人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (13)

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人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析

人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析

人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞.其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股.,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)(乙)赵简子大猎于中山,虞人①道前,鹰犬罗后。

捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。

有狼当道,人立而啼。

简子垂手登车,援乌号之弓,挟肃慎②之矢,一发饮羽③,狼失声而逋④。

简子怒,驱车逐之。

惊尘蔽天,足音鸣雷,十步之外不辨人马。

时墨者东郭先生将北适中山以干仕,策蹇驴,囊图书,夙行失道,望尘惊悸。

狼奄至,引首顾曰:“先生岂有志于济物哉?昔毛宝放龟而得渡,随侯救蛇而获珠,蛇龟固弗灵于狼也。

今日之事,何不使我得早处囊中,以苟延残喘乎?异时倘得脱颖而出,先生之恩,生死而肉骨也。

敢不努力以效龟蛇之诚!”先生如.其指,内狼于囊,遂括囊口,肩举驴上,引避道左以待赵人之过。

已而简子至,求狼弗得。

良久,羽旄之影渐没,车马之音不闻。

狼度.简子之去远,而作声囊中曰:“先生可留意矣。

出我囊,解我缚,拔矢我臂,我将逝矣。

”先生举手出狼,狼咆哮谓先生曰:“适为虞人逐其来甚速,幸先生生我。

我馁甚,馁不得食,亦终必亡而已。

与其饥死道路,为群兽食,毋宁毙于虞人,以俎豆于贵家⑤。

先生既墨者,摩顶放踵⑥思一利天下,又何吝一躯啖我而全微命乎?”逐鼓吻奋爪⑦,以向先生。

(节选自马中锡《中山狼传》,有改动)[注]①虞人:管狩猎的官。

②肃慎:古代东北方的种族名,曾铅朝贡箭。

比喻赵简子所用的是上等弓箭。

人教版语文七年级上第五单元狼阅读题

人教版语文七年级上第五单元狼阅读题

《狼》练习题一、给下列画线的字注音。

缀行()大窘()狡黠()苫蔽()眈眈()积薪()弛担()目似瞑()意暇甚()尻尾()假寐()变诈()zhuì jiǒng xiá shàn dān xīn chí míng xiá kāo mèi zhà二、填空。

l.本文作者是,朝著名的文学家,字,世称。

课文选自他的集《》。

“聊斋”是作者名,“志异”是的意思。

小说大多通过反映现实生活。

蒲松龄清留仙聊斋先生文言小说《聊斋志异》书房记述奇异的事妖狐鬼怪2.《狼》一文中发表评论,点明主题的句子是___。

最后一节3. 、请用精练的语言概括本文的故事情节:()→惧狼→()→()遇狼御狼杀狼4. .写出两个带“狼”字的成语:________、________。

狼子野心引狼入室狼吞虎咽狼狈为奸5、全文以和表达方式为主,揭示出,说明告诫人们?(答:记叙和议论狼贪婪、凶残、狡猾的本质狼再狡猾,都敌不过人的智慧对待像狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争。

三、解释下列画线的字。

1.顾野有麦场()2.止有剩骨()3.屠自后断其股()4.意暇甚()5.盖以诱敌()6.其一犬坐于前()7.一狼洞其中()8.意将隧入()答案. l.看见2.只3.大腿4.神情,态度5.原来6.像狗一样7.打洞8.打算四、【阅读理解】1.文中是怎样写狼的狡猾的?文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前,眈眈相向”“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中,意将陵入以攻其后也”“前狼假寐,盖以诱敌”等。

2、面对狼的“缀行甚远”,屠户的心理状态怎样?他用什么办法对付狼的?.“屠惧” “投以骨”3、狼得骨头后表现怎样?从这里可以看出狼的什么本性?“一狼得骨止,一狼仍从”,“后狼止而前狼又至”,“两狼之并驱如故”。

表现狼的凶残和贪婪。

4. 屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化丢掉幻想,准备抵抗5.屠户的机智表现在哪些地方?文章写出屠户的机智,主要是通过他的动作表现出来的。

初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案

初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案

初中语文七年级上册文言文《狼》中考试题及答案试题1: 《狼》一屠晚归,担中肉尽,止.剩骨。

途中两狼,缀.行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之.并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,占蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径.去,其一犬.坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴.起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞.其中,意将隧.入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖.以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何.哉?止增笑耳。

1.解释下列句子中加点的词语。

(4分)①顾. 野有麦场 顾()②一狼洞. 其中 洞()③止. 露尻尾 止()④屠自后断其股. 股()2.把下列语句翻译成现代汉语。

(4分)(1)目似瞑,意暇甚。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

3.狼很狡猾,但最终自取灭亡,这则故事给了我们怎样的启示?(3分)答案:1.回头看;打洞;只是;大腿2.①那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

②禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。

3.启发:告诫人们对待狼一样的恶势力,必须敢于善于斗争,才能取得胜利。

试题2: 《狼》一屠晚归,担中肉尽,止.剩骨。

途中两狼,缀.行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之.并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,占蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径.去,其一犬.坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴.起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞.其中,意将隧.入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖.以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何.哉?止增笑耳。

1.下列各句对“其”解释有误的一项是()A.场主积薪其.中(麦场)B.一狼洞其.中(柴堆)C.意将隧入以攻其.后也(狼)D.屠自后断其.股(狼)2.本文的主人公是屠户还是狼?答案:1.C(其:代屠户)2.狼,试题3: 《狼》一屠晚归,担中肉尽,止.剩骨。

狼阅读理解及答案

狼阅读理解及答案

狼阅读理解及答案狼阅读理解及答案「篇一」一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,【甲】其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,【乙】意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

(节选自蒲松龄《狼》)10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分)A.骨已尽矣山穷水尽筋疲力尽弹尽粮绝B.顾野有麦场相顾无相识顾此失彼奋不顾身C.以刀劈狼首首当其冲首屈一指蓦然回首D.盖以诱敌以其境过清学以致用不以为然11.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是(2分)【甲】其一犬坐于前。

翻译:其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。

理解:这只狼蹲坐在屠户的前面,意在迷惑屠户,为另一只狼的'偷袭作掩护。

【乙】意将隧入以攻其后也。

翻译:(狼)打算由通道进入从背后攻击屠户。

理解:狼柴堆打洞想趁屠户不备从背后攻击的行为,体现了狼的凶狠残暴。

狼阅读答案:(三)(共7分)10.答案:A(2分)11.答案:[乙](2分)12.(1)答案:天地间的万物都有存在的道理,人不应杀害它们。

(2)答案:当人的生命受到虫兽威胁时,应当果断反击。

(3分。

前一小题2分,后一小题1分)狼阅读理解及答案「篇二」【20xx・西藏自治区】狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (30)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (30)

把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。

293.请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。

(1)后狼止而前狼又至。

(2)其一犬坐于前。

【答案】(1)后狼止/而前狼/又至。

(2)其一/犬坐/于前。

【解析】【详解】文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。

此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:(1)后狼止/而前狼/又至;(2)其一/犬坐/于前。

(1)要注意把相关的两个意思划开。

(2)要注意“犬”的名词作状语用法。

294.指出下面句中加点词语的古义和今义。

哉?古义:_________ 今义:_________禽兽之变诈几何..【答案】古义:多少今义:学科名称【解析】【详解】这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目,双音节古今异义的词语大致有几种情况,一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语,而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组;还有词义范围的变化;还有是词义的转移等。

如“几何”转移为“多少”之意,注意区分。

295.解释下列句中加点词的意思。

(1)缀.行甚远(______)(2)屠大窘.(______)(3)意暇.甚(______)(4)屠暴.起(______)【答案】(1)连接,紧跟(2)困窘,处境危急(3)从容,悠闲(4)突然【解析】【详解】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

此题多古今异义词,如“暇”:从容,悠闲。

七年级语文上册《狼》精选题(含答案)

七年级语文上册《狼》精选题(含答案)

《狼》精选题一、阅读文言文,完成下列各题。

(16分)狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1、解释加点的词。

(4分)(1)一狼仍从.()(2)弛.担持刀()(3)少时,一狼径.去()(4)盖.以诱敌()2、用现代汉语写出下面句子的意思。

(2分)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感?(2分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理?请用自己的话概括出来。

(3分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个,并说说从这些成语来看,在中国传统文化中,狼的形象是怎样的?(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、(15分)1、(4分)(1)跟从。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (13)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (13)

158.①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样,在负重劳动时也会感到渴和累;②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚、痛苦的心理。

159.示例:作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲的眼神,又通过陪行者和驼队小伙子的介绍,交代了骆驼虽然认识回家的路,但不会主动回到抛弃自己的主人身边,即使年老了也要随驼队活动,否则便会感到受了侮辱。

作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法,把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。

【解析】【分析】156.考查对文章行文的思路的把握。

感知文章内容,了解作者以“骆驼”为组材的线索与思路,简述和概括情节内容。

如第2自然段写在北京看见动物园里圈养的骆驼;第3、4、5段写出差时看见沙漠里的野骆驼。

157.考查本文运用的写作手法。

B项正确。

开头第2段写“那一见之下,我对‘沙漠之舟’的敬意和神秘感荡然无存”这是“抑”,后一部分写老骆驼“通人情”是“扬”。

所以说是采用了欲扬先抑的写法。

158.学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,紧扣文章中心主题的概括和理解。

意思表述正确即可。

对老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”的描写,一方面强调老驼在负重劳动时也会感到渴和累;另一方面反映了作者对老驼的同情与内疚的心理。

