冀教版信息技术三上第4课《画我的小房子》教案
三年级信息技术上册第一单元第4课画我的小房子教案冀教版
第4课画我的小房子评论（0）1教学目标1、使学生进一步掌握画图的基本方法。
2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
4、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
教学评论（0）2学情分析三年级学生刚开始学习计算机，对电脑还不是太熟悉，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词语，比如拖动、指向等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中去慢慢理解的。
学生对画图制作充满着强烈的兴趣，如果老师只是一味的去灌输这些概念，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效果。
而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。
评论（0）3重点难点1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课：师：大家请看这张图片画的内容是什么？对，是小房子，漂亮吗？想知道是如何画的吗？是老师用计算机的画图软件画出来的。
想学吗？生：想！师：好，下面咱们就来学习画我的小房子。
师：请大家打开计算机的画图软件。
怎样打开呢？生：鼠标点开始→程序→附件→画图。
（打开计算机画图软件）评论（0）活动2【讲授】讲授新课师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢？怎样使用他们呢？咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上，稍等一下，你就会发现秘密了。
你看到了什么？生：鼠标指针旁边出现了这个工具的名称和使用方法。
师：另外，在画图窗口左下角的颜料盒中，最左边的是“前景色/背景色”，左单击一种颜色，然后右击另一种颜色，看一看有什么变化？生：“前景色/背景色”分别跟着变化。
《画我的小房子》 讲义
《画我的小房子》讲义在我们每个人的心中，或许都曾有过一座梦想中的小房子。
它可能是温馨的、可爱的，也可能是独特的、神秘的。
今天，就让我们一起拿起画笔，来描绘出属于我们自己的小房子。
一、准备工作在开始画之前，我们需要先做好一些准备工作。
首先，要准备好绘画工具，比如纸张、铅笔、橡皮擦、水彩笔、油画棒等等。
纸张可以选择普通的素描纸或者水彩纸，根据你想要的效果来决定。
接下来，我们要想一想自己想要画什么样的小房子。
是一座在海边的小木屋，还是在森林里的石头房子？是有着尖尖的屋顶，还是圆圆的烟囱？先在脑海中有一个大致的构思，这样在画的时候就能更加得心应手。
二、起稿准备工作完成后，就可以开始起稿了。
用铅笔轻轻地在纸上画出小房子的大致轮廓。
先从整体的形状开始，比如房子的外形是长方形还是正方形，屋顶是三角形还是梯形。
然后再逐步画出细节，比如窗户、门、烟囱等等。
在画的时候，不要太用力，因为这些线条只是一个初步的草图，后面可能还会修改。
如果画错了也没关系，用橡皮擦轻轻擦掉就可以了。
三、勾勒线条当草图完成后，我们就可以用比较重的线条来勾勒出房子的轮廓。
这样可以让房子的形状更加清晰，也方便后面上色。
在勾勒线条的时候，要注意线条的流畅性和连贯性，尽量让线条看起来自然而优美。
对于窗户、门等细节部分，可以用更细的线条来描绘，以突出它们的特点。
同时，还可以在房子的周围画上一些花草树木、小路等，让画面更加丰富生动。
四、上色线条勾勒完成后，就可以开始上色了。
在上色之前，先想一想自己想要什么样的色彩搭配。
比如，如果是海边的小房子，可以选择蓝色和白色为主色调；如果是森林里的房子，可以选择绿色和棕色。
可以使用水彩笔、油画棒或者彩色铅笔来上色。
如果使用水彩笔，要注意颜色的过渡和融合，避免出现颜色不均匀的情况。
如果使用油画棒，要注意用力均匀，以达到较好的覆盖效果。
彩色铅笔则可以通过叠加颜色来营造出丰富的层次感。
在上色的过程中，要有耐心，慢慢地涂，不要着急。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版4
形状
色彩
其他特征
房顶
三角形
圆形
灰色
红色
金色
尖的
圆的
墙壁
长方形
正方形
白的
黄的
方的
房门
长方形
正方形
棕色
白色
有小格子
窗户
长方形
正方形
有图案
大家想不想自己建造一所小房子呀
（二）任务驱动，自主学习
请大家打开画图软件，
生：鼠标点开始→程序→附件→画图。（打开计算机画图软件）
师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢怎样使用他们呢
1.用橡皮擦除。
2.用撤销键撤销上一步动作。
3选择颜料桶，选择颜色，对需要着色的地方着色。
