中班体育活动：快乐的小松鼠_6
中班体育活动《快乐的小松鼠》的教案设计
一、活动名称：中班体育活动《快乐的小松鼠》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、爬行和灵敏性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 通过活动提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
4. 促进幼儿精细动作的发展，如手眼协调。
三、活动准备：1. 教具：小松鼠玩偶、小树苗玩具、呼啦圈。
2. 活动场地：户外草地或室内宽敞场地。
3. 音乐：《快乐的小松鼠》歌曲和节奏感强的背景音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 配合《快乐的小松鼠》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏进行跳跃。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组有一个小松鼠玩偶。
b. 游戏开始，各小组按照指定的路线进行爬行、跳跃，到达终点后，将小松鼠玩偶放在终点的小树苗上。
c. 每个小组轮流进行，比赛看哪个小组先完成任务。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 播放轻松愉快的背景音乐，让幼儿躺在地上，闭上眼睛，享受宁静的时刻。
五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受。
3. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
4. 总结本次活动的收获，如运动技能的提高、团队合作的精神等。
六、活动重点与难点：1. 活动重点：帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、爬行和灵敏性。
培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能够遵循规则，协调动作，完成任务。
七、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，如模仿小松鼠跳跃、爬行等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小松鼠主题的场景，让幼儿在自由活动时间可以继续进行角色扮演和游戏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如是否积极参与游戏、遵守规则等。
幼儿园中班体育教案快乐的小松鼠
幼儿园中班体育教案快乐的小松鼠教案标题：快乐的小松鼠教学目标：1. 通过体育活动，激发幼儿的体育兴趣，培养他们积极参与体育活动的积极意识。
2. 培养幼儿的团队合作能力和相互关心的意识。
3. 提高幼儿的运动技能，如跑步、抛接等。
教学准备：1. 画有树木和小松鼠的背景海报。
2. 小松鼠造型的玩具。
3. 折叠成小松鼠形状的纸。
4. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 展示画有树木和小松鼠的背景海报，向幼儿讲述关于小松鼠的故事。
引导幼儿观察海报上的小松鼠，并询问他们对小松鼠的了解和感受。
2. 准备小松鼠造型的玩具，让幼儿触摸和玩耍，激发他们对小松鼠的兴趣。
活动一：小松鼠跑步比赛1. 让幼儿排成一条直线，站在起点线上，用折叠成小松鼠形状的纸做为接力棒。
2. 教师示范，在一定的信号下，将接力棒向前传递，幼儿按顺序依次接力，最后一名幼儿将接力棒传给教师。
3. 全班幼儿都有机会参与比赛，每次比赛结束后，教师鼓励幼儿们相互表扬和认可，鼓励他们团队合作。
4. 如条件允许，可以设立多个小组进行比赛，并记录比赛时间。
活动二：小松鼠也能抛接1. 将班级分成若干小组，每组均匀分配抛接球或袋子。
2. 要求每个小组的幼儿两两配对，站在一定的距离上，抛接球或袋子。
3. 在音乐的伴奏下，幼儿们开始抛接，抛到对方的球落地为止。
4. 教师观察并给予适当的指导，帮助幼儿改进抛接的技巧。
活动三：跳跃小松鼠1. 幼儿在一个指定的区域内模仿小松鼠的跳跃动作，如扑通扑通地跳跃。
2. 教师在音乐的伴奏下，发出指令，幼儿们根据指令做出相应的动作，如：双脚跳、单脚跳、弹跳等。
3. 在活动过程中，教师可以适时变换指令，增加幼儿的参与度和挑战性。
总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾整个体育活动过程，询问他们对活动的感受和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的体育经历和收获，并互相表扬。
3. 教师总结本次活动的目标和意义，激发幼儿参与体育活动的积极性。
拓展活动：1. 教师可以组织幼儿们进行其他小松鼠主题的体育活动，如小松鼠躲猫猫、小松鼠找树穴等。
幼儿园中班体育游戏《快乐的小松鼠(立定触物跳)》
幼儿园大班体育游戏快乐的小松鼠（立定跳触物）预期目标●练习向上跳的动作技能，尝试向上跳并碰到距离头顶20厘米左右的物体。
●在游戏中尝试观察、讨论、探索向上跳的方法。
●乐于参与体育游戏，能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。
