐朝:安史之乱后形成的藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。
3.宋朝(1)措施军事上把主要将领的兵权收归中央,并充实中央禁军行政上由中央派文官担任地方长官,设通判负责监督财政上地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控(2)影响:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。
4.元朝:行省制度。
(1)内容:除河北、山西、山东等地由中央直接管理外,地方设立行中书省管理,边远民族地区设宣慰司进行管理;行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到中央的节制。
(2)意义:加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一;行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
二、君主专制的演进——中央行政体制的演变1.汉朝:汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。
2.魏晋南北朝:逐步形成尚书省、中书省、门下省三省体制。
3.唐朝(1)措施:推行三省六部制,中书省负责决策、草拟诏令,门下省负责封驳审议,尚书省负责执行;尚书省下设六部。
【2019-2020】高考历史 专题03 从汉至元政治制度的演变小题狂刷 新人教版
教学资料参考范本【2019-2020】高考历史专题03 从汉至元政治制度的演变小题狂刷新人教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1．有学者说，汉代人们的自我奋斗代替了祖先的荫庇和血统论，从而使许多出身于平民的人物活跃于政治舞台。
这是因为汉代A．军功授官已经成为主流B．皇权专制统治得到完善C．选官体制进行了革新D．人们的参政热情提高【答案】C（2）就作用而言，历代选官制度在执行初期都起到了巩固统治的积极作用，但在执行的后期，逐渐影响和阻碍了社会的发展。
（3）就选拔标准和方式而言，中国古代选官制度的主要标准经历了由以家世、财产、门第为主到以才学为主的变迁，选拔方式渐趋严密科学，形式趋向公开、公平、客观。
2．《史记•李将军列传》讲述了李广一生，在汉文帝时期为中郎将，无所事事；后来在汉武帝时期成为一位抗击匈奴的重要将领，威震北边，被匈奴称为“汉之飞将军”。
这说明A．社会环境影响个人成就B．时代变迁影响对人物的评价C．英雄人物推动历史进程D．统治者的好恶决定战争胜负【答案】A3．下表为《史记》中记载的汉武帝时期的部分侍中（皇帝亲信近臣）。
据此可知，汉武帝时期B．官僚政治取代贵族政治C．实现大臣间权力制衡D．中央集权水平进一步提高【答案】A【解析】材料中汉武帝的侍中多是外戚、重臣和功臣，并担任要职，说明君主专制有所强化，故A项正确；官僚政治取代贵族政治，主要表现是血缘分封制度被郡县制度所取代，这在材料中未体现，故B项错误；材料不能体现大臣间权力相互制衡，故C项错误；中央集权指的是中央对地方的控制能力增强，材料没有体现，故D项错误。
4．有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。
“有事皆由尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。
”由此可见，尚书省A．剥夺中书与门下省的权力B．拥有起草诏令制敕的职权C．阻隔皇帝与各州府的联系D．成为全国行政运行的枢纽【答案】D5．唐朝对地方的监察称为“道察”，由监察院临时派出监察御史，具有奉敕特使的性质，或者定期巡视。
2019届高考历史人教版专题强化题：从汉至元政治制度的演变
(3)从汉至元政治制度的演变1、有人评价说,宋朝一代,官员多如天上的星星;也有人说,宋朝一代,目不见官。
导致这一局面的主要原因是( )A.北宋官员人浮于事B.北宋科举考试的发展C.北宋强化中央集权D.北宋吸取了前代的教训2、从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。
这种现象实质上是( )A.君主专制被颠覆B.中央集权体制遭到破坏C.君权至上的后果D.君主权力受到制约3、唐中宗不经中书省和门下省而径自封拜官职,因心怯, 故他装置诏敕的封袋,不敢照常式封发,而改用斜封,所以“敕”字也不敢用朱笔,而改用墨笔,当时称为“斜封墨敕”。
