孩子把你的手给我读书笔记
傅雷家书每一章的读书笔记
傅雷家书每一章的读书笔记傅雷家书每一章的读书笔记10篇《傅雷家书》中的家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动美丽，读来感人至深。
你读过《傅雷家书》这本书吗？下面是我细心推举的傅雷家书每一章的读书笔记，仅供参考，欢迎阅读！傅雷家书每一章的读书笔记（篇1）“一个人对人民的服务不肯定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告知人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。
”这是傅雷在给儿子家属中的一段话。
在《傅雷家书》中，我看到了一位父亲对孩子的淳淳教导，字里行间，流露出傅雷对傅聪剧烈的父爱。
这种爱使人震撼，使我对傅雷爱子教子的精神所深深打动。
这本书主要是傅雷在书信中告知孩子如何做人，要如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。
他教儿子要做一个虚心谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。
在生活上，傅雷也对儿子乐观的引导。
家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。
而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经受中给出阅历和教训，他无疑是儿子的良师益友。
人自爱其子，是一种自然的规律。
生命有限，而傅雷却通过自己的儿女来连续自己的生命，让儿女学会对社会、对祖国、对世界负起责任来。
在傅雷的文字之中，他高度负责的精神可见一斑。
傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的书信里得到了无尽的精神养料，似乎父母仍在身边，给他力气，突破冲重重的阻力，踏上一条完善的成长道路。
傅雷家书每一章的读书笔记（篇2）当要回头写读后感时，我觉得很不简单。
由于全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。
所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的所表达的重要思想。
首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨仔细……信任全部读过家书的读者对这些特点都深有感受吧。
依据自己很少的阅历，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、沟通或写作方式。
《孩子 把你的手给我》读书笔记思维导图
012
第10章 总结：如何 养育孩子
013 后记
015 文后
目录
014
附录 哪些孩子需要心 理治疗
与孩子实现真正有效沟通的方法；畅销美国500多万册的教子经典；以31种语言畅销全世界；彻底改变父母 与孩子沟通方式的巨著。
格言
最新版序言
第1章 交流密码：父母和孩子的 对话
01
孩子的问题： 隐藏的含义
不能用粗鲁方式教育 孩子懂礼貌：培养礼 貌的...
总结
第4章 责任感：要求服从，不如 传输价值观
01
责任感的源 泉
02
预期的目标 和日常实践
03
长期计划和 短期计划
04
医治孩子的 情感创伤
06
映射孩子的 感觉
05
与孩子建立 联系
01
预防“愤怒 的葡萄”
02
不带抨击地 陈述感受和 想法
03
孩子的发言 权和选择
称赞对孩子 不再有用了 吗？
02
给孩子指导 而不是批评
04
辱骂会伤害 孩子
06
如何处理我 们自己的愤 怒
03
当出了问题 时：要回应， 而不是反应
05
一致的交流： 让言语和心 情相符
对生气孩子的回应： 方法最重要
发怒的三个步骤
总结
第3章 自取其害：应该避免的错 误做法
01
恐吓：不端 行为的邀请 函
02
贿赂：重新 思考一下 “如果…… 那么”的谬 误
03
许诺：为什 么不切实际 的期望会给 每个人带 来...
04
挖苦：学习 的严重障碍
06
对待谎言的 策略：学会 怎样才能不 助长谎言
05
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）
《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）《孩子,把你的手给我》读书笔记（精选5篇）当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读书笔记呢？怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《孩子，把你的手给我》读书笔记（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