活动准备●材料准备：呼啦圈、松果道具若干（提前绑在距离幼儿头顶约20cm处）、长条凳。
●经验准备：幼儿拥有立定跳远的经验。
活动过程●开始部分，热身游戏，放松身体。
1.教师带领幼儿进行“小松鼠”模仿操（动作自编）。
——小松鼠们，跟随音乐和老师一起动起来吧！2.热身结束，教师组织队伍开始活动。
●练习部分，巩固向上跳的动作。
1.教师引导幼儿复习立定跳。
——小朋友们，你们看，老师手里拿的是什么？现在你要怎么样才能拿到它呢？——对了，向上跳碰到松果就是吃到啦！2.请幼儿进行动作示范。
——现在请一个跳的特别的棒的小朋友来给大家示范一下。
大家要认真观察他是怎么吃到松果的哦。
备：一蹲二摆三起跳。
——小朋友们都学会了吗？现在请小朋友试试看，能不能练习吃到两次。
（教师强调动作要领）3.幼儿四散练习，教师观察、指导。
提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿。
纠正不正确的动作。
●游戏环节。
1.开展游戏“小松鼠采松果”。
——小松鼠们，现在冬天到了，小松鼠们要帮助松鼠妈妈准备很多松果，现在让我们一起去采松果吧。
通过“松果林”采松果。
——有的小朋友很棒，能连续采到两个松果，没采到的小朋友也不要气馁哦。
引导幼儿拍成长队，一个一个进行游戏。
活动中注意观察幼儿动作是否正确。
2.增加难度进行游戏。
——小松鼠们，现在难度增加了，在我们去采松果的路上，陆地都被大雪淹没了，所以我们要通过独木桥去采松果，小松鼠们要加油哦。
在教师的保护下，幼儿从长条凳上跳下，用头顶到松果（这环节可拒幼儿的实际情况而定，胆小较小的幼儿教师要大胆鼓励。
）●结束部分。
1.教师简单讲解今天的游戏活动，给予点评。
2.播放音乐，幼儿跟随音乐自由放松。
中班体育活动《快乐的小松鼠》的教案设计
1. 学习小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小松鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 体验体育活动的乐趣，增强团队协作意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 教具：小松鼠图片、小松果图片、音乐CD、体育器材（如沙包、圈圈等）。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 幼儿模仿小松鼠跳跃，做热身运动。
2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 教师示范小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿分组练习，教师个别指导。
2.3 幼儿互相交流，分享学习心得。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行“小松鼠找松果”的游戏，幼儿需通过跳跃、翻滚等动作找到隐藏的松果。
3.2 幼儿分成两队，进行“小松鼠接力赛”，培养团队协作精神。
4. 放松运动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 幼儿分享活动中的收获和感受。
2. 幼儿提出建议和意见，共同优化活动方案。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：利用废旧材料制作小松鼠、松果等教具，丰富幼儿的体育活动资源。
3. 教学研究：教师开展体育活动研讨，分享优秀教案和教学经验。
六、活动目标：1. 通过模仿小松鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 体验体育活动的乐趣，增强团队协作意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
七、活动准备：1. 教具：小松鼠图片、小松果图片、音乐CD、体育器材（如沙包、圈圈等）。
2. 场地设置：宽敞的草地或室内活动场地。
八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》一、课程背景本次幼儿园中班，我们希望通过课程主题《快乐的小松鼠》，引导孩子们了解松鼠的生活和特点，通过游戏、手工、绘画等活动来巩固和拓展孩子们的知识和能力。
二、教学目标1.了解松鼠的生活和特点，培养孩子们的好奇心和探索欲。
2.培养幼儿的大运动和小运动协调能力，如奔跑、跳跃、画线条等。
3.培养幼儿的观察能力，如观察松鼠、观察颜色、观察形状等。
4.培养幼儿的创造力和想象力，如绘画、手工等。
三、教学过程1. 游戏环节1.1 自由活动让孩子们自由活动，以游戏的形式，让他们从自己的体验中了解环境，增加与小伙伴之间的沟通和合作能力。
1.2 穿越隧道准备两个隧道，让孩子们穿越过去，通过这个游戏让孩子们了解到狭小的环境和挑战性，同时也可以增强孩子们的运动协调能力。
2. 讲故事环节2.1 作用：给孩子们提供熟悉的松鼠题材，使孩子们直观的了解到松鼠的特点，并引导孩子们进入活动氛围，为后续活动打下良好的基础。
2.2 内容：教师为孩子们讲解松鼠的生活和特点，并为孩子们示范模仿松鼠奔跑、跳跃的样子。
3. 手工环节3.1 制作松鼠为孩子们准备松鼠的模板，让孩子们自己动手剪贴、拼装，拓展孩子们的想象力和动手能力。
