《米芾学书》PPT课件三

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《米芾学书》优秀教学ppt课件

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米芾的书法成就米芾的书法以行草为主，用笔纵横挥洒，变化多端，自成一家。他的作品气势磅礴，富有创造性，对后世影响深远。
米芾的绘画造诣米芾在绘画方面也有很高的造诣，尤其擅长山水画。他的画作意境深远，笔墨精湛，被誉为“米氏云山”。
《米芾学书》创作背景
时代背景
北宋时期，文化艺术繁荣，书法、绘画等艺术形式得到了极大的发展。米芾作为当时的书法名家，其创作受到了时代背景的深刻影
促进身心健康
书法练习需要手、眼、脑等多方面的协调配合，不仅可以锻炼学生的动手能力，还有助于促进其身心健康的发展。
05
艺术手法与风格特点
独特艺术手法运用
1 2
笔法多变米芾在书法中善于运用各种笔法，包括中锋、侧锋、藏锋、露锋等，使得作品线条丰富多变，极具表现力。
结体奇特米芾的书法作品在结体上独具匠心，常常打破常规，以奇制胜，使得作品充满新意和趣味性。
《米芾学书》优秀教学ppt课件
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象与性格分析 • 主题思想与启示意义 • 艺术手法与风格特点 • 跨文化对比与传承发展
01
课文背景及作者简介
米芾生平事迹概述
米芾的生平经历米芾，北宋书法家、画家、书画理论家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”。他自幼聪慧，博学多才，性格洒脱不羁，一生致力于书画艺术，成就斐然。
芾学书的艰辛历程
详细介绍米芾在学习书法过程中所付出的努力、遭遇的困难以及坚持不
懈的精神，以此激励学生在学习过程中勇于面对挑战，不断追求进步。
03
揭示书法艺术的魅力与价值
通过展示米芾的书法作品和解析其艺术特色，引导学生欣赏书法艺术的

《米芾学书》PPT课件3 (共12张PPT)

从课文哪些地方能看出米芾是个刻苦练字的孩子？请同学们默读课文，画出描写米芾刻苦练字的语句，并读一读。可以在旁边写简要批注。
米芾是怎样练习书法的？他有什么好的方法？
1.在小组中交流自己的读书体会。 2.大声朗读画出的语句。
谈收获，总结全文：
1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们都有哪些收获呢？
2.同学们再读秀才说的练字的窍门的一段话。
3.谈谈你对秀才说的话的看法和理解。
总结
学习了本课，同学们弄清米芾是怎样学好书法了吗？你认为要学好书法有什么窍门呢？
拓展延伸
1.联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。 2.运用秀才说的窍门练习写一写今天学的生字。
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挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

米芾学书ppt课件

米芾是一个勤奋好学的孩子。
自学指导（四）
1、你知道怎样写好字了吗？
齐读十九、二十自然段。
2、你还知道哪些书法家练字的故事？
窍门：不只是动笔，还要动心。不但要观其形，而且要悟其神。
仿写：学（）不只（），还要（）。
细读探究，品味感悟
3、小组交流讨论谈谈对这句话的看法和理解 •学写字要多练多写，用心琢磨，认真观察字的形体，间架及笔锋等方面的特点，用心体会字内在的气质、神韵，才能写好字。
24*米芾学书
学习目标
一、理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二、了解学好书法的窍门。三、学习米芾勤奋好学的精神。
自学检测一（10分钟）
一、读生字。
琢塾窍枉
二、读词语。
私塾琢磨窍门不枉造诣字帖一沓莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出
小助手：帮你理解
造诣（yì）：指学问、艺术等达到的程度苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。（孤诣：别人所达不到的。）多音字：贴当禁

（二）他们教出来的效果如是字仍然写的平平常常。秀才：米芾写了一个“永”字，既和字帖上的字一模一样，又好像不一样。

（一样的是“形”，不一样的是“神”)
开始：学了三年不知用了多少张纸
平平常常
后来：认真琢用手画想着字一个一个印进磨字帖来画去的结构、运笔方脑海里法
米芾简介

米芾（1051-1107），字元章，号襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳（今属湖北）。传说他个性怪异，喜穿唐服，视洁成癖，遇石称“兄”膜拜不已，因而人称“米颠”。在书法上，他是“宋四家”（苏、米、黄、蔡）之一。其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另一方面，他独创山水画中的“米家山”之法，善以“模糊”笔墨作云雾弥漫的江南景色。

