声音的发生和传播

当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？
①你听到声音了吗？___________________
声 音 的
②橡皮筋有做怎样的运动？______________ ③这声音是由什么引起的？橡_皮__筋__振__动_引__起__的__
发 ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？
生 ________________________
的 验设计两人合作完成实验，并填写空格。
传
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上
播 轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_______，
此声音是由什么物体传播的？_____________
你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗
？_____________，此时的声音又是由什么物
体传播的？_____________
请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 没有所谓失败，除非你不再尝试。 灾难能证明友人的真实。——伊索 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。
筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，
这是为什么？
声音在传播过种会出现许多有趣现象。 现象1：有一根很长的自来水管，一个人在管子的 一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时， 他应该能听到几次声音？
现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回 声
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
发 2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜
生 蜂和叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花
和 传 播
上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？ 3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯 设备进行交谈，其原因是什么？
练
习 4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂
在线上的小球，会发现小球多次被弹开，
这个现象表明
。如果将这
亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的
喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产
声 生的。
音
的 发
声音的发生——声音是由于物体的振动而产
生 生的。
声源—正在发生的物体。
固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出 声音吗？
小实验2：根据器材设计实验证
明“空气能传播声音”。
声 音 小实验3：桌面能传播声音吗？按书本上实
小结：
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声
音
声音传播的实质：声源的振动向外传播。
的 发 生
声音 传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以 声波形式向外传播。（真空不能传声）
和
传
声音传播的快慢：跟介质和温度有关
播
课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳
声 。其中的风声、雨声、读书声分别是 音 ___________物体振动产生的声音.这些声音 的 又是通过___Βιβλιοθήκη Baidu_物质,利用_____方式传播的.
以病把变人（体如内图的）结．石击碎．
声音传播的快慢
声 音 传
在不同的介质
播 的
和温度下，声音
快 慢
传播的快慢如何？
阅读教材第10页，图1-15，找规律。
对于本图注意以下几点：
1、注意比较速度应该在相同温度下，所以应
声 将空气中的速度进行计算。 音 2、记住：空气中15℃时的速度为340米/秒。 传 3、柱形图表示法的介绍 播 的 1 解释为什么队员们要贴着耳朵听？ 快 举例：北宋时代的沈括，估他的著作《梦溪笔 慢 谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭
声 振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，
引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向
波 远处移动开去。 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音 调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______， 你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象 你作如何解释？_____________________。烛焰发 生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。
我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传 播声音。
总结：声音的传播需要物质。介质——能传 播声音的物质叫介质。
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。 用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什 么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____
解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的
个实验拿到月球表面上去做，你会观察
到什么现象？
5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，
当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此
装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击
右边音叉，左边音叉
振动（填“能”或“不
能”），这是为
。
人是怎样听到声音的呢?
声波传到人耳内
声
音
的
声源
发
生
和
传 播
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
小实验4：用土电话打电话：请一个学生对着 杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对 方同学说出话的内容。 声 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对 音 方耳朵的？____________ 的 实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了 传 空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声 播 音？_____________
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
声
声波
音 的 传
1、声音以波的形式通过介质将声源的振动向外
传播，这个波叫声波。
播
2、声波的应用： （1）超声波粉碎胆结石 （2）探测海水深度
超声波及其应用
应 用超大入（（(水1声约43)人））超罐波2声B中声耳0超有波，纳0最：两0加剧0高平湿烈个赫只常器的特兹说:振能点把的的动感超：会“声觉声使B波波超到罐，通” 一一频了中 用 可就进的小以个个率．是行水风增是是根造更超破扇加据影能沿高声碎把室内，量直的波成 雾 内脏帮许 滴 空大线声广反助多 吹 气，传波泛射小 入 的播就地的雾 室 湿．是应滴 内 度超，，．超用声再就波声在 多(医2) 种生利用分技超析术声体中波内．的的巨大能量还可
身体健康，学习进步！
声音的发生和 传播
想象聋哑人的生活片段。讨论：与你的日 常生活相比，你有什么感想？
我们生活在充满声音的世界里，没有声音 的世界将是一个可怕的世界。
举例：举出一些没有声音的场所或星球。
设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我 们人的耳朵的呢？
小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。
并根据实验填写书上有关空格。并增加一步：