3.2 画画为孩子们准备松鼠的线稿图，让孩子们自己动手涂色，提高孩子们的绘画水平和色彩认知能力。
4. 结束环节教师与孩子们一起欣赏自己制作的松鼠和绘画作品，并对今天的活动进行总结，巩固孩子们的知识和能力。
四、教学反思此次《快乐的小松鼠》课程设计取得了一定的教学效果，孩子们参与度较高，能够主动参与到活动中来，并可以大胆表达自己的看法和建议。
但也存在一些问题，比如部分孩子的动手能力和绘画水平较低，需要更好地引导他们进行操作。
下一次课程设计，我们会更加注重布置好环境，为每个孩子制定个性化的教学计划来提高每个孩子的学习效果。
也会在活动过程中更多地关注孩子们的情感体验和心态，以期达到更好的教学效果。
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、奔跑和攀爬。
2. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
3. 通过模仿小松鼠的动作，提高幼儿的灵活性和协调性。
4. 借助体育活动，加强幼儿对身体的认知和保健意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学习小松鼠跳跃、奔跑和攀爬等基本运动技能。
2. 培养幼儿团队合作和分享的精神。
难点：1. 提高幼儿的跳跃、奔跑和攀爬的技巧。
2. 在体育活动中，培养幼儿的自律和协作能力。
三、教学准备：1. 教具：小松鼠玩偶、水果图片、小红旗等。
2. 场地：宽敞的草地或运动场地。
3. 音乐：轻松愉快的儿童音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师展示小松鼠跳跃、奔跑和攀爬的动作，讲解动作要领，并示范。
b. 幼儿跟随教师学习小松鼠的动作，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和表现，评价他们的运动技能和团队合作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们对体育活动的喜好程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
六、教学内容（续）：2. 教学内容（续）：d. 进行角色扮演，让幼儿扮演小松鼠，进行跳跃、奔跑和攀爬等游戏，加强他们对运动技能的实践运用。
e. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导，培养他们的自信心和自律性。
3. 教学延伸（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的体育竞技比赛，如接力跑、攀爬比赛等，让幼儿体验竞技的乐趣。
b. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，培养他们的表达能力。
七、作业布置：1. 家长协助幼儿每天进行跳跃、奔跑和攀爬等运动，加强幼儿的身体锻炼。
中班体育教案《快乐的小松鼠》
中班体育教案《快乐的小松鼠》第一章：活动目标1.1 了解小松鼠的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
1.4 提高幼儿的口语表达能力，激发想象力。
第二章：活动准备2.1 教具：小松鼠图片、果实图片、树林背景图。
2.2 器材：平衡木、攀爬架、圈圈、小红旗。
2.3 音乐：《快乐的小松鼠》、《小松鼠找食物》。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、模仿小松鼠跳跃等。
3.2 教学基本动作（10分钟）1）教师示范小松鼠跳跃、攀爬等基本动作，讲解动作要领。
2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3.3 游戏环节（10分钟）1）小松鼠找食物：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小松鼠，在规定的范围内寻找“果实”。
2）小松鼠运果实：幼儿用身体夹住圈圈，将果实运到指定地点。
3）小松鼠攀爬比赛：幼儿分组进行攀爬比赛，鼓励合作完成。
3.4 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿学到了什么。
4.2 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
4.3 总结小松鼠的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队合作精神。
5.2 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
5.3 定期进行教学评价，关注幼儿的成长进步。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
6.2 环境创设：在班级环境中布置小松鼠主题墙饰，引导幼儿关注大自然。
6.3 区域活动：设置小松鼠角色扮演区，让幼儿体验小松鼠的生活。
第七章：注意事项7.1 确保活动场地安全，避免发生意外。
7.2 关注幼儿个体差异，因材施教。
7.3 教师要以鼓励为主，培养幼儿自信心。
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、攀爬等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
