一、声音的发生和传播-基础练习

011 一、声音的发生和传播－基础练习一、基础练习：（17×2分＝34分）1、一切声音都是由物体产生。

发声的物体叫。

2、声音要靠、、等物质来传播，这些物质物理上统称为介质。

3、声音的传播需要。

声音在中不能传播。

4、15℃空气中的声速是。

声速大小跟介质有关，还跟介质有关。

5、通常我们听到的声音是靠传来的。

声音在空气中的速度受影响。

6、声音在中传播最快，在中次之，在中传播最慢。

7、当反射声比原声迟秒以上到达人耳时我们就能听到回声。

8、距离的计算公式是：。

二、填空题：（18×2分＝36分）1、人说话时发出的声音是靠声带的发声，并靠介质将声音传播出去。

2、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的而产生，再通过介质向四周传播开来。

3、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为锣面停止了。

4、要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生产生声音。

5、登上月球的两个宇航员无法面对面直接交谈，是因为月球上没有传播声音的。

6、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明能传声。

7、能够清楚地听到枕头下面手表的“嘀嗒”声，这表明能传声。

8、声音在25℃空气中速度为346 m/s 。

在45℃空气中声速会变（填：快或慢）9、利用真空罩演示声音传播需要介质时（1）把闹钟放在真空罩里，用抽气泵把空气抽空。

在抽空过程中，你听到的声音变化是。

（2）听到声音需要两个条件：振动和传播物质。

这个实验是把条件去掉了。

10、在一根长铁水管的一端敲一下，另一人将耳朵贴在管子另一端可以听到次敲声。

11、如图3-1-3所示，左边音叉被敲响，右边完全相同的音叉也会发声，并将小球弹起，说明声音是通过介质传播到右边音叉使右边音叉发声。

如果在月球上做这个实验，由于声音不能在中传播，则右边的音叉振动（填：会或不会），小球弹起（填：会或不会）三、选择题：（10×3分＝30分）1、关于声源，下面说法中正确的是（）A、声源只能是固体B、声源只能是固体和气体C、固体、液体和气体都能成为声源2、声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A、快B、慢C、一样快D、无法比较3、下列说法中正确的是（）A、声音不依靠物质就能传播。

B、声音在空气中能传播，在固体中不能传播。

C、声音一定要依靠物质才能传播。

D、声音能在真空中传播。

4、以下关于声音的说法中，正确的是（）A、声音是由发声体振动产生的，振动停止发声停止B、声音在空气中的传播速度保持340 m/s不变C、声音可以在固体、液体、气体中传播，在真空中也能传声D、小提琴的琴弦停止振动，仍有声音发出5、下面的几句话中，不正确的是（）A、把表放在桌面，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B、人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播C、在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音可以在真空中传播6、侦察兵为及早发现敌人骑兵活动，常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A、马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B、马蹄声可以沿土地传播C、马蹄声不能由空气传到入耳D、土地传播声音的速度比空气快7、声音在空气、水、酒精、钢管这几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A、空气B、水C、酒精D、钢管8、在长铁管敲一下，将耳朵贴在管子另一端的人听到声音情况是（）A、一声，声音是从空气传来的B、一声，声音是从铁管传来的C、二声，先听到从空气传来的声音D、二声，先听到从铁管传来的声音9、如果回声到达人耳比原声晚多少秒以上，人耳才能把回声跟原声区分开（）A、1sB、0.1sC、0.01sD、0.001s10、我们看到闪电后2秒钟才听到雷声，则闪电处大约离我们（）A、680mB、340mC、170mD、缺少条件，无法计算012 二、我们怎样听到声音－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（25×4分＝100分）1、人听到声音的外界条件：（1）要有（2）要有2、人耳听到声音的两种过程：（1）声源振动通过传播，引起、振动，最后把信号传给大脑。

