西安语风汉教中心一个生活在韩国的对外汉语老师看见的韩国(二)
汉办《国际汉语教师证书》考试练习题（附答案）
汉办《国际汉语教师证书》考试练习题（附答案）1、从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（C）。
A. 特殊用途语言教材B. 语言技能类教材C. 语言知识类教材D. 文化知识类教材2、总体设计的根本任务是（D）。
A. 编写最好的教材B. 采用最有效的教学方法C. 设计最有针对性地考试D. 选择最佳教学方案3、“浪漫主义”一词属于外来词（D）。
A．意译B．音译C．借形D．音意兼顾4、“玻璃瓶里的咖啡是姥姥买的”这句话中有（B）。
A. 8 个语素、7 个词B. 9 个语素、 8 个词C. 10 个语素、 8 个词D. 12 个语素、 8 个词5、遂炀帝时建成的大运河，北起今天的北京，南至今天的（C）。
A．广州B．潮州C．杭州D．苏州6、是中医学最古老而完整的典籍，它奠定了中医学的理论基础。
（A）A．《黄帝内经》B．《脉经》C．《伤寒杂病论》D．《诸病源侯论》7、“斋月”是下列哪个教的活动？（A)A. 伊斯兰教B. 佛教C. 基督教D. 印度教8、美国人用餐的戒条中，下面哪项是不正确的？（B）A．不允许进餐时发出声响B．可以替他人取菜C．不允许向别人劝酒D．不允许当众脱衣解带9、请先阅读下列材料，再回答问题。
课文：张山是我的朋友。
他高高的，胖胖的，每天睡得很早，起得很晚，吃得很多。
他说他以前睡得很少，吃得很少，所以很瘦，现在吃得多了，睡得多了，所以就胖了。
他平时穿得随随便便，一件T恤，一条短裤，可是去跟女朋友约会的时候，穿得漂漂亮亮的。
他爱骑自行车。
每次都骑得特别快，快得让人害怕。
他喜欢唱歌、跳舞，不过，他唱歌唱得不太好听，跳舞也跳得不太优美。
他不喝酒，因为他现在还不可以喝，明年就可以了。
（1）“漂漂亮亮”的正确发音是：A. piào piào liàngliàngB. piào piao liàngliangC. piào piao liāngliāngD. piào piao liāngliang（2）课文中出现了几个离合词：A. 2B. 3C. 4D. 5（3）课文中主要的语法点是：A. 情态补语B. 可能补语C. 趋向补语D. 结果补语（4）在练习“他唱歌唱得不太好听”时，学生最容易出现的错误是：A. 唱歌他不太好听B. 他唱得歌不太好听C. 他唱歌得不太好听D. 他不太好听唱歌得（5）跟上述错误属于同一类型的是：A. 他们吃饭完了。
(完整版)对外汉语阅读教程第二册第2课
北京的春天常常刮风， 气候干燥，很少下雨。⑵ 四、五月份是花儿的季节，⑶ 到处都可以看到鲜花， 红的、黄的、白的、粉的，非常好看。 北京的春天是美丽的。
北京的夏天比较热， 七月下旬到八月上旬最热，⑷ 日平均气温一般在二十五六度， 八月平均最高温度将近30度。
北京的秋天天气很好，不冷也不热， 很少刮风，也很少下雨。 这时候常常能看到蓝蓝的天上飘着白白的云， 空气也很清新。 秋天是北京最好的季节。⑸
北京的冬天很冷，气候很干燥， 常常刮西北风，有时候会下雪。 下雪的时候，人们特别高兴， 在雪地里照相、堆雪人、打雪仗。
北京的四季各有特点。 生活在北京， 能感受到冷暖热凉四种气候。 你最喜欢她的哪个季节呢？
课文 北京的四季
北京是中国的首都。 她是中国北方的一个大城市。 北京四季分明。 3月到5月是春季， 6月到8月是夏季， 9月、10月是秋季， 11月到第二年的3月初是冬季。⑴
第二课
字词：
夜 夜晚 季 季节 春 春天 夏 夏天 秋 秋天 热 冷 冷热 刮 刮风
雪 下雪 雨 下雨 而 且 而且 末 周末 历 史 历史 产 产生
册 画册 研 究 研究 改 革 改革 放 开放 切 一切
课文 北京的四季
北京是中国的首都。 她是中国北方的一个大城市。 北京四季分明。 3月到5月是春季， 6月到8月是夏季， 9月、10月是秋季， 11月到第二年的3月初是冬季。
北京的春天常常刮风， 气候干燥，很少下雨。 四、五月份是花儿的季节， 到处都可以看到鲜花， 红的、黄的、白的、粉的，非常好看。 北京的春天是美丽的。
