(2019)三年级语文上册18 富饶的西沙群岛5-同课异构创意教案【部编(统编)人教版2019秋小学最新改版】
18富饶的西沙群岛(教案)部编版语文三年级上册
18富饶的西沙群岛（教案）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读“饶”“瑰”“澎湃”等10个生字，会写“蓝”“透”“耀”等13个字，会写“位于”“部分”“景色”等14个词语；学生能够理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶，能正确、流利、有感情地朗读课文；学生能够积累优美的语句，学会作者按总述—分述的顺序介绍景物的写作方法。
2. 过程与方法：通过品读课文，想象西沙群岛的美丽景色，学会作者按总述—分述的顺序介绍景物的写作方法。
3. 情感态度与价值观：了解西沙群岛，激发学生热爱祖国山河的感情。
二、教学内容1. 课题：部编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》。
2. 课文内容：课文以生动的语言，描绘了我国南海水域西沙群岛的富饶美丽，从海面、海底、海滩、海岛四方面展示了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
2. 教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生自备字典、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：播放西沙群岛美丽风光的短片，激发学生对西沙群岛的兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，画出生字词，并借助工具书自主学习生字词。
3. 交流分享：学生分享自主学习成果，教师点评并讲解重点生字词。
4. 朗读课文：学生分段朗读课文，体会作者的感情，教师指导并评价。
5. 精讲课文：教师讲解课文内容，引导学生理解西沙群岛的美丽和富饶。
6. 小组讨论：学生分组讨论，总结课文的写作方法，并分享讨论成果。
7. 情感体验：学生通过朗读、讨论，体会作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
8. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
9. 布置作业：学生根据课堂所学，完成课后练习题。
六、板书设计1. 富饶的西沙群岛2. 内容：西沙群岛的美丽和富饶3. 结构：总述—分述七、作业设计1. 抄写生字词。
统编版小学语文三年级上册第18课 富饶的西沙群岛(教案)
教学目标知识与技能1. 学习并掌握生字词，能够流利地朗读课文，理解课文大意。
2. 通过阅读，了解西沙群岛的自然环境和物产，培养学生的爱国情怀。
3. 学会使用总分结构进行写作，提高学生的写作能力。
过程与方法1. 通过图片展示、情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过分组讨论、分享等形式，培养学生的合作能力和表达能力。
情感态度价值观1. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
2. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学内容1. 生字词的学习和掌握。
2. 课文的阅读和理解。
3. 西沙群岛的自然环境和物产的了解。
4. 总分结构写作方法的运用。
教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习和掌握，课文的阅读和理解，总分结构写作方法的运用。
2. 教学难点：总分结构写作方法的理解和运用，西沙群岛的自然环境和物产的深入了解。
教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，视频等。
2. 学具：课本，笔记本，彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示西沙群岛的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍西沙群岛的基本情况，引导学生进入课文学习。
3. 课文阅读：学生自主阅读课文，理解课文大意。
4. 生字词学习：学习并掌握生字词，进行朗读练习。
5. 课文理解：通过问题解答、情景模拟等方式，深入理解课文内容。
6. 写作方法学习：学习总分结构写作方法，进行写作练习。
7. 总结与反思：总结学习内容，进行课后反思。
板书设计1. 富饶的西沙群岛2. 内容：西沙群岛的基本情况，课文阅读，生字词学习，课文理解，写作方法学习。
作业设计1. 朗读课文，熟记生字词。
2. 根据课文内容，绘制一幅西沙群岛的图画。
3. 运用总分结构，写一段关于西沙群岛的介绍。
课后反思通过本节课的学习，学生对西沙群岛的自然环境和物产有了更深入的了解，同时也提高了学生的阅读理解和写作能力。
在教学过程中，通过图片展示、情景模拟等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
统编版小学语文三年级上册18、《富饶的西沙群岛》(教案)
统编版小学语文三年级上册18、《富饶的西沙群岛》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：- 学习生字词，理解词语的意思。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 学会用“有的……有的……”的句式进行写作。
2. 过程与方法：- 通过自主合作探究的学习方式，培养观察能力和表达能力。
- 培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生对我国领土的认识，培养爱国情怀。
- 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 课文内容：介绍西沙群岛的地理位置、美丽景色和丰富物产。
2. 语法知识：用“有的……有的……”的句式进行写作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 学习生字词，理解词语的意思。
