特殊句式-固定句式
词类活用、句式、固定结构(一院中西医班)
词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班）一、实词活用1、名词活用作动词2、名词活用作状语3、形容词活用作动词4、名词、动词、形容词的使动用法5、名词、形容词的意动用法6、动词的为动用法二、句式1、特殊语序：宾语前置，定语后置，主谓倒装。
2、被动句一、词类活用（一）名词活用作动词1、不汗，后三日死。
（2）汗：发汗2、于是为汤下之，果下男形，即愈。
（2）下：使……下；下：产下。
3、翁以母病脾，於醫亦粗習。
（5）病：患病。
4、遂北面再拜以谒。
（5）面：朝向5、蓋得之病後酒且内。
（5）酒：饮酒6、少选，子宫上。
（5）上：上缩7、而孝友之行，实本乎天质。
（5）本：出；发。
8、事母夫人也，时其节宣以忠养之。
（5）时：按时调理9、非其友不友，非其道不道。
（5）友：结交10、世之名公卿多折节下之。
（5）下：下问11、生而知之者上，学则亚之。
（8）亚：次一等。
12、命（于）世奇杰，时时间出焉。
（11）命：闻名。
13、重《经合》而冠《针服》。
（11）冠：在前面加上。
14、别目以冠篇首。
（11）目：拟订篇名。
15、时大唐宝应元年岁次壬寅序。
（11）序：作序。
16、知我罪我，一任当世。
（16）罪：怪罪；责怪。
17、能经天地阴阳之化者，不失四时。
（17）经：效法18、五法俱立，各有所先。
（17）先：先用后用19、若夫法天则地，随应而动。
（17）法、则：取法，效法20、先寒而衣，先热而解。
（19）衣：穿衣。
21、慎简群材，官而任之。
（23）官：委任官职22、先生至，既脉曰（23）脉：切脉23、宁食不鲜羞，衣不裼裘……宁士不鲁邹，客不公候（23）鲜羞：吃鲜美的食物。
裼裘：穿漂亮的皮衣。
鲁邹：做孔子孟子。
公候：当公候24、至有视不暇脉，脉不暇方（23）脉：切脉。
方：开方25、時朱彥修氏客城中，以友生之好，日過視予，飲予藥。
（32）客：客居。
日：每天。
飲：使……饮26、子南晨诣，愠形於色。
（32）形：表现（二）名词活用作状语1、便断肠煎洗，缝腹膏摩。
初中文言文常见的固定句式及特殊句式
初中文言文常见的固定句式及特殊句式初中文言文常见的固定句式及特殊句式文言文作为中国古代的一种书面语言,与现今的白话文相比具有一定的句式特点。
固定句式及特殊句式有哪些呢？本文是店铺整理初中文言文常见的固定句式及特殊句式的资料，仅供参考。
初中文言文常见的固定句式固定句式又称“固定词组”或“固定结构”。
指在句子中，用法和格式比较固定的词组，他的中间有的可以加入词、词组，使得句子结构完整。
固定格式往往前后呼应，互相配合。
大致可以分为七类：1、表达陈述语气的有：“有所、无所、有以、无以”等;2、表达疑问语气的有：“何所、安所、何以、奚以、无以”等;3、表达反诘语气的有：“何(奚)为、何(奚)……为、何(奚)……以为、何……之有、有何于……、奚有于……、于……何有、何有、不亦……、何用……、焉用、奚用”等;4、表达推测语气的有：“得毋、得无、得微、得非、毋乃、无乃”等;5、表达感叹语气的有：“何其、何……之、何等”等;6、表达否定语气的有：“独唯、唯独、非独、非徒、非直、岂独”等;7、表达比较语气的有：“孰与、与……孰、与其……孰若(不若、不如)、与其……宁(抑、亦)”等。
初中文言文中的特殊句式一.判断句所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其常见的形式有以下几种：1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式.如：“廉颇者,赵之良将也.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①陈胜者,阳城人也.②项脊轩,旧南阁子也.③南阳刘子骥,高尚士也.④噌吰者,周景王之无射也.⑤七略四库,天子之书.⑥宫中府中,俱为一体.⑦梁,吾仇也,燕王,吾所立.⑧此三者,吾遗恨也.⑨赂秦而力亏,破灭之道也.⑩斯用兵之效也.2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断.如：“此乃臣效命之秋也.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①问今是何世,乃不知有汉.②不知天上宫阙,今夕是何年.③即今之傫然在墓者.④梁父即楚将项燕.⑤此则岳阳楼之大观也.⑥非死,则徙尔.⑦此皆良实,志虑忠纯.⑧此诚危急存亡之秋也.⑨如今人方为刀俎,我为鱼肉.⑩我乃楚狂人,风歌笑孔丘.3.采用否定副词“非”表示否定.如：“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①登高而招,臂非加长也,而见者远.②城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也.③非挟太山以超北海之类也.二.被动句文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.其常见类型有：1.“见”“……见……于”“于”表被动.如：“吾常见笑于大方之家.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类被动句.(句数在3句以上)①臣诚恐见欺于王.②秦城恐不可得,徒见欺.③故内惑于郑秀,外欺于张仪.④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余.2.“为”“为……所”表被动.如：“父母宗族,皆为戮没.”①而身死国灭,为天下笑.②为国者无使为积威之所劫哉.③为予群从所得.④恐为操所先.⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭.三.倒装句文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等.1.宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调.如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语.宾语前置通常分为四种情况.(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.如：“大王来何操?”(2)否定句中,代词作宾语,宾语前置.如：“古之人不余欺也.”(3)借助“之”“是”将宾语提前.如：“句读之不知,惑之不解.”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也.”(4)介宾短语中宾语前置.如：“不然,籍何以至此?”2.定语后置通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后.如：“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.”其中的“利”“强”都是后置定语.文言中的定语后置有以下几种情况.(1)用“之”使定语后置.如：“四海之大,有几人欤?”(2)用“者”的后置.如：“马之千里者,一食或尽粟一石.”3.状语后置文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语.如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语.4.主谓倒装这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹.如：“甚矣,汝之不惠.”“美哉,我少年中国.”[小练习]判断下列各句中的句式.①保民而王,莫之能御也.②王无异于百姓之以王为爱也.③德何如,则可以王矣?④何由知吾可也?⑤甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中⑦故凡为愚者,莫我若也.⑧凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶.四.省略句文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思.文言文中的省略句通常有：1.省略主语.(1)承前省.如：“永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章.”(2)承后省.如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中,公乃入.’”(3)自述省.如：“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉.”(4)对话省.如：“(孟子)曰：‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰：‘不若与人.’”2.省略谓语.如：“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭.”3.省略宾语.如：“可烧而走(之)也.”4.省略介词宾语.如：“公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户.”5.省略介词“于”.如：“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉.”[小练习]补充下面句子中省略的成分.①冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪.②故西门豹为邺令,名闻天下.③均之二策,宁许以负秦曲.