《孩子，把你的手给我》读书笔记1父母想要帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。
但是光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用技巧就是这本书的主要内容。
这部书不是枯燥无味的理论说教，它是以生活中的事例诠释着与孩子沟通的技巧和智慧。
在读这本书时，我心中有着深深的自责。
作为一位母亲我真的很失败，看到这一个个鲜活的例子，好象都能和我对上号，我总是能够敏锐地发现孩子的缺点，然后毫不留情的予以批评指正，声音不自然的会提高八度，有时还会加上一些定性的语言，我自认为我这样做是为了孩子好，没想到却深深的伤害到了她，就像作者说的，语言就像刀，它们能够带来痛苦，即使不是身上的的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。
其实在平时的生活中我们应给与孩子指导而不是批评，批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为了避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
在批评孩子时，父母会攻击孩子的人品和性格。
文中有一例：八岁的玛丽不小心打翻了她的果汁时，她的妈妈平静地说道：“我看到果汁打翻了，我们重新拿一杯果汁吧，还要那一块海绵。
她站起来，把果汁和海绵递给女儿。
玛丽低声说：”哎呀，谢谢你，妈妈。
“她把桌子抹干净，妈妈还在一旁帮她。
妈妈既没有严厉的批评，也没说一些无用的忠告，做女儿的真的很感激。
这不就是我们想要的结果吗？如果妈妈大发雷霆事情还是得解决，还弄得妈妈生气女儿伤心。
即使无法避免怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。
所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。
读书笔记-孩子,把你的手给我
读书笔记：孩子，把你的手给我最近，感觉部分学生越来越有个性，脾气越来暴躁，行为越来越让人难以理解，在朋友的推荐下，看了这本书《孩子，把你的手给我》。
该书是美国畅销的教子经典，彻底改变父母、老师与孩子沟通方式，里面通过日常生活中常见的情况，给出不同的沟通方式所带来不同的效果。
书中提倡的沟通技巧帮助成年人以同情和关爱的方式进入孩子的世界，教给成人如何了解孩子的感受并对其做出反应。
帮助我们学习如何以更关心、更有效的方式对待孩子，如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受。
作者希望父母能够学会如何管束孩子而又不让孩子觉得丢脸；如何批评孩子而又不让孩子遭到贬低；如何不加评判地赞扬孩子；如何发怒而又不伤害孩子；如何承认孩子的感觉、认知和观点，而不是和孩子争论；如何对孩子做出回应，才能让孩子学会相信自己的内心，才能培养孩子的自信。
这些问题都是我想要了解的，因为有时候我们的出发点是好的，但说了为什么孩子不听，还伴有强烈的反应，到底应该用什么方法和方式才能让孩子更容易接受善意的提醒，而不是形成对立的关系，使事情继续往更糟糕的方向发展。
吉诺特教授均强调父母要针对孩子的具体的行为、具体的事件，而不是针对孩子的人格和人品，而在具体的行为、事件的指导中，来形成孩子的健全的人格和人品。
可以表扬吗？可以，但应表扬的是孩子的具体行为。
可以惩罚吗？可以，但应惩罚的是孩子的具体行为。
因此，吉诺特教授告诉每一个父母，你不应该抽象地夸奖孩子说：“你是个好孩子”或者“你很棒”，你更不应该恐吓、贿赂、嘲笑和挖苦孩子，因为这直接针对着孩子的人格和人品，你会在无意中过分夸大或伤害孩子的自尊和自信，无论是夸大还是伤害，对孩子的发展和影响都是负面和消极的。
甚至在培养孩子“纪律”的观念时，吉诺特教授依然强调：对感受要宽容，对行为要严格。
一、给孩子指导而不是批评。
批评和评定性称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。
为避免下判断，心理学家不会发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。
亲子共读读书笔记范文（通用7篇）
亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇）亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇） 细细品味⼀本名著后，相信⼤家都增长了不少见闻，何不写⼀篇记录下呢？那么你会写读书笔记吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的亲⼦共读读书笔记范⽂（通⽤7篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲⼦共读读书笔记1 这个周末我和妈妈怀着崇敬的⼼情，⼀⼝⽓读完了意⼤利作家亚⽶契斯的体⼩说《爱的教育》，深深地被⼩说中的⼀个个平凡⼈物⽽⼜不平凡的思想品质⽽感动。