- 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 学会用“有的……有的……”的句式进行写作。
2. 教学难点：- 理解课文内容，体会作者描绘的美丽景色。
- 培养学生的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。
2. 学具：语文书、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课：- 谈话导入，激发学生对西沙群岛的兴趣。
- 出示西沙群岛的图片，引导学生观察并描述。
2. 自主学习：- 学生自主阅读课文，圈出生字词。
- 学生借助工具书，理解生字词的意思。
3. 交流分享：- 学生分小组，交流分享自主学习成果。
- 教师点评，总结重点词语。
4. 朗读课文：- 学生齐读课文，注意语气、节奏。
- 教师示范朗读，学生跟读。
5. 理解课文：- 学生讲述课文内容，教师点评。
- 教师提问，引导学生深入理解课文。
6. 学习语法：- 学生找出课文中用“有的……有的……”的句式。
- 教师讲解句式的用法，学生仿写句子。
7. 拓展延伸：- 学生谈谈自己对西沙群岛的印象。
- 学生讨论如何保护西沙群岛的环境。
8. 总结反馈：- 教师总结本节课的学习内容。
- 学生反馈学习收获。
六、板书设计1. 富饶的西沙群岛- 地理位置- 美丽景色- 丰富物产2. “有的……有的……”的句式七、作业设计1. 抄写生字词，每个词语写5遍。
统编版小学语文三年级上册18 《富饶的西沙群岛》 (教案)
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。
（2）学会本课生字、新词，并能运用到实际情景中。
（3）了解西沙群岛的自然风光和丰富物产，增强对祖国领土的认识和热爱。
2. 过程与方法：（1）通过自主阅读、小组讨论，提高阅读理解能力。
（2）学会用关键词和中心句来概括段落大意。
（3）培养观察、分析、表达能力，学会从多角度欣赏和描绘自然景观。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
（2）培养学生保护环境、珍惜资源的意识。
（3）激发学生对海洋文化的兴趣，培养探索精神。
二、教学内容1. 课文主题：介绍我国南海上的西沙群岛，描绘其富饶的自然资源和美丽的自然风光。
2. 课文结构：共五个自然段，分别从地理位置、海岛风光、海底世界、岛上的鸟粪和渔民生活等方面介绍西沙群岛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握课文主题。
（2）学会生字、新词，并能运用到实际情景中。
（3）培养学生的观察、分析、表达能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生从多角度欣赏和描绘自然景观。
（2）如何激发学生对海洋文化的兴趣，培养探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示我国南海上的美丽岛屿，引导学生关注西沙群岛。
2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文大意，圈出生字、新词。
3. 小组讨论：学生分组讨论课文内容，用关键词和中心句概括段落大意。
4. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生从多角度欣赏和描绘自然景观。
5. 互动环节：学生分享自己了解的海洋文化知识，激发兴趣，培养探索精神。
6. 巩固练习：完成课后练习，检测学生对课文内容的掌握程度。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容和收获，强调热爱祖国、保护环境的重要性。
统编版小学语文三年级上册18 .富饶的西沙群岛 (教案)
统编版小学语文三年级上册18 .富饶的西沙群岛（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。
（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际情景中。
（3）能够复述课文内容，提高口头表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流，培养学生的学习能力和合作精神。
（2）通过问题引导，激发学生的思维，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，珍惜祖国领土的感情。
（2）培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》。
2. 生字词：蓝、透、军、舰、队、屿、珍、宝、岩、割、挺、载、埋、妨、碍、鸟粪、祖宗、阵、设、预、防、匪、徒、辈。
3. 词语解释：富饶、群岛、蓝蓝、军舰、岛屿、珊瑚礁、海洋生物、资源丰富、物产丰富等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会本课生字词，并能运用到实际情景中。
（3）培养学生的口头表达能力。
2. 教学难点：（1）理解课文中的词语解释，如富饶、群岛等。
（2）培养学生的爱国情怀和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过图片展示西沙群岛的美景，引导学生关注课文主题。
（2）板书课题，让学生齐读课题。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文大意。
（2）指导学生注意生字词的读音和书写。
3. 合作交流：（1）分组讨论，让学生分享自己对本课内容的理解。
（2）每组派代表进行汇报，教师点评并总结。
4. 课堂讲解：（1）讲解生字词，让学生掌握字词的正确读音和书写。
（2）讲解课文内容，分析课文结构，让学生理解课文主题。
5. 情感教育：（1）通过课文内容，培养学生的爱国情怀和环保意识。
（2）让学生认识到祖国领土的重要性，珍惜祖国的大好河山。
18富饶的西沙群岛(教案)三年级上册语文统编版
