【高考二轮】下定义精品课件
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高三语文复习课件：下定义
点和与主人公相悖的行为。
3
环境人物
4
通过描绘环境和氛围，增强故事的真实 感和情感共鸣。
主人公
故事的中心角色，通常有丰富的人物形 象和鲜明的性格特点。
配角
在故事中提供支持和衬托主人公的角色， 以丰富情节和揭示主题。
文学中的主题和意境的定义
主题
作品中的核心思想、中心情感，通过情节和形象展 示。
意境
通过文学语言和艺术手法，营造出的独特的艺术效 果和氛围。
文学常用类别的定义
散文
一种以自由韵味的方式书写的文学作品，表达作者 的情感和思想。
诗歌
一种通过韵律和节奏表达思想和情感的文学形式。
小说
一种虚构的故事形式，通过人物、情节和对话展示 多样的世界。
戏剧
一种通过演员在舞台上表演和对话来展示故事情节 的艺术形式。
文学中人物形象的定义
1
反派角色
2
与主人公对立的角色，通常具有负面特
5 避免循环定义
避免使用被定义概念本身的词语。
常用修辞手法的定义
比喻
通过使用形象生动的比较， 达到修辞鲜明的效果。
拟人
将非人的事物拟人化，赋予 其人的形象与行为。
夸张
通过夸大手法，强调事物的 特征，产生强烈的感受。
省略
有意识地删去一部分内容，使表达更加简洁和 生动。
比拟
通过类比，将不同的事物进行相互对照，产生 共鸣。
结语
1 扩展思考：如何做好下定义
分享一些关于有效下定义的技巧和方法，以帮助学生更好地掌握语文知识。
2 课后作业：定义制作练习
提供一些练习题，让学生运用所学知识，制作相关的定义内容。
高三语文复习课件：下ຫໍສະໝຸດ 义本课件旨在帮助高三学生复习语文知识，以深入、生动的方式探讨“下定义” 的概念及其在语文学科中的重要性。
高考语言运用下定义PPT课件
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示 概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点 或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：
被定义概念=种差+属概念（“种差”
是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既 和其它属概念的本质的差别），“属概念”是 包含被定义者的最小的属概念。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情 和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。
第2页/共21页
第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、
属概念，用“是”、“叫”等一类连接词 连结起来，使之符合“被定义者=种差+属 概念”的公式。要注意种差是多项定语的 排列规律。确定合理的陈述语序时，一定 要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的 陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是 逻辑顺序。
例如：“浪漫主义不是唯美主义”等等。 4、 定义不能比喻 定义应提示概念的内涵，比 第9页/共21页 喻不能达到这个目
下定义应淘汰“六种信息” ：
（1）重复、冗赘信息。 （2）比较信息
（3）成因、背景信息
（4）描写信息
（5）作用、意义信息
（6）举例的信
息。
以上六种信息直接影响着我们
下定义的准确性和严密性。在给“魔术”下定
创造思维以培养创造性思维为目标。创 造性思维有以下特点：创造性思维的结果对于 思考者或文化而言，具有新颖性和价值；创造 性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的 思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、 不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方 案加以解决。
分析：“创造性思维”是被定义概念， “思维活动”是“邻近属概念”，“具有新颖 性和价值”“非传统的”“ 第11页/共21页 具有高度机动性和
第16页/共21页
例2、筛选整合相关信息，为“光活化农药”下一定 义。
被定义概念=种差+属概念（“种差”
是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既 和其它属概念的本质的差别），“属概念”是 包含被定义者的最小的属概念。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情 和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。
第2页/共21页
第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、
属概念，用“是”、“叫”等一类连接词 连结起来，使之符合“被定义者=种差+属 概念”的公式。要注意种差是多项定语的 排列规律。确定合理的陈述语序时，一定 要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的 陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是 逻辑顺序。
例如：“浪漫主义不是唯美主义”等等。 4、 定义不能比喻 定义应提示概念的内涵，比 第9页/共21页 喻不能达到这个目
下定义应淘汰“六种信息” ：
（1）重复、冗赘信息。 （2）比较信息
（3）成因、背景信息
（4）描写信息
（5）作用、意义信息
（6）举例的信
息。
以上六种信息直接影响着我们
下定义的准确性和严密性。在给“魔术”下定
创造思维以培养创造性思维为目标。创 造性思维有以下特点：创造性思维的结果对于 思考者或文化而言，具有新颖性和价值；创造 性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的 思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、 不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方 案加以解决。
分析：“创造性思维”是被定义概念， “思维活动”是“邻近属概念”，“具有新颖 性和价值”“非传统的”“ 第11页/共21页 具有高度机动性和
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例2、筛选整合相关信息，为“光活化农药”下一定 义。
高考语言运用下定义PPT课件
就是寻找那些属于属概念的本质特点。有些种 差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取 时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
.