这本⼩说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对⽣活的朴素的描写，使⼈感受到⼀个最根本的东西——爱。
给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。
故事内容是这样的，⼀个贫穷的意⼤利青年，从⼩就被卖到戏班⼦，受尽了折磨。
⼀次，戏班⼦到西班⽛，他趁机逃了出来。
在意⼤利领事的帮助下，他登上了开往意⼤利的船只，与⼀群来⾃世界各国的达官贵⼈同坐在⼆等舱中。
船上的乘客们了解了他的遭遇后⼗分同情他，纷纷给了他⼀点钱。
正在他庆幸有了这些钱就可以吃⼀顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意⼤利，于是那个⼩男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并⾼吼到：“我不要说我们国家坏话的⼈的东西！”读到这⾥，我不禁为这个⼩男孩宁可挨饿，也要维护⾃⼰祖国尊严的⾏为⽽拍⼿叫好。
我由此想到不少这样的爱国者。
南宋名将岳飞，他少年时就⽴志“精忠报国”，为了祖国为了⼈民，他忍辱负重，含冤⽽死；边防叔叔，为了领⼟的完整，不怕流⾎，牺牲，赶⾛了⼊侵我国边境的侵略者；多少体育运动健⼉，为了让五星红旗能⾼⾼飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋⼒拼搏……他们的爱国热情激励着⽆数国⼈奋发向上。
我们从⼩就应该以他们为榜样，树⽴爱祖国的思想。
爱祖国，平时应体现在爱⼈民，爱集体，关⼼同学，爱护公物。
爱祖国就⼀定要为祖国⽽奋⽃，使⾃⼰具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们⼀样，要为祖国增光添彩！ 亲⼦共读读书笔记2 已经记不起认真地沉下⼼来读⼀本书是什么时候了，这次，和⼉⼦⼀起共同阅读《从⼩爱科学》这本书，⼜重新找回了⼉时读书的快乐感和满⾜感。
《童年的秘密》读书笔记(精选22篇)
《童年的秘密》读书笔记（精选22篇）《童年的秘密》读书笔记 1《童年的秘密》有一段是这么说的：“人们对儿童心灵上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，当然我们的出发点是好的，可是用错了方法。
这造成了相反的后果，好心办坏事的例子，太多了。
而《童年的秘密》里蒙台梭利或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者特别是学前教育工作者来说非常值得一看。
这本书里的好的观点是在太多，我现在就讲几个对我感触比较深的片段吧。
敏感期，这是蒙台梭利理论体系中的重要一点，我们知道，蜜蜂的幼虫都要经过一个阶段，在这个阶段里所有的雌幼虫都可能成为蜂皇。
但这个蜂群只选择一只雌幼虫作为蜂皇。
工蜂为她准备一种称为“蜜蜂食料”的特殊食品。
被喂了这种极美的食物之后，这个被选中的雌幼虫就成为这个蜜蜂群体的蜂皇。
如果工蜂挑选她时，她已经年岁较大，就不可能成为一只蜂皇，因为她已经不再会有贪婪的食欲，她的身体不可能再发展成一只蜂皇。
这些例子可以使我们意识到儿童发展中的一个关键因素。
儿童内含着生机勃勃的冲动力，由此使他产生惊人的举动。
不能跟随这些冲动力，意味着他们软弱和无活力。
然而当敏感期儿童的需要未得到满足时，这是就会有一种外部表现，成人称之为“发脾气”。
然而这真的是儿童的一种无理取闹吗？当然不是，是因为我们成人不知道不了解儿童这种反应背后的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“发脾气”的名称。
我们把任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当做任性。
我们也注意到某些发脾气的方式会更加恶化。
很多任性的行为只是人们过去错误地对待儿童并由此恶化而导致不正常的结果。
跟敏感期的内部冲突有关的各种瞎想就像敏感期本身一样是短暂易逝的。
因此，我们必须寻找儿童每种任性背后的原因，这完全是因为这些原因就是我们尚未知道的东西。
《爱的教育》读书笔记10篇大全
《爱的教育》读书笔记10篇大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如自我鉴定、实习报告、心得体会、祝福语、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、教学计划、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as self-assessment, internship reports, personal experiences, blessings, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, teaching plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《爱的教育》读书笔记10篇大全《爱的教育》这本书是以日记的形式，由主人利柯讲述身边一个个感人的小故事。
