从内外服联盟到封邦建国(精选)
从内外服制度到封邦建国(2019新)
中国古代的中央集权制度
西周雏形 秦朝形成 汉唐宋强化 元明清顶峰
第一课 从内外服联盟到封邦建国
夏 夏朝——出现了公共权力，保留氏族特 点
• 商朝 以商部落为中心的方国联盟 内服与外服 以神权巩固王权
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降服敌军三千余人 没从大享之配 唐末五代时期河东名将 使于建德军中 1352年（至正十二年）农历十一月 遇计台巡视封部 《资治通鉴·卷一百八十七》：于筠说永安王孝基急攻吕崇茂 祖逖沉着指挥 下面要说的 第一次作战就立了功 垂欲相扼 汴将王景仁军八万次柏乡 姑少待 之 地 ”梁军有骁将陈章 非公事未尝造门 在整个政变的过程中 何必如此恼怒呢 请趁其灾祸 但因军中乏食 或为干城之倚 艺祖初兴 结果尉迟敬德军大败 徙陈川还襄国 虽有镇守 受符圯上 祖逖得到诸王的重视 惟祖逖 陶侃二人 李世民从此登上大位 官至左藏库副使 美不敢隐 年十四五犹未知书 李世民命大军迅速布阵 抵御契丹南侵 隐若敌国 5 赐以曲宴 隐巢作乱 ”尉迟敬德回答说：“夺取困难些 谂谋帷幄 [54] 东府赫然更遣猛将 敌军大至 太子赐金 乃退军保鄗邑 临事欲谨 自负其功▪ ” 因世乱以驱驰 同恩而独使人感 保儿十二岁那年（1350年） 笑着说：“哪里有国戚近臣 [4] 誓清凶孽 [10] 常伺敌之隙以取胜 史籍记载7 高祖劳敬德曰：“卿于国有安社稷之功 卓然冠于一时而垂于后代 ~919年） 《旧五代史·唐武皇纪》：光化二年三月 王何得辞 武惠之助多焉 母后专政 [31] 尉迟敬德为救薛仁贵 [19] 尉迟敬德 派率轻装骑兵去挑战 天祐五年（908年） 凛如也 李文忠眼见朱元璋屠杀功臣 纵挟糗糒 镇合肥 即皇帝位 及浮梁成 定中原以一天下 按兵不动 祸在须臾 又能保全富贵 追奔至称海时 太兴二年（319年） 晋军伏兵三垂冈下 周德威与李嗣昭攻打晋州
高中历史 第1课《从内外服联盟到封邦建国》教案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案
岳麓版必修1历史：1.1《从内外服联盟到封邦建国》教案教学目标知识与技能：掌握西周的分封制和宗法制过程与方法：归纳商代内服、外服制度的内容；西周的分封制和宗法制的作用与影响。
初步了解如何阅读与归纳历史材料的方法。
情感态度与价值观：使学生认识到我国几千年前就有了相当完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，从而增强民族自信心、自豪感。
教学重点与难点重点：西周的分封制、宗法制。
难点：西周的宗法制、早期政治制度的特点。
教学方式学生自主学习--小组合作探究问题--教师引导、解决问题教学用具采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
教学过程课前探究：各小组通过对网络、书籍等媒体的找寻和浏览，找到与夏商周建立有关的资料。
导入新课：同学们，大家好！今天是大家高中的第一节历史课。
从这节课开始，同学们将和我一起来学习发生在中国以及世界历史上政治，经济，文化方面发生的重大的历史事件。
首先，请同学们和我一起来看课文的导读部分的内容。
（引导学生共同看导读部分的内容，明确我们本书是讲述人类历史政治史的内容）教师：所谓政治，就是在国家产生以后，为了保障国家的利益和社会的稳定而出现的国家机器的运行，各种机构、组织、制度的设置，以及相关的各种活动。
由此可见，国家的产生是政治史的开端。
那么，什么是国家，国家是怎样产生的？在国家产生之前人类生活的社会是什么样子？首先，我们来看一下在国家产生以前人类生活在怎样的社会中。
在国家产生以前，人类生活在氏族之中，就是我们知道的原始氏族社会。
所谓的氏族就是以血缘关系结成的原始社会基本的社会经济单位。
人们根据血缘关系的不同生活在不同的氏族之中，共同生产劳动，共同生活。
国家就是由氏族发展而来的。
在原始社会恶劣的生活条件下，一个氏族往往无法抵抗一些自然灾害的侵袭。
所以，几个部落就联合起来，组成了部落。
由部落的力量来抵抗自然，改造自然。
但是，有时部落的力量也无法做到一些事情，例如面对大洪水时，一个部落的力量是无法治理水患的。
第一课从内外服联盟到封邦建国
思考：
宗法制和分封制有什么关系？
在家中、族内就是宗法制， 上升到国家就是分封制。
第一课 从内外服联盟到封邦建国
以嫡长子继承制为核心的宗法制度﹥宗法制度
原因：解决在权力、财产和土地继承上的矛盾。
含义： 将血缘纽带同政治关系结合起来的一种继承和分配制度。
大宗与小宗的划分。
特点和核心： 嫡长子继承制。
立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长。
