《三峡》中考复习总结课件

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中考语文一轮复习:课内文言《三峡》复习课件

中考语文一轮复习:课内文言《三峡》复习课件
(水) 水退潭清
清幽秀丽
【秋季】
水枯凄寒 猿鸣凄凉
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
【正面】 或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,【侧面】(突出水流湍急)【奔放美】
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。【夸张】【比喻】
【动】(突出江水明净、轻快)
春冬之时,则 素湍 绿谭,回清 倒影,【静】
【静】(突出潭水深沉宁静) 绝 ( )多生怪柏,悬泉 瀑布, 【静写山】(柏树形态怪异)
2、本文作者从哪些方面来描写三峡景观?
(1)作者是从山、水两个方面来描写的 (2)三峡的山,山高岭连、狭窄连绵具有高俊美; (3)三峡的水四季各具特色,夏季水涨流急、交通阻断具有奔放美;春冬 之时,水退潭清、清幽秀丽具有清幽美‘秋季水枯气寒,猿鸣凄凉具有凄婉 美。
衍生题:三峡的山什么特点?(第一段三峡地貌什么特点?)
6.给下列加点词语选择正确的义项。(1)①沿溯阻绝( ) A.隔断 B.独一无A二 C.极(高) D.气息中止 临C 于者( B.居高面下 C.将要 D.照着字画模仿
②绝( )多生怪柏( )绝: ) ②临溪而渔( )临:A.到
7.将下列句子翻译成现代汉语。(1)虽乘奔御风,不以疾也。 (2)醉翁之意B 不在酒,在乎山水之A间也。 8.【甲】【乙】两文同属山水散文,都有动静结合的写法,请各举一例。
【清幽美】
飞漱其间,清荣 峻茂,良多趣味。【动写水】(悬泉瀑布飞流直下)
每至 晴初 霜旦,林寒 涧肃,常有高猿长啸,属 引 凄异,空谷 传响,哀转 久绝。
【侧面】
【凄婉美】
故渔者歌曰:“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”【引用】
1、《三峡》表现了作者怎样的思想感情?
① 表达对大自然的赞美和热爱之情,表达对渔民的同情。

(陕西)中考语文(文言文复习)第11篇《三峡》课件

(陕西)中考语文(文言文复习)第11篇《三峡》课件

6.虚词意义及用法 其间千二百里 指示代词,这
其飞漱其间 代词,它们,代古柏
二、重点句子翻译 1.两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。 峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方。层层的岩石,排排的峭 壁,遮天蔽日。 2.自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到了夏天江水漫上两岸的山丘,顺行逆行的船只都被阻隔断了。
A.其.声如雷霆
其.一犬坐于前
B.虽.三峡东 潭西南而.望
D.翔舞于.檐上 皆以美于.徐公
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 每大风雨至,堂中之人,疑将压焉。 每当大风大雨来临,僧堂中的人,都怀疑树木将压下来。 4.用自己的话说说,文中所写的栖贤寺有哪些特点? (1)位于山环水绕的地方。(2)栖贤寺处在悬崖峭壁之下,周围狂峰怪石,杉 松竹箭令人心惊胆战。
【参考译文】 元丰三年,夏天六月,我经过庐山。停留两天。从庐山南面登山,进入栖贤 谷。谷中有很多巨石,水在石头中间流动,那种声音像雷霆,像千辆车疾驰, 令人惊骇而不能自持,就连险要的三峡也比不上。所以那桥叫“三峡”桥。过 桥向东,依山沿水而行,流水平滑像白练,横冲巨石,聚集而形成大车轮的形 状,回旋汹涌,穷尽水的各种变化。栖贤寺院建在流水的上游,右靠石壁,左 临流水,石壁的脚下,僧堂建在那里。狂峰怪石,宛如在屋檐上飞舞。杉树、 松树、竹子,横生倒悬,青翠茂盛,相互交错。每当大风大雨来临,僧堂中的 人,都怀疑树木将压下来。向熟悉庐山的人询问,他们说:“这座山风景优美 ,栖贤寺大概是其中数一数二的啊。”
四、文章中心 作者以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的风景,激 发人们热爱祖国大好河山的感情。
1.解释下列句中加点词的含义。 (1)余.过庐山( 我 ) (2)涉其山之阳.( 山的南面 ) (3)穷.水之变(穷尽 ) (4)问之习.庐山者(熟悉 )