所以说这两个短语,恰好地突出了中心。

159.从正面刻画与侧面刻画两方面来组织答案,语言表述正确即可。

如“它们颈下的毛很长,如美髯,在风中飘扬。

它们的峰很挺,皆瘦,都昂着头,姿态镇定,使我觉得眼神里有种高傲劲儿,介于牛马和狮虎之间的一种眼神”是对骆驼的正面刻画;“骆驼的记忆力很强,是完全可以回到主人家的;但骆驼又是有自尊的,意识到自己被抛弃了,宁肯渴死饿死冻死,也不会重返主人的家园。

然而它们又对人养成了一种信任心,即使成了野骆驼,见了人,还是挺亲的”(陪行者的话)是对骆驼的侧面描写。

正是运用了这两种描写,把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。

【点睛】正面描写,又称“直接描写”。

它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动等方面的直接描写。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (9)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (9)

87.第一问,根据“禽兽之变诈几何哉?”说明狼无论多么狡猾,也不是人的对手,终归于人的机智勇敢所战胜。

第二问,这是一种主观性较强题目。

学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。

启发:讽刺像狼一样的恶人,无论多么奸诈,终归要失败。

告诫人们对待狼一样的恶势力,不能存在幻想与妥协,必须敢于善于斗争,才能取得胜利【点睛】译文:一个屠户在晚上回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。

屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很远。

屠户害怕,把骨头投给狼。

一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。

屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。

骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。

屠户看见田野中有个麦场,场主在里面堆柴,覆盖成小山似的。

屠户于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下,卸下担子拿着刀。

狼不敢上前,眼瞪着屠户。

一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。

屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍断狼的大腿,也杀死了这只狼。

屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。

文言文阅读,完成小题狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

人教部编版七年级语文上册 《狼》试题(含答案)

人教部编版七年级语文上册 《狼》试题(含答案)

同步检测一、基础达标1.下列加点字注音有误的一项是()A.困窘.(jǐng)苫.蔽(shàn)尻.尾(kāo)B.狡黠.(xiá)缀.行(zh uì)积薪.(xīn)C.弛.担(chí)眈.眈(dān)目似瞑.(míng)D.假寐.(mèi)禽.兽(qín)少.时(shǎo)2.解释下列句中加点的词语。

(1)顾.野有麦场()(2)止.有剩骨()(3)屠自后断其股.()(4)意.暇甚()(5)盖.以诱敌()(6)其一犬.坐于前()(7)一狼洞.其中()(8)意.将隧入()3.用“/”标示下列句子的语音停顿,并翻译成现代汉语。

(1)后狼止而前狼又至。

(2)其一犬坐于前。

(3)禽兽之变诈几何哉?4.用文中的语句回答下面的问题。

(1)文中点明狼假装睡觉的神态的句子是________________________。

(2)文中点明狼假装睡觉的目的的句子是________________________。

(3)文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是________________________________________________________________________ (4)文中发表评论、点明主题的句子是________________________。

二、阅读理解(一)课内阅读一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

七年级语文上册《狼》精选题含答案

七年级语文上册《狼》精选题含答案

1、解释下列加下划线的词语。(4分)
(1)其一犬坐于前 犬:_像__狗__一__样_____
(2)屠暴起
暴:_突__然_________
(3)目似瞑
瞑:_闭__上__眼__睛_____
(4)乃悟前狼假寐 寐:_睡__觉_________
2、下列选项中加点字的意思相同的一项是 ( B )(3分)
A.意暇甚
4、请结合【甲】【乙】两文内容梳理情节,按 照图表的提示填空。(2分)
情节变化

遇屠尾随→吃骨追屠→与屠对峙→ A:___被__屠__杀__死)


遇兄吞食→被弟砍伤→( _兄__)→负痛而去
B:_与__弟__争__
5、【甲】【乙】两文都选自《聊斋志异》,请 任选一文谈谈你得到的启示。(3分)
_【__甲__】__文__:__面__对__狡__猾__凶__残__的__恶__人__,__要__敢__于__斗____ _争__,__善__于__斗__争__(__或__恶__势__力__最__终__会__被__人__的__智__慧____ _与__力__量__战__胜__)__;____________________________ _【__乙__】__文__:__亲__人__有__难__,__要__勇__于__施__救__;__如__遇__灾____ _难__,__要__勇__敢__面__对__(__围__绕__亲__情__和__战__胜__困__难__)__。____
四、阅读文言文,完成下列各题(15分) 【甲】
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而 前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼 洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断 其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀8篇)

