康复科实习生进修生管理规定
实习进修人员管理制度
实习进修人员管理制度第一章总则第一条为规范实习进修人员的管理工作，保障其权益，提高实习进修人员的教育水平和专业技能，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有进修人员在实习期间的管理工作，包括进修人员的招聘、培训、考核等全部环节。
第三条进修人员应当遵守院内各项规章制度，遵守实习单位的工作纪律，保守机密，尊重他人。
第四条进修人员应当努力学习，提高专业技能，积极参与实习单位的工作，发扬进修人员的正能量。
第五条实习单位应当为进修人员提供必要的学习和生活条件，积极配合实习人员的培训和实习工作。
第二章进修人员招募及培训第六条进修人员的招募遵循公平、公正、公开的原则，通过面试、考核等方式选拔优秀的进修人员。
第七条进修人员应当接受实习单位的培训，包括专业知识、业务技能等内容，为进修人员的实习工作做好准备。
第八条实习单位应当为进修人员提供必要的学习资料和培训场所，积极支持进修人员的学习和提高。
第九条进修人员在实习期间应当遵守实习单位的规章制度，服从管理，认真学习，努力提高自身素质。
第十条进修人员应当尊重师长，积极与同学交流学习经验，互相帮助，共同进步。
第三章进修人员考核及奖惩第十一条实习单位应当对进修人员的学习和工作情况进行定期考核，根据考核结果给予奖励或处罚。
第十二条进修人员在实习期间如有违纪行为，实习单位有权采取相应的处罚措施，包括口头警告、书面警告、暂停实习等。
第十三条进修人员在实习期间表现突出，树立了良好的形象，实习单位有权给予奖励，包括表扬、奖金等。
第十四条进修人员在实习期间如有重大失误，影响实习单位的正常运转，实习单位有权终止实习合同。
第四章进修人员的权益保障第十五条进修人员在实习期间享有与正式员工相同的工作权益，包括工资、保险、休假等。
第十六条实习单位应当为进修人员提供必要的生活保障，包括住宿、就餐等，保障进修人员的基本生活需求。
第十七条进修人员在实习期间如有意见和建议，可以向实习单位的负责人提出，实习单位应当及时处理并回复。
实习生、进修生管理制度
实习生、进修生管理制度第一章总则第一条为规范实习生、进修生（以下简称实习生）的管理工作，保证实习生在实习期间的学习与生活秩序，依据国家及学校相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我校各学院、各部门接纳的实习生。
第三条实习生的接纳、管理、考核等工作，应严格遵守国家及学校的规定，坚持公平、公正、公开的原则。
第二章实习生的接纳与管理第四条各学院、各部门可根据自身需求，提出接纳实习生的计划，经学校审批后，由相关部门组织实施。
第五条实习生应具备的基本条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德；（二）具备一定的专业理论知识和实践能力；（三）身体健康，能胜任实习工作。
第六条实习生的接纳程序：（一）实习生与所在学校或单位签订实习协议，明确实习时间、实习内容、实习要求等；（二）实习生所在学校或单位向接纳实习生的学院、部门提交实习生名单、协议及相关材料；（三）接纳实习生的学院、部门对实习生进行审核，审核通过后，报学校审批；（四）学校审批通过后，接纳实习生的学院、部门负责安排实习生的住宿、教学、科研等工作。
第七条实习生的管理：（一）接纳实习生的学院、部门应指定专人负责实习生的管理工作，确保实习生的学习与生活秩序；（二）实习生的教学、科研等工作，应纳入学校教学管理体系，确保教学质量；（三）实习生应遵守学校规章制度，服从实习导师或负责人的管理，积极参加实习活动；（四）接纳实习生的学院、部门应定期对实习生进行考核，对表现优秀的实习生给予表彰和奖励。
第三章实习生的考核与评价第八条实习生的考核分为过程考核和成果考核两部分。
第九条过程考核主要考核实习生的出勤、纪律、学习态度等，占总成绩的50%。
第十条成果考核主要考核实习生的实习成果，如实习报告、论文、项目等，占总成绩的50%。
第十一条实习生的考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十二条接纳实习生的学院、部门应于实习结束后，对实习生的考核结果进行汇总，报学校审批。
医院进修实习人员管理规定
医院进修实习人员管理规定
一、进修、实习人员应坚持党的四项基本原则，在进修、实习期间必须积极参与院内各项政治学习，自觉遵守医德规范、遵守纪律和规章制度。
二、进修、实习人员进科室后，根据本人的业务水平和原单位的要求，由所在科室具体安排（病房、门诊）工作。
进修、实习科室确定后不得任意转科。
三、在临床工作中应认真、负责、虚心学习。
进修实习人员未经允许，不得擅离工作岗位，其进修、实习方法主要在临床实际工作中学习，并安排一定时间的业务讲座、病例讨论等学术活动。
四、进修、实习人员不得向病员出具病假条和各种医疗证明。
五、进修、实习人员患病时，需经科主任出具病假证明，并到科教科换假条后交回所在科室。
病假休息一般不得离开医院，若需回原单位休息，需经所在科室批准，病情未愈需继续在原单位休息时，除有原单位病假条外，必须附单位证明信，并及时寄来科教科。
六、进修、实习期间一般不得请事假，如遇特殊情况，需请假3天以内（包括3天）者，必须按请假条的要求进行请假。
全年累计病事假满一个月者，不在保留进修、实习资格。
旷工7日者，立即终止进修、实习。
