五项管理中的行动管理ppt
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“五项管理”宣传主题班会PPT课件
关于读物
课外读物推荐主体和可选择推荐目借阅。
不买不阅读有淫秽色情、反动思想的书籍。
关于体质
严格落实体育与健康课程刚性要求。
一至二年级每周4课时 三至五年级每周3课时
我们学校每个班每个星期都有4节体育课。
感谢您的聆听
小学“五项管理”宣传主题班会
●一、关于作业管理 ●二、关于睡眠管理 ●三、关于手机管理 ●四、关于读物管理 ●五、关于体质管理
关于作业
遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学 计划,坚持小学一年级零起点教学。
三至五年级每天书面 作业完成时间平均不超过60分钟;
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时 间总量。
关于睡眠
根据不同年龄段学生身心发展特点, 小学 生每天睡眠时间应达到10小时。
所以我们小学生晚上九点钟就要睡觉,第二天早上 7点钟起床,保障我们的睡眠时间达到10个小时
关于手机
中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确 有需求的,须经家长同意。。
我们学生不能将手机(包括智能 手表)带进校园,带到课堂上。
五项管理中的行动管理
提出改进建议
根据问题分析结果,提出针对性的改 进建议,包括优化行动方案、调整资 源配置、改进工作流程等。
优化行动管理流程并提高效率
优化行动管理流程
对现有的行动管理流程进行梳理和优化,消除不必要的环节和浪费,提高管理效 率。
提高效率
通过采用先进的管理工具和技术手段,如自动化、智能化等,提高行动管理的效 率和准确性。同时,加强团队协作和沟通,确保各项行动能够高效、有序地推进 。
制定应对措施
根据识别出的风险,制定相应的预防、减轻和应 对方案,明确责任人、时间表和所需资源。
3
风险评估
对制定的应对措施进行风险评估,确保其有效性 和可行性。
及时应对突发事件并调整计划
监测与预警
01
建立有效的监测机制,及时发现潜在的突发事件和异常情况,
并进行预警。
应急响应
02
在突发事件发生时,迅速启动应急响应程序,组织相关人员进
寻求共同点
努力寻找团队成员之间的共同 点和利益交汇点,以此为基础 推动合作。
建立信任与尊重
通过诚实、公正和尊重的行为来建 立团队成员之间的信任和尊重,从 而增强团队的凝聚力和合作意愿。
05
行动中的风险识别与应对
识别潜在风险并制定应对措施
1 2
风险识别
通过全面分析行动过程中可能出现的各种不利因 素,包括技术、资源、市场、政策等方面的风险。
应对风险
识别潜在风险,制定应对措施,降低不确定因素 对计划的影响。
持续改进
在计划执行过程中不断总结经验教训,优化流程 和方法,提高工作效率和质量。
04
行动中的团队协作与沟通
建立高效团队并明确分工
01
02
03
根据问题分析结果,提出针对性的改 进建议,包括优化行动方案、调整资 源配置、改进工作流程等。
优化行动管理流程并提高效率
优化行动管理流程
对现有的行动管理流程进行梳理和优化,消除不必要的环节和浪费,提高管理效 率。
提高效率
通过采用先进的管理工具和技术手段,如自动化、智能化等,提高行动管理的效 率和准确性。同时,加强团队协作和沟通,确保各项行动能够高效、有序地推进 。
制定应对措施
根据识别出的风险,制定相应的预防、减轻和应 对方案,明确责任人、时间表和所需资源。
3
风险评估
对制定的应对措施进行风险评估,确保其有效性 和可行性。
及时应对突发事件并调整计划
监测与预警
01
建立有效的监测机制,及时发现潜在的突发事件和异常情况,
并进行预警。
应急响应
02
在突发事件发生时,迅速启动应急响应程序,组织相关人员进
寻求共同点
努力寻找团队成员之间的共同 点和利益交汇点,以此为基础 推动合作。
建立信任与尊重
通过诚实、公正和尊重的行为来建 立团队成员之间的信任和尊重,从 而增强团队的凝聚力和合作意愿。
05
行动中的风险识别与应对
识别潜在风险并制定应对措施
1 2
风险识别
通过全面分析行动过程中可能出现的各种不利因 素,包括技术、资源、市场、政策等方面的风险。
应对风险
识别潜在风险,制定应对措施,降低不确定因素 对计划的影响。
持续改进
在计划执行过程中不断总结经验教训,优化流程 和方法,提高工作效率和质量。
04
行动中的团队协作与沟通
建立高效团队并明确分工
01
02
03
五项管理专题学习PPT
1
一..严控作业总量
执行国家课程标准和课 程方案,不随意加快教 学进度,不布置难度水 平超过课标要求的作业。
2
一.严把作业难度
执行国家课程标准和 课程方案,不布置难 度水平超过课标要求 的作业。
4.
严肃作业批改
教师必须亲自批改作业,提倡作业面批面改,以便充分掌 握学情,不得要求家长检查、批改作业。
加强教育引导
学校要通过国旗下讲话、班团队 会、心理辅导、校规校纪等多种 形式加强教育引导,让学生科学 理性对待并合理使用手机。
做好家校沟通
家长应履行教育职责,加强对孩 子使用手机的督促管理,形成家 校协同育人合力。
强化督导检查
教育督导部门要将学校手机管理情况纳 入日常监督范围,确保有关要求全面落 实到位,促进学生健康成长。
5.