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀8篇)

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀8篇)蒲松龄《狼》阅读题的答案篇一教师寄语:对恶势力应丢掉幻想,敢于斗争,最后取得胜利。

学习目标:1.掌握“顾、苫蔽、洞”等文言字词,疏通文意,复述故事。

2.熟读背诵课文。

3.领悟文章深刻的寓意。

基础知识1、解释下列句中加点的字①缀行甚远()②一狼仍从()③屠大窘()④顾野有麦场()⑤积薪其中()⑥苫蔽成丘()⑦目似暝()⑧又数刀毙之()⑨一狼洞其中()⑩止露尻尾()○11乃悟前狼假寐()○12狼亦黠矣()2、翻译下列句子①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

②狼不敢前,眈眈相向。

③少时,一狼径去,其一犬坐于前。

④意将隧入以攻其后也。

⑤禽兽之变诈几何哉?理解探究3、文中是怎样写狼的狡猾的?4、屠户的机智表现在哪些地方?合作释疑5、课文最后一段的议论中,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从故事中,你得到怎样的启示?6、作者是从狼自取灭亡的角度来归结故事的旨意的,但有人认为这个故事表现了屠户敢于斗争的精神,你同意这个看法吗?课内精读少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似冥,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将遂如以攻其后也。

身已半入,只漏尻尾。

屠自断其后,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

7、解释加点的文言词语(1)一狼径去()(2)其一犬坐于前()(3)一狼洞其中()(4)盖以诱敌()(5)意将遂如以攻其后也()8、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是()a久之,目似冥,意暇甚b又数刀毙之c问之,鬼曰:“我是鬼” d恐其变化,唾之9、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是()a其/一犬坐/于前b 其一/犬坐于前c其一犬/坐于前d其/一犬/坐于前10、本段表现“狼亦黠矣”的句子有哪些?各用的是什么描写方式?拓展迁移阅读文段《感恩狼》,完成习题。

感恩狼黄山那是1964年10月的一天。

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀4篇)

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀4篇)

蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀4篇)蒲松龄《狼》阅读题的答案篇一教学内容:狼授课教师:甘肃省临泽县平川中学崔爱萍资源来源:远教IP资源授课模式:模式二一、关于教材:(一)、教学课文:语文七年级下册第六单元课文《狼》(二)、教学目标:知识目标:1、朗诵文言课文。

2、积累文言词汇。

3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

4、理解句意、文意。

能力目标:通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识,让学生懂得用智慧同敌人做斗争情感态度目标:了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。

(三)、教学重点1、积累文言词汇。

2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。

(四)、教学难点1、理解句意、文意。

2、理解文章的写作目的。

二、教学内容:1、朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述。

2、识记:解释课文中的重点实词,识记、积累。

3、理解:把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。

4、探究:人物形象及课文寓意,提高分析问题能力。

三、关于教法:为了更好的实现教学目标,突出重、难点,按照学生的认识规律,结合学生现有的知识水平,以启发式教学指导思想贯穿课堂教学,结合讲授法、演示法,通过学生的自主学习,合作学习以及探究式学习来完成教学任务。

四、关于教具:课件:《狼》朗读。

蒲松龄介绍。

问题设置。

剧情动画。

五、课时安排:一课时六、学生课前准备:1、搜集有关带”狼”字的成语谚语或故事。

2、依据注释熟读课文,理解文意,画出疑问。

七、教学思路:新课改注重课文教学的整体性,在教学中屏弃对课文机械式的分割,特别对于文言文而言,枯燥的独句串通很容易让学生感其无味,难以激发起学生的学习兴趣。

同时,又针对这篇课文故事性强的特点,首先,设想通过各种不同方式(自读——听读——研读————口述)形象的朗读,了解故事情节的发展,整体感知课文,这个作为重点安排;其次,在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔,落实字词句的解释,最后,通过合作探究,深入学习课文的内涵,使学生的理解达到更高的层次,同时培养学生分析问题的能力。