最新《三峡》中考复习PPTppt课件

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1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然 景观的。先写“山”后写“水”。写“山”, 突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”, 描绘出不同季节的不同景象。
2、文章第一段写山,第二段写水,这样安排 的目的是什么?
写山的特点,为写水设置了条件或为下文 作铺垫,山高水的落差大,水速自然急速。
除非是正午和半夜,其它时间连太阳和月 亮都看不到。
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 在夏天江水漫上两边小山的时候,上行和 下行和船只都被阻绝了。
4、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里,即使是乘上飞奔的 快马,驾着疾风,也不如它快。
5、素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 雪白的急流碧绿的深潭,回旋着清波,倒 映着两岸景物的影子,绝壁上长着许多奇 形怪状的柏树。
2、作者是如何从不同的季节景象来 描写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流 的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。 春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出 了三峡春冬景色的清丽奇秀,秋季的景 色清冷寂静,水枯气寒以高猿哀鸣衬托 深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
3.本文写春冬之景,用__清_荣__峻__茂_____四字 突出其特点。写秋季之景,用__寒__肃___凄__哀___ 四字将景物的神韵生动地表现出来。
6、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
悬泉瀑布从山间飞流冲荡,水清、树荣、山 高、草盛,趣味无穷。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃
每到了天刚晴和下霜的早晨,树林和山涧一 片寂静。
8、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。
常有猿猴在长啸,接连不断悲哀凄凉,声音 在空谷回响,很久才能消失。
文章内容理解:

《三峡》复习课件课件完美版

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《三峡》复习课件课件完美版一、教学内容本节课我们将复习《三峡》这一课,该内容位于教材第十五章第二节。

详细内容包括:三峡的自然地理特点、历史文化背景、旅游景点介绍以及环境保护措施。

通过对这些内容的复习,帮助学生全面了解三峡的自然风光和人文价值。

二、教学目标1. 让学生掌握三峡的地理位置、地貌特征和气候特点。

2. 培养学生对三峡历史文化的了解,提高学生的文化素养。

3. 增强学生的环保意识,使其关注和重视三峡环境保护。

三、教学难点与重点教学难点:三峡地区的地貌特征及其形成原因,三峡历史文化背景的掌握。

教学重点:三峡的自然风光和人文景观介绍,环境保护意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、地图、挂图、黑板。

2. 学具:笔记本、笔、教材。

五、教学过程1. 导入:通过展示三峡风光图片,激发学生对三峡的兴趣,引出本节课的复习内容。

2. 复习三峡自然地理特点:引导学生回顾教材内容,讲解三峡的地貌特征和气候特点,进行互动问答。

3. 复习三峡历史文化背景:介绍三峡地区的历史文化,引导学生了解三峡地区的重要历史事件和文化名人。

4. 案例分析:以三峡旅游为例,讲解旅游业对当地经济、社会和环境的影响,引导学生关注三峡环境保护。

5. 随堂练习:让学生绘制三峡地区地貌图,加深对三峡地貌特征的理解。

六、板书设计1. 三峡自然地理特点地貌特征气候特点2. 三峡历史文化背景历史事件文化名人3. 三峡旅游业发展经济影响社会影响环境影响七、作业设计1. 作业题目:请结合教材内容,分析三峡地区的环境保护措施,并谈谈你的看法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过复习,学生对三峡地区的自然地理和历史文化有了更深入的了解,但部分学生对环境保护意识的培养仍需加强。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅资料,了解三峡地区的其他旅游景点和环保措施,提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点:三峡地区的地貌特征及其形成原因,三峡历史文化背景的掌握。