爱的教育读书笔记(通用15篇)
爱的教育读书笔记(通用15篇)爱的教育读书笔记1在整理班级图书的时候，偶然发现新课标必读书目里有《爱的教育》这本书，早就听说了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，曾感动了成千上万的读者。
100多年来此书一直畅销不衰，曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。
但是我却一直没有静下心来阅读。
拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。
他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
内中包含了父母的爱、同学的爱、老师的爱，以及社会的爱，这些在安利柯的心里种下了光明的种子，教育了他怎样去爱，又怎样接受爱。
字里行间折射出的全是一颗纯真透明的爱人之心。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
看了这本书，也想到了现在的自己，身在教师岗位，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有很好的方法的现实之下，有时候也以教师的权威管教学生，以致伤了学生的心。
在师生情感上划出了一道情感交流的鸿沟，而《爱的教育》给了我很多的启迪。
教师要教育不要训斥，教育要潜移默化；要了解学生，认识学生，要适时的赞美和接纳，鼓励与协助；要培养学生挫折和容忍的价值判断能力，让学生快乐成长；要利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教给家长养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
幼儿教师读书笔记《孩子把你的手给我》
幼儿教师读书笔记《孩子把你的手给我》在暑期当中，我认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。
保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。
在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。
既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者;而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。
“严谨治学”改成了“终身学习”等。
在寒风凛凛的寒假我用了几天时间，把海姆·G·吉诺特写的《孩子把你的手给我》这本书看完了。
看完以后我有了一些小小的收获，现与大家一起分享。
这本书的作者以众多的事例来呈现给读者：例如如何与孩子沟通的方法?让我收获许多。
每一个儿童有自己的独特学习风格，只能所长各不相同。
引导幼儿教师和家长树立新的教育观念，改“扬长避短”为“扬长补短”，建立对幼儿发展的合理期望，并最终实现面向全体、全面的和谐发展。
在书中有这样一个例子：一个五岁的小女孩，第一天去幼儿园，很害怕。
幼儿园的老师通过亲切的言语回答，让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。
例如她看到难看的画就大声地询问老师：“谁画了这么难看的画?”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。
但是老师的回答让她很满意，老师说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简单的画。
”小女孩看到了坏掉的玩具她有开始发问：“谁弄坏了玩具?”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字，而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。
这时老师的回答有又让幼儿感到很满意。
老师说：“玩具本来就是拿来玩的，玩的时间长了，它有时候就会坏。
”这一系列的回答让孩子安心的留在了幼儿园。
看了这个例子让我反思了自己以前在处理这类事情的方式、方法，觉得自己真的忽视了去读懂孩子的心。
孩子把你的手给我读后感
《孩子把你的手给我》读后感《孩子把你的手给我》是一本非常触动人心的书籍，讲述了一个令人唏嘘的故事。
在读完这本书后，我深受其感动，同时也引发了我对现实生活中的一些思考。
这本书由知名作家某某某所写，故事的主角是一个经历了许多困难和挫折的孩子。