《狼》蒲松龄练习题及答案

《狼》蒲松龄练习题及答案

《狼》蒲松龄阅读题及答案1.文中第一段都向我们交代了哪些信息,请概括回答。

2.文章虽然短小,但人物性格却非常鲜明生动,请结合原文,至少说出屠户的两个性格特点。

3.文章的中心句是哪一句,说一说给了我们哪些启示?4.从全文来看,故事中的狼主要有何特点?试概括出来。

5.根据屠夫分别杀掉前狼与后狼的经过,谈一谈体现了屠夫的什么特点?6.在与狼的较量中,“屠夫”的心理和行动前后发生了怎样的变化?请简要分析。

7.翻译句子(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

(2)久之,目似瞑,意暇甚。

(3)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

(4)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

答案:1.时间,地点,人物,事件。

2.(1)遇狼时做好防御,说明其镇定细心。

(2)杀狼时毫不犹豫,说明其果断勇敢。

3.(1)狼亦矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(2)启示:对像狼一样阴险狡诈的恶势力,不能存有幻想、妥协退让,必须敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。

4.贪梦,凶残,狡诈。

5.杀前狼说明屠夫善于把握时机,果断勇敢;杀后狼说明屠夫细心周到,考虑周全,不留后患。

6.开始很怕,丢骨头给狼,后来镇定下来,跑到柴雄下,拿起刀,最后坚定下来,用刀砍死狼。

7. (1)骨头已经没有了,但是两只狼还像原来一样一起追赶(屠户)。

(2)时间长了,(那只狼)似乎闭上眼睛了,神情很悠闲。

(3)(屠户)这才明白,前面那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。

(4)狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (6)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (6)

狼首”“自后断其股”先后杀死两只狼——杀狼。

55.从“乃悟前狼之假寐,盖以诱敌”可看出狼的狡猾,但狡猾的狼最终被屠户杀死,这说明像狼一样的恶人,无论怎样狡诈,终归是要失败的。

从“复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可看出面对恶势力,以为退让是不行的,必须采取办法与其斗争。

出处:《狼》作者:蒲松龄朝代:清参考译文:一个屠户在晚上回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。

屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很远。

屠户害怕,把骨头投给狼。

一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。

屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。

骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。

屠户看见田野中有个麦场,场主在里面堆柴,覆盖成小山似的。

屠户于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下,卸下担子拿着刀。

狼不敢上前,眼瞪着屠户。

一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。

屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍断狼的大腿,也杀死了这只狼。

屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。

阅读下面文章,回答问题。

狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (3)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (3)

狼得骨止,一狼仍从”“一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似暝,意暇甚。

”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”“前狼假寐,盖以诱敌”作答即可。

24.本题考查对文章内容的理解。

《狼》一文,按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事,表现了屠户的机智勇敢。

“屠乃奔倚其下,驰担持刀”屠户机智,善于寻找有利的地形,保护自己。

“暴起”、“刀劈”、“毙之”,屠户不为假象迷惑,抓住时机,当机立断敢于斗争,取得了一半的胜利。

“转视积薪后”屠户深刻认识到狼的本性,变得警觉。

“身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

”彻底铲除后患,可见屠户的谨慎与果敢。

25.本题考查综合性知识。

狼身上有许多值得我们人类学习的东西,如聪明、团结、富有爱心、强悍、智慧、温情,为了自由、尊严以命相拼。

根据自己的理解答出一点即可。

【点睛】译文一个屠户傍晚回来,担子里的肉已经卖完了,只剩下骨头。

屠户半路上遇到两只狼,紧跟着(他)走了很远。

屠户感到害怕,把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头就停止了,另一只狼仍然跟从。

屠户再次扔骨头,后面的狼停住了,前面的狼又到了。

骨头已经没有了,可是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠户感到处境危急,担心前面后面受到狼攻击。

他往旁边看了看发现田野中有个麦场,麦场的主人把柴草堆积在里面,覆盖成小山似的。

屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下,卸下担子拿起屠刀。

两只狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。

一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿,蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

屠户突然跳起来,用刀砍狼的头,又连砍了几刀把狼杀死。

他刚刚想离开,转身看柴草堆后面,另一只狼正在挖洞,想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。

狼的身体已经钻进去一半,只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍掉了狼的后腿,这只狼也被杀死了。

他才领悟到前面的狼假装睡觉,原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的,而眨眼间两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少?只是增加笑料罢了。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (8)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (8)

