高考名著阅读《老人与海》

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高二语文《老人与海》教案最新10篇

高二语文《老人与海》教案最新10篇

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高三语文《老人与海》教案大全

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高三语文《老人与海》教案大全课件实质是一种软件,是在一定的学习理论指导下,根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。

课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。

接下来是小编为大家整理的高三语文《老人与海》教案大全,希望大家喜欢!高三语文《老人与海》教案大全一教材分析:《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文。

本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行高中语文必修教材中共有2个小说单元:其中必修3一个,必修5一个。

可见,本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点,又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。

《老人与海》通过对主人公桑地亚哥形象的成功塑造,歌颂了人类在神秘莫测的自然界中表现出来的不屈不挠的大无畏的英雄气概。

本文重在阐发对人生的思考,无论故事还是人物形象都充满象征意味,在艺术上更多地运用了现代派的表现手法。

像桑地亚哥,表面上看只是一个运气不佳的渔夫,但在作品的象征层面则是一个永不言败的硬汉子,是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。

课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。

从书中的描写,我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。

用鱼叉杀死一条灰鲭鲨,鱼叉被带走,大马林鱼被吃掉四十磅;用刀子杀死两条星鲨,大马林鱼被吃掉四分之一;用刀子杀死一条犁头鲨,刀子折断;用短棍击退两条星鲨,大马林鱼半个身子都被咬烂了;用短棍劈打成群结队的鲨鱼,短棍丢掉又用舵把,大马林鱼再也没什么可吃的了,只剩下残骸……五个回合的搏斗结果却是一无所有,“他知道他终于给打败了,而且一点补救的办法也没有”。

本文虽是节选,但篇幅依然很长,可引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,如桑地亚哥与鲨鱼搏斗的五个回合,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,揣摩小说的语言和行文特点。

名著阅读专题之《老人与海》

名著阅读专题之《老人与海》

名著阅读专题之《老人与海》一、作者简介厄内斯特·海明威(1899-1961),美国20世纪著名小说家。

他出生于美国中部芝加哥附近的伊利诺斯州的橡园镇,父亲是当地有名的外科大夫。

早期作品有《在我们的时代里》、《没有女人的男人》等短篇小说集。

后来发表剧本《第五纵队》,小说《丧钟为谁鼓》(一译《战地钟声》)。

代表作为小说《老人与海》,描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事。

其他还有《永别了,武器》等。

1954年获诺贝尔文学奖。

1923年海明威出版了第一部作品《三个短篇小说和十首诗》,但反应平平。

1924年他辞去记者职务,在巴黎开始了艰苦的职业作家生涯,当年出版了第二部作品《在我们的时代》,就反映了“迷惘的一代”人的思想情绪,这部小说集为海明威优秀小说家的声誉奠定了基础。

1926年他发表了第一部长篇小说《太阳照旧升起》,以参加第一次世界大战后流落在巴黎的美国青年的苦闷生活为题材,写出当时对社会和个人出路都抱悲观失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代形象。

1929年出版了《永别了,武器》(又译作《战地春梦》),写希望破灭后逃离军队、漂流在国外的逃亡者的形象。

小说具有明显的反战倾向,在艺术技巧上显得成熟,被公认为“迷惘的一代”在文学上的最高成就。

1937年海明威发表了长篇小说《有产与无产》,小说主人公因受家室之累被迫从事走私活动,最后被巡逻队击毙。

他死前总结教训:反抗社会靠一个人单枪匹马地干,是毫无希望的。

1936年西班牙爆发了反法西斯的内战,海明威以记者身份来到西班牙。

1940年以自己亲自参加的保卫西班牙共和政权而实行的战斗为题材,创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》,写主人公乔丹勇敢战斗,最后准备牺牲自己的生命去完成炸桥和断后任务的故事。

小说表现了海明威高尚的反法西斯主义的精神,标志着他思想上的重大转变。

他深切感觉到,在正义斗争中和人民结合在一起,个人的生活就有了意义。

当然,他这种转变是不彻底的,悲天悯人的思想和宿命论仍不时流露出来。

《老人与海》文化价值、时代意义

《老人与海》文化价值、时代意义

《老人与海》文化价值、时代意义1.《老人与海》塑造了一个历经千辛却最终带回了一副大马林鱼骨架的“硬汉形象”。

王小波说:“《老人与海》写的是一个渔夫,但却揭示了人类共同的命运。

”也有人说,如果海明威让主人公圣地亚哥把大马林鱼完好无损拖回来,不也是能体现其“硬汉”精神吗?对此,你是否同意?【答案】不同意。

(1)主旨角度:小说正是通过圣地亚哥与许多鲨鱼搏斗的过程体现了他顽强的毅力和必胜的信心,他虽然带回了一副大马林鱼骨架,但在我们眼中,他是英雄,是胜利者。

(2)创作角度:缺少真实性。

人类共同的命运就是要不断地面对生存危机,并不断与之进行斗争,未必是完美的结局,这反而跟真实更接近。

(3)读者角度:阅读者感受不到悲壮美和震撼力。

【解析】本题考查学生对经典名著的个性化阅读能力。

硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。

这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。

《老人与海》中的主人公老汉圣地亚哥更是集中体现了海明威心中的硬汉形象,从而成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而独特的代表。

圣地亚哥的名言“人可以被毁灭,但不能被打败”,即是这种“硬汉”形象的精神境界。

首先从“硬汉精神”的前提“面对暴力和死亡,面对不可改变的命运”分析,人类共同的命运就是要不断地面对生存危机,并不断与之进行斗争,并非每次都是以人的胜利而告终。

所以圣地亚哥历经千辛却最终带回了一副大马林鱼骨架反而跟真实更接近。

其次从“硬汉精神”的实质“百折不挠、坚强不屈、顽强勇敢”分析,小说写圣地亚哥虽然带回了一副大马林鱼骨架,更能体现对手鲨鱼之强大,而对手越是强大就越能体现圣地亚哥战胜对手的毅力和自信。

最后从艺术效果分析,圣地亚哥历经千辛却最终带回了一副大马林鱼骨架使得的小说内容更加悲壮,更能给读者的心灵带来强烈的震撼。

因此针对“如果海明威让主人公圣地亚哥把大马林鱼完好无损拖回来,不也是能体现其“硬汉”精神吗?”,应该回答不同意这种说法。

《老人与海》、《假如给我三天光明》名著阅读答案

《老人与海》、《假如给我三天光明》名著阅读答案

名著导读《老人与海》和《假如给我三天光明》名著阅读设计:陈生审核:孟巧玲班级学号姓名《老人与海》一、海明威简介海明威(1899~1961)美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。

1952年,《老人与海》问世,深受好评,翌年获普利策奖。

1954年获诺贝尔文学奖。

这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。

这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家,恰当地写出了生命的强度,告诉我们怎么去面对生、老、病、死,告诉我们心该有多宽,如海一般。

老人是孤独的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤独的,因为他的意志是那样的坚强。

海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。

他创作风格也很独特,从来都是站着写作。

以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”。

他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型,他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。

用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,乃至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。