音乐再次响起。有人说音乐是开启智慧之门。在美妙的音乐中，孩子们的思绪飞扬，想象的翅膀开始放飞。
教师进行个别指导。
作品展示：
学生谈收获，谈体会
B:向学生出示了第一个学习任务：
在我们的家中很多同学家中都有小动物吧
我们能不能为我们家的小动物设计一所蘑菇房呢
一）创设情境，激情导入
大家好，今天由我来给大家上课，上课之前，我们来看一个小视频。播放动画：
同学们，大家知道粉刷匠是做什么工作的吗
生答：粉刷房子的。
粉刷匠粉刷过很多房子，大家想不想看一看
生答：想。
在大家看的时候老师有一个小小的要求，就是大家在看的时候，仔细观察房子的形状，和颜色好吗
生答：好。
音乐响起：在悠扬的音乐中，一幅幅精美绝伦的房子图片呈现在孩子们面前。空灵的音乐流淌着，孩子们完全沉浸在美的事物之中。
三年级上册信息技术课件-第四课画我的小房子冀教版(共11张)
2
3
学习目标
一、回忆画图的启动程序； 二、了解画图程序的工具并学会矩形的画法
和圆角矩形的画法； 三、会用所学工具完成一幅作品。
4
怎样启动画图？
开始程序附件画图 5
“画图”窗口的组成？
标题栏
绘 图
菜单栏
工
具
箱
画 纸
颜 料 盒
6
• 画图程序工具栏中各种工具的
正确使用
任意形状裁剪
橡皮擦 吸管 铅笔 喷枪 直线 矩形 椭圆
选定 用颜色填充 放大镜 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形7来自样退出“画图”？方法2
方法1
8
退出“画图”时,出现下面 的提示怎么办？
保存文件并退出， 要求输入文件名。
不保存文件退出。
9
三、老师讲解演示如何填充颜色 四、将学生分成几个小组，派代表演示
10
11
三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子｜冀教版 (共12张PPT)
在欣赏过程Байду номын сангаас思考：
1、在欣赏过程中观察作品中 都用到了哪些绘画工具？ 2、仔细观察作品的布局以及 设计！
想一想
▪ 自己要画一个小房子，需要 设计哪些内容呢？
▪ 你喜欢什么样的环境，要种 上花草树木吗？
▪ 设计一种非常独特的房子。
我要画什么样的房子？
同学们：请按照自己的设计 画出来吧！
交流
▪ 你在创作的过程中都用到了那些工具？ ▪ 你认为你哪里做的最好？ ▪ 其他同学认为这个作品有哪些值得你
学习的地方？
同学们记着请保存作品哦！
三年级上册信息技术课件-第4课 画我的小房子∣冀教版 (共12张PPT)
自已要画出一个小房子，需要设计 哪些内容呢？
你喜欢什么样的房外环境，要种上 花草树木吗？
找工具 开始 程序 附件 画图
在画图窗口左下角的颜料盒中，单击一种 颜色，然后右击颜料盒中的另一颜色，看颜料 盒的左侧“前景色（Foreground color）/背景色 （Background color）” 的显示变化，上层 的颜色方块代表前景色，下层颜色方块代表背 景色。
谢谢
前景色和背景色设置好后，选择不同画图工具， 分别用鼠标左键和右键画一画，看有什么效果。“橡 皮（Eraser/Color Eraser）” 擦过显出的颜色是前景 色还是背景色？
按照你的设计画出这个漂亮的小房子。
想在小房子周围画点什么，画上去吧！在小房子 旁，为你喜欢的小动物画个蘑菇房吧！
想一想蘑菇房该怎样画？
小本子 保存息的表现形式
信息是通过载体表现出来的。我们听到的声音包 含信息，看到的景象包含信息，读到的文字包含信息。 这些信息都需要通过声音、图像或文字等表现出来。
所以说，信息离不开载体。信息按照载体形式划 分为声音信息、文字信息、图像信息等。
冀教版信息技术三上第4课《画我的小房子》ppt课件2
形状
色彩
其他特征
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我们开始动手吧
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感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
画我的小房子
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同学们我们先来看一下画 好的小房子吧
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一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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看完这些小房子，我们 开动脑筋想想，画好小房 子需要那些内容？
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房顶 墙壁 房门 窗户
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
小学信息技术教案画我的小房子
