公开课：完形填空解题技巧(公开课)教学文稿
初中英语完形填空答题技巧全省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
完形填空是一种旨在考察学生语法和词汇知识综合 利用能力旳经典题，难易程度与初中教材相当，词数 在220-280左右。文中平均每隔16-20个词左右设空。 学生经过推理判断，综合分析等将答案填入空白处， 使短文前后连贯、意思通顺、构造完整合理。 选材多为记叙文。
二、完形填空旳设空规律有哪些？
二、完形填空旳设空规律有哪些？
3. 语篇性设空 指那些需要联络全文旳情境、内容才干拟定
正确答案旳设空。
I work as a volunteer for an organization that helps the poor
in Haiti. Recently I took my son Barrett there for a week, hoping to 1 him … achieved all I’d expected. Soon he will celebrate his 18th birthday. He will be a man. (最终一句话)
You may hate missing a party to visit some boring old relatives. They may go on and on about what a sweet baby you were. You have no choice but to listen. Even if you 88 , your parents won’t change their minds. Parents like to show off their family. The best thing you can do is to help entertain your relatives. Your parents will be so pleased with you afterwards that they’ll probably allow you to go to the next two 89 .
题目：完型填空解题步骤和技巧说课稿
题目：完型填空解题步骤和技巧说课稿完型填空解题步骤和技巧说课稿一、引言完型填空题是英语考试中常见的一种题型，考查学生对词汇、语法和语境的综合理解能力。
通过掌握解题的一些基本步骤和技巧，可以帮助学生更好地解答完型填空题，并提高解题的准确性和速度。
本文将介绍完型填空解题的步骤和技巧，帮助学生在考试中获得更好的成绩。
二、解题步骤1. 阅读全文：在做完型填空题之前，首先要通读全文，了解文章的大致意思和主题。
可以先快速浏览文章，获取整体印象，然后再细读文章，理解每个句子的具体含义。
阅读全文：在做完型填空题之前，首先要通读全文，了解文章的大致意思和主题。
可以先快速浏览文章，获取整体印象，然后再细读文章，理解每个句子的具体含义。
2. 划出关键词：在第一遍阅读的过程中，可以将文章中出现的关键词划出来。
这些关键词通常是文章中的名词、动词或形容词，可以帮助学生理解文章的中心思想，也是填空时需要填入的词语。
划出关键词：在第一遍阅读的过程中，可以将文章中出现的关键词划出来。
这些关键词通常是文章中的名词、动词或形容词，可以帮助学生理解文章的中心思想，也是填空时需要填入的词语。
3. 推测上下文语境：在填空时，可以根据上下文的语境来推测缺失的词语。
通过观察前后句子的逻辑关系、语义关系以及词语的词性和语法形式等，可以判断出合适的选项。
推测上下文语境：在填空时，可以根据上下文的语境来推测缺失的词语。
通过观察前后句子的逻辑关系、语义关系以及词语的词性和语法形式等，可以判断出合适的选项。
4. 选择正确答案：在填空题中，通常有几个选项可以作为答案，但只有一个是正确的。
在选择答案的时候，可以先排除掉明显错误的选项，然后根据对文章的理解和上下文的推测来选择最合适的答案。
选择正确答案：在填空题中，通常有几个选项可以作为答案，但只有一个是正确的。
在选择答案的时候，可以先排除掉明显错误的选项，然后根据对文章的理解和上下文的推测来选择最合适的答案。
初中完形填空解题技巧(公开课) ppt课件
轻语法，重逻辑
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3
How to get high scores？
1. 正确的答题步骤 2. 必要的答题技巧 3. 适量的实践训练
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Cloze 4
解题步骤与策略
1. 注重首句，浏览全文,掌握大意。 a. 应用阅读技能,进行缺词阅读. b. 注意首段和末端以及每个段落的首句.
