手机主题班会-ppt优秀课件
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正确使用手机主题教育 初中主题班会课件
影响心理健康
在学生群体中,攀比心理较为普遍,部分同学不 顾家庭经济状况,执意要求购买手机。当看到同 龄人拥有更先进或美观的手机时,有些人会产生 不满,并要求父母更换。如果家长一味满足,可 能会对孩子的成长产生不良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上手机铃声不仅扰乱课堂秩序,分散听课注 意力,更是影响学生学习成绩的隐形杀手。随着 智能手机功能的不断丰富,青少年沉迷于聊天、 短信和游戏,自制力薄弱,导致课堂学习精力分 散,攀比心理滋生,不利于营造良好的学习环境。
背景说明
手机。嗯!中学生应该 拿,与家人联系吗! 多方便!
VS
这是错误的。他们的 联系并没有影响学习。
根据你的说法,他们 在课堂上会玩疯了,
但事实并非如此。
随着家庭经济水平的提升,手机已成为中学生普遍使用的通讯工具,甚至成为一种时尚象 征。然而,对中学生使用手机的利弊争论不休,各种观点莫衷一是。
背景说明
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的头部构造独特,如较小且薄的耳朵 和颅骨,导致他们在使用手机时吸收的电磁 辐射比成年人更高。此外,青少年的免疫系 统仍在发育中,对手机辐射的敏感度更高, 影响更大。长期使用手机可能导致头痛、记 忆力下降和睡眠障碍等健康问题,加重青少 年身体发育的负面影响。
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机沟通为师生交流提供了便利,无论在学习、 生活中遇到难题,还是面对难以当面讨论的敏 感话题,都能通过消息交流的方式进行沟通, 消除了面对面沟通中可能产生的胆怯和尴尬。
遇险方便求救
当学生在户外出行或面对危险状况时,应当及 时向父母或教师寻求帮助。
03
使用手机的利弊主题班会ppt课件
12
手机使用之---弊 12
⑤败坏考风,击跨学风。这几年学习学生中 曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊 是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好 几个同学,作弊的范围很广,严重影响学校 的校风、考风。 ⑥干扰他人休息,降低学习效率 。每当就寝 熄灯后,有的学生就借着迷人的夜色和淡淡 的月光用手机和他人肆无忌惮地说悄悄话, 或用手机QQ聊天,发彩信或放音乐等。严重 影响他人休息,降低第二天的学习效率。
1规范管理提供安全稳定感2公司的规模形象良好更容易取得工作业绩3部门及岗位设置合理规范工作更得心应手容易专注4工作接触面广迅速了解同行业最新信息进步快5高科技行业个人的社会地位显优越性6企业的发展前景看好能提供多方面的锻练及升迁机会7公司对员工负责培训机会多团结信赖创造挑战新员工培训课程华乐公司天条不诚实教唆别人不好好工作严重损坏公司的形象团结信赖创造挑战新员工培训课程信息系统部商用业务部消费业务部客户服务中心商务部市场推广部人力资源部总总经经理理室室组织结构财务部泉州分公司团结信赖创造挑战新员工培训课程信息系统部部门职责11政府教育处
3
03
随着现代家庭生活水平的提高 ,手机已成了很普及的通讯工具, 以至部分中学生都将拥有一部手机 当成一种时尚、潮流,并且成了同 学间相互攀比炫耀的砝码。于是, 关于中学生使用手机的利弊问题也 成为了众之焦点,到底是利大于弊 ,还是弊大于利,众说纷纭。
4
04
辩题:中学生使用手机,是利大 于弊,还是弊大于利? 正方:利大于弊 反方:弊大于利
20
20
2、有手机的同学,应根据自己的实际情 况,看看是否确实有必要使用手机。若有 需要,则要学会正确使用手机: A.增强自制能力,每天控制使用手机的时 间,不浏览不良信息; B.上课开会时不玩手机,应把手机调至静 音状态或关机,以免扰乱课堂及会场秩序;
手机使用之---弊 12
⑤败坏考风,击跨学风。这几年学习学生中 曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊 是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好 几个同学,作弊的范围很广,严重影响学校 的校风、考风。 ⑥干扰他人休息,降低学习效率 。每当就寝 熄灯后,有的学生就借着迷人的夜色和淡淡 的月光用手机和他人肆无忌惮地说悄悄话, 或用手机QQ聊天,发彩信或放音乐等。严重 影响他人休息,降低第二天的学习效率。
