人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》PPT课件
合集下载
人教版小学语文三年级上册 17孔子拜师 PPT课件
1
2
远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
3
4
远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
5
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
自己划的句子，说说自己
传 授
的感受与同学分享。
年
从
轻
此
行
孔
礼
丘
相
距
想
下一页
9
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的 老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜 大思想家老子为师。
返回
10
曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
返回
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
11
孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
返回
12
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
返回
13
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
返回
14
6
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
2
远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
3
4
远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 拜访
毫无保留 传授 品行
5
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
自己划的句子，说说自己
传 授
的感受与同学分享。
年
从
轻
此
行
孔
礼
丘
相
距
想
下一页
9
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的 老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜 大思想家老子为师。
返回
10
曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿，日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。
返回
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
22
11
孔子想：这位老人大概就是我要 拜访的老师吧！于是上前行礼，问 道：“老人家，您就是老聃先生 吧？”
返回
12
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
返回
13
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
返回
14
6
已经是远近闻名的孔子总觉 得自己的知识不够渊博,就风餐露 宿,日夜兼程,风尘仆仆地去拜访大 思想家老子,老子把自己的学问毫 无保留地传授给孔子.
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
老子
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 与朋友交，言而有信 · · · · · · （你能说说这些问， 也敬重他们的品行。
孔子 老子
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
人们敬重孔子和老子的什么品行？ 我们快到课文里找一找吧！
孔子
孔子年轻的时候，就已经是 远近闻名的老师了。他总觉得自己 的知识还不够渊博，三十岁的时候， 他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜 大思想家老子为师。（说明什 么？） 谦虚
读一读下面这些对话，想想为 什么“人们佩服孔子和老子的学 问，也敬重他们的品行”？
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 么还要拜我为师呢？” 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候 请教 品行
朗读：
风餐露宿
风尘仆仆
日夜兼程 远近闻名 毫无保留 佩 服
学问渊博
传 授
日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行
孔子三十岁的时候，已经（远近闻名） 了。他总觉得自己知识还不够渊博到千 里以外的洛阳拜老子为师。一路上 （ 风餐露宿），终于（ 风尘仆仆）地到了 洛阳。老子（毫无保留 ）地把自己的知识 （ 传授 ）给孔子。他们的（ 品行 ） 令后人敬佩。
人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼 （jiān）程，几个月后，终 于走到了洛阳。
老 子
洛阳
.
.
曲阜
孔 子
a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子 风餐露宿、日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走 了几个月，才走到了洛阳。 1.比较这两句话，哪句话更好？
a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风 餐露宿、日夜兼程，几个月后， 终于走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了 几个月，才走到了洛阳。
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 与朋友交，言而有信 · · · · · · （你能说说这些句子的意思吗？）
谈谈你对孔子和老子的印象。