④皆出山下平地,盖上出也.⑤今当远离,临表涕零,不知所言.⑥渔工水师虽知而不能言.⑦国人莫敢言,道路以目.⑧使将士更休,而自坐帷幕.⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也.文言文主谓倒装宾语前置状语后置定语后置被动句例句(一)判断句判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示.常见判断句式主要有以下几种表示法：1、“……者,……也.” 例如：陈涉者,阳城人也.2、“……,……也” 例如：段公,仁信大人也.3、“……者,…….” 例如：四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.4、“……者也.” 例如：城北徐公,齐国之美丽者也.5、无标志判断句,通过句意直接表示判断.例如：刘备天下枭雄.(赤壁之战)6、在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断.例如：当立者乃公子扶苏.此则岳阳楼之大观也.此诚危急存亡之秋也.7、用动词“为”“是”表判断. “是”在先秦古汉语中少做判断词,在汉以后做判断词则多起来,要注意和用作代词的“是”的区别.例如：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. (是表示判断)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (为表示判断)颍考叔为颍谷封人. (为表示判断)(二)省略句省略句：将句子中某些成分省略,最常见的`省略句如下：1、省略代词例如：项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事2、省略介词,文言文中常常省略介词“于”,还有介词“以”等.例如：以(之)如司农治事堂,栖之(于)梁木上(三)被动句被动句：文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动句,往往需要结合文意来判断.1、有标志的被动句① 而君幸于赵王.(……于……)②秦城恐不可得,徒见欺.(……见……)③臣诚恐见欺于王而负赵.(……见……于……)④受制于人.(……受……于……)⑤为天下笑,何也?(为)⑥羸兵为人马所蹈藉.(为……所……)(典型的被动句)⑦若属皆为所虏.(……为所……)⑧信而见疑,忠而被谤.(被)2、无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思,结合文意判定.例如：而刘夙婴疾病,常在床蓐被……缠绕洎牧以谗诛.(无标志.靠动词本身在意念上的一种表现.)(四)倒装句(主要有四种情况)1.宾语前置(动宾倒装句)在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律.可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面.在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况.① 否定句中,代词作宾语前置.例：A.莫我肯顾 B.古之人不余欺也② 疑问句中,疑问代词作宾语前置有两种类型：(1)动宾结构(疑问代词作动词的宾语要前置)(2)介宾结构(疑问代词作介词的宾语要前置).包括：代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构).例：A、豫州今欲何至?(动宾) B、沛公安在?(动宾)C、国胡以相恤?(介宾：代+介)D、子何侍而往?(介宾：代+介)E、楚战士无不一以当十.(介宾：宾+介)F、一言以蔽之.(介宾：宾+介)G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐.(介宾：方位名词+介词)H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.(固定结构)③用“之”“是”作提宾的标志前置例： A.何功之有哉? B.唯马首是瞻.④不规则类(为了表达上的需要,把宾语前置了)例：A、英雄无觅孙仲谋处. B、故国神游,多情应笑我,早生华发.C、四十三年,望中犹记.再看下面几个句子(也是属于不规则的)：A.肉食者鄙,未能远谋.(不合否定句中的情况)B.臣死且不避,卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)C.厚赏不行,重罚不用,而民自治.(不属于否定句中的情况)2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)在一般情况下,定语应该放在中心词前面,如“彼童子之师”,“师”是中心词,定语“彼童子”处在中心词前面.但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句.有四种情况：①中心词+之+后置定语例如：A、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君. (高高的庙堂)(偏远的江湖)B、蚓无爪牙之利,筋骨之强.②中心词+之+后置定语+者例如：A、赋税之繁重者. B、马之千里者,一食或尽粟一石.③中心词+后置定语+者例如：A、求人可使报秦者,未得.B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.④中心词+数量词例如：A、尝贻余核舟一. B、沛公兵十万军霸上.3.介宾短语后置(状语后置)介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面.“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动.(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面,这是正常的次序.如果介词短语放在动词的前面,说成“试撩拨虫须以猪鬣”,就成了介词短语倒装句.例如：A、青取之于蓝,而青于蓝.B、王尝语暴以好乐.4.谓语前置(主谓倒装)这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如：A、甚矣,汝之不惠!B、悲哉,世也!(这个社会多可悲啊!)初中文言文知识点:固定句式总结●何……之有:表反问，其中“之”字是助词，是宾语提前的标志，“有”是动词，“何……”是它的宾语。
文言文常见句式归纳
文言文罕有句式归结之五兆芳芳创作文言文句式总共可以分两大类：固定句式、特殊句式.一、固定句式文言文固定句式，是学好文言文的宝贝之一.固定句式在解题的良多时候，可以起着决定性的作用.下面是文言文固定句式的汇总.（一）表疑问的固定句式1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所.可译作“什么地方”.例如：若徐州不定，将军当安所归乎?（《三国志·荀彧传》）2.何所，即“所何”，疑问代词前置.是“所…… 者作甚”的移位和压缩.可译作“…… 的（人、物、事）干什么用”.例如：卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）3.何故，即“以何”的倒装.暗示疑问.可译作“用什么方法”“有什么”“为什么”“凭借什么”.例如：何故言之?（《赤壁之战》）4.如何，奈何，若何，译为“怎么、怎么样、怎么办”.例如：（1）孔明用如此人物，如何不误事? （《失街亭》）（2）奈何取之尽锚株，用之如泥沙?（《阿房宫赋》）5.如…… 何，译为“对…… 怎么办”.例如：如太行、王屋何?（《愚会移山》）6.奈…… 何，译成“把…… 怎么办”.例如：巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）7.何如，经常使用来问行动方法或事物状况，可译为“怎么样”.“何如”还经经常使用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比…… 怎么样”.例如：（1）更若役，复若赋，则何如?（《捕蛇者说》）（2）王孝伯问谢公：“林公何如右军?' ’谢曰：“右军胜林公.”（《世说新语》）8.何遵，暗示问原因，译为“怎么”.例如：此何速不为福乎?（《塞翁失马》）（二）表反问的固定句式1.不亦…… 乎，译为“不是…… 吧”.例如：有朋自远方来，不亦乐乎?（《论语·学而》）2.何…… 为，译为“还要…… 干什么”.例如：如今人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》）3.何故…… 为，由疑问代词“何”、介词“以”和动词“为”组成.“何故”即“以何”的倒置.“何故…… 为”等于介词结构加动宾词组“为何”.可译作“用（要）…… 做什么”.例如：敌未灭，何故家为?（《宋史·击飞列传》））4.何…… 之有，疑问代词“何”同它所修饰的中心词配合作“有”的宾语.为了强调宾语，把“何”提前.“何有”之间嵌人结构助词“之”作“何”提前的标记，暗示反洁.可译作“有什么…… 呢”.例如：宋何罪之有?（《公输》）5.何有于……，表反话，可译作“对于…… 来说，又有什么呢”.有时可理解为“何…… 之有”，但它中间的词语被省略，译时应补出.例如：默而识之，学而不厌，海人不倦，何有于我哉?（《论语·述而》）6.庸…… 乎，译为“难道…… 吗”.例如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（《师说》）7．其…… 乎，暗示洁问或揣度，译为“难道…… 吗”或“大概…… 吧”.例如：我中国其果老大矣乎?（《少年中国说》）8．