脚本编程技术-实验报告模板

Linux实验报告(实验四) shell编程实验

实验四 shell编程实验（二）班级：姓名：学号：上机时间：年月日任课教师：实验教师：实验成绩：一、实验目的综合Linux常用命令和vi编辑器的使用，熟练掌握shell脚本编程。

二、实验注意事项实验室内的实验环境与系统是共用设施，请不要在系统内做对系统或对其他用户不安全的事情。

要求每个同学登录后系统后，要在自己的家目录下创建一个属于自己的子目录（以自己(拼音)名字或学号）。

以后所有工作都要在自己的目录内进行。

建议以后的实验都在同台计算机上做，这样可以保持连续性。

三、实验内容1. 编写一个脚本，求斐波那契数列的前10项及总和。

num1=1num2=1echo -n “$num1+$num2”sum=2for((i=1;i<=8;i++))dotmp=$(expr $num1 + $num2)echo -n “+$tmp”((num1=num2))((num2=tmp))sum=$(expr $sum + $tmp)doneecho “=$sum”2．编写一个脚本，求一个数的逆序。

echo -n please input num:read numecho -n The num iswhile [ $num -gt 0 ]dosd=$(($num % 10))echo -n "$sd"num=$(($num/10))doneecho3．设计一个Shell程序，在用户主目录下建立一个userdata目录，在此目录下再建立5个目录，即user1～user5，并设置每个目录的权限，其中其他用户的权限为：读；文件所有者的权限为：读、写、执行；文件所有者所在组的权限为：读、执行。

（注意：最后删除自己所建立的目录，恢复原样，以便后面同学做此实验）mkdir -m 754 /home/userdatai=1temp=/home/userdata/userwhile[ $i -le 5 ]domkdir -m 754 $temp$ilet”i=i+1”#done4．用Shell编程，判断一文件是不是普通文件，如果是将其拷贝到/home/student/test 目录下,用命令查看test目录内容，最后再删除test目录。

Shell编程实验报告.doc

Shell编程实验报告【实验目的】1、了解和熟悉创建并使用脚本的步骤。

2、熟悉bash的控制结构。

3、学会简单的shell编程。

【实验内容】1、创建一个简单的列目录和日期的shell脚本并运行之。

步骤：⑴输入下列命令，创建一个新文件：cat>new_script⑵输入下列行：echo“Yourfilesare”lsecho“todayis”date按回车键将光标移到一个新行，按Ctrl+D键保存并退出。

⑶检查文件内容，确保它是正确的：catnew_script⑷运行脚本，输入它的文件名：new_script该脚本不运行。

⑸输入下列命令，显示文件的权限：ls–lnew_script权限表明该文件不是可执行。

要通过简单调用文件名来运行脚本，必须有权限。

⑹输入下列命令，使new_script变成可执行文件。

chmod+xnew_script⑺要查看新的权限，输入：ls–l现在拥有文件的读、写和执行权限。

⑻输入新脚本的名字以执行它：new_script所有输入到文件的命令都执行，并输出到屏幕上。

⑼如果接收到错误信息，比如：commandnotfound输入下列命令：./new_script该命令行通知shell到哪里寻找shell脚本new_script,即您的当前目录“.”。

程序运行过程如下：2、用Shell语言编制一Shell程序，该程序在用户输入年、月之后，自动打印数出该年该月的日历。

程序运行过程如下：3、编程提示用户输入两个单词，并将其读入，然后比较这两个单词，如果两个单词相同则显示“Match”，并显示“Endofprogram”，如果不同则显示“Endofprogram”。

程序运行过程如下：４、修改上述程序，编程提示用户输入两个单词，并将其读入，然后比较这两个单词，如果两个单词相同显示“Match”,不同则显示“Notmatch”，最后显示“Endofprogram”。

请使用if…then…else控制结构。

编程的实验报告样板

一、实验目的1. 掌握编程基本概念和语法结构。

2. 熟悉编程开发环境的使用。

3. 提高程序设计能力和问题解决能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发环境：PyCharm Community Edition三、实验内容本次实验主要完成以下任务：1. 编写一个简单的计算器程序，实现加减乘除运算。