（2）声源振动通过传播，引起振动，最后把信号传给大脑。

3、声音通过和颌骨也能引起听觉，这种方式叫。

助听器就是利用原理制成的。

4、人不仅可以通过将声音传入大脑，也可以通过将声音传入大脑。

5、耳聋有两类：一是耳聋；二是耳聋。

耳聋是可治疗的。

6、双耳效应使人们能准确判断声源和。

立体声就是利用的效果。

7、用手指将耳朵堵住，嗑牙齿时能听到嗑牙齿的声音。

这是通过把声音传入大脑的。

8、人通过听声可以判别方位是因为人的两只耳朵，具有。

9、不论是否塞住耳朵，都能清晰听到手指挠头皮的声音。

这是通过把声音传入大脑。

10、教师背对学生上课时，也能判断是哪个方位的学生在讲话。

是因为人耳有。

11、声波传入耳朵的顺序是（）A、外耳道――鼓膜――耳蜗――听小骨――听觉神经B、外耳道――鼓膜――听小骨――耳蜗――听觉神经C、外耳道――耳蜗――鼓膜――听小骨――听觉神经D、外耳道――听小骨――耳蜗――鼓膜――听觉神经12、下列说法中正确的是（）A、如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

B、如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

C、如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听到声音的。

D、以上说法都是正确的。

13、有关声音，下面几个说法中正确的是（）A、不需要传播声音的介质，我们也能听到声音。

B、某些不振动的物体也能发出声音。

C、一要有振动物体，二要有介质传播，我们才能听到声音。

013 三、声音的特性－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（23×2分＝46分）1、声音的三特性是、和。

2、声音的叫音调。

音调由决定，越高，音调越。

3、每秒内振动的叫频率。

频率单位是，符号是。

4、人耳能够听到声音的频率范围：至。

5、高于的声音叫超声波。

低于的声音叫次声波。

6、狗和猫能听到；大象能发出。

声波对人有害。

7、声音的叫响度。

响度由决定，越大，响度越大。

8、声音的叫音色。

音色由发声体的和决定。

二、填空题：（15×2分＝30分）1、图1所示，在8个相同的瓶中装入不同高度的水，敲击它们会发出不同的。

图二2、图二是不同乐器发声的波形图，它们的波形不同。

说明：不同乐器发出不同的。

3、右图三是我国春秋战国时代的乐器－－编钟，敲击大小不同的钟能发出不同的。

4、某昆虫靠翅的振动发声，如它的翅膀在30s内做了180次振动，频率是，人类听到。

（填：能或不能）5、音箱越响喇叭纸盆振动越厉害，说明响度的大小与声源的有关；离音箱越近，感觉声音越响，又说明响度还与有关。

6、敲击好瓷器与有裂纹瓷器时，它们发出的不同，所以人们常用此方法选购瓷器。

7、人从儿童到青年有一段变声期，经过变声期，发出声音的变低了。

8、男低音引吭高歌，女高音低音伴唱，音调高的，的响度大。

9、比较牛和蚊子的叫声，的叫声音调高，的叫声响度大。

10、振动会发出声音，而我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的苍蝇声。

是因为蝴蝶翅膀振动的频率。

而苍蝇翅膀振动的频率。

三、选择题：（12×2分＝24分）1、音调是由下列哪一个物理量决定的（）A、发声体振动的振幅B、发声体振动的频率C、声音在介质中传播的速度2、以下声波中，对人有害的声音频率是（）A、20000Hz以上B、760~1500HzC、85~1100HzD、20Hz以下3、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A、声速B、音调C、响度D、音色4、按照歌谱来唱歌，“2”比“6”低的是（）A、音调B、响度C、音色D、响度和音色5、常能明显区别出演奏同一首乐曲的钢琴声与提琴声，是因为它们的（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调响度都不同6、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，是因为声音的（）A、频率不同B、振幅不同C、音色不同D、响度不同7、声音是由物体振动产生的，但我们听不见自己手的挥动声，这是因为（）A、手振动的振幅太小B、手振动的振幅太大C、手振动的频率太小D、手振动的频率太大8、常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”，“低”是指（）A、音调B、响度C、音色D、都可能9、有一个发声体，每分钟振动1200次。