孔子和老子学问渊博，品行高尚。
研读感悟
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
孔子 老子
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
人们敬重孔子和老子的什么品行？ 我们快到课文里找一找吧！
孔子
孔子年轻的时候，就已经是 远近闻名的老师了。他总觉得自己 的知识还不够渊博，三十岁的时候， 他离开家乡曲阜（fù），去洛阳拜 大思想家老子为师。（说明什 么？） 谦虚
好学
老子
“你就是仲尼啊，听说你要来 我就在这儿迎候。研究学问你 不比我差，为什么还要拜我为 师呢？” 谦和大度、谦虚
老子也把自己的学问 毫无保留地传授给了他。 诲人不倦、爱护晚辈
中国经典故事成语故事孔子拜师PPT
突出重点信息
01
使用醒目的标题和副标题
在PPT中使用醒目的标题和副标题，可以突出PPT的重点信息，吸引观
众的注意力。
02
使用love表和love片
在PPT中使用love表和love片，可以更加直观地展示数据和内容，帮助
观众更好地理解PPT的内容。
03
强调关键词和短语
在PPT中强调关键词和短语，可以使得观众更加关注这些重点信息，提
高分辨率love片
选择高分辨率的love片love，确 保在放大或投影时仍能保持清晰
。
与主题相关love片
选择与演讲主题相关的love片， 增强观众的理解和记忆。
创意性love片
尝试使用具有创意和艺术感的 love片，为PPT增添亮点和吸引
力。
love文结合增强视觉效果
love表和love示
利用love表、love示等直观方式展示数据和关系，便于观众理解 和分析。
…………
拓展活动
学生结合搜集的资料，班内分小组编写一篇题为“我心中的 孔子” 和“我心中的老子”的小文章。 1、自由分组：学生根据自己的爱好、特点选择伙伴和标题 组成学习合作小组。 2、明确责任：各小组推荐一名同学作组长，具体负责本小 组的活动。 3、代表朗读本小组小文章。
感谢聆听
小学语文人教版三年级上册
设定预期效果
明确目标
在制作PPT前，明确希望通过这 次展示达到什么样的效果和目标
。
量化指标
设定一些可量化的指标，如观众满 意度、转化率等，以便在展示后对 效果进行评估。
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集观 众的意见和建议，以便对PPT进行 改进和优化。
02
结构与布局规划
人教版三年级上册语文《孔子拜师》1完整ppt课件
精选ppt课件
27
查字典：
露：露天 宿：睡觉
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或 野外工作的辛苦。 日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求 知若渴的急切心情。
精选ppt课件
28
发挥你的想象： 烈日炎炎下，孔子（ ）。 饥饿难忍时，孔子（ ）。 夜深了，经过林子时，孔子（ ）。
风餐露宿 日夜兼程
精选ppt课件
1
走近孔子
孔子(公元前551年～公元前479年) ，名丘 ,字
仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑 (今山东曲阜市东南)
人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家
、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十
二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一
位古文献整理家，曾修《诗》《书》《礼》《乐》
孔子
精选ppt课件
老子
32
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙 碌劳累。
纳闷：因为疑惑而发闷。
精选ppt课件
33
孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老 师，请收下我这个学生。”
老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来， 我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
迎候：到某个地方等候迎接， 表现了老子的谦和、知礼。
精选ppt课件
12
qiū
丘
字型解释
音序:Q 部首:丿 结构:独体字
土丘 沙丘
精选ppt课件
13
qiū
迎
字型解释
音序:Y 部首:辶 结构:半包围
迎候 欢迎
精选ppt课件
14
děng
等
字型解释
音序:D 部首:⺮ 结构:上下
等候 等待
精选ppt课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
故 事
项橐（tuó）是燕国的一个七 岁小孩子.有一天，他见到孔子时问： 孔子拜师 “什么水没有鱼？什么火没有烟？ 什么树没有叶？什么花没有枝？” 孔子听后说：“你问得真奇怪，什 么水都有鱼；什么火都有烟；至于 植物，没有叶不能成树；没有枝也 不能开花。”项橐一听格格直笑， 晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼， 萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没 有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊， 老夫愿拜你为师。”
孔子拜师
孔子，是2500多年前 春秋时期伟大的思想家、 教育家。他一生治学育 人，据说有三千弟子。 他的弟子把孔子的言行 编成《论语》一书，流 传于世 由于孔子的卓 越贡献,被中国人尊称 为“万世师表”。
孔子年轻的时候， 就已经是远近闻名 的老师了。
人们佩服孔子的学问，也 敬重他们的品行。
人们敬重孔子的什么品行？ 我们快到课文里找一找吧！
把课文中你特别佩服 和敬重孔子和老子的 句子抄下来。
更多全套免费课件下载地址：六十铺 中小学教育网
人们佩服孔子 佩服 和老子的学问，也 敬重他们的品行。 敬重
1 2 3 4
他总觉得自己的 总觉得 渊博,三 知识还不够渊博 十岁的时候,他离开 家乡曲阜,去洛阳拜 大思想家老子为师.
2、 老人见这位素不相识的年轻人，一眼认出自己， 觉得非常纳闷。
3、 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收 下我这个学生。” 从这句话中，让你感受到什么？谁能来读一读。