18富饶的西沙群岛（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，认识本课的生字词，会用“富饶”一词造句，会区别“宝贵”与“珍贵”。
2. 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力、观察能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过学习课文，使学生了解我国南海水域的辽阔与富饶，增强学生的海洋国土意识。
二、教学内容1. 课题：人教部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》。
2. 课型：新授课。
3. 教学时长：2课时。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，认识本课的生字词，会用“富饶”一词造句，会区别“宝贵”与“珍贵”。
2. 教学难点：理解课文内容，培养学生的阅读理解能力、观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课a. 谈话导入：教师引导学生谈论对西沙群岛的了解，激发学生的学习兴趣。
b. 出示课题：教师板书课题，学生齐读课题。
2. 自主学习a. 学生自读课文，圈出生字词，并借助工具书自主学习。
b. 教师检查学生的自学情况，对重点生字词进行讲解。
3. 课堂讨论a. 教师提出问题，引导学生分组讨论。
b. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解a. 教师对课文内容进行详细讲解，帮助学生理解课文。
b. 学生跟读课文，体会文章的语言美。
5. 课堂小结a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结教学重点。
b. 学生谈收获，教师点评并鼓励。
6. 作业布置a. 抄写生字词，熟读课文。
b. 结合课文内容，用“富饶”一词造句。
c. 搜集有关西沙群岛的资料，下节课分享。
六、板书设计18 富饶的西沙群岛海水五光十色海底珊瑚礁海里鱼类海岛鸟类七、作业设计1. 抄写生字词，熟读课文。
2. 结合课文内容，用“富饶”一词造句。
3. 搜集有关西沙群岛的资料，下节课分享。
18 富饶的西沙群岛 (教案) 部编版语文三年级上册
18 富饶的西沙群岛（教案）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读“饶”“瑰”“磷”“滩”等生字，会写“蓝”“透”“耀”等生字新词；学生能够理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶；学生能够正确流利，有感情地朗读课文，并背诵三、四自然段。
2. 过程与方法：通过品读感悟，抓住重点词句，体会西沙群岛的美丽和富饶；通过多种阅读方式，理解课文内容，提高阅读能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国山河的思想感情，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文内容：课文主要介绍了我国南海的西沙群岛，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
课文从海水、海底的生物、海岛上的鸟三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
2. 生字词：饶、瑰、磷、滩、蓝、透、耀等。
3. 课后练习：根据课文内容回答问题，进行词语搭配练习，背诵课文三、四自然段。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
2. 教学难点：通过品读感悟，抓住重点词句，体会西沙群岛的美丽和富饶。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片展示，引导学生关注我国南海的西沙群岛，激发学生对本课的兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音，初步感知课文内容。
3. 理解课文：教师引导学生通过抓重点词句，理解课文内容，了解西沙群岛的美丽富饶。
4. 品读感悟：教师带领学生品读课文，体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的阅读能力。
5. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己对本课的理解和感悟。
6. 课后练习：学生根据课文内容进行课后练习，巩固所学知识。
7. 总结提升：教师对本节课进行总结，强调西沙群岛的美丽富饶，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 板书富饶的西沙群岛2. 板书内容：- 海水：五光十色- 海底生物：瑰丽无比- 海岛上的鸟：鸟的天下七、作业设计1. 根据课文内容回答问题。
部编版三年级语文上册18 富饶的西沙群岛5-优质教案
22 富饶的西沙群岛第一课时学习目标①认识“饶、屿”等10个生字。
会写“蓝、赖”等13个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
培养学生阅读能力。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶教学过程：一、设疑导入今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。
二、初读课文①学生自读课文，注意读正确，读流利。
②检查生字新词。
小黑板出示带生字的词语：深蓝懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳形状渔业工人肥料祖祖辈辈富饶岛屿山崖栖息鸟粪③交流老师提出的问题。
三、朗读感悟四、课后拓展①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。
第二课时12周4节学习目标②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学重难点：丰富语言积累。
培养学生的阅读能力。