日韩留学生在汉语语序上常犯的一个共同错误(西安语风汉教中心)
日韩留学生在汉语语序上常犯的一个共同错误（西安语风汉教中心）
日本和韩国同属于汉字文化圈，日韩留学生学起汉语来相对容易些。
但是因为他们各自语言的特点，在学习语法的过程中，会出现某些共同的错误，特别是在语序上。
在北语做兼职老师的时候，我曾经接手过一个初级班，班上学生以日韩学生为主，几乎占到了全班的三分之二，剩下的学生来源则比较分散。
日韩学生在学习上的主动性带动了全班同学，所以大家在学习上会互相帮助互相鼓励。
但令人奇怪的是，他们常犯的错误居然也差不离。
不管是日本学生还是韩国学生，他们说出来的句子常常是宾语或补语在前，动词在后，
比如：
“你什么东西买了吗？/他很长时间住在北京”等等。
究其原因，都是受他们的母语影响。
日语和韩国都是黏着语，动词在句子最后，利用动词的变化来揭示形态。
而汉语的语序则是主谓宾，动词在前，宾语或补语在后。
这一点让初学汉语的学生非常不适应，他们克服不了母语负迁移的影响，常常说出语序错误的句子。
当这样的错误大面积出现时，我在教学中引入了一些语法词语，比如：主语、动词、宾语等等，同时通过对比让他们明白汉语语序和日语韩语语序的最大不同，再通过改错练习进行巩固，加深印象。
在之后西安语风汉教中心的教学中，如果还是有学生出现语序错误，我就会让他再重复自己的句子，然后让全班同学一起分析他的句子是否正确，问题出在哪里，提高学生的辨句能力。
经过一段时间的训练，学生的语序错误明显减少了，而且他们在说话时也会有意识地纠正自己的语序错误，不能不说这是个很好的现象。
西安语风汉教中心韩国学生在学习时量补语时的经验总结
西安语风汉教中心韩国学生在学习时量补语时的经验总结汉语的动词大多只能表示动作的方式，为了进一步补充说明动作，就需要补语，补语可分为六大类：结果补语、状态补语、程度补语、趋向补语、可能补语、数量补语，数量补语又可分为时量补语、动量补语、比较补语三类。
西安语风汉教中心近期带的圆益班刚学完时量补语，因此韩国学生在时量补语上出现的问题作一总结。
了解一下学生在时量补语上出现的偏误：1、我学汉语了。
2、我一年学过汉语。
3、我学了汉语一年。
4、我学汉语了一年。
可以看到韩国学生在学习时量补语时常常出现的问题就是缺漏时量补语和错序。
知道了学生的问题出在哪里，就对症下药，一步一步指导学生学习并运用时量补语。
首先，我们确定时量补语是表示与动作状态相关的时间长度的补语。
其次，基本的结构形式是动词+了+时量补语例如：我们休息了半个小时。
动词后有时量补语也有宾语时，一般要重复动词，时量补语在第二个动词后，结构形式是动词+宾语+重叠动词+了+时量补语例如：我们开会开了三个小时。
我学汉语学了一年了。
动词+了+时量补语+（的）+宾语例如：我们开了半个小时（的）会。
我们喝了一晚上（的）啤酒。
如果宾语比较负责或者为了强调宾语，也常常把宾语提前。
例如：你送我的那本书我看了一周。
可见，时量补语并不难教也并不难学，重点在结构形式，在句子里，时量补语的位置，当学生不清楚时量补语的位置时，就会常常出现错序地问题，如果学生理解并记住了时量补语的结构形式，学生就能够流畅地表达自己在时量补语方面的想法，这是比较容易掌握得语法点。
国际汉语教师证书面试(通用版)真题样题(二)及答案【圣才出品】
国际汉语教师证书面试（通用版）真题样题（二）及答案注意一、面试分五部分：1．外语自我介绍（2分钟）。
2．说课（3分钟）。
3．试讲（7分钟）。
4．中文问答（7分钟）。
5．外语问答（6分钟）。
二、全部面试时间为25分钟。
教学材料友美：马丁，我昨天晚上去找你，你不在，去哪儿了？马丁：我跟朋友一起去体育馆了。
友美：你们去打球了？马丁：不是，我们去游了一会儿泳，9点多才回宿舍。
友美：你平时晚上还会做什么？马丁：上上网，有时跟爸爸妈妈在网上聊聊天儿。
你呢？友美：我一般会看一会儿电视，看看书，听听音乐，有时候也跟朋友一起去跳舞。
马丁：下次你也跟我们一起去运动吧。
一、说课（3分钟）请根据上述材料进行教学设计，对以下方面进行说明。