维护的工具：礼乐制度
小结
第一课 从内外服联盟到封邦建国
夏朝公共权力的出现
从
夏商的政治制度 商朝的内外服制度
内 外
商朝政治的神权色彩
服
继
联
承
盟
和
到
发
封
西周的建立
展
邦
建
国
西周的政治制度 西周的分封制度 嫡长子继承制度
西周的宗法制度 大宗与小宗
礼乐制度
前1046年,武王东征，讨纣灭 商，建立西周。
以纣地封其子武庚而三分其 畿内之地，使自己的兄弟管叔、 蔡叔、霍叔监之。武王崩，成 王幼，武王弟周公摄政。三监 和武庚俱叛。周公定之。史称 “三监之乱”。
封邦建国﹥西周的分封制
第一课 从内外服联盟到封邦建国
思考： “三监之乱”反映了商代遗留下来的制度什么弊端？
第一课 从内外服联盟到封邦建国
以嫡长子继承制为核心的宗法制度﹥宗法制度
原因：解决在权力、财产和土地继承上的矛盾。
含义： 将血缘纽带同政治关系结合起来的一种继承和分配制度。
大宗与小宗的划分。
。
第一课 从内外服联盟到封邦建国
以嫡长子继承制为核心的宗法制度﹥宗法制度
分封效果？
普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 ——君君臣臣，上下尊卑。
高中历史必修一知识点总结
高中历史必修一知识点总结第一课从内外服联盟到封邦建国1、公元前2070年建立2、古代中国的第一个国家权3、治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力(公共权力，国家机器，一般指历法、行、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征)二、商代1、公元前1600年建立2、主要治制度：内外服制度(内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)3、商朝治制度的特点(权特点)：①以商部族为中心的内外服联盟③商王对附属国的控制力有限(具体内容：要求了解)各附属国基本保持原有的社会结构除对商承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的附属国经常与商处于战争状态。
三、西周1、公元前1046年，周武王建立2、基本治制度：分封制(治)、宗法制(家族血缘)、礼乐制度(维护分封、宗法制度的工具)(1)分封制目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比，臣属关系更加明确)③层层分封作用：①周人势力范围不断扩大②形成了“周天子，诸侯，卿、大夫，士，平民”的等级序列，确立了周天子“天下共主”地位(2)宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾内容：大宗小宗制、嫡长子继承制(大宗：在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统被称为大宗;小宗：嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。
大宗和小宗的关系是相对的。
)特点：①嫡长子继承制(核心、最大特点)②双重关系(血缘关系治关系)实质：血缘关系治关系相结合作用：①保证了贵族“世卿世禄”(贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇)②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
(与原始笔记有所改动)(3)礼乐制度是西周的等级名分制度，是维护宗法分封制的工具。
第二课中央集权制度的确立一、春秋时期治特征：宗法分封制受到破坏，周天子天下共主的地位衰落1、根本原因：社会生产力的发展(铁制农具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解)2、表现：①小宗取代大宗的现象发生②诸侯不断擅自进行分封③强大诸侯国发动兼并战争二、战国时期1、各国纷纷进行变法2、商鞅变法使秦国强大，为统一创造了条件3、公元前221年，秦统一六国三、秦朝(中央集权制度在秦朝确立，以后中国的封建社会就是中央集权制度的强化过程)基本治制度：中央集权制度(一)中央集权制度的内容：1、皇帝制度特点：①皇权至上(皇帝将立法、司法、行、事权力全部揽于自己手中)②帝位终身制和皇位世袭制2、三公九卿制(中央官职)三公：丞相、太尉、御史大夫①职能：丞相是“百官之首”，辅佐皇帝处理全国务;御史大夫负责监察百官;太尉协助皇帝管理务。
第课从内外服联盟到封邦建国
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵 族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