”海明威是美利坚民族的精神丰碑。

要了解美国,你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。

二、《老人与海》故事梗概古巴老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。

起初,有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海,可是过了40天还没有钓到鱼,孩子就被父母安排到另一条船上去了,因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。

第85天,老头儿一清早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。

老头儿和这条鱼周旋了两天,终于叉中了它。

但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪,引来无数鲨鱼的争抢,老人奋力与鲨鱼搏斗,但回到海港时,马林鱼只剩下一副巨大的骨架,老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。

高考名著阅读老人与海

高考名著阅读老人与海

高考名着阅读之老人与海一.作者简介海明威(1899—1961),美国小说家.海明威对户外活动有极大(de)兴趣.从幼年到老年,他对斗牛、拳击、渔猎等(de)热爱历久不衰,造就了他(de)硬汉性格,并且在他(de)创作中得到了生动(de)反映.他一生经历丰富,曾长期担任驻欧记者,亲身参加过两次世界大战.西班牙内战期间,他支持共和政府,反对法西斯主义.在抗日战争中他曾来中国采访.其中对他影响最大(de)是第一次世界大战.他在战后流落欧洲,在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘,被称为“迷惘(de)一代”.1952年他发表了中篇小说老人与海,因此获诺贝尔文学奖,赞扬他“精通现代叙事艺术,文笔有力,自成一体,这在近作老人与海中得到了证明.”晚年他由于疾病缠身,精神抑郁,自杀而死.代表作:长篇小说太阳照样升起、永别了,武器(表现第一次世界大战给青年一代造成(de)创伤)和丧钟为谁而鸣(歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯(de)英勇斗争).二.内容简介桑提亚哥是古巴(de)一个老渔夫,他一个人孤独地住在海边简陋(de)小茅棚里.老人接连打了84天,但一条鱼也没有捕到.桑提亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他(de)双眼象海水一样湛蓝,毫无沮丧之色.村里人都因为老头捉不到鱼嘲笑他,但是在一个叫曼诺林(de)男孩眼里,老头是最好(de)渔夫.他们打鱼不但是为了挣钱,而是把它看作共同爱好(de)事业.老头崇拜脚跟长骨剌但打球生龙活虎(de)垒球手狄马吉奥.老头认为自己虽已年迈,但因懂得捕鱼(de)诀窍且决心很大,仍是个好渔夫.老人决定在第85天一早出海.当晚老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏(de)狮子.这次上钩(de)大马林鱼把小船拖得离海岸越来越远,老人回忆起年轻时曾和一个黑人比掰腕子,比了一天一夜,最终战胜了对手.大鱼一直拖了两天两夜,老人精疲力竭,终于制服了大鱼.在归航途中,老人一再遭到鲨鱼(de)袭击,他与鲨鱼拼死搏斗,但回港时大马林鱼被吃得只剩骨架.老人自问是什么打败了他,结论是:“什么都不是,是我出海太远了.”第二天早上,曼诺林来看望老头,见到他疲倦得熟睡不醒时放声大哭.老头醒来后,两人相约过几天一起去打鱼,孩子说他还有很东西要学.孩子离去后,老头睡着了,他又梦见非洲(de)狮子.三.精彩片段:桑地亚哥勇斗鲨鱼(de)场面:①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼.老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼(de)脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好(de)绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂.鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底.②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近(de)一条张开大嘴插进死鱼(de)肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼(de)宽大(de)头顶狠狠地劈去.短棍落下(de)当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧(de)橡皮.鲨鱼从死鱼身上滑下(de)时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍.③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼.老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去.但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼(de)肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了.④午夜时,鲨鱼成群袭来.老人又要搏斗了.他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走.他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下(de)把手朝鲨鱼戳去.鲨鱼一松嘴,一翻身游走了.这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了.四.作品主题老人与海这部作品是作者悲剧世界观和硬汉性格(de)寓意性表现.人处在充满敌意(de)世界里只有坚韧不拔、勇敢地经受考验和面对自已(de)悲剧,才能体现人生(de)最高意义和最高价值,才能在永恒不变(de)悲剧里表现人(de)本质.老人是一位失败(de)英雄,“一个人并不是生来要给打败(de),你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”,这是老人(de)生活信条.他正视失败甚至死亡,表现出无畏(de)勇气和硬汉(de)奋斗精神.他展现了人类最宝贵(de)精神力量,这是人类进取精神(de)象征.大海是环境力量(de)象征.其中有友善(de)力量,也有邪恶(de)势力.在大海里,老人走得不远便一无所获,而走得太远,又会得而复失,因此,老人与大海(de)搏斗,象征了人类和自然、命运以及一切外在邪恶力量(de)抗争.五.人物形象1、桑提亚哥:①面对困境毫无畏惧、镇定自若:桑提亚哥孤身一人,年迈力薄,食物和淡水不充足,自然界变化万千,他(de)对手又力大无比而且意志坚决,他泰然自若,征服自然,捕获大鱼.②在极端困难(de)情况下坚忍不拔:右手负伤流血,左手又抽筋,疲倦使他头昏眼花,但他怀着只要不死就与大鱼周旋到底(de)决心顽强坚持.饿了,他不顾腥气吃生鱼肉.渴了,他把不多(de)淡水省着喝.坚强(de)意志帮助他度过危机,迎来胜利.③面对厄运永不低头:鲨鱼来争吃大鱼(de)肉时,老人已疲惫不堪,可是他仍然用一切可用(de)武器竭尽全力消灭它们,表明他明知要失败也要奋斗到底(de)决心.总结:桑地亚哥是位坚毅刚强(de)老人.在这场人与自然搏斗(de)惊心动魄(de)悲剧中,老人每取得一点胜利都付出了惨重(de)代价,最后遭到无可挽回(de)失败.但他又是胜利者,是一个不向命运低头(de)英雄,是一个无论在怎么艰苦卓绝(de)环境里,都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行英勇抗争(de)勇士,是一个扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”(de)人.2、表现手段:①外貌刻画:瘦削、满布皱纹和疙瘩.但双眼还象海水一样湛蓝,充满智慧、经验和决心.②侧面表现:桑提亚哥崇拜(de)垒球好手狄马吉奥力克生理缺陷,打起球来生龙活虎,与老人互相映衬.老人对昔日与黑人比赛扳手(de)追忆证明他一贯坚强,往日(de)胜利是他眼下获取力量(de)源泉.曼诺林是老人形象(de)延续,代表着对实利主义(de)鄙弃和对征服自然(de)热爱.③象征手法:“狮子”意象在作品中反复出现,深化主题.狮子是老人年轻时远航非洲见到(de),是百兽之王,是青春、活力、勇敢、自信、坚强(de)象征.孤独贫困(de)老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈(de)抗争,体现小说主人公老当益壮(de)勃勃雄心.④经典语言:每一天都是一个新(de)日子.走运当然是好.不过我情愿做到分毫不差.这样,运气来(de)时候,你就有所准备了.不过话得说回来,没有一桩事是容易(de).“不过人不是为失败而生(de),”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”3、其他人物:曼诺林:有着与老人相同(de)生活观念,他爱老人,崇拜老人,为老人(de)成功而喜悦,为老人(de)失败而伤心,并不断激励老人,使老人感受青春(de)活力.他(de)出场又常与狮子意象相联系,代表了老人富有同情心、积极向上、充满活力、坚持生活信念(de)青少年时代,也是桑提亚哥(de)希望和接班人,他们俩构成了从少年到老年硬汉(de)完整世界.六.艺术特点1、反复手法构建情节:情节主体是老人与大鱼和鲨鱼(de)一次次看似相似(de)搏斗,但这种反复决非简单重复,而是在这种反复(de)过程中逐步突现老人不断与命运抗争(de)硬汉性格.2、引人(de)悬念:小说开始就设了悬念:老人第85天能否捕倒一条大鱼老人在感到他(de)力气可能不支(de)情况下,凭什么认为自己会做好一切这些悬念(de)谜底正是突现作品主题与刻画人物形象(de)关键.3、巧妙(de)暗示:作者用极为简练(de)白描手法展现老人(de)外貌和屋内(de)陈设和日常用品,暗示出我们老人过去(de)一切.4、强烈(de)对比:大马林鱼(de)强壮有力、鲨鱼(de)成群结队和老人年老体弱,孤军奋战形成对比,更鲜明地突出老人性格(de)坚强.5、寓情于景,情景交融:如太阳(de)每次升落都与老人情绪(de)变化相谐调,与老人捕鱼之进展相巧合.再如“风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道这就是说风不会减退了.老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出(de)烟.