米芾学书ppt课件

24*米芾学书
预习检测
我会想(大声朗读课文)
主要讲了米芾小时候先跟村里的先生学写字，没什么长进。可米芾不甘心，又向一位赶考路过的秀才学写字，懂得了写字的窍门。最后，米芾成了著名的画家和书法家。
米芾一共学了几次字？结果怎样？
私塾
学习课文
1.第一次学写字，先生是怎样评价他的？米芾是怎样做的？从这里你看出米芾是个什么样的人？
2、运用秀才说的窍门练习写一写本课的生字。
好学上进持之以恒热爱书法的人
2.第二次学写字米芾是怎样学的？请在文中找出米芾第二次学写字的动作神态。
米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。
窍门：不只是动笔，还要动心。不但要观其形，而且要悟其神。
仿写：学（）不只（），还要（）。
细读探究，品味感悟
•学写字要多练多写，用心琢磨，认源自观察字的形体，间架及笔锋等方面的特点，用心体会字内在的气质、神韵，才能写好字。
米芾的书法作品欣赏草书
行书
齐读第22段，说说米芾时刻铭记的是一个什么人？
教他写字的秀才
体会用心，明理启智
1、秀才要求米芾用五两纹银的价钱买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？为什么啊？
2、学生自由讨论，结合文中有关语句，体会秀才的良苦用心。
合作探究，交流收获
学了这篇课文，我们知道米芾小时候是个刻苦练字的孩子，所以他长

米芾学书.pp完整版

学做人：学做像米芾一样的一个勤学、好学、
善思、知恩不忘之人。
作业：
1
、运用秀才说的窍门练习写一写14课的两个生字。
2、趣味探究：国外有书法
家吗？为什么？
六年级语文
于洪杰
学习目标
1.理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的，学习米芾勤奋好学的精神。 2.学会本课”琢、诣、塾、帖、窍”等生字，了解学好书法的窍门。
米芾简介：
1、北宋书法家、画家，书画理论家宋四大书法家之一。
2、宋四大书法家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄
一、读准下列字的音：米芾造诣当铺
②指对方没有明说，心里已经领会。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到
的地步。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来
走进文本
只因纸贵
私塾学书三年无长进秀才一纸便悟学书道
只因纸贵？
私塾学书三年无长进秀才一纸便悟学书道
fú
字帖求教琢磨
tiâ
yì
jiào
dàng dá
zhuó
一沓纸
捋着胡子 lǚ
啄木鸟纠错:
找出词语中的错字并改正：

莫明其妙
夺框而出
明改为名

框改为眶
私熟先生
目蹬口呆
蹬改为瞪

熟改为塾
名记Βιβλιοθήκη 名改为铭解释下列词语：
造诣: 学问、艺术等达到的程度。
夺：冲出；眶：眼眶。夺眶而出：
①指深刻的领会。心领神会：
心领神会！！
私塾学书三年无长进秀才一纸便悟学书道

五年级语文下册第15课《米芾学书》教学优秀PPT课件冀教版

米芾目送秀才远去，直到看不见他的背影才回家。到家打开布包一看，泪水禁不住夺眶而出，原来这包里正是那买纸的五两纹银。
米芾望着包里那买纸的五两纹银，想对恩师说些什么？
你认为秀才是个怎样的人？
你觉得米芾小时候是个怎什么启示呢？
不光学写字要用心才能写好，其实，无论做什么事，都应用心去对待，这样才能把事情做好。
米芾学书
米芾(1052—1108)，中国北宋书法家，画家，书画理论家。字元章，号襄阳漫士、海岳外史等。擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古人书法，达到乱真程度。与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代四大书法家。
默读课文，读准字音，读通句子，想一想课文讲了一件什么事？试着给课文分段。
第一部分（1段）：交代米芾的身份和成就。第二部分（2段）：写米芾和私塾先生学字三年，不见成效。第三部分（3－21段）：写米芾向秀才学书，秀才用纸贵之法，逼他仔细琢磨字的结构，使他心领神会。第四部分（22段）：写米芾后来成了著名的画家和书法家，但他时刻铭记那位苦心教他写字的秀才。
这段中“琢磨”一词出现了三次，想一想 “琢磨” 一词的意思，从这三个“琢磨”中你体会到了什么？
秀才要求米芾用五两纹银买他一张纸作为教米芾写字的条件，是成心为难米芾吗？是想从中获得报酬吗？
思考： 1、米芾开始学写字时是怎么做的？ 2、后来跟秀才学写字时，又是怎么做的？
开始：学了三年不知写了平平常常多少张纸后来：认真琢磨字帖用手画来画去想着字一个一个的间架都印进脑和笔锋子里
拓展延伸
把“米芾学书”的故事，讲给你周围的朋友听一听。
几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。” 另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。” 一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。” 一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养…… 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。