如之何，奈何，译为“怎么…… 呢”.例如：君子于役，如之何勿思. （《诗经·君子于役》）（三）表推测、揣度或商榷的固定句式1.得无…… 乎，得无…… 耶，译为“恐怕……吧”或“莫非…… 吧”.例如：览物之情，得无异乎?（《岳阳楼记》）2.无乃……乎，译为“恐怕…… 吧”.例如：师劳力竭，远主备之，无乃不成乎? （《般之战》）3.…… 之谓也，其…… 之谓也，其…… 之谓乎，译为“说的就是…… 啊”“大概说的就是……吧”.例如：诗曰：“孝子不匾，永锡尔类.”其是之谓乎?（《郑伯克段于部》）（四）表感慨的固定句式1.何其，它一般有两种用法：一种是暗示原因和程度，译为“为什么”“多么”；一种是暗示感慨语气，译为“多么”.例如：（1）南郭惠子问于子贡曰：“夫子之门何其杂也?" （《荀子》）（2）至于誓天断发，泣下沽襟，何其衰也!（《伶官传序》）2.一何，有的写作“壹何”，经经常使用在动词、形容词前，增强感慨语气，可译为“多么”.例如：吏呼一何怒!妇啼一何必! （《石壕吏》）（五）表比较的固定句式1.孰与，与…… 孰，译为“跟…… 比较，哪一个……”.例如：吾孰与徐公美?（《邹忌讽齐王纳谏》）2.孰若，译为“哪里比得上”.例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之?（《冯婉贞》）（六）表选择或并列的固定句式1.非…… 则，暗示选择.可译作“不是…… 就是……”.例如：非死则徙尔.（《捕蛇者说》）2.其…… 其…… ，暗示选择.可译作“是…… 仍是…… 气有时候前一个“其”字可省略.例如：诚爱赵乎?其实僧齐乎? （《史记·赵世家》）二、特殊句式（一）判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其罕有的形式有以下几种：1.“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”“……，……者”等形式.如：（1）“廉颇者，赵之良将也.”（2）陈胜者，阳城人也.（3）项脊轩，旧南阁子也.（4）南阳刘子骥，崇高士也.（5）噌吰者，周景王之无射也.（6）七略四库，天子之书.（7）宫中府中，俱为一体.（8））梁，吾仇也，燕王，吾所立.（9）此三者，吾遗恨也.（10）赂秦而力亏，破灭之道也.（11）斯用兵之效也.2.采取副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等暗示判断.如：（1）此乃臣效命之秋也.”（2）问今是何世，乃不知有汉.（3）不知天上宫阙，今夕是何年.（4）即今之傫然在墓者.（5）梁父即楚将项燕.（6）此则岳阳楼之大不雅也.（7）非死,则徙尔.（8）此皆良实，志虑忠纯.（9）此诚危急存亡之秋也.（10）如今人方为刀俎，我为鱼肉.（11）我本楚狂人，凤歌笑孔丘.3.采取否认副词“非”暗示否认.如：（1）六国破灭，非兵倒霉，战不善，弊在赂秦.”（2）登高而招,臂非加长也,而见者远.（3）城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也.（4）非挟太山以超北海之类也.4.语义上主谓直接判断.例如：（1）刘备天下枭雄.（2）其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠.”（二）主动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是主动句.其罕有类型有：1.“见”“……见……于”“于”表主动.如：（1）臣诚恐见欺于王.（2）秦城恐不成得，徒见欺.（3）故内惑于郑袖，外欺于张仪.（4）李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余.（5）家叔以余贫苦，遂见用于小邑.（6）吾长见笑于大方之家.2.“为”“为……所”表主动.如：（1）怙恃宗族，皆为戮没.（2）为国者无使为积威之所劫哉.（3）为予群从所得.（4）恐为操所先.（5）其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭.（6）而身死国灭，为天下笑.3.“受”“受……于”表主动.如：受制于人.（三）倒装句文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等.所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调.如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语.宾语前置通常分为四种情况.（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置.如：大王来何操？（2）否认句中，代词作宾语，宾语前置.如：古之人不余欺也.”（3）借助“之”“是”将宾语提前.如：句读之不知，惑之不解.孜孜焉唯进修是急,未之多见也.”（4）介宾短语中宾语前置.如：不然，籍何故至此？”通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有良多句子将定语放在中心词之后.如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮鬼域，用心一也.”其中的“利”“强”都是后置定语.文言中的定语后置有以下几种情况.（1）中心词+定语+者或中心词+之+定语+者 .例如：石之铿然有声者，所在皆是也.（《石钟山记》）大阉之乱，缙绅而能不容易其志者，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》遂率子孙荷担者三夫. 《愚公移山》〈列子〉（2）中心词+之+形容词（定语）.例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮鬼域，用心一也.（《劝学》）带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬.《涉江》）四海之大，有几人欤？（3）中心词+数量词（定语）.例如：马之千里者，一食或尽粟一石.（《马说》）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父.（《鸿门宴》）3.介宾短语后置（状语后置）文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语.如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语.标记词：于、以.如：俄有武夫出于波间覆之以掌，虚若无物.这种情况很少，往往是为了暗示强烈的感慨.如：（1）甚矣，汝之不惠.（2）美哉,我少年中国.”（3）保民而王，莫之能御也.（4）王无异于苍生之以王为爱也.（5）德何如，则可以王矣？（6）何由知吾可也？（7）甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！（8）欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中（9）故凡为愚者，莫我若也.（10）常人不克不及教子女者，亦非欲陷其罪恶.（四）省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的掌控，有助于完整理解句子的意思.文言文中的省略句通常有：（1）承前省.如：永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章.（2）承后省（也作蒙后省）.如：沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入.”（3）自述省.如：（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉.（4）对话省如：（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人.’如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭.如：可烧而走（之）也.如：公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户.5.省略介词“于”如：（1）今以钟磬置（于）水中，虽大风波不克不及鸣焉.（2）冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪.（3）故西门豹为邺令,名闻天下.（4）均之二策,宁许以负秦曲.（5）皆出山下平地，盖上出也.（6）今当远离,临表涕零,不知所言.（7）渔工水师虽知而不克不及言.（8）国人莫敢言,道路以目.（9）使将士更休,而自坐帷幕.（10）士志于道而耻粗衣劣食者,未足与议也.。
文言文的特殊句式与固定句式
文言文的特殊句式与固定句式一、请判断以下句式特点：_________,并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________廉颇者，赵之良将也。
城北徐公，齐国之美丽者也。
为天下理财，不为征利。
当立者乃公子扶苏。
此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)即今之偶然在墓者也。
(张溥《五人墓碑记》)夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)石之铿然有声者，所在皆是也。
(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)二、请判断以下句式特点：_________,并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________身死人手，为天下笑者。