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康复医学科进修生教学管理制度
康复医学科进修生教学管理制度一、进修生条件和进修资质要求1.进修学习的医生必须具备大学本科或专科学历，具有执业医师资格、思想进步、热爱康复医学专业、工作努力、认真负责、身体健康条件。
2.进修学习的治疗师必须具备中专及以上学历，具有专业从业上岗证、思想进步、热爱康复医学专业、工作努力、认真负责、身体健康条件。
3.进修学习的护士必须具备中专及以上学历，具有护理专业从业上岗证、思想进步、热爱康复医学专业、工作努力、认真负责、身体健康条件。
4.办法方法由教学部及科室同意后择优备案，办理进修手续，科室及个人不准随意安排和接受未经医院教学部同意招收的任何进修人员。
5.进修时间按医院或教学部相关规定执行，原则上必须是3个月～1年。
二、进修生组织管理办法1.在教学部领导下，科主任、护士长、治疗室负责人和教学秘书安排进修生的专业指导和日常管理工作。
2.按照教学部要求，科主任、护士长、治疗室负责人和教学秘书应组织制定各亚专业不同进修时期的进修目标和教学计划，以及相应的考核方法及标准并实施考核；督促检查进修生教学和学习情况，督导指导教师严格执行教学计划，指导进修生技能训练和理论学习，保证教学计划的落实。
3.教学秘书、护士长、治疗室负责人负责组织进修生的入科培训、医德医风教育及熟悉医院、科室相关制度，签署相关安全知情责任书。
对新上岗的进修生，应严格实施1个月试用制，各进修生指导老师应考查、评定进修生能否胜任本进修专业的工作。
不能胜任者须立即向科室、教学部书面提出，劝其终止进修。
4.进修生在医院从事医疗工作时，应着统一工作服，并佩戴统一制作的工作牌。
5.进修生在进修期间不参加原单位的会议及活动，进修中途不得要求转科，也不得随意缩短或延长进修期限，如需进修延期须提前3个月提出申请。
进修生中途退学、因违纪勒令退学或因故停止学习者，不退进修费，不发结业证。
6.进修生在医院工作，履行医院住院医师、护士、治疗师职责。
进修医师在科室学习、工作不能超过在医院办理的《临时医师执业证》的有效时间和执业范围。
见习生、实习生、进修生管理制度
见习生、实习生、进修生管理制度
1.护理部负责护理见习生、实习生、进修生的管理工作。
2.见习生、实习生、进修生由护理部根据医院规定统一接收，任何科室不得擅自接收见习生、实习生与进修生学习。
3.各科室根据见习、实习、进修要求制订专科带教计划。
4.见习生、实习生带教老师必须为注册护士，进修生由护师及以上人员进行带教，护士长全面负责教学质理管理。
5.定期召开实习护士、进修护士和带教老师座谈会，征求意见，不断改进教学工作。
6.见习、实习、进修人员应自觉遵守医院各项规章制度，服从科室护士长安排。
7.带教老师与护士长按时做好见习、实习、进修人员的考核与鉴定，并送交护理部审核、备案。
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康复中心教育规章制度
康复中心教育规章制度第一章绪论为了规范康复中心教育工作，提高服务质量，保障学生权益，特制订本规章制度。
本规章制度是康复中心教育工作的基本准则和管理规范，所有教职员工必须遵守并执行。
第二章学生管理第一条学生入学1. 康复中心接收来自社会各界的残障学生，学生入学需经过面试和体检，严格按照招生政策和程序进行。
2. 入学学生须提交相关证明材料，并签署承诺书。
第二条学生制度1. 学生须遵守康复中心的各项规章制度，尊重教师和同学，保持文明礼貌。
2. 学生需按时参加康复项目及课程，如因故无法参加需提前请假并提供证明。
第三条学生奖惩1. 康复中心将对表现优秀、进步显著的学生进行表彰和奖励，如荣誉证书、奖金等。
2. 对于违反规章制度、影响教学秩序的学生，康复中心将给予批评教育、警告甚至开除学籍等处理。
第三章教师管理第一条教师招聘1. 康复中心招聘教师需具有相关专业资格证书或经验，并经过严格筛选和面试。
2. 康复中心鼓励教师从事专业发展，提供进修学习和培训机会。
第二条教师岗位责任1. 教师需教学认真负责，关心学生，耐心指导，并保守学生个人信息。
2. 教师需遵守康复中心的教学计划，认真备课，严格控制教学质量。
第三条教师奖惩1. 康复中心将对表现优秀、教学成绩突出的教师进行表彰和奖励，如师德表彰、奖金等。
2. 对于教学质量不合格、态度恶劣的教师，将给予警告、调岗、甚至解聘等处理。
第四章教育质量管理第一条教育质量保证1. 康复中心教育工作需符合国家相关教育规定，确保教学质量和教学效果。
2. 康复中心将进行定期的教学评估和学生评价，对教师和课程进行改进和调整。
第二条教育资源管理1. 康复中心将合理配置教育资源，提供良好的学习环境和教学设备，保障教学工作的顺利进行。
2. 康复中心将加强与社会各界的合作，共同发展，为学生提供更多的教育资源和机会。
第五章管理与监督第一条管理体系1. 康复中心将建立健全的管理制度，包括组织结构、职责分工、工作流程等，确保教育工作有序开展。
实习生、进修生管理制度
进修生管理制度1、进修学员必须由所在单位组织推荐，具有执业医师资格并有二年以上临床工作经验者。
2、接受进修人员的科室应根据进修人员实际情况制订学习、考核计划，并组织对进修人员进行考试、考核。
3、进修人员处方权按本院有关规定进行管理。
4、进修人员必须遵守医院各项规章制度.5、进修期间专用医疗器械(如胃镜、心电图、听诊器、工作服等）由进修人员自备。