这表明( )A.中书省和门下省的权力高于皇权B.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质C.唐中宗时期皇权有所弱化D.国家制度对皇权具有一定的约束力4、北宋蔡襄在《国论要目》中说:“今世用人,大率以文词进。
大臣,文士也;近侍之臣,文士也;天下转运使,文士也;知州,文士也。
虽有武臣,盖仅有也。
”这说明北宋统治政策的一个突出特点是( )A.重文轻武B.知人善任C.宋朝官员均为文人D.分化事权5、秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣;而唐代设立三省制,“置中书、门下以相监察,中书诏救或有差失,则门下当行驳正。
”其相似作用是( )A.大幅提高了行政效率B.有效解决了皇权与相权的矛盾C.限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益6、赵匡胤建立北宋后的百余年间,再也未发生藩镇割据。
北宋统治体制的变革是重要原因。
下列各项中能全面反映其体制变革的一项是( )A.文官取代武将为地方长官B.中央到地方实行财、政、军分权C.削减地方节度使的权力D.削弱相权,另设枢密院管理军事7、历史上经常出现主观动机和客观效果相背离的现象,即所谓“种瓜得豆”。
中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是( )A.秦朝郡县制B.西汉郡国并行制C.元朝行省制D.清朝军机处8、“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。
新人教版新高考历史一轮复习 第一单元 古代中国的政治制度 第3讲 从汉至元政治制度的演变练习 新人教
第3讲从汉至元政治制度的演变(建议用时：45分钟)一、选择题1．下表是汉高祖刘邦时期的诸侯王变化表。
西汉初年楚王韩信、梁王彭越、淮南王英布、韩王信、赵王张耳、燕王臧荼、长沙王吴芮刘邦晚年齐王刘肥、淮南王刘长、燕王刘建、赵王刘如意、梁王刘恢、代王刘恒、淮阳王刘友、楚王刘交、吴王刘濞、长沙王吴芮A．有效防止了割据分裂因素B．加强了君主专制C．剪除了异姓王消除了边疆威胁D．皇权的潜在威胁依然存在解析：选D。
题干材料中异姓诸侯王削弱，同姓诸侯王势力增强，仍然会威胁到皇权统治，故选D项。
同姓诸侯王也是地方割据分裂因素，A项错误；材料反映的是地方诸侯王的变化，与皇权的加强无关，B项错误；消除边疆威胁的说法不符合史实，C项错误。
2．汉代的三公九卿设在宫外，这些官员觐见皇帝的朝仪十分烦琐，向皇帝提供信息比较缓慢，皇帝便将处理机要事务的责任转移到内廷，逐渐形成中朝。
据此可知，设置中朝有利于( )A．制约丞相权力B．提高行政效率C．加强中央集权D．监察三公九卿解析：选B。
据题干材料可知，建立中朝的原因是三公九卿“觐见皇帝的朝仪十分烦琐，向皇帝提供信息比较缓慢”，其目的是提高行政效率，故选B项；中朝的建立有利于制约丞相权力，但与材料无关，排除A项；中朝的建立有利于加强君主专制，而非加强中央集权，排除C项；中朝不属于监察机构，与监察三公九卿无关，排除D项。
3．为了加强对全国的控制，西汉前期汉高祖实行郡国并行体制，皇帝任命官员管理与委托刘姓子弟统治一方并举；汉武帝实行刺史制度，通过授权品级较低的刺史代表皇帝巡查监督各地郡县官员和王侯；东汉后期刺史所辖州成为郡县之上的地方一级行政区，州郡县三级管理体制取代郡县二级制。
这些举措的变化主要表明汉代( )A．地方行政机构并非一成不变B．统治者着眼于加强中央集权C．统治者的主观愿望与客观效果相背离D．都起到了加强对地方控制的效果解析：选B。
题干材料中地方行政区划的变化，适应了统治者加强中央集权的需要，故选B项；材料反映的是地方行政区划的变化，而非地方行政机构，排除A项；汉武帝时期刺史制度加强了中央对地方的管辖，其客观效果与主观愿望相符，排除C项；郡国并行制削弱了中央对地方的控制，排除D项。
2022届高考历史一轮复习考点规范练3从汉至元政治制度的演变含解析新人教版
考点标准练3 从汉至元政治制度的演变1.“位卑权重、位高权轻〞是中国古代设置官吏的重要原那么,对品级较低者委以重任便于控制。
以下符合这一原那么的是( )A.秦始皇时期的“三公〞B.汉武帝时期的“中朝〞C.唐太宗时期的“三省〞D.宋太祖时期的“二府〞答案:B解析:秦朝的“三公〞位高权重,与题意不符,故A项错误;汉武帝任用自己身边的侍从,组成“中朝〞,参与决策,表达了“位卑权重〞,而三公九卿转变成了“外朝〞,属于“位高权轻〞,故B项正确;唐朝的三省长官都是宰相,拥有实权,与题意不符,故C项错误;宋朝的“二府〞“位高权重〞,与题意不符,故D项错误。
2.察举制在两汉时期历经损益。
起初,被举荐的吏、民经皇帝策问后授官;后来,被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后,才能得到官职。