【参考答案】二、试讲（7分钟）请根据上述教学设计选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
【参考答案】示例一：针对说课中教学步骤中第5步讲练常用句式：“跟……一起去……”句式进行试讲。
1．导入强调“跟……一起去……”句式在汉语中很常用，并在黑板上写出本课中出现的含有这个句式的句子。
（我跟朋友一起去体育馆了；有时候也跟朋友一起去跳舞。
）2．讲解引入“跟……一起去……”句式。
教师播放一段人物A邀请朋友B去看电影，然后B应邀和A一起去往电影院的短视频。
播放完之后和学生互动予以启发。
教师：A在做什么？学生：邀请B看电影。
教师：B怎么做的？学生：B接受邀请，和A一起去看电影了。
教师：A邀请B一起去看电影，B接受邀请，然后A和B一起去看电影。
当几个人或者很多人要一起去做一件事情时，我们就可以用“跟……一起去……”句式来表达，所以我们可以说……”学生和教师：A跟B一起去看电影。
3．操练（1）教师再引导学生说出一些“跟……一起去……”的句子，比如教师邀请坐第一排的某个同学下课一起吃午饭，然后引导学生说出“老师中午跟XXX一起去吃午饭”，或者教师让学生们自己表达跟谁一起去逛街、跟谁一起去图书馆、跟谁一起去旅游等等。
2019-2020年初中语文七年级上册[黑 信]北师大版课后练习[含答案解析]第八十九篇
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2019-2020年初中语文七年级上册[黑信]北师大版课后练习[含答案解析]第八十九篇第1题【单选题】下列句子中加线词语使用正确的一项是( )A、阔别多年的王聪明和李智慧意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B、我们学校篮球水平很高，这次比赛肯定会让你们甘拜下风。
C、梁克己同学在各类学科比赛中屡创佳绩,实属妙手偶得。
D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】填入下列语段的句子顺序正确的一项是( )我喜欢在春风中踏过窄窄的山路，______ ，一路殷勤的张结着。
______ ，它好像准备着要奉献什么，要展示什么。
______ ，常在无言中教导我一些最美丽的真理。
①那柔美而又生意盎然的风度②草莓像精致的红灯笼③极嫩的绿色中透着一派天真的粉红④我喜欢抬头望着树梢尖尖的小芽儿。
A、③④②①B、②④①③C、④②①③D、②④③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】在下面几种情境中，引用古诗文恰当得体的一项是( )A、八月十五，中秋佳节。
小明全家团聚，一起赏月。
小明特别开心，于是他吟道：“‘无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋’，真是让人高兴啊！”B、美国借搜查伊拉克大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓“醉翁之意不在酒”。
C、暑假，李明和同学一起去公园游玩，坐在池塘边，他情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。
夏天太美了！”D、李明的同桌张海学习上得过且过，成绩下降得很快。
李明意味深长地对他说：“‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，加油！”。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】给加线字注音踌躇______陛下______嗫嚅______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】名著阅读，请你推荐名著。
作品名称______作者是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】指下面两个句子中的成语使用有误，请加以修改。