规范班级交流
班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相 关紧急事项的通知。
02
睡眠管理
减
轻
课
引导家长根据孩子的实际情况选
择适当的家庭教育方式,给孩子
外
们更多的时间发展自己的兴趣爱
负
好,同时拥有更好的睡眠。
担
保证睡眠质量
小学初中学生到校时间不得早于 7:50,高中学生到校时间不得早于 7:30。
五项管理专题学习
今年教育部提出中小学作业、睡眠、手机 读物、体质等“五项管理”要求,以促进 学生身心健康发展。
目 录
CONTENTS
01 作业管理 02 睡眠管理 03 手机管理 04 读物管理 05 体质管理
01
作业管理
1.严格作业设计
学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视 角思考作业内涵,严禁布置机械性、重复性、 惩罚性、随意性等低效作业。
五项管理口袋书全集ppt课件
两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游,路况很坏,到 处都是坑洞。
其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。而 另一位导游却诗意盎然地对游客说:“诸位先生女士,我 们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道 。”
启示:同样的情况,当你换个角度去看它,积极进行 心态转换,去想事情好的一面,你就会乐观起来。
大儿子回答:“我看到了我们的猎枪,大草 原和上面逃命的野兔。”父亲摇摇头,否定了大 儿子的观点。
老二说:“父亲,我看到了您、大哥、弟弟、 还有刚刚大哥说的哪些。”父亲仍然摇头。
老三看着草原上的野兔,对父亲说:“我只 看到了奔跑中的野兔。”父亲终于露出笑容,点 了点头。
启示:只有时刻瞄准目标,专注于你真正想 做的事情,心无旁骛,才会达成目标。
暇做事。
143
69
心态名言
每一个人都应该有这样的信心—— 人所能负的责任,我必能负; 人所不能负的责任,我亦能负。 如此,你才能磨练自己, 求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯
145
70
不要让恐惧成为你的绊脚石
恐惧面前,你退缩,它会无限膨胀,成为你前 进的绊脚石;相反,如果你把它看成是自己成 功路上的磨练,它就会变成你战胜困难的动力
积极的心态会帮助我们成功。 103
49
消极心态 让你丧失机会,泯灭希望 如果你是消极的, 你看到的只是悲观、失望、灰暗的一面, 这样的心态会让你形成思维定势,恐惧退缩, 最终丧失机会,长此以往,再无成功希望。
105
50
理所当然的事情越来越少 值得感恩的事情越来越多
工作没有完成,理所当然是别人的原因; 工作出了状况,理所当然是别人的责任;
启示:我们应该用发展的眼光来看待自己、看待成功,不要因为过去的 失败而自我设限,只有现在的行为和选择才能决定我们的未来。
其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。而 另一位导游却诗意盎然地对游客说:“诸位先生女士,我 们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道 。”
启示:同样的情况,当你换个角度去看它,积极进行 心态转换,去想事情好的一面,你就会乐观起来。
大儿子回答:“我看到了我们的猎枪,大草 原和上面逃命的野兔。”父亲摇摇头,否定了大 儿子的观点。
老二说:“父亲,我看到了您、大哥、弟弟、 还有刚刚大哥说的哪些。”父亲仍然摇头。
老三看着草原上的野兔,对父亲说:“我只 看到了奔跑中的野兔。”父亲终于露出笑容,点 了点头。
启示:只有时刻瞄准目标,专注于你真正想 做的事情,心无旁骛,才会达成目标。
暇做事。
143
69
心态名言
每一个人都应该有这样的信心—— 人所能负的责任,我必能负; 人所不能负的责任,我亦能负。 如此,你才能磨练自己, 求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯
145
70
不要让恐惧成为你的绊脚石
恐惧面前,你退缩,它会无限膨胀,成为你前 进的绊脚石;相反,如果你把它看成是自己成 功路上的磨练,它就会变成你战胜困难的动力
积极的心态会帮助我们成功。 103
49
消极心态 让你丧失机会,泯灭希望 如果你是消极的, 你看到的只是悲观、失望、灰暗的一面, 这样的心态会让你形成思维定势,恐惧退缩, 最终丧失机会,长此以往,再无成功希望。
105
50
理所当然的事情越来越少 值得感恩的事情越来越多
工作没有完成,理所当然是别人的原因; 工作出了状况,理所当然是别人的责任;
启示:我们应该用发展的眼光来看待自己、看待成功,不要因为过去的 失败而自我设限,只有现在的行为和选择才能决定我们的未来。
五项管理课件(详)
④ 我曾有过的成 功记录?
⑤ 我所处的时代 和环境对我有 什么机遇?
⑥ 我与何人往来?
⑦ 与之合作我想 得到什么结果?
⑧ 我的知识、技 能是否跟上时 代的脚步?