二、教学内容：1. 小松鼠的认识：介绍小松鼠的外形特征、生活习性等。
2. 体育游戏：模仿小松鼠跳跃、攀爬等活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识小松鼠，培养基本的运动能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能准确模仿小松鼠的动作。
四、教学准备：1. 教具：小松鼠图片、视频、体育器材（如跳绳、攀爬架等）。
2. 环境：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小松鼠图片，引导幼儿观察并说出小松鼠的外形特征。
2. 教学小松鼠的生活习性：观看小松鼠的视频，让幼儿了解小松鼠的生活习性。
3. 示范与练习：教师演示跳跃、攀爬等动作，引导幼儿模仿并练习。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“小松鼠找松果”等体育游戏。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，教师给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小松鼠的认识和运动能力的掌握。
2. 通过体育游戏，评估幼儿的跳跃、攀爬等基本运动能力。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的团队协作和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小松鼠主题的手工制作或绘画活动，提高幼儿的动手能力。
3. 开展小松鼠故事会，让幼儿分享小松鼠的故事，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的成长需求，给予个别化的指导和关爱。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，分享教学成果。
2. 及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的成长需求。
中班体育教案快乐的小松鼠
中班体育教案快乐的小松鼠第一章：活动目标1.1 了解小松鼠的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 通过模仿小松鼠的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和灵活性。
1.3 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
第二章：活动准备2.1 教具：小松鼠图片、小松果玩具、森林背景图。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐：欢快的动物歌曲。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示小松鼠图片，引导幼儿观察小松鼠的外貌特征和生活习性，激发幼儿对小松鼠的兴趣。
3.3 模仿小松鼠（5分钟）教师示范模仿小松鼠的动作，如跳、爬、摘松果等，引导幼儿积极参与，模仿小松鼠的动作。
3.4 集体游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小松鼠”集体游戏，让幼儿在游戏中体验合作、交流的乐趣。
4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
4.3 教师引导幼儿关注环境保护，教育幼儿关爱小动物。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起制作小松鼠手工作品，增进亲子关系。
5.2 课后活动：教师组织幼儿参观动物园，观察小松鼠的真实生活环境。
第六章：活动准备6.1 教具：小松鼠手偶、松果形状的玩具、小树苗模型。
6.2 材料：平衡木、圈圈、小跳绳。
6.3 音乐：轻松愉快的森林音乐。
第七章：活动过程7.1 导入活动（5分钟）教师通过展示小松鼠手偶，引发幼儿对小松鼠的兴趣，介绍今天活动的内容。
7.2 探索活动（10分钟）教师设置障碍赛道，让幼儿扮演小松鼠，通过障碍物，收集松果。
在活动中锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
7.3 合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小松鼠种树”的合作游戏，幼儿需要通过团队协作，搬运树苗，锻炼幼儿的团队精神和协作能力。
中班体育公开课教案《快乐的小松鼠》3篇
中班体育公开课教案《快乐的小松鼠》中班体育公开课教案《快乐的小松鼠》精选3篇（一）教案名称：《快乐的小松鼠》体育公开课教案教学目标：1. 提供一个愉快和放松的体育课程，激发幼儿对运动的兴趣和参与度。
2. 发展幼儿的身体协调性、平衡感和空间意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学内容：1. 游戏活动：快乐的小松鼠。
2. 器械准备：平衡木。
教学准备：1. 平衡木。
2. 华表或其他固定的障碍物。