故事通过描写主角艰难的成长道路，展现了人物的内在变化和成长。
在故事的开头，主角是一个干瘦而憔悴的孩子。
他不幸地出生在一个贫穷的家庭，没有得到良好的教育和关爱。
然而，尽管面临着困苦的生活，主角仍然充满了对未来的渴望和追求。
他认为，通过学习和努力，他可以改变自己的命运。
在故事的进程中，主角经历了一系列艰难的挑战和考验。
他面临着贫困、歧视和各种不公平的待遇。
但是，主角意识到，只有坚持下去，并接受现实，他才能够改变自己的命运。
因此，他努力学习，不断进步，最终取得了巨大的成功。
通过主角的故事，这本书传达了许多深刻的启示。
首先，它告诉我们在面对困难和挫折时，不要轻易放弃。
虽然路途可能艰辛，但只有坚持下来，才能够真正实现自己的梦想。
其次，这本书强调了教育的重要性。
尽管主角缺乏基本的教育资源，但通过自己的努力和不断学习，他最终实现了他的理想。
这本书还深刻地揭示了社会的不公平和歧视现象。
在主角的成长过程中，他经历了很多不公平待遇，包括贫困、歧视和偏见。
这给读者敲响了警钟，提醒我们应该消除社会的不平等，让每个人都有平等的机会和待遇。
总的来说，《孩子把你的手给我》这本书既打动了我的心，又引发了我对社会问题的思考。
它通过一个孩子的故事，向读者传达了坚持不懈、努力奋斗的重要性。
这本书可以激励人们追求自己的梦想，并且提醒我们在面对困难和挑战时，不要轻言放弃。
最重要的是，这本书呼吁社会公正和平等的价值观，让每个孩子都有机会实现自己的潜能。
在读完《孩子把你的手给我》后，我对生活有了更深刻的理解。
我坚信，只要我们努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
同时，我也希望能够为社会的公平与平等尽一份力量，让每个孩子都能够得到应有的关怀和机会。
亲子共读读书笔记
亲子共读读书笔记（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、规章制度、应急预案、条据书信、合同协议、评语大全、演讲致辞、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, rules and regulations, emergency plans, policy letters, contract agreements, comprehensive reviews, speeches, insights, teaching materials, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!亲子共读读书笔记亲子共读读书笔记（精选23篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读书笔记了。
《稻草人》读书笔记(精选15篇)
《稻草人》读书笔记(精选15篇)《稻草人》读书笔记1珍惜现在的生活是每个人必须要做到的事。
稻草人，顾名思义是用稻草扎编成的。
插在农田里。
主要用来驱赶破坏庄稼害虫。
稻草人虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助别人。
在一个漆黑的夜晚，他亲眼目睹了令他伤心的三件事。
稻草人正在田里尽责尽职地看守着田地。
他的主人是一位可怜的老奶奶。
她的丈夫和儿子都死了。
老奶奶只能靠种田来养活自己。
一年比一年种的庄稼越来越少。
她渴望今年能有个好丰收。
今年好不容易到了丰收的季节，但是却遇到了天敌——小蛾子。
蛾子把稻谷都吃了，稻草人只能眼睁睁的看着蛾子啃食庄稼，自己却帮不了忙。
第二件事。
稻草人看到一名渔夫程着小船，带着一个孩子去捞鱼。
孩子一直在咳嗽，但是当妈的也没办法啊。
连粮食也吃不起。
孩子一直喊口渴，渔夫就随便捞了河水给他喝，但是越喝越严重。
稻草人看着心疼，自己却帮不了忙。
第三件事。
一位妇女的孩子死了，她的丈夫又要把她给卖了。
别提心里有多难过了。
她就跑到河边，要跳河自尽。
稻草人看见了，急忙扇动扇子。
但这有什么用呢?自己却帮不了忙。
珍惜现在的生活是每个人必须要做到的事。
本故事通过稻草人来描写了上世纪20年代中国人民的辛酸故事。
我们在可怜他的同时，也要更加珍惜现在的幸福生活。
《稻草人》读书笔记2假期里我读了我最喜欢的《稻草人》的第六篇__《新的表》，这是一个令人啼笑皆非的故事。
愚儿是一个爱忘记时间的孩子。
每次上学时，总是迟到，连吃饭上学都忘了。
他的父母那他没办法，就给他买了个新表。
他的父亲让他五点起床、四点放学回家、五点写作业、九点睡觉。
可是他把时间搞错了，上午九点正上着课他却请假回家睡觉，四点回家，可是他已经在家里了。
父亲见他有了表还一塌糊涂，爸爸问问他真没还忘时间，他说他没忘时间，是按照表上的时间做的。
父亲听了哈哈大笑。
原来他不明白一天有24小时，表要转两圈呢！从此以后他全明白了，作什么事都井井有条了。
愚儿从没有时间观念，学到会使用钟表，成了一个有时间观念，做是不在拖拖拉拉的孩子了，他的时间开始变得井井有条起来。