⑺ 确认实现目 标的障碍
确认障碍, 是为了有备无患, 从容不迫。达成 目标的过程,就 是克服障碍的过 程。
⑻ 确认达成目标 所需知识和技能
第六步:把周目标分解到 周一至周日
每天你想做什么? 想要达到什么结果? 日清日新,保证完成。
附10:每日工作目标表一
周一 (至周日)
年月
按AB 起止 C分类 时间
今日事项 要事第一 (A类、最重要B类、重要C类、次重要)
日
完成 打√
今日学习:
附11:每日工作目标表一
人生终极目标 (60岁以后)
远期目标 (10年内)
时间 类别
事业
财富
家庭 生活 学习 成长 人际 关系 健康 休闲
附2:《人生蓝图表》
中期目标 (5年内)
近期目标
(1~3年内)
第三步:填写你的 《本年度目标表》
1、从近期目标中把本年度事业(工作) 目标填入该表中,找方法、找措施, 提前规划时间。
2、其他领域的目标第三,步也要提前规划和安 排。《五项管理—行动日志》 提倡高效率的工作,平衡的 生活,除了事业工作,也要 让自己和谐快乐。
类序 别号
附3:本年度目标表一
目标内容
方法和措施
事 业
. 工 作 目 标
类序 别号 财 富 目 标 家 庭 生 活 学 习 成 长 人 际 关 系 健 康 休 闲
类 重要 别 级别
工 作 指 标
附6:
目标内容
月目标表一
五项管理与行动日志培训教材PPT(共 50张)
• “一休”——诸多企业的培训经验练就了他善于发现团队特点的慧眼,并实践了关于管理的深入思考,与多个优秀 企业领军人的不断交流使得一休领会到许多带领团队,理顺团队的经验,他深入浅出的点评会带领参训团队解读 自身,解读管理瓶颈。作为国内体验式培训的倡导者之一,培训师一休一直致力于体验式培训的研究和推广,服 务于中高端市场客户群。在吸纳国外体验式以及TTT培训经验的基础上,结合中国的文化背景和客户需求,通过 科学策划和精心组织的培训课程以帮助企业对市场变化做出快速反应,提升竞争优势;从而增加团队的凝聚力与 企业开拓能力,提高员工心理素质和创新精神,培养员工的沟通协作能力等。
起止 时间
6.10 月各1
3.6月 各1
完成 打√
3.开发北京.天津.沈阳.西安.福州.成都 1月-
6个新区域。
12月
4.改良老客户,建立铂金客户服务团队. 1-3月
5.发展代理商20家 6.招聘70名学习顾问
3-9月 3月
7.完成零缺陷服务客户手册 8.用绩效飞轮进行管理
1-6月 每周
月末设定下月目标
1—3年
近期目标 工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康
月、周、日的目标 工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康
重要建议
一、强烈的企图心 二、将目标视觉化 三、遵循以下步骤设定和执行目标
一、提前设定目标、写下来
•头一天晚上设定明日目标 •周末设定下周目标 •月末设定下月目标 •年末设定明年目标
二、如何使用行动日志
1、 每日记录 2、 每日管理 3、 每日学习 4、 每日总结 5、 每日成长
第一项
心态管理
心态管理
1、积极心态的八大关键因素 2、心态可以测量和评估
起止 时间
6.10 月各1
3.6月 各1
完成 打√
3.开发北京.天津.沈阳.西安.福州.成都 1月-
6个新区域。
12月
4.改良老客户,建立铂金客户服务团队. 1-3月
5.发展代理商20家 6.招聘70名学习顾问
3-9月 3月
7.完成零缺陷服务客户手册 8.用绩效飞轮进行管理
1-6月 每周
月末设定下月目标
1—3年
近期目标 工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康
月、周、日的目标 工作、家庭生活、人际关系、成长、财富、健康
重要建议
一、强烈的企图心 二、将目标视觉化 三、遵循以下步骤设定和执行目标
一、提前设定目标、写下来
•头一天晚上设定明日目标 •周末设定下周目标 •月末设定下月目标 •年末设定明年目标
二、如何使用行动日志
1、 每日记录 2、 每日管理 3、 每日学习 4、 每日总结 5、 每日成长
第一项
心态管理
心态管理
1、积极心态的八大关键因素 2、心态可以测量和评估
高绩效五项管理培训课件
故事分享《孪生兄弟》
内心世界控制外在世界
决定命运的,不在于外在的世界,在于你的内心世界.决定一个人的成就,不是外在的环境,而是你内在的信念,心态!积极的心态可以帮助我们获得成功!
启示
如何转换心态
为什么那么多顶尖的成功人士能够把挫折当存折,把压力当动力,把障碍当最爱呢?因为他们觉得障碍不是来阻拦他们的,而是来帮助他们成长的.
心在远方,路在脚下
04
五项管理 之时间管理
五项管理之时间管理
要预先规划时间 人生的六大领域规划 以周为平衡点,每周总结工作,规划生活
生命规划
运用ABC法则 可以将每天的工作分为三个等级 A类最重要 B类重要 C类次重要
要事第一
时间优先法
管理人员经常会犯的错误,就是按照事件(工作)的时间顺序来进行工作,结果会导致:做了不需要的事情,而且拖一个就会拖一串,造成工作忙乱不堪,到头来就很可能一无所获.
04
05
现在针对目标领域从现在 开始每天学习1小时
学习一年后 成为专家
学习三年后 成为行业专家
学习五年后 成为国家级专家
学习8年后 成为世界级专家
学习是竞争力
01
03
02
自学成为技师
学习成为董事长
学习成为 总工程师
学习改变命运
很据调查表明,大学毕业后的知识只能用两年,如果不学习的话就会被社会淘汰,只有不断学习的人才有竞争力,未来企业和企业的竞争是学习力的竞争,人和人的竞争也是学习了的竞争,学习改变命运,支持创造未来!
1.认真 第一次就要做好 2.快 当日事当日毕,不拖延,不浪费时间 3.坚守承诺 诚信,说到做到,诚实不虚假 4.保证完成任务 100%的目标完成率,坚持到底不放弃 5.乐观 快乐,积极思维,不悲观失望,不抱怨指责 6.自信 相信自己,接受挑战怀疑,不害怕,不说”不可能.” 7.爱与奉献 给予,帮助别人,不索取,不自私 8.决不找借口 承担责任,不找借口,不找理由,不说我是受害者
内心世界控制外在世界
决定命运的,不在于外在的世界,在于你的内心世界.决定一个人的成就,不是外在的环境,而是你内在的信念,心态!积极的心态可以帮助我们获得成功!
启示
如何转换心态
为什么那么多顶尖的成功人士能够把挫折当存折,把压力当动力,把障碍当最爱呢?因为他们觉得障碍不是来阻拦他们的,而是来帮助他们成长的.
心在远方,路在脚下
04
五项管理 之时间管理
五项管理之时间管理
要预先规划时间 人生的六大领域规划 以周为平衡点,每周总结工作,规划生活
生命规划
运用ABC法则 可以将每天的工作分为三个等级 A类最重要 B类重要 C类次重要
要事第一
时间优先法
管理人员经常会犯的错误,就是按照事件(工作)的时间顺序来进行工作,结果会导致:做了不需要的事情,而且拖一个就会拖一串,造成工作忙乱不堪,到头来就很可能一无所获.