只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有一簇簇黄色(de)马尾藻.他连一只鸟儿也看不见.”这种否定式(de)景物描写,看似无景,实则有景,体现了老人此时(de)孤独.6、强烈(de)画面感:色彩以暗淡为主,与悲壮(de)主题一致.大海(de)深色调,白云、雪峰明亮(de)色彩,绿色海岸、淡青色小山(de)柔美,月亮(de)倒影、鸟儿(de)飞翔、老鹰(de)盘旋,构成(de)图景,显示出老人刚中有柔,柔中有刚(de)性格特征.7、电影手法(de)使用:蒙太奇手法战线现实、回忆和梦境;特写与远景交替出现;内心独白揭示人物心理活动.七、老人与海故事梗概古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼(de)情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他(de)小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船(de)一边,在归程中一再遭到鲨鱼(de)袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨.这是一场人与自然搏斗(de)惊心动魄(de)悲剧.老人每取得一点胜利都付出了惨重(de)代价,最后遭到无可挽回(de)失败.但从另外意义上讲,他又是胜利者,因为他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝(de)环境下,他都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行抗争.大马林鱼虽然没有保住,但他却扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”,显示了“一个人(de)能耐可以到达什么程度,”是一个失败(de)英雄可能考到(de)问题1.简述桑地亚哥追捕大马林鱼(de)过程.答:老渔夫桑地亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天在深海上,一条大马林鱼上了钩,但它把桑提亚哥(de)小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜.在追捕大鱼过程中,桑提亚哥精疲力竭,头昏眼花,右手受了伤,左手直抽筋,又缺乏食品.为了保持体力,他不得不用难以下咽(de)生鱼肉充饥.他冒着小船被颠覆(de)危险,始终对它穷追不舍;即使它跑到天涯海角,也准备奉陪到底.结果,大鱼没把他拖垮,他却把大鱼拖垮了,回港时只剩一副大鱼骨架.经过一番激烈(de)搏斗,他终于制服了大鱼.2.简述桑地亚哥勇斗鲨鱼(de)一个场面.答:①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼.老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼(de)脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好(de)绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂.鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底.②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近(de)一条张开大嘴插进死鱼(de)肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼(de)宽大(de)头顶狠狠地劈去.短棍落下(de)当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧(de)橡皮.鲨鱼从死鱼身上滑下(de)时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍.③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼.老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去.但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼(de)肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了.3.“一个人可以被毁灭,但不能给打败.”这句话表现了桑地亚哥坚毅刚强(de)性格.请举作品中(de)一个细节具体说明.(请简述老人与海中能体现老人“硬汉子”性格(de)情节)答:午夜时,鲨鱼成群袭来.老人又要搏斗了.他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走.他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下(de)把手朝鲨鱼戳去.鲨鱼一松嘴,一翻身游走了.这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了. 4.桑地亚哥是位怎样(de)老人在你看来,他是成功了还是失败了答:桑地亚哥是位坚毅刚强(de)老人.他是海明威所崇尚(de)完美(de)人(de)象征:坚强、宽厚、仁慈、充满爱心,即使在人生(de)角斗场上失败了,面对不可逆转(de)命运,他仍然是精神上(de)强者,是“硬汉子”.“硬汉子”是海明威作品中经常表现(de)主题,也是作品中常有(de)人物.他们在外界巨大(de)压力和厄运打击时,仍然坚强不屈,勇往直前,甚至视死如归,他们尽管失败了,却保持了人(de)尊严和勇气,有着胜利者(de)风度.在世俗(de)眼光看来,他也许是一个失败者,但在作者笔下,他却是一个不向命运低头(de)英雄,是一个无论在怎么艰苦卓绝(de)环境里,都凭着自己(de)勇气、毅力和智慧进行英勇抗争(de)勇士,是一个扞卫了“人(de)灵魂(de)尊严”(de)人.所以我认为他是一个成功者,一位真正(de)英雄.5.“狮子”(de)意象贯穿于整部小说(de)始终,对此如何理解答:①“狮子”意象在作品中反复出现,有助于深化主题.②狮子为百兽之王,是勇敢、自信、坚强(de)象征.孤独贫困(de)老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈(de)抗争.6、结合作品中人物(de)经历,理解老人与海(de)寓言化和象征性特征.答:作者借助象征手法突出主体,渲染主题.无论是桑提亚哥还是他(de)对手,都具有鲜明(de)象征性.小说也因此带有了寓言化(de)特征.人们很自然地从桑提亚哥身上领略到人(de)意志之风采,也会直接从鱼与大海(de)形象意蕴中,悟出人类所应面对(de)考验与挑战.7、体会老人与海语言表现艺术答:⑴以对立面之强来反衬人物性格之强.作品中无论是大马林鱼还是鲨鱼都是凶猛而强悍(de),不好对付(de).节选部分写(de)是鲨鱼(de)凶残嗜杀和贪婪,但是写鱼是为了反衬人,旨在表现孤身斗鲨鱼、在强大(de)自然力面前不退缩、不屈服而顽强斗争(de)老人(de)英雄性格,也就是硬汉性格.例如当星鲨出现(de)时候,主人公也惊得“呀”了一声,而且“他(de)手痛得不听使唤了”,他仍然做好对付星鲨(de)准备,说“星鲨,来吧,星鲨”,表现了不畏强敌,敢于迎接挑战(de)斗争精神.⑵叙事手法简洁明快.作品情节单一,只在关键处设置一个重要转折,即桑提亚哥战胜马林鱼后又陷入鲨鱼重围(de)情节逆转.但个人与大自然对抗这一主题,通过单一情节得到渲染,符合“冰山原则”.海明威认为,“冰山在海上移动很是宏伟壮观,这是因为它只有八分之一露出水面”.作者回忆小说本可以写一千页长,但最后还是删去了大部分,如他所说:“把狗扔掉了,只留下尾巴.” 另外,小说(de)语言也极为简练,有电报式(de)特点.例如小说结尾,只用一句话来对经历了一场恶战(de)老人(de)未来作出了交代:“在大路另一头老人(de)窝棚里,他又睡着了.他依旧脸朝下躺着,孩子坐在他身边,守着他.老人正梦见狮子.”8.老人与海运用了哪些象征手法从表面上看,老人与海采用(de)是写实手法,写(de)是老渔夫桑提亚哥在海上(de)冒险经历;但实际上,作品中(de)形象却具有高度(de)概括性和寓意性.马林鱼、鲨鱼和狮子都是自然界中强者(de)化身,大海则是厄运(de)象征,桑提亚哥则是人类中(de)“硬汉子”代表,他那捕鱼(de)不幸遭遇就是人类总是失败(de)一幅缩影. 9.海明威是如何运用内心独白(de)艺术手法来揭示桑地亚哥(de)心灵世界桑地亚哥是孤身一人在海上捕鱼(de),海明威主要是通过内心独白这一艺术手法来揭示桑提亚哥(de)心灵世界(de). 作品描写(de)内心独白分无声(de)和有声两种.如在同马林鱼决战(de)时刻,桑地亚哥在心里命令自己(de)各部分器官要密切配合、协同作战:“拽吧,手啊,我想.站稳啦,腿.替我撑下去,头啊.替我撑下去.决不要昏过去.这一次我会把它拽过来(de).”这段无声(de)内心独白,表现了老人坚韧不拔、斗争到底(de)非凡决心.老渔夫还常常喜欢自言自语,时而对鱼说话,时而对鸟说话,实在没有说话对象时,就自己对自己大声嚷嚷.这种有声(de)内心独白,更体现了老人(de)孤独.10、简要分析海明威(de)代表作老人与海中老渔夫桑提亚哥(de)精神内涵.答:老人与海浓墨重彩地塑造了一个经典(de)精神不倒(de)“硬汉子”英雄形象:孤独无助而年老体衰,饥寒交迫(de)老渔夫桑提亚哥凭着自己(de)意志和智慧,在海上同马林鱼搏斗,同鲨鱼搏斗,虽然最终(de)结果仅仅是得到了一副马林鱼(de)骨架,但光秃秃(de)鱼骨架引起了好多打鱼人(de)观赏.更有人卷起裤脚管站在水里,用一根长绳子量死鱼(de)骨骼,嚷着说:“这条鱼,从鼻子到尾巴足有十八英尺长呢”这一切向人们昭示:人在物质上(世俗(de))无论取得多大(de)成就,也许不能赢得人们崇高(de)敬意,可精神和气魄(de)(超越世俗(de))胜利,却使人们为之感动,使人们和追随老人(de)孩子一样,为其悲壮落泪、感奋.11、请简述老人与海(de)主要故事情节.答:老人与海写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼(de)情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他(de)小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船(de)一边,在归程中一再遭到鲨鱼(de)袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨.12、老渔夫桑提亚哥最具特色(de)一句名言答:“不过,人不是为失败而生(de),”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”。