3. 老师准备一只小松鼠道具。
教学过程：1. 热身运动：a. 让幼儿们站成一排，进行一些简单的身体热身运动，如摇臂、扭腰、拍手等。
b. 让幼儿们进行一些简单的跑步和跳跃活动，以准备身体运动。
2. 游戏活动1：快乐的小松鼠。
a. 将平衡木放在教室或操场上，幼儿们排成一列。
b. 选择一个幼儿做为小松鼠，让他/她在平衡木上快速跑过去，同时其他幼儿尽量不让小松鼠通过。
c. 小松鼠需要保持平衡和敏捷地穿过平衡木，其他幼儿需用双手阻挡小松鼠。
d. 当小松鼠成功通过平衡木时，他/她成为下一位小松鼠，游戏继续进行。
3. 游戏活动2：团队合作。
a. 在教室或操场上设立一些障碍物（如华表），幼儿分成若干小组。
b. 每个小组选择一名队长，其他幼儿从一端开始，通过障碍物尽快到达终点。
c. 队长需要带领其他队员顺利通过障碍物，并且确保全组队员都安全到达终点。
d. 若队员有掉队或未通过障碍物的，需要重新开始。
e. 比赛结束后，可以让幼儿们交流彼此的经验和合作技巧。
4. 收尾活动：a. 让幼儿们进行一些放松和伸展的活动，以缓解身体的紧张感。
b. 老师可以与幼儿们一起做一些简单的冷静下来的呼吸练习，如深呼吸、放松肩膀等。
教学延伸：老师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏难度或添加其他运动元素，让课堂更加有趣和多样化。
教学评估：观察幼儿在游戏和活动中的参与度和积极性，以及他们的身体协调性、平衡感和合作能力的表现。
根据观察结果，对幼儿进行评估和反馈。
中班体育教案快乐的小松鼠
中班体育教案——快乐的小松鼠一、教学目标：1. 学习小松鼠跳跃、翻滚等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小松鼠的活动，培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
4. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿的运动兴趣。
二、教学内容：1. 小松鼠跳跃：学习小松鼠向前跳跃的基本动作，发展幼儿的身体协调性。
2. 小松鼠翻滚：学习小松鼠翻滚的基本动作，发展幼儿的身体灵活性。
3. 小松鼠摘果子：通过模仿小松鼠摘果子的动作，培养幼儿的观察力和模仿力。
4. 小松鼠运果子：学习小松鼠合作运输果子的方法，培养幼儿的团队协作能力。
5. 快乐小松鼠：通过集体活动，让幼儿体验体育活动的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握小松鼠跳跃、翻滚的基本动作，培养团队协作能力。
2. 教学难点：幼儿在活动中能够灵活运用基本动作，积极参与集体活动。
四、教学准备：1. 教具：小松鼠头饰、果子道具、体操圈、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范小松鼠跳跃的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
2. 幼儿进行小松鼠跳跃练习，教师个别指导。
3. 教师示范小松鼠翻滚的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 幼儿进行小松鼠翻滚练习，教师个别指导。
3. 集体活动（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小松鼠摘果子”的游戏，培养幼儿的观察力和模仿力。
2. 教师组织幼儿进行“小松鼠运果子”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动，询问幼儿在活动中的感受和收获，鼓励幼儿积极参与体育活动。
注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，避免幼儿受伤。
中班体育教案：快乐的小松鼠
中班体育教案：快乐的小松鼠教学目标•了解小松鼠的生活习性和情感表达。
•提高幼儿的基本动作水平，如跑、跳、爬等。
•发展幼儿的协作精神和团队意识。
•通过体育活动的方式，培养幼儿的生命意识和环保意识。
教学准备•校园或公园内的开放场地。
•毛绒小松鼠或小松鼠形象卡片。
•手套、帽子、靴子等装备及一些可用于障碍跑、越障、穿桶等游戏道具。
教学步骤第一步：认识小松鼠1.教师带领幼儿认识小松鼠，介绍小松鼠的生活习性和情感表达。
2.考虑到幼儿对“纸上谈兵”的认知能力较弱，可以通过讲故事、看图片、播放视频等方式来引导幼儿认识小松鼠。
第二步：体验小松鼠的快乐1.教师分发毛绒小松鼠或小松鼠形象卡片给幼儿，带领幼儿模仿小松鼠奔跑、跳跃、攀爬等动作。
2.学习一段小松鼠的舞蹈或做游戏，进行集体表演，增强幼儿的主体感受和身体协调能力。
第三步：情感表达的游戏1.幼儿排成小组，进行情感表达的角色扮演游戏，模仿小松鼠的情感和表情，发挥幼儿的创意想象力。
2.小组PK：设立障碍赛道、越障、穿桶等游戏道具，让小组配合默契，赛出胜负。
第四步：环保的意识1.教师带领幼儿观察校园或公园内的环境，引导幼儿认识环保的重要性。
2.活动中，注意强调环境保护意识，例如，幼儿戴上手套，带上塑料袋，在校园或公园里进行小垃圾清理。
教学总结该教案所设计的中班体育教学活动既融合了校园或公园内的自然环境，又通过模仿小松鼠的生活特点，促进了幼儿身体健康和情感表达能力的发展。
