五上语文作业本答案
(完整版)部编版五年级上册语文课堂作业本答案
统编教材五年级上册语文作业本答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生）5.阅读课文片段，完成练习。
(1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号。
父亲说:“花生的好处很多□，有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”(2)(3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”下列对这句话理解正确的一项是（②）（填序号）(4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。
想一想，连一连。
小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁6.小练笔。
花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个，试着写一段话。
部编版五年级上册语文《作业本》五——八单元答案
部编版五年级上册语文《作业本》五——八单元答案第五单元《16太阳》1.把下面的字写正确，写端正。
（仿照示例书写工整即可）“殖”字左边是“歹”，右边是“直”，注意不要多笔画。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)我们吃的liáng shí（粮食），用的méi tàn（煤炭），都和太阳有关系。
（2）太阳的作用很大：太阳光能shā jūn（杀菌），还能用以预防和zhì liáo（治疗）疾病。
(3）这里cùn cǎo bú shēng（寸草不生），到处piāo fú （漂浮）着灰尘。
3.读句子，在□里填上合适的标点符号。
(1)这么远□，箭哪能射得到呢□？(2)有了太阳□，地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□；鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。
4.选择合适的关联词填空。
因为……所以如果……就虽然……但是(1)（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。
(2)（因为）太阳离地球太远了，（所以）看上去只有一个盘子那么大。
(3)太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
5.根据课文内容填空。
太阳特点：远大热太阳作用：动植物的生存和人类的生活需要太阳，形成气候的变化，可以杀菌，带来光明和温暖。
没有（太阳），就没有我们这个（美丽可爱）的世界。
6.阅读课文片段，完成练习。
有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
人教版-小学语文-五年级上册-作业本-第13课-钓鱼的启示-答案
人教版小学语文五年级上册作业本第13课钓鱼的启示答案13 钓鱼的启示1、在括号里填上合适的词语。
（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏2、选词填空。
剧烈激烈强烈（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
告诫告诉（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
启示启事（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3、根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：得意—急切—乞求—沮丧。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。
我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指像鱼那样让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
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五上语文作业本答案1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待．待．命待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣1 加偏旁成新字，再组词。
桶（水桶）吴扁甬诵（背诵）2 在括号里填入合适的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4 品读课文精彩片段，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考），故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案
统编教材五年级上册《语文作业本》参考答案第五单元16 太阳1.把下面的字写正确，写端正。
“殖”字左边是“歹”，右边是“直”，注意不要多笔画，（书写略）。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（粮食）（煤炭） (2)（杀菌）（治疗） (3)（寸草不生）（漂浮）3.读句子，在□里填上合适的标点符号。
(1)这么远□，箭哪能射得到呢□？(2)有了太阳□，地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□；鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。
4.选择合适的关联词填空。
(1)（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。
(2)（因为）太阳离地球太远了，（所以）看上去只有一个盘子那么大。
(3)太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
5.根据课文内容填空。
太阳特点：远大热太阳作用：动植物的生存和人类的生活需要太阳，形成气候的变化，可以杀菌，带来光明和温暖。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
6.阅读课文片段，完成练习。
(1)选择正确的说明方法，把序号填在括号里。
（可多选）A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（ B ）②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ A、B ）③太阳会发光，会发热，是个大火球。
（C）④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（B、D）(2)思考下面句子中加点字的作用，并运用句子中的说明方法进行仿写。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约．一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
①这句话中的“约”能不能去掉？为什么？“约”字不能去掉。
“约”是大概、大约的意思，太阳这么大，不可能精准地测出它的体积，说明了说明文用词的准确性，语言的严谨性。
②仿照句子中的说明方法，写一句话。
举例：这棵树的树干很粗很壮，大约要五六个大人手拉手才能合抱得过来。
17 松鼠1.把下面的字写正确，写端正。
语文五年级上册作业本部分答案
• 3、榆 畔 帐 （1）跋山涉水 风雪交加 （2）读《长相思》，我发现 词人身在关外，心在关内， 能感受到词人对家乡，对亲 人的深深的思念之情。
11 新型玻璃
