军事理论作业

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。

”古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置。

在高等院校中搞好国防教育，增强人们的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。

儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、“和为贵”，强调“已所不欲，勿施于人”，“厚德载物”。

中国人历来酷爱和平，反对战争，尤其是厌恶侵略战争。

在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”，中国都是当时世界上力量最强大的国家，但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张，而是实行睦邻友好政策，鼓励商贸交流。

唐代的长安城内，各国商贾云集，如同当今纽约大都市一般热闹；而举世闻名的“丝绸之路”，更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。

明朝的郑和七下西洋，最远抵达北非，一路留下的是友谊邦交和货物贸易，却未在海外占领一寸土地。

不可否认，二十一世纪国家之间的较量是以综合国力为基础，以经济实力为先导。

可是我们也应该看到，当国家竞争白热化的时候，极端的较量形式就会出现。

这个极端的较量形式就是战争。

当今的中国，安全隐患不可谓不多。

特别值得注意的是，西方超级大国在当前情况下，把中国看成是其二十一世纪称霸世界的最大障碍，开始以各种手段遏制中国的发展。

可以说，现在我国的国防形式不容乐观，表面上的歌舞升平实际掩藏着波涛汹涌。

关于国防意识的提升这个精神文明建设的重点，其关键就在于忧患意识。

一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的。

离开了国家和民族的繁荣富强，个人的光荣与梦想就无从谈起。

对于我国现在面临的威胁，大学生必须有清醒的认识。

特别是在二十一世纪东西方文明较量日趋白热化的时候，这种清醒的认识更有助于提升当代大学生的竞争力。

大学生不仅仅是在和国内的人才竞争，也在和国际上的人才竞争。

而我国的大学生在国防素质教育方面的不足则就是一个严重的问题了。

由于全球化的趋势的日趋明显，国家在和平年代的较量已经由军备竞赛变成了经济竞赛。

而大学生毕业之后首先为国防做贡献的方向可能就是经济方面。

不论愿不愿意，任何人都是国民经济的组成部分，也就不得不参与到国民经济中来。

只有接受了较好的国防素质教育，才可能感受到商业机密对于国家的重要性；只有接受了较好的国防素质教育，才可能意识到在同等条件下购买国货对于国家经济的意义；只有接受了较好的国防素质教育，才可能理解二十一世纪的经济较量对于国家生存和发展的影响。

从实质上来说，对战争结果起决定性作用的就是战争准备期——和平年代。

大学生不能因为和平就忘记了战争的威胁。

正是好战必亡忘战必危。

新时代的大学生必须牢记：什么都可以再来一次，但战争不行。

中国输不起，一次失败就足以让全民族几十年的努力化为灰烬。

那么，作为一名大学生应该为国防做点什么？很明显，中国有一支相对强大的军队，暂时还用不着高校大学生去扛枪。

但高校大学生却并不是没有事情可做，而且他们该做的事情还很重要。

一个国家，知识分子是国防力量至关重要的组成部分。

战争年代，今天的大学生就是明天的技术兵种之优秀战士。

随着时代的前进，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而大学生就是技术人才队伍的主体。

因而我们必须注意到，大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。

但是，仅仅是学习知识那是不够的，在学习知识之余，我们应该注意到对高校大学生国防意识的加强，这就涉及到了国防素质教育。

国防素质
教育当然包括知识的积累，失去了知识的人自然就不是国防要素了。

可是国防素质教育包括的不仅仅是知识的积累，还有国防意识的提升。

责任感和使命感在其中起着重要的作用。

而这，恰恰又是精神文明建设的一个重点。