忠而被谤，能无怨乎？秦城恐不可得，徒见欺。
”（《史记．廉颇蔺相如列传》）臣诚恐见欺于王而负赵。
（同上）（巨）偏在远郡, 行将为人所并。
（《资治通鉴》）予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
（张溥《五人墓碑记》）荆州之民附操者，逼兵势耳。
（《资治通鉴》）则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。
(张溥《五人墓碑记》)六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
(韩愈《师说》)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
(司马光《赤壁之战》)及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
(欧阳修《伶官传序》)三、请判断以下句式特点：_________,注意括号内省略的内容，并总结此类句式翻译时的规律：______________________________________________永州之野产异蛇，(是蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，草木尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。
沛公谓张良曰：‘（公）度我至军中，公乃入。
文言文中常见固定结构与特殊句式
文言文中常见固定结构与特殊句式一、“以为”、“以……为”文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。
如：1.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
（《石钟山记》）——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。
然而，在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。
第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。
如：2.虎视之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）——老虎看见驴子，是个庞大的家伙，把它当作神怪。
3.必以长安君为质，兵乃出。
（《触龙说赵太后》）——一定要把长安君当作人质，才肯出兵。
4.夫以铜为鉴，可正衣冠。
（《新唐书·魏征传》）——把铜板当作镜子，可使衣冠端庄。
5.至丹以荆轲为计，始速祸焉。
（《六国论》）——到了太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患啊。
第二，在“……以（之）为……”、“以……为……”句式中，“以”是动词，“认为”的意思；“……为……”是主谓词组，作“以”的宾语。
这种句式，相当于“认为（觉得）……怎么样”或“认为（觉得）……是……”。
如：6.（满座宾客）以为妙绝。
（《口技》）——（满座的宾客）认为它（口技）奇妙极了。
（按：“以为妙绝”，即“以（之）为妙绝”，原句省略“以”的宾语“之”。
）二、“所以”在文言文里，“所以”是两个词，其中，“所”是特殊指示代词，作介词“以”的前置宾语，表示动作行为的手段、方式、工具或产生的原因。
由于介词“以”具有表原因、凭借等功能，因此，“所以”这个凝固结构大致有两种情形。
其一，“以”字当“因为”讲，“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。
如：1.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
特殊句式固定句式解读
二、被动句
1、有标志的被动句 ①动词后用介词“于” 、“受......于......”表被动： 例：而君幸于赵王。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 君子寡欲，则不役于物 ②用 “见”、“于”，“见......于......。”表 被动。 注意：见放在动词前， 还可以表示 例：遂见用于小邑 “对自己怎么样”， 秦城恐不可得，徒见欺。如：“府吏见丁宁”， 臣诚恐见欺于王而负赵。“慈父见背” ，“见
注意：并非所有用 1、用“者”“也”表判断。 了“者、也”的都 ①……者，……也 表判断。有时它们 廉颇者，赵之良将也 表句中停顿或舒缓 《齐谐》者，志怪者也。 语气。
②……者也 如：吾生也有涯， 城北徐公，齐国之美者也 而知也无涯。 ③……也 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 ④……，…… 刘备，天下枭雄。 秦，虎狼之国。 勃，三尺微命，一介书生。
下列句式中哪些是判断句？
1、旦日飨士卒，为击破沛公军。
2、哙即带剑拥盾入军门。
3、当立者乃公子扶苏。
4、故木受绳则直。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、是可忍，孰不可忍？ 8、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……
翻译句子
• （1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。 （4分）（2013年江西卷） • 有（一位）姓华的先生，世代居住在江北， 是十分熟悉乡村的人。
谅”，“诚请见教”等。
③用“为”、“为……所……” 表被动： 身死人手，为天下笑者，何也？ 若属皆且为所虏。 既自以心为形役 今不速往，恐为操所先。 ④ 用 介词“被”表被动。 例：风流总被雨打风吹去；忠而被谤，信而见疑 2、无标志的被动句 一夫作难而七庙隳 欲苟顺私情，则告诉不许。 屈原放逐，乃赋《离骚》。 荆州之民附操者，逼兵势耳。
高中文言文特殊句式总结
高中文言文特殊句式总结文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句，以及一些常见的固定用法。
这是翻译文言文的重点，凡被翻译的文句中有这些句式和用法，根本上都是要作为得分点考查的，必须牢牢掌握。
不但要记住一定量的常见句式、用法，而且要死死记住它们的对照翻译。
下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否认判断的句子。
在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。
文言文中也有用判断词“是〞〔或“非〞〕来构造判断句的现象，比方：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
〔【桃花源记】〕非我也，兵也。
〔【寡人之于国也】〕句中“是〞“非〞，和现代汉语判断词“是〞“非〞同义。
但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。
〔一〕用其他判断词表示判断例如：此那么寡人之罪也。
〔【勾践灭吴】〕翻译：这是我的罪过啊。
句中“那么〞译为“是〞，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：“即〞“乃〞“皆〞“本〞“诚〞“亦〞“素〞“非〞等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
〔二〕采用“……者，……也〞的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。
〔【廉颇蔺相如列传】〕译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。
妻之美我者，私我也。
译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。
句中判断词“是〞的意思，是由“……者，……也〞结构表示出来的。
当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。
比方：1．用“……，……者也〞表判断例如：莲，花之君子者也。
〔【爱莲说】〕2．用“……者，……〞表判断例如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
〔【游褒禅山记】〕3．用“……，……也〞表判断例如：城北徐公，齐国之美丽者也。
文言文特殊句式及固定句式
我孰与城北徐公美？
• 3、得无……乎（耶）：表示对某种情况的推测。 可译为“能不”或“莫非”。
• 如：得无楚之水土使民善盗耶？
• 迁客骚人多会于此，览物之情得无异乎？”
• 4、无以——有以：一般译为“没有用来……的 办法”、“有用来……的办法”。
二、判断句：
1.用“者”“也”表判断，形式有四种： （1）“……者……也” （2）“……者，……” （3）“……者也” （4） “… …， … …也” 2.用“为”“乃”“则”“皆”等表判断。 3、用“是”表判断。 4、没有标志的判断句。 5、否定的判断句。
学法总结：
1、理解为本，重视翻译。 2、把握特点，掌握用法。
翻译这三句话，体会定语后置的特点。 文言文中，为了突出中心词的地位，或强调定 语的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中 心词之后。 1、用 “者”表示。中心词+定语+者 2、数量词作定语常后置 3、中心词+之+定语 式结构
