同学的肖像教案
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物肖像描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察和描绘人物的能力。
3. 提高学生作文中的描写水平和表达能力。
二、教学内容：1. 人物肖像描写的基本概念和意义。
2. 人物肖像描写的方法和技巧。
3. 人物肖像描写的实践和运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握人物肖像描写的方法和技巧，培养学生观察和描绘人物的能力。
2. 教学难点：如何运用适当的词语和句式进行人物肖像描写，使描写更加生动和形象。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解人物肖像描写的基本概念和意义，传授人物肖像描写的方法和技巧。
2. 示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解人物肖像描写的运用。
3. 练习法：让学生通过实践练习，提高人物肖像描写的水平。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注人物肖像描写在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解人物肖像描写的基本概念和意义，传授人物肖像描写的方法和技巧。
3. 示范讲解：教师通过示范，展示人物肖像描写的运用，让学生直观地了解和感受。
4. 练习指导：让学生进行人物肖像描写的练习，教师进行个别指导和点评。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调人物肖像描写的重要性和技巧。
六、教学延伸：1. 让学生结合自己的生活经验，选取一个熟悉的人物进行肖像描写练习。
2. 鼓励学生尝试运用人物肖像描写的方法，创作一篇富有特色的小作文。
七、作业布置：1. 根据本节课所学，修改和完善自己的肖像描写作业。
2. 准备下一节课的分享和交流。
八、课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行自我评估，找出优点和不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
九、课堂分享与交流：1. 让学生展示自己的肖像描写作品，分享创作心得和经验。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
十、课程总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调人物肖像描写在写作中的重要性。
幼儿园大班美术课人物肖像教案
幼儿园大班美术课人物肖像教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《画出身边的人》，具体内容为人物肖像的学习和创作。
通过本章学习，孩子们将掌握人物肖像的基本画法，学会观察人物的特点，并用画笔表现出来。
二、教学目标1. 让孩子们了解人物肖像的基本画法，能够独立完成一幅人物肖像作品。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们与人合作、分享的快乐，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：人物肖像的五官比例和表情描绘。
教学重点：观察人物特点，运用基本画法进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同职业的人物肖像，引导孩子们观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍人物肖像的基本画法，如五官比例、表情描绘等。
（2）示范如何观察人物特点，并进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）以老师为模特，现场示范如何画人物肖像，讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们以小组为单位，选择一位同学作为模特，进行人物肖像的绘画练习。
5. 互动环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相交流、欣赏、学习。
六、板书设计1. 人物肖像基本画法：五官比例、表情描绘、线条流畅。
2. 创作步骤：观察模特、构图、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：为自己最喜欢的人画一幅肖像画。
2. 答案：根据所学画法，观察并描绘出人物的五官、表情和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的绘画过程和作品，了解他们在人物肖像描绘方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学画法运用到日常生活中，如为家人、朋友画肖像画，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：人物肖像的五官比例和表情描绘。
2. 教学重点：观察人物特点，运用基本画法进行创作。
3. 实践情景引入：激发孩子们的观察和讨论兴趣。
《肖像漫画》教案3
《肖像漫画》教案
一、教学目标
知识与技能：了解肖像漫画写生的步骤，初步学习把握人物面部的特点和表现要点。
过程与方法：欣赏与探究人物不同面部的特征和表现方法。
创作同学肖像漫画写生。
情感态度价值观：通过绘画的学习加深对人物表情传达的信息的了解和认识，提高审美能力与观察力。
二、教学重点难点
重点：1、人物肖像漫画的概念
2、人物肖像漫画的特征和把握
3、人物肖像漫画创作的步骤
难点：准确把握人物特征
三、教学过程
（一）、创设情景、引发思考：
教师出示图片，引发学生对人物肖像漫画的兴趣；
学生观察，学生积极发言、讨论
（二）、新授课：
教师提问并讲解：
1人物肖像漫画的特点以及肖像漫画的概念。
2人物肖像漫画赏析，通过分析人物面部特征，进一步提高同学们对人物面部特征的观察和理解。
3讲解肖像漫画的写生步骤，创作要求及创作要领。
4肖像漫画的作画步骤。
学生观察、思考、讨论、回答
（三）、学生练习：
根据本班同学形象进行肖像漫画创作。
教师辅导学生完成作业。
（四）、评析学生课堂作品：
将部分有代表性的作品及时地、针对性进行评讲、展示（五）、课堂小结：
讲评学生作品，让学生说说自己作品的思路。
肖像艺术美术教案