1规范管理提供安全稳定感2公司的规模形象良好更容易取得工作业绩3部门及岗位设置合理规范工作更得心应手容易专注4工作接触面广迅速了解同行业最新信息进步快5高科技行业个人的社会地位显优越性6企业的发展前景看好能提供多方面的锻练及升迁机会7公司对员工负责培训机会多团结信赖创造挑战新员工培训课程华乐公司天条不诚实教唆别人不好好工作严重损坏公司的形象团结信赖创造挑战新员工培训课程信息系统部商用业务部消费业务部客户服务中心商务部市场推广部人力资源部总总经经理理室室组织结构财务部泉州分公司团结信赖创造挑战新员工培训课程信息系统部部门职责11政府教育处
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随着现代家庭生活水平的提高 ,手机已成了很普及的通讯工具, 以至部分中学生都将拥有一部手机 当成一种时尚、潮流,并且成了同 学间相互攀比炫耀的砝码。于是, 关于中学生使用手机的利弊问题也 成为了众之焦点,到底是利大于弊 ,还是弊大于利,众说纷纭。
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辩题:中学生使用手机,是利大 于弊,还是弊大于利? 正方:利大于弊 反方:弊大于利
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2、有手机的同学,应根据自己的实际情 况,看看是否确实有必要使用手机。若有 需要,则要学会正确使用手机: A.增强自制能力,每天控制使用手机的时 间,不浏览不良信息; B.上课开会时不玩手机,应把手机调至静 音状态或关机,以免扰乱课堂及会场秩序;
拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件
手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:某某 时间:20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同 携起手来,拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”, 做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个 健康和谐的校园!
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的 好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机,关键在于引 导。合理用时,手机也能成为学习的好帮手,助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕?
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习 的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机, 关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的好帮 手,助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能 成为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为
合理使用手机专题班会PPT课件
(畅所欲言)
1.有多少同学没有手机?
2.你想拥有什么样的手机?
3.你手机主要用途是什么?
4.你有过上课玩手机的经历吗?
5.你有过夜里玩手机忘了休息的经历吗?
6.你如何看待学校及班主任对手机的管控?
.
5
பைடு நூலகம்
1.世界上第一
部无线电话装 置是哪一年, 哪一个人发明 的?
2.手机最早是
由哪个公司发 明的?
3.第一部移动
.
31
宣传在前,禁止在后! 怎样宣传更有效
.
32
坚决杜绝手机进教学楼
严格遵守宿舍作 息时间
勿请 请让让 勿手手 影机机 响伤按 他害时 人我们休 休的息 息睡,眠
.
33
办一期有关手机 的黑板报
举行一个有关手 机的誓师大会
.
34
.
27
美国 多数学校禁止学生使用手机
早在2000年,美国各州的学区纷纷制订规则,完全取缔在校学生使用传呼机和 手机。2007年1月29日,美国200多所公立学校联合禁止学生使用手机。目前美国大 部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一 旦学生违反规定,老师可以将手机没收,并对当事者进行违纪处理。
(3) 邯郸市肥乡县郭家堡一位少女蹲在厕所长时间玩手 机,没成想双腿麻木摔入茅坑被有毒气体熏死。而她的父 亲、叔叔因为救人心切,没有采取任何防护措施匆忙进行 打捞,结果又导致二人先后中毒身亡。备受社会关注的是, 类似的悲剧一个多月前也曾在邯郸市磁县农村上演过。
(4)手机引发车祸已和醉驾超速超载并列为车祸主要元凶
之一。
.
20
.
