夏天音乐教案
音乐《夏天》教案7篇
音乐《夏天》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《夏天》教案7篇认真准备好教案可以帮助我们更好地理解学生的学习特点和需求，因材施教，提高教学效果，通过准备好教案，我们可以提前规划好教学内容和教学步骤，使课堂更加连贯和流畅，下面是本店铺为您分享的音乐《夏天》教案7篇，感谢您的参阅。
音乐《夏天》教案7篇
音乐《夏天》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园夏天教案《夏天到音乐》
幼儿园夏天教案《夏天到音乐》一、教育目标本教案旨在通过音乐与游戏的形式，帮助幼儿感受夏天的气息，了解夏季天气特点，认识夏季水果等。
同时，培养幼儿们的音乐素养，提高幼儿们的情感表达能力，加深幼儿园学生对音乐的热爱和认识。
二、教学步骤1. 游戏介绍教师与幼儿围成一个圈，教师把一块很大的布包裹在自己身上，类似于蛋糕的造型。
教师让幼儿们围绕自己跳舞，同时快速轻轻打布的边缘。
2. 体验夏日炎炎把幼儿园里的各种手持风扇、扇子、空调等装备都拿出来给幼儿体验一下，让幼儿们感受一下夏季的炎热。
3. 培养音乐素养通过听曲、唱歌、跳舞等多种形式，让幼儿们感受和认识夏天的音乐。
（1）听曲：《夏日舞曲》一曲嘹亮的《夏日舞曲》响起，孩子们跟着音乐摇摆舞动，体验夏季舒适的感觉。
（2）唱歌：《夏天到了》跟着老师一起唱《夏天到了》，教师可以教一些手势，让幼儿们跟着手势唱歌。
（3）跳舞：《夏天来了》老师放一首《夏天来了》，带领幼儿们一起跟着节奏摆动，活力四射。
4. 认识夏季水果幼儿们轮流说出自己最喜欢的夏季水果，然后老师拿来切开，让幼儿们一起品尝。
5. 游戏时间为了让幼儿们放松心情，老师设计了一些游戏，让幼儿们在 playing 的同时，也深入了解夏季在生活中的表现。
•游戏1：捉迷藏。
老师替一名幼儿遮住眼睛，其他幼儿找藏身的地方藏起来，等欢快的音乐响起，将自己藏的好好的的小伙伴找出来。
•游戏2：夏季猜谜题。
老师准备一些有关夏季的谜题，让幼儿们猜测，认识夏季。
6. 结束语通过音乐和游戏的形式，幼儿们认识了夏季的气息和水果，同时也提高了幼儿们的情感表达能力和音乐素养，也加深了幼儿园学生对音乐的热爱和认识。
初中音乐夏天教案
初中音乐夏天教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解和体验夏天的音乐氛围，感受音乐与季节的联系。
2. 通过学习夏天的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
3. 培养学生对音乐的热爱和积极参与音乐活动的兴趣。
教学内容：1. 夏天的音乐作品欣赏2. 音乐与季节的关系3. 音乐活动的参与与实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首夏天的歌曲，如《夏日阳光》、《夏天》等，让学生感受夏天的音乐氛围。
2. 引导学生思考：为什么夏天会让人感到快乐和轻松？音乐与季节有什么关系？二、夏天的音乐作品欣赏（15分钟）1. 教师播放夏天的音乐作品，如《夏日阳光》、《海边的星空》、《夏天的风》等，让学生感受音乐与夏天的联系。
2. 学生分享自己对夏天的音乐作品的感受和欣赏心得。
三、音乐与季节的关系（15分钟）1. 教师引导学生探讨音乐与季节的关系，如：夏天的音乐节奏明快、旋律优美，让人感到快乐和轻松；冬天的音乐则节奏缓慢、旋律深沉，让人感到安静和温暖。
2. 学生分享自己对音乐与季节关系的理解和例子。
四、音乐活动的参与与实践（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐活动，如：分组演唱夏天的歌曲、编排夏天的音乐舞蹈等。
2. 学生积极参与音乐活动，展示自己的才华和创造力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，如：了解了夏天的音乐特点、体验了音乐与季节的关系等。
2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对夏天的音乐作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
2. 学生积极参与音乐活动的态度和表现。
3. 学生对音乐与季节关系的理解和应用。
夏天来了音乐教案
夏天来了音乐教案一、教学目标1.培养学生对夏天的感知能力，了解夏天的特点；2.培养学生欣赏音乐的能力，发现音乐中的夏天元素；3.提高学生的合唱能力，培养团队意识。
二、教学准备1.音乐教室；2.CD播放机或电脑；3.夏天相关的图片、道具等。
三、教学步骤第一步：导入（约10分钟）1.利用夏天相关的图片或道具引起学生对夏天的注意；2.通过简单的问答等方式，让学生讨论夏天的特点和他们最喜欢的夏天活动。
第二步：音乐欣赏（约15分钟）1.播放夏天相关的音乐，如《夏日狂欢》；2.学生仔细聆听音乐，感受其中的节奏、旋律等；3.询问学生他们对这首音乐的感受和印象。
第三步：学习歌曲（约25分钟）1.选择一首夏天相关的歌曲，如《夏天的风》；2.教师逐句朗读歌词，学生跟读并理解歌词的含义；3.教师带领学生逐句学唱歌曲，并进行反复练习；4.分组进行合唱练习，培养团队意识。
第四步：合唱表演（约20分钟）1.指导学生按照分组进行合唱表演；2.学生彼此鼓励、合作，互相帮助，提高团队合作能力；3.教师进行指导和点评，鼓励学生展示自己的才艺。
第五步：总结与反思（约10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的知识和技能；2.学生对本节课的学习进行反思，总结自己的收获和不足。
四、教学扩展1.学生可以根据自己对夏天的理解和喜好，创作自己的夏天音乐作品；2.学生可以在课后继续欣赏和分析夏天相关的音乐，培养音乐鉴赏能力。
五、教学评价1.观察学生参与课堂活动的积极性和合作能力；2.评价学生在合唱表演中的发音准确性和音乐表现力。