海明威的《老人与海》赏析

海明威的《老人与海》赏析

海明威的《老人与海》赏析每一部名著都是有生命的,他们有自己独特的内涵,会教给你许多做人的道理。

下面我们来学习海明威的《老人与海》。

老人只钓了一天的鱼,第二天就返航回家,结果一无所获。

但他坚持不懈地迎接每一天,第三天又出发,终于捕到了一条无比巨大的马林鱼。

这个故事发生在圣地亚哥的身上,一个老渔夫。

一天老人带着他的儿子出海打鱼,父子俩起早贪黑、辛辛苦苦了整整一天,一无所获。

晚上父亲带着疲倦的心情回到家中,虽然知道今天又白忙了,可还是劝慰儿子说:“今天别再去打鱼了,明天再出海吧!”而儿子却倔强地说:“不,我非要明天去不可。

”父亲拗不过他,只好由他去。

开始,老渔夫每天都满载而归,慢慢地,老渔夫的运气变得越来越差,最后两天,什么也没有捕到。

老渔夫对此心灰意冷,只好躺在床上睡觉。

但这一切,被他的妻子看在眼里,疼在心里,并决定要拯救老渔夫。

于是她每天都把饭菜端到老渔夫床前,默默地注视着他,劝他第二天再去,为了不让他失望,妻子甚至天天如此。

可是老渔夫对此依旧充耳不闻,一言不发。

后来,老渔夫病倒了,他的妻子和孩子都很焦急,孩子急着去找医生,妻子则每天用药水为老渔夫清洗伤口。

然而老渔夫的内心却始终拒绝着治疗,因为他已经厌倦了这种生活。

尽管没有收获,但他始终不肯死心,第四天,他终于带着小船出海了。

又是整整一天过去了,他并没有收获,可他仍然不肯放弃,又继续奋斗。

但是,这时的鱼群仿佛故意捉弄他,将他团团围住,任凭他怎样地打,他们总是一哄而散。

此时,天色已晚,他已经筋疲力尽,绝望了,准备返航。

正当这时,鱼线猛然地绷紧了,原来是一条大马林鱼上钩了,它一直挣扎,使老人几乎丧失了体力。

老人狠狠地咬住鱼的喉咙,费了九牛二虎之力才将它拖上沙滩,此时,他已经没有多少力气了,于是他爬进船舱,吃力地把鱼从网中取出来。

但是他并没有因此而感到高兴,而是更加思念家中的妻儿。

文章给人的启示是:做任何事都要有一股顽强拼搏的精神,即使在生活中遇到了困难,也不能轻易放弃,应该像老人一样积极应战,等待时机,沉着应对。

《老人与海》教案(通用8篇)

《老人与海》教案(通用8篇)

《老人与海》教案(通用8篇)《老人与海》教案(通用8篇)《老人与海》教案篇1三维目标:知识与技能:1、了解作家海明威的生平与文学功绩2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用过程与方法:在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象,找出文中人物的内心独白,进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。

通过教师设计问题引导学生思考讨论,从而把握课文的知识点情感态度与价值观:学习老人的永不服输的顽强精神教学重点:分析故事情节,找出人物内心独白,把握人物“硬汉”形象教学难点:掌握内心独白对人物形象塑造的作用教学方法:情境法、启发法、问题探究法、讨论法教学准备:多媒体课件课时安排:1课时教学步骤及过程:(一)导入[以课前视频欣赏导入]同学们,刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙论述什么是“亮剑”精神?同学们听后觉得好不好?牛不牛?“亮剑”精神简单理解就是敢于与强大的敌人(对手)做斗争,无论对手多么强大,都要满腔勇气和信心,永不放弃、永不言败,要敢于亮剑……今天我们一起来学习世界100部文学作品之一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》,看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。

(请同学们翻到课文,课件显示课题《老人与海》)(二)课前小测试(积累文学名著中的名言名句)[课件展示](三)作者简介[课件展示](四)故事梗概[课件展示]海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。

这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。

这篇小说的故事情节非常简单。

小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了,在第八十五天,他又一个人出海远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。