米芾学书PPT课件

4．选择关联词填空。不但……而且…… 虽……但……
只要……都……
因为……所以……
(1)米芾还是满口答应说：“( 只要 )能写好字，怎么( 都 )行。” (2)他( 不但 )绘画有名，( 而且 )书法也很有造诣。
(3)秀才见他( 虽 )是个小娃娃，( 但 )十分好学，便答应教他。
(4)( 因为 )米芾机械地练字，( 所以 )学了三年他写字也没有长进。
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15 *米芾学书
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.理解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。（重点）
相关资料
米芾(1051—1107)：北宋书画家。原籍襄阳(今属湖北)，后定居润州(今
3．找出下列句子中加点词语的近义词。 (1)哪有这么贵的纸呢？这不成心难为我吗？他犹豫起来。．． ( 迟疑 ) (2)你琢磨了这么半天，写一个字给我看看！ ( 揣摩 ) ．．
(3)现在，你已经懂得写字的窍门了。 ( 诀窍 ) ．．
(4)米芾莫名其妙，但为了能学字，还是满口答应了。．．．． ( 不可思议 )
15 *米芾学书
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.学习细致刻画人物的方法。（重点） 2.懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
(3)米芾觉得这不过是一张一般普通的纸。(修改病句) _______________________________________________ 米芾觉得这不过是一张普通的纸。 (4)米芾把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑子里。 (改为“被”字句) _______________________________________________ 字帖上的字一个一个地都被米芾印进了自己的脑子里。

部编版六上米芾学书(完美版PPT)

课文详解
一、导入新课
同学们，知道这个人是谁吗？米芾。今天我们来一起学习米芾学书的故事。
课件PPT
二、课文理解 1、私塾先生认为米芾写字没有长进的原因是什么？私塾先生认为米芾笨。 2、“还是回家放牛吧”表明了什么？
课文详解
表明私塾先生对米芾感到失望。
课件PPT
课文详解
二、课文理解
3、文章第3段中一个“总”有什么作用？ “总”说明米芾是个知道上进的孩子。为下文主动向秀才求教做好了铺垫。
课文详解
课件PPT
二、课文理解 8、为什么米芾一直把秀才归还的五两纹银放在案头？秀才独特的方法和见解，让米芾懂得了“凡事用心”的道理，成就了一位中国古代著名的画家和书法家。
课文详解
课件PPT
图解结构
绘画出名书法也很有造诣米照贴写，三年没长进芾学写字学求教秀才懂的窍门书著名的画家和书法家
课件PPT
字词乐园
反义词：责备--- 称赞犹豫--- 果断
铭记-- 遗忘
顺从---违背富裕---贫穷目瞪口呆 -- 处之泰然
课件PPT
字词乐园
词语导学：造诣：学问、艺术等所达到的程度。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。依依不舍: 形容非常留恋，舍不得离开。铭记：深深的记在心里。
课件PPT
课件PPT
字词乐园
字义：患：害病。灾祸。忧虑。粥：用米、面等煮成的半流质食品。宵：夜。愤：因为不满意而感情激动，发怒。
课件PPT
字词乐园
多音字： jiāo 教教书
jiào
教育
字词乐园
近义词：责备--- 指责答应--- 应允顺从--- 服从

米芾学书ppt课件.

晚上，董仲舒全家在花园中
边吃月饼边赏月，可就是不见董仲舒的踪影。原来董仲舒趁家人在赏月之机，又找先生研讨诗文去了。随着年龄的增长，董仲舒的求知欲愈见强烈，遍读了儒家、道家、阴阳家、法家等各家书籍，终于成为令人敬仰的儒学大师。
思考问题：
1、董仲舒小时候是怎样对待学习
1、你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呢？
3、米芾先后向两位老师学习写字，各是怎样表现的？结果有何不同？请用——从文中画出有关的语句，读一读，加以比较。
跟谁学
怎么教
怎么学
结果怎样
跟谁学
怎么教
怎么学
结果怎样
私塾先生
要米芾天天照着字帖写，学字三年，写好送他批照着字帖写仍然写得平阅。平常常。
的？在本文主要体现在哪些事情上？
2、读了这篇短文，你有什么感想？
课后作业
1、同学们把“米芾学书”的故事，讲给你周围的朋友听一听。
2、你的字写得漂亮吗？请你也用秀才说的窍门练练看。
提高技能，学习写作
本文叙述清楚，你能说说本文在写法上有什么特点吗？
运用对比，详略得当，描写细致。
拓展阅读董仲舒“三年不窥园”

一代儒学大师董仲舒，自幼天资
聪颖，少年时酷爱学习，读起书来常
常忘记吃饭和睡觉。其父董太公看在眼里急在心上，为了让孩子能歇歇，他决定在宅后修筑一个花园，让孩子能有机会到花园散散心歇歇脑子。

第一年，董太公一边派人到南方学习，看人家的花园是怎样建的，一边准备砖瓦木料。头一年动工，园里阳光明媚、绿草如茵、鸟语花香、蜂飞蝶舞。姐姐多次邀请董仲舒到园中玩。他手捧竹简，只是摇头，继续看竹简，学孔子的《春秋》，背先生布置的诗经。