教学过程：一、再读课文①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会①学生交流描写祖国风光的古诗。
如：《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
②学生交注描写祖国风光的谚语。
如：上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
三、积累语言①学生抄写词语表中列出的本课的词语。
②听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。
③抄写课文中优美的语句。
板书：22、富饶的西沙群岛风景优美物产丰富岛上儿女。
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》(教学设计)
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：认识“饶”“瑰”等11个生字，会写“蓝”“赖”等13个字，会写“位于”“海滨”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，说一说课文写的景物；能借助关键词句，用多种方法体会“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
2. 过程与方法：通过品读课文，感受西沙群岛的美丽富饶，学习围绕中心句写作的方法。
3. 情感态度与价值观：了解我国南海水域的广阔与富饶，产生热爱祖国山河的情感。
二、教学内容1. 课文主题：通过描绘西沙群岛的美丽景色和丰富物产，展示我国南海水域的壮丽景观，激发学生的爱国情怀。
2. 教学内容：（1）词语理解：介绍西沙群岛的地理位置、风景优美、物产丰富等特点。
（2）句子解析：分析课文中的关键句子，如“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
（3）写作方法：学习围绕中心句写作的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过品读课文，感受西沙群岛的美丽富饶，学习围绕中心句写作的方法。
2. 教学难点：如何引导学生通过品读课文，感受西沙群岛的美丽富饶，学习围绕中心句写作的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、板书设计。
2. 学具：笔记本、课文、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注南海水域的美丽景色。
2. 词语理解：介绍西沙群岛的地理位置、风景优美、物产丰富等特点，帮助学生理解课文内容。
3. 句子解析：分析课文中的关键句子，如“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，引导学生感受西沙群岛的美丽富饶。
4. 写作方法：学习围绕中心句写作的方法，引导学生运用此方法进行写作。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调西沙群岛的美丽富饶，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 富饶的西沙群岛2. 内容：课文主题、词语理解、句子解析、写作方法七、作业设计1. 词语积累：抄写课文中的生字词，并用它们造句。
统编版小学语文三年级上册18 富饶的西沙群岛 (教学设计)
统编版小学语文三年级上册18 富饶的西沙群岛（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读“饶”“屿”等10个生字，正确书写“蓝”“宽”等13个生字新词；学生能够理解“富饶”“瑰丽”等词语的意思；学生能够流利地朗读课文，了解西沙群岛的美丽与富饶。
2. 过程与方法：通过多种阅读形式结合图片理解西沙群岛的富饶，品味用词的准确性与生动性，学会摘抄课文中的优美语句。
3. 情感态度与价值观：学生能够了解我国南海水域的辽阔与富饶，感受西沙群岛的美丽和祖国河山的可爱，培养对祖国大自然的热爱。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》。
2. 课文结构：课文按照总—分—总的顺序介绍了西沙群岛的美丽和富饶。
第一自然段总写西沙群岛位于南海，风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
中间三段分写西沙群岛的风景优美和物产丰富。
最后一段总结，再次表达作者对西沙群岛的热爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过多种阅读形式结合图片理解西沙群岛的富饶，品味用词的准确性与生动性，学会摘抄课文中的优美语句。
2. 教学难点：了解“富饶”一词的意思，感悟作者描写西沙群岛的语句，读出对西沙群岛的热爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文书、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放西沙群岛的视频，让学生初步感受西沙群岛的美丽与富饶，激发学生对本课的兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字新词，尝试理解课文内容。
3. 识字写字：教师引导学生学习生字新词，指导学生正确书写。
4. 朗读感悟：教师引导学生多种形式地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
5. 交流分享：学生分组讨论，分享自己喜欢的段落，品味用词的准确性与生动性。
6. 摘抄优美语句：学生摘抄课文中的优美语句，培养积累好词好句的习惯。
7. 总结提升：教师总结本课的主要内容，引导学生再次表达对西沙群岛的热爱之情。
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》 教学设计
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，培养学生提取信息、理解课文、品味语言的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 课文主题：课文通过描绘西沙群岛的美丽景色和丰富物产，展现了我国南海领域的富饶与美丽。