6、进修人员在进修期间无探亲假,如有特殊情况需请假者，三天之内由科室批准，三天以上由医务科批准，超过一周者须由选送单位来函联系.7、进修期满后应及时填写结业考核鉴定表作出自我鉴定，交科主任签署意见，由医务科组织考核。
8、进修人员离院时应办理离院手续，归还所借公物。
9、考试、考核合格,遵守各种规章制度，医德医风良好的进修人员，授予结业证。
实习生管理制度1、科教科必须根据医院的客观条件考核接受实习生的计划，对实习生必须严格管理,制订教学计划,提供实习条件。
2、任何科室与个人不得私带实习（或进修、学徒）人员.3、实习生必须遵守医院各项规章制度，按照教学计划安排进行学习。
未经科教科同意不得自行调换科室或到外院学习。
4、实习学生书写的病历，由带教老师批改后作为带教病历附入病案中，带教老师应另写住院病历。
实习生检查、治疗、发药、操作应在带教老师指导下进行；实习生开出的处方、医嘱、检查申请单、报告单、病危通知书、死亡通知书等须经带教老师签字后才能发出。
5、实习期间无特殊情况不得请假.如有特殊情况需向带教老师、科主任请假,经科教科批准后方可离院.请假一周以上须经实习生所在院校实习科批准。
6、实习生应尊敬老师，关心爱护病人，团结同学，互相帮助。
7、实习生应爱护公共财产及医疗器械,积极主动搞好科室卫生。
8、实习生不得利用工作之便谋取私利，不能违反医院规定，造成不良影响者，将终止实习退回原所在院校。
都昌县人民医院。
康复科实习生、进修生管理办法
市中医院康复科实习生、进修生管理办法临床实习是医院教育的重要组织部分，是学生将理论知识与临床临床实践相结合的过程，就是今后走向工作岗位的预练，而临床带教是培养优秀医务人员非常重要的环节，因而临床教学质量关系到人才的培养目标的实施，为此特定如下计划：第一周介绍规章制度及医师职责1、不迟到早退，每天早上随代教老师查房，关心病人，关注病人病情变化，写病历等2、白班医生收病人、夜班医生关注病情变化及相对应的处理、治疗班的医生做治疗，理疗、牵引等第二周介绍科室常见病种及开展的治疗项目1、我科室常见病种有重症腰椎间盘突出症、中风后遗症、颈椎病、面瘫、肩周炎、腱鞘炎、落枕2、科室开展了针刺、艾灸、拔火罐、理疗、牵引、烫熨治疗、梅花针、TDP、电针、三棱针、皮肤针等第三周学习针灸基本知识1、病种常用穴（选穴原则、配穴方法、特定穴）、针法（针刺手法如补泻手法、逼针法、行针法）、中成药治疗、西医治疗，中药治疗（常用方剂）、罐法（留罐、走罐、闪罐、刺络拔罐）、灸法（艾炷灸、艾条灸、直接灸、间接灸、悬起灸、雀啄灸）2、晕针、断针的基本处理方法，针刺适宜和禁忌以上均以PPT讲义的形式展现出来，让学生做好笔记，并让学生对带教老师讲课的风格、语言清晰度、学生理解程度等作以评价并加以改进。
第四周操作1、学习操作针刺的补泻手法（捻转、提插）、三棱针、皮肤针、艾条灸、留罐，做到放手不放心，监督在旁，加以指正。
2、出科考试（理论+操作）临床带教老师职责1、在科教科领导下，科主任的指导下，根据学校实习计划，制定实施计划，按计划做好实习生的带教工作。
2、带教老师要关心实习生德、智、体全面发展。
严格要求，耐心教育，与学校配合共同做好实习生的思想工作。
3、言传身教，认真执行各项医疗制度，严格按照医疗技术操作规程教学，对实习生教学要做到放手不放眼。
杜绝差错、事故的发生。
4、协助实习生个案病例的选择，依照学生程度（成熟度、学习进度）选择合适的个案疾病种类和数量，按照医疗程序，收集资料，制定临床诊疗计划，对病人进行系统观察，正确评估，真实记录，认真写好病历。
实习生及进修生管理制度
实习生及进修生管理制度1. 总则为加强医院实习生及进修生的管理，规范实习生及进修生的行为，提高实习生及进修生的专业水平和职业素养，以下制度适用于本医院的实习生及进修生。
2. 定义2.1 实习生指在医院进行临床实习或相关专业实践的学生，包含本科生、研究生、博士生等。
2.2 进修生指在医院进修学习并获得进修证书的专业人士，包含医生、护士、技师等。
3. 招募与选拔3.1 实习生1.实习生的招募采取公开、公平、公正的原则，通过医院官方网站、招聘网站或发布通知等方式进行。
2.实习生的选拔依据各科室的需求和岗位要求进行，进行面试、考核等环节，选拔合适的候选人。
3.2 进修生1.进修生的招募以医院内部人员为主，通过内部选拔、介绍等方式确定。
2.进修生的选拔依据专业需求和履历要求，进行面试、考核等环节，选择合适的候选人。
4. 岗前培训4.1 实习生1.实习生在正式进入实习前，需参加医院组织的岗前培训，了解医院的规章制度、职业道德要求、安全操作规范等内容。
2.岗前培训内容应包含临床操作技能、医疗知识、患者沟通技巧等方面的培训，确保实习生能够安全有效地开展实习工作。
4.2 进修生1.进修生在获得进修机会后，应参加由医院组织的进修生培训，了解医院的管理制度、安全操作规范等。
2.培训内容应依据进修生的专业要求进行，包含专业知识更新、最新医疗技术介绍等方面的培训。
5. 实习和进修布置5.1 实习生1.实习生的实习期限依据不同专业和学历进行布置，一般为3个月至1年不等。
2.实习生调配到各科室进行临床实习，在导师引导下，参加临床工作并进行学习、实践。
3.实习生需依照科室的值班布置，参加医疗工作，严格遵守医院的值班制度。
5.2 进修生1.进修生的进修期限依据进修项目进行布置，一般为1个月至半年不等。
2.进修生依据进修项目的要求，在指定科室进行学习和进修，与科室医护人员开展学术沟通和技术培训。
3.进修生需依照科室的值班布置，参加医疗工作，严格遵守医院的值班制度。