对外汉语口语入门篇第十一课
超市
饭馆 学校
饭馆3
这是小雨家的照片。
左边是小雨， 右边是哥哥， 妈妈在小雨和哥哥中间。 爸爸在哪儿？ 爸爸在小雨和妈妈后边。
课文 4
桌子 台灯 照片 抽屉
这是莉莉的桌子。 桌子上边有一本书、一个台灯。 还有一张莉莉和她男朋友的照片。 桌子下边是莉莉的书包。 抽屉里有什么？抽屉里有一块巧克力。
第十一课
办公楼在教学楼北边
北边 西边 东边
南边
左 左边
右 右边
前 前边
后
后边
上边
下边
对面
男孩子在女孩子对面。 女孩子在马路对面。 银行在教室对面。
爸爸在旁边看。
旁边
儿子们在旁边看。
里边
外边
方位词 左zuǒ（边） 右yòu（边） 前（边/面/头） 后（边/面/头） 上（边/面/头） 下（边/面/头） 里（边/面/头） 外（边/面/头） 旁 （边） 中间 东（边/面） 西（边/面） 南（边/面） 北（边/面）
你们学校里边有什么？ 我们学校里边有教学楼、办公楼、图书馆和留学生宿舍。
办公楼在教学楼北边。 办公楼在哪儿？ 图书馆在办公楼西边。 图书馆在哪儿？ 留学生宿舍楼在图书馆南边。 留学生宿舍楼在哪儿？
课文 2
学校附近有很多饭馆和商店。 东边还有一个电影院。 电影院对面是一个药店。 药店旁边是一个茶叶店。
保罗(的)左边 办公楼(的)右边 教室(的)前面 宿舍楼(的)后面 桌子(的)上面 / 桌上 床(的)下面 / 床下 教室的里面 / 教室里 教室(的)外面 图书馆(的)旁边 商店在书店和咖啡馆中间 中国(的)东边 韩国(的)西边 学校(的)南边 医院(的)北边
A 在 B (的) X 边
北
韩语能力考试42届中高级写作阅读答案
写作解析51.参考答案：㉠자전거를팔려고합니다/팔고싶습니다/팔고자합니다. 打算/想卖自行车。
㉡새것이나다름없습니다. 和新的没区别。
大意：请买自行车/现在不需要自行车了/所以想把自行车卖给有需要的人/自行车是三个月前买的/几乎跟新的没区别/也可以直接看了再买/010-1234-641452. 参考答案：㉠스트레스를받으면혼자있고싶어한다.㉡말을하면서스트레스를푸는것을싫어한다.大意：女人和男人受到压力的时候，彼此的缓解方式不同。
女人受到压力的话，不想一个人待着。
相反男人受到压力的话，会想一个人待着。
此外，女人喜欢一边说话一边缓解压力。
但是男人不会一边说话一边缓解压力。
因为男人认为越说话压力会越大。
53.大意：以下是关于“衣服购买标准”、以20几岁和50几岁的人为对象实施的调查问卷，看表格，比较调查结果，写一篇200~300字的文章。
表格大意：20几岁：设计(款式) 40%；价格28%；衣料22%；服务10%50几岁：价格47%；设计(款式) 26%；衣料17%；服务10%写作思路：引出主题→对比两个年龄层的购衣标准→总结调查结果参考范文：‘옷을구입하는기준’에대해20대와50대를대상으로설문조사를실시했다. 조사결과에따르면20대가가장먼저고려하는기준은40%를차지한디자인인반면50대가가장먼저고려하는기준은47%를차지한가격인것으로나타났다.재미있게도두번째기준으로20대의경우는가격이며50대의경우는디자인이다.옷감과서비스의비율은두연령대가비슷하게나타났다. 이러한결과를통해젊은사람들은디자인을, 나이가든사람들은가격을더중요하게생각하는것을알수있다.54.大意：我们每天都会看几次广告。
这样的广告虽然可以给我们有用的信息，但是也会使我们做出错误的选择。
以以下内容为中心，针对“广告的两面性”写一下自己的想法。
1. 我们为什么需要广告？2. 广告的正反面是什么？3. 我们应该如何正确对待广告？写作思路：1. 概述我们为什么需要广告，也就是广告的作用和意义。
2015.8.30韩国首尔孔院汉办对外汉语资格证面试题目
综合几个同学的内容，粗略整理如下：（感谢兴晨、赵倩学姐、还有跟我一个考场的3只小伙伴）语法：1.情态补语-考试考得好；写字写得好2.趋向补语：看上去、看出来、你没看出来吗？（照片）洗出来中文问题：1.艾米丽要去中国家庭做客，你给她什么建议？2.学生给你的评估和你的期待不一样，怎么办？3.对方不认同你国文化，甚至觉得文化有优劣之分，你怎么处理？4.课堂上你的学生问了一些难以回答的问题，比如天安门有多高，是什么时候建成的，你不知道的情况下，如何处理？英文问题：1、老师布置了一个作业，结果班上一半学生都不会做或者没完成，请你分析一下拉老师有什么问题？2、请你用英语讲一个中国神华爱情故事。