• 1 给带点字选择正确的读音，打上“√”。 • （1）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看 （ √ kān kàn）守，而是被划破的玻璃！ • （2）这种玻璃叫“夹（ √ jiā jiá）丝网防盗玻 璃”。 • （3）尽（jìn jǐn √ ）管这位“隐身人”难以对付， 人们还是想出了许多制服它的办法。 • （4）噪（cào zào √ ）音像一个来无影去无踪 的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起 来处（ √ chǔ chù）理。
• 2 写出下列词语的反义词。 • 狭小（宽敞）（宽大） 凶猛（温顺） （温柔） • 聚集（分散）（扩散） 垂直（倾斜） （弯曲） • 3判断。 • （1）× （2）√ （3）× （4）× （5） ×
• 4 照样子，把句子补充完整。 • （1）“嘭——啪！”烟花在空中炸开了， 好像 一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸 一样等） 。 • （2）书籍如同 沙漠中的清泉（知识的宝库 等），吸引着爱学习的人。 • （3）花瓣随风飘洒，仿佛 一只只五光十色 的蝴蝶翩翩起舞 。
2、 粘 （粘贴） 噪 （噪音） 歉 （道歉） 沾 （沾衣） 燥 （干燥） 谦 （谦虚） 站 （站立） 澡 （洗澡） 廉 （廉价）
• • • •
3 选择合适的关联词语填空。 （1）即使……仍然…… （2）尽管……还是…… （3）不是……而是……
五年级上册语文作业本答案父爱之舟
五年级上册语文作业本答案父爱之舟1、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案)C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān）2、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B．随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。
C．学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
D．汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。
(正确答案)3、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”4、1《诗经》分为风、雅、颂三类，普遍运用赋、比、兴的手法，语言以四言为主，其中不少篇章采用重章叠句的艺术形式。
[判断题] *对(正确答案)错5、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错6、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
统编教材五年级上册语文作业本答案完整版
统编教材五年级上册语文作业本参考答案第一单元1 白鹭1.把下面的字写正确，写端正。
第一行字笔画数很多，书写时注意不要增减笔画。
书写（略）我还会选择容易写错的字写一写。
如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有两横；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷）3.选词填空。
(1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密）(4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ）然与“望哨”行为不符。
作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。
6.抄写课文中你喜欢的段落。
示例：我抄写了课文第8自然。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
2 落花生1.把下面的字写正确，写端正。
“慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。
书写（略）2. 读句子，根据拼音写词语。
（半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。
(1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生）5.阅读课文片段，完成练习。
(1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号。
父亲说:“花生的好处很多□，有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。
”(2)(3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”下列对这句话理解正确的一项是（②）（填序号）(4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。
统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案
统编教材5年级上册语文《课堂作业本5-8》参考答案统编教材五年级上册《语文作业本》参考答案第五单元16 太阳1.把下面的字写正确，写端正。
“殖”字左边是“歹”，右边是“直”，注意不要多笔画，（书写略）。
2.读句子，根据拼音写词语。
(1)（粮食）（煤炭）(2)（杀菌）（治疗）(3)（寸草不生）（漂浮）3.读句子，在□里填上合适的标点符号。
(1)这么远□，箭哪能射得到呢□？(2)有了太阳□，地球上的庄稼和树木才能发芽□、长叶□、开花□、结果□；鸟□、兽□、虫□、鱼才能生存□、繁殖□。
4.选择合适的关联词填空。
(1)（如果）没有太阳，地球上（就）不会有植物，也不会有动物。
(2)（因为）太阳离地球太远了，（所以）看上去只有一个盘子那么大。
(3)太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。
5.根据课文内容填空。
太阳特点：远大热太阳作用：动植物的生存和人类的生活需要太阳，形成气候的变化，可以杀菌，带来光明和温暖。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
6.阅读课文片段，完成练习。
(1)选择正确的说明方法，把序号填在括号里。
（可多选）A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（ B ）②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（ A、B ）③太阳会发光，会发热，是个大火球。
（C）④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（B、D）(2)思考下面句子中加点字的作用，并运用句子中的说明方法进行仿写。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约．一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
①这句话中的“约”能不能去掉？为什么？“约”字不能去掉。
“约”是大概、大约的意思，太阳这么大，不可能精准地测出它的体积，说明了说明文用词的准确性，语言的严谨性。
②仿照句子中的说明方法，写一句话。
举例：这棵树的树干很粗很壮，大约要五六个大人手拉手才能合抱得过来。
五上语文《七律_长征》作业本答案
25 七律·长征
1 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）红军不怕远征难（ nán nàn ），万水千山只等闲（xié xián）。