这说明察举制( )答案:D解析:材料表达出察举制的选拔标准趋向客观,不是按出身授官,故A项错误;材料没有表达察举制逐渐被九品中正制取代的信息,故B项错误;以考举士成为主要的选拔方式是科举制的特点,故C项错误;“起初,被举荐的吏、民经皇帝策问后授官;后来,被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试〞说明官吏选拔标准趋向客观,故D项正确。
3.唐太宗时期往往给一些品级较低的官员加以“参知政事〞“参预朝政〞“参议得失〞等名号,让他们参加政事堂会议,执行相职。
后来,又出现“同中书门下三品〞“同中书门下平章事〞等宰相名号。
这说明唐代( )答案:D解析:根据题干材料,可知这些新增官吏行使相权,属于行政体系内的制度建设,与监察体系无关,故A项错误;B项不符合史实,故排除;题干材料仅阐述了唐朝中枢机构人员设置的变迁,没有阐述这种设置与行政效率的关系,故C项错误;根据材料中往往给一些品级较低的官员加以相关的名号,让他们执行相职,可知宰相由固定任命到临时任命,这有利于皇权的进一步加强,故D项正确。
4.吕思勉在?中国通史?中指出:“科举所试之物,虽缺乏取,然其取士之法,那么确是进步而可纪念的。
近年高考历史一轮复习 第3讲 从汉至元政治制度的演变习题 新人教版(2021年整理)
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2017高考历史一轮复习第3讲从汉至元政治制度的演变习题新人教版时间：25分钟满分:60分一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)[固基题组］1．[2016·祁县月考]在分析刘邦与项羽胜负的原因时，刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为，“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之"；项羽“战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”。
这反映出（)A．分封制符合秦汉历史发展趋势B．分封制平衡了中央与地方关系C．分封仍是当时重要的政治观念D．稳固统治须依靠满足部将利益答案C解析材料反映出当时刘邦的将领认为刘邦之所以成功是因为实行了分封，而项羽失败是因为没有实行分封.故C项正确。
2．［2016·枣强中学模拟]秦汉开始,县有等第之分，当时以该县户口多寡来划分。
唐代开始，县的分等标准明确规定为地位、户口与地理条件的综合.明代以缴纳钱粮的数额来分等。
清代则将“冲繁疲难”作为政区分等的正式依据（交通频繁曰冲,行政业务多曰繁，税粮滞纳过多曰疲,风俗不纯，犯罪事件多曰难).从县的等第划分演变中,我们可以得出的主要结论是（)A．中央管理地方的程度逐渐加强B。
国家政治体制发生了重大变革C．古代经济的发展水平不断提升D.划分依据从重经济转到重政治答案A解析材料反映中央对地方的掌握情况和管理越来越细致，这是对地方管理加强的具体表现。
近年高考历史大复习 第一单元 古代中国的政治制度 第3讲 从汉至元政治制度的演变复习练案 新人教版
政治制度的演变复习练案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第3讲从汉至元政治制度的演变复习练案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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至元政治制度的演变复习练案新人教版必修1一、选择题1．（2016·武汉2月调研)宋朝许多蜚声中外的文学家往往是朝廷命官，如苏东坡、欧阳修、王安石等.这在他朝，对于整日被冗杂的政事缠身的政府官员来说,是不可思议的。
这与宋代实行官、职、差遣分离政策，“吏强官弱”“官无封建而吏有封建"等有关.上述现象错误! ( B ）A．体现了宋代重文轻武治国传统B．反映了宋代官僚制度发生变化C．结束了唐末五代藩镇割据局面D．说明了理学深刻影响宋代科举[解析］本题旨在考查考生调动和运用所学知识，分析历史结论的能力.根据材料和所学知识可知，北宋加强皇权的措施之一即是实行官职名称与实际职务相分离的差遣制度。
胥吏在司法中作用日盛以至官不能制，形成了“吏强官弱"这一普遍现象，所谓“士大夫政治，吏人社会”。
材料反映出宋代官僚制度的变化，其余选项与材料无关,可排除。
故选B项。
