小组检查表工作表
QC小组活动表格模板
QC 小组注册及课题登记表单位（部门）编号：QC 小组名称：彩虹小组小组最早成立：年月日本次注册日期：年月日注册号：小组格言、理想奋斗目标：小组受到表彰记录：3、1、4、2、5、小组成员概况序性年文化职称组分工QC 教育、号别龄程度职务培训情况12345678910111213制表人：年月日本年度第一个课题名称：课题登记、计划完成日期：年月日~月日课题编号：课题类型：请求有关部门协助完成本课题：协助部门意见（签字、盖章）1、1、2、2、主管部门意见：部门（盖章）领导（签字）年月日本年度第二个课题名称：课题登记、计划完成日期：年月日~月日课题编号：课题类型：协助部门意见（签字、盖章）请求有关部门协助完成本课题：1、1、2、2、主管部门意见：部门（盖章）领导（签字）年月日序号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13QC 小组活动出席统计表活动次数编号12345678910111213141516171819202122232425月 /日注：小组每次活动都要做好出席统计。
小组成员出席情况出席/缺席○事假△病假⊕QC 小组活动出席统计表（问题解决型课题）月份容123456789101112123456789101112 1选择课题2现状调查3设定目标4分析原因5确定主要原因6制定对策7实施对策8检查效果9巩固措施10总结和下一步打算QC小组活动记录第次活动主持人参加活动月日记录人年人数日期本次活动研究主题相关记录保存在活动容：QC 小组活动记录（要因确认表）第次活动参加活动主持人记录人日期年月日人数本次活动研究主题：要因确认相关记录存在：要因确认表序末端因素确认确认分析负责人是否号方法要因QC 小组活动记录（对策表）第次活动主持人参加活动月日记录人日年人数期本次活动研究主题：制定对策措施对策表序对策目标措施实施完成主要原因负责人点日期号地QC 小组活动记录（实施阶段效果检查）第次活动主持人记录人参加活动月日人数年日期原始记录保存在（附证实性资料、图表）序对策目标实施情况目标完成情况号QC 小组活动记录（效果检查）第次活动主持人参加活动月日记录人年人数日期原始记录保存在（附证实性资料、图表）活动效果与活动前比较：活动效果与小组制定的目标值比较：经济效益计算（减去本课题中的消耗）：公式社会效益：QC 小组活动记录（制定巩固措施）第次活动主持人参加活动月日记录人年人数日期原始记录保存在（附证实性资料、图表）效果的巩固情况：标准化：QC 小组活动记录（总结和下一步打算）第次活动主持人参加活动月日记录人年人数日期原始记录保存在（附证实性资料、图表）小组解决了除课题以外的其他问题：小组活动程序、采集和利用数据、工具运用等方面的得失：小组成员通过活动在个人能力、意识等方面取得的收获：下一次活动要解决的课题：QC 小组成果报告书（一）（问题解决型课题）单位：编号：课题名称：课题类型：小组名称：小组简介（成员数、活动次数、培训次数、小组受奖情况表）1、选择课题3、设定目标4、分析原因5确定主要原因QC 小组成果报告书（一）（问题解决型课题）6、制定对策7、实施对策9、制定巩固措施10、总结和下一步打算QC 小组成果报告书（二）（创新型课题）单位：编号：课题名称：课题类型：创新型小组名称：小组简介（成员数、活动次数、培训时数、小组受奖情况表）1、选择课题3、提出各种方案并确定最佳方案QC 小组成果报告书（一）（问题解决型课题）4、制定对策5、实施对策7、制定巩固措施8、总结和下一步打算注：如形成书面完整的QC 小组成果报告，可以不再填写本表问题解决型QC 小组活动程序图1选择课题2现状调查3设定目标P4分析原因5确定主要原因6制订对策7实施对策D8检查效果9制订巩固措施否A是否达到目标10总结和下一步打算C是创新型 