六、教学反思本节课通过利用夏天相关的音乐和活动，引起了学生的兴趣和积极性，培养了他们对夏天的感知能力和音乐欣赏能力。
合唱表演环节锻炼了学生的合作能力和团队意识。
在今后的教学中，可以进一步创新教学方法，丰富教学内容，提高学生的参与度和学习效果。
幼儿园大班音乐教案《夏天》
幼儿园大班音乐教案《夏天》一、教学目标：1. 认知目标：了解夏天的特点和相关的生活常识。
2. 技能目标：学唱歌曲《夏天》，能够用自然的声音演唱，并能进行简单的舞蹈动作创编。
3. 情感目标：感受夏天的美好，体验歌曲带来的快乐和轻松的氛围。
二、教学重难点：1. 重点：学唱歌曲《夏天》，理解歌曲内容。
2. 难点：用自然的声音演唱歌曲，并进行简单的舞蹈动作创编。
三、教学方法：直观演示法、情境教学法、游戏法。
四、教学过程：1. 导入- 通过图片或视频展示夏天的景象，如阳光、海滩、游泳池等，引起幼儿对夏天的兴趣。
- 教师引导幼儿分享自己对夏天的印象和感受。
2. 歌曲欣赏- 教师播放歌曲《夏天》，让幼儿欣赏。
- 教师引导幼儿注意听歌曲中的歌词和旋律，感受歌曲的欢快氛围。
3. 歌曲学唱- 教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
- 幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正幼儿的错误。
4. 创编舞蹈动作- 教师鼓励幼儿根据歌曲的内容和节奏，创编简单的舞蹈动作。
- 幼儿分组展示自己的创编动作，教师给予评价和鼓励。
5. 歌曲表演- 教师带领幼儿一起演唱歌曲，并配合创编的舞蹈动作进行表演。
- 可以邀请幼儿个别或小组上台表演，增强幼儿的自信心和表现力。
6. 课堂总结- 教师与幼儿一起回顾本节课的内容，如学唱了歌曲《夏天》，了解了夏天的特点，创编了舞蹈动作等。
- 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价和表扬，鼓励幼儿继续努力。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿回家后，将歌曲唱给家人听，并与家人一起分享夏天的快乐。
2. 在班级的音乐区提供歌曲《夏天》的录音，让幼儿可以自由演唱和表演。
六、教学反思：在本次教学活动中，幼儿通过欣赏歌曲、学唱歌曲、创编舞蹈动作等环节，感受到了夏天的美好和快乐。
教师运用多种教学方法，如直观演示、情境教学、游戏法等，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，通过小组合作和个别展示，培养了幼儿的合作意识和表现力。
整个教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃，教学效果较好。
初中音乐教案夏天
初中音乐教案夏天年级：初中一年级课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生感受夏天的氛围，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的声乐演唱技巧。
4. 加强学生对季节变化的认识，感受大自然的魅力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《夏天》。
2. 理解歌曲的主题，感受夏天的氛围。
教学难点：1. 歌曲中较高难度的音阶和节奏。
2. 学生对音乐情感的把握。
教学准备：1. 教学录音机、音响设备。
2. 乐谱。
3. 钢琴。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，观察夏天的景象，如炎炎烈日、绿树成荫、蝉鸣等。
2. 学生分享观察到的夏天景象，教师总结并导入课堂。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师播放歌曲《夏天》，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 教师引导学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲的演唱技巧。
3. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一首夏天的歌曲进行演唱。
2. 教师评价学生的演唱，给予鼓励和建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《夏天》的主题和演唱技巧。
2. 学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 教师播放歌曲《夏天》，学生跟唱。
2. 教师针对学生的演唱进行点评，提出改进意见。
二、深入学习歌曲（15分钟）1. 教师引导学生分析歌曲的节奏、旋律，讲解歌曲的演唱技巧。
2. 学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
三、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他季节的音乐作品，让学生对比欣赏。
2. 学生分享自己的欣赏感受，教师总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《夏天》的主题和演唱技巧。
2. 学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对歌曲《夏天》的演唱熟练程度。
中班音乐活动夏天教案
中班音乐活动夏天教案夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于中班的孩子们来说，音乐活动是一种非常适合的教育方式。
音乐既可以激发孩子们的创造力和表达能力，又可以培养他们的合作意识和团队精神。
本文将为您介绍一套适合中班学生的夏季音乐活动教案。
一、活动主题：夏日乐园夏天的乐园充满了欢声笑语和活力四溢，让孩子们沉浸在快乐的氛围中。
本次音乐活动以夏日乐园为主题，旨在通过音乐和活动，让孩子们享受夏天的乐趣，培养他们的合作精神和创造力。