进修生、实习生管理规定
进修生、实习生管理规定第一章实习生管理第一条医学院校实习生来我中心实习，必须提前联系，告知实习时间、人数和要求。
各科室不得自行接收实习生。
第三条第二条实习生来我中心时，凭学校介绍信至科教管理科室报到，由科教管理科室负责进行岗前教育，做好登记，签署《进修、实习安全承诺书》、《网络信息安全承诺书》发放工作牌，按照实习大纲要求制定实习计划。
保障部负责学生宿舍入住及后勤保障，发放饭卡。
实习生必须严格遵守中心的规章制度，佩戴工作牌上岗。
第四条实行严格考勤制度，由各科室教学秘书每月汇总考勤情况并报至人事科教科，考勤情况将作为实习考核依据。
第五条实习生请假需填写《请假申请表》。
请假二天以内含两天，需经带教老师签署意见，并由所在科室主任审批；请假二天以上，需履行上述手续后至科教管理科室批准方可请假，并由所在学校批准后方可请假。
第六条实习生应遵守危化品安全、生物安全相关规定，要按规定使用仪器设备，做好防火防盗工作，爱护中心的器械、财产。
重要仪器设备，未经带教老师同意，不得擅自操作。
第七条实习结束后，必须认真做好政治、业务等方面的自我鉴定或考核，交带教老师及科室主任评定，然后由科教管理科室签署意见。
及时归还饭卡、工作牌、所借书籍和其他物品，办好离站、退宿手续。
第二章进修生管理第八条外单位人员前来进修前，应提前联系沟通，确认无锡市疾控中心相关业务部门有能力承担相应的带教任务，原则上只接收由单位推荐的人员来我中心进修，各科室不得自行接收进修生，中心不安排住宿。
第九条进修生需填写《无锡市疾病预防控制中心进修申请表》，经由派出单位审批同意后，由进修人员接收部门填写接收意见，按进修申请内容给出带教计划。
提交中心人事科教科审批，并由接收部门分管领导审批同意后，进修人员至科教管理科室报到。
第十条进修生在我中心进修期间，必须严格遵守中心的规章制度，佩工作牌上岗。
人员接收部门应严格按照带教计划实施带教。
第十条进修结束后，进修人员填写《无锡市疾病预防控制中心进修鉴定表》，接收部门对接受人员进行考核，填写总结鉴定意见，盖单位公章。
医院实习生与进修生管理制度
医院实习生与进修生管理制度1. 概述本规章制度的目的是为了规范医院实习生与进修生的管理，保障医院正常运作和患者权益，并供应一个良好的学习环境。
实习生与进修生应严格遵守本规章制度，履行本身的职责和义务。
2. 定义2.1 实习生：指在医院完成卫生、医学和相关专业的实习教育，并接受引导和监督的人员。
2.2 进修生：指在医院进行连续教育和专业进修的人员，包含本院和外院的医生、护士等人员。
3. 选拔和录用3.1 实习生的选拔和录用由医院人事部门负责，依照相关规定进行。
3.2 进修生的选拔和录用由医院教育部门负责，依照相关规定进行。
4. 岗前培训4.1 实习生和进修生入职前，必需参加医院组织的岗前培训，包含医院概况、规章制度、职业道德、安全操作等内容。
4.2 培训期间，实习生和进修生应乐观参加讨论、学习，理解并掌握相关知识和技能。
5. 工作时间和休假5.1 实习生和进修生的工作时间与医院正式员工全都，需定时到岗、离岗。
5.2 实习生和进修生每周至少有一天休息，休假时间由医院布置。
5.3 实习生和进修生若需请假，应提前向所在科室负责人请示，并填写请假申请表。
6. 学习和实习计划6.1 实习生和进修生应参照培训方案或进修计划，订立个人学习和实习计划，并报备所在科室负责人。
6.2 学习和实习计划涉及的科室、任务和时间应与所在医院协商确定，随时依据实际需要进行调整。
7. 岗位职责和要求7.1 实习生和进修生应依照医院规章制度，完成所分派的工作任务，并接受引导和监管。
7.2 实习生和进修生需遵守医疗保密原则，严禁泄露患者隐私信息。
7.3 实习生和进修生需保持良好的职业操守，敬重患者和同事，不得参加医疗纠纷和争议。
7.4 实习生和进修生应自动学习和实践医疗技术，提高自身的专业本领和素养。
8. 督导和评估8.1 实习生和进修生的工作和学习情况将由所在科室负责人进行督导和评估。
8.2 督导和评估内容包含工作态度、专业技能、学术研究等方面。
医院实习生、进修生管理制度
医院实习生、进修生管理制度1. 引言医院作为一个专业的医疗机构，为了保障实习生和进修生在实习期间的权益，提高医疗服务质量，制定了本管理制度。
本制度旨在明确实习生和进修生的权利与义务，规范其行为，营造良好的学习环境，促进医院的发展。
2. 范围本管理制度适用于医院的实习生和进修生。
3. 定义•实习生：指在医院进行临床实践的在校学生或毕业生。
•进修生：指在医院进行专业进修的医务人员。
4. 学习环境医院将为实习生和进修生提供良好的学习环境，包括但不限于课程安排、学术讲座、实践机会等。
同时，医院鼓励实习生和进修生积极参与医院的学术交流活动，提升其专业知识和技能。
5. 实习生权利与义务5.1 实习期限实习生的实习期限由医院与实习生双方协商确定，一般不超过6个月。
5.2 实习薪酬实习生将按照医院规定的标准享受实习薪酬，具体金额由医院根据实习生的学历和职责确定。
5.3 工作时间和休假实习生的工作时间和休假由医院管理部门按照相关法律法规和医院规定进行统一安排。
5.4 学习机会和培训医院将为实习生提供必要的学习机会和系统培训，帮助其提升专业知识和技能。
5.5 遵守规章制度实习生必须遵守医院的各项规章制度，包括但不限于工作纪律、医疗操作规范、保密制度等。
6. 进修生权利与义务6.1 进修期限进修生的进修期限由医院与进修生双方协商确定，一般不超过1年。