QC 小组活动程序图1选择课题2设定目标3提出各种方案并确定最佳方案P4制订对策表5按对策表实施D6确认效果C是否达到目标否是7标准化A8总结与今后打算QC 小组活动成果现场评审表小组名称：课题名称：序评审项目评审容配分得分号（1）要按有关规定进行小组登记和课题登记1QC 小组（2）小组活动时，小组成员的出勤情7-15 分的组织况（3）小组成员参与分担组工作情况（1）活动过程需按 QC 小组活动程序进行（2）取得数据的各项原始记录要妥善保存活动情况（3）活动记录要完整、真实，并能反映活动的全过程2与20-40 分活动记录（4）每一个阶段的活动都能否按计划完成（5）活动记录的容与发表资料的一致性（1）对成果容进行核实和确认，并以达到所制定的目标活动成果（2）取得的经济效益已得到财务部门3及成果的的认可15-30 分维持、巩（3）改进的有效措施已纳入有关标准固（4）现场已按新的标准作业，并把成果巩固在较好的水准上（1） QC 小组成员对 QC 小组活动程QC 小组序的了解情况4（2） QC 小组成员对方法、工具的了7-15 分教育解情况总体总得分评价评委：问题解决型 QC 小组活动成果发表评审表小组名称：课题名称：序评审评审容配分得分号项目1 2 3 45 6总体评价（1）所选课题应与上级方针目标结合，或是本小组现场急需解决的问题（2）课题名称要简洁明确的直接针对所存在的问题（3）现状已清楚掌握，数据充分，并通过分析已明确问题的选题症结所在（4）现状已为制定目标提供了依据（5）目标设定不要过多，并有量化的目标值和有一定依据（6）工具运用正确、适宜（1）应针对问题的症结来分析原因，因果关系要明确、清楚（2）原因要分析透彻，一直分析到可直接采取对策的程度原因（ 3）主要原因从末端因素中选取分析（4）应对所有末端因素都进行要因确认，并且用数据、事实客观地证明确是主要原因（5）工具运用正确、适宜（1）应针对所确定的主要原因，逐条制定对策（2）对策应按照 5W1E 的原则制定，每条对策在实施后都能对策检查是否已完成（达到目标）及有无效果与（ 3）要按对策表逐条实施，且实施后的结果都有所交待实施（ 4）大部分的对策是由本组成员来实施的，遇到困难能努力克服（5）工具运用正确、适宜（1）取得效果后与原有状况比较，确认其改进的有效性，与所制定的目标比较，看其是否达到（2）取得经济效益的计算实事、无夸大（3）已注意到了对无形效果的评价效果（ 4）改进后的有效方法和措施已纳入有关标准，并按新标准实施（ 5）改进后的效益能维持、巩固在良好的水准，并用图表表示出巩固期的数据（6）工具运用正确、适宜（1）发表资料要系统分明，前后连贯，逻辑性好发表（2）发表资料要通俗易懂，应以图、表、数据为主，避免通篇文字、照本宣读特点统计方法运用突出，有特色，具有启发性评委：8-15 分13-20分13-20分13-20分5-10 分8-15 分总得分“创新型”课题QC 小组活动成果发表评审表小组名称：序评审号项目1选题原因2分析对策3与实施4效果5发表6特点总体评价课题名称：评审容（1）题目选定是否有创新的含义（2）选题的理由、必要性要具体充分（3）目标要具有挑战性，并要有量化的目标和分析（1）应充分、广泛的提出方案（2）确定最佳方案要分析透彻，事先评价，科学决策，必要时要作模拟试验（3）工具运用正确、适宜（1）按照 5W1E 的原则制定对策表（2）要按对策表逐条实施，且实施后的结果都有交待（3）工具运用正确、适宜（1）确认效果并与目标比较（2）经济效益的计算实事、无夸大（3）注意了活动过程及对无形效果的评价（4）成果已发挥作用并纳入有关标准及管理规（1）发表资料要系统分明，前后连贯，逻辑性好（2）发表资料应以图、表、数据为主，要通俗易懂，不用专业性较强的词句和容（3）发表时要大方，有礼貌地奖成果（4）回答问题时诚恳、简要、不强辩（1）课题具体务实（2）充分体现小组成员的创造性配分得分13-20分20-30分13-20分7-15分6-10分0-5 分总得分评委：。