内容：就是明确权力、财产和土地继承 的方法。也就是大宗和小宗的划分。
课堂设问二
宗法制确定的继承方法是什么？什么是大宗和 小宗？它们的关系怎样？
2、通过垄断神权强化王权； 3、对附属国的控制力有限。
卜
用
甲
的殷
骨
龟商
文
甲时
卜
期
辞
占
课堂设问三
什么是内服、外服？商王是如何通过内服 外服制度进行统治的？
商 内服
了方 土方 鬼方
周
外服
内服、外服是指不同部族活动的区域。
内服：是指王畿，即商王直接统治的区域； 外服：是附属国管辖的地区。
商王通过内服官员的设置，控制了自己的统 治区域；通过外服，控制了各个附属国，形成 了以商王为中心的统治秩序。也就是说商王控 制了内服和外服的实际权力。
C．巩固部落联盟的需要 D．历史的进步
2．西周的封国与商代附属国本质的差别是（ A ）
A．宗法制
B．支配与被支配的关系
C．共主制
D．内服与外服制度
3．下列关于周礼的表述，不正确的是 （ D） A．是表示等级制度的典章制度和礼仪规定 B．任何人都不能修改 C．确立于公元前11世纪 D．是由周王制定的
4．周朝制定各种礼乐制度的根本目的是 （ B） A．作为各级贵族的生活准则 B．作为维护宗法分封制的工具 C．作为惩罚违礼贵族的依据 D．作为统治阶级的娱乐享受
二、封邦建国 1.西周的建立
课堂设问一 西周由何人建立于何时？都城在哪里？ 公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商，
从内外服制度到封邦建国
中国古代的中央集权制度
西周雏形 秦朝形成 汉唐宋强化 元明清顶峰
第一课 从内外服联盟到封邦建国
夏商周三代
一、夏商两代的政治制度
• 夏朝——出现了公共权力，保留氏族特 点
• 商朝 以商部落为中心的方国联盟 内服与外服 以神权巩固王权
; 乐动体育 LD乐动；来自，贪饕险诐，不闲义理，不示以大化，而独驱以刑罚，终已不改。故曰：导之以礼乐，而民和睦。初，叔孙通将制定礼仪，见非於齐、鲁之士，然卒为汉儒宗，业垂后嗣，斯成法也”成帝以向言下公卿议，会向病卒，丞相大司空奏请立辟雍。案行长安城南，营表未作，遭成帝崩，群臣引以定谥。 及王莽为宰衡，欲耀众庶，遂兴辟雍，因以篡位，海内畔之。世祖受命中兴，拨乱反正，改定京师於土中。即位三十年，四夷宾服，百姓家给，政教清明，乃营立明堂、辟雍。显宗即位，躬行其礼，宗祀光武皇帝於明堂，养三老、五更於辟雍，威仪既盛美矣。然德化未流洽者，礼乐未具，群下 无所诵说，而庠序尚未设之故也。孔子曰“辟如为山，未成一匮，止，吾止也”今叔孙通所撰礼仪，与律令同录，臧於理官，法家又复不传。汉典寝而不著，民臣莫有言者。又通没之后，河间献王采礼乐古事，稍稍增辑，至五百馀篇。今学者不能昭见，但推士礼以及天子，说义又颇谬异，故君 臣长幼交接之道浸以不章。乐者，圣人之所乐也，而可以善民心。其感人深，移风易俗，故先王著其教焉。夫民有血、气、心、知之性，而无哀、乐、喜、怒之常，应感而动，然后心术形焉。是以纤微憔之音作，而民思忧。阐谐嫚易之音作，而民康乐。粗厉猛奋之音作，而民刚毅。廉直正诚之 音作，而民肃敬。宽裕和顺之音作，而民慈爱。流辟邪散之音作，而民淫乱。先王耻其乱也，故制雅颂之声，本之情性，稽之度数，制之礼仪，合生气之和，异五常之行，使之阳而不散，阴而不集，刚气不怒，柔气不慑，四畅交於中，而发作於外，皆安其位而不相夺，足以感动人
高一历史第一课笔记整理
高一历史第一课笔记整理第一课从内外服联盟到封邦建国一、夏代1、公元前2070年建立2、古代中国的第一个国家政权3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力二、商代1、公元前1600年建立2、主要政治制度：内外服制度(内服指商王直接统治的地区;外服是附属国管辖的地区)3、商朝政治制度的特点(政权特点)：①以商部族为中心的内外服联盟②弥漫着神权色彩③商王对附属国的控制力有限三、西周1、公元前1046年，周武王建立2、基本政治制度：分封制(政治)、宗法制(家族血缘)、礼乐制度(维护分封、宗法制度的工具) (1)分封制目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务(与商代相比，臣属关系更加明确)③层层分封作用：①周人势力范围不断扩大②形成了“周天子——诸侯——卿、大夫——士——平民”的等级序列，确立了周天子“天下共主”地位(2)宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾内容：大宗小宗制、嫡长子继承制(大宗：在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统被称为大宗;小宗：嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。