3
第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、属
概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结 起来，使之符合“被定义者=种差+属概念” 的公式。要注意种差是多项定语的排列规律。 确定合理的陈述语序时，一定要仔细分析所 给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时 间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
值”“非传统的”“具有高度机动性和坚持
性”“将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画
出来，或提出某种方案加以解决”则是“创造性
思维”区别于其他“思维活动”的特有属性，为
“种差”。
.
12
明确答案： 创造性思维是一种新颖而有价值的、
非传统的、具有高度机动性和坚持性而且
能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
.
13
第一步：从材料中找到邻近属概念“杂技”。
.
5
第二步：在提供的材料里，第一句可以提取 出“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出现奇 妙的变化”，第二句中提取“借助物理、化学的 原理或特殊装置”。种差是由多个属性组成的， 这些属性在一个也不能少，否则就会造成定义不 严密。
第三步：“以不易被观众察觉的敏捷手法” 是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术的结 果， “借助物理、化学的原理或特殊装置”是魔术的 借 助装置。按照事理，应以“装置——手法——结 果”为序。这样，“魔术”这个概念的定义为： “魔术是借助物理、化学.原理或特殊装置，以不6
创造思维以培养创造性思维为目标。创造性
思维有以下特点：创造性思维的结果对于思考者
或文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是
.
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第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、属
概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结 起来，使之符合“被定义者=种差+属概念” 的公式。要注意种差是多项定语的排列规律。 确定合理的陈述语序时，一定要仔细分析所 给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时 间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
值”“非传统的”“具有高度机动性和坚持
性”“将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画
出来，或提出某种方案加以解决”则是“创造性
思维”区别于其他“思维活动”的特有属性，为
“种差”。
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明确答案： 创造性思维是一种新颖而有价值的、
非传统的、具有高度机动性和坚持性而且
能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
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第一步：从材料中找到邻近属概念“杂技”。
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第二步：在提供的材料里，第一句可以提取 出“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出现奇 妙的变化”，第二句中提取“借助物理、化学的 原理或特殊装置”。种差是由多个属性组成的， 这些属性在一个也不能少，否则就会造成定义不 严密。
第三步：“以不易被观众察觉的敏捷手法” 是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术的结 果， “借助物理、化学的原理或特殊装置”是魔术的 借 助装置。按照事理，应以“装置——手法——结 果”为序。这样，“魔术”这个概念的定义为： “魔术是借助物理、化学.原理或特殊装置，以不6
创造思维以培养创造性思维为目标。创造性
思维有以下特点：创造性思维的结果对于思考者
或文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是
高中语文《下定义》课件
下定义
第一步:明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑 方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
表达时一般用"被定义概念”=“对其本质特征的描述+“大概 念”的形式。
第二步:理解材料，确定大概念。下定义时，首先需要在提供 的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提 供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己 确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角 形”是一-种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形” 大概念。
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字)
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦 富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两 旁，都要立阙， 它显示 着王权的威严、 门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所 以墓室前也都修建门]阙。阙就是楼，立在大门门的两边，像 两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙 两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、 墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
难点突破:
下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概 括.因此，需要汰除本质属性之外的信息。
例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。 1.遗传是一种生物自身繁殖过程。 2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3.(在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