学习小组检查表
注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ3每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ3每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
注：1.每组第一人为组长2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低2组长按每位同学的完成情况在相应的空格中划““∨”没完划ⅹ34学习任务的制定高于或等于班级任务是高小于为低每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
每周日晚三前组长把报表交到学习委员。
食品安全小组内审检查表
是，设施齐全，有清洁记录
20
生产设备与否使用不生锈、耐腐蚀旳材料制成。
是
21
生产设备旳设计和构造与否合理，接触面平滑，易于清洁，以减少污染物旳存积。
是
22
生产设备排列与否有序，并已所有编号，便于辨认？
是，有编号标记
23
生产设备旳能力与否与生产量相适应？
是旳
24
工厂与否认期对设备进行调试、维护和保养？
5
食品安全小组组长与否贯彻贯彻执行食品安全方针和食品安全目旳。
是，各部门旳目旳通过管理评审实现
6
管理者代表是如何进行食品安全管理体系筹划？各项筹划与否实现或正常运营。
年初提出目旳和审核计划，每年一次内审和管理评审，保证19个程序文献和7个作业文献持续有效，基本实现正常运营。
7
总经理对其食品安全管理方面旳职责与否贯彻实行。
2
食品安全小组组长是如何保证文献是充足旳、合适旳？
由有关部门编制，由部门负责人审批，内审检查、管理评审并保证文献充足旳、合适旳
3
食品安全小组组长与否向组织传达满足顾客和法律法规规定。
是，有有关记录
4
食品安全小组组长如何保证食品安全管理体系有效运营和持续改善？
1、建立完善体系，各部门分解目旳；2、组织每年内审检查、管理评审
厂区内与否饲养动物？
无
15
厂房与否具有足够旳面积，并与生产能力相适应，便于生产操作、设备运转和卫生清洁。厂房及加工车间与否具有结实耐用、易于维修、易于清洁。
有足够面积，车间结实耐用
16
车间地面与否用防滑、结实耐磨旳水磨石或混凝土修建，地面平坦无积水，并保持清洁。地面有地沟，便于排水。厂房用水泥、砖块、钢筋砌成，整体结实耐用。
四年级小组检查表
四年级小组检查表一、小组成员及分工
二、每周工作计划
三、每周工作进展与反馈
四、每周总结与下周计划
1. 本周总结
本周小组成员按时完成了各自的任务，工作进展顺利。
同时，遇到了工作上的一些挑战，但都能寻找解决方案并解决。
2. 下周计划
下周将继续按照工作计划进行工作，以确保任务的顺利完成。
同时，在工作中积极沟通、合作，互相支持，提高工作效率。
五、问题与建议
小组成员在工作中遇到的问题及建议：
- 问题1：
- 建议1：
- 问题2：
- 建议2：
六、附录
附录1：工作相关资料附录2：其他补充材料。
团队建设检查表
2
3
4
25
团队中的每个人都努力完成自己的任务。
1
2
3
4
合计：
团队建设检查表
序号
团队建设指标
分值
得分
不适合
偶尔适合
基本适合
完全适合
1
民主管理
团队中的每个人有同等发言权并得到同等重视。
1
2
3
4
2
团队成员把参与看做是自己的责任。
1
2
3
4
3
团队中的每个人的意见总能被充分利用。