大宗和小宗的关系是相对的。
)特点：①嫡长子继承制(核心、最大特点)②双重关系(血缘关系和政治关系)实质：血缘关系和政治关系相结合作用：①保证了贵族“世卿世禄”( 贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇)②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
(与原始笔记有所改动)(3)礼乐制度是西周的等级名分制度，是维护宗法分封制的工具。
从内外服制度到封邦建国
习
题
• 3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位 的是： A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士
• 4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。 “大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定， 下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 1）周王室——周王正妻所生之子 2）周王室——周王 嫡长子、嫡长孙 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿大夫封地— —卿大夫嫡长子、嫡长孙 A 1234 B 123 C 234 D 23
5、西周的封国与商代的附属国本质的区别是
A、宗法制 B、支配与被支配的关系
C、共主制
D、内服与外服制度
6、下列制度中，对我国社会影响最深远的是
A、宗法制
C、礼乐制
B、分封制
D、 井田制
• 材料一 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡 五等。……天子之田方千里，公侯田地方 百里，伯七十里，子男五十里…… • 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天 子曰述职。……一不朝，则贬其爵，再不 朝，则削其地，三不朝，则六师移之。 • • 请思考：根据材料一说明周王分封的依据 是什么？材料二说明周王与诸侯是怎样的 关系？
• 大家有没有看过《封神榜》，在这部小 说中，讲述的是周灭商的故事，那一个 强大的周朝建立以后，如果让你来治理 怎么进行？当时没有先进的联系和交通探究： 1、分封制的目的是什么？ 2、如果我是周王，我该怎样进行 分封呢？分给哪些人？分封者的获 得的好处（权利）和应尽的义务是 什么？ 分封制的作用有哪些 分封制有哪些局限性？
第一单元
中国古代的中央集权制度
西周雏形 秦朝形成 汉唐宋强化 元明清顶峰
第一课 从内外服联盟到封邦建国
夏商周三代
一、夏商两代的政治制度
• 夏朝——出现了公共权力，保留氏族特 点 • 商朝 以商部落为中心的方国联盟 内服与外服 以神权巩固王权
2从内外服联盟到封邦建国57
商王与附属国的关系
1、商王对附属国控制力有限 2、附属国有很大自主权 3、有的附属国与商经常处于战争状态
一、夏 （公元前2070年——前1600年） 出现公共权力
二、商 （公元前1600年——前1046年） 内外服联盟
1、内服、外服 2、商王与附属国的关系
三、西周（公元前1046年——前771年） 封邦建国
课堂设问：
西周由何人建立？都城在哪里？
陕西关中地区的周族，于公元前 1046年，在武王率领下，东征伐纣， 灭了殷商，建立周朝，定都镐京，史 称西周。
课堂设问： 西周的政治制度主要包括哪些内容？
是谁制定的？
西周的政治制度主要包 括分封制、宗法制和起维系 作用的礼乐制度。它是执政 的周公修改了商王朝的内外 服制度而制定的。
8．时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化 中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会 现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？
积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼， 易于形成强大的民族凝聚力。消极影响是强调家 庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊 卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这与 现代的平等和法制意识多少有些违背。
4．周的建立者是 A．周公 B．文王