2. 课文结构：课文分为总——分——总的结构，先总体介绍西沙群岛的位置和特点，然后具体描绘海水、海底、海滩、海岛的景色和物产，最后总结全文，强调西沙群岛将成为巨大的海洋宝库。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过品读课文，感受西沙群岛的美丽与富饶，培养学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
2. 教学难点：引导学生理解课文内容，体会作者的表达方式，学会用优美的语言描绘景物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示西沙群岛的图片，引导学生观察并描述，激发学生对西沙群岛的兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出自己喜欢的句子，并做好批注。
3. 小组合作：学生分组讨论，交流自己对课文的理解和感受，品味课文中的优美语句。
4. 全班交流：各小组代表发言，分享自己的学习成果，教师点评并总结。
5. 朗读课文：全班齐读课文，感受西沙群岛的美丽与富饶，培养学生热爱祖国的情感。
6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的美丽与富饶，激发学生保护环境、热爱祖国的情感。
六、板书设计1. 富饶的西沙群岛1.1 海水：五光十色1.2 海底：高低不平1.3 海滩：珊瑚、海龟1.4 海岛：鸟的天下2. 西沙群岛将成为巨大的海洋宝库七、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，积累优美词语，用“五光十色”和“各种各样”造句。
2. 拓展作业：收集我国其他美丽景点的资料，办一份手抄报，展示祖国的美丽与富饶。
统编版小学语文三年级上册18 富饶的西沙群岛(教案)
统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读“饶”“瑰”等10个生字，会写“蓝”“透”等13个生字，理解“富饶”“瑰丽”等词语的意思；学生能够流利、有感情地朗读课文，并复述课文内容。
2. 过程与方法：通过多媒体展示和自主探究，学生能够了解西沙群岛的美丽景色和丰富物产，培养观察和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国山河的感情，增强海洋国土意识。
教学内容1. 课文阅读：学生自读课文，结合插图，初步感知课文内容。
2. 生字词学习：学生认读生字词，理解词语含义，学习书写生字。
3. 内容理解：通过问题引导和小组讨论，深入理解课文，体会西沙群岛的富饶和美丽。
4. 表达能力培养：学生用自己的话描述西沙群岛的美景，进行口头表达练习。
教学重点与难点1. 重点：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
2. 难点：培养学生对西沙群岛的自然风貌和丰富物产的理解和表达能力，以及对其重要性的认识。
教具与学具准备- 多媒体设备（用于展示西沙群岛的图片和视频）- 生字卡片- 课文插图- 学生自备学习用品（如字典、笔记本等）教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：- 学生自读课文，感知内容。
- 教师引导学生认读生字词，学习书写生字。
- 通过问题引导和小组讨论，深入理解课文。
3. 课堂练习：学生进行口头表达练习，描述西沙群岛的美景。
4. 总结与作业布置：总结本课学习内容，布置作业。
板书设计- 课题：《富饶的西沙群岛》- 1. 生字词学习- 2. 课文内容理解- 3. 口头表达练习作业设计1. 书面作业：抄写生字词，并用新学的词语造句。
2. 口头作业：向家人介绍西沙群岛的富饶和美丽。
3. 拓展作业：查找有关西沙群岛的资料，准备在下节课分享。
课后反思- 教师需关注学生在阅读理解、生字词学习、口头表达等方面的掌握情况。
2019最新部编版三年级语文上册18.富饶的西沙群岛创新教案.docx
【创新教案】18.《富饶的西沙群岛》教学设计【教学设想】1.学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对祖国的热爱。
2.在理解课文的基础上读出句子的语气。
通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。
3.利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。
4.指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。
【教学过程】一、认识西沙，初读课文。
1.课件展示：祖国地图。
同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？它是南海西北部的一群岛屿。
它由许多小岛组成，是我国海南省三沙市的一部分。
2.课件出示：西沙群岛的地图。
在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
3.课件展示：西沙群岛风光片。
这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！4.出示板书：富饶的西沙群岛。
齐读课题。
“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？5.请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。
二、探究交流，整体感知。
1．同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？边交流边出示板书：海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼鸟鸟蛋鸟粪2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