2. 编写一个学生信息管理系统，实现信息的增删改查功能。

3. 编写一个班级成绩分析程序，计算班级平均分、最高分、最低分等。

四、实验步骤1. 计算器程序（1）分析需求：计算器需要实现加减乘除运算，包括整数和浮点数运算。

（2）设计算法：根据需求，设计相应的算法，实现加减乘除运算。

（3）编写代码：```pythondef calculate(a, b, op):if op == '+':return a + belif op == '-':return a - belif op == '':return a belif op == '/':if b == 0:return "Error: Division by zero"else:return a / belse:return "Error: Invalid operator"# 测试print(calculate(10, 5, '+')) # 输出：15print(calculate(10, 5, '-')) # 输出：5print(calculate(10, 5, '')) # 输出：50print(calculate(10, 5, '/')) # 输出：2.0print(calculate(10, 0, '/')) # 输出：Error: Division by zeroprint(calculate(10, 5, '^')) # 输出：Error: Invalid operator```2. 学生信息管理系统（1）分析需求：学生信息管理系统需要实现信息的增删改查功能，包括学生姓名、学号、性别、年龄、成绩等。

shell系统实验报告

shell系统实验报告《Shell系统实验报告》摘要：本实验通过对shell系统的学习和实践，对shell脚本编程进行了深入的研究和探讨。

通过实验，我们深入了解了shell系统的基本概念、语法和功能，并通过实际编程实践加深了对shell脚本的理解和掌握。

本实验报告将对实验过程、实验结果和实验感想进行详细的介绍和分析。

一、实验目的通过本次实验，我们的主要目的是深入了解shell系统的基本概念和语法，掌握shell脚本编程的基本方法和技巧，提高对Linux系统的操作和管理能力。

二、实验过程1. 学习shell系统的基本概念和语法规则；2. 编写简单的shell脚本，包括文件操作、流程控制、函数定义等；3. 运行和调试编写的shell脚本，检验脚本的正确性和可靠性；4. 分析实验结果，总结实验感想。

三、实验结果通过本次实验，我们深入了解了shell系统的基本概念和语法规则，掌握了shell 脚本编程的基本方法和技巧。

我们成功编写了一些简单的shell脚本，包括文件操作、流程控制、函数定义等，通过运行和调试这些脚本，我们验证了它们的正确性和可靠性。

实验结果表明，我们对shell系统有了更深入的认识和理解，对Linux系统的操作和管理能力得到了提高。

四、实验感想通过本次实验，我们对shell系统有了更深入的认识和理解，对Linux系统的操作和管理能力得到了提高。

我们深刻体会到了shell脚本编程的重要性和实用性，相信在今后的工作和学习中，我们会更加熟练地运用shell系统，提高工作效率和解决实际问题。

同时，我们也意识到了自己在shell系统方面的不足之处，今后需要进一步学习和实践，不断提高自己的技能水平。

综上所述，本次实验对我们的学习和成长都具有重要意义，我们将继续努力学习和提高自己，在shell系统和Linux系统方面取得更大的进步和成就。

linux实验报告shell编程

linux实验报告shell编程1. 什么是Linux Shell编程？Linux Shell编程是一种在Linux操作系统上使用Shell脚本开发的编程语言。

Shell编程是通过编写一系列Shell脚本来完成特定任务或自动化操作的过程。

Shell是操作系统的一种命令行接口，用户可以通过Shell来执行各种命令和操作系统功能。

Shell脚本是一种文本文件，其中包含了一系列Shell命令，用于定义要执行的任务和操作。

2. 为什么要学习Linux Shell编程？学习Linux Shell编程有以下几个重要原因：2.1 自动化操作：Shell编程可以帮助我们自动执行各种任务和操作，提高工作效率。

通过编写脚本，可以自动化执行常见的操作，如文件处理、数据备份、软件安装等，节省大量时间和精力。

2.2 系统管理：Shell编程是系统管理的重要工具。

通过编写脚本，我们可以在Linux系统上进行系统配置、用户管理、进程管理等操作，简化管理流程并提高系统安全性。

2.3 学习编程思维：学习Shell编程可以培养编程思维和解决问题的能力。

编写脚本可以帮助我们理解问题，分析和解决问题，并培养逻辑思维和创造性思维。

3. Shell脚本的基本语法和结构3.1 Shebang：Shell脚本的第一行通常是一个Shebang（井号加叹号），用来指定要使用的Shell解释器。

3.2 注释：使用井号（）来注释代码，用于解释代码的作用、用途和注记。

3.3 变量：可以使用变量来存储数据，并在脚本中引用。

变量以美元符号（）开头，可以是数字、字符或字符串。

可以使用等号（=）进行赋值，如：var="Hello World"。

3.4 输入输出：使用echo命令将文本输出到终端，使用read命令读取用户输入。

3.5 条件语句：使用if-else语句判断条件并执行对应的代码块。

条件可以使用比较运算符（如大于、小于、等于）和逻辑运算符（如与、或、非）进行判断。

关于python的实验报告

关于python的实验报告一、引言Python是一种高级的、解释型、面向对象的脚本语言，具备简单易学、代码可读性强的特点。

本实验旨在通过实践，掌握Python基本语法和常用库函数，提高编程能力。

二、实验内容本次实验分为三个部分：1. Python基础语法学习在这一部分，我们学习了Python的变量和赋值、数据类型、运算符、条件语句、循环语句、列表、字典等基本语法，并通过练习巩固了所学知识。