只是增加笑料罢了。

77.将下列句子译成现代汉语。

(1)夫君子之行,静以修身,俭以养徳。

(2)顾野有麦场,场王积薪其中,苫蔽成丘。

(3)国人道之,闻之于宋君。

【答案】(1)君子行为的操守,以宁静来修养身心,以节俭来培养品德。

(2)看见野地里有个打麦场,场主人把柴草堆到打麦场里,覆盖成小山似的。

(3)国都里的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事。

【解析】【详解】本题考查文言句子翻译。

要求:完整、准确、流畅。

注意:(1)夫,发语词,不译。

君子,品德高尚的人。

行,行为操守。

静:屏除杂念和干扰,宁静专一。

以,用。

修身:个人的品德修养。

养德:培养品德。

(2)顾,看。

积,堆积。

薪,柴草。

苫蔽,覆盖、遮盖。

(3)国人:指居住在国都中的人。

道,谈论。

闻,听到;听说,这里是“使听到”的意思。

78.解释下列句中加点的词语。

(1)非学无以广.才(2)淫慢则不能励.精(3)缀.行甚远(4)恐前后受其敌.(5)目似暝,意暇.甚(6)一狼洞.其中(7)穿.井得一人(8)丁氏对.曰(9)若.屈伸呼吸(10)其人舍.然大喜【答案】(1)增长(2)振奋(3)连接,紧跟(4)攻击(5)从容,悠闲(6)打洞(7)挖掘,开凿(8)应答,回答(9)你(10)同“释”,消除,解除【解析】【详解】(1)非学无以广.才:如果不刻苦学习就不能增长自己的才干。

“广”是一词多义:增长;普遍,广泛;扩大;补充。

(2)淫慢则不能励.精:纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。

“励”是一词多义:振奋;劝勉。

(3)缀.行甚远:紧随着走了很远。

“缀”是一词多义:连接,紧跟;装饰,点缀;缝合。

(4)恐前后受其敌.:害怕前后受到狼的攻击。

“敌”是词类活用,名词活用为动词,攻击。

(5)目似暝,意暇.甚:(狼的)眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

“暇”是一词多义:从容,悠闲;空闲。

(6)一狼洞.其中:另一匹狼正在柴堆打洞。

“洞”是词类活用,名词活用为动词,打洞。

部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案

部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案

部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案y②以:投以骨(把)以刀劈狼首(用)意将隧入以攻其后也/盖以诱敌(来,用来)③止:止有剩骨(仅、只)??????后狼止而前狼又至(停止)④乃:屠乃奔倚其下(于是,就)??????乃悟前狼假寐(才)⑤前:后狼止而前狼又至(形容词,先前的)?????狼不敢前?(动词,上前)⑥意:意暇甚(神情)????????意将隧入以攻其后(想,打算)⑦敌:恐前后受其敌(攻击)????????????盖以诱敌(敌方,名词)?3、古今异义:①弛担持刀弛古义:放下;今义:松弛。

②屠自后断其股股古义:大腿;今义:屁股。

?③一狼仍从从古义:跟随;今义:介词,常引出时间、地点。

4、词类活用:512。

3??????俗语:披着羊皮的狼;前怕狼,后怕虎。

??????故事:《东郭先生与狼》、《狼和小羊》4、《狼》一文的写作思路是什么?屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。

四个情节:故事的发生——屠夫遇狼。

发展——惧狼、御狼。

高潮和结局——杀狼?。

??????6、主旨:像狼一样的恶人或恶势力,无论怎样狡诈,在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。

7、结尾一段的表达方式及作用:——议论。

(内容)点明主旨:像狼一样的恶人、恶势力,无论多么狡诈,终究会失败的。

(结构)总结全文。

8、告诫人们(从屠户角度的启示):对待像狼一样的恶人或恶势力,不能有任何幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。

9/?屠户的机智体现在:善于利用有利地势、地形。

善于抓住有利时机。

考虑周全,心思缜密。

10、恰当表现狼贪得无厌(贪婪)的语句是:(1)缀行甚远(2)一狼得骨止,一狼仍从(3)复投之,后狼止而前狼又至(4)而两狼之并驱如故11、表现狼狡诈阴险的句子是:(1)一狼径去,其一犬坐于前。

(2)目似瞑,意睱甚。

(3)意将隧入以攻其后也;表现屠户的警觉性高的句子是:方欲行,转视积薪后;》。

123456789径去:??????????10、其一犬坐于前犬坐:?????????11、目似瞑,意暇甚瞑:暇:12、屠暴起暴:??????????????13、又数刀毙之毙:????????????14、一狼洞其中洞:???????????15、意将隧入以攻其后也??隧:16、止露尻尾尻:????????????17、狼亦黠矣黠:???????18、禽兽之变诈几何哉变诈:????几何:????????????三、解释一词多义现象:1、止①止有剩骨??止:_____②一狼得骨止止:_____2、意3、敌4、前5、之6、以7、其①恐前后受其敌??其:_____②场主积薪其中其:_____③屠乃奔倚其下其:_____④一狼洞其中其:_____⑤意将隧人以攻其后也其:_____⑥屠自后断其股其:_____8、故①两狼之并驱如故??故:_____②一年未归,妻跑问其故故:_____③故人西辞黄鹤楼故:_____④故使人问之故:_____9、恐①恐前后受敌??恐:_____②不治将恐深恐:_____四、划分朗读音节9、写出含下列加粗字的成语。