《三峡》复习课件课件完美版

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《三峡》复习课件课件完美版一、教学内容本节课我们将复习《三峡》这一章节的内容。

具体包括:三峡的地理位置、形成原因、地貌特征、气候特点以及与之相关的历史文化知识。

详细内容见教材第15章。

二、教学目标1. 让学生掌握三峡的地理位置、地貌特征和气候特点,增强地理知识储备。

2. 了解三峡地区的历史文化,培养学生的文化素养。

3. 提高学生运用地图、图表等工具分析地理问题的能力。

三、教学难点与重点难点:三峡地区历史文化知识的掌握。

重点:三峡的地理位置、地貌特征和气候特点。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、地图、图表。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示长江三峡风光图片,引发学生对三峡的兴趣,引导学生复习相关知识。

2. 讲解:详细讲解三峡的地理位置、地貌特征、气候特点,穿插讲解三峡地区的历史文化知识。

a. 位置:长江上游,流经重庆、湖北两省(市)。

b. 地貌:峡谷地貌,包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡等。

c. 气候:亚热带季风气候,四季分明,雨量充沛。

d. 历史:三国时期,刘备托孤;李白、杜甫等诗人留下著名诗篇。

3. 实践情景引入:展示三峡大坝的图片,让学生了解三峡工程建设对当地地理环境的影响。

4. 例题讲解:分析三峡地区的地理特征,解释其形成原因。

5. 随堂练习:让学生结合地图、图表,分析三峡地区的气候特点及其对农业的影响。

六、板书设计1. 三峡地理位置2. 三峡地貌特征3. 三峡气候特点4. 三峡历史文化七、作业设计1. 作业题目:请结合教材,分析三峡地区的历史文化特点,并列举至少三个与之相关的历史事件或人物。

2. 答案示例:三峡地区历史文化特点有:历史悠久、文化底蕴深厚、名胜古迹众多。

相关历史事件或人物:刘备托孤、李白《夜泊牛渚怀古》、杜甫《登高》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对三峡的地理位置、地貌特征和气候特点掌握较好,但对历史文化知识了解不足,需要在以后的教学中加强。

2. 拓展延伸:引导学生关注长江经济带建设,了解三峡地区在其中的地位和作用,培养学生的时事关注意识。

《三峡》复习ppt

《三峡》复习ppt
撰写于北魏末年
记载大小河流1250条,涉及全国范围,包括自然地理、人文地理、水文地理、经 济地理等内容
三峡的历史文化意义
三峡是中国自然奇观和重要的 文化遗产
三峡工程的建设和运营,使三 峡地区的自然景观和人文景观 得以保护和传承
三峡文化在中国文化中具有重 要地位,是中华民族的骄傲和 自豪
03
自然景观
历史背景
长江三峡是中国最重要的旅游目的地之一,自古以来就吸引 了无数文人墨客前来游览和吟咏。历史上,长江三峡也一直 是重要的交通要道和水利工程的重要地带。
长江三峡的形成和命名
形成
长江三峡是由于长江上游水流受到地质、地貌等多种因素的影响而形成的, 其形成于不同的历史时期,具有独特的自然景观和人文景观。
命名
长江三峡的命名也有着悠久的历史,自古以来就有着不同的称谓和解释。现 代一般将其分为三个峡谷,分别是瞿塘峡、巫峡和西陵峡,合称为“长江三 峡”。
02
文学常识
作者郦道元简介
南北朝时期北魏地理学家、散文家 爱好游览,足迹遍及南北各地
出生于京兆(今陕西西安) 撰有《水经注》四十卷
《水经注》简介
中国古代最全面、最系统的综合性地理著作之一
三峡地理位置和历史背景介绍 三峡工程对环境和生态的影响及应对措施
三峡工程的必要性和紧迫性分析 三峡工程的经济、社会和政治影响及应对措施
学生自我总结与感悟
01
通过对《三峡》的复习,我深刻认识到三峡工程的重要性和复杂性,它不仅是 一项宏大的工程,更是一项重大的历史使命。
02
从历史背景中了解到,三峡工程的建设不仅有着迫切的现实需要,而且也承载 着几代中国人民的梦想和期望。
三峡的形成
三峡的形成可以追溯到数百万年前,由于地壳运动和河流侵蚀作用共同作用,形成了三峡 地区独特的山水风光。