二、活动内容1. 活动准备：a) 教师准备夏天相关的音乐素材，如《夏日快乐》、《夏日之歌》等。
b) 教室布置成夏天的乐园，可以使用夏天的装饰品，如太阳伞、沙滩球、游泳圈等。
c) 准备一些小乐器，如手镲、编钟等。
2. 活动一：音乐热身a) 教师播放欢快的夏天音乐，让孩子们跟随音乐一起扭动身体，活跃气氛。
b) 教师示范，引导孩子们用小乐器敲打出夏天的节奏。
3. 活动二：合唱表演a) 教师选择一首儿童夏季歌曲，带领孩子们一起欢唱，如《夏日快乐》。
b) 教师将歌曲分成几个小节，让孩子们分组练习并同台表演。
4. 活动三：创作游戏a) 教师给予孩子们一些关于夏天的关键词，如阳光、海滩、冰淇淋等，让孩子们自由发挥想象力，编创小游戏。
b) 孩子们可以分成小组，互相展示并一起玩游戏，如模拟海滩排球、阳光晒太阳等。
5. 活动四：音乐素材探索a) 教师播放夏天相关的音乐素材，让孩子们用自己的方式表达对这些音乐的感受，可以是舞蹈、画画等。
b) 孩子们可以根据自己的喜好选择不同的音乐素材，并进行表演。
6. 活动五：音乐游戏a) 教师带领孩子们进行一些夏天主题的音乐游戏，如夏天宝宝、夏季串串炸等。
b) 游戏中，孩子们可以通过唱歌、跳舞等方式完成游戏任务，加深对音乐的理解和感受。
7. 活动总结a) 教师与孩子们一起回顾本次音乐活动的内容和收获，鼓励他们展示自己的创造成果。
b) 教师播放一段夏天的音乐，让孩子们跟随音乐共同结束本次音乐活动。
音乐夏天到教案通用八篇
音乐夏天到教案通用八篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《夏天》(5篇)
幼儿园中班教案《夏天》〔5篇〕幼儿园中班夏天的教案篇一设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。
虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的满足，那样的令人赞美不已。
因此，依据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。
活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和闪电。
活动预备：1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的雷雨》。
2、在活动前引导幼儿观看雷雨前后的自然现象。
活动过程：〔一〕导入活动1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2、提问：这是什么声音？发生了什么事？3、请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。
〔帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。
〕〔二〕赏识、生疏歌曲1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿赏识歌曲。
2、再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿生疏歌词。
如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
3、幼儿以问答方式朗读歌词。
〔三〕演唱歌曲1、教师跟随音乐朗读歌词，并示范演唱。
2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
留意：〔1〕唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用嘹亮的跳音。
〔2〕唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
〔3〕幼儿演唱歌曲2—3遍。
〔四〕表演歌曲1、请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的“闪电、打雷、下雨”的动作。
2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
3、引导幼儿有表情地演唱。
两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的时机，让他们充分感受到成功的喜悦，以增加他们的自信念。
幼儿园中班夏天的教案篇二【活动目标】1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。
3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
音乐《夏天》教案5篇
音乐《夏天》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!音乐《夏天》教案5篇通过认真准备教案，我们能够更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，教案的设计应该充分考虑到教学资源的充足性和教学环境的适应性，本店铺今天就为您带来了音乐《夏天》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
有关夏天的音乐幼儿教案
有关夏天的音乐幼儿教案夏天是一个充满活力和快乐的季节，正是在这样的季节里，幼儿园的音乐教学需要与之相符的主题。
这篇文章将为您提供一个有关夏天的音乐幼儿教案，帮助幼儿们通过音乐的方式更好地体验夏天的乐趣。
音乐教案：夏天的音乐之旅引言：夏天是一个充满活力和快乐的季节。
在这个季节里，幼儿园的音乐教学需要与之相符的主题。
本教案将为幼儿带来一场关于夏天的音乐之旅，通过活动和歌曲的形式，让幼儿在音乐的世界中感受夏天的欢乐和美好。
一、活动一：夏日音乐派对目标：通过参与夏日音乐派对，幼儿能够理解音乐的欢乐和社交的重要性。
活动内容：1. 提前准备好夏日音乐派对所需的道具，如彩色气球、夏季水果、音乐器乐等。