（2）更喜岷（ mínɡ mín ）山千里雪，三军过后尽（ jìnɡ jìn ）开颜。
2 比一比，再组词。
征（征服）度（温度）崖（悬崖）
证（证明）渡（渡河）涯（天涯）
3 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。
（×）（2）“等闲”就是平平常常的意思。
（√）（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。
（×）（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。
（√）4 品读课文，完成练习。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“”在文中画出来。
（2）诗中写到了红军长征经过的地方有五岭山脉、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。
（3）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。
“暖”表现了红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”表现了红军战士夺取泸定桥的惊心动魄。
“暖”和“寒”相对照，突出了红军战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神，表达了诗人对红军的敬佩之情。
部编版五年级语文上册语文作业本答案参考
12.古诗三首
2.(1)家祭 哀思 乃是
(2)杭州 熏陶
(3)己亥
3.(1)×
(2)√
(3)√
(4)√
4.(1)写
临安城的客栈
在临安邸的客栈写的诗
(2)陶醉
游山玩水的人
对南宋王朝的讽刺之情
悲愤
5. 示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
13少年中国说(节选)
4.(1)孟、范结为夫妻
范喜良到长城做工
范喜良去世
(2)也不知经历了多少风霜雪雨，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，
没有滴过一滴泪。
(4) ①②③
语文园地
1.(1)成家立业 亲密
相依为命
(2)崩塌
夫妻 挨着
2.前怕狼后怕虎
直言不讳
吃水不忘挖井人
气急败坏
(1)吃水不忘挖井人
(2)前怕狼后怕虎
(5)特殊的爱好
站立于小树的绝顶
不同意,因为望哨时应该很警惕，而它却很悠闲。
2.落花生
2.半亩
播种
浇水
吩咐
茅亭
3. (1)挺 开垦
(2)竟然
(3)期望
4.收花生
尝花生
议花生
5. (1) ，。，、、，，。
(2)议花生 ①味道很美 ②可以榨油 ③价钱便宜
(3)②
④不好看却很有用
6. 竹子——坚韧不拔
梅花——不畏严寒 蜜蜂——勤劳智慧
10.牛郎织女(一)
2.(1) shāi
(2) kěn
niàng
3.相依为命 虐待
老牛
牛郎与织女相识
牛郎织女结为夫妻
人教版五年级上册语文作业本答案
人教版五年级上册语文作业本答案1、56. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．当班主任宣布班委会成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
B．在“创建平安校园”活动中，学校专门开辟了“安全知识宣传”“安全有奖问答”等。
C．立志奋斗才能梦想成真，青年需要创造奋斗精神，在拼搏中放飞人生梦想。
D．惩戒权是教师所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。
(正确答案)2、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。
B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济于事。
C.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。
如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。
D.在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法。
他特别强调诗要有新意，要寄寓情感，不能以辞害意等，这是一种明达通脱的观点。
(正确答案)4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn5、1“静女其姝，俟我于城隅”一句表现了小伙子焦急万分的心情。
五上语文《狼牙山五壮士》作业本答案
22狼牙山五壮士1读一读，连一连。
满腔的任务斩钉截铁地打崎岖的口号居高临下地说艰巨的怒火全神贯注地躺豪迈的山路横七竖八地瞄2写出表示各种各样“看”的词语。
从高处向远处看（眺望）向四周看（环视环顾）从上往下看（俯视俯瞰）从下往上看（仰望）集中注意力看（注视凝视）非常气愤地看（怒视）3读句子，说说带点词语的作用。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。
在这里体现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
（2）顿时，石头像雹子一样．．．．．，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
4默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。
接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖5品读课文精彩片段，完成练习。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块，磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）在文中括号内填上恰当的标点符号。
（2）给这段话拟一个小标题。
顶峰歼敌（3）这段话中有很多描写人物动作的词。
请你用“○”在文中圈出来，说说你从中感受到了五壮士怎样的精神。
我从中感受到五壮士热爱人民，仇恨敌人，英勇顽强，为祖国为人民勇于献身的革命精神。
五上语文作业本答案(全)
1窃读记1圈出每组中带点字读音不一样的一个词语。
．．．．（1）转过街角转圈转移转告．．．．（2）严阵以待等候待命待会儿2依据意思写词语。
（ 1）恋恋不舍（ 2）滂沱大雨（ 3）白天梦3仍旧子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能获得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠好学苦练得来的。
（2）天忽然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4摘抄句子。
（1）赶忙翻开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪心地读着。
（2）当书店的日光灯忽然亮了起来，我才觉察已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，仿佛把全部的智慧都吞下去了。
而后才依依不舍地把书放回书架5品读课文出色片断，达成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感觉到：书店人多，作者喜爱念书，对念书迫不及待。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感觉着书本所带来的智慧与快乐，“害怕”的是被店员或老板发现遇到训诫和驱逐。
（3）这个句子，我会想到的成语是“迫不及待”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上同样。
——高尔基”3走遍天下书为侣1加偏旁成新字，再组词。