定语后置：翻译下列句子，体会定语后置 的特点，并区分属于何种定语后置。
1、吴儿善泅者数百。 2、盖简桃核修狭者为之。 3、居庙堂之高则忧其民，
梓涵冲刺补习
• 第四讲：文言文认知 • ——文言特殊句式 • ——文言固定句式
2022/5/7
第一部分：文言特殊句式
倒装句 判断句 被动句 省略句
宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒装
所谓倒装，是比照现代汉语习惯说的。
一、倒装句
1、宾语前置
现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古 汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊 的宾语前置句式。
按照现代汉语的习惯翻译句子，注意划线 部分的语序，体会宾语前置的特点。
词类活用、句式、固定结构(一院中西医班)
词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班）一、实词活用1、名词活用作动词2、名词活用作状语3、形容词活用作动词4、名词、动词、形容词的使动用法5、名词、形容词的意动用法6、动词的为动用法二、句式1、特殊语序：宾语前置，定语后置，主谓倒装。
2、被动句一、词类活用（一）名词活用作动词1、不汗，后三日死。
（2）汗：发汗2、于是为汤下之，果下男形，即愈。
（2）下：使……下；下：产下。
3、翁以母病脾，於醫亦粗習。
（5）病：患病。
4、遂北面再拜以谒。
（5）面：朝向5、蓋得之病後酒且内。
（5）酒：饮酒6、少选，子宫上。
（5）上：上缩7、而孝友之行，实本乎天质。
（5）本：出；发。
8、事母夫人也，时其节宣以忠养之。
（5）时：按时调理9、非其友不友，非其道不道。
（5）友：结交10、世之名公卿多折节下之。
（5）下：下问11、生而知之者上，学则亚之。
（8）亚：次一等。
12、命（于）世奇杰，时时间出焉。
（11）命：闻名。
13、重《经合》而冠《针服》。
（11）冠：在前面加上。
14、别目以冠篇首。
（11）目：拟订篇名。
15、时大唐宝应元年岁次壬寅序。
（11）序：作序。
16、知我罪我，一任当世。
（16）罪：怪罪；责怪。
17、能经天地阴阳之化者，不失四时。
（17）经：效法18、五法俱立，各有所先。
（17）先：先用后用19、若夫法天则地，随应而动。
（17）法、则：取法，效法20、先寒而衣，先热而解。
（19）衣：穿衣。
21、慎简群材，官而任之。
（23）官：委任官职22、先生至，既脉曰（23）脉：切脉23、宁食不鲜羞，衣不裼裘……宁士不鲁邹，客不公候（23）鲜羞：吃鲜美的食物。
裼裘：穿漂亮的皮衣。
鲁邹：做孔子孟子。
公候：当公候24、至有视不暇脉，脉不暇方（23）脉：切脉。
方：开方25、時朱彥修氏客城中，以友生之好，日過視予，飲予藥。
（32）客：客居。
日：每天。
飲：使……饮26、子南晨诣，愠形於色。
（32）形：表现（二）名词活用作状语1、便断肠煎洗，缝腹膏摩。
高中语文2024届高考文言文句式汇总(固定句式+特殊句式)
高考文言文句式一、文言固定句式文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常称之为“凝固短语”或者“凝固结构”“固定结构”“习惯用法”“固定句式”等。
凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
（一）表疑问1、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例：王曰：“何以知之？”2、孰与……？（与……相比，哪个……？）例：公之视廉将军孰与秦王?3、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4、何如……？（“怎么、怎么样、怎么办”）例：以五十步笑百步，则何如？5、何所……？（“所……的是什么？”）例：问女何所思，问女何所忆？（二）表反问1、不亦……乎？（不是……吗？）例：人不知而不愠，不亦君子乎？2、何……为？（……干什么呢？）例：如今人方为刀俎，我为鱼肉。
何辞为？3、何……之有？（有什么……呢？）例：孔子云：“何陋之有？”4、庸……乎（“难道……吗”）例：夫庸知其年之先后生于吾乎？5、宁有……乎（“难道是……吗？）例：王侯将相宁有种乎？6、何……哉（也）？（可译为“怎么能……呢？”）例：何可胜道也哉？7、顾……哉？（可译为“难道……吗？”）例：顾不如蜀鄙之僧哉？8、独……耶（乎、哉）？（可译为“难道……吗？”）例：相如虽驽，独畏廉将军吗？（三）表揣度1、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）例：迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?2、其……欤？（不是……吗？）例：今其智乃反不能及，其可怪也欤？3、无乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）例：无乃后乎？4、.……庶几……欤？（…或许…吧？）例：吾王庶几无疾病欤？（我们的国君大概没有生病吧？）（四）表陈述1、有以（“有可以用来……的”）例：臣乃得有以报太子。
2、无以（“没有什么用来……的”）例：故不积跬步，无以至千里。
3、有所“有……的(人、东西、事情)例：吾入关，秋毫不敢有所近。
文言特殊句式之固定句式
文言特殊句式之固定句式文言固定句式就是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子,这些句式在文言中有其较为固定的意义,阅读时,掌握与熟记这些较为固定的意义,有助于掌握与理解整个句子的意义。
一、“以为”、“以…为”1、可以作为一个双音节词,与现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。
【例】而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。
(《石钟山记》)2、“以为”就是“以…为…”的紧缩,相当于“用…做…”或“把…当作…”。
【例】虎视之,庞然大物也,以为神。
(《黔之驴》)【例】必以长安君为质,兵乃出。
(《触龙说赵太后》)二、“所以”1、“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”,用来表示原因。
【例】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也(《前出师表》)【例】强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
(《廉颇蔺相如列传》)2、“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”,用来表示手段、方法、根据、工具等。
如: 【例】此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
(《前出师表》)【例】师者,所以传道、授业、解惑也。
(《师说》)三、“如…何”、“奈…何”、“若…何”——“怎么”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等【例】王曰:“取吾璧玉,不予我城,奈何？”(《廉颇蔺相如列传》)【例】沛公曰::“今者出,未辞也,为之奈何？”(《鸿门宴》)【例】以君之力曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何？(《愚公移山》)四、“何(奚)以…为”——“要(拿、用)…做(干)什么呢”或“怎么(为什么)用得着…呢”【例】如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为？(《项羽本纪》)【例】项王笑曰:“天之亡我,我何渡为？”(《项羽本纪》)【例】奚以之九万里而南为？(《逍遥游》)五、“何……之有”——“何”就是“有”的前置宾语,可译为“有什么…呢”或“有什么…的呢”【例】譬如以肉投馁虎,何功之有哉？(《信陵君列传》)【例】孔子云:“何陋之有”(《陋室铭》)六、“不亦……乎”——比较委婉的反问(含有探问), “不也……不”或“岂不也就是……不”。
高考语文复习文言特殊句式之省略句、倒装句、固定句式
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①然而不王者，未之有也。 （未有之） 《齐桓晋文之事》 ②然不自意能先破秦入关。（不意自） （意：料想） (《鸿 门宴》) ③保民而王，莫之能御也。(莫能御之) 《齐桓晋文之事》
翻译：【爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡。】
（一)宾语前置
1.否定句中，代词作宾语。
注意：一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词）；二是代词作宾语。（之、 余、吾等。）
倒装句
4.无标志，语意表被动
（1）王之蔽甚矣！ 《邹忌讽齐王纳谏》
（2）而刘夙婴疾病。 《陈情表》
（3）戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋》
（4）洎牧以谗诛
（《六国论》
（我）弟弟||【认真】读了〈三遍〉（老师今天刚教的）古文
（一)宾语前置
1.否定句中，代词作宾语。
注意：一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词）；二是代词作宾语。（之、 余、吾等。）