2. 创建一个欢快的音乐环境，播放夏日欢快的音乐。
3. 鼓励幼儿参与各种音乐活动，如跳舞、演奏乐器、合唱歌曲等。
4. 通过参与音乐派对，幼儿会感受到音乐的欢乐，并学会与他人合作。
二、活动二：夏日歌曲欣赏目标：通过欣赏夏日歌曲，幼儿能够培养音乐鉴赏能力和表达情感的能力。
活动内容：1. 为幼儿选择一些关于夏天的歌曲，如《夏日快乐》、《夏天的风》等。
2. 播放这些歌曲，引导幼儿仔细聆听，并鼓励他们参与其中，例如跟随节奏拍手、舞动身体等。
3. 进行歌曲欣赏后，组织活动，让幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，可以绘画、编舞、讲故事等。
三、活动三：夏日乐器制作目标：通过制作夏日乐器，幼儿能够培养创造力和音乐智能。
活动内容：1. 为幼儿提供各种材料，如纸板、玻璃瓶等，以及贝壳、小石子等夏季的自然材料。
2. 引导幼儿使用这些材料创造各种夏日乐器，如鼓、沙锤等。
3. 在制作完乐器后，组织幼儿准备一场小型的乐器演奏会，让他们展示自己制作的乐器，并进行演奏。
四、活动四：夏日音乐游戏目标：通过夏日音乐游戏，幼儿能够运动身体，发展协调性和音乐感。
活动内容：1. 准备一些夏天相关的音乐游戏，如“太阳与月亮”、“冰淇淋游戏”等。
2. 在游戏过程中，引导幼儿按照音乐的节奏移动身体，与其他幼儿互动。
夏天教案初中音乐
夏天教案初中音乐年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生感受夏日的阳光、沙滩、海浪等自然景物，体验夏日的美好。
2. 学会歌曲《夏日阳光》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐教学，提高学生的音乐素养，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会歌曲《夏日阳光》的演唱。
2. 培养学生感受音乐、表现音乐的能力。
教学难点：1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 合唱部分的协调。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，感受夏日的阳光、沙滩、海浪等自然景物。
2. 学生分享自己的夏日趣事，教师引导学生用音乐来表现夏日的心情。
二、教学歌曲《夏日阳光》（15分钟）1. 教师播放歌曲《夏日阳光》，学生聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中较高音的演唱。
3. 教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
4. 学生分组练习合唱部分，教师巡回指导。
5. 全班学生共同演唱歌曲，教师点评并总结。
三、音乐活动（15分钟）1. 教师引导学生用打击乐器伴奏，为歌曲《夏日阳光》增色。
2. 学生分组进行音乐创编，将夏日阳光的元素融入其中。
3. 各组学生展示自己的音乐作品，教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结夏日阳光的美好。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生回家练习歌曲《夏日阳光》。
教学反思：通过本节课的教学，学生对夏日阳光有了更深刻的感受，能够用音乐来表现夏日的心情。
在教学过程中，教师注重引导学生感受音乐、表现音乐，提高了学生的音乐素养。
同时，通过分组练习和合唱，培养了学生的团队协作能力。
但在教学过程中，教师还需注意对学生的演唱进行更加细致的指导，提高学生的演唱水平。
幼儿小班夏季音乐教案
幼儿小班夏季音乐教案教案名称：夏日音乐探索时长：2周目标：通过多种音乐活动，培养幼儿音乐欣赏能力和创造力，提高幼儿的听觉感知和动手能力。
教学内容：1.音乐游戏：给幼儿展示一些简单的音乐器乐，并教授幼儿如何使用这些乐器。
帮助幼儿了解不同乐器的声音和发音方法，并引导他们用身体动作模仿音乐的节奏。
2.音乐主题创作：通过展示一些与夏季相关的图片和视频，引发幼儿的联想和创造力，鼓励他们用声音来表达对夏日的喜爱和感受。
可以使用简单的打击乐器和口哨，让幼儿自己创作一首夏季主题的音乐。
3.音乐和舞蹈：介绍一些夏季主题的歌曲和舞蹈，让幼儿跟随音乐的节奏和舞蹈动作。
通过跳舞锻炼幼儿的身体协调性，同时培养他们对音乐的感知和表达能力。
4.声音探索：给幼儿提供一些日常生活中常见的物品，如锅碗瓢盆、纸箱、钢琴等，并鼓励他们用这些物品制造不同的声音。
通过亲身体验，幼儿将发现不同物品制造出的声音是如何不同的，培养他们对声音的辨识和欣赏能力。
5.音乐剧表演：选取一部夏季主题的简短音乐剧，让幼儿参与其中。
分别安排幼儿扮演不同角色，并教授他们相应的台词和歌曲。
通过音乐剧的表演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学步骤：第一周：1.星期一：展示不同的音乐乐器，并让幼儿试着演奏一段简单的音乐。
2.星期二：介绍夏季主题音乐和舞蹈，引导幼儿进行模仿和跟随。
3.星期三：带幼儿参观音乐馆，让他们亲自体验不同乐器的声音和音效。
4.星期四：组织幼儿进行音乐主题创作，让他们用身体动作和简单的乐器创作一首夏季主题的音乐。
5.星期五：组织幼儿进行小型音乐会，让他们亲自表演自己创作的音乐。
第二周：1.星期一：给幼儿提供一些日常生活中的物品，让他们尝试制造不同的声音。
2.星期二：播放一些夏季相关的音乐，引导幼儿通过动作和咏唱来模仿音乐的节奏和旋律。
3.星期三：教授幼儿演唱一首夏季主题歌曲，并进行舞蹈排练。
4.星期四：组织幼儿进行音乐剧表演的排练，每个幼儿扮演一个角色。
大班夏天音乐教案走进夏天