（他提示可以讲梁祝，但是我讲了七夕）3、如何良好地处理师生关系？其他：1、一共三位老师，主考和一位副考是中国人，外语老师是韩国人（会说韩语和英语），工作人员说是大学教授之类的。
还有一个负责按铃的工作人员，铃铃一响你就不能讲了，这时候主考会提示你进行下一个环节。
2、中国副考会问两个课堂管理或者跨文化交际的问题，原本我以为主考会根据你的试讲内容，挑刺儿或者提问，但是并没有（我觉得原因有二：1、今天韩国第一年考，各方面还都不完善；2、我在后面，老师已经很累了，想快点儿完事儿。
）3、最后是外语老师问两个问题，人挺好。
虽然他是闭着眼听的，但是还是会给你点回应啥的（这里要是没太听懂问题可以在确认一下，不是问：老师你说啥再说一遍，是把你听到的复述一遍给他听，问他是这个样不。
）4、教室里是全程录音和录像的，原则上来说回答问题的时候应该看着提问的考官，你紧张的话，看镜头感觉会好一点诶~5、韩国报名费是19万韩币，折合人民币1000多一点儿，比国内是贵一点。
反馈：总的来说，我觉得韩国的比各位亲在中国考的简单，因为老师根本不会问你什么深刻的问题。
表现的自信、放松就可以了。
我试讲8分钟语法没讲完，活动也没讲，大家吸取一下教训，前面引入不要太多。
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语课堂教学法(二)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号3
北京语言大学22春“汉语国际教育”《对外汉语课堂教学法（二）》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.下列属于特指问句的是A、小王什么时候休息？B、谁昨天拿走了我的书包？C、暑假你去北京玩了几天？D、今天天气冷吗？正确答案：ABC2.对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面?()A.词汇量大B.新词语层出不穷C.除了有音、形、义，还有文化因素D.汉字难记参考答案：A，B，C，D3.语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。
()A.错误B.正确参考答案：A4.下列属于反问句的是A、你累了吧？B、我怎么会不去呢？C、你听见了没有？D、我是这样说的吗？正确答案：BD5.补充式合成词分为述补型和动补型两种。
()A.错误B.正确参考答案：A6.有关“再”“又”的表述错误的是()A.“再”表示主观上打算对某一事物作重复，表现出的常为未实现的B.“又”表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复C.“又”用在陈述句中更多，“再”用在祈使句、假设句中更多D.“再”一般用在能愿动词前E.“又”既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前参考答案：D7.模糊词义的特征不包括()A.非定量性/不定性B.数量不定C.标准确定D.伸缩性参考答案：C8.语法偏误分析主要有三个方面，分别是()A.语法结构方面B.语义方面C.语用方面D.语境方面参考答案：ABC9.B.复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型C.偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产D.附加式构词是正在发展中的有较强生命力的构词类型参考答案：A，B，C，D10.词义的性质有()A.概括性B.模糊性C.社会性D.民族性参考答案：ABD11.下列属于无主句(动词性非主谓句)的是()A.你轻一点B.有人来了C.哎呀D.赶紧啊参考答案：B12.