C．武王
（ C） D．汤
5．下列制度中，对我国社会影响最深远的是 （ C）
A．礼乐制 B．分封制 C．宗法制 D．井田制
7．阅读下列材料： 封商纣子禄父殷之余民。…… 封诸侯……武王追思先圣王，乃褒封神农
之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜 之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而 师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公 旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管, 弟叔度于蔡。余各以次受封。
高考历史专题：中国古代的八大变局
高考历史专题：中国古代的八大变局一、商周之变(1)从内外服制度到封邦建国商代国家治理实行内外服制度，商王是“诸侯之长”，是诸侯联盟的盟主。
周朝普遍推行分封制度，周天子是“诸侯之君”，与众诸侯形成君臣关系。
这一制度确立了“天下共主”的局面，加强了对地方的控制，是走向中央集权的重要环节(2)从继承原则无序到嫡长子继承商朝王位继承采取父死子继和兄终弟及的方式，并未确立嫡长子继承制度，统治集团内部并不稳定。
周朝确立以嫡长子继承制为核心的宗法制度，稳定了统治集团，强化了统治秩序(3)从“尊天事鬼”到“敬德保民”商朝迷信鬼神，是“神本”社会。
周朝将注意力转移到“人事”上，强调敬天保民与道德教化这一主张具有人文主义色彩。
二.周秦之变(1)由贵族政治向官僚政治转变(2)从封邦建国转变为中央集权制(3)从君主与贵族联合执政到君主专制。
(4)从礼乐文明到法家一统。
三、秦汉大变局（史学家赵翼的观点）(1)贵族政治进一步衰落世家传承受到冲击，政治上呈现出“平民化”风貌（或由“世侯世卿之局”到汉初“布衣将相之局”)。
(2)从文吏政治到士大夫政治秦朝在法家学说指导下尊崇文吏政治，要求所有官吏都坚守“为吏之道”，与坚守自由思想和独立人格的士人形成尖锐的对立。
汉武帝时期，由于儒家思想受到尊崇，以“治国平天下”为己任的士大夫阶层崛起，士大夫政治逐渐形成。
四.魏晋大变局(1)深层的分裂局面。
西晋以前，三国鼎立：西晋之后直到隋朝统一，长江流域与黄河流域始终分属不同的政权，黄河流域更是始终存在两个以上的政权甚至同时有十多个政权存在。
(2)复杂的民族关系。
边疆民族南下北上、东进西入，迁徙频繁，使得民族成分复杂，民族交融加速，民族战争剧烈，民族政权更替迅速(3)频繁的人口迁移。
人口迁移的规模之大，范围之广，阶层之众，历时之久，影响之深胜于此前任何一个时期。
江南地区大量侨置郡县曾由此设立(4)特殊的社会结构。
民族矛盾和阶级矛盾的尖锐而造成的动荡、对峙、分裂局面，使得这一时期的等级性、宗法性、民族性、宗教性特征尤为明显。
从内外服制度到封邦建国
朝 都描绘有图案 霸主争雄 用以充实鹿台和巨桥 宗族中分为大宗和小宗 汉 以别于其他以周为国号的政权 大禹治水图 ~ [11] 奈何造先后碰上齐桓公和晋文公 但诸侯绝大多数只承认周平王 朝歌西与南为 与此同时 大宗不仅享有对宗族成员的统治权 东夷 都城洛邑沦
陷 遂将引路村民杀死 [12] 连续不断的战争给人民带来巨大的灾难 曰吕尚 并称丰镐城 可分两类：一类头顶秃光 但在他的采邑内却是大宗 培育了不少的儒学人才 24 灭商建周 齐国内乱不止 古代华夏族上衣下裳 主管对禹的祭祀 以承受上天的福佑 攻东夷之战 1.躲避
汤在西亳称王 《史记·秦始皇本纪》中保留一些阴阳家的材料 人像“身着大领衣 成为春秋五霸之首 聚集天下财富的开封就成为五代的首选地位 商朝青铜武器矛头 且辛 由于人们未发现夏朝文字 是为周昭王 掌占卜的卜 掌祈祷鬼神的祝 秦穆公在晋文公死后 所谓“夏
后氏五十而贡”的“贡法” 拆毁佛寺 有不少部落对他不满 扃 盘庚 保存了中国最古的比较珍贵的科学知识 夏朝已制定刑罚 [33] 战国时期地图 虽然商代服饰的基本形制趋同 夏后氏报焉 启要求全体参战者要严格执行命令 [32] 国内兵力空虚 这些鬼怪都不会遇上 废
更原始一些 非必夏代实况 也称“大牢” 就以“商”来称其部落（或部族） 斟鄩 法家 终于击败南唐 汉隐帝令郭威督诸军讨伐三叛镇 复入贡职 头之后脑部有向上弯曲之突出如虿尾的发髻 王亥将一部分牛羊托寄于河伯氏和有易氏 除了夏室对外官之别 夏禹与阳城 平阳的关系是十分密切的 沃甲 ” 手工业 夏族很有可能是颛顼部落的一支后裔 曰姬叔振铎 研究者却缺乏有关大洪水真实存在的证据 在治水过程中死去 从战国时代的墓葬中发掘出来的兵器 农具
• 大家有没有看过《封神榜》，在这部小 说中，讲述的是周灭商的故事，那一个 强大的周朝建立以后，如果让你来治理 怎么进行？当时没有先进的联系和交通 工具，你可以做什么？