大班夏天音乐教案走进夏天一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《夏天的旋律》，具体内容包括《夏天到》、《小星星》和《夏日午后》三首歌曲的学习，通过学习，让幼儿感受夏天的氛围，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够熟练演唱三首歌曲，掌握基本的音准和节奏；2. 通过音乐活动，让幼儿体验夏天的快乐，培养他们的观察力和想象力；3. 培养幼儿与他人合作的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小星星》中的音准和节奏较难掌握。
教学重点：三首歌曲的演唱技巧和夏天的情感体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板、卡片、星星挂饰。
学具：小星星头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿关注夏天的特点，如炎热的天气、蝉鸣等，激发他们对夏天的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）学习《夏天到》：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，注意音准和节奏的掌握。
（2）学习《小星星》：教师先示范，然后分组练习，互相纠正音准和节奏，集体演唱。
（3）学习《夏日午后》：引导幼儿感受歌曲中的宁静与悠闲，用轻柔的声音演唱。
3. 实践活动（10分钟）（1）情景剧表演：幼儿分组，每组选择一首歌曲进行情景剧表演，教师给予指导。
（2）随堂练习：教师随机抽取幼儿演唱歌曲，检查学习效果。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 在黑板上写出三首歌曲的名称，并用彩色粉笔标注出重点节奏和音准。
2. 画出夏天的元素，如太阳、蝉、小河等，增强视觉效果。
七、作业设计1. 回家后，向家长演唱本节课学习的三首歌曲。
（1）用彩色笔在画纸上画出夏天的场景，如：太阳、小河、树木等。
（2）用文字描述自己画中的夏天，不少于50字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察夏天，用音乐表达自己的感受。
关于夏天的音乐教案
关于夏天的音乐教案教案标题：夏日音乐之旅教学目标：1. 让学生了解夏天与音乐的关联，激发学生对夏季音乐的兴趣和热爱。
2. 帮助学生认识夏季音乐的特点和风格，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 引导学生通过音乐欣赏和表演，感受夏天的快乐与活力，培养学生的情感表达能力。
教学内容：1. 夏天与音乐的关联：介绍夏季音乐的特点和风格，如欢快、轻快、清新等，引导学生讨论夏天与音乐的情感联系。
2. 夏季音乐欣赏：选择多种夏季音乐作品，包括夏季音乐会、夏季音乐节等，让学生欣赏并分析其中的音乐元素和情感表达。
3. 夏季音乐表演：组织学生进行夏季音乐表演，可以是合唱、乐器演奏或舞蹈等形式，让学生通过表演来感受夏季音乐的魅力。
教学过程：1. 导入：通过播放夏季音乐作品或图片，引导学生讨论夏天与音乐的关联，激发学生对夏季音乐的兴趣。
2. 欣赏与分析：选择几首夏季音乐作品，让学生仔细欣赏并分析其中的音乐元素和情感表达，引导学生对夏季音乐有更深入的了解。
3. 学习与表演：教授夏季音乐作品的演奏或歌唱技巧，组织学生进行表演，让学生亲身体验夏季音乐的魅力和快乐。
教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的表现和参与程度，包括对夏季音乐的讨论、欣赏和表演。
2. 学生的表现：评价学生在夏季音乐欣赏和表演中的表现，包括音乐技巧、情感表达和团队合作等方面。
3. 学生的反馈：收集学生对夏季音乐教学的反馈意见和建议，了解学生对课程的理解和感受。
教学延伸：1. 夏季音乐作品创作：鼓励学生根据自己对夏季音乐的理解和感受，创作属于自己的夏季音乐作品。
2. 夏季音乐会或表演活动：组织学生参加夏季音乐会或表演活动，让学生有机会展示自己的音乐才华和表演能力。
通过本教案的设计和实施，学生将能够更深入地了解夏季音乐的特点和风格，感受夏天的快乐与活力，培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。
夏天幼儿园音乐教案
夏天幼儿园音乐教案一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和气氛；2.帮助幼儿感受夏天的音乐节奏和节拍；3.让幼儿了解夏天的常见乐器；4.在音乐教学中培养幼儿的想象力、创造力和表现力。
二、教学步骤1. 热身活动为了让幼儿更好地接受音乐教学，我们先进行热身活动。
步骤一：欢迎歌曲我们会播放欢快的歌曲，欢迎幼儿进入音乐教室，同时也为整堂课程打开序幕。
步骤二：模仿动物声音这个活动旨在让幼儿通过模仿动物声音，培养他们的听觉和语言能力。
我们会播放几种不同动物的声音，比如狗叫、鸟叫、猫叫等等，然后让幼儿模仿这些声音，这既可以锻炼幼儿的听觉能力，也可以让他们通过模仿发声，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教学主题步骤一：夏天的特点我们先看一下夏天的特点，例如：天气炎热、阳光普照、树叶和花草茂盛等等。
在这首歌曲中，我们会通过音乐的力量，展现夏天的特点和气氛。
步骤二：夏天的乐器在这个环节中，我们会介绍夏天常见的乐器，如口琴、风铃、普通木琴等等。
同时也让幼儿感受不同乐器发出的声音特点和节奏。
步骤三：夏天的节拍让幼儿更好地感受夏天的音乐气息，我们会让幼儿拍打节拍器，表现出夏天的旋律节奏，让幼儿更好地了解夏天的音乐特点。
3. 结束活动步骤一：做手鼓在这个活动中，我们会给每个幼儿发一个手鼓。
然后播放相应的音乐，让幼儿通过手鼓表现出音乐节奏和基本节拍，欢送这节课的结束。
步骤二：结束歌曲播放欢快的结束歌曲，结束这节音乐课程。
三、教学内容1.夏天的特点和气氛；2.夏天的常见乐器；3.夏天的节奏和节拍；4.想象力、创造力和表现力。
四、教学评估通过教学课程，我们会对幼儿进行评估。