例5.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义， 不超过20个字。 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原 来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使 食品更有利于大体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用 率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
第一步:明确概念，掌握形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑 方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
表达时一般用"被定义概念”=“对其本质特征的描述+“大概 念”的形式。
第二步:理解材料，确定大概念。下定义时，首先需要在提供 的材料中找一个比该概念大一级的概念，即大概念。如果提 供的材料中没有恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己 确定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定“直角三角 形”是一-种“三角形”，那么“三角形”就是“直角三角形” 大概念。
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。(不超过45字)
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦 富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两 旁，都要立阙， 它显示 着王权的威严、 门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所 以墓室前也都修建门]阙。阙就是楼，立在大门门的两边，像 两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙 两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、 墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。
难点突破:
下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概 括.因此，需要汰除本质属性之外的信息。
例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。 1.遗传是一种生物自身繁殖过程。 2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3.(在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
例5.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术”下定义， 不超过20个字。 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使动植物具有原 来所没有的全新的特性，达到改良食品特性、扩充食品内容、使 食品更有利于大体健康的目标，并可以预测收成，提高水的利用 率，以及减少合成杀虫剂的用量等等。
下定义(共30张PPT)
以上六种信息，直接影响着我们定
义的准确性和严密性，下定义时必须 注意解读、辨认，做到准确汰除。
总结：
下定义时筛选信息方法： 1.删除重复信息。 2.删除比较信息 3.删除原因、背景信息 4.删除描写信息 5.删除影响、意义、作用信息 6.删除举例信息
定义规则
▪ 第一、应是单句。 如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。
原因、背景信息
有些定义题所给材料，在介绍一个概念或事 物时，往往先交待这个事物或概念出现的时代 背景，或者客观条件，或者发展状态，或者具 体原因，这些信息不属于事物或概念的本质 属性，应汰除。
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不超
过45字①）
据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物
失或产生奇妙变化。。
【参考答案】：魔术是借助物理、化学原理 或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物 体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
注意三 ：
要注意这些属性组成的种差是多项定 语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种 差的材料，寻找其中的陈述线索，是时
间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
▪ 参考答案：
▪
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城
门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的
楼式建筑。
描写信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概 念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物 的外在形态，用文学性语言作形象化描写，这些 描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者 形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的 概括，应汰除。
更全面的了解。 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网”下定义。
重复信息。
《下定义版》课件
- 定义的方法 - 定义时需要注意的问题 - 定义时需要遵守的原则
5 结束语
- 本次课程的收获和总结 - 下一步学习计划
2 第二章：定义的组成要素
- 定义的主体 - 定义的对象 - 定义的特征
4 第四章：实战演练
- 练习一：根据定义找到对应的词语 - 练习二：给出一个概念，写出其定义 - 练习三：给出多个定义，找出其共性和 差异
《下定义精品版》PPT课件
# 下定义精品版 PPT课件 ## 简介 - 本次课程的目标 - 课程大纲
Hale Waihona Puke 课程目标• 理解定义的基本概念 • 掌握定义的组成要素 • 了解定义的方法和技巧 • 能够进行实战演练
课程大纲
1 第一章：定义的基本概念
- 什么是定义？ - 为什么需要定义？ - 定义的分类
3 第三章：定义的方法和技巧
6 参考资料
- 文献、课件链接等
5 结束语
- 本次课程的收获和总结 - 下一步学习计划
2 第二章：定义的组成要素