则发声体的频率是（）A、1200HzB、20HzC、200HzD、条件不足，无法计算10、若某一声源在振动，但人耳听不到，猫却竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A、没有传播声音的介质B、声源发出的是次声波C、声源发出的是超声波D、以上说法都不对11、在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（）A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同C、不同的人说话时，声音的响度不同D、不同的人说话时，声音的音色不同12、唱同一首歌曲，男高音和女高音比较，音调高低是（）A、男高音音调高，女高音音调低B、男高音和女高音音调相同C、男高音音调低，女高音音调高D、以上说法都不对014 四、噪声的危害和控制－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（23×2分＝46分）1、物理学上说：发声体作振动时发出的声音叫噪声。

从环境保护上说，凡是妨碍人们正常、和的一切声音都是噪声。

2、噪声主要四大来源是：噪声、噪声、噪声、噪声。

3、噪声的强弱用表示。

数值越大，表示声音越强。

4、为保护听力，声音不能超过dB；为保证工作和学习，声音不能超过dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过dB5、控制噪声方法是：（1）防止噪声（2）防止噪声（3）防止噪声进入6、减弱噪声方法有：（1）在减弱；（2）在减弱；（3）在减弱。

7、利用噪声的实例有、等。

8、美妙动听的歌曲从物理学角度上来说是，但如果在阅览室里播放，美妙动听的歌曲就变成。

二、填空题：（6×3分＝18分）1、在耳朵上戴耳塞是在来减弱噪音；在车的排气管安装消声器是在来减弱噪音；在公路旁植树造林是在来减弱噪音。

2、小明修桌椅时有很大的敲击声，为免邻居受干扰，他想出三种方法：（1）是在被敲击处垫一厚布，这是在减弱噪声；（2）是把家里的门窗都关严实，这是在中减弱噪声；（3）是告诉邻居在耳朵上塞团棉花，这是在减弱噪声。

三、选择题：（12×3分＝36分）1、农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的是（）A、空气污染B、水污染C、废物污染D、噪声污染2、从环境保护的角度来看，不属于噪声的是（）A、车辆刹车声B、冲击钻发出的声音C、优美的小提琴声D、音响设备发出的振耳的歌声3、下面情况中不属于噪声污染的是（）A、燃放鞭炮的振耳欲聋的声音B、工厂烟囱冒出的黑烟C、织布机的声音D、飞机发动机的声音4、在城市道路常见右图所示的标牌，它表示的意思是（）A、鼓乐队不能进入B、禁止鸣笛，保持安静C、乐器商店标志D、道路弯曲，注意安全5、为了保证正常的工作和学习，应控制噪声不超过（）A、10dBB、50dBC、70dBD、90dB6、以下防治噪声的方法中可行的是（）A、通过科学研究，使噪声源不振动B、将所有噪声源放在真空罩中，防止噪声干扰C、高速公路两旁建隔音墙，街道两旁植树造林D、建筑工地不准用大型机械7、假如邻居经常高歌，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（）A、赶快将门窗关紧B、用棉花塞住耳朵C、将窗打开，让空气加快流通D、将棉毯挂在窗上8、人民大会堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）A、增强声波的反射B、减弱声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰9、如图3－1所示，在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4m高的透明板墙，安装这些墙是为了（）A、体现高架道路设计的美观B、阻止车辆排放的废气外泄C、保护车辆安全行驶D、阻挡车辆产生的噪声，减弱噪声污染10、下面做法中不利于控制噪声的是（）A、在学校附近建造发动机修理厂B、市区严禁燃放鞭炮C、强声源旁设置隔音板D、医院周围不准交通车鸣号11、为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）A、关闭所有的电源B、在公路和住宅间设立屏障或植树C、在耳孔中塞上一团棉花D、将噪声大的机器换成噪声小的机器12、当你在高噪声环境下，下面防护措施不对的是（）A、立即离开这环境B、立即用耳塞或棉花等物体塞住耳朵C、立即用手堵住耳朵D、立即大声抗议015 五、声的利用－基础练习班级学号姓名一、基础练习：（15×3分＝45分）1、声可以传递，声可以传递。