21
手机,想说爱你不容易
《远离手机主题班会》ppt课件
探讨减少上课使用手机对学生注意力的积极影响。
2
加强思维
剖析减少上课使用手机对发展学生思维能力的潜在好处。
3
改善互动
探寻减少上课使用手机对增进学生互动与交流的益处。
帮助学生减少使用手机的技巧
制定特定的手机使用时间
提供学生制定特定的手机使用时 间计划的指导。
使用手机屏幕时间跟踪应用 提供社交支持
介绍可以帮助学生追踪手机使用 时间的应用。
远离手机主题班会
手机过度使用的危险性介绍
手机成瘾的统计数据和对心理健康的影响
过度使用手机危害大
分析手机成瘾的统计数据以及其对青少年心理 健康的实质影响。
手机摄影成瘾
剖析手机摄影成瘾的可能危害,鼓励学生积极 参与其他实际活动。
认识网络游戏成瘾
探讨网络游戏对心理健康的负面影响,警示学 生养成良好使用习惯。
使用家长控制
介绍如何使用家长控制来监控和 限制孩子的手机使用。
安排无科技家庭时间
探讨如何安排无科技家庭时间来 降低孩子手机成瘾。
加强家庭沟通
提供加强家庭沟通以帮助孩子减 少手机使用的建议。
探讨社交媒体对手机成瘾和心理健康的影响
1. 社交媒体的使用频率和心理健康之间的关系。 2. 分析社交媒体对青少年身心健康的潜在影响。 3. 提供安全使用社交媒体和避免比较综合征的建议。
保护大脑健康
讨论如何保护学生大脑健康以应 对长时间使用手机的潜在危害。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养阅读习惯
介绍培养学生阅读习惯以平衡手 机使用的重要性。
手机之外的替代品
1
户外活动
2
推崇户外活动作为减少手机使用的另一
选择,尤其是参与团队运动和探索大自
初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)
中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理,部分学生不顾家庭经 济状况,执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机,部分学生心生不满,要求家长 更换。家长若一味满足,可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力,影响学习成 绩,并扰乱学习环境。随着手机功能丰富,青少 年沉迷聊天、短信、游戏,缺乏节制,分散学习 精力,引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通,无论是课业 问题、生活难题,还是难以当面讨论的话题, 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时,应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄,使用手机时, 大脑吸收的辐射高于成年人,且其免疫系统 更脆弱,易受手机辐射影响,导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费,不仅 给家庭带来经济负担,还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品,易成为不法分子目标, 导致财产与人身安全风险。此外,同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事,导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性,扩大了 交际范围,使得中学生更容易与不良人员接触, 导致无心学习。
04
如何正确使用手机
放下手机保护眼睛主题班会ppt课件
美乐辰旗舰店,极致简约风潮流所向,通用设 计,完美兼容。
01 符合以下3项,就说明你要控制手机使用时间了
使用手机时感到肩膀 脖子不适
1
脖子僵硬、仰首困难 总觉得无精打采 睡觉时习惯把手机放 在枕边
3
2
使用手机时一直佝偻 着背 身体时常感觉疲劳
5
4
抬头时有头晕、眼胀 的感觉
长时间低头看手机, 很少变动姿势 眼睛时常感觉干涩疲 劳
04 爱眼行为“四正确”
正确的时间
正确的距离
正确的姿势
正确的光源
04 正确的连续用眼时间
学习、读写
≤40min
用电脑、手机,看电视
≤30min
04
正确的用眼距离
读写姿势端正, 眼睛距离书本
30-35cm
使用电脑时, 眼睛距离显示器
50-60cm
看电视时, 眼睛距离屏幕
3米以上
04
正确的用眼姿势
7
8
侧躺对眼睛压迫力最大 ,会造成左右眼睛视力 偏差。另外,枕头对眼 睛的压迫会造成供血不 足,时间一长眼睛会出 现膨胀感,易出现短时 影像重叠。
侧躺对眼睛压迫力最大 ,会造成左右眼睛视力 偏差。另外,枕头对眼 睛的压迫会造成供血不 足,时间一长眼睛会出 现膨胀感,易出现短时 影像重叠。
04 科学用眼 预防近视
02 近视 对眼部健康危害
近视 对眼部健康危害
眼睛经常 干涩疲劳
引起白内障、青光眼等并 发症,严重甚至导致失明
遗传后代
02 近视 对生活系列影响
镜片易起雾, 影响视线
运动不便
眼部易疲劳,影响学 习、工作质量
影响大学专业 选择
影响就业 眼球突出,影 响美观
手机生活我做主——主题班会课件
最难忘的生活不再是同学聚会 时的欢声笑语,而是你我都拿 着手机,陶醉在自己的世界里。
6
分组交流
回想一下,我们的生活中还有哪些是因为手机惹“事”? 在和小组你的同学交流之后,从大家分享的故事中选取一个, 简要记录下来,然后麻烦情景再现的例子,鬼故事定个标题 尝试配一段富有深意的旁白。
故事标题: 故事内容: 故事旁白:
手机为我们的学习和生活提供了便利、帮助我们查阅 资料、收取和发送信息,方便了我们与家长、老师和同 学的沟通与联系,特别是遇到突发事件的时候。
但是如果手机使用不合理,会影响我们的学习和休
息,扰乱学校正常的课堂秩序,一些不健康的群发消息
会对我们产生负面的影响。
16
心理导向
我们中学生要充分认识使用手机的利与弊,学会合理使 用手机,增强自我管理,自我约束的能力,注意使用手机 的目的和使用场合。
1
2
3
时代的发展让我们拥有了手机,也拥 有了便捷的生活,一条短信寄托千里之外 的思念,一声问候滋润久涸未雨的心灵。
随着科技的日新月异,更多功能 丰富的手机软件让我们眼花缭乱, 使用手机已成为我们生活中习以为常了一 部分。如何当好手机的主人,却需要我们 用心思考。
4
手机生活你我他
现场调查
我的手机生活: 1、每天使用时间: 2、使用功能包括: 3、手机生活的快乐: 4、手机生活的烦恼:
的手机生活:
1、每天使用时间: 2、使用功能包括: 3、手机生活的快乐: 4、手机生活的烦恼:
5
情景再现
因为手机,我们的生活变得丰富多彩,也因为手机,我们遇到了 一些尴尬的事......
情景一:同桌的距离
情景二:聚会时的静寂
世界上最遥远的距离,不是你在 天边我在这里;而是我就在你眼 前,你却在玩手机。
初中班会 手机危害主题班会 课件 (23张PPT)
更容易冲动及控制力差