Python的语法简洁明了，初学者很容易上手。

2. Python库的应用在这一部分，我们学习了Python常用的库函数，如`math`库、`random`库、`datetime`库等，并通过编写程序进行了实践。

这些库函数能够方便地处理数学计算、随机数生成、日期时间操作等常见任务，极大地提高了程序的开发效率。

3. Python图形化界面开发在这一部分，我们学习了Python的图形化界面开发库，如`Tkinter`库、`PyQt`库等，并通过编写程序进行了实践。

图形化界面使得程序更加友好和直观，用户可以通过鼠标进行交互操作，提高了用户体验。

三、实验过程1. Python基础语法学习在学习Python的基础语法时，我首先阅读了相关教材和文档，了解了Python的基本特性和语法规则。

然后，我通过编写一系列的练习题，对所学知识进行了巩固和实践。

通过编写代码，我逐渐掌握了Python的各种基本语法。

2. Python库的应用在学习Python库的应用时，我首先阅读了相关文档和示例代码，了解了库函数的功能和使用方法。

然后，我通过编写一系列的程序，对所学知识进行了实践。

通过编写代码，我逐渐掌握了各种库函数的使用技巧。

3. Python图形化界面开发在学习Python图形化界面开发时，我首先阅读了相关教材和文档，了解了图形化界面的基本原理和开发方法。

然后，我通过编写一系列的程序，对所学知识进行了实践。

通过编写代码，我逐渐掌握了图形化界面开发的基本技巧。

JSP实验报告2-JSP指令标记和动作标记

青岛科技大学实验报告姓名：陶浩专业：惠普测试班级：171学号：1708090122 课程：脚本编程技术时间：2019/9/24实验项目：实验2 JSP指令标记和动作标记一、实验目的1. 掌握怎样在JSP页面中使用page指令设置contentType的值；使用include指令在JSP页面中静态插入一个文件的内容。

2. 掌握怎样在JSP页面中使用include标记动态加载文件；使用forward动作标记实现页面的转向。

二、实验要求1. JSP指令标记:编写3个JSP页面和一个hello.txt文档，hello.txt文档的每行有若干英文单词，每个单词用空格分开，每行用<BR>分隔（1）first.jsp的具体要求first.jsp使用page指令设置contentType属性的值是text/plain，使用include指令静态插入hello.txt文件。

（2）second.jsp的具体要求second.jsp使用page指令设置contentType属性的值是application/vnd.ms-powerpoint，使用include指令静态插入hello.txt文件。

（3）third.jsp的具体要求third.jsp使用page指令设置contentType属性的值是application/msword，使用include 指令静态插入hello.txt文件。

2. JSP动作标记编写4个JSP页面，one.jsp、two.jsp、three.jsp、error.jsp。

one.jsp、two.jsp、three.jsp都含有一个导航条，以便让用户方便的单击超链接访问这3个页面，要求这3个页面通过使用include动作标记动态加载导航条文件head.txt。

head.txt<%@ page contentType="text/html;charset=GB2312" %><table cellSpacing="1" cellPadding="1" width="60%" align="center" border="0" ><tr valign="bottom"><td><A href="one.jsp"><font size=3>one.jsp页面</font></A></td><td><A href="two.jsp"><font size=3>two.jsp页面</font></A></td><td><A href="three.jsp"><font size=3>three.jsp页面</font></A></td></tr></Font></table>（1）one.jsp的具体要求页面有一个表单，用户可以使用该表单输入一个1~100之间的整数，并提交给本页面；如果输入的整数在50到100之间（不包括50）就转向three.jsp，如果输入的整数在1到50之间就转向two.jsp，如果输入不符合以上两种情况，就转向error.jsp。