中考复习《三峡》ppt

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你能说出它和本文之间的某些联系吗?
文章的第二段与这首诗的一、二、四 句相印 证,都表现了夏天三峡水流 速度极快;文章第四 段与诗第三句相对应,都是写 连续不断的猿啼 文章第一段和诗中的“万重山 ”相应。
春冬之时,则素湍绿潭, 春天和冬天的季
雪白的急流,碧绿的潭水 节,雪白的急流,
碧绿的潭水,回旋 回清倒影,绝巘多生怪 着清波,倒映着
清澈 素湍绿潭,回清倒影
素湍碧潭
多生怪柏
悬泉瀑布
每至晴初霜旦,林寒涧肃,
天刚晴或下 清 寂静
霜的早晨

常有高猿长啸,属引凄异,
接连不断
异常 凄凉
空谷传响,哀转久绝。
在空荡的山 悲哀婉转很 谷传来回声 久才消失
故渔者歌曰:“巴东三峡巫
所以
峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
每到天刚晴或者 下霜的早晨,树林 和山涧一片清凉和 寂静,常有高处的 猿猴放声长叫, (声音)接连不断, 异常凄凉,在空荡 的山谷传来回声, 悲哀婉转很久才消 失。所以渔民唱到: “巴东三峡巫峡长, 猿鸣三声泪沾裳!
1.下列各组句子中所标词语意思相同的一项是()
A.引 B.暮
C.清 D .生
① 属引凄已
(延长)
②引喻失义
(称引)
①暮到江陵
(晚上)
②朝而往,暮而归(《醉翁亭记》(晚)上)
①清荣峻茂
(水清)
②以其境过清(《小石潭记》) (凄清)
①绝巘多生怪柏
(生长)
②生于忧患(《生于忧患,死于安乐》) (生存)
2.用现代汉语写出下列句子在文中的意思。
在三峡七百里中, 两岸高山连绵不 绝,没有一点中 断的地方;重重 的悬崖,层层的 峭壁,遮盖住了 蓝天和太阳,如 果不是正午和半 夜,就看不见太 阳和月亮。

初中语文文言文中考知识点学习课件PPT三峡 〔北魏〕郦道元

初中语文文言文中考知识点学习课件PPT三峡 〔北魏〕郦道元
字词释义
一、课下注释的重点字词
1.<zzd>自</zzd>三峡七百里中 自:______________________
于。这里是“在”的意思
2.<zzd>略无阙</zzd>处 略无:__________ 阙:____________________
清荣峻茂
林寒涧肃
拓展思考题
1.“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”反映了三峡的什么特点?
[答案] ①秋季凄清肃杀的环境特点;②山高、峡长、岭连的地形特点。
2.请从色彩搭配、动静结合等角度赏析“素湍绿潭,回清倒影”。
[答案] 本句以“回清”写“素湍”的动态,以“倒影”写“绿潭”的静态。“素湍”借浪花之雪白,突出江水的明净轻快;“绿潭”借江水之青绿,突出潭水的深沉宁静。动静结合,色彩各异,相映成趣。
天刚放晴
下霜的早晨
15.林寒涧肃 肃:____________
肃杀,凄寒
16.<zzd>属引凄异</zzd> 属引:__________ 属:______ 引:______ 凄异:__________
接连不断
连接
延长
凄惨悲凉
17.空谷传<zzd>响</zzd> 响:______
从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第1段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以2、3段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
2.[“思考探究”第二题]说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
【注】 ①河:黄河。②阨:险要的地方。③禹:大禹。因治水有功,得舜禅位。④悸魄:惊心动魄。⑤赑(bì):咆哮、怒吼的样子。⑥迄:到。⑦《慎子》:书名。⑧驷(sì):同驾一辆车的四匹马。
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通假字
略无阙处 “阙” 同”缺”,意思是”中
断”
一词多义:
沿溯阻绝 隔绝
自三峡七百里中 从、在
绝 哀转久绝 消失 自 自非亭午夜
绝谳多生怪柏 极
分…… 如果
中考链接 1.解释加点词语
引凄异:
延长
略无阙处:
“阙”通缺,缺口,中断。
2、下列句中加点词意思相同的一项是( B )
2)写山高峻的句子: 重岩叠嶂,隐天蔽日。 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句:自非亭午夜分不见曦月。 3)写夏水的句子 ①写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。
②写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。-
4)写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。 5)烘托三峡秋景凄凉的语句是;
空谷传响,哀转久绝。
御风,不以疾也。
认为