04
05
现在针对目标领域从现在 开始每天学习1小时
学习一年后 成为专家
学习三年后 成为行业专家
学习五年后 成为国家级专家
学习8年后 成为世界级专家
学习是竞争力
01
03
02
自学成为技师
学习成为董事长
学习成为 总工程师
学习改变命运
很据调查表明,大学毕业后的知识只能用两年,如果不学习的话就会被社会淘汰,只有不断学习的人才有竞争力,未来企业和企业的竞争是学习力的竞争,人和人的竞争也是学习了的竞争,学习改变命运,支持创造未来!
1.认真 第一次就要做好 2.快 当日事当日毕,不拖延,不浪费时间 3.坚守承诺 诚信,说到做到,诚实不虚假 4.保证完成任务 100%的目标完成率,坚持到底不放弃 5.乐观 快乐,积极思维,不悲观失望,不抱怨指责 6.自信 相信自己,接受挑战怀疑,不害怕,不说”不可能.” 7.爱与奉献 给予,帮助别人,不索取,不自私 8.决不找借口 承担责任,不找借口,不找理由,不说我是受害者
五项管理PPT课件
不会拒绝请求、盲目行动、盲目承诺、越 权指挥、救火、完美主义
第三项 时间管理
---时间是成功的效率
• 方法一:时间优先原则
预先规划时间,分清轻重缓急
工作优先---事情无限 时间优先---生命有限
第三项 时间管理
• 方法二:要事第一
---时间是成功的效率
• 20/80法则
————20%的事情决定80%的成果
Loading
五项管理
培训分享
培训内容
一、为什么要学习《五项管理 》 二、何为五项管理 三、学习《五项管理 》有什么好处
潜意识里,每个人都有梦想,都渴 望成就自己,
但是在人生的成功路上,是否或多 或少会遇到以下10大障碍:
1、消极思维,悲观失望; 2、没有目标,过一天算一天;
有梦想,但不知道如何将梦想落实到每一天; 3、想学习,渴望成长,但不能坚持; 4、遇到困难时,半途而废; 5、压力太大、焦虑不安; 6、不愿意承担责任,总是找借口; 7、做事情缺乏专注,三心二意; 8、缺乏信心,不敢尝试,害怕失败 9、自私自利,不愿意帮助别人; 10、想得太多,落实太少,缺乏行动力;
悲观失望、抱怨、指 责
说“不可能”、怀疑、 害怕
索取、自私
找借口、找理由、受 害者感受
第一项 心态管理
---心态管理是成功的基础
每日心态管理:以下每项做到10分,未做到0分。 认真 分 快 分 坚守承诺 分 保证完成任务 分 乐观 分 自信 分 爱与奉献 分 决不找借口 分 • (评分标准参看前页)若出现“0”分项目,请立即改进!
• 生命都在倒计时,你永远无法知道什么时候是你的终点
• 有限的时间,无限的事情,怎么办?
• 运用ABC法则
第三项 时间管理
第三项 时间管理
---时间是成功的效率
• 方法一:时间优先原则
预先规划时间,分清轻重缓急
工作优先---事情无限 时间优先---生命有限
第三项 时间管理
• 方法二:要事第一
---时间是成功的效率
• 20/80法则
————20%的事情决定80%的成果
Loading
五项管理
培训分享
培训内容
一、为什么要学习《五项管理 》 二、何为五项管理 三、学习《五项管理 》有什么好处
潜意识里,每个人都有梦想,都渴 望成就自己,
但是在人生的成功路上,是否或多 或少会遇到以下10大障碍:
1、消极思维,悲观失望; 2、没有目标,过一天算一天;
有梦想,但不知道如何将梦想落实到每一天; 3、想学习,渴望成长,但不能坚持; 4、遇到困难时,半途而废; 5、压力太大、焦虑不安; 6、不愿意承担责任,总是找借口; 7、做事情缺乏专注,三心二意; 8、缺乏信心,不敢尝试,害怕失败 9、自私自利,不愿意帮助别人; 10、想得太多,落实太少,缺乏行动力;
悲观失望、抱怨、指 责
说“不可能”、怀疑、 害怕
索取、自私
找借口、找理由、受 害者感受
第一项 心态管理
---心态管理是成功的基础
每日心态管理:以下每项做到10分,未做到0分。 认真 分 快 分 坚守承诺 分 保证完成任务 分 乐观 分 自信 分 爱与奉献 分 决不找借口 分 • (评分标准参看前页)若出现“0”分项目,请立即改进!
• 生命都在倒计时,你永远无法知道什么时候是你的终点
• 有限的时间,无限的事情,怎么办?
• 运用ABC法则
第三项 时间管理
五项管理主题班会PPT课件(带内容)1
建议: 1、开放图书室 2、用好图书角 3、老师定期向学生推读物(读好书) 4、写读书笔记
谢谢!