2．（2016·桂林、百色、崇左、来宾、贺州5月模拟)宋朝欧阳修在《归田录》中写道：“往时有钱昆少卿者,家世余杭人也.杭人嗜蟹，昆尝求补外郡，人问其所欲何州，昆曰：‘但得有螃蟹无通判处则可矣。
’”这反映出宋代( D ）A．皇帝权力的过度膨胀B．通判拥有很大的权力C．人们追求安逸的生活D．中央集权的高度强化[解析］分析材料可知，材料体现了宋代州郡长官和通判之间的矛盾,联系所学知识可知，宋朝在地方设置通判监督州郡长官，以达到强化中央集权的目的,故D项符合题意。
2020版高考历史第一单元3第3讲从汉至元政治制度的演变课件含2019届新题新人教版
图证历史——从秦到元地方行政制度的沿革
【解读】
三幅图反映的是从秦到元地方行政制度的沿革，由
此可知中国古代地方行政制度历经多次变革，呈现出中央对地 方控制不断加强的趋势，有利于多民族国家的统一。
【结论】
秦到元地方行政制度的沿革
(1)秦朝的郡县制到汉初的郡国并行制再到元朝行省制。 (2)趋向：中央集权不断加强。 (3)特点：从贵族政治到官僚政治(或从血缘世袭到皇帝任免)； 地方管理制度不断创新发展；中央对地方的控制越来越强。
北宋王朝建立以后，吸取汉唐的历史经验，为加强中
央集权、提高行政效率、防止地方割据，采取了一系列以分权 和制衡为中心的地方行政管理制度改革措施。 ——屈超立《西南民族大学学报》2004 年 11 期
史料三Leabharlann 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力
都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中， 因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而 行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了 地方割据的地理条件。 ——中国论文网
4．科举制时代——依靠考试凭才能选拔人才 (1)演变过程：科举制萌发于隋，以隋炀帝创立进士科为标志， 经唐代、五代的发展，至宋走向成熟、完备。之后，科举制在 元代遭受打击， 明清时期得到恢复， 但最终走向僵化衰落。 1905 年，清廷进行全面改革，科举制度被废除。
(2)两大转变
世家大族 到中央政府。把选拔人才 ①选官主体变化——从____________
(2)标准：理论上是德行和才能，东汉时，形式和实质背离，渐 趋败坏。 3．九品中正制时代(魏晋南北朝)——品评官评官授官 (1)含义：中央选择中正官，对其当地人德才进行评定，区分高 下九等，成为授官依据。
高中历史必修一(人教版)达标训练3从汉至元政治制度的演变含答案.doc
• • •DABIA OXUNLIAN GUSHUANGJI基础夯实1.费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。
’'下列有关隋唐政治制度的“突破性进展"的叙述，正确的是（）（导学号52330040）A. 相权三分，独立施政B.中央集权，地方分权C.分工明确，相互牵制D.完善机构，皇权顶峰甄根据题干提供的信息及所学知识判断，隋及初唐时政治制度的“突破性进展''指的是三省六部制的创制，而其最突出的特点就是三省之间分工明确，相互牵制。
2•下血是中国某一朝代政权结构图。
根据图片所提供的信息判断该朝代是（）广T中书省（最高行政机寿］）1r_ 枢密院（最高军政机关—►中央一---------------------------n— T御史台（最高监察机关）1「宜政院（统领宗教砺皇帝I——T^lT行中书省11路、府、州、县和宜慰司A.元朝B.宋朝C.明朝D.清朝輛行省制度始创于元朝,A项正确。
辐A3.李世民创制度、立谏言、重法制，分化决策权力，避免一言堂，用法治与权力制衡管理天下。
其中“权力制衡''主要是指（）A. 完善科举制B.实行三省六部制C.善于用人纳谏D.出现“贞观之治”局面解框|四个备选项皆为李世民在位时的史实，但只有三省六部制与“权力制衡'‘内涵相符，故选B 项。
4.《宋代职官大辞典》之《地方行政管理机构》称:“乾德三年（965）三月,朝廷遣官立转运使, 总一道之财赋，此为道一级之设官。
"这一举措产生的直接影响是（）（导学号52330041）A. 实现了中央集权B. 剥夺了节度使的权力C. 结束了藩镇割据局面D. 消除了地方割据势力的物质基础药转运使的主要职责是将地方的绝大部分赋稅运送至中央，这一举措的直接影响是消除了地方割据势力的物质基础。
编D5 .右图是我国古代某一时期的部分行政区域图，这一时期管理①区域的机构是（）A. 宣政院B. 中书省C. 行中书省D. 枢密院甄由图中的“行省”可推断这是元朝的行政区域图，①区域在大都附近，应由中书省直接管辖。