娱（娱乐）编（编写）桶（水桶）吴扁甬误（错误）遍（遍地）诵（背诵）2在括号里填入适合的量词。
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3读下边的句子，再依据自己念书的感觉填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时能够讨教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4品读课文出色片段，达成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
第一我会（思考），故事中的人为何会这样做，作家为何要写这个故事。
而后，我会在脑子里持续把这个故事（编下去），回过头来（品尝）我最赏识的一些片断，并问问自己为何喜爱它们。
我还会再读其余部分，并从中找到我从前忽视的东西。
人教版-小学语文-五年级上册-作业本-第11课-新型玻璃-答案
人教版小学语文五年级上册作业本第11课新型玻璃答案11 新型玻璃1 给带点字选择正确的读音，打上“√".（1）你也许不会相信,报警的不是值夜班的看( √kān kàn ）守,而是被划破的玻璃！（2）这种玻璃叫“夹( √jiā jiá）丝网防盗玻璃”。
（3）尽（ jìn √jǐn )管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
(4)噪（ cào √zào ）音像一个来无影去无踪的“隐身人",不像烟尘和废水那样可以集中起来处（√chǔ chù )理.2 加偏旁成新字,再组词.粘贴）) )沾衣) 喿) 兼廉价）3 选择合适的关联词语填空。
即使……仍然……尽管……还是……不是……而是……（1）装了“吸热玻璃”的房间，（即使）外面寒风呼啸，室内（仍然）温暖如春。
（2）（尽管）小偷十分小心，（还是）触动了装在玻璃里面的报警器。
（3）有一种夹丝玻璃破裂后，(不是)像普通玻璃那样变成细碎尖利的碎片四处飞溅，（而是）藕断丝连地粘在一起.4 默读课文，完成练习。
5 读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家.例1：自动清洗玻璃我想发明一种“自动清洗玻璃"，好让人们不用那么费劲去清洗。
这种“自动清洗玻璃”色彩明丽,在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒,非常漂亮！假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。
例2:音乐玻璃我想发明一种会唱歌的玻璃,就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃"装有自动感应器，当主人生气的时候,它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。
如果主人开心的时候,它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐.假如主人伤心的话,它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……。
人教版五年级语文上册作业本答案
人教版五年级语文上册作业本答案1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的迫不及待。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比方，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的巴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，比及发现时阿谁茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略我会读1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比方事物不受限制地流行。
2.略 3.略4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选1.作 2.坐3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比方把书看成不凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，并且它还装载了人类灵魂中全部的斑斓。
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五年级上册作业本答案1 窃读记1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。
（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待．待．命待．会儿2 根据意思写词语。
（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦3 照样子，用带点的词语写句子。
（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。
（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。
4 摘抄句子。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。
（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
然后才依依不舍地把书放回书架5 品读课文精彩片断，完成练习。
（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。
（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基”3 走遍天下书为侣扁甬一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。
一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。
4 品读课文精彩片段，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会（思考），故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。
最后，我会（想象）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）根据课文内容填空填空。
（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。
作者的读书方法对你有什么样的启示？启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
读书百遍，其义自见。
每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。
启示例2：读书百遍，其义自现。
从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。
书，如一个活生生的人一样生动。
（3）请把下列有关读书的名言补充完整。
①书读（百遍），其义自现。
②读（万卷）书，行（万里）路。
③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。
5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。
（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）一个人独自旅行，是非常寂寞的。
因此，我会带上笔记本电脑。