1、有时作业真的过多 2、玩手机 3、看电视
重点控制学生家中玩手机
“一部手机害了一个学生”,此话一点不虚。
但手机这么好的东西,大人都经不住诱惑,何况是学生啊,要靠班主任彻底去禁,真的是谈何容易。 没有有效的方法,只有无奈的办法。
01、加大宣传力度。(如开主题班会,让学生谈) 02、重视第一次打击 03、写进班规 04、家长支持 05、严格执行。
教师对布置的作业全批全改,提倡作业面批面改,学生订正后二次批改;
03 学好五项管理之睡眠管理
少负担 足睡眠
引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式;
不给学生安排太多的家庭作业和辅导班;
保证孩子每天的睡眠时间达到10小时;
早上上课时间不早于8:20,晚上就寝时间不晚于9:20。
Байду номын сангаас
03 学好五项管理之手机管理
03 学好五项管理之体质管理
坚持运动 合理用眼
教师不拖堂或提前上课,不占用学生的课间时间; 体育课等非学科课程不可占用、不可挤压,需保证学生每天至少1小时的体育锻炼; 教育学生掌握正确的读写姿势,连续用眼时间不超过30分钟,树立护眼意识; 引导家长关注学生体质健康,合理安排饮食、均衡摄入营养。
03 学好五项管理之读物管理
推荐读物 严格管理
结合学校和学生个人情况,向学生推荐经典类或前沿类优秀读物; 加强学校阅览室建设,定期更新图书,班级设置图书角,方便学生阅读; 引导家长正确购买书籍,不购买存在质量问题或价值导向错误的书籍; 家校合作,给学生创造良好的阅读环境,保证每天阅读至少20分钟。
中小学五项管理主题班会PPT
03 引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间,坚决禁止 手机游戏,控制使用手机的时间
05
加强体质管理学习
加强体质管理学习
认真落实体育课
1 按照国家颁布的课程计划,开齐、开足体育课程,一 二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课
2 按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好 体育教学工作,不挤占或挪用体育课
加强作业管理学习
严肃作业批改
01 任课教师要认真批改作业,要求学生对错误作业及时订正, 及时做好向学生的反馈、答疑等工作
02 对学习困难的学生要做好答疑辅导工作 03 不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和
批改作业
严控书面作业总量
01 一、二年级不留书面家庭作业;三至六年级书面作业时间 不超过60分钟
学校指导家长和学生制定科学作息时间表(建议学生每天 20:3021: 00入睡,早上6: 301:00起床)
适当减轻课外负担
根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不拔苗助 长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班
培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休, 每天睡眠时间不少于10小时,建议每天21: 00之前上床休息。
03
加强读物管理学习
加强读物管理学习
读物管理原则
方向性
坚持育人为本
全面性
坚持“五育”并举 全面发展素质教育
适宜性
符合认知水平 视力保护需要
多样性
兼顾古今中外
适度性
严格把控总量
加强读物管理学习
确保课外读物质量
认真排查馆藏书籍
随时检查学生带入学校 的课外读物
不符合要求的图书,禁 止学生阅读
五项管理主题教育班会课件ppt
总结与展望
五项管理主题教育班会课件总结及收获
总结:对本次班会课件的概括和总结 收获:通过本次班会课件学习得到的启示和收获 领悟:对五项管理主题教育的理解和领悟 行动计划:如何将所学应用于实际生活和学习中
对未来教育的展望与建议
进一步落实五项管理措施 强化家庭教育,形成家校共育模式 加强学生心理健康教育和辅导 推进教育信息化和现代化建设
工具与方法:包括甘特图、看板管 理、项目管理软件等。
五项管理主题详解
时间管理的重要性
时间管理
时间管理的技巧和方法
如何制定合理的计划和目标
时间管理的成功案例分享
情绪管理
定义:情绪管理是指通过一系列技巧和方法,对自己的情绪进行识别、评估、调整和表达的过程。
情绪管理的重要性:情绪管理对于个人的心理健康和人际关系至关重要,能够提高自我意识和自我 控制能力。
添加副标题
五项管理主题教育班会课件 ppt
汇报人:WPS
目录
C O N T E N TS
01 添加目录标题
02 课件概览
03 五项管理主题介绍
04 五项管理主题详解
05 五项管理主题教育 实践方案
06 总结与展望
添加章节标题
课件概览
课件目录
背景介绍
主题阐述
概念引入
实施方案
总结反思
课件背景介绍
定义:行动管理是指通过有效的方法 和工具,对组织的各个层面进行全面、 系统、科学的规划、实施、监控和评 估,以实现组织目标的过程。
行动管理
关键步骤:制定行动计划、明确责 任与分工、实施行动、监控与评估、 反馈与调整。
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添加标题
添加标题
中小学五项管理专题学习主题班会PPT
方式、责 任人
提供必要 保管装置
沟通热线
作业管理
03 加 强 手 机 管 理 学 习
1
县级 教育
2
行政 部门
3
管理 规定
4
意见 建议
03 加 强 手 机 管 理 学 习