- 定义的主体 - 定义的对象 - 定义的特征
4 第四章：实战演练
- 练习一：根据定义找到对应的词语 - 练习二：给出一个概念，写出其定义 - 练习三：给出多个定义，找出其共性和 差异
《下定义精品版》PPT课件
# 下定义精品版 PPT课件 ## 简介 - 本次课程的目标 - 课程大纲
Hale Waihona Puke 课程目标• 理解定义的基本概念 • 掌握定义的组成要素 • 了解定义的方法和技巧 • 能够进行实战演练
课程大纲
1 第一章：定义的基本概念
- 什么是定义？ - 为什么需要定义？ - 定义的分类
3 第三章：定义的方法和技巧
6 参考资料
- 文献、课件链接等
2023届高考语文复习语言运用之下定义课件
▪ 参考答案：
▪
阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、
城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通 人的楼式建筑。
4.删除描写信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概 念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物 的外在形态，用文学性语言作形象化描写，这些 描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者 形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的 概括，应汰除。
例如：记忆是我们过去的生活实际中认识过
的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。
注意 一 ：分析材料，确定邻近的属概念。
下定义时，首先需要在提供的材料中 找一个比种概念大一级的概念，即邻近的
属概念。如果提供的材料中没有恰当、现 成的，就需要根据材料的内容自己确定。
如给“直角三角形”下定义，就得先确定“ 直角三角形”是一种“三角形”，那么“三角 形”就是“直角三角形”邻近的属概念。
【参考答案】：魔术是借助物理、化学原理 或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物 体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
注意三 ：
要注意这些属性组成的种差是多 项定语的排列规律。确定陈述语序，合 理排序。确定陈述语序时，一定要仔细 分析所给种差的材料，寻找其中的陈述 线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻
辑顺序。
注意四
▪
▪ 下定义的答案应是一个单句。
［高考例题2］请根据下列语句，给“流星雨” 下定义。(4分)
要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句 中的信息(可增删词语)。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自 然现象。
②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。 【答案】：流星雨是流星群在与地球相遇时，
高三语文复习课件：下定义共28页文档
高三语文复习课件：下定义
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功பைடு நூலகம்利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三高考语文专项复习课件：下定义共29页文档
高三高考语文专项复习课件：下定义
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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• 有些定义题所给材料，在介绍一 个概念或事物时，往往先交待这个事 物或概念出现的时代背景，或者客观 条件，或者发展状态，或者具体原因， 这些信息不属于事物或概念的本质属 性，应汰除。
• 4、描写信息
• 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的特点，尤其是事物的外在形态。 用文学性语言作形象化描写，这些描 写性语言往往是通过运用各种修辞， 帮助读者形象理解要交待的概念的， 不是概念本质属性的概括，应汰除。
本质属性，应汰除。
相关知识链接一 1.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质 特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被 定义事物的基本属性和本质特征。 例如：多采用判断单句的形式。其格式多为 “×××（种概念） 是×××的×××（属概 念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词） 无限而不循环（本质特征） 的小数（属概念）
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙
下定义
学习目标
一、了解“下定义”的概念及基本模式； 二、掌握“下定义”的基本解题思路； 三、提高学生有效筛选信息、归纳要点
的能力。
了解概念
“下定义”是一种用简洁明确的 语言对事物的本质特征作概括说明 的方法。
注意：抓住被定义事物的基本 属性和本质特征，多采用判断单句 的形式。
被定义概念（种概念） = 种差 + 邻近的属概念
相关知识链接二：
种： 人 大学 光合作用 创造思维 属：动物 学校 自然现象 思维活动
【课堂演练】
1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求： 必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信 息（可增删词语）。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自 然现象。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农 历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地 有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
第 第一 二年色步 步画彩年找筛是鲜画出选春明是邻有节，…近效时 题…属 信张材一概 息贴丰种念 ，的富图， 找，，画确 出画寓定 种主 差面意干线 吉条祥单喜纯庆、 第三的步图合画理。整共合3信 7字息（，含按标序组点成）一个单句
第四步 检验
课堂小结
下定义类语段压缩题解题策略 ：
1.明题干要求。注意字数、句式等。 2.明定义格式。分析材料、找出主干,找到“属概念”。
• 答案：创造是人的一种首次获得精神性或物质 性成果的思维活动和行为活动。
解题步骤
• 第一步：提取“邻近属概念”。 • 按照逻辑学的要求，定义方法是“种差加属”，