边出示板书：海面海底海滩海岛3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！三、分段学习。
（一）学习第一自然段。
1.课件出示：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
2.读后交流，畅谈感受。
统编版小学语文三年级上册18. 富饶的西沙群岛 (教案)
教学目标知识与技能1. 学习课文《富饶的西沙群岛》，理解文章的主旨，掌握课文中的重要词汇和句子。
2. 能够用自己的语言描述西沙群岛的自然风光和丰富资源。
过程与方法1. 通过图片、视频等多媒体资料，直观感受西沙群岛的自然美。
2. 通过小组讨论、分享，提升观察力和表达能力。
情感态度价值观1. 培养学生对祖国领土的热爱和自豪感。
2. 增强学生保护海洋环境、珍惜自然资源的意识。
教学内容课文《富饶的西沙群岛》1. 课文阅读：引导学生通读全文，理解文章大意。
2. 词语学习：解释生词，让学生能够正确使用。
3. 句子分析：挑选重点句子，讲解语法结构及表达方式。
西沙群岛背景知识1. 地理位置及特点介绍。
2. 西沙群岛的生物多样性和资源丰富性。
教学重点与难点重点1. 课文内容的理解与记忆。
2. 词语和句子的正确使用。
难点1. 对西沙群岛丰富资源的深入理解。
2. 如何用生动准确的语言描述西沙群岛。
教具与学具准备1. 教具：多媒体投影仪、西沙群岛的图片和视频资料。
2. 学具：课文材料、笔记本、彩笔。
教学过程导入1. 利用多媒体展示西沙群岛的美丽图片，引起学生兴趣。
2. 提问：“你们知道这是哪里吗？”引导学生进入主题。
新课内容学习1. 分段讲解课文，强调重点词汇和句子。
2. 结合图片和视频，让学生感受西沙群岛的自然风光。
小组讨论1. 分组讨论西沙群岛的特点和资源。
2. 每组选取代表进行分享。
练习与巩固1. 完成课后练习题，检测学生对课文内容的理解。
2. 进行词语造句练习，巩固语言表达能力。
总结与反思1. 教师总结本课重点内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
板书设计板书将包括以下内容：1. 课文富饶的西沙群岛2. 重点词汇：如“珊瑚礁”、“渔业资源”等。
3. 重点句子：课文中的关键描述句子。
4. 西沙群岛的主要特点：如地理位置、生物多样性等。
作业设计1. 家庭作业：完成课后练习题，加强词汇记忆。
2. 扩展作业：让学生收集更多关于西沙群岛的信息，准备在下节课分享。
(2019)三年级语文上册18 富饶的西沙群岛4-同课异构创意教案【部编(统编)人教版2019秋小学最新改版】
——教学资料参考参考范本——
（2019）三年级语文上册18 富饶的西沙群岛4-同课异构创意教案【部编（统编）人教版2019秋小学最新改版】
______年______月______日
____________________部门
《富饶的西沙群岛》是一篇很优美的写景文章。我在教学中用一“读”字贯穿自己整个课堂，让学生通过读能体会和感受文章语言的精炼和优美，从而感受西沙群岛的美。文介绍了西沙群岛的优美风景和丰富的物产，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美以及升华到热爱祖国的思想感情。文章在写作上最大特点是首尾呼应，全文的结构“总——分——总”是学生学习写法的最佳课文。
我在修辞方法上作了一些点拨。因为修辞是表达作者的思想情感，文章没有思想情感，就无法体会出语言的优美。比如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这一句采用了比喻的修辞方法，形象地展示出了珊瑚的形状是千姿百态的。“”海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“这一句是拟人的修辞方法，把海参蠕动慢的特点形象地表现出来。”“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一句采用了夸张的修辞方法，形象地写出了海里鱼多的特点。学生要理解句子中所含修辞的作用应该不是很难，但要求自己能写上这样的一段话，就有点难度了。特别是夸张句有点难度，今后还要加强练习，为习作打下基础。
三年级语文上册《18.富饶的西沙群岛》统编版教案
18富饶的西沙群岛教学目标：1、能够有感情的朗读课文，读懂课文主要内容。
2、了解西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生对祖国大好河山热爱的思想感情。
3、学习总分结构，并能模仿着写句子。
教学重难点：能够通过句子理解西沙群岛的美丽富饶。
第二课时一、复习导入1、词语复习2、主要内容复习二、深入课文（一）海水1、师生配合朗读2、通过关键词理解海水的特点引导学生找到中心句，由中心句中提炼出“五光十色”、“瑰丽无比”另个关键词。
3、分析两个关键词。
“五光十色”是说海水的颜色多，“瑰丽无比”是因为这些颜色相互的交错着，配合着。
4、海水为什么会呈现不同的色彩？用“因为...所以...”的句型来回答。
（二）海底西沙群岛的海水真是一幅靓丽的风景线，大自然馈赠给西沙群岛的何止是画一样的海水，它的海底世界也是多姿多彩呢。
不信，我们一起潜入海底探索一番。
1、第三自然段（1）给出学习提示先自学课文。
（2）汇报、分享珊瑚各种各样，利用出示的图片，用“有的...有的....有的”说句子。
提供海参的材料，让学生理解“到处都是”和“蠕动”的意思，体会海参的“懒洋洋”。
大龙虾全身披甲像古战场上威武的将军，挥着它的大夹子，划过来、划过去，体会大龙虾的威武。
通过语言的介绍以及图片的对照感受海参和大龙虾的不同。
（3）引导学生有感情朗读课文，指点朗读方法2、第四自然段（1）通过关键词理解鱼的特点由“成群结队”和“好看极了”理解鱼的多和美。
（2）指点朗读男生和女生分别朗读，然后喜欢哪种鱼就读哪一句。
（3）观看视频。
通过观看海底世界的视频，直观的感受海底鱼的美和多。
（4）分析修辞的使用师：看了视频，让老师觉得这里的鱼不仅种类多，还多的数不清，难怪人们会说......生齐读：西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼。
引导学生理解这是一句夸张句，从夸张句感受鱼的多。
引导学生找出其他的修辞，并说出从哪里找到的。