县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规 定,广泛听取意见建议,及时解决学校手机管 理中存在的问题。 教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常 监督范围,确保有关要求全面落实到位,促进 学生健康成长。
中-小-学-五-项-管-理-专-题-学-习
第一部分
“五项管理”是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措
01 加 强 作 业 管 理 学 习
控制作业总量
小学 不超过 60 分钟
确保小学一二年级不布置书面家庭作 业, 可在校内安排适当巩固练习; 小学其他年级每天书面作业完成时间 平均不超过 60 分钟;
02 加 强Βιβλιοθήκη 睡 眠 管 理 学 习04、提高睡眠质量
学习的同时,也要坚持劳逸结合、 适度锻炼,让家长营造温馨舒适的 生活就寝环境 确保个人身心放松、 按时安静就寝,有个好的睡眠质量。
中-小-学-五-项-管-理-专-题-学-习
第三部分
“五项管理”是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措
业
02 加 强 睡 眠 管 理 学 习
01、合理睡眠时间
根据不同年龄段学生身心发展特点, 小学生每天睡眠时间应达到 10 小 时, 初中生应达到 9 小时, 高中 生应达到 8 小时。 学校、 家庭及有关方面应共同努 力, 确保中小学生充足睡眠时间
02 加 强 睡 眠 管 理 学 习
02、服从学校作息时间
班组五项管理课件PPT
➢ 交接班记录
(1) 对上一班遗留问题的解决情况进行说明。
(2) 对本班遗留的需要下一班次协助解决的问题进行说明。
(3) 对本班出现的异常情况进行记录,提醒下一班注意。
(4) 对本班在现场的改善状态进行说明。
➢
目视板表格填写、维护
将每天的作业情况以数据形式及时、准确的记入目视板表格,使之
能够真实的反映班组的日常工作情况。
计划累计
完成
完成累计
300 600 900 1170 1395 1695 1910 2160 2410 2660 2900 3115 200 180 233 270 225 245 216 250 257 290 240 193 200 380 613 883 1108 1353 1569 1819 2076 2366 2606 2799
停 物流
线 设备
时 间
质量 合计
20
60
20
15 60 0 35 20 0
计划作业时间 420 480 445 460 480
实际作业时间 480 480 480 480 480
可动率
88 100 93 96 100
可动率目标
实际可动率
可动率=(计划作业时间/ 实际作业时间)×100%
填写人:班组长
可动率概念
可动率计算公式
当人们想使设备运转时,
设备就能一直正常运转
的时间比例。
可动率=(计划作业时间/实际 作业时间)*100%
计划作业时间=节拍(T/T)*实 际完成产量
实际作业时间=生产结束时间生产开始时间—中间休息
停线时间=实际作业时间-计划 作业时间
可动率推移图
生产计划及完成情况
五项管理行动日志ppt课件
32
预先记录 事项
用ABC分 出重要级别
分配起止 时间
对不重要的事情 可以不做
01
02
03
04
一年365天,天天时间管理,抓住重点,日清日新,逐渐养成 高效的习惯
33
04
34
学习管理
•
增加自身价值 •
胸怀大志,高远 目标
• 创造价值 • 危机意识,居安
思危
学习的
重要性
A
B
不学习
必灭亡
C
向一流人士学习→复制成功 每天养成学习习惯→积沙成塔
助的人和团体
寻找支持
立即行动
a.将目标视觉化 b.制定达成目标的计 划和完成期限 c.马上行动现在就做
18
G、分解目标的四大步骤
设定本年度目标
a.根据远期、中期、近期目标,结合你现在的起点和公司的绩效要求,设定 你本年度的工作目标。 b.其他领域的目标,也要提前规划、提前安排。除了事业,也要让自己和谐 快乐。
4
心态管理
心态是如何影响人的
A
B
消极为什么不能使人成功
每日心态管理
C
D
心态管理评分标准
5
A、心态是如何影响人的 --心态就是内心的想法和外在的表现
力恐绪积 量惧,极 。,帮的
并助心 且你态 凝忍能 聚受激 坚痛发 忍苦高 不,昂 拔克的 的服情
你是积极的,你看到的就是乐观、进步、向 上的一面,你的人生、工作、人际关系及周 围的一切都是成功向上的
正确
14
C、目标的重要性
积极的心态
生存的有意义 和价值
目标是努力的方向,也是奋斗的源泉。 目标给一个看得见的彼岸。随着实现
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如何每天行动,养成习惯
21天就能养成习惯
一个动作,重复21天就会养成习惯,好习惯带来好机会,好习惯成就 大未来。
知道是没有用的,相信并做到才有用
知道和做到之间是有距离的,从知道到做到,中间要靠行动去连接, 唯有行动才能成功。
领导者就是检查者
你检查什么得到什么,员工只做你检查的事情,不会做你期望的事情, 只有信任是不够的,唯有检查才能保证执行。
故事分享
因为痛苦所以改变
有个年轻人,退伍到一家印刷厂做送货员。一天,这年轻人要将一整车四 五十捆的书,送到某大学的七楼办公室。当他想把书往电梯里放时,一位五 十多嵊的警卫走过来,说:“这电梯是给教授、老师搭乘的,其他人一律都 不准搭,你必须走电梯!”无论年轻人怎样和警卫讲道理,警卫都执意要年轻 人走楼梯。 年轻人回去后向老板辞职,立刻到书局买整套高中教材和参考书,含泪发 誓,一定要考上大学。后来,这年轻人终于考上某大学医院,现在是某知名 大医院的主治大夫 。
人为什么不行动?