编程实验报告的范文

编程实验报告的范文实验目的本次编程实验旨在探讨如何使用编程语言进行数据处理和分析，并通过实际例子来加深对编程的理解和应用。

实验环境本次实验使用Python编程语言，并使用Jupyter Notebook作为交互式编程环境，方便进行代码编写和结果展示。

实验内容1. 数据收集和清洗在本次实验中，我们选择了一个实际的数据集，即电影评分数据集。

该数据集包含了用户对不同电影的评分和评论信息。

首先，我们从网上下载了该数据集的CSV文件，并使用Python的Pandas库进行数据读取和处理。

通过查看数据的前几行，了解数据的格式和结构。

然后，我们进行数据清洗，将不必要的列删除并处理缺失值。

同时，根据需要将数据进行排序或筛选，保留感兴趣的特征列。

最后，我们将清洗后的数据保存为新的CSV文件，以供后续分析使用。

2. 数据分析和可视化在本次实验的第二部分，我们使用Matplotlib库进行数据分析和可视化。

首先，我们通过统计电影评分的分布情况，分析用户评分的偏好。

通过绘制直方图和箱线图，我们可以清楚地看到用户评分的整体趋势和异常值。

我们还可以计算评分的均值、中位数等统计量，进一步分析数据的集中趋势。

然后，我们使用散点图和相关系数来研究电影评分和其他特征之间的关系。

比如，我们可以分析电影评分和电影时长之间的相关性，或者电影评分和电影类型之间的相关性。

通过观察散点图和计算相关系数，我们可以判断两个变量之间的线性相关程度。

最后，我们使用折线图或饼图来展示不同电影类型的占比。

通过比较不同类型电影的收入和评分情况，我们可以了解用户对不同类型电影的喜好和市场需求。

3. 结果分析在本次实验的最后部分，我们对实验结果进行分析和总结。

通过数据收集和清洗，我们成功提取了感兴趣的特征，删除了不必要的列并处理了缺失值，为后续分析打下了良好的基础。

在数据分析和可视化部分，我们利用图表展示了电影评分的分布情况、评分和其他特征之间的关系以及不同电影类型的占比。

Shell编程实验报告

S h e l l编程实验报告 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】南京信息工程大学实验（实习）报告【实验目的】1、了解和熟悉创建并使用脚本的步骤。

2、熟悉bash的控制结构。

3、学会简单的shell编程。

【实验内容】1、创建一个简单的列目录和日期的shell 脚本并运行之。

步骤：⑴输入下列命令，创建一个新文件：cat >new_script⑵输入下列行：echo “Your files are”lsecho “today is”date按回车键将光标移到一个新行，按Ctrl+D键保存并退出。

⑶检查文件内容，确保它是正确的：cat new_script⑷运行脚本，输入它的文件名：new_script该脚本不运行。

⑸输入下列命令，显示文件的权限：ls –l new _script权限表明该文件不是可执行。

要通过简单调用文件名来运行脚本，必须有权限。

⑹输入下列命令，使new_script变成可执行文件。

chmod +x new_script⑺要查看新的权限，输入：ls –l现在拥有文件的读、写和执行权限。

⑻输入新脚本的名字以执行它：new_script所有输入到文件的命令都执行，并输出到屏幕上。

⑼如果接收到错误信息，比如：command not found输入下列命令：./new_script该命令行通知shell到哪里寻找shell脚本new_script,即您的当前目录“.”。

程序运行过程如下：2、用Shell 语言编制一Shell 程序，该程序在用户输入年、月之后，自动打印数出该年该月的日历。

程序运行过程如下：3、编程提示用户输入两个单词，并将其读入，然后比较这两个单词，如果两个单词相同则显示“Match”，并显示“End of program”，如果不同则显示“End of program”。

程序运行过程如下：４、修改上述程序，编程提示用户输入两个单词，并将其读入，然后比较这两个单词，如果两个单词相同显示“Match”,不同则显示“Not match”，最后显示“End of program”。

基本编程语句实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 熟悉编程语言的基本语法和结构。

2. 掌握基本编程语句的用法。

3. 培养逻辑思维和编程能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容本次实验主要涉及以下基本编程语句：1. 变量赋值与输出2. 数据类型转换3. 运算符4. 控制语句5. 函数定义与调用四、实验步骤1. 变量赋值与输出（1）创建一个变量，用于存储姓名。

```pythonname = "张三"```（2）输出姓名。

print("姓名：", name)```2. 数据类型转换（1）将字符串转换为整数。

```pythonage = int("25")```（2）输出年龄。

```pythonprint("年龄：", age)```3. 运算符（1）使用加法运算符计算两个整数的和。

```pythonnum1 = 10num2 = 20sum = num1 + num2```（2）输出结果。

```pythonprint("两个整数的和为：", sum)```（1）使用if语句判断年龄是否大于18。

```pythonage = 20if age > 18:print("已成年")else:print("未成年")```5. 函数定义与调用（1）定义一个函数，用于计算两个数的最大值。

```pythondef max_num(a, b):if a > b:return aelse:return b```（2）调用函数，输出两个数的最大值。

```pythonnum1 = 10num2 = 20max_value = max_num(num1, num2)print("两个数的最大值为：", max_value)```五、实验结果与分析1. 变量赋值与输出：通过创建变量和输出语句，实现了对数据的存储和显示。

编程实验报告模板

实验名称：________________________实验日期：________________________实验地点：________________________一、实验目的1. 掌握________________________编程语言的基本语法和编程规范。