1
2
3
4
4
在决策时总请适当的人参与。
1
2
3
4
5
所有的人都能了解充分的信息。
1
2
3
4
6
团队工作技能
1
2
3
4
19
如果让团队成员分别列出团队的重要事宜，每个人的看法会十分相似。
1
2
3
4
20
决策时，团队中每个人都能顾全大局，分清主次。
1
2
3
4
21
成员贡献水平
团队成员能实践自己的承诺。
1
2
3
4
22
每个人都表现出愿为团队的成功分担责任。
1
2
3
4
23
每个人都让大家充分了解自己。
1
2
3
4
24
团队成员都能主动而创造性地提出想法和考虑。
13
团队成员不允许个人事务妨碍团队的绩效。
1
2
3
4
14
团队中每个人都感到能自由地表达真实看法。
班、组级安全检查表
7
安全教育
查新入职员工是否都进行三级安全教育培训；查特种作业人员持证上岗情况,岗位练兵的完成情况等。
查现场
8
关键装置及重点部位
检查本班组（工段）关键装置的运行状况。
查现场
9
其他
辖区内是否有外来施工队伍，施工是否影响正常操作，是否按照企业的有关规定进行施工。
查现场
检查与责任制挂钩记录
查现场。
2
工艺
检查本班组（工段）各工艺指标的执行和工艺条件的变化情况；检查工艺管线及部件工作状态。检查设备管线有无震动、松动、滴水、漏油、腐蚀、堵塞等情况；检查工艺阀门开关是否灵活，是否有开关不到位、过紧、过松腐蚀、堵塞等情况。
依固情况、运转及润滑情况，各运转部件是否有异常响声，裸漏的运转部件防护罩是否齐全可靠，辅机及管线是否有震动，润滑油的油质变化情况；检查设备的运转状态；
要求
按照《企业安全生产标准化》的要求认真检查，查出不符合项。对查出问题及时处理，暂时无法处理得应采取有效的预防措施，并立即向公司安委会和市安监局领导汇报。
内容
见检查项目
计划
每周检查一次
序号
检查项目
检查标准
检查方法（或依据）
检查评价
符合
不符合及主要问题
1
劳动纪律
检查有无违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象。
依据公司有关要求及安全操作规程检查现场
4
电气
检查电器设备的工作状态、电机声音是否增大、振动是否增强，保护接地是否牢靠，电机及轴承温度是否升高、电机及电器元件是否有火花及异常声音、气味，电流、电压等是否在指标范围内。检查本班组（工段）范围内的变、配电室门窗、玻璃、是否齐全。
依据公司有关要求及安全操作规程检查现场
QCC小组活动检查表
2.是否为制定目标提供依据？
3.是否有数据图表工具运用，正确、适宜吗？
4. 数据收集周期是否合适？
5.是否对好的品质状况进行了分析？
3
设定目标（5分）
是否针对课题设定目标？目标值是否可以量化？可行性验证是否充分？
每发现一处不足扣1.5分，扣完为止
4
原因分析（10分）
1.是否针对问题的症结来分析原因，因果关系明确？
小组长： 部门QC干事： QC执行委员会：
日 期： 日期： 日期：
每发现一处不足3分，扣完为止
2.原因分析到可直接采取对策的末端因素了吗？
3.是否正确选用原因分析工具？
5
确定要因（15分）
1.主要原因是否从末端因素中选取？
每发现一处不足扣4分，扣完为止
2.是否用数据图表、事实客观的证明了末端因素的确是主要原因？
3.图表工具运用是否准确、适宜？
4.是否制定了明确的要因判别标准？
2.是否用数据图表针对对策ห้องสมุดไป่ตู้中的目标进行前后对比并确认效果？
3.是否从原理上分析,从本质上解决问题?
4.是否合理运用工具解决问题?
8
效果检查（5分）
1.是否检查了课题目标和对策小目标是否实现?
每发现一处不足扣1.5分，扣完为止
2.经济效益是否演示了计算过程,考虑过程投入?
3.是否注重无形效果的描述?