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为,控制力也会降低,不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天,影响休息,贻误学业。 以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天,哪里还有精力和时间学习? 目前,手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通讯部门带来丰厚利润的同时,也给学 生的心理健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重的,难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母,切勿盲目要 求家长给自己买手机,增加家长的负担
结束语:
l 同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同携起手来, 在校园里倡导禁止使用手机,共创一个健康和谐的校园! 请让手机回家!
班会结束,谢谢!
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的,很难经得起手机的 诱惑,一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说,大大地降低了老师的教学效果,也 让自己对讲课内容一无所知,是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静,实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外, 还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中,会减 少与他人说话等交流,影响与父 母情况,影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏,手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激,远比枯无味的读书更有 趣,而且大部分游戏具有非常强 的吸引力,往往玩过一次后玩游 戏接着玩,导致上瘾无法自拔, 使大脑产生器质性损害,影响大 脑功能,影响学习等。
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为,控制力也会降低,不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天,影响休息,贻误学业。 以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天,哪里还有精力和时间学习? 目前,手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通讯部门带来丰厚利润的同时,也给学 生的心理健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重的,难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母,切勿盲目要 求家长给自己买手机,增加家长的负担
结束语:
l 同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同携起手来, 在校园里倡导禁止使用手机,共创一个健康和谐的校园! 请让手机回家!
班会结束,谢谢!
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的,很难经得起手机的 诱惑,一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说,大大地降低了老师的教学效果,也 让自己对讲课内容一无所知,是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静,实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外, 还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中,会减 少与他人说话等交流,影响与父 母情况,影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏,手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激,远比枯无味的读书更有 趣,而且大部分游戏具有非常强 的吸引力,往往玩过一次后玩游 戏接着玩,导致上瘾无法自拔, 使大脑产生器质性损害,影响大 脑功能,影响学习等。
远离手机主题班会PPT课件
33
2、考试作弊,冲击考风学风
在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊, 弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力 分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不 认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。
34
3、黄色泛滥,不利成人成才。
24
中学生用手机在做什么?
①通过手机及时与家长联系,向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流,增进友谊,遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数,消磨时间
43%
⑥听歌,打发时间
36%
25
短信聊天,影响休息,贻误学业。
39
8、手机消费,加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍,玩手机达到了疯狂 的地步,打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生,为了给同学、朋友打电话、 发生短信,节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂,少的每月一两百元,多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿,家长给她配手机 不到一个星期,连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天,一聊就是一个多小时,至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费,也是一种不健康的消费, 大大增加了家庭经济负担。
使用手机;日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
10
11
上课玩手机 12
从娃娃抓起?