飞奔 的马
春冬之时白,色的则急流素湍绿潭,回清倒影回旋,的清绝波 山献
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂极,高 的山
良多趣味。
急流冲荡

每至晴初霜旦,林下霜寒的涧早晨肃,常有高猿长啸, 属引凄异,接连空不谷断 传响,哀转久绝所。以、故因此渔者歌曰: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
段落 季节 主要景物 景物特征
第一段 四季 第二段 夏季 第三段 春冬 第四段 秋季

连绵、高耸

汹涌、湍急
水、山、柏 清荣峻茂

凄异、哀转
文章内容理解:
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景 观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不 断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的 2不、同文景章象第。一段写山,第二段写水,这样安排的目 的是什么?
6、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
悬泉瀑布从山间飞流冲荡,水清、树荣、山高、草盛, 趣味无穷。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃
每到了天刚晴和下霜的早晨,树林和山涧一 片寂静。 8、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。
常有猿猴在长啸,接连不断悲哀凄凉,声 音在空谷回响,很久才能消失。
1、依据《三峡》文中内容,填写下面照应各项。
A、其间千二百里 肉食者谋之,又何间焉
B、有时朝发白帝,暮到江陵 朝而往,暮而归
C、属引凄异
属予作文以记之
D、哀转久绝
率妻子邑人来此绝境
1、两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
两边都是相连的高山,没有中断的地方。山岩连的 山岩,高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。
2、自非亭午夜分,不见曦月
除非是正午和半夜,其它时间连太阳和月亮都看不到。
6.为什么后写秋天? 目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思 的风致。
7、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么 作用?
衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情 景,渲染萧瑟的气氛
8.文章表现作者怎样的思想感情:表现作者 对祖国山水的热爱之情。
理解性背诵:
1)写山连绵不断(长)的句子: 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处
米 , 一 厘 米 都要挥 洒汗水 ,把横 亘在面 前的问 题一个 一个的 解决掉 。 每 个 人 的 理 想有所 不同, 有的远 大,有 的现实 ,但无 论哪个 有志者 ,都应 该牢记
住 这 句 名 言 :千里 之行, 始于足 下。好 的开始 是成功 的
《三峡》中考复习课
复习目标:
1、正确、流利地背诵默写课文 ,并掌握理解性默写。
6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(引用渔 歌作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时 渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛 :
7)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315” 高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔 者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 ”的 三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 8)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日 还。”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相 同的句子是朝:发白帝,暮到江陵 。
2、积累文学常识、翻译文言词 句。
3、把握文章层次结构。掌握三 峡各个季节景物特点及写景技巧
一、文学常识:
1.本文选自《 水经注疏》,作者是郦_道_元_,他是 我国_北_魏_杰出的_地_理_学 家、_散文_学_家,他所 著的《_水_经_注_》是我国古代最全面最系统的 综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
原句:悬泉瀑布,飞漱其间
古诗文中描写三峡的名句还有哪些?
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ——杜甫
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 ——李白
1、《秋词》中表现作者豪迈乐观之情的诗 句是_____________,________________。
2、《十一月四日风雨大作》中,通过虚写 表达作者爱国之情的诗句是___________。
5、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山, 突出_连__绵_不__断_,,_隐__天__蔽_日___的特点;后写水,突 出_春__、__夏__、_秋__、__冬__四__季__的不同景象。