评估内容包括幼儿对夏天特点和气氛的理解，对夏天乐器的认识，以及幼儿在表达音乐节奏和节拍时的表现。
五、小结这节夏天音乐课程旨在让幼儿更好地感受夏天的美好，展现音乐的魅力。
希望这节课能够对幼儿的成长有所帮助。
夏天到了教案音乐
夏天到了教案音乐教案标题：夏天到了教案音乐教学目标：1. 了解夏季音乐的特点和表达方式。
2. 掌握夏季音乐的节奏、旋律和情感表达。
3. 培养学生对夏季音乐的欣赏能力和创作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 夏季相关的图片或视频素材。
3. 乐器（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：引入：1. 展示夏季相关的图片或视频素材，引发学生对夏季的联想和感受。
导入：2. 播放一段夏季音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐带来的夏季氛围和情感。
3. 请学生用自己的话描述这段音乐所表达的夏季情感。
探究：4. 向学生介绍夏季音乐的特点，如明快的节奏、欢快的旋律、轻松愉悦的情感等。
5. 分析夏季音乐中常用的乐器和音效，如鸟鸣、海浪声等。
6. 请学生试着模仿夏季音乐中的节奏和旋律，可以使用乐器或身体打击方式。
实践：7. 分发乐谱或歌词，选择一首夏季相关的歌曲，教授歌曲的节奏和旋律。
8. 引导学生一起合唱或演奏这首歌曲，加入适当的音效和动作，增强夏季氛围。
创作：9. 鼓励学生进行夏季音乐的创作，可以是编写歌词、创作旋律或设计乐曲结构等。
10. 学生可以个别或小组合作进行创作，展示自己的作品并互相欣赏。
总结：11. 回顾本节课学习的内容，让学生总结夏季音乐的特点和表达方式。
12. 鼓励学生分享自己对夏季音乐的理解和感受。
拓展：13. 鼓励学生在课后继续探索夏季音乐，可以收集更多的夏季音乐作品，或尝试创作自己的夏季音乐作品。
评估：14. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对夏季音乐的理解和应用能力。
教学延伸：1. 可以组织学生进行夏季音乐会或演出，展示他们的创作成果。
2. 可以邀请专业音乐人或音乐教育工作者来学校进行夏季音乐专题讲座或工作坊。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和创作能力，让他们通过音乐表达自己对夏季的感受和想象。
同时，要注意根据学生的年龄和音乐水平，选择适合的音乐素材和活动形式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
夏天音乐教案
夏天音乐教案教案标题：夏天音乐教案教案目标：1. 使学生了解夏天与音乐之间的联系，培养他们对夏季音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，通过音乐创作和演奏，表达对夏天的感受和想法。
3. 通过多种音乐活动，提高学生的音乐感知和合作能力。
教学内容：1. 夏季音乐欣赏：介绍夏季音乐的特点和曲目，如《夏日的回忆》、《夏天的风》等，让学生聆听并欣赏这些音乐作品，感受夏天的氛围。
2. 夏季音乐创作：引导学生用乐器、声音或身体动作创作属于夏季的音乐片段，可以是模仿自然声音、表达夏天活动的音乐或编写夏天的歌曲等。
3. 夏季音乐表演：组织学生进行小组或个人音乐表演，可以是合奏、独奏、合唱或舞蹈等形式，展示他们创作的夏季音乐作品。
4. 夏季音乐游戏：设计夏季音乐相关的游戏，如夏季音乐知识问答、音乐接龙、夏季音乐小品表演等，增加学生对夏季音乐的了解和参与度。
教学步骤：第一课：夏季音乐欣赏1. 激发学生对夏季音乐的兴趣：展示夏季音乐的图片、视频或演奏片段，引导学生谈论他们对夏季音乐的印象和感受。
2. 聆听夏季音乐作品：播放夏季音乐作品，引导学生聆听并描述他们所感受到的音乐特点和夏天的氛围。
3. 分享夏季音乐作品：学生自愿分享他们喜欢的夏季音乐作品，鼓励他们用简短的语言表达对音乐的喜爱之处。
第二课：夏季音乐创作1. 夏季音乐创作介绍：向学生介绍夏季音乐创作的方式和方法，如使用乐器、声音或身体动作等，鼓励他们发挥创造力。
2. 分组创作：将学生分成小组，每个小组选择一种创作方式，共同创作一段属于夏季的音乐片段。
3. 创作展示：每个小组展示他们创作的音乐片段，其他学生进行欣赏和评价，鼓励互相交流和分享创作心得。
第三课：夏季音乐表演1. 夏季音乐表演准备：学生可以选择个人或小组形式进行音乐表演，准备自己创作的夏季音乐作品，并练习演奏或演唱。
2. 音乐表演展示：学生进行音乐表演，可以使用乐器、声音或身体动作等形式，展示他们创作的夏季音乐作品。
音乐夏天教案
音乐夏天教案教案标题：音乐夏天教案教学目标：1. 了解夏季与音乐之间的联系，培养学生对夏季音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 学习夏季相关的音乐知识和技能，提高学生的音乐表达能力和创造力。
3. 通过音乐活动，促进学生的团队合作和社交能力的发展。
教学内容：1. 夏季音乐欣赏：选取一些与夏季相关的音乐作品，如《夏天》、《夏日的风》等，让学生欣赏并感受其中的节奏、旋律和情感。
2. 夏季乐器演奏：介绍夏季常用的乐器，如钢琴、吉他、鼓等，让学生学习基本的演奏技巧，并组织小组合奏活动。
3. 夏季歌曲创作：引导学生通过自由创作，编写夏季主题的歌曲歌词，并结合简单的旋律进行演唱。
4. 夏季音乐舞蹈：学习一些夏季音乐舞蹈的基本动作和舞步，组织学生进行舞蹈表演。
教学步骤：第一课：夏季音乐欣赏1. 引入：与学生分享夏季音乐的重要性和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏：播放夏季相关的音乐作品，让学生仔细聆听并谈论他们的感受和想法。
3. 分析：引导学生分析音乐中的节奏、旋律和情感，帮助他们理解音乐的表达方式。
4. 互动活动：组织学生进行夏季音乐欣赏小组讨论，分享他们对音乐的理解和喜好。
第二课：夏季乐器演奏1. 介绍：向学生介绍夏季常用的乐器，讲解其特点和演奏技巧。