老子说：“你就是仲尼啊，听 说你要来，我就在这儿迎候。研究 学问你不比我差，为什么还要拜我 为师呢？” 孔子听了再次行礼,说:“多谢 老师等候.学习是没有止境的.您的 学问渊博,跟您学习,一定会大有长 进的.”
不管风雨，孔子风雨无阻地在赶路，
读—— 不论寒暑，孔子一如既往地在赶路，
读—— 不分昼夜，孔子迫不及待地在赶路，
读—— 就这样，孔子风尘仆仆地来到洛阳， 他在洛阳城外看见了一位老人，穿着长袍，头 发胡子全白了，看上去很有学问。
1、孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
我会读
孔子 名言
1、三人行，必有我师焉。 2、温故而知新。 3、学而时习之，不亦说乎？ 4、知之为知之，不知为不知，是知也。
老 子
他是道教的 创始人，后世道 教将他尊奉为 “师祖”。
从此,孔子每天不离 老师左右,随时请教.老 子也把自己的学问毫无 保留地传授给他。
Hale Waihona Puke 孔府孔林孔庙作业设计：
民间剪纸艺术
京剧艺术
中 国 传 统 文 探 化 寻 之 旅
小组专题研究方案
研究主题：孔子、老子的生平故事和名言 小组成员： 分工合作（你主要负责的工作）： 获取资料的途径：网上搜寻（ ）翻阅图书（ ） 寻找实物（ ） 实地考察（ ）
你找到的资料：
孔丘
仲尼
纳闷 品行
渊博 迎候
佩服 止境 等候
传授
敬重
远近闻名
风尘仆仆
毫不保留
日夜兼程
风餐露宿
有几个词语非常有特点，你发现了吗？
你能用上部分词语，说一说课文讲了一件什么事吗？ 纳闷 品行 渊博 迎候 佩服 止境 等候 传授 敬重 风尘仆仆
远近闻名
毫不保留
日夜兼程
风餐露宿
孔子年轻时，已经是（ ）的老师，但他总 觉得自己的知识不够（ ），于是他（ ） （ ）到洛阳拜老子为师。老子把知识（ ） 地（ ）给孔子。人们敬重孔子和老子（ ）。
曲阜和洛阳相距 风餐露宿 上千里,孔子风餐露宿 ,日夜兼程,几个月后, 日夜兼程 终于走到了洛阳 . 终于
地图
在孔子的漫漫求师路途中，肯定历经了千辛 万苦，此时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？ 想象填空：
孔子一路走着，有时肚子饿了，就 ；有时 走累了，就 ；白天，孔子在加紧 ，天黑 了，孔子还 ；正是这样风餐露宿、日夜兼 程，几个月后， 。
项橐（tuó）是燕国的一个七 岁小孩子.有一天，他见到孔子时问： 孔子拜师 “什么水没有鱼？什么火没有烟？ 什么树没有叶？什么花没有枝？” 孔子听后说：“你问得真奇怪，什 么水都有鱼；什么火都有烟；至于 植物，没有叶不能成树；没有枝也 不能开花。”项橐一听格格直笑， 晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼， 萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没 有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊， 老夫愿拜你为师。”
孔子拜师
孔子，是2500多年前 春秋时期伟大的思想家、 教育家。他一生治学育 人，据说有三千弟子。 他的弟子把孔子的言行 编成《论语》一书，流 传于世 由于孔子的卓 越贡献,被中国人尊称 为“万世师表”。
孔子年轻的时候， 就已经是远近闻名 的老师了。
人们佩服孔子的学问，也 敬重他们的品行。
人们敬重孔子的什么品行？ 我们快到课文里找一找吧！
把课文中你特别佩服 和敬重孔子和老子的 句子抄下来。
更多全套免费课件下载地址：六十铺 中小学教育网
人们佩服孔子 佩服 和老子的学问，也 敬重他们的品行。 敬重
1 2 3 4
他总觉得自己的 总觉得 渊博,三 知识还不够渊博 十岁的时候,他离开 家乡曲阜,去洛阳拜 大思想家老子为师.
2、 老人见这位素不相识的年轻人，一眼认出自己， 觉得非常纳闷。
3、 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收 下我这个学生。” 从这句话中，让你感受到什么？谁能来读一读。
老子说：“你就是仲尼啊，听 说你要来，我就在这儿迎候。研究 学问你不比我差，为什么还要拜我 为师呢？” 孔子听了再次行礼,说:“多谢 老师等候.学习是没有止境的.您的 学问渊博,跟您学习,一定会大有长 进的.”
不管风雨，孔子风雨无阻地在赶路，
读—— 不论寒暑，孔子一如既往地在赶路，
读—— 不分昼夜，孔子迫不及待地在赶路，
读—— 就这样，孔子风尘仆仆地来到洛阳， 他在洛阳城外看见了一位老人，穿着长袍，头 发胡子全白了，看上去很有学问。
1、孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
我会读
孔子 名言
1、三人行，必有我师焉。 2、温故而知新。 3、学而时习之，不亦说乎？ 4、知之为知之，不知为不知，是知也。
老 子
他是道教的 创始人，后世道 教将他尊奉为 “师祖”。
从此,孔子每天不离 老师左右,随时请教.老 子也把自己的学问毫无 保留地传授给他。
Hale Waihona Puke 孔府孔林孔庙作业设计：
民间剪纸艺术
京剧艺术
中 国 传 统 文 探 化 寻 之 旅
小组专题研究方案
研究主题：孔子、老子的生平故事和名言 小组成员： 分工合作（你主要负责的工作）： 获取资料的途径：网上搜寻（ ）翻阅图书（ ） 寻找实物（ ） 实地考察（ ）
你找到的资料：
孔丘
仲尼
纳闷 品行
渊博 迎候
佩服 止境 等候
传授
敬重
远近闻名
风尘仆仆
毫不保留
日夜兼程
风餐露宿
有几个词语非常有特点，你发现了吗？
你能用上部分词语，说一说课文讲了一件什么事吗？ 纳闷 品行 渊博 迎候 佩服 止境 等候 传授 敬重 风尘仆仆
远近闻名
毫不保留
日夜兼程
风餐露宿
孔子年轻时，已经是（ ）的老师，但他总 觉得自己的知识不够（ ），于是他（ ） （ ）到洛阳拜老子为师。老子把知识（ ） 地（ ）给孔子。人们敬重孔子和老子（ ）。
曲阜和洛阳相距 风餐露宿 上千里,孔子风餐露宿 ,日夜兼程,几个月后, 日夜兼程 终于走到了洛阳 . 终于
地图
在孔子的漫漫求师路途中，肯定历经了千辛 万苦，此时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？ 想象填空：
孔子一路走着，有时肚子饿了，就 ；有时 走累了，就 ；白天，孔子在加紧 ，天黑 了，孔子还 ；正是这样风餐露宿、日夜兼 程，几个月后， 。