2. 熟悉________________________编程环境的使用。

3. 学习________________________编程算法的设计与实现。

4. 培养________________________编程思维和问题解决能力。

二、实验内容1. 实验背景及意义（1）介绍实验所涉及的背景知识。

（2）阐述实验的意义和目的。

2. 实验步骤（1）准备工作：介绍实验所需的环境、工具和资料。

（2）编写程序：详细描述程序的编写过程，包括代码结构和功能实现。

（3）调试程序：分析程序中可能出现的错误，并给出解决方法。

（4）测试程序：介绍测试方法和测试用例，验证程序的正确性。

3. 实验结果与分析（1）展示实验结果，如程序输出、图表等。

（2）分析实验结果，阐述程序的功能和性能。

（3）讨论实验中遇到的问题和解决方法。

三、实验总结1. 实验收获（1）熟练掌握了________________________编程语言的基本语法和编程规范。

（2）熟悉了________________________编程环境的使用。

（3）学会了________________________编程算法的设计与实现。

（4）提高了________________________编程思维和问题解决能力。

2. 实验不足（1）在实验过程中，发现________________________问题，分析原因并提出改进措施。

（2）在实验中，对________________________知识点理解不够深入，需要在今后的学习中加强。

3. 实验建议（1）针对实验中发现的问题，提出改进实验方案的建议。

脚本编程实验报告

齐鲁工业大学实验报告成绩
课程名称脚本编程技术指导教师周军实验日期院（系）信息学院专业班级实验地点
学生姓名学号同组人
实验项目名称JavaScript内置对象及事件处理
一、实验目的和要求
掌握HTML文档的基础知识，熟练使用HTML标记
二、实验内容
三、实验数据记录、处理及结果分析
四、相关讨论、实验心得
经过这次试验了解到网页设计的乐趣，清晰看到实验结果，感到很有成就感。

多加学习还可以更丰富。

亲自动手加深了对编程的理解记忆。

齐鲁工业大学实验报告（附页）。

编程科学小实验报告

一、实验目的1. 理解编程在科学实验中的应用；2. 掌握使用Python进行简单物理模拟的方法；3. 培养编程解决实际问题的能力。

二、实验背景物理实验是研究自然界规律的重要手段，随着计算机技术的发展，编程已成为物理实验的重要工具。

Python作为一种易学易用的编程语言，在科学计算和物理模拟方面具有广泛的应用。

本实验旨在通过Python编程实现一个简单的物理模拟，帮助理解编程在科学实验中的应用。

三、实验原理本实验采用经典的物理模型——牛顿第二定律，即F=ma，其中F为物体所受合力，m为物体质量，a为物体加速度。

通过模拟物体在水平面上受到合力的作用，观察物体的运动轨迹。

四、实验器材1. Python编程环境（如PyCharm、IDLE等）；2. Python编程语言；3. 绘图库（如matplotlib等）。

五、实验步骤1. 导入必要的库```pythonimport numpy as npimport matplotlib.pyplot as plt```2. 定义物体质量、合力、加速度等参数```pythonm = 1.0 # 物体质量F = 10.0 # 合力g = 9.8 # 重力加速度t_end = 10.0 # 模拟时间```3. 计算物体在不同时间点的加速度```pythont = np.linspace(0, t_end, 1000) # 时间点a = F / m # 加速度```4. 根据加速度计算物体在不同时间点的速度和位移```pythonv = np.zeros_like(t) # 速度s = np.zeros_like(t) # 位移v[0] = 0 # 初始速度为0s[0] = 0 # 初始位移为0for i in range(1, len(t)):v[i] = v[i-1] + a (t[i] - t[i-1]) # 速度计算s[i] = s[i-1] + v[i-1] (t[i] - t[i-1]) + 0.5 a (t[i] - t[i-1])2 # 位移计算```5. 绘制物体的运动轨迹```pythonplt.figure(figsize=(8, 6))plt.plot(t, s, label='位移-时间关系')plt.xlabel('时间(s)')plt.ylabel('位移(m)')plt.title('物体在水平面上的运动轨迹')plt.legend()plt.grid(True)plt.show()```六、实验结果与分析通过实验，我们可以观察到物体在水平面上受到合力作用下的运动轨迹。

脚本实践总结报告模板

脚本实践总结报告模板
一、背景
本次脚本实践共涉及xx项目，目的是为了xxxxxxx。

在此过程中，我们使用了xxxxxx工具，并编写了xx个脚本，帮助我们实现了xxxxxx。

二、脚本开发
在本次脚本开发中，我们使用了xxx编程语言，并采用了xxxxxx编辑器。

对于开发过程中所遇到的困难，我们结合网络搜索、文档查询等方式，一一解决。

具体实现过程如下：
1. 脚本A
描述脚本A的功能和实现过程
# code here
2. 脚本B
描述脚本B的功能和实现过程
# code here
3. 脚本C
描述脚本C的功能和实现过程
# code here
三、脚本应用
在本次项目中，我们使用了xx脚本实现了xxxx的自动化，确保了xxxx的准确性和高效性，并节省了xxx%的时间。

具体应用效果如下：
1. 脚本A应用效果
描述脚本A在应用中的效果
2. 脚本B应用效果
描述脚本B在应用中的效果
3. 脚本C应用效果
描述脚本C在应用中的效果
四、问题与解决
在脚本开发和应用的过程中，我们遇到了以下问题：xxxxxx。