《把你的遗赠给孩子》读后感
《把你的遗赠给孩子》读后感
《把你的遗赠给孩子》这本书给我留下了深刻的印象。
作者通过讲述自己的亲
身经历和深刻的思考，引导读者思考人生的意义和家庭的重要性。
在这个快节奏的社会里，人们往往忽略了与家人之间的沟通和关爱，而这本书提醒我们要珍惜和珍视家庭。
在书中，作者通过自己的亲身经历告诉我们，家庭是我们生命中最重要的支撑。
无论是父母、子女还是亲人，他们都是我们生命中最重要的人，他们的陪伴和支持是我们前行的动力。
作者通过自己的成长经历，让我们明白了家庭的重要性，让我们更加珍惜和爱护我们的家人。
另外，书中还提到了遗赠的重要性。
作者告诉我们，除了物质遗产，更重要的
是精神遗产。
我们要把自己的爱、关怀和智慧传承给下一代，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。
这样的遗赠才是真正有意义的，它能够让我们的子孙后代继续传承我们的价值观和信念。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了家庭的温暖和力量。
家庭是我们生命中最
重要的支撑，它给予我们力量和勇气，让我们在人生的道路上更加坚定和坚强。
我也意识到了遗赠的重要性，我们要把自己的爱和智慧传承给下一代，让他们在成长的道路上更加明智和坚定。
总的来说，这本书给了我很多启发和思考。
它让我重新审视了家庭和遗赠的重
要性，让我更加珍惜和爱护我的家人，也让我更加珍视自己的精神遗产。
我相信，通过这本书的启发，我会更加珍惜和珍视我的家庭，也会更加关注我的遗赠，让我的子孙后代能够继续传承我的价值观和信念。
愿我们都能够珍惜家庭，传承遗赠，让生命更加丰盛和有意义。
《有边界感的妈妈,不用督促的孩子》读书笔记
《有边界感的妈妈,不用督促的孩子》读书笔记篇一：《读〈有边界感的妈妈,不用督促的孩子〉有感》哇塞，最近读了《有边界感的妈妈,不用督促的孩子》这本书，真的是让我大开眼界呢！这本书就像是一把神奇的钥匙，打开了我对于家庭关系，特别是妈妈和孩子之间关系的全新认知大门。
书里讲的那些故事啊，就好像是发生在我们身边一样。
我先来说说什么是边界感吧。
边界感就像是咱们画画的时候，不同颜色区域之间的那条线。
你看，在一个家庭里，妈妈和孩子都有自己的小天地，自己的事情，这就需要一条线来划分清楚，可不能乱成一团呀。
我邻居家就有这样的情况。
他们家的妈妈呀，什么事情都要管着孩子。
孩子写作业的时候，妈妈就在旁边一直盯着，一会儿说这个字写得不好看，一会儿又说坐姿不对。
孩子想去玩一会儿呢，妈妈就说作业还没写完，不准去。
结果呀，那孩子每次写作业都愁眉苦脸的，就像一只被困在笼子里的小鸟，没有一点自由。
我就想啊，这妈妈管得是不是太多了呢？这就像是你种了一棵小树苗，你要是天天把它紧紧地绑着，它怎么能长得又高又壮呢？书里有好多正确的例子呢。
有一个妈妈，她就特别有边界感。
她会告诉孩子，写作业是你自己的事情，你要自己安排好时间。
她给孩子定了一个规矩，每天放学回家后，先休息十分钟，然后开始写作业。
在这个时间里，妈妈不会去打扰孩子，孩子可以自己在房间里专心写。
孩子写完作业后，妈妈会检查，但是不会因为一些小错误就大发雷霆。
她会很温和地告诉孩子哪里错了，就像一个耐心的老师。
这个孩子呢，学习成绩特别好，而且每天都开开心心的。
我就在想啊，这差别怎么就这么大呢？我自己的妈妈呢，有时候也会犯没有边界感的小错误。
有一次，我在自己做一个小手工，做得正起劲儿呢。
妈妈突然过来说，哎呀，你这个做得不对，应该这样做。
然后就拿过我的东西开始弄。
我当时心里可不舒服了，就像自己心爱的玩具被人抢走了一样。
我就对妈妈说：“妈妈，这是我自己的手工，我想按照自己的想法做。
”妈妈听了之后，好像有点明白过来了，就说：“好呀，那你自己做吧。
《爱的教育》读书笔记(通用28篇)
《爱的教育》读书笔记〔通用28篇〕《爱的教育》读书笔记〔通用28篇〕《爱的教育》这本书采用日记的写作方法，讲述了一个叫恩利柯的小男孩的成长故事，我最喜欢的是每月故事——撒丁岛的鼓手。
接下来我们来看看《爱的教育》读书笔记〔通用28篇〕，仅！《爱的教育》读书笔记篇1 《爱的教育》这本书让我懂得了许多道理：假如你做错了，要有勇气成认并承当责任。
发现不公平的事，要见义勇为、打抱不平等等其中最让我感动的就是撒丁岛的小鼓手了。
库斯托扎战打响的第一天有六十人在楼房里被敌人围攻。
指挥这六十人的是一个上尉和两个下级军官，小鼓手和上尉形影不离，他们成了好朋友。
围攻了几天，他们快坚持不住了，上尉就问小鼓手有没有胆量，小鼓手自信的说：“有”。
上尉就让他去找人求救，小鼓手顺着窗户下去就向前飞快的向前跑去。
突然，小鼓手的腿被子弹打住了，可是小鼓手忍住伤痛一边继续向前跑，一边想：“我一定要坚持住，一定要找到救兵。
”正当上尉说援兵来不了要自尽时，下士匆忙赶来说：“援兵到了，援兵到了”。
他们又重新振作起来，把敌军打败了。
上尉在医院看见小鼓手说：“你肯定也流了许多血。