QCC小组活动检查表
部门名称
课题名称
小组名称
小组长
步骤及分值
检查内容
评价标准
事 实 描 述
评分
1
选择课题（10分）
1.所选课题是否是小组有能力对应的课题？
小组月度安全检查表
项目名称： 检查组：技术组
检查时间
检查地点
检查人员
内容
方案是否进行评审、现场是否按方案施工、安全技术交底
编号
检查标准（三级检查内容）
检查情况
1
分部分项开工前是否进行安全技术交底，是否按方案施工
3
主塔是否按方案施工
4
雨污水管道是否按方案施工
5
钢筋加工是否按方案施工
6
混凝土拌合站是否按要求生产
7
施工新进场材料堆放是否堆放整齐
8
现场安全文明施工是否存在问题
9
其他方面存在问题
备注：检查情况应包含检查部位、内容等；检查情况（存在问题描述；无问题也要叙述检查内容）严禁写合格、符合要求等无检查叙述内容。
小组长作业检查记录表格
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一周
总评
杜晨茜
语
数
李学琦
语
数
李泽一
语
数
孟琳溪
语
数
卢子槟
语
数
邱明晓
语
数
栗昕桐
语
数
芦红焱
语
数
郝家帅
语
数
小组长作业检查记录表格
小组长：刘一晨第 周
组员名字
星期一
星期二
星期三
星期四பைடு நூலகம்
星期五
一周
总评
冀炳桦
语
数
杨嘉成
语
数
翟泽宇
语
数
李怡帆
语
数
韩英鹏
语
数
张紫妍
语
数
朱庆东
语
数
武沁雨
语
数
孙立佳
语
数
小组长作业检查记录表格
小组长：张梓琪第 周
组员名字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一周
总评
王一诺
语
数
周奕达
语
数
林珈伊
语
数
朱炳学
语
数
任子皓
语
数
赵姬萱
语
数
潭昆
语
数
郎伟哲
语
数
刘志浩
语
数
语
数
郝翔
语
数
王宣迪
语
数
费治锦
语
数
孙朝硕
语
数
小组长作业检查记录表格
语文小组 检查记录表
课堂发言 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
随笔（缴交记录） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
练习册（检查） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
课文背诵
姓名
作文积累（检查等级） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
语文小组科代表检查记录表
第 组 科代表：
注： 1.作文积累与《练习册》每周检查一次，并分别用红笔打上A、B、C、D 等次。 2.新课文重点字词每个抄2遍作为固定作业，每周检查一次。 3.此检查表每周交老师检查一次。
语文小组科代表检查记录表
第 组 科代表：
注： 1.作文积累与《练习册》每周检查一次，并分别用红笔打上A、B、C、D 等次。 2.新课文重点字词每个抄2遍作为固定作业，每周检查一次。 3.此检查表每周交老师检查一次。
注： 1.作文积累与《练习册》每周检查一次，并分别用红笔打上A、B、C、D 等次。 2.新课文重点字词每个抄2遍作为固定作业，每周检查一次。 3.此检查表每周交老师检查一次。
语文小组科代表检查记录表
第文积累与《练习册》每周检查一次，并分别用红笔打上A、B、C、D 等次。 2.新课文重点字词每个抄2遍作为固定作业，每周检查一次。 3.此检查表每周交老师检查一次。
姓名
其它 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
作文积累（检查等级） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
姓名
其它 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
统校园安全联防管理小组检查表
38 39 40 41
第 3 页，共 5 页
附件3:
罗湖区2014年第二季度教育系统校园安全联防管理小组检查表(幼儿园用表)
检查日期:2014年
分值 评分办法
2 1 1 1 2 1 3 灭火器、安全锤配置达标各给0.5分， 安全带配置达标给1分。 有警示牌、减速线给0.5分，有专人维 护秩序给0.5分。 每要素0.5分。 有随车管理人员给0.5分，有座位表和 运载记录给0.5分。 不达标不给分。 有学习记录0.5分，有协议书0.5分。 未配备园医不给分，其他缺一证扣1 分，扣完为止。 缺任一制度扣1分，扣完为止。
单位名称(盖章):
一级 二级 三级 指标要素 指标 指标 指标
1 2 3 4 幼儿园成立安全管理机构； 制定岗位安全责任制，至少每半年自我考评一次； 建立安全会议制度；会议记录齐全； 严格执行教育行政部门布置的专项检查及学校定期安全自查； 建立门卫制度和节假日值班制度，并严格落实； 参加教育局组织的安全会议必须及时到位； 认真落实教育局有关安全工作的文件、要求，及时上报情况； 幼儿园积极整改可自行整改的安全隐患； 幼儿园按照《罗湖区教育系统安全工作台帐管理暂行办法》建立健 全安全台账，并针对台账逐一落实。主要包括：消防安全、校车管 理、房舍及设施设备、饮食安全、师生集体活动、师生宿舍、危化 品管理、自然灾害、电力燃气、卫生防疫、应急预案、事故处理、 安全隐患排查整治、校园周边环境、午托午休、校办产业、队伍建 设等十七个台账； 将安全教育纳入全年工作计划并开设安全教育课程，落实课时和教 材； 落实“安全教育周”活动，有具体的安全宣传教育活动方案、小结 等资料，有针对性地开展专项安全宣传教育活动； 每学期开学初及寒（暑）假前对学生进行安全教育； 师生掌握安全基本常识、应急避险和自护自救知识； 建立消防、食品卫生、安全事故、群体性事件应急预案，各预案每 学年预演或演练一次；（演练以记录、照片、录像等资料的出示为 准）； 园舍建筑物应取得“消防验收合格意见书”、建筑竣工验收合格证 及建筑物质量检测合格证或开办前应通过消防部门的行政许可；积 极按消防部门要求整改隐患，短期无法整改完成的做好日常监控管 理，加强应急预案演练； 消防车道、安全疏散通道、楼梯畅通无阻； 灭火器按规定安装；无过期失效；内充灭火剂储量充足；阀门能正 常开启； 安全门、安全出口指示灯、应急灯、报警器规范安装，并在正常工 作状态，有维护检查记录；
内审小组检查表doc
东莞三威塑胶电子有限公司
内 审 检 查 表
编号:200502 表号：004
FM021
注：在评价栏内重大不符合项填写“▲”，轻微不符合项填写“△”，符合项填写“○”。
东莞三威塑胶电子有限公司
内 审 检 查 表
编号： 200502 表号：005
FM021
注：在评价栏内重大不符合项填写“▲”，轻微不符合项填写“△”，符合项填写“○”。
东莞三威塑胶电子有限公司
内 审 检 查 表
编号： 200502 表号：006
FM021
注：在评价栏内重大不符合项填写“▲”，轻微不符合项填写“△”，符合项填写“○”。
东莞三威塑胶电子有限公司
内 审 检 查 表
编号： 200502 表号：007
FM021
注：在评价栏内重大不符合项填写“▲”，轻微不符合项填写“△”，符合项填写“○”。
东莞三威塑胶电子有限公司
内 审 检 查 表
编号： 200502 表号：008
FM021
注：在评价栏内重大不符合项填写“▲”，轻微不符合项填写“△”，符合项填写“○”。
小组工作02-实训表格-小组工作者行为观察表_36
情绪稳定
对他人表现出关切
尊重组员
等级说明
1、在平均之下（完全非如此）
2、平均（有时如此）
3、在平均之上（大部分如此）
4、优异（完全如此）
5、无法评估（不适用）
小组工作者行为观察表
小组名称： 小组时间： 小组地点： 组员人数： 被观察者：
观察者：
小组成员位置图
项目
等级
说明
守时Байду номын сангаас
穿着适当
轻松自在
能保持眼神的接触
没有令人分心的肢体语言
口语表达清楚明白
面部表情适当自然
对专业精神有很清楚的了解
对组员的心理行为有很清楚的概念
专注并很好地倾听
回答合乎逻辑及道理
及时且适当的回答