七年级语文上册专题05 《狼》阅读真题(原卷版)

七年级语文上册专题05 《狼》阅读真题(原卷版)

狼一、课内阅读(一)(2022·四川广元·七年级期末)阅读下面文言文,完成文后问题。

狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(选自蒲松龄《狼》)1.下列各项中,句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.一狼/径去,其/一犬/坐于前。

B.狼/亦黠矣,而/顷刻/两毙,禽兽之变诈/几何哉?C.复投之,后狼止/而/前狼又至。

D.骨/已尽矣,而/两狼/之/并驱如故。

2.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()A.缀.行甚远(连接,紧跟)B.弛.担持刀(解除,卸下)C.一狼洞.其中(洞穴)D.而两狼之并驱.如故(追随,追赶〉3.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是()A.意将隧人以.攻其后也以.刀劈狼首B.久之.,目似暝左将军王凝之.妻也C.屠乃奔倚其.下一狼洞其.中D.元方入门不顾.顾.野有麦场4.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

5.找出能够概括文章中心的句子,说说这个故事告诉了我们什么道理。

(二)(2020·河北邯郸·七年级期末)阅读下面的文言文,回答后面的问题。

狼蒲松龄一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (31)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (31)

我们心中对孟子唯有崇敬!
十、名著阅读
303.文学常识填空。

(1)本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》,作者________,字______,号______,_______(朝代)著名_______。

(2)《聊斋志异》中的“聊斋”是__________;“志”是__________意思;“异”是________。

【答案】(1)蒲松龄留仙柳泉居士清代文学家(2)作者的书屋名称记述指奇异的故事
【解析】
【详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累,理出线索,形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

(1)考查的是与《聊斋志异》这本书有关的文学常识。

(2)考查的是对书名中重要字眼的理解。

试卷第1页,总1页。

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一名屠户很晚回家,担中的肉卖完了,只剩下骨头。

途中有两只狼,紧跟着走了很远。

屠户很害怕,拿骨头扔给狼。

一只狼得到骨头停了下来,一只狼仍然跟从。

又拿骨头扔给另一只狼,后得到骨头的狼停了下来,可先得到骨头的狼又跟了上来。

骨头已经没了,可两只狼像原来一样一起追赶。

屠户很困窘,恐怕前后受到狼的攻击。

往旁边看田野里有打麦场,场主将柴草堆积在打麦场中,覆盖成小山似的。

屠户于是奔跑过去,放下担子拿起刀子。

狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。

一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似得蹲坐在前面。

过了一会儿,眼睛像闭上了,神情很悠闲。

屠户突然跳起,用刀劈狼的头,又连砍几刀将狼杀死。

正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在柴草堆中打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露在外面。

屠户从后边砍断了狼的大腿,也杀死了它。

这才明白前边那只狼假装睡觉,用来诱惑敌人。

狼虽狡猾,但一会儿两只狼都被砍死了。

禽兽的欺骗手段能有多少啊,只是增加笑料罢了。

阅读《狼》完成小题一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后其受敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,驰担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寤,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

127.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )其一犬坐于前A.其一犬/坐于前B.其一/犬坐于前C.其/一犬坐于前D.其一犬坐/于前128.解释加线词语。

意将隧入(___________)断其股(_________)一狼洞其中(___________)意暇甚(_________)129.下列各句对“其”解释有误的一项是()A.场主积薪其中(麦场)B.一狼洞其中(柴草堆)C.意将隧入以攻其后也(狼)D.屠自后断其股(狼)130.用现代汉语翻译文言句子。

(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

131.选出对课文内容理解正确的一项。

()A.文章主要告诉我们,对待狼一样的恶势力,我们先作让步,如果其得寸进尺,贪得无厌,就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是:遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“狼不敢前,眈眈相向”和“一狼径去,其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

132.请写出两个带“狼”的成语:(________________)、(______________)【答案】127.B128.意:打算;股:大腿洞:打洞意:神情129.C130.(1)过了一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗一样坐在屠户前面。