针对以上问题，我们采用了如下解决方案：
•解决方案1
•解决方案2
•解决方案3
五、总结
在脚本实践的过程中，我们不断学习、挑战和进步。

通过本次脚本实践，我们掌握了xxxxxxx技能，拓展了视野，提升了工作效率。

我们深刻认识到脚本编程的重要性和必要性，将会在以后的工作和学习中继续深入探究，为提高工作效率和解决实际问题贡献力量。

循环脚本演示实验报告

一、实验目的1. 理解循环脚本的概念及其应用场景。

2. 掌握循环脚本的基本语法和常用循环结构。

3. 能够根据实际需求编写简单的循环脚本。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 编辑器：PyCharm三、实验内容本次实验主要演示循环脚本的基本用法，包括for循环和while循环。

1. for循环（1）实验步骤a. 创建一个Python文件，命名为循环脚本.py。

b. 在文件中编写以下代码：```python# for循环演示for i in range(5):print(i)```c. 运行脚本，观察输出结果。

（2）实验结果输出结果如下：```1234```（3）实验分析在上述代码中，for循环通过range()函数生成一个从0到4的序列，循环变量i 依次取序列中的值。

在循环体内，打印出循环变量i的值。

2. while循环（1）实验步骤a. 在循环脚本.py文件中添加以下代码：```python# while循环演示count = 0while count < 5:print(count)count += 1```b. 运行脚本，观察输出结果。

（2）实验结果输出结果如下：```234```（3）实验分析在上述代码中，while循环通过count变量控制循环次数。

当count的值小于5时，循环继续执行。

在循环体内，打印出count的值，并将count的值加1。

四、实验总结1. 通过本次实验，我们了解了循环脚本的基本用法，包括for循环和while循环。

2. 我们掌握了循环结构在Python编程中的应用，并能够根据实际需求编写简单的循环脚本。

3. 循环结构在编程中有着广泛的应用，能够提高代码的执行效率，简化编程过程。

五、实验拓展1. 尝试编写一个for循环，实现1到10的整数求和。

2. 尝试编写一个while循环，实现用户输入一个正整数，程序输出该整数的阶乘。

实验一脚本语言编程

南昌航空大学实验报告2015年月日课程名称：JSP程序设计实验名称：脚本语言编程学号：姓名：指导老师评定：签名：一、实验要求：1、掌握JavaScript脚本语言的语法；2、掌握文档对象模型DOM和事件处理的编程。

二、实验内容1、使用JavaScript编写客户端脚本程序，计算e=1+1/1!+1/2!+…+1/n!的值。

其中n的值由键盘输入，并输出结果。

2、使用JavaScript编写客户端脚本程序，利用文档对象模型DOM和事件处理对注册表单进行验证，要求如下：当用鼠标单击提交按钮时，检查以下各项数据：用户名和密码不能为空，用户名长度为6～12位，密码长度为8～16位，两次输入的密码必须相同，手机号码为11位的数字，QQ号码为5～11位的数字，电子邮箱必须包含@和.两个符号。

三、实验步骤1、提示：（1）使用prompt()函数输入n的值；（2）使用循环语句计算e的值；（3）使用alert()函数或者Document.Write输出结果。

3、提示：（1）在网页中建立一个表单，包含6个输入框（用户名、密码、确认密码、手机号码、QQ号码、电子邮箱）和1个提交按钮；、（2）定义一个JavaScript函数，使用文档对象模型DOM取得表单中输入的数据，并按要求进行验证；（3）当鼠标单击提交按钮时，进行事件处理，调用自定义函数验证表单数据。

四、实验代码1.<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"><html xmlns="/1999/xhtml"><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/> <title>无标题文档</title><script LANGUAGE="VBScript">n=InputBox("请输入n的值","n")MsgBox "输入n的值是："&nFunction Sum(n)Dim e,i,je=1 2i=1j=1Do While i<=nj=j*ie=e+1/ji=i+1LoopSum=eEnd FunctionMsgBox "e=1!+1/2!+...+1/n!的值是：" &Sum(Cint(n))</script></head><body></body></html>2.<html><head><script language="JavaScript">function check() {if(.value.length < 2) {.focus();alert("用户名不能为空或长度小于2，请重新输入！");return false;}if(userinfo.password.value.length < 6) {userinfo.password.focus();alert("密码长度不能小于6，请重新输入！");return false;}if(userinfo.password.value != userinfo.password1.value) {userinfo.password.focus();userinfo.password.value = '';userinfo.password1.value = '';alert("两次输入的密码不同，请重新输入！");return false;}if (eremail.value.length!=0) {if (eremail.value.charAt(0)=="." ||eremail.value.charAt(0)=="@"||eremail.value.indexOf('@', 0) == -1 ||eremail.value.indexOf('.', 0) == -1 ){alert("Email地址格式不正确！");eremail.focus();return false;}}else {alert("Email地址不能为空！");eremail.focus();return false;}if(userinfo.identify.value.length!=0 && userinfo.identify.value.length<15) { userinfo.identify.focus();alert("身份证号码不能小于15位，请重新输入！");return false;}}</script></head><body><h2 align="center">请输入注册信息</h2><form name="userinfo" method="post" action=""><table border="0" align="center" cellpadding="2"><tr><td align="right">*用户名：</td><td><input name="name" type="text"></td></tr><tr><td align="right">*密码：</td><td><input name="password" type="password"></td></tr> <tr><td align="right">*确认密码：</td><td><input name="password1" type="password"></td></tr> <tr><td align="right">*E-Mail：</td><td><input name="useremail" type="text"> </td></tr><tr><td align="right">身份证号码：</td><td><input name="identify" type="text"></td></tr><tr><td align="right">移动手机：</td><td><input name="mobile" type="text"></td></tr><tr><td colspan="2" align="center"><input type="submit" onClick="return check();"name="RegSubmit" V ALUE="提交"><input type="reset" name="" value="清除"></td></tr> </table></form></body></html>五、实验小结本次实验主要是考查了我们对于脚本语言JavaScript的运用。