”小鼓手微笑的答复：“岂止____，你看！”小鼓手掀开被子，上尉惊呆了，小鼓手的左腿从膝盖上面截掉了。
一位军医走过来说：“这孩子太不幸了，要不是他硬撑着跑，他的腿可以保住的。
不过，这孩子是好样的，一滴眼泪都没有流，一声也没有叫唤，我真为有这样的意大利孩子感到骄傲。
这孩子真有种。
”看到这我真为小鼓手感到骄傲，并为自己感到惭愧。
想想自己曾经为手上腿上受了一点点伤而娇气的不得了。
小鼓手虽然中了枪，可是他仍然想到的是大家，想到的是国家。
想想电视上那些叛徒，敌人的皮鞭一举就把战友、国家抛到脑外，真的连小鼓手都不如。
小鼓手这种捐躯为国、坚强、英勇的精神永远值得我们学习。
《爱的教育》读书笔记篇2 寒假时，我读了《爱的教育》这本书，是意大利的亚米契斯创作的。
《爱的教育》是一部日记体的小说，它以一个小男孩安利柯的目光，讲述了他在校内校外的所见所闻和所感。
《孩子把你的手给我》读书心得
《孩子把你的手给我》读书心得1. 书籍概述《孩子把你的手给我》是一本反映教育问题的书籍，作者是美国心理学家克莱门特（Clément），该书主要探讨现代父母和孩子之间的关系以及如何进行正确的教育和家庭交流。
在书中，克莱门特认为，现代社会中的许多教育问题都源于父母和孩子之间互动方式的问题。
他通过案例分析和实际经验总结，提供了许多实用的建议，帮助父母们理解孩子们的需求，建立良好的亲子关系，更好地教育孩子。
2. 读书体会本书是一本关于教育的书籍，对于父母和教育工作者来说，具有一定的参考价值。
作者通过详细的案例分析，提供了许多实用的建议，让我们深受启发。
在阅读过程中，我们不仅学到了如何正确地与孩子交流，而且了解到如何在实践中运用这些技巧。
以下是我对本书的一些个人感受。
2.1 父母应该成为孩子的朋友书中提到，很多父母把自己的角色当作控制孩子的人而不是朋友，导致孩子很少向他们表达内心感受。
实际上，作为父母，我们需要更多地去倾听孩子的心声，理解他们的想法和情感。
只有这样，孩子才能真正地感受到父母的支持，从而更好地成长。
2.2 父母要学会尊重孩子孩子是独立自主的个体，作为父母，我们应该尊重孩子的个性和意愿。
在做出决策的时候，应该让孩子参与其中，让他们感受到被尊重的重要性。
只有这样，孩子才能在成长中建立自信心和独立思考能力。
2.3 建立亲密的家庭关系一个团结友爱的家庭关系对于孩子的成长起着至关重要的作用。
在书中，作者提供了许多实用的建议，如定期进行家庭规划、参与孩子的日常生活等，以帮助父母们建立更加密切的家庭关系。
这不仅可以有助于促进家庭内的沟通和理解，而且可以在孩子的成长中起到重要的支持作用。
3. 结语通过阅读《孩子把你的手给我》，我们了解到了如何建立良好的家庭关系和教育孩子的方法。
作为父母，我们应该坚持做到互相尊重、倾听孩子、建立良好的沟通等方面。
只有这样，才能使我们成为孩子的榜样和引导者，为孩子的成长提供有力支持。
《稻草人》读书笔记_3
《稻草人》读书笔记《稻草人》读书笔记1读了《稻草人》这本书，我受到了很多启发。
它告诉我要做一个心地善良的人。
这本书中，最能让我感动的故事就是《稻草人》，最能让我受到的启发是《一粒种子》。
先讲讲《稻草人》吧！稻草人是一个忠实的守田者。
虽然它没有心，但是我觉得它有心。
它一直都想用自己的心去温暖别人，它多想用它的双手，去给别人制造幸福、快乐。
但是它却无能为力。
因为它只是一个用草和破竹篮子做的稻草人。
它不会哭，不会笑，所有的感情只能留在心里。
《一粒种子》中种子的旅途特别长，它从国王的手中到了渔夫的手里，渔夫又把种子卖给了富翁，又从富翁的手里到了商人的手里，又从商人的手里到了兵士的手里，又从兵士的手里到了农夫的手里。
为什么种子的旅途那么长呢？因为这是一个稀奇的种子，他们都想着让种子开花结果，但是却只有农夫种了出来，因为他一直都在精心地培养种子，无论多久，农夫都坚持地栽培它。
这两个故事告诉我们，要做一个善良、坚持的人。
希望大家读了这本书后，能重新回到起点，改变自己。
《稻草人》读书笔记2现实生活中，稻草人是用稻草编织而成。
它被农民们插在稻谷旁，用来驱除叼捣稻谷的鸟儿们。
寒假里我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。
故事中的稻草人有思想，心地善良。
稻草人的主人是一位年迈的老太太，她看到一个渔夫和一个病重的孩子。
稻草人想给孩子一些温暖和帮助，但他只能一动不动……“那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
”我能从这一段我能看出稻草人是多么的勤劳，它没日没夜的站在一个地方，驱赶害虫，鸟儿，完全不知道什么是累，累又是什么。
稻草人的尽职尽责感动了我的心。
做为一个人也不能比稻草人差！要不抱怨，好好学习不分心，做好当一个学生的职责！《稻草人》读书笔记3生活于忙碌而又繁琐的都市生活的我，常常会有一个莫名的念想：我如果能过穿越到童话世界，那该多好啊！因为那童话的世界，虽有邪恶，但终究不及正义；有可怜的主人公，可他们终究会迎来雨后的彩虹······一篇篇美丽的童话故事，总能带给人心灵的洗礼和精神的触动，灵魂的震撼！在童话世界中，给我最大感触的自当是叶圣陶先生的.《稻草人》，故事从孩童的角度出发，凭借朴实的语言和生动的描述，叙述了一篇篇凄美的故事。