结合观察和体验的情景化教学，让幼儿在体验过程中感受到体育与生态学科的实际联系和意义，也很好地促进了幼儿的协作和团队意识的发展。
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思
幼儿园中班教案《快乐的小松鼠》含反思中班教案《快乐的小松鼠》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿愿意参加体育活动，练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体，在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法，快来看看幼儿园中班《快乐的小松鼠》含反思教案吧。
活动目标练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体。
愿意参加体育活动。
在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点教学重点：教给孩子向上跳的方法.教学难点：让孩子掌握向上跳的动作要领.活动准备1、松塔2个，充气锤子1个，17个呼啦圈。
2、长凳一个，大海绵垫子一个。
活动过程一、课前活动：律动1、出示教具：松塔2、激发幼儿兴趣：怎么样才能吃到松塔？3、方法：让孩子从中找方法。
跳起来用头顶发出声音可以吃到松塔。
4、孩子示范动作要领：一、蹲。
二、摆。
三、起跳。
5、幼儿根据动作要领吃两个连续的松塔。
6、游戏准备：每一个幼儿一个呼啦圈，一个锤子。
游戏要求：锤子分两面，一面是松塔，一面是猫头鹰。
当出现松塔时就努力蹦。
吃松塔。
当猫头鹰来的时候，就蹲在自己的圈里。
7、交换角色。
8、在山坡上练习吃松塔。
活动中我反复强调注意安全。
9、结束部分：听音乐律动。
活动反思：多数孩子对此技能掌握较好,能按要求练习向上跳,其中部分孩子能根据老师强调的动作要领,讨论向上跳的注意事项.但是有个别孩子由于胆小，不敢去尝试向上跳这一动作，在以后的教学活动中，应该预设的这一点，用更好的办法去引导孩子乐于尝试。
小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。
中班体育活动：快乐的小松鼠
中班体育活动：快乐的小松鼠快乐的小松鼠今天，我们中班的小朋友们迎来了一场快乐的体育活动——快乐的小松鼠。
身穿五颜六色的运动衫，一双双小脚穿梭在操场上，活力四溢的他们仿佛化身成了活泼可爱的小松鼠。
活动开始前，老师们为我们准备了一番热身运动。
我们伸展着双臂，转动着脖子，活动着腿部，热身运动让我们的身体变得更加灵活起来。
随后，老师们带领着我们进行了一系列有趣的体育游戏。
首先是“找到小松鼠”的游戏。
老师把手中的小松鼠玩具藏在操场上，然后让我们们一起寻找。
我们眼巴巴地寻找着，有的找到了，高兴地大声喊着“找到了！”有的找不到，埋怨着“哎呀，怎么这么难找！”但不管怎么样，游戏一直进行下去，每个人都忍不住展示自己的发现，大家寻找的热情没有一刻减退。
接下来是“小松鼠过河”的游戏。
老师们把几节水波纹状的蓝色地垫分散在操场上，然后告诉我们这个游戏的规则：每一块蓝色地垫就像是一块小岛，我们需要像小松鼠一样从一个小岛跳到另一个小岛，但是只能跳到相邻的小岛上，不能跳到空中。
一开始，只有一个小松鼠能够跳到相邻的小岛上，但是随着我们的努力，越来越多的小松鼠顺利过河了。
活动中，我们互相鼓励，大家精神抖擞地完成了任务。
接下来是“小松鼠接球”的游戏。
老师们把红色的球抛向空中，我们要像小松鼠一样迅速反应，接住球。
有些小朋友接球成功了，高兴地跳起来；有些小朋友接球失败了，就会流露出一丝失望的表情。
但是，在全体小朋友的鼓励下，他们很快恢复了自信，继续接球的挑战。
通过这个游戏，我们不仅锻炼了反应能力，还培养了团队合作精神。
最后，老师们带领我们进行了一场轮流跳绳的比赛。
跳绳对于我们来说似乎有些困难，但是我们都很努力地跳着。
有些小朋友跳得很好，脸上洋溢着自豪的笑容；有些小朋友跳得不好，但是我们互相鼓励，他们也逐渐找到了跳绳的感觉。
在操场上，欢笑回荡，快乐洋溢，每个人都尽情地享受着运动的乐趣。
通过这场快乐的小松鼠体育活动，我们感受到了运动的乐趣，也培养了团队合作和自信心。
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小松鼠的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过模仿小松鼠的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和四肢灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿小松鼠的动作，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿在模仿小松鼠动作的过程中，保持协调和灵活性。
三、教学准备1. 教具准备：小松鼠图片、森林背景图、小松果道具。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小松鼠图片，引导幼儿观察小松鼠的外形特点，如尾巴、牙齿等。
讲述小松鼠的生活习性，让幼儿了解小松鼠在森林中的快乐生活。
3. 模仿小松鼠动作（5分钟）：教师示范模仿小松鼠的动作，如跳跃、摘松果等，组织幼儿进行模仿练习。