6.2 进修津贴进修生将按照医院规定的标准享受进修津贴，具体金额由医院根据进修生的资质和职责确定。
6.3 工作时间和休假进修生的工作时间和休假由医院管理部门按照相关法律法规和医院规定进行统一安排。
6.4 学习机会和培训医院将为进修生提供必要的学习机会、专业交流和培训，帮助其提升专业素养和技能水平。
6.5 遵守规章制度进修生必须遵守医院的各项规章制度，包括但不限于工作纪律、医疗操作规范、保密制度等。
7. 管理与监督医院将设立管理与监督机构，负责对实习生和进修生的学习情况、工作纪律等进行监督。
康复科进修计划及要求
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儿童康复科康复治疗师实习进修制度业务学习制度更衣室护士站配药室管理制度工作制度职责诊疗规范三甲资料修
工作制度职责诊疗规范三甲资料修订版目录：儿童康复科康复治疗师实习进修制度业务学习制度更衣室管理制度护士站管理制度配药室管理制度输液室管理制度值班室管理制度一制定目的对科室内进修、实习的全过程进行质量控制，保证对实习、进修人员管理的规范性C二适用范围儿童康复科三主要内容1.实习生、进修生上岗必须佩带胸牌，所有实习生、进修生均要服从科室安排。
2.实习生、进修生应遵守科室的各项规章制定，严格遵守科室的作息时间，按照实习科室工作时间上下班，不得迟到、早退、无故旷班等不良行为。
3.实习生、进修生未经患儿家长及带教老师同意不得擅自操作，以防发生意外，否则后果自负O4.严格执行考勤和请假制度，实习生、进修生请假须报院备案。
加强安全意识教育，不服从管理，作风散漫，表现不好的实习生、进修生，实习科室可递交取消实习资格申请，报医院科教科批准备案。
5.明确学习目的，尊重带教老师，虚心听带教老师指导意见，自觉向带教老师请假。
6.实习生、进修生可参加科室举办的各项文体娱乐活动及院科两级业务学习，认真做好笔记。
7.实习生、进修生结束实习前一周，必须以书面形式向科室递交实习结束申请，实习、进修结束前，必须办好离科手续。
8.实习、进修结束由本科室学习小组成员共同考试，给予相应鉴定，并报医务科备案。
一制定目的对科室内业务学习的备课、授课全过程进行质量控制，保证学习过程中的连续性和有效性。
二适用范围儿童康复科三主要内容1每周一中午12:20在理疗室业务学习，不得迟到早退。
2.授课前组长负责学习设备的安装，听课结束后，学习人员将自己所用的凳子、垫子放到规定位置并摆放整齐。
3.授课老师按计划授课，提前3天将课件传到科室邮箱(***************),不得私自调换讲课时间，有需要调换需与组长联系。
4.授课老师必须认真对待，授课时长不得少于30分钟，所讲内容应准备充分，要有一定实用性。
5.课堂上不做与学习无关的事,手机调振动或关机，不得看手机小说，不得接打电话和听音乐，有事请假，不请假者视为旷课。
进修康复护理管理制度
进修康复护理管理制度随着社会的发展和人们健康意识的提高，康复护理逐渐成为人们关注的焦点。
康复护理是指对因疾病、创伤或其他原因导致功能障碍的个体进行综合性治疗，旨在提高其生活质量和功能状态。
而在当前康复护理的实践过程中，一个科学、规范的管理制度显得尤为重要。
进修康复护理是指对康复护理人员进行进修培训，提高他们的专业水平和实践能力。
进修培训包括理论学习、技能培训、临床实践等环节，旨在提高康复护理人员的专业素养和服务质量。
而制定一套科学、规范的进修康复护理管理制度，不仅有助于提高康复护理人员的整体素质，更有益于提升康复护理服务的质量和水平。
一、制度目的进修康复护理管理制度的制定旨在规范康复护理人员的进修培训行为，提高他们的专业水平和实践能力。
具体目的包括：（一）明确进修培训的内容和方式，规范康复护理人员的进修学习行为；（二）强化康复护理人员的专业素养和实践能力，提高其服务质量和水平；（三）建立健全的考核评价体系，激励康复护理人员持续学习和提高；（四）优化康复护理服务流程，提升康复护理服务的整体效率和效果。
二、制度内容进修康复护理管理制度的内容主要包括进修培训的目标、范围、内容、方式、时长、考核评价、激励机制等方面。
具体内容如下：（一）进修培训的目标：明确康复护理人员进修培训的总体目标，包括提高专业水平、提升服务质量、促进个人成长等方面。
（二）进修培训的范围：明确康复护理人员进修培训所涉及的内容和范围，包括理论学习、技能培训、临床实践等方面。
（三）进修培训的内容：具体规定康复护理人员进修培训的具体内容，包括康复护理理论、专业知识、技能提升等方面。
（四）进修培训的方式：制定科学的进修培训方式，包括课堂教学、实践训练、专业指导等多种形式。
（五）进修培训的时长：规定康复护理人员进修培训的时长要求，确保培训时间充分、合理。
（六）考核评价体系：建立完善的考核评价体系，包括学习成绩、技能水平、实践表现等多方面评价指标。
进修实习人员管理制度
第一章总则第一条为规范进修实习人员的管理工作，提高进修实习质量，保障进修实习人员的合法权益，促进医院医疗质量和医疗安全，根据国家有关法律法规和医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于在本院进修实习的各类人员，包括临床进修医师、护理人员、医技人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保进修实习人员在学习、工作和生活中得到合理保障。