句子成分包括()A.主语B.谓语C.定语D.状语E.宾语F.补语参考答案：ABCDEF13.确定语法难点的方法不包括C、材料D、猜测正确答案：D14.词汇在意义关系上的联系包括()A.主题联系B.横向联系C.纵向联系D.反向联系参考答案：ABC15.下列属于动词谓语句的是()A.小张18岁B.我们学习语法C.这本书好极了D.他作业写完了参考答案：B16.虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括()A.副词B.介词C.连词D.助词参考答案：ABCD17.虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括()。
西安语风汉教中心的韩国学生在西安
西安语风汉教中心的韩国学生在西安无论是大班教学还是一对一教学，与每个学生相处久了，就会发现他们身上展现出的不仅仅是学习能力的差异、课堂练习表现的差异，更多的是性格上的差异、行为处事上的差异。
有一位学生李先生给我特别深的感触，因为他不同于一般韩国男人内向甚至拘谨的性格，反而比较偏向于欧美人的性格，开朗、大方、求知欲强。
平时在课堂上，无论再忙李先生都会提前预习，表现出极大的求知欲，尽管他的发音和语法会出现一定的错误，但这并没有影响到他的汉语学习，反而更积极参加课堂口语会话练习。
有一次下课后与李先生一起走，聊到周末做什么了，他告诉我他周末去图书馆了。
不是呼朋唤友，而是一个人去。
不是打车，而是坐公交再转地铁。
我当时觉得很奇怪，费劲周折去图书馆，是因为图书馆有他需要的资料？但是以他目前的汉语水平也看不懂什么汉语资料呀。
我就问他:“图书馆有没有韩语书？”他说:“没有，我看自己的书。
”看到我吃惊不解的态度后，他解释说:“我想看看中国的图书馆。
”我明白了，李先生去图书馆并没有实际上的目的，他只是带着好奇心去了解西安图书馆的文化氛围。
在以后的闲聊中，听到李先生说他去了长安塔、大唐西市等，我也不会再表现出吃惊和不解，而是特别欣赏他在异国他乡的适应能力，不需要中国朋友当导游，不需要韩国朋友作伴，不需要出租车，只需要确定目的地和路线，自己就可以坐公交转地铁再转公交去目的地游览一番。
昨天是三星第二期汉语课程开始的第一节课，李先生告诉我他上个周末去翠华山了，“你怎么去的？”“坐40路公共汽车到小寨，然后坐地铁到航天城，然后坐905。
”“翠华山怎么样？”“很冷，山脚春天，山顶冬天，下雪。
”“我下周末打算去翠华山，你有什么建议给我？”“多穿点儿衣服！”“哈哈！好的！谢谢！”我很高兴认识这样的学生，不仅是因为他学汉语很努力，而是因为他一直保持着这种积极向上的人生态度，给我带来很多正能量。
HSK一级对韩汉语
× A B C HSK1급 문제유형<모든 문제에는 한어병음이 표기된다.>1.듣기▶第一部分第一部分，共5 题。
每题听两次。
每题都是一个短语，试卷上提供一张图片，考生根据听到的内容判断对错。
제1부분은 총 5문항이다. 모든 문제는 하나의 구문으로 두 번씩 들려준다.응시자는 들려주는 내용이 시험지에 주어진 그림과 일치하는지 판단한다.<例如>1. h ěn g āoxìng很 高兴2. kàn diànyǐng看 电影 答案1 : 〔■〕 〔×〕答案2 : 〔 〕 〔■〕▶第二部分第二部分，共5 题。
每题听两次。
每题都是一个句子，试卷上提供3 张图片，考生根据听到的内容选出对应的图片。
제2부분은 총 5문항이다. 모든 문제는 하나의 짧은 문장으로 두 번씩 들려준다.응시자는 시험지에 주어진 3장의 그림 중에서 들려주는 내용과 일치하는 것을 선택한다.<例如>6. Zhè shì w ǒ desh ū.这 是 我 的 书。
答案6 : 〔■〕 〔B〕 〔C〕▶第三部分第三部分，共5 题。
每题听两次。
每题都是一个对话，试卷上提供几张图片，考生根据听到的内容选出对应的图片。
A BC D제3부분은 총 5문항이다. 모든 문제는 하나의 대화로 이루어져 있으며 두 번씩 들려준다.응시자는 시험지에 주어진 그림 중에서 들려주는 내용과 일치하는 것을 선택한다.<例如>11. 女： Nǐ hǎo!你 好！男： Nǐ hǎo! Hěn gāoxìng rènshi nǐ． C你 好！ 很 高兴 认识 你。