高三一轮复习 文言文句式
【省略句、倒装句、固定句式】
省略句
省略句
有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句 子叫省略句。一般省略的是主语、宾语、介词，还会省略谓语。 1.主语省略（承前省略、蒙后省略） （1）永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章 （柳宗元《捕蛇者 说》）（承前省略） （2）沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”（《鸿门 宴》）（蒙后省略） （“度”前省略主语“公”可根据后一句“公乃入”推测出来。） （3）（桃花源中人），见渔人，乃大惊 （陶渊明《桃花源 记》） （4）樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“（今日之事）甚急!” （司马迁《鸿门宴》）
（二）定语后置
4.中心语+数量词
高中文言文特殊句式总结(固定句式)
高中文言文特殊句式总结（固定句式）（一）表示疑问1.奈何：怎么办、怎么、为什么①沛公曰：今者出，未辞也，为之奈何？②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》2.何如：怎么、怎么样、怎么办例：以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》3.何以：根据什么？凭什么？为什么？怎么会？①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？《触龙说赵太后》②何以伐为？《季氏将伐颛臾》（为什么要讨伐它呢？）4.何所：所的是什么例：问女何所思，问女何所忆？《木兰诗》5.奈（若，如）何：对怎么办①虞兮虞兮奈若何？《垓下歌》②其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？《愚公移山》6.孰与，与孰：跟比较，哪一个例：我孰与城北徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐公比谁漂亮？）7.何故：什么原因，为什么例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？《屈原列传》（二）表示反问8.何哉（也）：怎么能呢例：何可胜道也哉？《游褒禅山记》9.何为：为什么要呢例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》10.何之有？：有什么呢、怎么能呢？例：苟得闻子大夫之言，何后之有？《勾践灭吴》11.如之何：怎么能呢例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》12.岂（其）哉（乎，耶，邪）？：哪里呢？难道吗？①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？《报任安书》②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》13.安哉（乎）：哪里呢、怎么呢①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》②然豫州新败之后，安能抗此难乎？《赤壁之战》14.不亦乎：不是吗例：人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》15. 非欤：不是吗例：子非三闾大夫欤？《屈原列传》16.宁耶：哪里呢例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶？《祭妹文》17.顾哉：难道吗例：顾不如蜀彼之僧哉？《为学》18.独耶（乎）：难道吗①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？《信陵君窃符救赵》②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》（三）表示感叹１9.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么啊①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》20.直耳：只不过罢了①王变乎色曰：寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》21．惟耳：只是罢了例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》22.一何：何等、多么、为什么例：吏呼一何怒！《石壕吏》23.亦哉：也啊例：且立石于其墓之门，以旌其所为。
文言特殊句式之固定句式
文言特殊句式之固定句式文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
一、“以为”、“以…为”1.可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为”相当。
【例】而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。
（《石钟山记》）2.“以为”是“以…为…”的紧缩，相当于“用…做…”或“把…当作…”。
【例】虎视之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）【例】必以长安君为质，兵乃出。
（《触龙说赵太后》）二、“所以”1.“所以”相当于“……的原因”、“……的缘故”，用来表示原因。
【例】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《前出师表》）【例】强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.“所以”相当于“……的办法”或“用来……的”，用来表示手段、方法、根据、工具等。
如：【例】此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
（《前出师表》）【例】师者，所以传道、授业、解惑也。
（《师说》）三、“如…何”、“奈…何”、“若…何”——“怎么”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等【例】王曰：“取吾璧玉，不予我城，奈何？”（《廉颇蔺相如列传》）【例】沛公曰：：“今者出，未辞也，为之奈何？”（《鸿门宴》）【例】以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（《愚公移山》）四、“何（奚）以…为”——“要（拿、用）…做（干）什么呢”或“怎么（为什么）用得着…呢”【例】如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《项羽本纪》）【例】项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”（《项羽本纪》）【例】奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）五、“何……之有”——“何”是“有”的前置宾语，可译为“有什么…呢”或“有什么…的呢”【例】譬如以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君列传》）【例】孔子云：“何陋之有”（《陋室铭》）六、“不亦……乎”——比较委婉的反问（含有探问），“不也……吗”或“岂不也是……吗”。
2022年高考语文一轮复习之文言文阅读黄金知识点精讲巧析特殊句式+固定句式 - 副本
文言句式 特殊句式+固定句式
【考纲解读】
1.考纲要求：理解与现代汉语不同的句式。 2.出题形式：结合翻译题考查。
判断句
与现代汉语 不同的句式
被动句
省略句 倒装句
固定句式
主谓倒装 宾语前置 介宾结构(状语)后置 定语后置
一、判断句 1、用“者”或“也”表示判断。
（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。 如：①夺项王天下者，必沛公也。
抬头看看广阔的宇宙，俯身体会繁盛的万物 。
定语后置
D．格式：中心语+而+定语+者
有一言而可以终身行之者乎？（《论语》）
“有没有可以用来终身奉行的一句话呢？”
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人 欤?(《五人墓碑记》)
能不改变自己志行节操的官员
E．数量词做定语多放在中心词后面 格式：中心语+数量定语
永州之野产异蛇，( 蛇)黑质而白章，( )蛇触草
木，( )尽草死木。
承前省
沛公谓张良曰：“…… ( 公)度我至军中，
公乃入。”
蒙后省后文已经出现，前面就不再写出
公曰：“衣食所安，(吾 )弗敢专也，必以分
人。”
自述省
（2011天津卷）今与足下并生今世。
现在我和你共同生活在当今时代。
（课标卷）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
将军战 于河南，臣战 河于北。
（09福建卷）自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把它哥哥藏在别的地方。
（2011广东卷）公募善泅者，持利锯匿上流水中。
罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（让他们）拿 着锋利的锯子隐藏（或：躲藏/藏匿）（在）上游的江水中