在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：教师设置森林场景，让幼儿扮演小松鼠，进行摘松果、运送松果等游戏。
游戏中，教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在模仿小松鼠动作时，能够充分发挥自己的创造力。
六、教学内容1. 认知目标：通过观察和描述，让幼儿认识小松鼠在不同季节的变化。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之情，让他们学会珍惜和保护动物。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过手工制作，表达自己对小松鼠的认识。
2. 教学难点：引导幼儿观察和描述小松鼠在不同季节的变化。
中班体育教案设计：快乐的小松鼠
中班体育教案设计：快乐的小松鼠课题：快乐的小松鼠教学目标：1.能够理解小松鼠的特点和习性；2.能够模仿小松鼠的动作与声音；3.能够通过体育活动展示小松鼠的特点；4.培养学生团队合作的精神。
教学准备：1.教材：《幼儿园大班体育活动设计与指导》；2.教具：音乐器具、画有小松鼠形象的图片；3.场地：室内或室外空旷场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放有关小松鼠的音乐，引导学生听音乐时想象小松鼠在跳跃活动；2.展示小松鼠的图片，引导学生观察小松鼠的形象和特点；3.提问：小松鼠是什么样的动物？有什么特点？二、活动一：模仿小松鼠（10分钟）1.教师示范：模仿小松鼠的动作，如：跳跃、旋转、攀爬等；2.学生模仿：全班学生跟随教师的示范，模仿小松鼠的动作；3.教师评价：对学生的模仿进行简单评价，鼓励学生参与。
三、活动二：模仿小松鼠的声音（10分钟）1.教师示范：模仿小松鼠的叫声，如：吱吱叫、快乐叫等；2.学生模仿：全班学生跟随教师的示范，模仿小松鼠的声音；3.教师评价：对学生的模仿进行简单评价，鼓励学生发出自己最接近小松鼠的声音。
四、活动三：小松鼠追逐赛（15分钟）1.组织学生分成几个小组，每个小组都有一名学生扮演小松鼠；2.每个小组的成员围成一个圆圈，小松鼠站在圆圈中间；3.教师放哨，当教师停止哨声时，小松鼠要尽快跑出圆圈，其他小朋友需要抓住小松鼠；4.抓住小松鼠的学生获得胜利；5.进行多轮比赛，轮流扮演小松鼠。
五、活动四：小松鼠的奇遇（15分钟）1.组织学生分成几个小组，每个小组都有一名学生扮演小松鼠；2.每个小组的成员手拉手，形成一条直线；3.教师设计一个迷宫，小组以小松鼠为首，按照指定路线穿过迷宫；4.其他小组的学生需要模仿小松鼠的动作和声音，穿过迷宫；5.第一个到达终点的小松鼠所在小组获得胜利；6.进行多轮比赛，轮流扮演小松鼠。
六、总结（5分钟）1.请学生回忆课堂上模仿小松鼠的动作和声音的活动；2.鼓励学生表达对小松鼠的喜爱和对体育活动的兴趣；3.教师进行总结性发言，强调学生体验体育活动的快乐和重要性。
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案WTT精心整理的《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《快乐的小松鼠》幼儿园中班体育教案1活动背景：感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。
当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。
抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
活动目标：1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
活动准备：1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
活动过程：1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
（评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础）2、基本部分：（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。
有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法）（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
幼儿园中班体育教案：快乐的小松鼠
幼儿园中班体育教案：快乐的小松鼠幼儿园中班体育教案：快乐的小松鼠【活动目标】1. 练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性，协调性。
2. 体验游戏带来的快乐。
【活动准备】1. 知识经验准备：已会双脚并拢向上跳的动作。
2. 物质材料准备：沙包人手一个，大灰狼头饰一个，在场地上画四个大圆圈，四个小圆圈。
【活动过程】一、开始部分1. 谈话导入：今天我们一起来玩小松鼠找果子的游戏，你们扮演小松鼠，老师扮演大灰狼。
小松鼠要跳过小河，钻过山洞，到山上采果子。
路上要避开大灰狼。
2. 热身运动：小松鼠们，我们先来活动一下，跟着老师一起来跳过小河，钻过山洞吧。
二、基本部分1. 教师示范双脚并拢向上跳的动作：小松鼠们，看老师是怎么跳过小河的，动作要领是双脚并拢向上跳，轻轻落地。