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Cloze 1
一、中考英语完形填空的命题特点
• 中考英语完形填空旨在全面考查考生英语基础知识 和综合运用语言的能力，其中包括词汇辨析能力、 阅读理解能力、逻辑推理和判断能力等。它不仅要 求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有 独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
• 完形填空的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，
1) A. runner B. singer C. leader D. teacher
2) A. crowd B. war
C. group D. march
3) A. sign
B sell
C. pass
D. change
4) A. lost
B. found C. bought D. died
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Cloze16
Liumei is among the __9__ ones. The Chinese University of Hong Kong granted (答应给）Liu a full scholarship --HK$500,000. Not all students are so fortunate.
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Cloze19
1. Martin Luther King was an important 1 of black
非常好的高考完形填空解题技巧公开课
<三>复读全文,解决残敌 将有把握的答案填入空格处,借助已
经补全的空格,我们对全文有了更清楚的 理解,可以集中解决所遗留的个别难题. 1-2mins <四>再次复读,弥补疏漏
全部做好后,考生务必要结合自己选 择的答案<建议将答案填入空格处>重新阅 读短文内容,确保全文文意连贯. 检查答案是否符合逻辑,符合作者意图,符 合语法惯用法,确保流畅.1-2mins
根据XX高考完形填空题的特点, 只要了解上述三个原则,遵循四个步 骤,灵活运用以下五个技巧,任何完形 难题都可得到顺利解决.希望同学们 一定要理解、掌握以下五个技巧.
<一>词语同现
某些语义相关联的词语在语篇中共同 出现的倾向性,叫词语同现,也有人称之为" 词场".同现词之间有反义或相对关系,或者 同类互补关系等,如different与same; cruel与friendly; death <死亡> 与 destruction <毁灭>; ill与pale, patient, nurse, doctor, operation等.
完形填空题型考查考生语篇中灵活运用语言知识的 能力.这种题型既可以测试词汇、句法等语言方面的知 识,又可以考查学生的理解、联想、判断、推理等方面 的思维能力,具有较强的区分度,对考生的能力要求较 高.
二、完形填空的命题原理
一篇文章有其主题思想,篇章结构,行文逻辑关系及 语言特色,即使挖去一些词语,仍可通过对剩余部分的 内容所作的分析与判断,准确推知空去的词语.
细读文章的第一句话
高考完形填空选文的第一句话通常是完整的.该 句往往就是主题句〔Topic Sentence,这就为我们理 解文章的内在联系提供了一个"窗口",它的句意往往 为全文提供中心信息,能直接概括全文大意、揭示主 题.
《完形填空公开课》课件
完形填空题目要求学生根据上下文语 境进行推理和判断，这有助于培养学 生的逻辑思维能力。
提高英语综合能力
学习完形填空有助于提高学生的英语 综合能力，包括词汇、语法和阅读能 力。
未来学习的方向
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深入学习语法知识
为了更好地完成完形填空 题目，学生需要深入学习 语法知识，掌握句子的结 构和语法的规则。
完形填空的常见题型
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词汇选择题
考察考生对词汇的理解和运用 能力，要求考生根据上下文选
择最合适的词汇。
语法结构题
考察考生对语法规则的掌握程 度，要求考生根据语境选择正
确的语法结构或短语。
语境理解题
考察考生对文章上下文的理解 能力，要求考生根据文章内容
选择最合适的答案。
逻辑推理题
考察考生的逻辑推理能力，要 求考生根据文章中的线索进行 推理，得出最合理的答案。
2023 WORK SUMMARY
《完形填空公开课》 ppt课件
REPORTING
目录
• 完形填空简介 • 完形填空的解题技巧 • 完形填空的常见考点 • 完形填空的练习与提高 • 总结与展望
PART 01
完形填空简介
完形填空的定义
完形填空是一种语言测试题型，其名取自于“完形程序”和“填空”两个词的结 合。这种题型要求考生在提供的文章中，根据上下文语境，选择最合适的词汇或 短语来补全文章，使文章在语法和语义上完整。
完形填空通常出现在英语考试中，如托福、雅思、SAT等标准化考试，以及日常 的英语课程考试中。