小学信息技术教案画我的小房子我的小房子：小学信息技术教案引言在信息技术的普及和发展中，教育界意识到将其融入到学校课程中是至关重要的。
小学信息技术教育对于培养学生的创造力、解决问题的能力以及实用技巧都起着重要作用。
本教案将引导小学生利用信息技术，通过绘制他们自己的小房子的平面图，培养他们的学科知识和信息技术能力。
一、教学目标1. 学生将了解如何使用计算机软件或在线工具来绘制平面图。
2. 学生将理解平面图的基本概念和符号。
3. 学生将应用所学知识绘制自己小房子的平面图。
4. 学生将学会分享和展示他们的作品。
二、教学过程步骤一：引入概念1. 与学生讨论平面图的作用和用途。
解释平面图是建筑师用来展示房屋的结构、空间布局和位置的一种图表。
2. 展示不同类型的平面图样例，包括卧室、厨房、客厅等。
3. 解释平面图中常用到的符号，如直线表示墙壁，双线表示门窗等。
步骤二：引导学生绘制平面图1. 介绍可用来绘制平面图的计算机软件或在线工具。
2. 约定使用工具，并向学生展示软件界面或在线工具的操作方法。
3. 鼓励学生参考自己居住的房子或其他感兴趣的房子，绘制自己的小房子的平面图。
4. 督促学生标识出房子的主要区域，如卧室，厨房，客厅等，并使用符号表示各个区域的特征。
步骤三：评估学生作品1. 学生将展示和分享他们的平面图作品。
2. 教师将提供积极的反馈和建议，鼓励学生提出改进或添加更多细节的想法。
3. 学生之间也可以进行互相评论和鼓励，促进合作和分享精神。
三、拓展应用1. 学生可以进一步练习使用计算机软件或在线工具绘制其他建筑物的平面图，如学校，图书馆等。
2. 学生可以尝试在平面图上添加更多的细节，如家具、花园等。
3. 学生可以尝试使用不同的颜色和纹理来增强他们的平面图作品的视觉效果。
四、教学资源1. 计算机和投影设备，用于展示平面图样例和操作指导。
2. 计算机软件或在线工具，用于绘制平面图。
3. 平面图样例图片或书籍，以供学生参考。
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案
小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。
小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。
本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。
三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。
这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。
由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。
部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。
2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。
教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。
2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。
教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版
课题
画我的小房子
科目信息技术课课时一年级三年级课型新授教学目标知识1、会矩形的画法。
2、会圆角矩形的画法。
3、会用所学工具完成一幅作品
能力培养学生纵向学习的能力。
情感激发学生绘画的兴趣。
教学重点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学难点学会矩形和圆角矩形的画法。
教学准备知识准备所学过的绘画工具。
资源准备
教学过程
教师学生活动教学意图一、复习导入
同学们，请你们看看这幅画，上面画了些什
么用了哪些工具哪些是我们没有学过的（出示作品）
你们想不想也画出这么漂亮的小房子呢这节课，我们就一起来完成这幅作品。
二、讲授新课
１、画房子
听老师讲，同老师一起做，绘画漂亮的小房子。
第一步：单击工具箱中的直线图标，在工具样式区中选定一种线的粗细。
第二步：单击工具箱中的矩形图标，这时在工具样式区内出现三种矩形工具样式，与椭圆形工具三种样式相同。
看老师演示
的图画，观察并思
考老师出示的问
题。
学过的工具：
椭圆、直线、填充
工具等。
没有学过的
工具：矩形、圆角
矩形。
选定第二种
样式。
导入新
课，吸引学生
的兴趣。
回顾学
过的知识，引
出新知识。
掌握正
确的方法画
矩形。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版5
看完flash动画歌曲《粉刷匠》后， 问：“粉刷匠粉刷的房子漂亮吗老师今天还给大家带来了几幅漂亮的房子图片，大家想不想欣赏一下”
在悠扬的音乐中播放美丽的小房子图片。