第二章进修实习人员的选拔与安排第四条进修实习人员的选拔应坚持公开、公平、公正的原则，通过资格审查、面试、考核等方式进行。
第五条选拔进修实习人员时，应充分考虑其学历、专业背景、工作经历等因素，优先安排具备一定临床经验和专业基础的人员。
第六条医院相关部门应根据进修实习人员的专业需求和科室发展需要，合理安排进修实习岗位。
第三章进修实习人员的管理第七条进修实习人员应遵守国家法律法规、医院规章制度和实习协议，服从医院和科室的管理。
第八条进修实习人员应参加医院组织的各项培训和考核，提高自身业务水平。
第九条医院应为进修实习人员提供必要的学习和生活条件，保障其合法权益。
第十条进修实习人员应按时完成实习任务，不得擅自离岗或提前结束实习。
第十一条医院应定期对进修实习人员进行考核，考核内容包括专业知识、临床技能、工作态度等方面。
第四章进修实习人员的权益保障第十二条医院应与进修实习人员签订实习协议，明确双方的权利和义务。
第十三条医院应按规定为进修实习人员购买意外伤害保险，保障其人身安全。
第十四条医院应按规定为进修实习人员提供住宿、交通、餐饮等方面的补贴。
第十五条医院应关心进修实习人员的身心健康，提供必要的心理咨询和帮助。
第五章奖励与惩罚第十六条对表现优秀、成绩突出的进修实习人员，医院给予表彰和奖励。
第十七条对违反医院规章制度、实习协议的进修实习人员，医院视情节轻重给予警告、通报批评、取消进修实习资格等处罚。
第六章附则第十八条本制度由医院人力资源部负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行。
康复科康复治疗实习生管理制度
康复科康复治疗实习生管理制度临床实习是从学较走向工作岗位的重要转折点，是每一位康复治疗师的必经之路，也是铸造一名合格康复治疗师的最后关口。
为了使学生养成良好的医德和严谨、求实的工作作风，我们将要求带教老师言传身教，在生活上关心，在学习工作中严格要求，督促学生认真学习，理论联系实际。
把他们培养成一名品学兼优,操作标准娴熟,身体健康的合格康复治疗师。
为此康复科制定以下制度：一、实习管理制度1、实习生必须严格遵守医院和科室的各项规章制度,积极参加科室的政治学习和有关活动。
尊敬师长、团结同学、关爱患者,做到关心体贴、耐心细致,对病人认真负责。
2、实习生必须在带教老师指导下进行各项技术操作,遇到问题应及时请示汇报，未经带教老师同意不得擅自动用各种医疗设备，以防出现差错。
杜绝医疗事故发生。
3、以实习治疗室为单位进行统筹管理,选取一名学生作为实习小组长,接受学校和实习单位的工作指导，实习小组长负责日常管理工作。
4、实习点应定期召开例会,实习小组长将学生工作和生活中遇到的不能解决的问题收集好，向实习点管理老师反馈，请相关老师帮助解决问题。
重大问题应及时报备。
二、实习出勤制度1、严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不无故旷工、不私自换班。
2、实习生个人一律不准私自离开实习点，外出或回家必须以书面形式向实习单位及辅导员请假。
请假一周及以上须先电话告知所在系部,并将请条复印件传真或邮寄至系部备案。
3、实习生未按规定请假,擅自休假离职者以旷工论处。
4、病假须持实习所在地市级以上医院证明并经实习单位和学校负责人同意后,方可准假,病休期间不得擅自外出；病假五天以上须持实习所在地市级以上医院证明并经实习单位和学校审核后方可准假,同时报系部备案。
三、实习工作制度1、严格遵守实习单位的各项规章制度，听从主管人员指挥,服从工作安排,认真做好本职工作。
2、上岗必须按实习单位要求着装,整理仪表仅容,使用礼貌用语。
3、坚守岗位,尽职尽责,不串岗、不脱岗、不做与本职工作无关的事情。
康复科实习规章制度
康复科实习规章制度第一章总则第一条为加强康复科实习管理，保障实习医务人员的身心健康，提高实习质量，制定本规章制度。
第二条康复科实习单位应认真贯彻实习规章制度，严格管理实习医务人员，切实维护实习医务人员的权益。
第三条实习医务人员应严格遵守实习规章制度，服从康复科实习单位的管理和安排，全力以赴完成实习任务。
第四条实习规章制度适用于所有在康复科实习的医学生、护理生和其他相关专业学生。
第二章实习安排第五条康复科实习单位应根据实习医务人员的实际情况，合理安排实习任务和实习时间，确保实习医务人员能够全面、系统地掌握康复科的基本知识和技能。
第六条实习医务人员在实习期间应认真听从实习单位的安排，按时按要求到岗，不得擅自请假或旷工。
第七条实习医务人员在实习期间应保持良好的工作状态，不得擅离岗位，不得在工作时间内偷懒、打瞌睡、聊天等影响工作效率的行为。
第八条实习医务人员在实习期间应严格遵守医疗纪律，尊重患者的隐私权和人格尊严，不得泄露患者的隐私信息。
第九条实习医务人员在实习期间应遵守实习单位的各项规章制度，不得携带手机、耳机等影响工作的物品，不得在工作时间玩游戏、看视频等与工作无关的行为。
第十条实习医务人员在实习期间应保护实习单位的财产和设备，妥善使用各种设备，避免造成不必要的损失。
第十一条实习医务人员在实习期间应密切关注临床病例，积极参与诊疗工作，向导师请教学习，争取更多的实践机会。
第十二条实习医务人员在实习期间应积极参与实康复科的学术活动和科研工作，提高综合素质，增强科研能力。
第十三条实习医务人员在实习期间应认真完成实习报告和实习总结，定期向导师反馈自己的学习情况和实习体会。
第十四条实习医务人员在实习期间应保持良好的团队合作精神，积极与同事交流学习，相互支持、相互帮助，共同完成实习任务。