（三）海岛1、引导学生找中心句。
西沙群岛也是鸟的天下。
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》教案
教学目标知识与技能1. 学习课文《富饶的西沙群岛》，理解文章的主旨，掌握课文中的重要词汇和句子。
2. 能够用自己的话复述课文内容，描述西沙群岛的自然景观和丰富物产。
3. 通过学习课文，了解西沙群岛在我国的重要地位，增强爱国主义情感。
过程与方法1. 通过图片展示、实物观察等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察力和想象力。
2. 采用分组讨论、互动问答等方式，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3. 引导学生运用阅读策略，如预测、提问、总结等，提高阅读理解能力。
情感态度价值观1. 培养学生对大自然的热爱和对祖国领土的敬畏之情。
2. 通过学习课文，使学生认识到保护环境、珍惜资源的重要性。
3. 增强学生的民族自豪感和责任感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习。
教学内容1. 学习课文《富饶的西沙群岛》，理解文章的主旨和结构。
2. 学习课文中的重要词汇和句子，如“富饶”、“珊瑚礁”、“渔业资源”等。
3. 讨论西沙群岛的自然景观和丰富物产，了解其在我国的地理位置和战略意义。
教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，掌握重要词汇和句子，能够复述课文。
2. 教学难点：理解西沙群岛在我国的重要地位，培养学生的爱国主义情感。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：课文教材、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课文学习。
2. 新课导入：介绍课文背景，引导学生自主阅读课文，理解文章大意。
3. 课堂讲解：讲解课文中的重要词汇和句子，帮助学生理解文章内容。
4. 分组讨论：让学生分组讨论西沙群岛的自然景观和丰富物产，培养学生的合作能力和口头表达能力。
5. 互动问答：通过问答环节，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
6. 总结提升：总结课文内容，强调西沙群岛在我国的重要地位，培养学生的爱国主义情感。
板书设计1. 课文《富饶的西沙群岛》2. 课文重点词汇：富饶、珊瑚礁、渔业资源等。
统编版小学语文三年级上册《18.富饶的西沙群岛》(教案)
统编版小学语文三年级上册《18.富饶的西沙群岛》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：认识“饶、瑰”等10个生字，会写“蓝、宽”等13个字，会写“海岛、风景”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，说一说课文描写了西沙群岛的哪些景色；抄写喜欢的自然段。
2. 过程与方法：通过朗读感悟、想象画面等方式，感受西沙群岛的美丽和富饶。
3. 情感态度与价值观：了解我国南海水域的广阔与富饶，感受祖国海疆的美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册《18.富饶的西沙群岛》。
2. 相关知识：西沙群岛的地理位置、自然资源、生态环境等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
2. 教学难点：通过品味语言，体会作者的思想感情，提升学生的审美情趣和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音带等。
2. 学具：语文课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：播放西沙群岛风光片，引导学生初步感知西沙群岛的美丽和富饶，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主朗读课文，感知课文内容，圈画出自己喜欢的自然段。
3. 交流分享：学生分小组交流分享自己喜欢的自然段，教师点评并指导朗读技巧。
4. 朗读感悟：教师引导学生有感情地朗读课文，感受西沙群岛的美丽和富饶。
5. 理解感悟：教师引导学生通过品味语言，体会作者的思想感情，提升学生的审美情趣和语言表达能力。
6. 小结：教师总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的美丽和富饶，激发学生热爱祖国山河的情感。
六、板书设计1. 课题：统编版小学语文三年级上册《18.富饶的西沙群岛》2. 板书内容：- 西沙群岛：美丽、富饶- 风景优美：海水、珊瑚、鱼类、海滩、海岛- 物产丰富：海参、龙虾、贝类、稀有动物- 美丽富饶：祖国海疆、生态环境、自然资源七、作业设计1. 抄写自己喜欢的自然段。
统编版小学语文三年级上册18 富饶的西沙群岛(教学设计)
统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过学习课文，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国大好河山的情感。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高阅读、表达和写作能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生热爱大自然、保护环境的意识，培养爱国主义情操。
二、教学内容1. 课文内容：介绍西沙群岛的自然风光、物产丰富、人文景观等。
2. 语文知识：词语积累、句子理解、段落划分、中心思想提炼等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
2. 教学难点：词语理解、句子含义、段落划分、中心思想提炼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、地图等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等展示西沙群岛的自然风光，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出重点词语和句子。