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1．有学者说，汉代人们的自我奋斗代替了祖先的荫庇和血统论，从而使许多出身于平民的人物活跃于政治舞台。
这是因为汉代
A．军功授官已经成为主流
B．皇权专制统治得到完善
C．选官体制进行了革新
D．人们的参政热情提高
【答案】C
【名师点睛】古代中国的选官制度
1．概况
2．认识
（1）就地位而言，古代选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措。
（2）就作用而言，历代选官制度在执行初期都起到了巩固统治的积极作用，但在执行的后期，逐渐影响和
阻碍了社会的发展。
（3）就选拔标准和方式而言，中国古代选官制度的主要标准经历了由以家世、财产、门第为主到以才学为
主的变迁，选拔方式渐趋严密科学，形式趋向公开、公平、客观。
2．《史记•李将军列传》讲述了李广一生，在汉文帝时期为中郎将，无所事事；后来
在汉武帝时期成为一位抗击匈奴的重要将领，威震北边，被匈奴称为“汉之飞将军”。
这说明
A．社会环境影响个人成就
B．时代变迁影响对人物的评价
C．英雄人物推动历史进程
D．统治者的好恶决定战争胜负
【答案】A
3．下表为《史记》中记载的汉武帝时期的部分侍中（皇帝亲信近臣）。
据此可知，汉武帝时期
A．君主专制有所强化
B．官僚政治取代贵族政治
C．实现大臣间权力制衡
D．中央集权水平进一步提高
【答案】A 【解析】材料中汉武帝的侍中多是外戚、重臣和功臣，并担任要职，说明君主专制有所强化，故A项正确；官僚政治取代贵族政治，主要表现是血缘分封制度被郡县制度
所取代，这在材料中未体现，故B项错误；材料不能体现大臣间权力相互制衡，故C项错误；中央集权指的是中央对地方的控制能力增强，材料没有体现，故D项错误。
4．有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。
“有事皆由尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，
然后下百司。
”由此可见，尚书省
A．剥夺中书与门下省的权力
B．拥有起草诏令制敕的职权
C．阻隔皇帝与各州府的联系
D．成为全国行政运行的枢纽
【答案】D 5．唐朝对地方的监察称为“道察”，由监察院临时派出监察御史，具有奉敕特使的性质，或者定期巡视。
御史出巡，尤其是遣使巡察，在皇帝的直接控制下，“事无巨
细得失，皆令访察奏闻”。
这一制度旨在
A．维护社会公正
B．防止贪污腐败
C．加强中央集权
D．建立监察体制
【答案】C 【解析】材料“唐朝对地方的监察称为‘道察’”“事无巨细得失，皆令访察奏闻”反映出唐朝加强对地方的“监察”，体现了“道察”制度加强中央集权制度，故C项正确；材料强调中央对地方的管理，没有体现出社会公正，故A项排除；防止地方的贪污腐败是为了加强中央集权，故B项排除；D项与史实不符。
6．唐末五代以来，因事而设，事后即撤，称使职差遣，至宋使职差遣固定为职事官系统，“官”指享受的待遇级别，“职”以待文学之选，差遣则是实际担任的职务。
这种制度
A．促进官僚体制成熟
B．导致官僚机构重叠
C．反映权力斗争激烈
D．形成重文轻武局面
【答案】B 【解析】“官”指享受的待遇级别，“职”以待文学之选，差遣则是实际担任的职务。
这种冗杂的官职机制导致官僚机构重叠，人浮于事，形成冗官的弊端，B正确；材料无法体现官僚体制成熟，排除A；材料信息没有涉及权力斗争激烈，排除C；材料信
息没有涉及重文轻武，排除D。
7．宋初文书写道：“凡制赦所出，必自宰相。
”宋仁宗时期，台谏制度得以重视，台谏官员脱离对宰执的依附，只需对皇帝一人负责。
仁宗朝的宰执因台谏而罢免者达57人，欧阳修感叹道：“近年宰相多以过失，因言者罢去。
”这种变化体现出当时
A．北宋形成了自上而下的监察体系
B．谏官地位上升保证了政治统治清明
C．官僚政治对皇权的制约作用下降
D．台谏与宰相的斗争削弱了中央集权
【答案】C 【名师点睛】中国古代监察制度
（1）概况
①开始于秦朝：御史大夫监理国家监察事务。
②发展于两汉：汉武帝设刺史监察诸侯和地方高官，东汉时刺史增加了地方行政权和军权，东汉末年刺史成为州的最高长官。
③完善于北宋：各州设通判，监督知州，各州的公文必须由知州和通判联合署名才能生效，使知州和通判互相牵制。
④强化于明清：明朝设厂卫特务机构，并在地方设提刑按察使司，管地方监察、司法；明清设有监察机构——都察院。
（2）评价
①中国封建社会的监察制度，对加强政府对官吏的监督、调整统治阶级内部的矛盾，起到了一定的作用。
它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。