肖像艺术美术教案肖像艺术美术教案肖像艺术美术教案篇一教学目标：1、欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受它们的不同。
2、在欣赏的过程中注意把“形”和“神”结合起来。
3、结合人物的外表和神态向同学描述自身喜欢的肖像作品。
教学重点、难点：在欣赏的过程中注重“形”“神”互相结合。
教学准备：图片、绘画工具等。
教学过程：一、欣赏1、出示肖像作品（国画、雕塑、油画、版画、线描），让同学在欣赏的过程中体会不同的工具和画法所带来的不同感受。
2、出示图片《〈蒙娜丽莎的微笑〉》，这是一幅世界上最伟大，最着名的肖像画。
是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的作品。
画家对于人像面容中眼角唇边等流露感情的关键部位特别注重刻画,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑含义无穷,具有一种神秘莫测的千古奇韵。
很多人都说这是一种神秘的微笑。
3、小结：肖像艺术重在传神，“以形写神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。
“形”我们都知道是指的人的外表；“神”指的是人的精神面貌和思想。
在优秀的肖像作品中，形神是皆备的，两者缺一不可。
二、同学讨论如何才干把人物的形象和神态很好的结合起来呢？这就要求我们在认识人物外貌的基础上再去想象人物的思想感情。
去剖析人物的内心世界。
三、猜一猜拿出自身的照片，让你的同桌根据你的神态猜一猜你当时的心情。
并想一想如何进行发明性的表达。
四、画一画选择自身喜欢的肖像图片，用自身喜欢的绘画方式改画。
并可依照自身的理解加上背景。
五、课后拓展从课外书上，网上，杂志上去观察更多的人物肖像，并向同学描述人物的外表和神态。
课后记：经过一个暑假的调整，加上同学们也懂事了许多，课堂的配合还有相互的合作都比较好。
肖像艺术美术教案篇二教学目标：1、培养同学的观察能力和表示人物头像的能力。
a)学习、掌握人物头像的速写知识和速写方法。
教学重点：引导同学观察分析人物头像的特点。
教学难点：画出人物头像的基本特征。
肖像描写教案
人物外貌描写一、谈话导入。
同学们，请说说你们为什么不会把自己的好朋友与别的人错认？（学生回答：因为好朋友和别人长得不一样。
）对，因为你的好朋友和别人长的不一样，你才不会错认。
这同时也告诉我们，生活中的每一个人都有他自己区别与其他人的外貌。
但要根据同学们作文中描写的人物外貌就很难区分谁是谁了。
为什么呢？是因为同学们作文中的外貌没有写出每个人的特点。
那么如何进行人物外貌描写呢？今天我们就来学习。
（板书：怎样描写人物外貌）二．指导写作。
（一）抓住人物的外貌特征。
1．游戏：我们来玩一个游戏，在这些小房子里都关着些人，只有说出被关的人外貌上的三个主要特征，才能打开房门救出他们。
孙悟空：他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神（为成功救出人鼓掌）同学们真棒！从这次游戏中，我们可以总结出人物的外貌包括哪些方面？板书总结：面貌身材衣着装饰（二）抓住人物的性格特点。
(5分钟)1．这些人物中你最喜欢谁？为什么？（他有什么优点？有什么缺点？有什么爱好？脾气怎样？）2．刚刚我们聊到的是这些人物性格上的一些特点，人物的性格多种多样，包括哪些呢？性格：优点缺点爱好脾气（三）指导说一句具体完整的话。
(5分钟)三．合作探究，归纳写法。
(5分钟)1．谈话导入：经过这次学习，我们已经意识到抓住人物外貌特征的重要性，你知道的外貌描写方法有哪些？妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）你能举几个例子吗？（1）懒洋洋胖墩墩的小身材，走起路来一摇一摆的，活像一只笨重的小企鹅。
（2）美羊羊的头发上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
描写手法1. 添加修饰：数量词、形容词2. 运用修辞：比喻、拟物、夸张、对比等3. 发挥想象4. 情绪变化：喜、怒、哀、乐等3．师小结写作方法：准确地抓住人物外貌上的主要特征，结合对人物性格上的认识，按照一定的顺序，把句子写具体。
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解肖像描写的重要性，培养学生对人物外貌特征的观察力和表达能力。
1.2 教学内容：解释肖像描写的基本概念讨论肖像描写在写作中的作用分析一些经典的肖像描写案例1.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本概念和作用案例分析法：分析经典肖像描写案例小组讨论法：让学生分组讨论并分享自己的看法第二章：观察人物外貌特征2.1 课程目标：培养学生观察人物外貌特征的能力，帮助学生学会捕捉人物的外貌特征并进行描述。
2.2 教学内容：教授观察人物外貌的方法让学生进行人物观察并记录下来分享和讨论观察结果2.3 教学方法：讲授法：讲解观察人物外貌的方法实践法：让学生进行人物观察并记录下来小组讨论法：分享和讨论观察结果第三章：肖像描写的基本技巧3.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的基本技巧，培养学生用语言准确描绘人物外貌的能力。
3.2 教学内容：教授肖像描写的基本技巧，如描述人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌3.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的基本技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言描绘人物外貌第四章：肖像描写的进阶技巧4.1 课程目标：让学生掌握肖像描写的进阶技巧，培养学生用语言生动描绘人物外貌的能力。
4.2 教学内容：教授肖像描写的进阶技巧，如使用修辞手法、运用对比和衬托等让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌4.3 教学方法：讲授法：讲解肖像描写的进阶技巧实践法：让学生进行实践，尝试用语言生动描绘人物外貌第五章：写作练习与评价5.1 课程目标：让学生通过写作练习，巩固所学的肖像描写技巧，并提高写作能力。
5.2 教学内容：布置肖像描写的写作练习让学生互相评价和反馈，提高写作水平5.3 教学方法：实践法：布置肖像描写的写作练习小组讨论法：让学生互相评价和反馈，提高写作水平第六章：肖像描写与文化背景6.1 课程目标：让学生了解肖像描写与文化背景的关系，培养学生描写不同文化背景下人物的能力。
《肖像艺术》的教案