完形填空的重要性
完形填空是英语语言测试中的重要组 成部分，能够全面考察考生的语言知 识、阅读理解能力和逻辑思维能力。
完型填空答题技巧及训练学案(公开课)
完形填空的解题策略一．完型填空的能力训练目标：1)词语辨析能力2)语法结构分析能力3)语篇理解能力4)逻辑推理能力5)文化背景透析能力6)作者意图剖析能力7)生活常识综合运用能力二．解题方法：一个主题+四大要素（词汇；逻辑；语法；常识）+语境总的原则：“先完意，后完形”。
八字方针：上下求索，瞻前顾后。
三步曲：读——填——读Step1 跳读整片文章概括文章大意，注意文章的首句，因为首句不设空可帮助进入语境Step2在把握文章大意的基础上借助一些恰当的方法选出最佳答案1）上下文语境2）词语辨析和固定搭配3）利用文章中的信息（近义词、反义词、原词反复出现）4）文化背景和常识Step3 将所选定的词放在文章中复读检查1）时态语态及主谓搭配是否一致2）语法及习惯用法、上下文逻辑是否一致3）段与段句与句衔接是否连贯4）整篇文章是否妥贴通顺三．五大高效解题步骤1. 细读首句，预测主题2. 跳读全文，领会大意3. 通读全文，试选答案4. 细读全文，推敲难题5. 复读全文，调整答案Skill 1 ContextI: the first sentence（首句信息）文章首句要重视，全篇理解有启示。
利用首句信息，预测全文主旨，判断作者态度。
（2011·广东卷)It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children.1. A. principle B. theory C. argument D. classification2. A. designing B. grouping C. learning D. living3. A. smart B. curious C. mature D. average(2011·北京卷)I used to hate being called upon in class mainly because I didn't like attention drawn to myself. And 4 otherwise assigned(指定)a seat by the teacher, I always 5 to sit at the back of the classroom.4. A. as B. until C. unless D. though5. A. hoped B. agreed C. meant D. choseII：logic relationship（上下文、语境）根据上下文语境找各种线索；并列关系，顺序关系，转折关系，解释关系，因果关系(2011·广东卷)It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes…I observed a number of __6__ children who were taken out of a special class and placed ina __7__ class. In the special class, they showed little abilit y to use their own judgment, …In regular class, having no worry about keeping up…6. A. intelligent B. competent C. ordinary D. independent7. A. separate B. regular C. new D. boring(2012全国卷) For example, different societies treat the 8 between people differently. Northern Europeans usually do not like having bodily contact even with friends, and certainly not with 9 . People from Latin American countries on the other hand, touch each other quite a lot. Therefore, it's possible that in conversation, it may look like a Latino is 10 a Norwegian all over the room. The Latino, trying to express friendship, will keep moving 11 . The Norwegian, very probably seeing this as pushiness, will keep 12 - which the Latino will in return regard as 13 .8. A. trade B. distance C. connections D. greetings9. A. strangers B. relatives C. neighbors D. enemies10. A. disturbing B. helping C. guiding