(2)禽兽的欺骗(诡诈)手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。

131.D132.狼心狗肺、狼狈为奸(狼子野心、狼烟四起等)【解析】【分析】127.本题考查文言文语句的句读。

解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。

“其一犬坐于前”意思是:其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

故断句:其一/犬坐于前。

故选B。

128.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。

注意:意,一词多义,“意将隧入”的“意”指意图,打算,“意暇甚”的“意”指神情、态度;股,古今异义词,指大腿;洞,词类活用,名词作动词,打洞。

129.考查虚词的含义。

“意将隧入以攻其后也”的“其”指屠户,故选C。

130.考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。

注意重点词的解释:(1)少时,一会儿;径去,径直走开;去:离开;犬坐于前,像狗似的蹲坐在前面。

(2)变诈,巧变诡诈;几何,能有多少;止,只。

131.考查对文章内容的正确理解。

A. “对待狼一样的恶势力,我们先作让步”说法错误,文章屠户遇狼后先是“投以骨”采用迁就策略,结果“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”,所以就下来屠户“屠大窘”,采取与狼斗争,最后“数刀毙之”,因此,这个故事告诉我们对待狼一样的恶势力,我们不仅要勇敢地斗争,而且还要善于斗争;B.文章的基本情节依次是:遇狼——惧狼——御狼——杀狼;C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的害怕和侥幸心理,不是对狼的怜悯和抱希望;故选D。

132.考查基础知识积累。

请写出两个带“狼”的成语,如,豺狼成性、豺狼当道、杯盘狼藉、狼心狗肺等。

【点睛】参考译文:一个屠户在晚上回家,担子里的肉卖完了,只有剩下的骨头。

屠户在路上遇到了两只狼,紧随着他走了很远。

屠户害怕,把骨头投给狼。

一只狼得到骨头停止了,另一只狼仍然跟从他。

屠户又把骨头投给它,后面得到骨头的狼停住了脚步,但是之前得到骨头的狼又跟上了。

骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。

屠户看见田野中有个麦场,场主在里面堆柴,覆盖成小山似的。

屠户于是奔向麦场,倚靠在柴草堆下,卸下担子拿着刀。

狼不敢上前,眼瞪着屠户。

一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿,狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

屠户突然起身,用刀劈砍狼的头,又劈砍几刀杀死了狼。

屠户正想要走,转身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

狼的身体已经钻进入一半了,只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍断狼的大腿,也杀死了这只狼。

屠户才明白之前的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物,但是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只给人增加笑料罢了。

阅读下面的文言文,完成小题。

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

途中两狼,屠惧,投以骨。

一狼得骨止,一狼仍从。

复投之,后狼止而前狼又至。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。

顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下,弛担持刀。

狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

久之,目似瞑,意暇甚。

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。

身已半入,止露尻尾。

屠自后断其股,亦毙之。

盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

133.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)缀.行甚远(______)(2)而两狼之并驱如故.(______)(3)一狼洞.其中(______)(4)意.暇甚(______)(5)屠自后断其股.(______)(6)乃.悟前狼假寐(______)134.用现代汉语翻译下列句子。

(1)屠大窘,恐前后受其敌。

(2)意将隧入以攻其后也。

135.划分下面句子停顿,只限一处其一犬坐于前136.在与狼的较量中,请结合材料分析屠夫的形象。

【答案】133.跟随原先,刚才打洞神情腿才134.(1)屠户的处境很危急,担心前后受到狼的攻击。

(2)意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

135.其一|犬坐于前136.屠夫看到两只狼,并没有吓得乱了方寸,不知所措,而是用剩骨扔给它,以此来拖延时间,寻找机会,可见其勇敢机智;看到麦场,“奔倚其下,弛担持刀”也见其勇敢机智;“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”表现其当机立断。

(答出两处即可)【解析】133.考查理解文言词语含义的能力。

(1)缀行甚远:紧跟着走了很远。

缀:跟随。

(2)而两狼之并驱如故:但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

故:原先,刚才。

(3)一狼洞其中:另一只狼正在柴草堆里打洞。

洞:打洞。

(4)意暇甚:神情悠闲得很。

意:神情。

(5)屠自后断其股:屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿。

股:大腿。

(6)乃悟前狼假寐:屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉。

乃:于是。

134.考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。

并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。

敌:攻击。

以:来。

135.考查划分文言句子节奏。

一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。

句意为:另一只狼,像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

故断句为:其一/犬坐于前。

136.考查人物形象。

1)文章开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了几块骨头但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚定决心,和狼勇敢斗争,这体现了勇敢机智。

2)屠夫跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。

这体现了屠户当机立断。

【点睛】参考译文:一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。

路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。

屠夫害怕了,把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头停下了。

另一只狼仍然跟着他。

屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。

骨头已经扔完了。

但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。

屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。

屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。

屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。

两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。

一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。

屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。

屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。

身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。

屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。

屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。

狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?只给人们增加笑料罢了。

137.解释下列文言句子中加点词语的意思。

(1)非宁静无以致.远(______)(2)博学而笃.志(______)(3)未若柳絮因.风起(______)(4)两狼之并.驱如故(______)【答案】(1)达到(2)坚定(3)趁,乘(4)一起【解析】【详解】(1)非宁静无以致远:不能平静地学习就不能实现远大的目标。

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