脚本语言实验报告

脚本语言实验报告《脚本语言》课程实验报告实验一JavaScript基础实验目的：了解WEB页面前端的脚本语言JS掌握在网页中使用JS的方式掌握JS的编写工具及基本语法实验内容：实训项目一：JS基本数据类型定义两个变量，一个为数值型，一个为布尔型，变量的赋值可以随意设置。

实训项目二：JS变量的应用定义两个数值类型的变量，然后你两个变量相乘后的结果。

实训项目三：JS的条件流程定义两个数值型，分别为变量a=100，b=200，然后使用IF语句判断，如果a小于b，就弹出true对话框。

实训项目四：JS的循环使用for循环语句循环输出10以内的数。

要求：编程完成上述实验项目，上机演示给教师检查，从中挑选两个程序的核心代码写在实训报告上实验核心代码：核心代码一：核心代码二：核心代码三：实验心得：（遇到了哪些问题，如何解决的，有那些体会）实验二JavaScript函数、对象及数组实验目的：掌握如何定义与调用函数了解JS对象，掌握访问对象的方式掌握JS中数组的建立与使用实验内容：实训项目一：JS中函数的定义和应用自定义一个函数，函数名为text，然后在按钮事件中调用该函数。

实训项目二：JS中函数的定义和应用自定义一个函数，函数名为text，然后在链接事件中调用该函数。

实训项目三：JS的对象及应用定义一个函数example（），用来捕获用户操作，禁用鼠标右键，如果用户按下鼠标右键，则提示对话框“鼠标右键已经禁用”。

实训项目四：JS的数组及应用创建一个存入三个元素的数组，并对它初始化为1,5，4，然后删除其中的第二个元素，将剩余的元素值输出。

要求：编程完成上述实验项目，上机演示给教师检查，从中挑选两个程序的核心代码写在实训报告上实验核心代码：核心代码一：核心代码二：实验心得：（遇到了哪些问题，如何解决的，有那些体会）实验三字符串、数值处理和正则表达式实验目的：了解字符串的使用及数值处理的方式了解JS中正则表达式的使用实验内容：实训项目一：JS中字符串的使用自定义一个字符串“吉林省明日科技有限公司”然后将该字符串替换为“明日编程词典”。

shell实训报告

（必须自己语言对文档内容进行概括，摘要内容简练，300字左右）。
2.找两个shell脚本程序的实例。（每个实例的代码在10行以上）
要求：写出实例程序的代码，并进行注释，说明程序的功能。
3.测试运行你找到的程序实例。
要求：写出测试结果，列出测试中所遇到的问题及问题原因、问题显示结果与解决方法。
4.自己编写一个简单的程序实例。（实例的代码在6行以上）
实训目的要求
1.Shell脚本编程
2.shell专业文档搜索
3.程序代码编写与测试
4.脚本运行出现问题的解决
实训器材与工具
机房PC
实训内容
实训2：shell脚本编程实训报告
1.找一个关于shell编程的文档。
要求：列出文档网址、文档标题、文档的摘要内容；文档保存为一个单独的文件，与实训报告放一个文件夹内，一起上交。
文档网址
文档标题
摘要内容
2.找两个shell脚本程序的实例。
实例1：
实例1
功能
代码与注释
（注释符号用“#”开头）
实例2：
实例2
功能
代码与注释
（注释符号用“#”开头）
3.测试运行你找到的程序实例。
实例1：
实例1
运行结果
问题及其原因
问题显示信息
解决方法
实例2：
实例2
运行结果
问题及其原因
问题显示信息
解决方法
4.自己编写一个简单的程序实例。
自编写脚本shell程序
功能
代码与注释
运行测试
出现的问题、原因及解决方法
签名（打印版必须手签）：
注：本实验报告打印一份，电子版交一份，2010年5月17日（星期一上交）