《肖像艺术》的教案一、教学目标1. 让学生了解肖像艺术的定义和特点，认识不同的肖像艺术表现形式。
2. 培养学生对肖像艺术的欣赏能力和审美观念，激发学生创作热情。
3. 引导学生运用多种绘画技巧表现人物的特征，提高学生的绘画能力。
二、教学内容1. 肖像艺术的定义和特点2. 肖像艺术的表现形式：素描、水彩、油画、雕塑等3. 人物特征的观察与表现4. 绘画技巧的运用：线条、色彩、光影等5. 创作实践：绘制一幅肖像作品三、教学重点与难点1. 重点：了解肖像艺术的定义、特点和表现形式，掌握人物特征的观察与表现方法，运用绘画技巧创作肖像作品。
2. 难点：人物神态、表情的刻画，色彩的搭配，光影的处理。
四、教学准备1. 教师准备PPT、教材、示范作品等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸、颜料等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示肖像艺术作品，引导学生关注肖像艺术的特点和表现形式。
2. 新课导入：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
3. 欣赏与分析：教师展示不同风格的肖像艺术作品，引导学生分析人物特征和绘画技巧。
4. 实践指导：讲解人物特征的观察与表现方法，示范绘画技巧的应用。
5. 创作实践：学生根据所学内容，独立绘制一幅肖像作品。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和反馈。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索肖像艺术。
六、教学评价1. 学生对肖像艺术的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生对不同肖像艺术表现形式的识别和分析能力。
3. 学生运用绘画技巧创作肖像作品的能力。
4. 学生作品的表现力、创意和技巧运用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解肖像艺术的定义、特点和表现形式。
2. 示范法：展示绘画技巧的运用，引导学生模仿和实践。
3. 案例分析法：分析经典肖像艺术作品，让学生从中汲取灵感。
4. 实践教学法：鼓励学生动手实践，提高绘画能力。
八、教学计划1. 节课：介绍肖像艺术的定义、特点和表现形式。
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解肖像描写的基本概念和作用培养学生对人物外貌特征的观察能力引导学生运用肖像描写表达人物性格和情感1.2 教学内容肖像描写的定义和作用人物外貌特征的观察方法肖像描写的方法和技巧1.3 教学过程导入：引导学生讨论对人物外貌的认识和重要性讲解：讲解肖像描写的定义和作用，举例说明实践：让学生观察身边的人，尝试用肖像描写表达他们的性格和情感第二章：人物外貌特征的观察2.1 教学目标培养学生对人物外貌特征的观察能力引导学生运用观察到的特征进行描写2.2 教学内容人物外貌特征的观察方法观察到的特征如何运用到肖像描写中2.3 教学过程讲解：讲解人物外貌特征的观察方法，举例说明实践：让学生观察身边的人，记录下他们的外貌特征分享：让学生分享自己观察到的特征，并尝试用文字表达出来第三章：肖像描写的方法和技巧3.1 教学目标让学生了解肖像描写的方法和技巧培养学生运用肖像描写表达人物性格和情感的能力3.2 教学内容肖像描写的方法：外貌描写、神态描写、动作描写等肖像描写的技巧：对比、夸张、细节描写等3.3 教学过程讲解：讲解肖像描写的方法和技巧，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法和技巧进行肖像描写点评：让学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第四章：肖像描写练习4.1 教学目标让学生通过练习提高肖像描写的技巧和表达能力培养学生对肖像描写的兴趣和自信心4.2 教学内容进行不同的肖像描写练习4.3 教学过程讲解：讲解本次练习的要求和目的实践：学生进行练习，教师进行指导和点评分享：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论第五章：总结与拓展5.1 教学目标让学生总结所学的内容和收获引导学生拓展肖像描写的应用领域5.2 教学内容总结肖像描写的基本概念、方法和技巧拓展肖像描写的应用领域：小说、戏剧、电影等5.3 教学过程讲解：讲解本次课程的总结内容实践：学生进行练习，教师进行指导和点评分享：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论第六章：肖像描写与人物性格6.1 教学目标让学生理解肖像描写与人物性格之间的关系培养学生通过肖像描写展现人物性格的能力6.2 教学内容肖像描写与人物性格的关系如何通过肖像描写展现人物性格6.3 教学过程讲解：讲解肖像描写与人物性格之间的关系，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行肖像描写，重点展现人物性格点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第七章：肖像描写与情感表达7.1 教学目标让学生掌握肖像描写在情感表达方面的运用培养学生通过肖像描写传达人物情感的能力7.2 教学内容肖像描写与情感表达的关系如何通过肖像描写传达人物情感7.3 教学过程讲解：讲解肖像描写与情感表达之间的关系，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行肖像描写，重点传达人物情感点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第八章：肖像描写在文学创作中的应用8.1 教学目标让学生了解肖像描写在文学创作中的重要性培养学生运用肖像描写进行文学创作的能力8.2 教学内容肖像描写在文学创作中的作用肖像描写在文学创作中的实际应用案例8.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在文学创作中的重要性，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行文学创作，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第九章：肖像描写在戏剧表演中的应用9.1 教学目标让学生了解肖像描写在戏剧表演中的重要性培养学生运用肖像描写进行戏剧表演的能力9.2 教学内容肖像描写在戏剧表演中的作用肖像描写在戏剧表演中的实际应用案例9.