13
14
15
16
17
1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制,那么人的生理周期也 将受到影响,直接影响便是 让人始终处于浅睡眠,甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说,玩了手机1小时 后,你或许不得不再玩上3
2、考试作弊,冲击考风学风
在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊, 弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力 分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不 认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。
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3、黄色泛滥,不利成人成才。
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中学生用手机在做什么?
①通过手机及时与家长联系,向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流,增进友谊,遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论
③用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值 5% 的东西
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏调查总人数,消磨时间
43%
⑥听歌,打发时间
36%
25
短信聊天,影响休息,贻误学业。
39
8、手机消费,加重家庭负担。
• 中学生配带手机十分普遍,玩手机达到了疯狂 的地步,打电话、发短信那是经常的事。经济 条件差一点的学生,为了给同学、朋友打电话、 发生短信,节衣缩食。条件好的学生手机费用 极其高昂,少的每月一两百元,多的高达数百 元。某校有一女生在校寄宿,家长给她配手机 不到一个星期,连续五天晚上11点以后和一位 男生电话聊天,一聊就是一个多小时,至使整 个寝室里的同学十分反感与恼火。中学生使用 手机是一种新的消费,也是一种不健康的消费, 大大增加了家庭经济负担。
使用手机;日本政府规定出售手机必须连
同手机防辐射装置一同出售等。
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上课玩手机 12
从娃娃抓起?
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1.影响生物钟 在床上使用1个多小
时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制,那么人的生理周期也 将受到影响,直接影响便是 让人始终处于浅睡眠,甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说,玩了手机1小时 后,你或许不得不再玩上3
小学生主题班会 预防沉迷手机(课件)
学校教育:学校要加强对 学生的手机管理,引导学 生正确使用手机。
社会教育:社会要营造良 好的氛围,引导青少年正 确使用手机。
技术手段:通过技术手段 限制未成年人的手机使用 时间和类型。
自我管理:青少年要提高 自我管理能力,合理安排 手机使用时间。
非常感谢您的聆听
设定使用时间:每天限制使用手机的时 间,例如1小时或2小时
定时提醒:设置定时提醒,提醒自己停 止使用手机
关闭通知:关闭不必要的通知,减少干 扰
制定计划:制定合理的计划,合理安排 学习和娱乐时间
培养兴趣爱好:培养其他兴趣爱好,减 少对手机的依赖
自我监督:自我监督,避免过度使用手 机
避免使用手机进行不良活动
家长应关注孩子 的学习、生活和 心理状况,及时 发现和解决问题, 防止孩子沉迷手 机
学校教育和引导
学校应制定合理的 手机使用规定,限 制学生在校使用手 机的时间和场合。
学校应开展预防沉 迷手机的教育课程, 提高学生的自我管 理能力和自律意识。
学校应加强与学生 家长的沟通,共同 制定预防沉迷手机 的措施,形成家校 合力。
手工艺:如绘画、剪 纸、编织等,可以锻 炼手眼协调能力,提 高创造力
03 家长和学校的作用
Lorem ipsum dolor
家长监督和引导
家长应关注孩子 的手机使用与孩子进 行沟通,了解孩 子的心理需求, 引导孩子正确使 用手机
家长应以身作则, 树立良好的手机 使用习惯,为孩 子树立榜样
02 如何预防沉迷手机
Lorem ipsum dolor
制定合理使用计划
设定使用时间: 每天固定时间 段使用手机, 避免长时间使
用
设定使用内容: 明确使用手机 的目的,避免 浏览无关信息
小学生手机管理主题班会-PPT
使用手机的“弊”
六、其它问题
手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题,比如屡禁屡止的早恋问题。手机的实时性比较好,在它的掩护下,学生早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还有,手机有助于扩大中学生的交际范围,定力不足的学生很容易跟社会上的不良人员有所牵连,从而导致无心学习。
如何看待校园内使用手机
03
低头族
随处可见的低头族
他们低着头是一种共同的特征,他们的视线和智能手机,相互交感直至难分难解。
1
2
我们身边的“低头族”
认识“低头族”
是否熟悉
学生使用手机利弊分析
02
01 方便家长监管孩子
随着生活水平提高,为学生配一部手机对于家长来说并不是负担,有了手机以后,家长能够更好地监管孩子。
使用手机的“利”
02 方便孩子与家人联系
通过使用手机,可以及时方便地与家人联系。利用手机这一现代化通讯工具,家长与学生之间,同学之间能更好地沟通。
使用手机的“利”
使用手机的“利”
03 充分与外界沟通
手机多功能的开发,除了使手机能用来通话以中学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。
《小学生手机管理》主题班会班级:
正确合理使用手机
中小学手机管理教育主题班会ppt
SAY NO TO SCHOOL
前言
为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。2021年2月1日,教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
1、随处可见的低头族
2、学生使用手机利弊分析
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3、如何看待校园内使用手机
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弊的方面: ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课 时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全 体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影 响。 ⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少 多少先进功能,却从未提对人体伤害。青少年 正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对 身体伤害,岂不追悔莫及。
亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长有时会长期不在家, 孩子有手机方便联系,且可以了解孩子目前 的情况; ②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物, 鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求, 成绩进步后买手机作奖励。
自己买手机的目的 ①与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学 讲,减轻压力;学习上交流,共同进步; ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困 难,可及时向家人反映,寻求帮助; ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及 时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老 师反映。