稻草人的主要内容读书笔记6篇
稻草人的主要内容读书笔记6篇稻草人的主要内容读书笔记篇1我读了叶圣陶的《稻草人》主要讲了稻草人没有手指，手里却拿着一把破扇子，头戴着一顶荷叶帽子，插在田地的泥土里，整天整夜站在那里。
安安靜靜地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走飞来的小雀，他不吃饭，不睡觉，歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。
稻草人想帮助他的主人、渔妇和她的孩子、鲫鱼，他有一颗善良的心，但是他柔弱无能，不能照自己的心愿做，誰也帮助不了。
我读后明白了，我也应该想像稻草人一样，有一颗善良的心，但不能像稻草人那样柔弱无能，我要学好本领，学好知识，要做一个强大有力的人。
我也喜观这本书中的《一粒种子》这一篇，主要讲了国王、富翁、商人、士兵先后得到了这粒种子，他们想让种子发芽开花，国王是为了显得尊贵，有权力；富翁是为了显阔气、优越；商人是为了发财，士兵是为了升官。
所以这粒种子没有发芽开花，他们把它扔了，最后落在农夫的麦田里，农夫脸上透出和平的微笑，农夫种这粒种子，不为什么，不图什么，所以种子发了芽，开让了希奇的花，农夫和乡村人沾满香气。
读后我明白了一个道理：做一件事不能只贪图个人的利益，你越想得到的东西越得不到，只有不贪图利益才能顺其自然，按事物发展的规律才能得到想要的结果。
稻草人的主要内容读书笔记篇2有一样东西，一直在身边陪伴着我。
是它，让我懂得了什么是友情；是它，让我懂得了什么是温暖；是它，让我感受到了童话的有趣······它就是叶圣陶老爷爷的著作——《稻草人》。
《稻草人》是这本书的一个小故事，其实这本书里面描述了许多让人受益匪浅的小故事。
有《听狮子叫》、《我要做一只木碗》。
我从这本书中感受到了叶圣陶老爷爷笔下的故事文字流畅、灵动，富于想象，诗意盎然，在浅显的故事中潜藏着深刻的含义，于平实的语言中传递着强烈的感情。
所以，这本书深受我的喜爱。
《稻草人》这个故事是一篇让人看了都会伤心但又优美的一个故事，这篇故事通过描写稻草人的所见所想，反映出了底层人的困难生活，无论是靠庄稼生活的农民，还是靠捕鱼为生的渔妇，他们都是生活在非常困难的处境中的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孩子把你的手给我读书笔记吴广莲《孩子，把你的手给我》，读这本书让人受益匪浅，从事教育行业的我在这本书产生很多的共鸣和学到很多与学生的沟通有效方法，书中阐述老师们需要具体的技巧，以便有效而人行化地处理教学中随时都会出现的事情——令人烦恼的小事、日常的冲突和突然地危机。
告诉我们，在出现问题时，理论是没有用的，有用的只有技巧，如何获得这些技巧是本书的主要内容。
作为家长应该理解和尊重孩子，我想作为老师，我们就更应该如此。
平时对带有情绪，有怒气的学生，我们通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。
现在，我们也不防换一种方式，说一些理解他的话，如：“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！”我想这些理解的话，立即能让孩子感受到我们的心和他在一起，我们理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。
给孩子一定地理解，他们的孤独和伤痛就会减少，诚恳地承认孩子的困境，承认他们的情绪和抱怨，说出他们的失望。
说教和批评是毫无效果的，不能起到一点好作用，并且会产生距离和怨恨，因此我们需要学习用关心的方式和孩子交谈，做到尊重和理解孩子。
我们要针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为。
书中有这样一个故事：一个九岁的男孩，怒气冲天地回到家里，他的班级本来打算去野餐，但是下雨了。
以前他的父亲总是说一些让事情变得更遭的话：“天气不好，哭是没有用的。
以后会有玩的时候。
()又不是我让它下雨的，你为什么要冲我发火？”然而这次这位父亲打算用一种新的方法，他想：我的儿子对错过野餐反应很强烈，他很失望，他用怒气向我表现他的失望，我可以帮助他，只要对他的感受表示理解和尊重。
于是他对儿子说：“你看上去很失望。
”“我当然很失望。
”“你已经准备好了一切，该死的却下雨了。
”“是呀！”当孩子处于强烈的情感中，他们不会接受任何安慰，也无法接受任何批评。
他们希望我们能理解他们心理的感受，能感同身受。
因而我们应该针对孩子的感受作出反应，而不是针对其行为做出不恰当的评价。
读完这本书了，感觉到了人与人的心是有很细微的东西来滋养的，一个有感染力的眼神、一个肯定的点头、一句认可的话语都能缓和彼此之间的关系和增进之间的感情。