用公式表示就是：被定义项=种差+属。下定义时， 首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概 念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情 况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取 或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属 概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
巩固训练 [福建卷]
下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下 定义。（4分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育 的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方 法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒 介来达到咨询目的。
【答案示例】心理咨询是运用心理学的理论、知 识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介， 给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②流星雨发光的原因是大气摩擦。原因
③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。
④流星雨如下雨一般。 下落的方式
流星雨是…… 一种自然现象。
1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求： 必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信 息（可增删词语）。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自 然现象。
②流星雨发光的原因是大气摩擦。原因
•第二步：寻找种差。
•就是寻找那些属于邻近属概念的 信息点。要注意有些种差是由多 个属性组成复杂的属性，这些属 性提取时一个也不能少，否则会 造成定义不严密
• 第三步：整合成单句
• 整合成单句就是将被定义者、种差、 属概念，用“是”、“叫”等一类连 接词连结起来，，使之符合“被定义 者=种差+邻近属概念”的公式。要注 意这些属性组成的种差是多项定语的 排列规律。确定陈述语序，合理排序。 确定陈述语序时，一定要仔细分析所 给种差的材料，寻找其中的陈述线索， 是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺 序。
（低碳经济是 ）一种借助能源清洁开发与高 效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展 理念要求的新型社会经济发展模式。
3．把下列要点整合成一个单句，为“性格”下定义。 ①性格中包含了许多社会道德含义。 ②性格是一种个性心理特征。 ③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。 ④这种特征比较稳定并具有核心意义。
评分标准
1.单句句式（1分） 2.信息全面（2分） 3.语言连贯，逻辑顺序合理（2分）
示例讲解
浙江卷 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “二十四史”下定义。(可适当增删词语，不 得改变原意)（4分） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史
的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作
【定义必须是单句】 3.析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中
的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。 【定义内容必须是本质属性】
4.调语句顺序。运用一定的语言表达技巧, 如：恰当 使用代词、过渡性语句,语序的恰当排列。 【定义语序必须相对合理】
5.做斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查 对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的 涵盖重要信息。
信息剔除
• 下定义需要汰除的六种信息
• 1、重复信息
• 一般定义题所给材料并不能直接 用来组合，各句内容之间往往有交叉 重复，这就需要汰除它们，然后再进 行语句组合。
• 2、比较信息
• 如果定义材料中出现被定义概念 与相关概念特点的比较内容，不属于
被定义概念的本质属性，要汰除。
• 3、原因、背景信息
性格是一种表现在人对现实的态度和相应的行 为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德 含义的、具有核心意义个性心理特征。
• 4、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合， 给“创造”下定义，不超过30字。（4分）
• 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为 活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。
④流星雨如下雨一般。 下落的方式
【答案】：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大 气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状 如下雨的一种自然现象。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经 济”下定义。
⑴低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。 ⑵低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。 ⑶能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。 ⑷这是可持续发展理念所提出的要求。
的记录是比较系统的。 答：二十四史是
示例讲解
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较
系统的。
第一步 确定主干 二十四史是……正史
第二二十步四史筛是选以信为息封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编①撰编的撰对目中的国③四体千例多④年内来容的历史作了比较
第系三统步的记合录理的排纪列传体正史。 第四步 检验梳理
错例查因
二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较 系统的记录的纪传体正史。
二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记
录历了史中 借国 鉴四,封千建多统年治的者历称史它,为为封”建正统史治”不阶。是级单提句供