高考语文文言文特殊句式——固定句式
（四）表示揣度
25.无乃……与？：恐 怕……吧、只怕……吧
①无乃尔是过与？《季氏 将伐颛臾》
②今君王既栖于会稽之上， 然后乃求谋臣，无乃后乎？ 《勾践灭吴》
26．得无......耶，得无…… 乎：大概……吧、该不是…… 吧？
①览物之情，得无异乎？ 《岳阳楼记》
②曰：“日食饮得无衰 乎？”《触龙说赵太后》
6.孰与……，与……孰： 跟……比较，哪一个…… 例：
我孰与城北徐公美？《邹 忌讽齐王纳谏》（我跟城北徐 公比谁漂亮？）
7.何故：什么原因，为什 么 例：何故怀瑾握瑜，而自 令见放为？《屈原列传》
（二）表示反问
8.何……哉（也）：怎么 能……呢 例：何可胜道也 哉？《游褒禅山记》
9.何……为：为什么 要……呢 例：如今人方为 刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 《鸿门宴》
②呜呼!盛衰之理，虽曰天 命，岂非人事哉!《伶官传序》
13.安……哉（乎）：哪 里……呢、怎么……呢
①燕雀安知鸿鹄之志哉？ 《陈涉世家》
②然豫州新败之后，安能 抗此难乎？《赤壁之战》
14.不亦……乎：不是…… 吗 例：人不知而不愠，不亦 君子乎？《论语》
15. ……非……欤：……不 是……吗 例：子非三闾大夫 欤？《屈原列传》
（三）表示感叹
１9.何其：为什么那么、 怎么这样、多么、怎么那 么……啊
①至于誓天断发，泣下沾 襟，何其衰也!《伶官传序》
20.直……耳：只不过…… 罢了
①王变乎色曰：“寡人非 能好先王之乐也，直好世俗之 乐耳！《庄暴见孟子》
21．惟……耳：只是…… 罢了 例：吾已无事可办， 惟待死期耳《谭嗣同》
37.比及：等到……的时候
①对曰：“方六七十，如 五六十，求也为之，比及三年， 可使足民。”《子路、曾 皙……侍坐》
2017届文言文特殊句式、固定句式(教师版)
2017届文言文特殊句式、固定句式(教师版)D3、臣乃市井鼓刀屠者。
4、曾不若孀妻弱子。
5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。
6、夺项王天下者，必沛公也。
7、是可忍，孰不可忍？8、此帝王之资也二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
（一）分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。
第一组：1、不拘于时，学于余。
2、而君幸于赵王。
3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于远近。
5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。
【句式特点：】用介词“于”表被动。
第二组：1、秦城恐不可得，徒见欺。
2、信而见疑，忠而被谤。
3、臣诚恐见欺于王而负赵。
4、吾长见笑于大方之家。
【句式特点：】用“见”“见……于……”表被动。
第三组：1、吴广素爱人，士卒多为用者。
2、父母宗族皆为戮没。
3、身死人手，为天下笑者，何也？4、如姬父为人所杀。
5、不者，若属皆且为所虏！【句式特点：】用“为”“为……所……”表示被动。
第四组：1、其次毁肌肤断肢体受辱。
2、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
【句式特点：】用“受”“受.......于..........”表示被动第五组：1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒2、信而见疑，忠而被谤。
3、仍更被驱遣，何言复来还？4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
【句式特点：】用介词“被”表被动，与今相同。
第六组：1、戍卒叫，函谷举。
2、忠不必用兮，贤不必以。
3、王之蔽甚矣。
【句式特点：】没有语言标志，动词从意念上表被动。
【被动句主要形式：】1、用介词“于”表被动。
2、用“见”“见……于……”表被动。
3、用“为”“为……所……”表被动。
4、用“受”“受.......于..........”表示被动5、用介词“被”表被动。
6、动词本身表被动。
（二）知识迁移：1、选出不是被动句的一句（ A ）A、同舍生皆被绮绣B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚D、羸兵为人马所蹈藉2、选出不是被动句的一句（ c ）A、吾属今为之虏矣B、皆好辞而以赋见称C、臣头今与璧俱碎于柱矣D、行将为人所并3、翻译句子：(朱)晖（huī）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
文言文特殊句式及常见固定句式
文言句式复习高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。
”考查形式主要有显性和隐性两种。
显性就是以选择题形式判断句式的不同，隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。
根据这一考点的命题特点和趋势，备考时要注意以下两点：一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。
二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。
第一类：判断句式文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：1．“……者，……也。
”这是文言判断句中最常见的形式。
如：“陈胜者，阳城人也。
”（《史记·陈涉世家》）2．“……，……也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。
如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。
”（《资治通鉴》）3．“……者，……。
”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。
如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
”（王安石《游褒禅山记》）4．“……者也。
”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。
如：“城北徐公，齐国之美丽者也。
”（《战国策·齐策》）5．无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
如：“刘备天下枭雄。
”（《赤壁之战》）第二类：被动句式文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句，大体有以下几种形式：1．动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。
如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。
”（《史记·屈原列传》）2．有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受……于……”的形式表被动。
文言文特殊句式及固定句式
第一部分熟记篇熟记九文言文特殊句式及固定句式一、特殊句式(一)判断句古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词作谓语的句子往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。
1．“是”是一个指示代词，常用作判断句的主语是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)2．“为”表肯定判断，可译为“是”项燕为楚将(《陈涉世家》)3．“乃”表肯定判断，可译为“是”当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)4．“即”表肯定判断，可译为“就是”即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也(《咏雪》)5．“则”表肯定判断，可译为“是”此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)6．“是”做动词，表肯定判断①对子骂父，则是无礼(《陈太丘与友期行》)②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)7．“非”表否定判断，可译为“不是”①非人哉(《陈太丘与友期行》)②非天质之卑(《送东阳马生序》)8．“……，……也”①南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)②鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也(《鱼我所欲也》) 9．“……，……者也”莲，花之君子者也(《爱莲说》)10．“……者，……也”①望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》)②吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)11．“……者，……”马之千里者，一食或尽粟一石(《马说》)12．“……，……”今齐地方千里，百二十城(《邹忌讽齐王纳谏》)13．“……也”此诚危急存亡之秋也(《出师表》)(二)被动句1．