然而,在归航途中,马林鱼却被鲨鱼吃掉。

本文节选的是主要是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的*。

江苏高考名著阅读。吴劳:《老人与海》的多层次涵义

江苏高考名著阅读。吴劳:《老人与海》的多层次涵义

《老人与海》的多层次涵义吴劳一九五○年圣诞节后不久,海明威在古巴哈瓦那郊区他的别墅“观景庄”动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》,是一部写“陆地、海洋与天空”的长篇小说的第四也是结尾的部分),到一九五一年二月二十三日就完成了初稿,前后仅八周。

四月份开始给去古巴访问他的友人们传阅,博得了一致的赞美。

海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。

由于原文全文仅两万六千多字,只好算是一篇中等长度的中篇小说,而且故事完全是独立的,才考虑到单独先发表的问题。

利兰·海沃德建议请《生活》杂志先在一期上刊出全文。

一九五二年三月初,海明威寄出原稿时,在附致斯克里布纳出版公司编辑的信中谈到了这些打算,并说“现在发表(《老人与海》可以驳倒认为我这个作家已经完蛋的那一派批评意见”。

原来在海明威上一部小说《过河入林》发表后,评论家们评价不高,有的甚至很苛刻,认为他的文才已经枯竭了。

一九五二年九月,《生活》周刊刊出了《老人与海》的全文,售出了五百三十一万多份,后来的单行本也很快销到了十万册。

书评家和评论家们一致好评,亲友及读者纷纷来信祝贺。

本书终于使海明威获得了一九五三年度的普利策奖金,并且主要由于它的成就而荣获一九五四年度的诺贝尔文学奖。

《老人与海》的故事非常简单,写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,但在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

这是根据真人真事写的。

一九三六年,海明威曾在《老爷》杂志四月号上发表一篇不长的通讯,名为(《在蓝色海洋上》,就是报道这件事的。

十五年后,他一气呵成地写成了这部小说,出版后评论家们就纷纷指出这简单的故事富有象征意味,是一则多层次的寓言。

尽管海明威在一九五二年九月十三日致侨居意大利的美国艺术史家伯纳德·贝瑞孙的信中写道:“没有什么象征主义的东西。

高考语文必读7本文学名著知识点大全 《老人与海》高考知识点汇总

高考语文必读7本文学名著知识点大全 《老人与海》高考知识点汇总

《老人与海》作者简介欧内斯特·海明威(Ernest Hemingway,l899~1961),美国小说家。

中学毕业后开始在《星报》做新闻记者工作。

代表作有《太阳照样升起》、《永别了,武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。

1954年获得第五十四届诺贝尔文学奖。

海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑,并且是“新闻体”小说的创始人,他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。

背景介绍《老人与海》是海明威定居古巴时创作的,用巴州的时间写的,最初以匿名的方式发表在杂志上。

简洁的叙事风格,扣人心弦的故事情节以及扑朔迷离的象征意义立即吸引了读者,得到了读者的青睐。

它是作者生前发表的最后一部小说。

它一经问世,便在国际上引起了强烈的反响,在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。

它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。

这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

主要内容老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。

起初,有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海,可是过了40天还没有钓到鱼,孩子就被父母安排到另一条船上去了,因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。

第85天,老头儿一清早就把船划出很远,他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。

老头儿和这条鱼周旋了两天,终于叉中了它。

但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪,引来无数鲨鱼的争抢,老人奋力与鲨鱼搏斗,但回到海港时,马林鱼只剩下一副巨大的骨架,老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。

孩子来看老头儿,他认为圣地亚哥没有被打败。

那天下午,圣地亚哥在茅棚中睡着了,梦中他见到了狮子。

“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。

”这是圣地亚哥的生活信念,也是《老人与海》中作者要表明的思想。

通过圣地亚哥的形象,作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。

主要人物及性格特点主要人物:圣地亚哥海明威的《老人与海》中的圣地亚哥的硬汉精神。

名著阅读·老人与海

名著阅读·老人与海

故事情节
• 2、老人和小孩都喜欢看棒球新闻,老人喜 欢的球队是() • A、扬基队 • B、希鲁克林队 • C、费城队 • (A)
故事情节
• • • • • • 3、小孩第一次与老人出海时有多大?() A、5岁 B、6岁 C、7岁 D、8岁 (A)
故事情节
• • • • • 4、老人常把大海叫做什么?() A、竞争对手 B、敌人 C、女人 (C)
高中毕业照
年轻的海明威
西班牙内战
在狩猎途中写作 钓马林鱼
获诺贝尔文学奖
海明威六十岁
初恋情人: 艾格妮絲
第一任妻子:赫德莉
第二任妻子:宝琳
第三任妻子: 玛莎

这是美国最南端的位置标志。
美国著名作家海明威的故居坐落在 美国佛罗里达州南端的基韦斯特岛上。 该岛在美国的最南端,距离古巴90英里。 1928年海明威来到这个小岛,并购置了 房屋,直到1961年去世前,他经常住在 这里。现在这里已经改成海明威纪念 馆。
故事情节
• 《老人与海》中,在与鲨鱼搏斗后,老人为什么 认为“他终于给打败了”?你是怎么看待的? • 答:老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼 仅剩一副空骨架。而他的身体、精神疲劳到了极 点,他甚至后悔捕到这条鱼。 • 但是,在我们的眼中,他是一位胜利者,不仅仅 因为他杀死了许多鲨鱼,更主要的是从他的搏斗 经历中,让我们看到他那高傲、坚强的精神,看 到了一个真正的“硬汉”形象。
这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到 过第一、第二次世界大战的战场。他的身上 中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾 在非洲两度飞机失事,严重的脑震荡使他的 视力和健康每况愈下。他的经历,孕育出他 那硬汉的性格。 在他的小说中,反复出现了拳击、斗牛、 狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是力量的 象征。当然还杂糅着酒、暴力、孤独和死亡。 他塑造了一系列打不垮的硬汉英雄,自己却 用心爱的双管猎枪打飞了下巴自杀。这就是 海明威的人生和个性。他用自己的一生及作 品诠释着“硬汉”的含义。

江苏高考名著阅读。吴劳:《老人与海》的多层次涵义

江苏高考名著阅读。吴劳:《老人与海》的多层次涵义

《老人与海》的多层次涵义吴劳一九五○年圣诞节后不久,海明威在古巴哈瓦那郊区他的别墅“观景庄”动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》,是一部写“陆地、海洋与天空”的长篇小说的第四也是结尾的部分),到一九五一年二月二十三日就完成了初稿,前后仅八周。

四月份开始给去古巴访问他的友人们传阅,博得了一致的赞美。

海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。

由于原文全文仅两万六千多字,只好算是一篇中等长度的中篇小说,而且故事完全是独立的,才考虑到单独先发表的问题。

利兰·海沃德建议请《生活》杂志先在一期上刊出全文。

一九五二年三月初,海明威寄出原稿时,在附致斯克里布纳出版公司编辑的信中谈到了这些打算,并说“现在发表(《老人与海》可以驳倒认为我这个作家已经完蛋的那一派批评意见”。