②基于专制制度的制约，其作用也是非常有限的。
8．元朝的大一统超越前代，其疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
为实施有效管理，在全国分设十个行省。
行省的设立旨在
A．独立民政事务，调动地方政治自主性
B．加强中央集权，调整中央与地方关系
C．监察地方政治，加强中央对地方控制
D．防范宰相擅权，提高中央政府行政效率
【答案】B
9．表为不同史籍关于唐初同一事件的历史叙述。
据此能够被认定的历史事实是
A．唐高祖为百姓考虑而称臣突厥
B．唐高祖曾经称臣于突厥
C．唐高祖倚仗突厥支持夺取政权
D．唐高祖起事为后世诟病
【答案】B
【解析】《旧唐书•李靖传》中提到为百姓考虑，向突厥称臣，而另外两项并没有提到，故A项错误；三个史籍都提到唐高祖曾经称臣于突厥，故B项正确；史籍中并未提到唐高祖倚仗突厥支持夺取政权，故C项错误；唐高祖起事为后世诟病只在范祖禹《唐鉴》中提及，故D项错误。
10．唐玄宗天宝初年，设置十节度使，节制边疆军事力量（其分布见图）。
由图可知，此时
A．节度使严重威胁中央集权
B．疆域扩大推动行政制度变革
C．节度使重在保障边疆安全
D．节度使掌握了地方军政大权
【答案】C
11．隋至唐前期的中书门下是决策首脑机关，从不负担琐碎事务。
唐代中后期至宋代的中书门下承担了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向。
宋代
的设官分职方式，在“纷繁芜杂”的表象背后，突出了国家政务的核心内容。
上述变化主要表明
A．吏治渐趋清廉化
B．部门间关系更融洽
C．官员日趋专业化
D．中央集权显著加强
【答案】C
【解析】材料说明隋唐时期中书门下由过去管理事务到专门管理政务性工作，说明封建社会的官员官职逐渐专业化，C正确；材料论述的是官职转变，并不能说明官吏清廉化，A错误；材料论述官员职责变化，没有说明部门之间的联系，B错误；材料中是加强君主权力，不是中央集权显著，D错误。
12．元朝在地方实行行省制度。
行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。
这表明元朝
A．地方拥有适度权力
B．地方缺乏实际权力
C．行省权力集中专断
D．君主专制得以加强
【答案】A
【名师点晴】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国的主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。
行省在职能和权力行使方面主要表现为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统
摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。
13．（2018年新课标全国卷Ⅰ）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇
A．控制了朝廷财政收入
B．彼此之间攻伐不已
C．注重维护中央的权威
D．延续了唐朝的统治
【答案】D
14．（2018年新课标全国卷Ⅱ）武则天时期，将中书、门下三省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同风
阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤衙、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。
这一
做法的目的是
A．扩大中书、门下二省的职权
B．为官员提供迅速晋升的机会
C．便于实现对朝政的全面控制
D．强化宰相参政议政职能
【答案】C
【解析】本题考查唐朝三省六部制的相关内容。
材料反映的是中书、门下二省名称发生了变化，并没有提及其职权扩大的相关内容，故A项错误。
材料没有反映官员晋升的相关内容，故B项错误。
根据材料可知，武则天时期，中书、门下二省的名称改为了凤阁、鸾台，且低等级的官员可以参与议政，宰相数量大增且更换频繁，这些制度加强了君主专制和中央集权，便于实现对朝政的全面控制，故C项正确。
材料主要说的是凤阁、鸾台及其宰相数量的增加，没有体现宰相参政议政职能的加强，故D项错误。
综上所述，本题答案为C。
15．（2018年新课标全国卷Ⅲ）下表宋代宰相祖辈任官情况表
上表据学者研究整理而成，反映出两宋时期
A．世家大族影响巨大
B．社会阶层流动加强
C．宰相权力日益下降
D．科举制度功能弱化
【答案】B
【名师点睛】本题属于表格类试题，解题的关键在于依据表中不同出身宰相的比重变化，结合两宋时期科举制的相关内容分析即可。