典型例子一
自来水笔是一种（有着金属笔头），（能 吸墨水）的笔。 请同学们说说这个例子有什么特点？
典型例子二：
1.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因 特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊 和20世纪的广播、电视不同。
2.它跨越时空，全球一网。 3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体 为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效 性强的一种新的媒体。
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历
史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目要的点的遗正漏史。
二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中
国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借
鉴的并被称为“正史”的一本书 (一部历史\一种
史料\一种记录)。
邻近属概念不当
• 小结：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1、重复信息 • 2、比较信息 • 3、原因、背景信息 • 4、描写信息 • 5、影响、意义、作用信息 • 6、举例信息
• 五、影响、意义、作用信息
• 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的影响、意义或作用作相关介绍 交待，使读者对事物或概念有更全面 的了解。但“影响”、“意义”或
“作用”不属于事物的本质属性，
应汰除。
• 六、举例信息
• 有时，定义题所给材料在交待事物 或概念时，为了避免抽象，而让读者 有具体可感的印象，往往会对事物或 者概念进行举例介绍。这些例子，仅 仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一 个或几个现象，不属于事物或概念的
• 4、描写信息
• 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的特点，尤其是事物的外在形态。 用文学性语言作形象化描写，这些描 写性语言往往是通过运用各种修辞， 帮助读者形象理解要交待的概念的， 不是概念本质属性的概括，应汰除。
本质属性，应汰除。
相关知识链接一 1.下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质 特征作概括的说明方法。“下定义”必须抓住被 定义事物的基本属性和本质特征。 例如：多采用判断单句的形式。其格式多为 “×××（种概念） 是×××的×××（属概 念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词） 无限而不循环（本质特征） 的小数（属概念）
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙
下定义
学习目标
一、了解“下定义”的概念及基本模式； 二、掌握“下定义”的基本解题思路； 三、提高学生有效筛选信息、归纳要点
的能力。
了解概念
“下定义”是一种用简洁明确的 语言对事物的本质特征作概括说明 的方法。
注意：抓住被定义事物的基本 属性和本质特征，多采用判断单句 的形式。
被定义概念（种概念） = 种差 + 邻近的属概念
相关知识链接二：
种： 人 大学 光合作用 创造思维 属：动物 学校 自然现象 思维活动
【课堂演练】
1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求： 必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信 息（可增删词语）。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自 然现象。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农 历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地 有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以 神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关 记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受 人民群众喜爱。
第 第一 二年色步 步画彩年找筛是鲜画出选春明是邻有节，…近效时 题…属 信张材一概 息贴丰种念 ，的富图， 找，，画确 出画寓定 种主 差面意干线 吉条祥单喜纯庆、 第三的步图合画理。整共合3信 7字息（，含按标序组点成）一个单句
第四步 检验
课堂小结
下定义类语段压缩题解题策略 ：
1.明题干要求。注意字数、句式等。 2.明定义格式。分析材料、找出主干,找到“属概念”。
• 答案：创造是人的一种首次获得精神性或物质 性成果的思维活动和行为活动。
解题步骤
• 第一步：提取“邻近属概念”。 • 按照逻辑学的要求，定义方法是“种差加属”，
用公式表示就是：被定义项=种差+属。下定义时， 首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概 念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情 况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取 或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属 概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
巩固训练 [福建卷]
下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下 定义。（4分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育 的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方 法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒 介来达到咨询目的。
【答案示例】心理咨询是运用心理学的理论、知 识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介， 给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②流星雨发光的原因是大气摩擦。原因
③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。
④流星雨如下雨一般。 下落的方式
流星雨是…… 一种自然现象。