原来在海明威上一部小说《过河入林》发表后,评论家们评价不高,有的甚至很苛刻,认为他的文才已经枯竭了。

一九五二年九月,《生活》周刊刊出了《老人与海》的全文,售出了五百三十一万多份,后来的单行本也很快销到了十万册。

书评家和评论家们一致好评,亲友及读者纷纷来信祝贺。

本书终于使海明威获得了一九五三年度的普利策奖金,并且主要由于它的成就而荣获一九五四年度的诺贝尔文学奖。

《老人与海》的故事非常简单,写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,但在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

这是根据真人真事写的。

一九三六年,海明威曾在《老爷》杂志四月号上发表一篇不长的通讯,名为(《在蓝色海洋上》,就是报道这件事的。

十五年后,他一气呵成地写成了这部小说,出版后评论家们就纷纷指出这简单的故事富有象征意味,是一则多层次的寓言。

尽管海明威在一九五二年九月十三日致侨居意大利的美国艺术史家伯纳德·贝瑞孙的信中写道:“没有什么象征主义的东西。

老人与海试题及答案

老人与海试题及答案

老人与海试题及答案《老人与海》是美国作家海明威的经典之作,围绕着老渔夫圣地亚哥与一条巨大的马林鱼斗智斗勇的故事展开。

这个题目给出了老人与海的试题及答案,让我们来一起看一看。

一、选择题1. 老渔夫圣地亚哥的主要目标是:A. 捕捉一条马林鱼B. 战胜自然的力量C. 打破自己的捕鱼记录D. 证明自己仍然有能力答案:B. 战胜自然的力量2. 故事发生在哪个国家?A. 美国B. 巴西C. 古巴D. 墨西哥答案:C. 古巴3. 圣地亚哥为什么被称为“老人”?A. 他年纪很大B. 他在渔村很有声望C. 他经历了许多风浪D. 他是村里唯一的老渔夫答案:A. 他年纪很大4. 故事中的海被描绘为:A. 平静而安详B. 危险而残酷C. 神秘而诡异D. 富有生机和活力答案:B. 危险而残酷5. 圣地亚哥的船上有谁陪伴他进行这次捕鱼之旅?A. 他的妻子B. 他的孩子C. 一只鸟D. 没有人答案:C. 一只鸟判断下列说法是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。

1. (√) 圣地亚哥是个乐观而坚强的人,他永不言败。

2. (×) 圣地亚哥在捕鱼的过程中没有遇到任何困难。

3. (×) 故事中的海象征着和平与温暖。

4. (√) 圣地亚哥最终战胜了巨大的马林鱼。

5. (√) 圣地亚哥在捕到鱼之前已经长时间没有获得任何捕鱼的成果。

三、简答题1. 圣地亚哥为什么认为他是幸运的?答:圣地亚哥认为自己是幸运的,因为他相信自己会捕到一条巨大的马林鱼。

他坚信运气会转向他这一边,尽管他已经很久没有捕到鱼了。

2. 圣地亚哥与马林鱼的斗争中,他学到了什么?答:圣地亚哥从与马林鱼的斗争中学到了坚持不懈和毫不气馁的精神。

他展现出了不屈的意志力,在困难面前从不退缩。

3. 故事的结尾给你什么样的启示?答:故事的结尾告诉我们,人生中的胜败并不重要,重要的是人们为了追逐自己的目标而奋斗的过程。

圣地亚哥虽然没有将巨大的马林鱼带回渔村,但他的勇气和坚毅让他赢得了尊重。

老人与海名著赏析

老人与海名著赏析

老人与海名著赏析
《老人与海》是美国作家海明威的一部短篇小说,也是他的代表作之一。

本文将从人物塑造、主题思想以及文学价值三个方面对这部名著进行赏析。

本书最为突出的是对老人桑提亚哥的塑造。

桑提亚哥是一个已经年过花甲的古老渔夫,他生活在一个偏远的古巴海边小镇。

他热爱渔业,但是已经84岁高龄,身体状况日渐衰弱。

他一直没有捕到一条大鱼,因此备受羞辱。

然而,他仍然充满了激情和干劲,他决定出海寻找自己的运气。

在这次出海中,桑提亚哥抓到了一条巨大的马林鱼,但是他却在充满危险的海洋中奋力与鱼搏斗整整三天三夜,最终只带回了一副鱼骨头。

这个形象深刻地表现了一个人面对困境时的坚韧和毅力,以及对生命的热爱和执着。

本书的主题思想也非常丰富。

首先是对人性的探索。

桑提亚哥冒险出海,是为了证明自己的价值和能力,但他却不得不面对失败和挫折。

这让人们重新思考了“成功”的真正含义。

本书的文学价值也是不可忽视的。

海明威的语言简洁明了,富有诗意。

他的叙述方式不拘一格,把小说的情节和人物塑造融为一体,让人感受到了一种独特的美感。

此外,本书也探讨了一些深刻的哲学问题,如人类对自然的态度、人性的弱点、友谊和孤独等等,这些都为读者提供了深刻的思考和启示。

《老人与海》是一部充满思想性的小说,它通过对桑提亚哥的塑造和对主题思想的探讨,向读者展现了人类的生命力和对自然的敬畏。

它的文学价值也是非常高的,是值得一读的经典之作。

高一语文培优之名著阅读:《老人与海》

高一语文培优之名著阅读:《老人与海》

名著阅读:《老人与海》本讲目标海明威及其作品《老人与海》The Old Man and the Sea片段赏析1 走进海明威欧内斯特·米勒尔·海明威(Ernest Miller Hemingway,1899年7月21日-1961年7月2日)美国作家和记者,被认为是20世纪最著名的小说家之一。

海明威一生中的感情错综复杂,先后结过四次婚,是美国“迷惘的一代”(Lost Generation)作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。

曾获得过普利策奖与诺贝尔奖。

*重要概念迷惘的一代第一次世界大战到第二次世界大战期间出现的美国一类作家的总称;他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。

代表人物如海明威、菲茨杰拉德。

垮掉的一代(Beat Generation)第二次世界大战之后出现于美国的一群松散结合在一起的年轻诗人和作家的集合体。

他们以浪迹天涯为乐,蔑视社会的法纪秩序,反对一切世俗陈规和垄断资本统治,抵制对外侵略和种族隔离,讨厌机器文明,他们永远寻求新的刺激,以此向体面的传统价值标准进行挑战。

海明威生平1917美国:《堪城星报》1918意大利:《永别了,武器》(不是出版时间,而是灵感来源)1920加拿大:《多伦多星报》1923-1927 法国:《三个故事和十首诗》《在我们的时代里》《太阳照常升起》《没有女人的男人》1931 美国:《午后之死》1933-1935 非洲:《非洲的青山》《乞力马扎罗山的雪》《弗朗西斯·麦康伯短促的幸福生活》1937-1938 西班牙:《告发》(1969年出版)1940:《丧钟为谁而鸣》1949 意大利:《过河入林》(马尔克斯:没有《过河入林》,就没有《老人与海》)1951 古巴:《老人与海》语言风格(1)冰山原则:人的语言是不足以表达思想的,对于作者而言,也没有必要写得太过于直露,因为读者是能读懂的。