2. 幼儿练习双脚并拢向上跳：小松鼠们，你们也来试试吧，但要注意安全哦！3. 游戏：小松鼠找果子。
（1）讲解游戏规则：小松鼠们，每人拿一个沙包，站在起跑线上，听到信号后，就快速跑过小河，钻过山洞，到山上采果子（捡到沙包），再从另一条路跑回来。
（2）幼儿游戏一次。
（3）点评：表扬动作正确、勇敢的小松鼠。
（4）游戏再次进行：大灰狼来了。
教师扮大灰狼，当“小松鼠”们采好果子往家走时，大灰狼出现，“小松鼠”们赶紧跑回家。
三、结束部分1. 表扬在游戏中表现好的小松鼠。
2. 谈话：小松鼠们，今天我们采了很多果子，也很累了，我们一起跳舞放松一下吧。
3. 整理场地、器械。
【活动总结】在今天的活动中，老师为孩子们创造了一个宽松、自由、和谐的环境，孩子们在活动中积极参与、认真投入。
通过游戏“快乐的小松鼠”，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力，还培养了孩子们的合作意识和集体荣誉感。
同时，在游戏中，孩子们学会了双脚并拢向上跳的动作技能，也体验到了成功的快乐。
总体来说，本次活动目标明确、内容设计有趣、组织有序，是一次成功的体育教学活动。
【活动反思】在本次活动中，我根据中班孩子的年龄特点和实际水平，设计了富有挑战性和趣味性的游戏环节，使孩子们在轻松愉快的氛围中得到了锻炼和发展。
中班体育活动：快乐的小松鼠
中班体育活动：快乐的小松鼠中班阶段是幼儿的重要时期，幼儿的体育活动也应该得到充分的重视。
本文将着重介绍小班儿童在体育活动中玩的最受欢迎的游戏——“快乐的小松鼠”。
游戏规则游戏需要数量适当的小球和一些用于界定游戏区域的道具（如跑道、围栏等）。
游戏开始时，一名“小松鼠”会被指定。
其他小班儿童在特定区域外等待指令。
指令一旦下达，其他小朋友需要跑到游戏区域内捡起散落在地上的小球，并试图投向“小松鼠”。
如果投中，该小班儿童则成为新的“小松鼠”并继续游戏。
游戏目的这个游戏是一项集体协作的活动，制胜的因素不是团队内部竞争的结果，而是整个团队合作的成果。
这个游戏的目的是让小班儿童们为共同的目标精诚合作，并学会在礼貌与公正的氛围中合理地行使权利。
游戏的好处游戏可以促进小班儿童们的体育锻炼，同时也帮助幼儿养成团队协作和合作的好习惯，增强了他们的认知能力和互动能力，让他们更快乐、更活泼，更有活力。
游戏提示在进行这项活动时，我们要注意以下事项：1.保证玩具球的数量充足，并且尽可能保证距离公平。
2.确保场地的安全系数，要有工作人员进行现场指导。
3.着重教孩子们如何合作，在游戏的过程中保持良好的心态，参与其中的学生要互相关照，共同努力取得胜利。
结论总之，进行“快乐的小松鼠”体育活动能够提高小班儿童的动手能力，帮助他们在开心的氛围中摆脱内向并获得更多的成就感。
多次游戏下来，他们会明显更加开朗、更愿意与他人交往，享受游戏的过程中丰富的游戏感受和收获。
在保证幼儿的体育健康的同时，通过这样的体育活动可以使幼儿获得更多的心理满足感，进一步提高幼儿的爱好、兴趣和生活素质。
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中班体育活动：快乐的小松鼠
一、活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。
当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。
抓住幼儿的好奇心，以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
二、过程实录
（一）活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
（二）活动准备
1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
（三）活动过程
1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。
)
2、基本部分：
（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。
有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。
[1][2][3][4]下一页教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。
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（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③"比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。
）
（3）"小松鼠"采松果
启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。
）
（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。
过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害
怕。
但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明。