答案11 : 〔A〕 〔B〕 〔■〕 〔D〕▶第四部分第四部分，共5 题。
每题听两次。
每题都是一个人说一句话，第二个人根据这句话问一个问题并说出3 个选项，试卷上每题都有3 个选项，考生根据听到的内容选出答案。
汉办笔试真题答案电子版.doc
汉办笔试真题答案电⼦版.doc第⼀部分基础知识第1-9题请选出上⾯汉字反对应的造字法，在A-F 中进⾏选择，其中有两个多余选项。
A象形字B会意字C指⽰字1.D假借字2.E形声字3.F转注字4.5.上图中带问号的 4 个字是什么字体？A⼩篆B⾪书C⾏书D草书6.下列哪个词中“洋”的义项与其他的不⼀样？A洋泾浜B⼩洋楼C洋洋洒洒D崇洋媚外7.下列哪项的“下”是动词A⼀下⼦B快下车C下个⽉D敲了⼏下8.从结构上来说，“⽜”属于：A独体结构B上下结构C上中下结构D半包围结构9.下列词语中的“休”是别字的是：A休戚相关B休养⽣息C⽆尽⽆休D休⼼养性第 10-15 题请选出下列每组词所对应的词汇学术语类型，在A-G 中进⾏选择，其中有⼀个多余选项。
10. 雷达沙发巧克⼒探⼽A 集体名词B 拟⾳词11. 桌⼦椅⼦棍⼦骗⼦C 反义词12. 纸张书籍树⽊⾷品D 后缀派⽣词13. ⾼校⼥⾜四声中西医E ⾳译词14. ⾼兴-喜悦居然-竟然所有-全部播送-传送F 近义词15. ⽣ - 死真 - 假升 - 降胖- 瘦G 缩略词第 16-21 题请选出下⽂中画线的句⼦所对应的句型，在A-G 中进⾏选择，其中有⼀个多余选项。
古时候， 16 草原上住着⼀个⽼⼈和他的⼉⼦。
有⼀天，⽼⼈的⼀匹马丢了。
17 邻居们都来安慰他，⽼⼈说：“丢了就丢了吧，马丢了不⼀定是坏事。
”过了⼏天，18 那匹马回来了，⽽且还带回来⼀群野马，⼀共有⼗⼏匹，⼀匹⽐⼀匹⾼⼤、强壮。
邻居们都来向他表⽰祝贺。
⽼⼈却说： 19“有什么可祝贺的？这不⼀定是好事。
”⼜过了⼀些⽇⼦，⽼⼈的⼉⼦在驯马的时候，从马背上摔了下来，20 ⼀条腿都摔断了。
邻居们⼜来安慰他。
⽼⼈说：“摔断了就摔断了吧，腿摔断了也不⼀定是坏事。
”第⼆年，发⽣了战争，村⾥的年轻⼈都被送上了战场。
只有21 ⽼16. A 被动句B 存现句17.C 主谓谓语句18.D 连动谓语句19.E 双宾语句20.F21. 反问句张天明：雪梅，（ 1）柯林说这⼉中国菜很地道，是真的吗？林雪梅：（2）这个饭馆的菜是不错，但是不如我们杭州的饭馆⼉。
对外汉语阅读课考试试卷
Doküman（）孝顺 A温顺，顺从（）通常 B眼睛的前面（）耐心 C说话、做事时不是认真的，为了好玩儿（）平时 D大家坐在一起开会讨论问题（）目前 E平均的时间（）熟人 F 认识了很长时间的人、关系很好的人（）预计 G 快乐有趣的活动，让人快乐（）约会 H 特别是（）娱乐 I 有意思的，好笑的（）尤其是 J说好和谁在什么地方见面（）幽默 K根据情况猜测（）开玩笑 L不着急，不觉得麻烦M 照顾父母或老人，对他们很好N现在O一般的、平常的时间P 经常、常常二、用指定词语或句式造句。
（每题2分，共16分）1.即使：2.退休：3. 超过：4. 浏览：5. 大部分：6. 多+动词：7. 越来越+形容词：8. 不只是…那么…三、选出对下列划线句子正确的解释。
（每题2分，共20分）1.药品的数量和这张表格里汇总的数量有出入的意思是（）Doküman3.“关于‘不好’的说法也是如此”的意思是（）A.也是这样B.也特别没意思C.也是很明白4.这个城市的人口很多，仅次于西安的1000.37万的意思是（）A只是比西安的1000.37万少B不仅比西安的1000.37万少C只是比西安差5.“一位在北京生活、做生意近十年的外国人认为”中“近十年”的意思是（）A.最近十年B.快十年了C.十多年了6.“中国人说‘好’，有时候仅仅是说‘是的，您的意思我明白了’”中“仅仅”的意思是（）A.不仅B.只C.意思7.“这句话就等于英语中的Hello或Hi”中“等于”的意思是（）A.和……一样B.是C.等待8.“你们为什么老问我吃饭了没有？”中“老”的意思是（）A老了 B经常 C过去的9.“怕他没钱吃饭”中“怕”的意思是：（）A.害怕B.觉得C.担心10.这个暑假我需要去很远的地方旅行。