6、总写三峡地貌特征的句子是_重__岩_叠__嶂____,
_隐__天__蔽__日___。 7、“有时朝发白帝,暮到江陵”,这句话写出 了水湍流急_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城 到江陵顺流而下时,他在诗中写过类似的诗句是 _朝发白帝彩云间 千里江陵一日还 __________,____________。 8、本把文自最然后景收观笔与落人在的渔感人情的融歌为唱一上体,,这使样画写面的活 好处是起_来________________________________。
3.本文写春冬之景,用___清__荣__峻__茂___四字突出 其特点。写秋季之景,用____寒__肃__凄__哀__四字将景
物的神韵生动地表现出来。
4.结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:
__雄__奇__险__峻__、__清__幽__秀__丽_.
5.作者先写夏水的目的是:
_作_者__是__为__江_水__作__注__,__重_点__是__写__水__,_而__水__以__夏__季_为__盛, _故. 将“夏水”为首来写
千 里 的 远 行 ,从脚 下开始 。这一 路过来 ,有过 目标, 也就有 过誓言 ,所以 才有动 力 , 为 将 来 ,也为 现在, 奋力去 追梦, 用真心 在奋斗 。想的 是多年 以后的 问心无 愧 与 微 笑 过 活。若 不给自 己设限 ,则人 生中就 没有限 制你发 挥的藩 篱。有 事者, 事 竟 成 ; 破 釜沉舟 ,百二 秦关终 归楚; 苦心人 ,天不 负;卧 薪尝胆 ,三千 越甲可 吞 吴 。 当 我 们克服 了自己 一切困 难就迎 刃而解 了。我 在此并 没有炫 耀之意 。我是 想 让 我 的 朋 友们都 能动起 来。要 想成就 大事, 应该多 着眼于 细微之 事,多 重视细
3、《黄鹤楼》中写景的名句是________,
__________。思乡的名句是___________,
____________。
4、《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮 观景象的名句是__________,_________。
微之事。 在 这 纷 繁 的 人生路 上,我 们躲不 了风吹 雨打, 避不了 跌跌撞 撞,更 逃脱不 了心灰 意 冷 。 但 是 一个人 ,早已 有足够 的坚强 来应付 ,去面 对那些 知道或 不知道 ,经历 过 或没遇 过的无 常世事 。志向 高远固 然重要 ,但要 实现它 ,却需 要一步 一个脚 印, 踏 实 认 真 的 努力。 眼睛可 以眺望 高空, 但是双 脚却必 须踏在 地上。 梦想, 愿望, 再 大 , 现 实 却是每 天必须 做好单 纯,甚 至枯燥 的工作 。在昨 天的基 础上前 进一毫
2.三峡包括_瞿_塘_峡、__巫_峡_、_西_陵__峡。
二、重点字词解释:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重
岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午一夜点也分不,不见曦通月“缺。”
正午
半夜
太阳
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有
时朝发白帝,漫上暮到江陵,其顺 下间流 、而 逆千二百有里时,虽乘奔
流而上 即使
9.作者描写了春冬之时的八种景物是? 素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、 悬泉、瀑布
开放性试题;
三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找 出两个理由。请用自己的语言概括,并写出 稳中印证理由的原句。
理由1:水流急(或水流速度快或水势迅猛或水 流湍急等)
原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以 疾也) 理由2:落差大)
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 在夏天江水漫上两边小山的时候,上行和下行和船只都 被阻绝了。
4、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里,即使是乘上飞奔的快马,驾 着疾风,也不如它快。
5、素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏。 雪白的急流碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着两岸景物 的影子,绝壁上长着许多奇形怪状的柏树。
写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山 高水的落差大,水速自然急速。
2、作者是如何从不同的季节景象来 描写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江 流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。 春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了 三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色 清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深 秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
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