但是我赶了她们出去,关了门,灭了灯,也没有什么好处。

高中语文必修3名著阅读《老人与海》考点梳理------

高中语文必修3名著阅读《老人与海》考点梳理------

高中语文必修3名著阅读《老人与海》考点梳理高一语文期末复习老人与海考点名著阅读下面是高中语文必修三《老人与海》考点梳理,名著阅读必备,助力高一下学期期末考试。

1.内容概要:背景是在20世纪中叶的古巴。

主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林(曼诺林)的小孩。

风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。

大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。

经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。

但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。

他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。

结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。

他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。

2.人物:①圣地亚哥在小说的开头,海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描述,一个消瘦憔悴,颈脖皱纹很深,脸腮上长满褐斑的老人就跃入了读者的视线。

他身上的一切都很古老,老得像沙漠地里的古老蚀地,他孤独,几乎没有任何朋友除了一个小男孩。

但是他的眼睛像海水一样蓝,充满着欢乐。

即便是在他连续84天没有任何收获的情况下,在别人的嘲笑之下,他依然坚信会捕到大鱼的。

随着小说情节的发展,老人的品质也一步步得以体现。

圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分相似。

年轻时期的海明威好胜,有很强的进取心。

但随着时间的流逝,海明威已到中年,他的精力和创造力也随之减退。

在海明威的内心世界,他很烦躁,但绝不失去希望和自信。

当然了,也不会轻易放弃的。

老人圣地亚哥这个人物身上所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的。

海明威不仅描写了老人的坚强意志,而且用了大量的篇幅来描写老人的内心世界,那就是对真诚的友谊和世界美好事物的向往,而这部分正是小说中最为精彩的部分。

高考语文 必考名著《老人与海》解读

高考语文 必考名著《老人与海》解读

《老人与海》一、作者简介:厄内斯特·海明威(1899-1961)美国小说家。

1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。

从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。

中学毕业后曾去法国等地旅行,回国后当过见习记者。

第一次大战爆发后,他志愿赴意大利当战地救护车司机。

1918年夏在前线被炮弹炸成重伤,回国休养。

后来去加拿大多伦多市星报任记者。

1921年重返巴黎。

1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》,随后游历欧洲各国。

1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》,初获成功。

30年代初,海明威到非洲旅行和狩猎。

1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。

1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。

西班牙内战期间,他3次以记者身份亲临前线,在炮火中写了剧本《第五纵队》,并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》(1940)。

1952年,《老人与海》问世,深受好评,翌年获普利策奖。

1954年获诺贝尔文学奖。

因身上多处旧伤,百病缠身,精神忧郁, 1961年7月2日用猎枪自杀。

海明威去世后发表的遗作,主要有:《海流中的岛屿》(1970)和《伊甸园》(1986)。

他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。

二、内容辑要:内容辑要(故事梗概)提示生地亚哥是古巴的一个老渔夫,他年轻时非常出色,强健有力,他曾经和一个黑人比赛掰腕子,比了一天一夜,最后终于战胜了对手。

到了晚年,他的经历和反应都不如从前,老婆死后,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。

有一段时间,老渔夫独自乘小船打鱼,他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到。

本来一个叫马诺林的男孩子总是跟他在一起,可是日子一久马诺林的父母认为老头悖运,吩咐孩子搭另一条船出海,果然第一个星期就捕到三条好鱼。

从那个时候起,桑提亚哥只是一个人干活。

每天早晨他划着小船到有大鱼出没的墨西请注意文中的两处老人外貌描写,他孤独、贫穷、运气又差,毫无成就。

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高考名着阅读之《老人与海》一.作者简介海明威(1899—1961),美国小说家。

海明威对户外活动有极大的兴趣。

从幼年到老年,他对斗牛、拳击、渔猎等的热爱历久不衰,造就了他的硬汉性格,并且在他的创作中得到了生动的反映。

他一生经历丰富,曾长期担任驻欧记者,亲身参加过两次世界大战。

西班牙内战期间,他支持共和政府,反对法西斯主义。

在抗日战争中他曾来中国采访。

其中对他影响最大的是第一次世界大战。

他在战后流落欧洲,在否定了传统价值观念后对生活和前途感到迷惘,被称为“迷惘的一代”。

1952年他发表了中篇小说《老人与海》,因此获诺贝尔文学奖,赞扬他“精通现代叙事艺术,文笔有力,自成一体,这在近作《老人与海》中得到了证明。

”晚年他由于疾病缠身,精神抑郁,自杀而死。

代表作:长篇小说《太阳照样升起》、《永别了,武器》(表现第一次世界大战给青年一代造成的创伤)和《丧钟为谁而鸣》(歌颂国际纵队战士和西班牙游击队员反法西斯的英勇斗争)。

二.内容简介桑提亚哥是古巴的一个老渔夫,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。

老人接连打了84天,但一条鱼也没有捕到。

桑提亚哥瘦削憔悴,后颈满是皱纹,脸上长着疙瘩,但他的双眼象海水一样湛蓝,毫无沮丧之色。

村里人都因为老头捉不到鱼嘲笑他,但是在一个叫曼诺林的男孩眼里,老头是最好的渔夫。

他们打鱼不但是为了挣钱,而是把它看作共同爱好的事业。

老头崇拜脚跟长骨剌但打球生龙活虎的垒球手狄马吉奥。

老头认为自己虽已年迈,但因懂得捕鱼的诀窍且决心很大,仍是个好渔夫。

老人决定在第85天一早出海。

当晚老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子。

这次上钩的大马林鱼把小船拖得离海岸越来越远,老人回忆起年轻时曾和一个黑人比掰腕子,比了一天一夜,最终战胜了对手。

大鱼一直拖了两天两夜,老人精疲力竭,终于制服了大鱼。

在归航途中,老人一再遭到鲨鱼的袭击,他与鲨鱼拼死搏斗,但回港时大马林鱼被吃得只剩骨架。

老人自问是什么打败了他,结论是:“什么都不是,是我出海太远了。

”第二天早上,曼诺林来看望老头,见到他疲倦得熟睡不醒时放声大哭。

老头醒来后,两人相约过几天一起去打鱼,孩子说他还有很东西要学。

孩子离去后,老头睡着了,他又梦见非洲的狮子。

?三.精彩片段:桑地亚哥勇斗鲨鱼的场面:①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼。

老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。

鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底。

②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。

短棍落下的当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。

鲨鱼从死鱼身上滑下的时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。

③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。

老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去。

但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼的肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了。