1.失败不够多,痛苦不够深;
2.缺乏明确的目标。
行动力的两大根源
第一是逃离根源,因为痛苦太深,你会回避,会下定决心改变;
第二是追求快乐,只有行动才有收获,才能享受成功的喜悦。
行动的实质是付出
行动就要付出,付出时间、精力、财物和汗水同,没有付出就没有回报。
授权不等于弃权
授权过程中一定要检查过问,随时检查评估,这样可以及时发现错误, 纠正错误,调整方向,使任务执行得更顺利。
不要让唱反调的人破坏你的行动
唱反调的人随时随地都会列举出千条理由,说你的目标不可能实现,干扰 你的行动,你一定要坚定立场,相信自已的能力,行动起来,向着自已的 目标前进。
穿上鞋子才知道哪里夹脚
先行动起来,在行动中纠正、调整、完善、检验。
在行动中去学习、去成长
知行合一,知即是行,行即是知,观念和知识从行动中获得,在行动 中实践;你提倡什么就实践什么,实践什么就实现什么。
启示:凡事先行动起来,在行动中去尝试、去完善、去奋斗、去超越、去增添勇 气、创造奇迹。不行动,一切都不会实现。
品质在于预防不是纠错
质量管理必须在事先,提前整合消费者需求信息,预测产品和服务投入市 场将出现的问题和障碍,规避风险,这样做要比产品和服务出问题后补救 强一万倍。
没有检查就没有执行力
只有把检查作为一种制度来推行,才能真正起到督促执行的作用。
在行动中去尝试、去完善
成功没有秘决,就是在行动中不断尝试,在行动中检验自已、改变自已, 继续尝试,最终达到成功。
在行动中去奋斗、去超越
行动具有极强的激励作用,一旦你行动起来,你就会不断获取新知、实现 目标,这样会大大激发你的斗志,超越自已,超越别人。
在行动中去增添勇气、创造奇迹
一旦行动,你会愈战愈勇,一次行动收获一些成绩,再行动再获成绩,斗 志和成就会激励你奋勇向前、创造奇迹。
资源对接,技术合作;全球思维,本土操作
每个企业掌握资源不同,各有优势,企业间宜优势互补,合作工赢; 办企业要纵观全球,了解发展全局,但操作时必须采用合适本土的方 式才能执行,不能生搬硬套别人的模式。
绝招就是把简单练到极致
绝招=简单+聚焦+重复。工作中,你把一件事情简单重复地做到最好, 在这件事情的领域上,你就是极致。
故事分享
教授与文盲
有两个都想过着富裕生活的人,其中一位在学富五车的教授,另一位是目 不识丁的文盲,两个人是邻居,为了共同的目标经常一起聊天。每次,教授 都滔滔不绝地讲他的致富理论,各种办法层出不穷;那位文盲也不多说,只 是认真地听,并且不停照教授的办法去行动。 过了几年,文盲当真成了百万富翁,教授却还是原地踏步,只是没忘了继 续他的高谈阔论。
约翰是名保险推销员,除了工作,他最喜欢拿着猎枪和鱼竿到森林里去。 一次,他突然想:我为什么不可以尝试在这些地方推销保险?这地方虽然荒 凉,但沿着阿拉斯加铁路那几百公里的线路上,仍有不少铁路工人家庭定居。 没有哪个保险推销员愿意来这里展开业务,虽然这想法有些大胆,但约翰想 到做到,他立即着手制订计划,做好一切准备。此后,约翰一直往返于铁路 沿线,向那些铁路家庭推销保险单,同时,他也像往常一样走遍大山,钓鱼, 打猎。人们很喜欢他,亲切的称呼他“徒步约翰”。一年过去了,约翰的业 绩竟然超过100万美元。
天下没有白吃的午餐
任何报酬必须付诸行动才能获得,行动创造价值,赢得收获。
行动是治疗恐惧的良药
你害怕什么就去做什么,这样你就不会害怕了,你就可以在行动中去调整 心态,如果犹豫拖延,将不断滋养恐惧。
习惯绕过障碍的人也会习惯绕过机会
不善行动的人错失机会,善于行动的人抓住机会,同样也创造机会。
故事分享
徒步约翰
激发行动的六大步骤
五、制定期限,马上行动。
行动前,定下目标达成时限,比如:在两个月内,签下合同!
六、将行动计划告诉你的家人、朋友和领导。
看你的行动计划是否合理可行,先行检验一下,比如:告诉上级领导自已 的目标,寻求他的辅导和支持,制定策略。
责任÷2=0
一个任务如果安排两个人去做,就会造成互相推诿,都指望对方去完成, 反而达不成你想要的结果。
启示:当失不够多,痛苦不够深时,人们往往不愿行动,或者意识不到行动的 必要性。所以,你可以放大痛苦,若想逃离痛苦,就马上行动。
激发行动的六大步骤
一、我要得到什么样的结果?
思考想要的结果,比如:达成10万的业绩指标,客户签单量达到6个,被 公司认可,半年内况聘主管职位。
二、达不到目标有什么样的痛苦?
团队处罚比个人处罚更有效
只对个人处罚,被罚者会产生不公平或者无所谓的心理;对团队处罚, 一人犯错,大家受罚,犯错误的人因连累大家而责任感大增团队成员 也会加强互相监督和帮助,团队意识越来越浓,执行力也越来越强。
行动日志是最好的执行工具
行动日志把心态、目标、时间、学习、行动五个管理的内容,浓缩简 化成365天的执行工具,只需认真填写,天天行动,就一定能养成好 习惯。
想象一下,没有达到这个目标可能的痛苦场景,比如:失去工作,个人价 值不被认可。
三、不行动有什么坏处?
再思考,如果不行动会导致什么不良后果,比如:工作做不出业绩,目标 完不成,不被信任,生活失去保障,无快乐而言。
四、假如马上行动,有什么好处?
那么,如果立即行动,又会带来什么好处,比如:有机会争取大的订单, 个人价值将得到认可,成为事业的转折点。
21天就能养成习惯
一个动作,重复21天就会养成习惯,好习惯带来好机会,好习惯成就 大未来。
知道是没有用的,相信并做到才有用
知道和做到之间是有距离的,从知道到做到,中间要靠行动去连接, 唯有行动才能成功。
领导者就是检查者
你检查什么得到什么,员工只做你检查的事情,不会做你期望的事情, 只有信任是不够的,唯有检查才能保证执行。
故事分享
因为痛苦所以改变
有个年轻人,退伍到一家印刷厂做送货员。一天,这年轻人要将一整车四 五十捆的书,送到某大学的七楼办公室。当他想把书往电梯里放时,一位五 十多嵊的警卫走过来,说:“这电梯是给教授、老师搭乘的,其他人一律都 不准搭,你必须走电梯!”无论年轻人怎样和警卫讲道理,警卫都执意要年轻 人走楼梯。 年轻人回去后向老板辞职,立刻到书局买整套高中教材和参考书,含泪发 誓,一定要考上大学。后来,这年轻人终于考上某大学医院,现在是某知名 大医院的主治大夫 。
人为什么不行动?