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在戏剧表演中的重要性，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行戏剧表演，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生总结本课程的学习内容和收获引导学生反思自己在肖像描写方面的不足和需要提高的地方10.2 教学内容总结本课程的学习内容和收获反思自己在肖像描写方面的不足和需要提高的地方10.3 教学过程讲解：讲解本课程的总结内容分享：学生分享自己的反思报告，并进行交流和讨论第十一章：肖像描写与文学分析11.1 教学目标让学生理解肖像描写在文学分析中的作用培养学生运用肖像描写进行分析的能力11.2 教学内容肖像描写在文学分析中的重要性如何运用肖像描写进行文学分析11.3 教学过程讲解：讲解肖像描写在文学分析中的作用，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行文学分析，重点运用肖像描写点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十二章：肖像描写的创新与拓展12.1 教学目标让学生了解肖像描写的创新与拓展方向培养学生运用创新思维进行肖像描写的能力12.2 教学内容肖像描写的创新方向：形式、手法、主题等肖像描写的拓展领域：影视、绘画、雕塑等12.3 教学过程讲解：讲解肖像描写的创新方向和拓展领域，举例说明实践：让学生尝试运用所学的方法进行创新和拓展，重点运用肖像描写第十三章：肖像描写案例分析13.1 教学目标让学生通过案例分析，深入理解肖像描写的方法和技巧培养学生运用所学知识分析实际问题的能力13.2 教学内容分析典型的肖像描写案例总结案例中的方法和技巧13.3 教学过程讲解：讲解案例分析的重要性和方法，举例说明实践：让学生尝试分析肖像描写案例，总结方法和技巧点评：学生互相展示自己的作品，并进行点评和交流第十四章：肖像描写作品的评价与欣赏14.1 教学目标让学生理解肖像描写作品的评价标准培养学生欣赏和评价肖像描写作品的能力14.2 教学内容肖像描写作品的评价标准如何欣赏肖像描写作品14.3 教学过程讲解：讲解肖像描写作品的评价标准和欣赏方法，举例说明实践：让学生尝试评价和欣赏肖像描写作品第十五章：课程总结与展望15.1 教学目标让学生总结整个课程的学习内容和收获引导学生展望未来在肖像描写方面的学习和应用15.2 教学内容总结整个课程的学习内容和收获展望未来在肖像描写方面的学习和应用15.3 教学过程讲解：讲解课程总结的重要性和方法，举例说明分享：学生分享自己的总结报告，并进行交流和讨论重点和难点解析本文档详细地编写了一套“人物的肖像描写作文教案”，共包含十五个章节。
小伙伴肖像画教案设计
小伙伴肖像画教案设计一、教学目标。
1.了解肖像画的基本知识和技巧；2.培养学生的观察力和绘画能力；3.激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学重点。
1.肖像画的构图和比例；2.肖像画的线条和明暗处理；3.肖像画的色彩运用。
三、教学难点。
1.如何捕捉人物的神态和表情；2.如何运用线条和色彩表现人物的特征；3.如何处理人物的光影效果。
四、教学准备。
1.教师准备，肖像画的范例、绘画工具、颜料、画板等；2.学生准备，铅笔、橡皮、调色盘、颜料、画纸等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
引导学生观看一些著名肖像画作品，并让学生谈谈自己对肖像画的认识和看法。
2.讲解（15分钟）。
讲解肖像画的构图和比例，包括人物的头部、面部特征的位置和比例关系。
同时讲解肖像画的线条和明暗处理，以及色彩运用的基本知识。
3.示范（20分钟）。
教师现场示范一幅肖像画的绘制过程，包括构图、线条和明暗处理、色彩运用等。
并重点讲解如何捕捉人物的神态和表情，以及如何运用线条和色彩表现人物的特征。
4.练习（40分钟）。
学生根据教师的示范和范例，进行肖像画的练习。
教师逐个指导学生，帮助他们解决在绘画过程中遇到的问题。
5.总结（10分钟）。
学生展示自己的作品，并相互交流、评价。
教师对学生的作品进行点评，指导学生进一步完善自己的作品。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对肖像画有了更深入的了解，掌握了一定的绘画技巧。
但在教学过程中也发现，学生对于捕捉人物神态和表情的能力有待提高，需要在后续的教学中加强相关训练。
同时，教师在示范和指导过程中也需要更加耐心和细心，帮助学生解决问题，激发他们的创造力和想象力。
七、教学延伸。
1.组织学生到美术馆参观名家肖像画作品，开拓视野，激发创作灵感；2.组织学生进行肖像画比赛，展示和分享优秀作品，激发学生的学习兴趣和创作激情；3.邀请专业画家或美术教师进行肖像画的讲座和指导，提高学生的绘画水平和艺术修养。
通过以上教学设计，可以有效地提高学生的肖像画绘制能力，培养学生的观察力和绘画技巧，激发学生对美术的兴趣和创造力。
肖像艺术教案
第1课肖像艺术教学目标：要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行人物动态速写练习，以培养学生的整体观念及形象的概括能力。
教学重点：了解人物动态变化的特征及动态线的确定。
教学难点：使学生在画人物动态时，如何掌握动态的特征及其速写方法。
教学课时：2课时教学准备：人物动态速写印刷品，范画，动态速写过程图等。
教学过程：一、组织教学。
检查学生的常规。
二、讲授新课。
1、出示教师的动态速写范画让学生观看，接着向学生讲解速写的涵义。
速写是有记录生活，为创作准备素材之用，也是绘画的一个门类，这要求以迅速、概括的方法描绘对象，通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。
2、根据教材分析，讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。
人的动态千变万化，这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的，如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节，每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围，在活动中人体的重心经常移动，身体的不平衡与平衡相互交替，这就形成各种有节奏的优美的动作。
速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。