3. 合作学习：分组讨论，交流学习心得，共同解决疑难问题。
4. 探究学习：引导学生深入探讨课文，提炼中心思想，感悟西沙群岛的美丽与富饶。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
6. 课后作业：布置适当的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：富饶的西沙群岛2. 重点词语：富饶、美丽、海岛、自然风光、物产丰富等。
3. 段落划分：课文共分为三部分，分别介绍西沙群岛的自然风光、物产丰富和人文景观。
4. 中心思想：西沙群岛是我国领土，美丽富饶，我们要热爱和保护这片神圣的土地。
七、作业设计1. 词语积累：摘抄课文中的重点词语，进行积累。
2. 句子理解：分析课文中的优美句子，理解其含义。
3. 段落划分：划分课文段落，概括段落大意。
4. 中心思想提炼：总结课文中心思想，写出自己的感悟。
18《富饶的西沙群岛》(教学设计)统编版语文三年级上册
18《富饶的西沙群岛》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的问题意识，提高学生的阅读和理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 课文内容：本节课主要学习《富饶的西沙群岛》这篇课文，通过阅读、讨论、探究等方式，让学生了解西沙群岛的自然风光和丰富物产。
2. 课外拓展：引导学生了解我国其他美丽的海岛，如海南岛、舟山群岛等，以及海洋资源的保护和开发。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过阅读和理解课文，让学生感受西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的阅读能力和问题意识。
2. 教学难点：如何引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，深入理解课文内容，提高学生的阅读和理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：学生自备笔记本、笔、课文等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解西沙群岛的地理位置和自然风光，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解课文内容，并记录下自己的疑问和感受。
3. 合作学习：将学生分成小组，让学生在小组内讨论自己的疑问和感受，共同解决问题，提高学生的阅读和理解能力。
4. 探究学习：引导学生通过查阅资料、观看视频等方式，深入了解西沙群岛的自然风光和丰富物产，培养学生的探究能力。
5. 课堂小结：让学生总结本节课的学习内容，分享自己的学习心得和感受。
六、板书设计1. 课题：《富饶的西沙群岛》2. 教学目标：正确地朗读课文，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。
3. 教学重点：通过阅读和理解课文，让学生感受西沙群岛的美丽和富饶，培养学生的阅读能力和问题意识。
4. 教学难点：如何引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，深入理解课文内容，提高学生的阅读和理解能力。
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学习目标
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。培养学生的阅读能力。
教学重难点：丰富语言积累。培养学生的阅读能力。
教学过程：
一、再读课文
①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。
桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。
三、积累语言
①学生抄写词语表中列出的本课的词语。
②听写刚才抄写的词语，听写后自己对照批改、订正。③抄写Fra bibliotek文中优美的语句。
板书：
22、富饶的西沙群岛
风景优美 物产丰富 岛上儿女
——教学资料参考参考范本——
（2019）三年级语文上册18 富饶的西沙群岛5-同课异构创意教案【部编（统编）人教版2019秋小学最新改版】
______年______月______日
____________________部门
第一课时
学习目标
①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。
二、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会
①学生交流描写祖国风光的古诗。如：
《望庐山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《钱塘湖春行》。
②学生交注描写祖国风光的谚语。如：
上有天堂，下有苏杭。
峨嵋天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养学生阅读能力。
③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶
教学过程：
一、设疑导入
今天我们学习《富饶的西沙群岛》，你知道西沙群岛在什么地方吗？西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。
二、初读课文
①学生自读课文，注意读正确，读流利。②检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝 懒洋洋 披甲 划来划去 威武 拣贝壳 形状 渔业工人 肥料 祖祖辈辈 富饶 岛屿 山崖 栖息 鸟粪③交流老师提出的问题。
三、朗读感悟
四、课后拓展
①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。
②背一背自己喜欢的段落。