1.失败不够多,痛苦不够深;
2.缺乏明确的目标。
行动力的两大根源
第一是逃离根源,因为痛苦太深,你会回避,会下定决心改变;
第二是追求快乐,只有行动才有收获,才能享受成功的喜悦。
行动的实质是付出
行动就要付出,付出时间、精力、财物和汗水同,没有付出就没有回报。
授权不等于弃权
授权过程中一定要检查过问,随时检查评估,这样可以及时发现错误, 纠正错误,调整方向,使任务执行得更顺利。
不要让唱反调的人破坏你的行动
唱反调的人随时随地都会列举出千条理由,说你的目标不可能实现,干扰 你的行动,你一定要坚定立场,相信自已的能力,行动起来,向着自已的 目标前进。
穿上鞋子才知道哪里夹脚
先行动起来,在行动中纠正、调整、完善、检验。
在行动中去学习、去成长
知行合一,知即是行,行即是知,观念和知识从行动中获得,在行动 中实践;你提倡什么就实践什么,实践什么就实现什么。
启示:凡事先行动起来,在行动中去尝试、去完善、去奋斗、去超越、去增添勇 气、创造奇迹。不行动,一切都不会实现。
品质在于预防不是纠错
质量管理必须在事先,提前整合消费者需求信息,预测产品和服务投入市 场将出现的问题和障碍,规避风险,这样做要比产品和服务出问题后补救 强一万倍。
没有检查就没有执行力
只有把检查作为一种制度来推行,才能真正起到督促执行的作用。
在行动中去尝试、去完善
成功没有秘决,就是在行动中不断尝试,在行动中检验自已、改变自已, 继续尝试,最终达到成功。
在行动中去奋斗、去超越
行动具有极强的激励作用,一旦你行动起来,你就会不断获取新知、实现 目标,这样会大大激发你的斗志,超越自已,超越别人。
在行动中去增添勇气、创造奇迹
一旦行动,你会愈战愈勇,一次行动收获一些成绩,再行动再获成绩,斗 志和成就会激励你奋勇向前、创造奇迹。
资源对接,技术合作;全球思维,本土操作
每个企业掌握资源不同,各有优势,企业间宜优势互补,合作工赢; 办企业要纵观全球,了解发展全局,但操作时必须采用合适本土的方 式才能执行,不能生搬硬套别人的模式。
绝招就是把简单练到极致
绝招=简单+聚焦+重复。工作中,你把一件事情简单重复地做到最好, 在这件事情的领域上,你就是极致。
故事分享
教授与文盲
有两个都想过着富裕生活的人,其中一位在学富五车的教授,另一位是目 不识丁的文盲,两个人是邻居,为了共同的目标经常一起聊天。每次,教授 都滔滔不绝地讲他的致富理论,各种办法层出不穷;那位文盲也不多说,只 是认真地听,并且不停照教授的办法去行动。 过了几年,文盲当真成了百万富翁,教授却还是原地踏步,只是没忘了继 续他的高谈阔论。
约翰是名保险推销员,除了工作,他最喜欢拿着猎枪和鱼竿到森林里去。 一次,他突然想:我为什么不可以尝试在这些地方推销保险?这地方虽然荒 凉,但沿着阿拉斯加铁路那几百公里的线路上,仍有不少铁路工人家庭定居。 没有哪个保险推销员愿意来这里展开业务,虽然这想法有些大胆,但约翰想 到做到,他立即着手制订计划,做好一切准备。此后,约翰一直往返于铁路 沿线,向那些铁路家庭推销保险单,同时,他也像往常一样走遍大山,钓鱼, 打猎。人们很喜欢他,亲切的称呼他“徒步约翰”。一年过去了,约翰的业 绩竟然超过100万美元。
天下没有白吃的午餐
任何报酬必须付诸行动才能获得,行动创造价值,赢得收获。
行动是治疗恐惧的良药
你害怕什么就去做什么,这样你就不会害怕了,你就可以在行动中去调整 心态,如果犹豫拖延,将不断滋养恐惧。
习惯绕过障碍的人也会习惯绕过机会
不善行动的人错失机会,善于行动的人抓住机会,同样也创造机会。
故事分享
徒步约翰
激发行动的六大步骤
五、制定期限,马上行动。
行动前,定下目标达成时限,比如:在两个月内,签下合同!
六、将行动计划告诉你的家人、朋友和领导。
看你的行动计划是否合理可行,先行检验一下,比如:告诉上级领导自已 的目标,寻求他的辅导和支持,制定策略。
责任÷2=0
一个任务如果安排两个人去做,就会造成互相推诿,都指望对方去完成, 反而达不成你想要的结果。
启示:当失不够多,痛苦不够深时,人们往往不愿行动,或者意识不到行动的 必要性。所以,你可以放大痛苦,若想逃离痛苦,就马上行动。
激发行动的六大步骤
一、我要得到什么样的结果?
思考想要的结果,比如:达成10万的业绩指标,客户签单量达到6个,被 公司认可,半年内况聘主管职位。
二、达不到目标有什么样的痛苦?
团队处罚比个人处罚更有效
只对个人处罚,被罚者会产生不公平或者无所谓的心理;对团队处罚, 一人犯错,大家受罚,犯错误的人因连累大家而责任感大增团队成员 也会加强互相监督和帮助,团队意识越来越浓,执行力也越来越强。
行动日志是最好的执行工具
行动日志把心态、目标、时间、学习、行动五个管理的内容,浓缩简 化成365天的执行工具,只需认真填写,天天行动,就一定能养成好 习惯。
想象一下,没有达到这个目标可能的痛苦场景,比如:失去工作,个人价 值不被认可。
三、不行动有什么坏处?
再思考,如果不行动会导致什么不良后果,比如:工作做不出业绩,目标 完不成,不被信任,生活失去保障,无快乐而言。
四、假如马上行动,有什么好处?
那么,如果立即行动,又会带来什么好处,比如:有机会争取大的订单, 个人价值将得到认可,成为事业的转折点。