3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图，并用粉笔在黑板上作示范，使学生明确速写过程（从动态线开始，然后再画其他，从整体到局部）。
在示范时，注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。
指导学生阅读课文，理解人体比例及速写步骤。
三、学生速写。
(要求学生一开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早，经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线，然后在画面定位，用简括的线条轻轻勾出，不要把注意力放在细节上。
)教师巡回辅导。
学生分组互画，每组选一个同学为模特儿，供同学写生。
速写时间为20分钟。
四、讲评：抓住动态的表现作重点讲评。
美术试讲肖像艺术教案中班
美术试讲肖像艺术教案中班一、教学目标：1.了解肖像艺术的基本概念和特点；2.学习肖像艺术的基本技法和表现手法；3.培养学生观察、表达和创作能力；4.激发学生对肖像艺术的兴趣和热情。
二、教学重点：1.肖像艺术的基本概念和特点；2.肖像艺术的基本技法和表现手法；3.学生对肖像艺术的观察和表达能力。
三、教学难点：1.如何引导学生表现肖像艺术的情感和个性；2.如何培养学生对肖像艺术的兴趣和热情。
四、教学准备：1.教师准备，教师需要准备相关的肖像艺术资料和图片，以及相关的肖像艺术作品；2.学生准备，学生需要准备纸张、铅笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1.导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些著名的肖像艺术作品，引导学生了解肖像艺术的基本概念和特点，激发学生对肖像艺术的兴趣和热情。
2.讲解（15分钟）。
教师可以向学生介绍肖像艺术的基本技法和表现手法，包括构图、光影、色彩等方面的表现手法，引导学生了解肖像艺术的表现方式和艺术特点。
3.示范（20分钟）。
教师可以通过示范的方式，向学生展示如何使用铅笔、颜料等绘画工具进行肖像艺术的创作，引导学生学习肖像艺术的基本技法和表现手法。
4.练习（30分钟）。
教师可以让学生进行肖像艺术的练习，可以让学生选择自己喜欢的人物进行肖像艺术的创作，引导学生运用所学的技法和表现手法进行绘画。
5.展示（10分钟）。
教师可以邀请学生展示自己的肖像艺术作品，引导学生相互欣赏和交流，激发学生对肖像艺术的兴趣和热情。
六、作业布置：教师可以布置学生回家完成一幅肖像艺术作品，并写一篇作品感想，以及对肖像艺术的认识和理解。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对肖像艺术有了一定的了解，掌握了基本的技法和表现手法，培养了观察、表达和创作能力，激发了学生对肖像艺术的兴趣和热情。
同时，教师也发现了一些不足之处，比如在引导学生进行肖像艺术的创作时，需要更加关注学生的情感和个性表达，引导学生更好地表现自己的想法和情感。
人物肖像初中美术课本教案
人物肖像初中美术课本教案课程目标：1. 让学生了解和掌握人物肖像绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表达能力以及审美能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，提高学生对人物形象的认识和理解。
教学内容：1. 人物肖像绘画的基本技巧和表现方法。
2. 人物肖像绘画的观察方法和步骤。
3. 人物肖像绘画的审美原则。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人物肖像绘画作品，让学生观察并发表自己的看法。
2. 教师简要介绍人物肖像绘画的基本技巧和表现方法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解人物肖像绘画的观察方法和步骤。
观察方法：- 从整体到局部，再从局部到整体。
- 关注人物的外貌特征、表情、动作、服饰等。
步骤：- 确定人物的位置和比例。
- 勾勒人物的轮廓和基本形状。
- 细化人物的表情、服饰等细节。
- 调整画面的明暗、色彩等，使画面更加和谐。
2. 教师讲解人物肖像绘画的审美原则。
审美原则：- 比例和谐。
- 动态自然。
- 表情生动。
- 细节丰富。
三、实践（20分钟）1. 学生根据教师的讲解，进行人物肖像绘画实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调人物肖像绘画的重要性和技巧。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对人物肖像绘画的基本技巧和表现方法的了解和掌握程度。
2. 学生在实践过程中表现出的观察能力、表达能力以及审美能力。
3. 学生对人物肖像绘画的兴趣和热情。
人物的肖像描写作文教案
一、教案基本信息《人物的肖像描写作文教案》适用年级：六年级教学目标：1. 让学生掌握人物肖像描写的基本方法和技巧。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过肖像描写表现人物的内心世界和性格特点。
教学重点：1. 人物肖像描写的方法和技巧。
2. 运用肖像描写展现人物内心世界和性格特点。
教学难点：1. 如何细致观察人物，捕捉人物特征。
2. 如何在肖像描写中表现人物的性格特点和内心世界。
二、教学准备1. 教师准备相关的人物肖像描写文章和图片，作为教学实例。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容和练习写作。
三、教学过程1. 导入：教师展示一组人物图片，让学生观察并描述人物的外貌特征。
引导学生关注人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位，以及这些部位如何体现人物的气质和性格。
2. 新课导入：教师简要介绍人物肖像描写的重要性，以及在本节课中将要学习的方法和技巧。
3. 实例分析：教师展示一篇优秀的人物肖像描写文章，让学生仔细阅读，分析文章中的描写方法和技巧。
引导学生关注作者如何通过肖像描写展现人物的性格特点和内心世界。
4. 写作指导：教师讲解人物肖像描写的方法和技巧，如如何观察人物、如何抓住人物特征、如何运用修辞手法等。
引导学生思考如何在描写中表现人物的内心世界和性格特点。
5. 学生练习：教师给出一个人物肖像描写的话题，要求学生运用所学的方法和技巧进行写作练习。
学生在笔记本上完成练习，教师巡回指导。
四、作业布置1. 完成一篇人物肖像描写的作文。