“今天，粉刷匠又接了一个新订单，要为鸭博士粉刷新房，大家愿意帮粉刷匠完成这项订单吗”
用“多媒体网络教室”软件将没有着色的房子的图片传给每台学生机。
播放flash动画歌曲《粉刷匠》。
(设计说明：考虑到学生年龄小的原因，设计本课时，着重考虑了兴趣和能力的培养，在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。我先给学生欣赏《粉刷匠》的动画歌曲，使课的一开始，就紧紧地吸引了学生，收到先声夺人之效。再揭示本课的学习内容，充分调动了学生的学习兴趣。)
二．任务驱动，自主探究。
（设计说明：这个结束语总结了这节课所涉及到人物。我用“粉刷匠”、“鸭博士”、“小熊猫”来贯穿本节课，是想到了学生所处年龄段对这些卡通形象感兴趣。最后的祝福给学生以鼓励，激发他们更努力地学习。）
教 学 反 思
《画我的小房子》是由河北省电化教育馆和DC加拿大国际交流中心合作编写、由河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的教材中的第四课。这一课注重对学生自主探究、创新能力、审美能力的培养，强调以学生为主体，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。本课的教学对象是小学三年级学生，年龄较小。通过前三课的学习，学生在认识画图的基础上，能够画简单的图形，认识工具箱的各种工具，会用直线、多边形、刷子画简单的图形。
（设计说明：这个环节是将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，是将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的问题之中，使学生欣然接受。）
2．自主学习。
学生在为鸭博士粉刷房子的同时进行自主探究。
学生在自主探究的过程中发现问题：在涂色时，学生发现自己的橡皮变成彩色的了，这是怎么回事呢
三年级上册信息技术教案第4课画我的小房子冀教版
三年级上册信息技术教案第4课画我的小房子冀教版冀教版三年级《画我的小房子》教学设计方案【教材分析】《画我的小房子》是冀教版信息技术教材小学三年级的第四课。
前两课所学到的工具有“椭圆”、“矩形”、“直线”、“曲线”“保存”等，根据学生的思维特点和接受能力，本节课画图内容为小房子，要求学生能够综合运用各种绘图工具，使学生熟练掌握鼠标和画图软件的操作，体会画图软件的神奇功能，学会运用计算机描绘事物和生活场景。
前两课讲的都是平面图，这一课是立体图，要求学生把握事物的空间结构特征，色彩运用上也相对复杂多样。
【学情分析】三年级学生刚开始学习信息技术，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词语，比如拖动、单击等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中去慢慢理解的。
由于家庭条件的不同，部分学生对信息技术学科基础知识比较薄弱，个体差异很大。
本节课要巧妙的利用学生对画图软件充满着的强烈兴趣，引导学生自主学习。
如果老师只是一味的去灌输，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效果。
而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。
【设计思路】本课的内容操作性强，需要发挥想象和动手的地方也比较多，针对这些问题，利用学生的兴趣采用了拉斯卡提出的学习刺激法（向学生展示一些有吸引力的作品），指导法（巡视指导部分学生绘画中出现的问题）、讨论法（让学生自己说出作品的优缺点）、参观教学法（展示学生的作品）、以任务驱动模式来达到教学效果。
在教学环节设计中，把本课的新内容设计在学生情感的高潮部分（比如：学生欣赏作品后，让学生来自己设计，设计好自己的作品后插入“前景色/背景色”的教学内容），带领学生在体会信息技术带来愉悦的同时，学到新的知识。
整堂课中引导学生积极参与到教学当中去体现学生的主体地位。
本教学设计为《画我的小房子》第一课时，安排从导入到学习新知识用时10分钟，学生设计和上机操作20分钟，预计学生的作品基本成型，进行10分钟的讨论交流。
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版8
《画我的小房子》教学设计一、教材分析《画我的小房子》（河北教育出版社小学信息技术三年级第四课）这一内容是教学Windows的画图程序。
本课教学内容分两部分：第一部分，学习画小房子。
第二部分，学习用填充工具、颜料盒给图形填上颜色，介绍置换前景色、背景色的方法。
学习“喷枪”、“刷子”工具，综合拓展。
二、学情分析本课的教学对象为小学三年级学生，学生年龄较小，注意力不能持久集中。
教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物，教学中利用学生爱表现的特点，通过欣赏、展示、交流、探索等教学活动，将知识融入其中，让学生融入活动，让学生在活动中获得成就感。