③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一 些学生就会围在一起,相互“切磋”手的款式和功能。 校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没 有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之 风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新 换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀 自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠 山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示, 学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另 外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长 掏腰包。以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至 少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩 子买手机等于是给家长增添了新的负担。
弊的方面: ⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届 学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手 机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发 给好几个同学,作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。手机是贵重物品,若有不良 行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个 别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也 会被盗。在一些发达国家,学校的管理者比我 们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣 影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪, 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢 劫的对象。
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8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
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9.语 言 简 洁 , 叙事 清楚; 其议论 ,则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较,借 题发挥 ,以此 阐述自 己的思 想观点 。
记得90年代初,见到的是“大哥 大”,跟大砖头一样,能用上它的 人身份肯定不一般。谁又能想到, 十多年后,手机已是“旧时富人手 中机,飞入寻常学生中”。
○我班带手机的人数 ○如何获得手机 ○得到手机后的用途 ○家长老师的态度 ○本人分析带手机的利与弊 ○提出解决方法
我们如何获得手机
① 亲人赠送 ② 自己零用钱买
1.以健康的心态使用手机 * *带手机只是为了及时联系,而不是为
了炫耀和娱乐以及放废学业。 2.具备自律意识
*学生在上课一定要关机关机 。 *带手机进考场,无论是否用于作弊, 当作弊论处论处。
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Байду номын сангаас
1.口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平,更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2.尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ,但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
利的方面:
④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不 在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是 有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以 随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时 可以及时向家长,老师或警察求助。
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映, 孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或 发短信的多。调查的两个班中,甲班成绩明显高于乙 班,说明手机必会给学业造成大的影响。 ②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾 做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中, 70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄 色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作 时尚。
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6.我们学生都应该懂得:发展自己的 智力, 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来, 因为二 者是休 戚相关 ,紧密 相连的
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7. 从 文 中 反 映的信 息来看 ,汉初 四分天 下是按 功论封 ,这个 功主要 是征伐 平定之 功,而 刘信在 这方面 功小, 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ,这是 难能可 贵的。
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3.乔冠华是个从不设防的人,他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云,却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ,最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
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4.国庆假日是人们休闲的大好机会, 那段时 间里, 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人,直 到深夜 ,大街 上还是 不绝如 缕,热 闹极了
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5.高中语文学习一定要多读多思多积 累,只 有打好 基础, 才能实 现自己 高远的 目标; 如果毫 无知识 储备, 在激烈 的竞争 中,只 能是铩 羽而归
*得到手机后的用途
(请同学说说自己的情况)
家长的态度
同意的原因 : ①方便与自己联系 80% ②与孩子更好沟通 15%
不同意的原因 : ①用于谈恋爱 47% ②怕孩子上课,发短信、游戏等 19% ③怕孩子收到不健康短信 34%
老师的态度
不同意 /没有必要带手机回校 (IC卡、200卡可替代手机 ) ①学校规定 ②上课受到影响
利的方面: ①手机作为高科技产物,确实可以给我们带 来许多生活上的方便,学生可以通过手机及 时与家长联系,也可以向老师汇报学习等 ②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊; 与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难 问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些 有意义有价值的东西。