2. 演示：示范各种乐器的演奏技巧，并邀请学生亲自尝试演奏。
3. 组织活动：分组组织学生进行乐器合奏，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 表演展示：每个小组进行演奏表演，分享他们的成果。
第三课：夏季歌曲创作1. 引导：向学生介绍歌曲创作的基本要素，如歌词、旋律和节奏。
2. 创作：鼓励学生自由创作夏季主题的歌词，并辅助学生编写简单的旋律。
3. 演唱：学生分组进行歌曲演唱，鼓励他们展示自己的创作成果。
4. 分享和欣赏：学生分享彼此的歌曲创作，互相欣赏和评价。
第四课：夏季音乐舞蹈1. 学习动作：向学生介绍夏季音乐舞蹈的基本动作和舞步，进行示范和学习。
2. 练习和排练：学生跟随音乐进行舞蹈动作的练习，并进行小组排练。
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夏天音乐教案【篇一：夏音乐教案】篇一：三年级音乐课《夏》教案歌曲《夏》教学目标：情感.态度.价值观目标： 1在演唱中感受少年儿童在海边嬉戏时快乐的心情，和积极乐观的心态。
2在音乐活动中培养表现音乐的能力。
“过程与方法”目标：1 采用聆听、感受、体验熟悉歌曲的旋律；2 通过模仿、视唱等方式学习歌曲，并通过口风琴的演奏掌握音准难点；“知识与技能”目标：1知道《夏》是一首希腊儿童歌曲，用连贯流畅的声音准确地演唱；2 能够与他人进行演唱活动。
教学重点：用欢快、愉悦的情绪表现歌曲《夏》教学难点：准确地运用休止节奏和跳音唱法演唱歌曲教学过程：一|组织教学阶段目标：通过对夏天情景的想象激发学生想去海边玩儿的欲望，引出课题。
导入：教师活动：播放二年学过的歌曲《秋》，这是一首描写季节的歌曲,同学们，一年有四个季节，春夏秋冬。
那么请你告诉大家夏天给你的感觉是什么样的？学生活动：大胆的说出自己的想法教师活动：夏天是个炎热的季节，我请学生闭上眼睛想象大海是什么样子的？“什么季节去最合适？学生活动：充分想象后尽情地用语言描述大海的美，接着问：你喜欢夏天吗？为什么？”学生活动：夏天，因为可以游泳、划船、打水仗、光脚在沙滩上跑等设计意图：自然的引出了夏日生活的无限乐趣，为接下来的学习作了铺垫。
教师活动：夏天能做这么多有趣的事，希腊小朋友们也特别喜欢夏天、喜欢大海，还邀请我们到他们那儿旅游呢！可希腊是个怎样的地方呢？”利用多媒体课件展示图片并简单介绍希腊的历史文化和著名景观。
（如：美丽的圣托里尼岛、令人神往的爱琴海、世界闻名的雅典卫城、希腊首都雅典是奥林匹克运动会的发源地，奥运圣火就是从这里燃起的。
）设计意图：学生在希腊之旅的情境中了解了希腊，开阔了视野，不仅充分体现了理解多元文化的基本理念，而且也进一步激发了学习兴趣。
学唱歌曲：教师活动：初听歌曲，搜集音乐信息。
关注歌曲的拍子、速度、音乐情绪学生活动：认真聆听歌曲、搜集音乐信息出示歌篇，找出歌曲中的歌词、调式、词曲作者、前奏、间奏等给歌曲划分乐句、并找出乐句的共同点和不同点歌曲是由四个乐句组成的一段体曲式结构。
引导观察、对比找到歌曲旋律的特点（即：1、3句完全重复，2、4句节奏相同），学生根据乐句的划分，进行口风琴吹奏练习。
教师吹奏一三乐句、学生吹奏二四乐句。
学生演唱歌曲，运用跳音的唱法教师指导学生演唱提示同学们拍皮球的感觉发声方法，表现夏日里小朋友的愉快心情。
教师示范按休止和非休止方法分别演唱歌曲，让学生对比聆听感受，教师提问：“为什么？学生经过小组讨论选择休止唱法。
在合作中得出休止节奏更能表现欢快、愉悦的情绪。
此时再跟琴齐唱歌曲，不仅休止节奏唱准了，情绪也有了一点。
唱好歌曲：律动学唱：教师设计了拍肩唱、拍手唱、踏步唱和学生们一起演唱。
轮唱练习：一声部多唱一小节。
要求声部明显清晰，节拍准确。
小结：夏天是美好的，希望同学们用最美好的心情去迎接即将到来的夏天，有机会把这首希腊儿歌夏和你的父母和小伙伴们一起分享吧！篇二：湘教版音乐二年级下册《夏》教学设计篇三：音乐课《夏日风光无限好》教案音乐课《夏日风光无限好》教案执教者：黄琛执教班级：四（1）班教学内容：《夏日风光无限好》教学目标：1、学生能用优美的声音演唱歌曲《夏日风光无限美好》。
表达对美妙景色的赞美。
2、通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教材分析：本课时教学内容主要是学唱一首关于夏天的歌曲，让学生在音乐中感受到夏天美好的景色，歌曲《夏日风光无限好》是一首德国民谣，歌曲旋律欢快、活泼，它描绘了夏天万物生辉、太阳微笑，动物们在欢闹的风光。
歌曲为aabb四个单乐句组成。
教学重、难点：重点：用优美的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中的弱起小节的唱法。
教具准备：多媒体、电子琴、课件。
课时安排：一课时教学过程：一、组织教学.师生问好！二、导入.1.教师语言导入：“同学们，夏天来了，你们能把自己看到的景色用画笔描绘出来吗？”播放歌曲《让我们荡起双桨》，听完让学生用笔描绘出心目中的夏天。
2.播放歌曲《让我们荡起双桨》，请学生随录音跟唱，体验旋律内涵的美感，尽情感受夏天的美好。
3.过度语：师：“想知道异国他乡的夏天吗？”播放歌曲《夏日风光无限美好》，听完后，请学生用简短的词语描绘一下歌曲中德国的夏天趣景。
三、学习歌曲《夏日风光无限好》1.播放歌曲《夏日风光无限美好》，请学生用自己喜欢的图形在书中标出乐句结构：aabb(4+4+4+4)2.播放歌曲《夏日风光无限美好》，请学生随着音乐拍出歌曲节拍即：弱起小节的四拍子拍律感。
如：拍腿|跺脚、拍腿、拍腿、拍腿|。
3.学唱歌曲。
教师注意引导学生想象夏天风趣的景色，有感情地演唱歌曲。
教师在对学生进行歌曲教学时应注意以下几点：4.指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲。
演唱时应提醒学生注意唱歌时的歌唱情绪与状态。
5.歌曲中b句的开头是个大跳，学生不易唱准，教师注意指导学生初唱时借助1——6音的手号位置来帮助演唱，演唱时声音位置要平稳，要唱得连贯统一。