通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣……一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。
从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。
回顾·拓展一1 拼一拼，写一写。
jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ（惧怕）（娱乐）（支撑）（背诵）shūɡuì chǎo cài huán rào wū yán（书柜）（炒菜）（环绕）（屋檐）2 写出下列词语的近义词。
激励（鼓励）光临（光顾）害怕（惧怕）担心（担忧）充分（充足）环游（周游）3 把下列成语补充完整。
滚（瓜）烂熟囫囵吞（枣）不求甚（解）津津有（味）如（醉）如痴如饥似（渴）4 读一读，连一连。
不出声地读跳读简单略微地读朗读精心细致地读通读有所取舍跳跃式地读默读从头到尾阅读全书或全文略读清晰响亮地把文章念出来精读5 填一填，背一背。
（1）一日（无书），（百事）荒芜。
（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。
（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。
（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。
（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。
6 默读短文，完成练习。
（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。
煮书就是反复钻研、反复品味书本。
“煮书”其实就是反复地读书。
要大声朗读，读出声音、读出感情。
（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。
（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。
①好书是生活中最宝贵的（财富）之一。
（史美尔斯）②书是人类进步的（阶梯）。
（高尔基）③书籍是全世界的（营养品）。
（莎士比亚）④一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
（凯勒）（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。
）例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》。
我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。
因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。
5 古诗词三首1、默读下面的古诗，完成练习。
泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
泊（bï√ pō）船瓜洲数重山（chïnɡ√ zhînɡ）（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。
诗中用“绿”使全诗出神入化。
用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。
（3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。
请把下列与月亮有关的诗句连一连。
举头望明月清泉石上流野旷天低树月是故乡明露从今夜白江清月近人明月松间照低头思故乡2、想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。
秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。
3、把下面这首词补充完整，完成练习。
长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）（2）读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。
6 梅花魂1、选词填空。
埋藏珍藏躲藏（1）捉迷藏的时候，小明（躲藏）得太好了，我们找了好长时间都没有找到他。
（2）这是我多年来一直（珍藏）的礼物，因为它寄托着我对妈妈的思念。
爱护爱惜爱怜（1）为了让全世界的人民都来（爱惜）粮食，联合国粮农组织第20届大会通过决议，将每年10月16日定为“世界粮食日”。
（2）爷爷（爱怜）地摸着我的头，说：“我不饿，还是你自己吃吧！”2、填一填，背一背。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
3、根据课文内容填空。
课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背；不能回国时，竟像小孩子一样呜呜呜地哭了起来；送别时，外祖父泪眼蒙眬。
外祖父三次落泪，表明了他思乡爱国的思想感情。
4、课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。
略5、品读课文精彩片段，完成练习。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1）“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？答：秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。
（2）读了文中画横线的句子，你想到了我们中华民族哪一位有气节的人物？把他（她）最感人的事迹用一两句话写下来。
陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰；朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
（3）把下面赞美梅花的诗句用直线连起来，有兴趣的同学背一背。
疏影横斜水清浅只留清气满乾坤梅须逊雪三分白暗香浮动月黄昏不要人夸好颜色雪却输梅一段香回顾拓展二1 拼一拼，写一写。
luî yánɡ yōu fānɡ línɡ hún huáqiáo（洛阳）（幽芳）（灵魂）（华侨）shū lǐ suǒ wâi shǒu juàn shuāi lǎo（梳理）（所谓）（手绢）（衰老）2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）他分（fēn fân√）外爱惜（2）整整齐齐的银发（fā fà√）（3）妈妈只（zhī zhǐ√）好狠下心来3 填一填，连一连。
（顶）天（立）地（能）书（善）画（低）头（折）节春（暖）花（开）（异）国（他）乡风（欺）雪（压）4 读一读，连一连。
悠悠天宇旷游子久不至浮云终日行寒灯夜读人落叶他乡树切切故乡情家在梦中何日到人在天涯鬓已斑洛阳城里见秋风春生江上几人还江南几度梅花发欲作家书意万重5 根据意思，填写诗句。
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6 默读短文，完成练习。
（1）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。
逊．色（③不及，差。
）红透．（②达到饱满、充分的程度。
）（2）文中哪两个四字词语是形容人很多的？用“”画出来。
熙熙攘攘络绎不绝（3）“苦念”的意思是苦苦的想念，作者苦念北平那些美好时光与美丽的故事，她把满腔思恋，倾诉于对昔日亲朋好友的怀念中，表达了作者对北平的怀念与赞美的思想感情。
9 鲸1 拼一拼，写一写。
shànɡâ tǐ xínɡ bǔ rǔ tuì huà（上腭）（体形）（哺乳）（退化）pànduàn shǔ yú tāi shēnɡ tâ zhēnɡ（判断）（属于）（胎生）（特征）2 写出下列词语的反义词。