编程实验报告

实验名称：编程实践与技能提升实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验人员：张三实验目的：1. 提升编程实践能力。

2. 掌握至少一种编程语言的基本语法和常用功能。

3. 通过实际项目开发，提高问题解决能力和团队合作能力。

实验内容：本次实验选择了Python编程语言，通过完成一个简单的计算器程序来提升编程实践能力。

一、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm二、实验步骤1. 熟悉Python基本语法（1）变量与数据类型在Python中，变量无需声明，直接赋值即可。

Python支持多种数据类型，如整数、浮点数、字符串等。

（2）控制结构Python中的控制结构包括条件语句、循环语句等。

例如，if语句用于条件判断，while语句用于循环执行。

（3）函数函数是Python中的核心概念，可以封装代码块，提高代码复用性。

定义函数时，需要指定函数名、参数和返回值。

2. 设计计算器程序（1）功能需求计算器程序应具备以下功能：- 加法：两个数相加- 减法：两个数相减- 乘法：两个数相乘- 除法：两个数相除（2）程序设计根据功能需求，设计以下程序：```pythondef add(x, y):return x + ydef subtract(x, y):return x - ydef multiply(x, y):return x ydef divide(x, y):if y != 0:return x / yelse:return "Error: Division by zero"def main():while True:print("请选择运算符：")print("1. 加法")print("2. 减法")print("3. 乘法")print("4. 除法")print("5. 退出")choice = input()if choice == '5':breaknum1 = float(input("请输入第一个数："))num2 = float(input("请输入第二个数："))if choice == '1':print("结果是：", add(num1, num2))elif choice == '2':print("结果是：", subtract(num1, num2)) elif choice == '3':print("结果是：", multiply(num1, num2)) elif choice == '4':print("结果是：", divide(num1, num2)) else:print("无效的运算符，请重新输入。

脚本实践报告模板范文

脚本实践报告模板范文摘要本文介绍了脚本实践报告的模板范文。

脚本实践是一种实用的技能，它可以提高开发效率，简化工作流程，减少出错概率。

本文以Python脚本为例，展示了脚本实践的具体步骤和应用实例。

通过本文的学习，读者可以了解到如何撰写脚本实践报告，了解Python脚本实践的基本流程和技巧。

背景在日常工作和学习中，经常会遇到大量的重复性工作，例如数据处理、文件管理、代码检查等。

这些工作繁琐、时间消耗大，容易出错。

为了提高效率，简化工作流程，降低出错概率，我们可以运用脚本实践的技能，通过编写脚本来自动化这些工作。

Python是一种功能强大、易于学习的脚本语言。

它具有简洁的语法、强大的数据结构和丰富的库文件，是撰写自动化脚本的最佳选择。

Python脚本可以实现大量的应用程序，例如爬虫、数据处理、网络编程、游戏开发等。

本文以Python 脚本为例，介绍了脚本实践的具体应用。

正文1. 脚本实践流程脚本实践的基本流程如下：•选择适合的编程语言：选择一种适合的编程语言，例如Python、Perl、Ruby等。

考虑编程语言的易用性、效率、库文件支持等因素。

•分析需求：明确需求，分析出需要实现的功能及其所需的数据。

•编写代码：根据需求分析，编写脚本程序代码。

•调试和测试：用适当的测试用例测试代码，排查出现的问题。

•优化和扩展：找到代码中的瓶颈，优化代码结构和算法，考虑对其进行扩展以满足未来需求。

2. 应用实例下面是一个Python脚本实践的应用实例：文件管理器。

需求：编写一个Python脚本，用来将指定目录下的所有文件按照文件类型分类，并将其按照类型保存到对应的子目录下。

分析：此需求可以分成四个部分：•获取指定目录下的所有文件。

•根据文件类型创建对应的文件夹。

•将文件复制到对应的文件夹中。

•显示处理结果。

实现：具体实现过程如下：import osimport shutildef classify_files(src_path, dst_path):# 遍历文件夹下的所有文件，按照文件类型分类files = os.listdir(src_path)for file in files:if os.path.isfile(src_path +'\\\\'+ file): # 只处理文件，不处理文件夹# 获取文件的类型和后缀名file_type = file.split('.')[-1]file_name = file.split('.')[:-1][0]# 创建对应的文件夹if not os.path.exists(dst_path +'\\\\'+ file_type):os.makedirs(dst_path +'\\\\'+ file_type)# 复制文件到对应的文件夹中src = src_path +'\\\\'+ filedst = dst_path +'\\\\'+ file_type +'\\\\'+ file_name + '.'+ file_typeshutil.copy2(src, dst)# 显示处理结果print('文件分类完成！')if__name__=='__main__':classify_files('D:\\\\test', 'D:\\\\test_result')该脚本程序可以将指定目录下的所有文件按照文件类型分类，并将其复制到对应的子目录下。