第十五条康复科实习结束后，实习医务人员应认真总结实习经验，深刻反省自己的不足之处，努力提高自己的专业水平。
第十六条康复科实习单位应根据实习医务人员的实际表现，及时给予评价和指导，帮助实习医务人员更好地成长。
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康复科实习生进修生管理规定Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】市中医院康复科实习生、进修生管理办法临床实习是医院教育的重要组织部分，是学生将理论知识与临床临床实践相结合的过程，就是今后走向工作岗位的预练，而临床带教是培养优秀医务人员非常重要的环节，因而临床教学质量关系到人才的培养目标的实施，为此特定如下计划：第一周介绍规章制度及医师职责1、不迟到早退，每天早上随代教老师查房，关心病人，关注病人病情变化，写病历等2、白班医生收病人、夜班医生关注病情变化及相对应的处理、治疗班的医生做治疗，理疗、牵引等第二周介绍科室常见病种及开展的治疗项目1、我科室常见病种有重症腰椎间盘突出症、中风后遗症、颈椎病、面瘫、肩周炎、腱鞘炎、落枕2、科室开展了针刺、艾灸、拔火罐、理疗、牵引、烫熨治疗、梅花针、TDP、电针、三棱针、皮肤针等第三周学习针灸基本知识1、病种常用穴（选穴原则、配穴方法、特定穴）、针法（针刺手法如补泻手法、逼针法、行针法）、中成药治疗、西医治疗，中药治疗（常用方剂）、罐法（留罐、走罐、闪罐、刺络拔罐）、灸法（艾炷灸、艾条灸、直接灸、间接灸、悬起灸、雀啄灸）2、晕针、断针的基本处理方法，针刺适宜和禁忌以上均以PPT讲义的形式展现出来，让学生做好笔记，并让学生对带教老师讲课的风格、语言清晰度、学生理解程度等作以评价并加以改进。
第四周操作1、学习操作针刺的补泻手法（捻转、提插）、三棱针、皮肤针、艾条灸、留罐，做到放手不放心，监督在旁，加以指正。
2、出科考试（理论+操作）临床带教老师职责1、在科教科领导下，科主任的指导下，根据学校实习计划，制定实施计划，按计划做好实习生的带教工作。
2、带教老师要关心实习生德、智、体全面发展。
严格要求，耐心教育，与学校配合共同做好实习生的思想工作。
3、言传身教，认真执行各项医疗制度，严格按照医疗技术操作规程教学，对实习生教学要做到放手不放眼。
杜绝差错、事故的发生。
4、协助实习生个案病例的选择，依照学生程度（成熟度、学习进度）选择合适的个案疾病种类和数量，按照医疗程序，收集资料，制定临床诊疗计划，对病人进行系统观察，正确评估，真实记录，认真写好病历。
对病历要评阅、修改、签字。
5、带教老师对每批实习实习生必须介绍专科环境、制度、各班职责、专科特点。
要求实习生对工作认真负责，严格遵守医疗工作程序及护理技术操作规程，为学生争取学习机会，并疏通实习场所紧张压力，为学生提供尽可能宽松的学习环境。
6、根据本科色，结合临床典型病例，对实习生进行专科理论小讲课。
7、指导实习生认真做好临床实习学习笔记，记录内容与老师讲授内容相符。
从而审查证实教学计划落实情况。
8、按科教科选定课题背课，对全院实习生进行专题讲课。
9、认真填写带教情况记录本，按科教科要求，详细记录实习生实习时间、姓名及实习生实习计划落实情况。
10、在带教过程中，发生差错事故，及时间向科主任、科教科汇报。
11、实习结束前一周，组织实习生复习，并进行理论考试和操作考试，实事求是地做好实习生实习鉴定，并征求实习生对教学的意见。
12、按要求填好带教统计表，认真全面进行带教工作总结，并作出自我评价。
实习生临床实习守则一、遵守医院规范，尊重、关心、体贴病人，语言文明，热情、耐心为病人服务。
二、进病房仪表规范，女生不浓妆艳沫，不得染发，穿高跟鞋，留长指甲，违者不得上岗。
三、实习生每日携带笔记本，上班时间不得开手机。
四、自觉遵守我院规章制度及劳动纪律。
1、不迟到、不早退、不串岗、不旷工。
迟到三次或旷工者退回学校。
2、不随便请假。
（1）请假超过7天由学校班主任签字、系盖章送科教科，实习期间只允许学校批假一次。
（2）请假3天以内由科主任审批，3天以上7天以下由科教科酌情审批。
整个实习期间实习生请假一般不得超过三次。
实习生请假条必须按规范要求（确定事由、时间、天数所在科室）。
（3）病假：实习生持病历、假条、科室主任签字送科教科审批。
3、服从病房科主任及带教老师的安排，擅自换班者按旷工处理。
4、上班时间不得看专业外的书籍，不得与患者家属超越正常医患关系。
五、谨慎、细心，爱护公物和病人的一切物品，损坏物品，照价赔偿。
六、勤奋学习。
每轮回出科考试成绩不及格，经补考不及格者，留在原科室继续学习，所缺下的轮回实习科室时间需在集体实习结束后补足；两轮回出科考试经补考后仍然不及格者，取消其在我院实习资格。
七、严格执行各项操作及无菌原则，治疗性操作需在老师指导下进行。
违反者按以下细则处理：1、导致医疗事故者，取消在我院的实习资格，并承担相应的法律责任。
2、导致差错者，承担相应的法律责任，并停止实习，回学校进行书面检查。
认识深刻者，方可返院，在原科室实习，一周内不得接触治疗操作，此阶段不算实习时间，所缺实习时间，在集体实习结束后补足。
八、凡缺乏道德，做兵贵神速医院、集体、病人、老师利益者取消实习资格（如私自取药品、医疗用品、偷窃他人财物等）。
九、不论任何原因，凡中途自动放弃实习或被退回学校者，一律不退实习费；亦不出具实习证明。
医院示教室工作制度1、医院示教室保持清洁、整齐、安静。