2. 选一幅人物图片，用文字描述人物的外貌特征和性格特点。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
六、教学拓展1. 教师通过多媒体展示更多的人物肖像描写文章和图片，让学生进一步体会描写方法的应用和魅力。
2. 邀请学生分享自己的练习作品，让大家共同欣赏和学习。
小学美术《肖像》试讲教案
一、教学内容
小学美术《肖像》试讲教案，本章节内容选自人教版小学美术五年级上册第四单元《画人脸》。
1.知识与技能：学会观察人物脸部特征，运用线条、形状、色彩等表现手法描绘人物肖像。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生描绘肖像的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养，培养尊重他人、珍视友谊的品质。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“肖像在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如肖像作品如何反映社会和文化背景。
教学内容如下：
1.人物肖像的基本知识：介绍人物肖像的定义、特点及其在艺术创作中的应用。
2.观察与分析：引导学生观察同学或家人的脸部特征，了解眼睛、鼻子、嘴巴等部位的比例和形状。
3.技法指导：教授线条、形状、色彩等表现手法，帮助学生掌握描绘人物肖像的技巧。
4.创作实践：让学生运用所学知识，独立完成一幅人物肖像作品。
5.展示与评价：组织学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析人物脸部特征，提高对肖像作品的欣赏和解读能力。
2.培养学生的美术表现能力，运用线条、形状、色彩等手法创作人物肖像，展现个性和创意。
3.培养学生的审美判断能力，学会从多角度评价肖像作品，提高审美趣味和品味。
-肖像绘画技巧：教授线条、形状、色彩等基本绘画技巧，让学生能够运用这些技巧创作出具有表现力的人物肖像。
人物的肖像描写作文教案
人物的肖像描写作文教案一、教学目标1. 让学生掌握人物肖像描写的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过肖像描写表现人物的内心世界，培养学生的写作兴趣。
二、教学内容1. 人物肖像描写的基本概念和作用。
2. 人物肖像描写的技巧和方法。
3. 人物肖像描写的练习和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：人物肖像描写的基本技巧和方法。
2. 教学难点：通过肖像描写表现人物的内心世界。
四、教学方法1. 讲授法：讲解人物肖像描写的基本概念、技巧和方法。
2. 案例分析法：分析优秀作品中的人物肖像描写，引导学生理解肖像描写的作用。
3. 练习法：让学生通过实践，掌握人物肖像描写的方法。
4. 评价法：对学生的练习进行评价，指导学生提高写作水平。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注人物肖像描写，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解人物肖像描写的基本概念、技巧和方法。
3. 案例分析：分析优秀作品中的人物肖像描写，引导学生理解肖像描写的作用。
4. 练习：让学生进行人物肖像描写的练习，教师进行指导。
5. 评价：对学生的练习进行评价，指导学生提高写作水平。
六、教学评价1. 评价标准：（1）内容完整，肖像描写符合人物特点；（2）描写细腻，能表现人物的内心世界；（3）语言表达准确，条理清晰；（4）书写工整，卷面整洁。
2. 评价方法：（2）同伴评价：互相交换作品，进行评价，提出改进意见。
（3）教师评价：对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学拓展1. 开展“人物肖像描写大赛”，鼓励学生创作优秀作品。
2. 组织学生进行人物访谈，积累写作素材。
3. 推荐优秀作品发表，提高学生的写作信心。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
九、课后作业1. 完成一篇人物肖像描写的作文。
十、教学进度安排本节课计划用2课时完成，第一课时讲解人物肖像描写的基本概念、技巧和方法，分析优秀作品；第二课时进行练习、评价和拓展活动。
肖像描写教案
肖像描写教案教案标题：肖像描写教案教案目标：1. 学生能够通过观察和描述提高对人物外貌特征的观察力和描述能力。
2. 学生能够运用适当的形容词和句子结构来描写人物的外貌特征。
3. 学生能够利用所学知识，创造性地描写自己和他人的肖像。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些肖像画，引起学生对肖像描写的兴趣。
2. 提问学生他们对肖像描写的了解和想法。
主体活动：步骤1：观察和描述1. 准备一些人物图片或肖像画，并将其分发给学生。
2. 要求学生观察图片中人物的外貌特征，例如：眼睛、鼻子、嘴巴、脸型、发型等。
3. 学生以小组形式分享他们观察到的特征，并记录在纸上。
步骤2：形容词练习1. 教授一些形容词，如：高、矮、胖、瘦、漂亮、帅等，并解释其意思。
2. 要求学生根据观察到的外貌特征，选择适当的形容词来描述人物，并写在之前记录的纸上。
步骤3：句子结构练习1. 教授一些描述人物外貌特征的句子结构，如：他/她有...，他/她的...很...等。
2. 要求学生利用所学的句子结构，结合之前记录的形容词，写出完整的句子来描述人物。
步骤4：创作肖像描写1. 要求学生选择一个自己熟悉的人物（可以是自己、家人、朋友等）。
2. 学生运用所学的知识，创造性地描写选择的人物的外貌特征。
3. 学生可以选择口头表达或书面表达的方式来呈现他们的描写。
总结活动：1. 学生互相分享他们创作的肖像描写，并提供互相的反馈和建议。
2. 教师总结课堂内容，并强调观察力和描述能力在肖像描写中的重要性。
扩展活动：1. 学生可以尝试用肖像描写来创作短篇故事或写作文。
2. 学生可以尝试用肖像描写来描绘名人、动物等不同主题的肖像。
评估方式：1. 教师观察学生在观察和描述人物外貌特征时的参与度和准确性。
2. 教师评估学生创作的肖像描写的内容和语言表达的准确性。
教学资源：1. 人物图片或肖像画2. 形容词列表3. 纸和笔注意事项：1. 确保教学资源和活动内容与学生的年龄和能力水平相适应。
小学六年级美术教案学习绘人物肖像
小学六年级美术教案学习绘人物肖像本文旨在介绍小学六年级美术教案中的人物肖像绘画学习内容。
通过合适的教学计划和教学方法，帮助学生们提高绘画技巧，培养他们对肖像绘画的兴趣和欣赏能力。