▲歌曲中的弱起小节是个难点，教师可在演唱歌曲之前进行该节奏的朗读练习，并请学生做好每个乐句间的换气。
如：你看 || 夏天到太阳 | 当头照眼前 |○ ● ○ ○○ ● ○○○风光无限 | 好——● ○ ○○ ● ○ ○6.歌曲中弱起的歌词要唱得清楚、轻巧；其余三拍的歌词要唱得风趣有弹性。
7.演唱歌曲时可辅以手拍节拍为歌曲伴奏。
8.巩固知识。
教师引导学生学唱歌曲前运用段落反复记号朗读歌词。
四、用敲击乐器伴奏。
鼓励学生大胆选择打击乐器，自己创编节奏为歌曲伴奏。
五、总结今天这节课大家学会了什么呢？不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。
但是老师这节课感到非常高兴，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声。
下面，就让我们在同学们优美的音乐声中结束这节课好吗？下课！六、下课学生听着音乐离开多媒体教室。
篇四：夏教学设计篇五：音乐课《夏日风光无限好》教案音乐课《夏日风光无限好》教案执教者：黄琛执教班级：四（1）班教学内容：《夏日风光无限好》教学目标：1、学生能用优美的声音演唱歌曲《夏日风光无限美好》。
表达对美妙景色的赞美。
2、通过演唱歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教材分析：夏天美好的景色，歌曲《夏日风光无限好》是一首德国民谣，歌曲旋律欢快、活泼，它描绘了夏天万物生辉、太阳微笑，动物们在欢闹的风光。
歌曲为aabb四个单乐句组成。
教学重、难点：重点：用优美的声音演唱歌曲。
难点：歌曲中的弱起小节的唱法。
教具准备：多媒体、电子琴、课件。
课时安排：一课时教学过程：一、组织教学.师生问好！二、导入.1.教师语言导入：“同学们，夏天来了，你们能把自己看到的景色用画笔描绘出来吗？”播放歌曲《让我们荡起双桨》，听完让学生用笔描绘出心目中的夏天。
2.播放歌曲《让我们荡起双桨》，请学生随录音跟唱，体验旋律内涵的美感，尽情感受夏天的美好。
3.过度语：师：“想知道异国他乡的夏天吗？”播放歌曲《夏日风光无限美好》，听完后，请学生用简短的词语描绘一下歌曲中德国的夏天趣景。
三、学习歌曲《夏日风光无限好》1.播放歌曲《夏日风光无限美好》，请学生用自己喜欢的图形在书中标出乐句结构：aabb(4+4+4+4)2.播放歌曲《夏日风光无限美好》，请学生随着音乐拍出歌曲节拍即：弱起小节的四拍子拍律感。
如：拍腿|跺脚、拍腿、拍腿、拍腿|。
3.学唱歌曲。
教师注意引导学生想象夏天风趣的景色，有感情地演唱歌曲。
教师在对学生进行歌曲教学时应注意以下几点：4.指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲。
演唱时应提醒学生注意唱歌时的歌唱情绪与状态。
5.歌曲中b句的开头是个大跳，学生不易唱准，教师注意指导学生初唱时借助1——6音的手号位置来帮助演唱，演唱时声音位置要平稳，要唱得连贯统一。
▲歌曲中的弱起小节是个难点，教师可在演唱歌曲之前进行该节奏的朗读练习，并请学生做好每个乐句间的换气。
如：你看 || 夏天到太阳 | 当头照眼前 |○ ● ○ ○○ ● ○○○风光无限 | 好——● ○ ○○ ● ○ ○6.歌曲中弱起的歌词要唱得清楚、轻巧；其余三拍的歌词要唱得风趣有弹性。
7.演唱歌曲时可辅以手拍节拍为歌曲伴奏。
8.巩固知识。
教师引导学生学唱歌曲前运用段落反复记号朗读歌词。
四、用敲击乐器伴奏。
鼓励学生大胆选择打击乐器，自己创编节奏为歌曲伴奏。
五、总结今天这节课大家学会了什么呢？不过同学们要继续在歌曲旋律上、歌词连贯上下功夫。
但是老师这节课感到非常高兴，因为老师看到了同学们积极的表现、听到了同学们优美的歌声。
下面，就让我们在同学们优美的音乐声中结束这节课好吗？下课！六、下课学生听着音乐离开多媒体教室。
【篇二：二年级音乐夏教学设计】夏教学设计—湘教版下册第十三课夏课型综合课教学内容1、学唱歌曲《夏》。
2、创边表演。
课时第一课时教具录音机、电子琴、课件、其他教学目标知识目标:能学会演唱歌曲《夏》。
能力目标:能用自然、愉悦的声音演唱。
情感目标:能表现出夏日里炽热的情怀。
教学重点体验歌曲。
教学难点表现歌曲的意境。
教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学1、唱师生问好歌。
2、听音乐。
礼貌问候用愉快的心情迎接音乐课。
引入情境1、夏天给你的感觉是什么样的?你喜欢夏天吗?2、老师为你们唱一首歌,你听听给你什么样的感受。
并说说夏天给你的感受。
1、大胆说出自己的想法。
2、感受歌曲情绪。
谈话法、提问发导入。
学唱歌曲1、听教师范唱歌曲体会歌曲情绪。
2、你能跟我边读歌词,边律动吗?3、随琴哼唱旋律,做律动。
4、哼唱旋律。
5、老师带唱歌曲。
6、处理歌曲。
7、有感情完整演唱歌曲。
8、请同学们分别用两种不同的情绪演唱,体会一下哪一种更合适歌曲。
9、用欢快活泼的情绪再来演唱一遍。
1、再次感受歌曲。
2、读词、律动。
3、哼唱律动。
4、唱旋律。
5、学唱。
6、纠正。
7、完整演唱。
8、对比体验。
9、有感情的演唱。
在体验和感受中学会歌曲。
教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图创编歌表演1、引导学生做不同的动作。
2、生自由编创律动。
3、学生表演。
交流、表演培养学生的创编能力。
课堂小结1、教师评价学生表现。
2、说说你的收获。
课题第十三课夏课型综合课教学内容1、听赏《美丽的夏夜》。
2、学唱歌曲《晚风》。
课时第二课时教具录音机、电子琴、课件教学目标知识目标:听赏《美丽的夏夜》,学唱歌曲《晚风》,敢于表现自我,在活动中学会与他人合作。
能力目标:能感受到乐曲的基本情绪,并能随乐曲的韵律进行表演和创编。
情感目标:通过学习,让学生体验到三拍子的特点,能用肢体动作表现节拍感。
教学重点听赏全曲并学会演唱歌曲。
教学难点体验到三拍子的特点,表现节拍感。
教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学1、听音乐进教室。