2、进入示教室人员须衣帽整齐、仪表端庄。
3、凡在示教室进行临床基本技术操作的科室，应事先与示教室工作人员取得联系，示教室应提前做好准备工作。
训练结束后，应及时清理用物，并当面与教室工作人员一起清点、归还。
如有物品损坏或丢失，应寻找原因，进行赔偿。
4、进修、实习学生在科教科的统一安排下，由示教室老师进行基本技能操作训练。
5、示教室内各项设施及器械均建立帐目登记本，定期保养，定期清点，做到帐目清楚。
6、示教室内物品不得外借。
7、协助科教科组织开展新业务、新技术推广应用。
医院示教室授课老师要求1、热爱医疗教学工作，具有严谨的工作作风及奉献精神。
2、能熟练掌握各种临床操作技能，评分标准及基本理论知识。
3、具有较强的授课能力。
授课时仪表端庄，衣帽整洁，声音宏亮，语言精练，操作步骤准确到位，重要环节善于总结归纳，以利学员掌握。
4、接到授课任务后，必须提前备课，熟悉授课标准、规范，提前到岗，作好物品准备，保证授课质量。
5、严格教学纪律，保证完成规定课时，授课完毕要细心听取学员意见和建议，并指导学员训练。
6、每年必须参加基本技能培训，考试达标方能继续上岗。
7、加强新理论、新技术、新知识、新业务的学习，及时掌握国内外新的临床技术及相关理念。
促进医疗教学质量的提高。
带教老师课堂讲课评价表老师姓名：日期：科教科实习生对带教工作意见问卷调查表科室：老师姓名：日期：科教科带教老师教学记录本填写要求1、第一页写出带教计划2、第二页写教学实施内容⑴基础理论⑵基本操作⑶专科理论⑷书面作业3、第三页表格填写：⑴批次：填写实习生分组轮科的批数。
⑵“四介绍”：以字母表示，A环境；B规章制度；C各种职责；D专科职责。
⑶教学计划的实施；以教学实施内容的编号在相应的栏内填写。
⑷实习生表现以100分计算。
①工作态度：尊师守纪，服从安排，关心病人，工作主动，操作正规，查对严谨。
35分②学习态度：求知欲强，谦虚好学，结合临床自学，参加讲座及护理查房等。
25分③动手能力：强—15分，较强—10分，差—5分。
15分④仪表着装：服装整洁，衣帽端正，仪表端庄大方。
10分⑤出勤：迟到或早退一次扣2分，病假扣3分，事假扣5分。
15分⑸考勤说明：详细记录书面作业书面作业是临床学习活动的一种重要形式，临床老师要给实习生有计划安排一定数量、各种形式的书面作业，以有效地达到教学目标。
1、书面作业的目的①促进实习生对关概念和理论的理解。
②促进实习生对有关概念和批判思维能力的发展。
③审视感受、信念和价值观。
④提高写作技巧。
2、临床学习中书面作业的类型按其内容或主题可以有临床病历、个案护理、实习日记、概念分析论文、医疗管理心得、临床科研设计等形式。
3、个案护理：是让实习生分析病人的健康健康问题、设计医疗方案，实施并评价临床诊疗效果。
作业可由单个实习生独立完成，实习生书写辨证施治的数量是临床老师应该考虑的一个问题。
并非数量越多越好。
同临床诊疗方案是否能促进实习生问题解决和批判性思维能力的发展也值得怀疑。
因为如果制定临床诊疗方案的过程中，老师没有及时地刺激他们的思考，实习生只是直线型地按评估—诊断—计划的顺序进行并用书面的形式表达出来时，则很难达到效果。
4、病人病历：根据实习计划。
确定书写的份数。
5、实习日记有助于实习生将课堂所学的知识与临床实践相联系，启发思考、抒发自已的感觉、总结收获。
实习日记可以实习生提供下列机会；①反思其临床实习活动；②记录实习中的感受；③“大胆地思考”并记录实习生对实习活动的观点看法；④流露实习生的观点便于老师更好地理解实习生的行为；⑤记录其收获；⑥发展自我自尊和价值感；⑦与老师进行交流。
6、实习日记不同于实习生的平常日记，老师以按照日记要达到的特定的教学目标，对日记的格式、内容进行数量（每周2-3篇）的规定，并让实习生知晓。
例如：可以要求实习生就临床重要事件进行记录。
临床重要事件是指能够刺激实习生思索的病人诊疗插曲。
对此内容的每篇日记，要求实习生在日记里反映下列事项；①实习生或其他人对此病人采取的护理措施；②他们的决策过程；③当同样的事情再次发生时，他们将有哪些不同的处理方法；④他们对事件的分析；⑤有助于他们处理这一事件的先前的知识和临床经验；⑥对其称职性的描述；⑦他们的优点与缺点，其感受、思想和方法；所运用的资源及理论依据。
7、对于实习日记老师要定期检查、阅读，及对给予实习生反馈（每周一次）。
可以写上评语，以肯定、鼓励为主。
但是，绝大多数学者不主张对日记进行评分或评等级这样使实习生有较大自由空间来记录其感受思想和反映。
概论分析论文：是通过让实习生描述、分析与临床临床实践相关的概念，帮助实习生理解一些较难的概念以及如何在临床诊疗中去应用。
在这种作业中，实习生首先要确定选择一个概念并对概念进行定义，例如：慢性疼痛、抑郁、悲伤、希望等概念，然后审视这些概念的特征及性质；设计或选取一个反映此概念的临床案例。
介绍相关的个案病例、辩证施治理论依据及治疗效果；描述该概念在此病例中是如何具体化的。
8、医疗管理心得9、医疗科研计划出科考试由各科室自行出题，分理论考试和操作考试。
考场纪律1、考生衣帽整齐，仪表端庄，提前15分钟到考场。
2、理论考试，考试时间开始30分钟后方可交卷，考试时间到即刻停止答卷。
3、操作考试，考试结束，清理归还用物后方可离开考场。
4、进考场前，请关闭手机等通讯工具，并将随身携带的物品放在指定的位置，带齐考试用具进考场。
5、考试时禁止交头接耳，左顾右盼。
6、考试过程中，如有疑问，请举手，请求主考官解答。
如发现违反考场纪律者，将取消考试资格。