一、教学目标本节课的教学目标是：1. 了解人物肖像绘画的基本概念和技法；2. 掌握绘制人物肖像所需的基本素描技巧；3. 培养学生对人物肖像艺术的观察力和表现力；4. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学准备1. 教师准备：人物肖像示例图片、素描画纸、铅笔、橡皮擦、素描铅笔等；2. 学生准备：素描画纸、铅笔、橡皮擦。
三、教学过程1. 导入: 教师呈现一些著名人物肖像作品，并与学生进行简要讨论，引发学生对人物肖像绘画的兴趣。
2. 学习基本概念: 教师讲解什么是人物肖像，介绍肖像绘画的意义和历史背景。
3. 技法示范: 教师示范如何进行简单的肖像绘画，着重讲解基本的人物比例、眼、鼻、口等绘画技法。
4. 练习与指导: 学生按照教师示范的方法，进行肖像绘画练习。
教师巡视指导，纠正学生的错误，并提供个别指导。
5. 作品展示与评价: 学生完成绘画后，进行作品展示，鼓励学生相互欣赏和评价，提供积极的反馈和建议。
6. 拓展延伸: 通过观看优秀的肖像绘画作品，并进行简要分析和讨论，拓宽学生的艺术视野，提高学生对肖像艺术的欣赏能力。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了人物肖像绘画的基本概念和技法，掌握了基本的素描技巧，培养了对人物肖像艺术的观察力和表现力。
通过展示和评价作品，学生们互相学习、欣赏和提升。
在拓展延伸环节，学生们进一步拓宽了对肖像艺术的认识和欣赏能力。
五、教学反思本节课的教学效果较好，学生们在教师的指导下，积极参与，踊跃发言。
但部分学生对于人物比例和细节的把握仍有待提高，下一节课可针对这部分内容进行更加系统和深入的讲解。
同时，希望能加入更多互动的元素，提高学生的参与度和课堂氛围。
幼儿园大班人物肖像教案
幼儿园大班人物肖像教案一、教学目标1. 了解肖像画和人物肖像画的基本概念和特点。
2. 提高幼儿们的观察能力，发现事物的内在美和细节。
3. 通过实践，提高幼儿的绘画能力和审美能力。
4. 增加幼儿们对人物肖像画的兴趣并激发他们的想象能力和创造力。
二、教学内容1. 肖像画和人物肖像画2. 了解人物肖像画的分类和基本构图3. 人物肖像画的制作三、教学准备1. 画笔、颜料2. 人物肖像画图片3. 画布、纸张等4. 制作肖像画的工具：铅笔、橡皮擦、尺子四、教学过程1. 学生前期体验（10分钟）老师介绍人物肖像画，给幼儿们看一些经典的人物肖像画。
后放送现代人物肖像画的照片，让幼儿们想象、分析和品味每张肖像画的细节，感受每个人物背后的故事。
2. 活动一：制作人物肖像画（40分钟）老师可以在黑板上，先画出一个简单的人物脸部造型，让孩子们看到并更好的学习人物肖像画的一些基础性构图。
步骤一：指导幼儿选择用铅笔和橡皮擦画出一个最基础的人物肖像形状。
步骤二：用色彩和线条添上肖像人物的细节。
步骤三：用颜料为人物涂上颜色。
（此步可用彩铅、水彩等）步骤四：在画布或纸上进行创作。
3. 活动二：肖像展示和分享（20分钟）老师和同学们来到学校画展区域，每位幼儿将自己做的肖像画展示出来，并跟同伴分享当中的创作心得和技巧。
4. 教师点评（5分钟）老师简单点评每位幼儿制作的人物肖像画，对于其中优秀之处加以点评，鼓励幼儿继续好好学习。
对于其中需要改进的地方，老师及时纠正孩子们的错误，加以指导和改进。
五、总结本节课通过展示和分享的方式，让幼儿们领略原本好看幸福看人物肖像画的基本概念和构图方法，并让他们通过肖像画的创作实践，巩固了对所学知识的掌握，并培养了他们对人物肖像画的兴趣和爱好，同时也提高了幼儿的创造性和审美能力。
小学五年级美术教案学习人物肖像
小学五年级美术教案学习人物肖像一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解什么是人物肖像，并能够用简单的线条勾勒基本的肖像轮廓；2.学习肖像画的基本步骤和技巧，能够运用所掌握的知识绘制简单的人物肖像；3.培养学生的观察力、绘画技巧和创造力，提高他们对美术的兴趣和能力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、人物肖像图片、绘画工具、色彩盘等；2.学生准备：画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩等。
三、教学过程Step 1：导入教师引导学生观察一幅人物肖像画，并与学生进行简短的讨论，了解学生对人物肖像的了解程度。
Step 2：讲解1.教师简要讲解什么是人物肖像，并介绍人物肖像画的种类和特点。
2.教师引导学生观察一幅简单的人物肖像画，并解说画中的细节和表现手法。
Step 3：实践1.教师要求学生拿出纸和铅笔，按照老师的要求，在画纸上练习勾勒基本的人物轮廓线。
教师示范绘制肖像轮廓，然后让学生跟着操作。
2.学生绘制完成后，教师进行现场点评，指出学生的不足之处，并给予积极的鼓励和指导。
3.教师介绍肖像画的构图技巧，如头部比例、眼睛、鼻子、嘴巴等细节的绘制方法。
并要求学生在练习中注意运用。
4.学生根据教师的要求，在画纸上尝试绘制一个简单的人物肖像，根据自己的能力选择合适的绘画工具进行上色。
Step 4：展示和评价学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价，让学生互相欣赏和交流作品，并给予积极的肯定和建议。
四、板书设计人物肖像绘画步骤和技巧五、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了人物肖像的基本概念和技巧，能够用简单的线条勾勒人物轮廓，并尝试绘制简单的人物肖像。
六、教学反思本节课通过观察、实践和展示等多种方式，使学生在绘制人物肖像方面得到了一定的提高。
同时，深入了解了人物肖像的特点和技巧，培养了学生的观察力和创造力。
在今后的教学过程中，应该继续加强学生的实践能力和表达能力，提高他们的美术水平。
肖像画美术教案初中
肖像画美术教案初中教学目标：1. 让学生了解肖像画的基本概念和特点，掌握肖像画的基本技巧。
2. 培养学生对人物形象的感受能力和表现能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学重点：1. 肖像画的基本概念和特点。
2. 肖像画的基本技巧。
教学难点：1. 人物形象的表现。
2. 创新意识和团队协作能力的培养。
教学准备：1. 教师准备肖像画的理论知识资料。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔、画纸等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的肖像画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对肖像画的看法和感受。