三、教学目标1.知识目标：(1)学会置换前景色和背景色。
(2) 学会用填充工具、颜料盒等工具，掌握对图形进行彩色处理的简单方法。
（3）把自己画的画保存起来2.能力目标：通过对不同图画的填充，提高学习审美能力、操作能力、创新能力……3.情感目标：学生充分发挥想象力，通过师生间的交流，让学生享受成功，培养学生对现代技术的热情。
四、教学重难点难点：培养学生的动手实践，评价运用画图工具。
重点：学生充分发挥想象力，综合运用画图工具。
（学生自己动手操作，自主操作学习。
有利于提高学生学习的主动性，激发学生思维和提高学生学习的兴趣。
）（三）保存作品记下文件名及保存位置。
操作不熟练的，教师及时给以指导。
（四）展示作品，评价交流小组讨论（出示课件）师：老师发现同学们画的小房子都很美，下面我们以小组为单位评出优秀作品。
以小组为单位，评出优秀作品。
展示优秀作品，互相学习，共同分享。
学生评价。
（注重作品欣赏和评价，提高审美情趣，培养学生的语言表达能力。
在最后的作品评价交流中，首先让学生自己说出作品的创意，其他学生评价出作品的长处和不足，培养学生动手操作能力，又锻炼了学生的语言表达能力。
）（五）总结延伸，拓展视野1.引导学生尝试运用“喷枪”、“刷子”工具来处理颜色。
三年级上册信息技术说课画我的小房子冀教版
说课内容
说课内容
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 教学重点
• 教学难点 • 设计思路 • 教学过程 • 课后反思
教材分析
学情分析我的学生教学标知识与技能过程与方法
情感态度与价值观
主继学要续会利培用使“养用任学“务生前驱的景动想法色”象/背进力行景与教色创学”造，，并力通配，合过使使对学用颜生自色、
学习新知 发展提高
交流评价 点击添加文本 点击添加文本
明天更好 点击添加文本 点击添加文本
讨论设计 专心绘画 情以言表 实践运用
课后反思
在形主学不状习断、、尝图教试案师中等演示体内、验容小成的组功自交，主流的激安方发排法学，让生初学对步生综信掌合息握运技画用术图画软 学件图工科部具的分画学工出习具小兴的房子趣操。作方法。
教学重、难点
前景色/背景色
各种绘画工具的灵活使用
教学重点
教学重点 教学难点
设计思路
2 1
4
3
5
教学过程
创设情境 激趣导入
三年级上册信息技术教案-第4课 画我的小房子｜冀教版
画我的小房子教材分析本课使用的是西安交通大学出版社出版的小学信息技术三年级下册教材，主要学习使用多边形工具，矩形工具，圆形工具绘制房子。
学生基本情况三年级学生刚接触画图软件，会使用三角形，铅笔，直线以及颜色填充等基本的画图工具画简单的图形，对画图软件兴趣浓厚。
教学目标：知识与技能：学会使用矩形工具，圆角矩形工具，多边形工具。
过程与方法通过观察、模仿、实践的方法，学会使用画图工具画出简单的房子情感与价值培养学生的审美情趣及想象力，培养学生欣赏美、创造美的能力，体验成功的喜悦并培养学生的小组合作精神教学重点难点1、学会使用矩形工具，多边形工具，圆形工具2、学会画房子教学过程一、导入故事导入，观看组图，故事引导：小红帽的故事小红帽穿着漂亮的衣服，带着好吃的点心，穿过美丽的森林，终于到了外婆家……观赏：图画《林边的小屋》这个美丽的房子，就是外婆的家了，你喜欢吗？可是外婆家的房子好小啊，只有一间屋子，小红帽住哪里呢？我们帮小红帽再盖一建房子吧！思考讨论：你想给小红帽画一个怎样的房子呢？你会用到哪些工具呢？二、新课1认识矩形工具和多边形工具多边形工具矩形工具2、画房顶教师演示：使用多边形工具画房顶3、画墙面教师演示：使用矩形工具画墙面使用矩形工具画门，窗户，烟囱注意哦：在画的过程中，一定要注意房子各部分之间的协调性，要画的美观。
4、上色教师演示：使用颜色填充工具给房子上颜色。
讲解：颜色一定要搭配和谐。
三、实践操作画出你自己的漂亮房子四、交流评价看一看，谁的房子画的最漂亮最好看？好在哪里？五、课后延伸拓展房子已经画好了，怎样才能让它变得漂亮呢，请同学们发挥想象，在房子周围添上你喜欢的东西……。
《画我的小房子》 导学案
《画我的小房子》导学案一、学习目标1、让学生了解小房子的基本结构和组成部分。
2、培养学生的观察力和想象力，能够根据自己的想法设计小房子。
3、提高学生的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。
4、增强学生对美术创作的兴趣和自信心。
二、学习重难点1、重点（1）掌握小房子的基本形状和结构特征。
（2）能够用流畅的线条和合适的色彩表现小房子。
2、难点（1）如何启发学生的想象力，设计出独特的小房子。
（2）在绘画过程中，如何处理好画面的构图和细节。
三、学习方法1、观察法：通过观察现实生活中的房子或者图片中的房子，了解房子的外形和结构。
2、讨论法：组织学生进行讨论，交流自己对小房子的想法和创意。
3、实践法：让学生亲自动手绘画，在实践中提高绘画能力。