（）A 在景点周围活动B 在路上行走 C离开居住的地方四、阅读（每题3分，共24分）（一）一天，一个老太太坐长途公共汽车出门，她带着一件行李。
对外汉语初级班阅读2期末试卷A卷
浙江科技学院 2010-2011学年第一学期（秋季）期末考试试卷 A 卷 考试科目 汉语阅读 班 级 B1班 完成时限 90分钟 考试时间 2010 年 1 月 6 日 拟 题 人 彭丽琴 审 核 人 严慧仙、陈海芳 批 准 人 严慧仙 学 院 国际教育交流中心 考试方式 闭 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 加分人 复核人 得分 签名 一、 用下列汉字拼音并组词（write down pinyin and make up words and expressions. 20 points ）（每题1分，共20分） 议 （ ） 麦 （ ） 领 （ ） 盖 （ ） 宅 （ ） 扮 （ ） 窗 （ ） 仙 （ ） 识 （ ） 史 （ ） 天 （ ） 庭 （ ） 倍 （ ） 遵 （ ） 拥 （ ） 导 （ ） 烦 （ ） 助 （ ） 览 （ ） 摄 （ ） 得分 专业班级学号姓……………………………………………………………………装订线……………………………………………………………………………………二、选词填空( Choose and fill in the blanks . 30 pionts )（每题2分，共30分）1．年轻人都 很漂亮来迎接新年。
（装饰、打扮）2. 这 枣又大又甜，真好吃。
（颗、棵）3. 他今天 了一件衬衫， 了一条领带。
（戴、穿）4. 我觉得那个运动员 有一米八。
（差不多、左右）5．钥匙别 在门上，要记住 下来。
（拔、插）6. 冬天我们这儿没有北京 冷。
（这么、那么）7. 他对中国文学 兴趣，我对中国电影 了兴趣。
（感、产生）8．我朋友下个月 结婚了。
（快要、就要）9. 这本书我看过一 ，不过没看完。
（遍、次） 10. 下午没有课，是 活动时间，你们 组织一些活动吧。
（自由、自己）11. 这家商店的 时间是早上9点到晚上10点。
（上班、营业）12. 我 父母放假时回家看他们。
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韩国生活篇——（2）
对韩国文化稍有了解的人应该都知道，韩国的等级制度是非常严格的。
等级制度的严格体现在很多方面，其中最明显的是韩语中的敬语。
对待不同的人说话的方式是不一样的。
在较为正式的商务场合或对待年长者、职位比自己
高的人物通常要用尊敬阶（습니다），非常正式。
在非正式场合或对待还不是很熟悉的人物通常就要用准敬阶(아/어요)了。
对待比自己小的人或是朋友就用平
语，不需要用尊敬阶。
语言的表达方式注定了韩国人的一些生活习惯。
在西方国家虽然问他人年龄是一件非常失礼的事情，然而在韩国见面询问年龄却是必要的一项举动，只有在确切的知道对方的年龄及职位才能确定应该采取什么样的说话方式。
在该用敬语的情况下用平语很可能会招来不必要的麻烦。
韩国大一新生是等级制度的代表之一，他们进入大学后要做的事情就是胸前挂一个含有自己姓名、年级的卡片，在碰到自己专业前辈时不分场合不分时间地向自己的前辈鞠90度躬并且介绍自己的名字。
起初见到这样的景象，中国人都会吓一跳，但了解到他们这样的文化背景也就不觉得那么难理解了。
每个国家每个民族都有自己一些独特的民族习惯和文化，在如今这样的民族大融合文化大融合的环境下，理解并接纳不同文化的差异我们生活的世界才会更加的美好。
这恰恰也是作为对外汉语教师的我们最重要的任务之一，在教韩国人汉语的同时更重要的是让他们了解并理解中国人为人处事的一些习惯和方法，了解中国人的文化。
想到这里，便会有一种神圣的使命感，相信在所有对外教师的努力下传播中国文化，使更多的外国人了解中国将不再是难题。
——苏日古格
2014/10/22。