二、理论知识讲解（10分钟）1. 教师讲解肖像画的定义、特点和基本技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行肖像画创作，每组选定一位模特。
2. 学生通过观察、分析，描绘出模特的形象特征。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组学生展示自己的肖像画作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足。
2. 学生分享自己的感受和体验，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续创作肖像画，尝试不同风格和技巧。
2. 学生可以参加肖像画比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过展示著名肖像画作品，引导学生了解肖像画的基本概念和特点，掌握肖像画的基本技巧。
在实践环节，学生通过观察、分析、实践，培养了自己的创新意识和团队协作能力。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在作品评价环节，可以更加注重学生自我评价和互相评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
在今后的教学中，可以尝试引入更多肖像画大师的作品，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平。
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学情分析：初一的学生有一定的人像画基础，小学美术课有人像的内容，多以线描为主。
但这种认识往往停留在感性的认识上，不成熟．本课将就人的面部特征进行初步研究，对身体比例进行了解。
并通过人物头像的欣赏、漫画人像、写生训练，等手段激发学生的兴趣和表现欲望使学生以自己喜爱的方式来表现自己想要画的人物。
给了学生充分自由选择地余地，进一步对人物形象特征有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物肖像画。
学生有广阔的创作空间，从而体验了美术学习活动的乐趣
教材分析：本课属于“造型，表现”领域，是为培养学生感觉能力，促进同学情感的提升而设置的。
作业是试着给同学画张肖像。
人像作品具有很高的审美价值。
人像的美，一般不在于所谓浓眉大眼很好看，而是在于所创造的物象是源于生活中具有个性的特征的感人人物形象。
本课就引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，在欣赏、讨论、分析、观察、演示、写生创作的过程中培养学生的观察习惯，提高观察能力和人物造型的能力。
感受人物的脸型、五官、表情等不同的特点，养成仔细观察的习惯，学会如何抓住人物的主要特征来进行表现。
所以，教学过程中，以激发学生对美术的兴趣为主要目的，以“欣赏”为主线，贯穿整个课堂，逐步展开，由浅入深，深入浅出，教学目标、重点、难点也将在其中得到实现、解决。
《同学的肖像》教学设计
教学目标：
1、培养学生深入细致的观察习惯，学习观察的正确方法、提高观察形象
的能力。
2、学习、掌握人像速写方法、技巧。
3、让学生了解如何抓住人物的不同特征，包括发型、脸型、五官、表情等，提高线条表现人物头像的能力。
4、开阔视野、正确建立写生概念，培养学习美术的兴趣。
教学重点：
人物头部形象特征了解不同人物的发型、脸、五官、表情的特点
教学难点：
用自己喜爱的表现方式进行创作，表现出人物的主要特征
教学方法与学习方法：
观察法，探究法，欣赏法，演示法、练习法等教学方法。
教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣
欣赏《人像》作品
1、创设情境，激发学生热爱美术的情感。
2、了解人像描绘的两种手法“如实再现和表现”是两种美术表现形式（学生通过了解观察知道人物表现的手法后，在作业时能对自己的作品有更直观的认识）
二、观察、分析人物的特征
1、出示漫画名人头像
2、通过漫画形式帮助学生加强理解，因为漫画是抓住人物主要特征最有效、最直观的表现方法之一。
漫画的表现手法：夸张、变形、概括、明了。
（通过原照片与漫画形象的相互对比，学生很容易找到明星的主要特征特点。
小组之间的讨论，交流，使教学重点，容易解决。
脸的主要特点概括出来之后，进而探索如何在绘画中，抓住人的主要特征进行表现，这是关键，也是本课教学的难点。
）三、人脸型与比例（通过学习有助于学生了解人像的特征比例，帮助学生观察掌握人像描绘规律，画好肖像）
1、人的脸型有哪些？提出问题学生思考，教师总结（正方形、长方形、三角形、倒三角、圆形、菱形、椭圆形等）通过图片直观展示对学生快速概括人的脸型有很大的帮助
2、五官特征：耳--- 扁平耳、长厚耳、张风耳、如来耳…..
眉--- 剑眉、蛾眉、八字眉、柳叶眉、卧蚕眉、连锁眉……
眼---- 虎眼、丹凤眼、杏眼、白眼、三角眼
鼻--- 蒜头鼻、鹰嘴鼻、狮子鼻、酒糟鼻、朝天鼻……
嘴--- 樱唇、粉嘟嘴、薄皮嘴、厚皮嘴
2、头部比例：三庭五眼----人物画的基础
3、教师演示三庭五眼的运用（让学生更直观了解三庭五眼及实际运用，对接下来的练习很有帮助）
3、了解：“立七、坐五、蹲四、盘三半”人体在不同姿势的大体比例。
四、师：想试着画一画吗？今天我们就学习画人像。
五、建立速写概念
课件演示《速写头像》
利用课件直观演示了运用线描的方法进行人像写生的过程，引导学生如何
去画。
组织学生观察并总结速写（时间短；2、主要用线；3、主要表现形象大体形状、基本特征）
学生在欣赏的同时，也了解了其它艺术表现形式的特点，感受了作者对生活，对艺术的热爱之情，鼓励学生创作中也要充满情感
六、挑选两名学生站到讲台上做模特。
全体学生观察讲台上的同学，口述观察所得。
（引导学生从头部正面、侧面、五官各部位变化进行深入地观察。
七、学生练习（15分钟以内）
1、前后桌面对面互相画，力争线条流畅、简捷，突出同学特点，看谁画的又快又好！
2、教师巡回指导：
八、展示才华，教师鼓励
教师强调：画人物时应注意人的基本脸型和五官特点。
脸型有椭圆形，瓜子形，方形，圆形等不同形状特征。
下巴到鼻尖、到眉毛，眉毛到发际线之间的距离大体相同，这是脸型、五官的基本规律。
但具体到每个人都会有细微的变化，我们在画之前必须仔细观察，抓住人物的特征。
学生作品展示，让大家相互欣赏，交流，评价，同时体验成就感。
教师在欣赏学生作品的同时，要给予学生作品以肯定，提出需要改进的地方，并鼓励大家要继续努力，多观察多表现，创作出更加优秀的作品。