1. 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求： 必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信 息（可增删词语）。
①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自 然现象。
②流星雨发光的原因是大气摩擦。原因
•第二步：寻找种差。
•就是寻找那些属于邻近属概念的 信息点。要注意有些种差是由多 个属性组成复杂的属性，这些属 性提取时一个也不能少，否则会 造成定义不严密
• 第三步：整合成单句
• 整合成单句就是将被定义者、种差、 属概念，用“是”、“叫”等一类连 接词连结起来，，使之符合“被定义 者=种差+邻近属概念”的公式。要注 意这些属性组成的种差是多项定语的 排列规律。确定陈述语序，合理排序。 确定陈述语序时，一定要仔细分析所 给种差的材料，寻找其中的陈述线索， 是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺 序。
（低碳经济是 ）一种借助能源清洁开发与高 效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展 理念要求的新型社会经济发展模式。
3．把下列要点整合成一个单句，为“性格”下定义。 ①性格中包含了许多社会道德含义。 ②性格是一种个性心理特征。 ③这种特征表现在人对现实的态度和相应的行为方式中。 ④这种特征比较稳定并具有核心意义。
评分标准
1.单句句式（1分） 2.信息全面（2分） 3.语言连贯，逻辑顺序合理（2分）
示例讲解
浙江卷 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “二十四史”下定义。(可适当增删词语，不 得改变原意)（4分） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史
的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作
【定义必须是单句】 3.析事物特征。抓住事物本质特征，准确筛选语段中
的关键信息；归纳相同信息，删除重复或多余信息。 【定义内容必须是本质属性】
4.调语句顺序。运用一定的语言表达技巧, 如：恰当 使用代词、过渡性语句,语序的恰当排列。 【定义语序必须相对合理】
5.做斟酌修改。根据答题要求和所给材料，全面检查 对照，加以修改。在字数允许的情况下尽可能多的 涵盖重要信息。
信息剔除
• 下定义需要汰除的六种信息
• 1、重复信息
• 一般定义题所给材料并不能直接 用来组合，各句内容之间往往有交叉 重复，这就需要汰除它们，然后再进 行语句组合。
• 2、比较信息
• 如果定义材料中出现被定义概念 与相关概念特点的比较内容，不属于
被定义概念的本质属性，要汰除。
• 3、原因、背景信息
性格是一种表现在人对现实的态度和相应的行 为方式中的比较稳定的、包含了许多社会道德 含义的、具有核心意义个性心理特征。
• 4、对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合， 给“创造”下定义，不超过30字。（4分）
• 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为 活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
③流星雨发出的光亮如同从一点并发出的火焰。
④流星雨如下雨一般。 下落的方式
【答案】：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大 气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状 如下雨的一种自然现象。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经 济”下定义。
⑴低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。 ⑵低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。 ⑶能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。 ⑷这是可持续发展理念所提出的要求。
的记录是比较系统的。 答：二十四史是
示例讲解
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较
系统的。
第一步 确定主干 二十四史是……正史
第二二十步四史筛是选以信为息封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编①撰编的撰对目中的国③四体千例多④年内来容的历史作了比较
第系三统步的记合录理的排纪列传体正史。 第四步 检验梳理
错例查因
二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较 系统的记录的纪传体正史。
二十四史是采用纪传体的体例，是比较系统的记
录历了史中 借国 鉴四,封千建多统年治的者历称史它,为为封”建正统史治”不阶。是级单提句供
典型例子一
自来水笔是一种（有着金属笔头），（能 吸墨水）的笔。 请同学们说说这个例子有什么特点？
典型例子二：
1.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因 特网”下定义。
1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊 和20世纪的广播、电视不同。
2.它跨越时空，全球一网。 3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。 因特网是集文、图、动画、声音等多种媒体 为一体，跨越时空、全球一网，信息无限、时效 性强的一种新的媒体。
二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历
史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目要的点的遗正漏史。
二十四史是采用纪传体体例，比较系统地记录中
国四千多年历史的，为封建统治阶级提供历史借
鉴的并被称为“正史”的一本书 (一部历史\一种
史料\一种记录)。
邻近属概念不当
• 小结：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1、重复信息 • 2、比较信息 • 3、原因、背景信息 • 4、描写信息 • 5、影响、意义、作用信息 • 6、举例信息
• 五、影响、意义、作用信息
• 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的影响、意义或作用作相关介绍 交待，使读者对事物或概念有更全面 的了解。但“影响”、“意义”或
“作用”不属于事物的本质属性，
应汰除。
• 六、举例信息
• 有时，定义题所给材料在交待事物 或概念时，为了避免抽象，而让读者 有具体可感的印象，往往会对事物或 者概念进行举例介绍。这些例子，仅 仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一 个或几个现象，不属于事物或概念的