④午夜时,鲨鱼成群袭来。

老人又要搏斗了。

他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走。

他用舵把又打又砍,可是鲨鱼一条一条蹿上来,他又迎面劈去,一次又一次,舵把断了,他就用断下的把手朝鲨鱼戳去。

鲨鱼一松嘴,一翻身游走了。

这是最后一条鲨鱼,它们再也没什么东西可吃了。

四.作品主题《老人与海》这部作品是作者悲剧世界观和硬汉性格的寓意性表现。

人处在充满敌意的世界里只有坚韧不拔、勇敢地经受考验和面对自已的悲剧,才能体现人生的最高意义和最高价值,才能在永恒不变的悲剧里表现人的本质。

老人是一位失败的英雄,“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”,这是老人的生活信条。

他正视失败甚至死亡,表现出无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。

他展现了人类最宝贵的精神力量,这是人类进取精神的象征。

大海是环境力量的象征。

其中有友善的力量,也有邪恶的势力。

在大海里,老人走得不远便一无所获,而走得太远,又会得而复失,因此,老人与大海的搏斗,象征了人类和自然、命运以及一切外在邪恶力量的抗争。

五.人物形象1、桑提亚哥:①面对困境毫无畏惧、镇定自若:桑提亚哥孤身一人,年迈力薄,食物和淡水不充足,自然界变化万千,他的对手又力大无比而且意志坚决,他泰然自若,征服自然,捕获大鱼。

②在极端困难的情况下坚忍不拔:右手负伤流血,左手又抽筋,疲倦使他头昏眼花,但他怀着只要不死就与大鱼周旋到底的决心顽强坚持。

饿了,他不顾腥气吃生鱼肉。

渴了,他把不多的淡水省着喝。

坚强的意志帮助他度过危机,迎来胜利。

③面对厄运永不低头:鲨鱼来争吃大鱼的肉时,老人已疲惫不堪,可是他仍然用一切可用的武器竭尽全力消灭它们,表明他明知要失败也要奋斗到底的决心。

总结:桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。

在这场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧中,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。

但他又是胜利者,是一个不向命运低头的英雄,是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里,都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士,是一个扞卫了“人的灵魂的尊严”的人。

2、表现手段:①外貌刻画:瘦削、满布皱纹和疙瘩。

但双眼还象海水一样湛蓝,充满智慧、经验和决心。

②侧面表现:桑提亚哥崇拜的垒球好手狄马吉奥力克生理缺陷,打起球来生龙活虎,与老人互相映衬。

老人对昔日与黑人比赛扳手的追忆证明他一贯坚强,往日的胜利是他眼下获取力量的源泉。

曼诺林是老人形象的延续,代表着对实利主义的鄙弃和对征服自然的热爱。

③象征手法:“狮子”意象在作品中反复出现,深化主题。

狮子是老人年轻时远航非洲见到的,是百兽之王,是青春、活力、勇敢、自信、坚强的象征。

孤独贫困的老人屡遭厄运,从不灰心,总力图在狮子身上汲取力量,不断进取,与命运做不懈的抗争,体现小说主人公老当益壮的勃勃雄心。

④经典语言:每一天都是一个新的日子。

走运当然是好。

不过我情愿做到分毫不差。

这样,运气来的时候,你就有所准备了。

不过话得说回来,没有一桩事是容易的。

“不过人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。

”3、其他人物:曼诺林:有着与老人相同的生活观念,他爱老人,崇拜老人,为老人的成功而喜悦,为老人的失败而伤心,并不断激励老人,使老人感受青春的活力。

他的出场又常与狮子意象相联系,代表了老人富有同情心、积极向上、充满活力、坚持生活信念的青少年时代,也是桑提亚哥的希望和接班人,他们俩构成了从少年到老年硬汉的完整世界。

六.艺术特点1、反复手法构建情节:情节主体是老人与大鱼和鲨鱼的一次次看似相似的搏斗,但这种反复决非简单重复,而是在这种反复的过程中逐步突现老人不断与命运抗争的硬汉性格。

2、引人的悬念:小说开始就设了悬念:老人第85天能否捕倒一条大鱼老人在感到他的力气可能不支的情况下,凭什么认为自己会做好一切这些悬念的谜底正是突现作品主题与刻画人物形象的关键。

3、巧妙的暗示:作者用极为简练的白描手法展现老人的外貌和屋内的陈设和日常用品,暗示出我们老人过去的一切。

4、强烈的对比:大马林鱼的强壮有力、鲨鱼的成群结队和老人年老体弱,孤军奋战形成对比,更鲜明地突出老人性格的坚强。

?5、寓情于景,情景交融:如太阳的每次升落都与老人情绪的变化相谐调,与老人捕鱼之进展相巧合。

再如“风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道这就是说风不会减退了。

老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出的烟。

只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有一簇簇黄色的马尾藻。

他连一只鸟儿也看不见。

”这种否定式的景物描写,看似无景,实则有景,体现了老人此时的孤独。

?6、强烈的画面感:色彩以暗淡为主,与悲壮的主题一致。

大海的深色调,白云、雪峰明亮的色彩,绿色海岸、淡青色小山的柔美,月亮的倒影、鸟儿的飞翔、老鹰的盘旋,构成的图景,显示出老人刚中有柔,柔中有刚的性格特征。

?7、电影手法的使用:蒙太奇手法战线现实、回忆和梦境;特写与远景交替出现;内心独白揭示人物心理活动。

七、《老人与海》故事梗概古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。

老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。

但从另外意义上讲,他又是胜利者,因为他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝的环境下,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。

大马林鱼虽然没有保住,但他却扞卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度,”是一个失败的英雄!【可能考到的问题】1.简述桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。

答:老渔夫桑地亚哥连续八十四天没捕到鱼,第八十五天在深海上,一条大马林鱼上了钩,但它把桑提亚哥的小船拖得离海岸越来越远,一直拖了两天两夜。

在追捕大鱼过程中,桑提亚哥精疲力竭,头昏眼花,右手受了伤,左手直抽筋,又缺乏食品。

为了保持体力,他不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。

他冒着小船被颠覆的危险,始终对它穷追不舍;即使它跑到天涯海角,也准备奉陪到底。

结果,大鱼没把他拖垮,他却把大鱼拖垮了,回港时只剩一副大鱼骨架。

经过一番激烈的搏斗,他终于制服了大鱼。

2.简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。

答:①第一条鲨鱼飞速逼近船艄,袭击大马林鱼。

老人使出全身力气,用鱼叉猛扎鲨鱼的脑袋,鲨鱼翻了几个身,自己缠上了老人准备好的绳子,老人知道鲨鱼快不行了,它越挣扎绳子绷得越紧直到断裂。

鲨鱼在水面上静静躺了片刻,老人盯着它,然后它慢慢沉人海底。

②两条鲨鱼一道来到跟前,他看见离得近的一条张开大嘴插进死鱼的肚皮时,他把短棍高高举起,朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。

短棍落下的当儿,他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮。

鲨鱼从死鱼身上滑下的时候,他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。

③那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。

老人放松帆脚索,船横过来时鲨鱼从船底暴露出来,他一看见鲨鱼就一桨戳进去。

但只刺到肉,老人手受伤了,鲨鱼迅速浮上来,露出脑袋,老人对准脑袋正中扎了两次,又戳进左眼,鲨鱼还是吊着,老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间,鲨鱼的肋骨断了,老人把桨片插进鲨鱼两颚间,鲨鱼松了嘴溜开了。

3.“一个人可以被毁灭,但不能给打败。

”这句话表现了桑地亚哥坚毅刚强的性格。

请举作品中的一个细节具体说明。

(请简述老人与海中能体现老人“硬汉子”性格的情节)答:午夜时,鲨鱼成群袭来。

老人又要搏斗了。

他不顾死活乱棍打去,棍子被鲨鱼咬走。

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