四、学习过程（一）导入环节展示一些不同风格、形状的小房子图片，引导学生观察并思考：这些小房子有什么特点？你喜欢哪一个？为什么？（二）知识讲解1、介绍小房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
2、讲解不同形状的屋顶（三角形、梯形、圆形等）和墙壁（长方形、正方形等）的组合方式。
3、强调线条的运用，如直线、曲线、折线等，以及如何用线条表现房子的轮廓和细节。
（三）启发创意1、提问学生：如果让你设计自己的小房子，你会有什么样的想法？比如房子的形状、颜色、功能等。
2、鼓励学生大胆想象，不受现实的限制，可以是会飞的房子、海底的房子、树上的房子等等。
（四）绘画步骤1、先用铅笔轻轻地勾勒出小房子的大致轮廓，包括屋顶、墙壁、门窗等。
2、再仔细描绘出房子的细节，如瓦片、窗台、烟囱等。
3、选择自己喜欢的色彩进行上色，可以是单一的颜色，也可以是多种颜色的搭配。
4、最后，检查画面是否完整，进行必要的修改和补充。
（五）学生创作学生开始创作自己的小房子，教师在旁边巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
（六）展示评价1、组织学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路。
2、其他学生进行评价，说说自己喜欢的作品以及原因。
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第4课画我的小房子小学信息技术冀教2001课标版
评论（0）1教学目标
1、使学生进一步掌握画图的基本方法。
2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
4、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
教学
评论（0）2学情分析
三年级学生刚开始学习计算机，对电脑还不是太熟悉，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词语，比如拖动、指向等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中去慢慢理解的。
学生对画图制作充满着强烈的兴趣，如果老师只是一味的去灌输这些概念，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效果。
而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。
评论（0）3重点难点
1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。
2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。
3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
评论（0）活动1【导入】导入新课：
师：大家请看这张图片画的内容是什么？对，是小房子，漂亮吗？想知道是如何画的吗？是老师用计算机的画图软件画出来的。
想学吗？
生：想！
师：好，下面咱们就来学习画我的小房子。
师：请大家打开计算机的画图软件。
怎样打开呢？
生：鼠标点开始→程序→附件→画图。
（打开计算机画图软件）评论（0）活动2【讲授】讲授新课
师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢？怎样使用他们呢？咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上，稍等一下，你就会发现秘密了。
你看到了什么？
生：鼠标指针旁边出现了这个工具的名称和使用方法。
师：另外，在画图窗口左下角的颜料盒中，最左边的是“前景色/背景色”，左单击一种颜色，然后右击另一种颜色，看一看有什么变化？
生：“前景色/背景色”分别跟着变化。
师：这是我们的调色板。
同学们请选择好你喜欢的颜色作前景和背景，再将我们的鼠标放到工具栏中，选择不同的工具，分别用鼠标的左键右键画一画，看一看有什么效果？
师：好。
我们知道了画图软件中的各种工具的使用方法了，那么画起图来就简单的多了。
大家练习一下，然后自己要设计一个小房子，想一想需要设计哪些内容呢？怎样设计更漂亮？师：（看书上）他们的形状、色彩是什么样的？画图中会用到哪些工具？自己想一想。
然后自己设计一座房子，当然也可以与书上的不一样，尽量使自己的小房子更漂亮。
评论（0）活动3【练习】学生练习画房子
学生可能遇到用一种颜色给某部分添色时，整个画布会出现这种颜色，为什么呢？这是因为我们在画图时线条没有连接好，跟外界有通道的缘故，连接好了就不会出现这种情况了。
评论（0）活动4【练习】拓展练习
师：好。
大家都设计了自己的房子，你喜欢哪些房外环境，想种上花草树木和小动物美化一下环境吗？请画上吧！
评论（0）活动5【作业】展示作品
1、保存文档。
我们给自己的漂亮房子起一个名字（文件名），保存下来。
2、展示作品给好的作品给予精神奖励。
3、关闭文件、关机。