没有标志词语，意念上的被动帝感其诚(《愚公移山》)，“感其”即“被……所感动”2．“为”表被动吴广素爱人，士卒多为用者(《陈涉世家》)，“为用”即“被……所用”3．“为……所……”《茅屋为秋风所破歌》中“为秋风所破”即“被秋风吹破”，“为”即“被”4．“于”表被动困于心，衡于虑(《生于忧患，死于安乐》)，“于”即“被”(三)省略句1．省略主语(油)自钱孔入(《卖油翁》)2．省略谓语再(鼓)而(气)衰(《曹刿论战》)3．省略介词宾语，承上省略宾语“之”①可以(之)为师矣(《〈论语〉十二章》)②此人一一为(之)具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》)③念无与(之)为乐者(《记承天寺夜游》)4．省略量词①林尽水源，便得一(座)山(《桃花源记》)②命夸娥氏二(个)子负二(座)山，一(座)厝朔东，一(座)厝雍南(《愚公移山》) 5．省略“于”①林尽(于)水源，便得一山(《桃花源记》)②坐(于)潭上，四面竹树环合(《小石潭记》)(四)倒装句1．谓语前置①甚矣，汝之不惠(《愚公移山》)②近岸，卷石底以出(《小石潭记》)2．宾语前置①微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)②何以战？(《曹刿论战》)3．文言否定句中，代词宾语前置①手指不可屈伸，弗之怠(《送东阳马生序》)②忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)4．定语后置①马之千里者(《马说》)②峰回路转，有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)5．介宾结构后置①告之于帝(《愚公移山》)②躬耕于南阳(《出师表》)③屠惧，投以骨(《狼》)④醒能述以文者，太守也(《醉翁亭记》)⑤愿陛下托臣以讨贼兴复之效(《出师表》)二、固定句式所谓固定句式，是文言文表达中的一种习惯用法。
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7．……非……欤？可译为:“……不是…… 吗？”
例：子非三闾大夫欤？(《屈原列传》)
译文：您不是三闾大夫吗？
8．宁……耶？可译为：“哪里……呢？”
例：宁知此为归骨所耶？
译文：哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方 呢？
表疑问
1. 何所…… 2. 奈何……若何……如何 …… 3. 何如 何若 4. 如……何 奈……何 5. 何以……为 何……为
3．不亦……乎？可译为:“不是…… 吗？”“不也是……吗？”
例：求剑若此,不亦惑乎？
译文：像这样求剑，不是糊涂吗？
例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？
译文：学习并且经常温习所学知识，不也 是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方 来，不也是快乐的吗？别人不理解自己， 自己也不生气，不也是有道德的人吗？
12．“庸……乎”连用,相当于现代汉语 的“哪里(怎么)……呢？”
例:吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾 乎？(韩愈《师说》)
翁》) 译文：卖炭得来的钱所谋求的是什么？
2．奈何……？若何……？如何……？
可译为:“……怎么办？”
例：取吾璧,不予我城，奈何？
译文：拿了我的玉璧，不给我城，怎么办？
还可译为：“为什么……？”
例：非国家之利也，若何从之？(《左 传·襄公二十六年》)
译文：(对楚国作战)不是从国家利益的角 度来考虑，为什么要听从这种主张呢？
例：三老不来还，奈之何？(《西门豹治邺》)
译文：三老不回来，把他们怎么办？
5．“何(奚)以……为”“何(奚、曷)……为”
前者可译为“为什么(要)……呢”“怎么……呢”,
后者可译为“哪里用得着……呢”“要……干什么 呢”。
例:“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”
译文：如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉，为什 么要告辞呢？
问女何所思,问女何所忆。 非国家之利也，若何从之？ 王以为何如其父？ 如太行、王屋何？ 何辞为？
表反问
1. 何……之有？ 2. 如之何……？ 3. 不亦……乎？ 4. 不为……乎？ 5. 岂……哉？ 安……哉？ ……非……欤？ 宁……耶？ 顾……哉？
1. 何陋之有？
2. 君子于役,如之何勿思？
例：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？”(《史 记·项羽本纪》)
译文：项羽笑着说：“上天要灭亡我，我还要渡江 干什么呢？”
例:奚以之九万里而南为？(庄子《逍 遥游》)
译文：哪里用得着高飞九万里往南去 呢？
例：是社稷之臣也,何以伐为？
译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什 么要攻打它呢？
6．孰与:与……孰 译为“跟……比 较,哪一个(谁)……”
例:其真无马邪？其真不知马也。 译文：难道真没有千里马吗？恐怕是他们
真的不知道千里马啊！ 例：尽吾志也,而不能至者，可以无悔矣，
其孰能讥之乎？ 译文：尽了自己的努力却不能到达的人，
就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他 吗？ 例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 译文：给你三支箭，你一定不要忘了你父 亲的志向！
译文：相如我虽然才能低下，难道就怕廉将
11．“其……乎(也、耶)”,表揣测、希 望、反问等语气。
表揣测:相当于现代汉语的“大概(恐 怕)……吧！”
表希望：“还是……吧！”；
表反问：“难道……吗？”
例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？(韩愈《师说》)
译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以 成为愚人，大概都是出于这个原因吧！
译文：大王认为(赵括)比他的父亲怎么样？
4．如……何？奈……何？可译为:“拿…… 怎么样呢？”“对……怎么样”“把…… 怎么样”
例：以残年余力,曾不能毁山之一毛，其如土 石何？
译文：凭着你残余的力气，还不能毁去山上 的一棵草，又能把泥土和石块怎么样呢？
例：如太行、王屋何？(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愚公移山》)
译文：对太行、王屋怎么办？
3. 岂得之难而失之易也与？
4. 人之立志，顾不如蜀鄙之 僧哉？
9．顾……哉？可译为:“难道……吗？”
例：人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？
译文：人们树立志向，难道还不如四川边境 的那个和尚吗？
10．独……哉(耶)？可译为：“难道…… 吗？”
例：独不怜公子姊耶？
译文：难道公子你就不可怜您的姐姐吗？
例：相如虽驽，独畏廉将军哉？
4．“不为……乎”连用,表反问，相当于现代汉语 的“不算是……吗？”
例:此不为远者小而近者大乎？
译文：这不算是远的小而近的大吗？
5．岂(其)……哉(乎、耶)？可译为：“难道…… 吗？”
例：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独 伶人也哉？(《伶官传序》)
译文：(人生的)祸患常常是从细微的事情积累起来 的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物所困扰， 难道只是伶人才如此吗？
例:岂得之难而失之易欤？(《伶官传序》)
译文：难道是得天下难而失天下容易吗？
6．安……哉(乎)？可译为：“怎么…… 呢？”“哪里……呢？”
例：然刘豫州新败之后,安能抗此难乎？(《赤 壁之战》)
译文：但是刘豫州刚败之后，又怎么能抵抗 得住曹操的攻势呢？
例：燕雀安知鸿鹄之志哉？
译文：燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？
例：我孰与城北徐公美？
译文：我跟城北的徐公比，谁更美？
例：公之视廉将军孰与秦王？
译文：你们看廉将军和秦王比，哪一 个更厉害呢？
二、表示反问
1．何……之有？可译为:“有什么……呢？”
例：宋何罪之有？
译文：宋国有什么罪呢？
2．如之何……？可译为：“怎么能…… 呢？”
例：君子于役,如之何勿思？
译文：我的丈夫还在外面服役，怎么能不想 念呢？
文言文翻译
固定句式
文言文翻译考点
1.实词 2.虚词 3.特殊句式 4.固定句式
固定句式
1. 表疑问 2. 表反问 3. 表感叹 4. 表揣度 5. 表选择 6. 表其他
1．何所……？ 可译为“所……的(人、事、物)是什 么”。
例:问女何所思,问女何所忆。 译文：问姑娘所想的是什么，问姑娘思念
的是什么。 例：卖炭得钱何所营？(白居易《卖炭
例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
3．何如 同义结构还有“何若”“奚 如”“胡如”“奚若”等。
(1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的 方式或事物的性状。可译为“怎么样”。
例:樊哙曰：“今日之事何如？”
译文：樊哙说：“今天的情况怎么样？”
(2)表示比较的固定结构。可译为“比……怎 么样”。
例：王以为何如其父？