D. following11. A. closer B. faster C. in D. away12. A. stepping forward B. going on C. backing away D. coming out13. A. weakness B. carelessness C. friendliness D. coldness（2012广东卷）However, some people argue that rules may be 14 , having observed that rules change all the time , and that some schools have some regulations and other have different ones -- so who is to 15 what is right ?14. A. disgusting B. confusing C. unsafe D. unimportant15. A. predict B. explain C. decide D. consider(2012 山东卷）The Mullers soon realized that food and clothing weren’t _16_. “What these people also need is warmth and (caring) ,” says Rita. The Mullers didn’t __17__ to give their phone number to the street people and told them to phone anytime. Rita __18_ there was somebody at home to answer the phone…16 A. enough B. necessary C. helpful D. expensive17 A. hesitate B. agree C. pretend D. intend18 A. make sense B. found out C. make sure D. worked out III：words repetition（原词复现）利用文章中的信息，找出重复信息：原词复现，同义词或近义词复现，代词复现，反义词复现等。
完形填空公开课ppt优秀课件
未能充分利用排除法缩小答案 范围。
在排除过程中忽略了某些可能 的正确答案。
未能根据排除结果对剩余选项 进行仔细比较和分析。
06
总结回顾与课程展望
关键知识点总结回顾
1 2
完形填空的基本概念和解题技巧
包括文章结构分析、上下文推断、词汇辨析等。
常见错误类型和避免方法
如时态错误、主谓不一致、固定搭配错误等。
通常文章首句不设空，提供全 文的背景信息，应仔细阅读，
为后面的阅读做好铺垫。
02
寻找上下文线索
空格前后的词语、句子或段落 通常能提供线索，帮助确定空
格处应填入的词语。
03
理解文章大意
在阅读过程中，要把握文章的 整体脉络和中心思想，以便更
好地理解上下文。
固定搭配法
03
熟悉常用短语和固定搭配
注意词语辨析
对常见固定搭配掌握不牢固，导 致选项混淆。
忽略固定搭配中的介词、冠词等 细节，导致失分。
未能根据语境判断固定搭配的正 确性。
逻辑关系理解不清导致选项错误
对句子之间的逻辑关系理解不准确，如因果、转折等。 忽略文章中的连接词和过渡句，导致选项逻辑混乱。
未能根据上下文推断出空格处所需的逻辑关系。
排除法运用不当导致答案遗漏
3
高分策略和备考建议
包括提高阅读速度、积累词汇和短语、多做模拟 题等。
学生自我评价报告分享
01
学习过程中的收获和进步
如阅读理解能力提高、词汇量增加、解题技巧掌握等。
02
学习中遇到的困难和挑战
如文章难度高、时间紧张、词汇量不足等。
03
针对困难和挑战的解决方案和建议
如加强词汇积累、多做模拟题提高速度、寻求老师或同学的帮助等。
完形填空解题技巧公开课教案
完形填空解题技巧公开课教案
一、设定教学目标
1.总体目标：掌握完形填空解题技巧，并能灵活使用这种技巧。
2.具体目标：
（1）了解完形填空的结构特点及特殊解题技巧；
（2）用“逐步排除”等解题技巧结合短文中的语境，较快准确地完成完形填空；
（3）提高完形填空解题效率和准确性。
二、课前准备
1.准备一些精选文章，每篇精选文章25个空，每个空只有一个选项能正确填入文章以保持原有语境；
2.准备相关解题技巧的课件；
3.准备完形填空测试试题，以进行提分演练。
三、课堂安排
（一）热身环节（10分钟）
1. 学生自我介绍，进行课堂气氛活跃；
2. 学生间快速交叉编织、抢答，进行知识竞赛，这部分知识主要包括完形填空的定义、审题要点和解题步骤；
3. 通过小组游戏训练学生的综合运用知识的能力，加深学生对完形填空的印象。
（二）主要内容（40分钟）
1. 播放相关解题技巧的课件，让学生了解完形填空的结构特点及特殊解题技巧；
2. 根据相应空格数量，将每个空格分类划分成选项类别；
3. 对常见的空格逐一进行演示，搭配讲解；
4. 学生在讲解的过程中动手实践，练习灵活使用解题技巧；
5. 学生之间比赛，加強学习，培养学习兴趣。
（三）尾声环节（10分钟）
1. 总结本节课学习，强化知识；
2. 让学生结合实际举一练习题，评讲，进一步让学生掌握并灵活运用完形填空解题技巧；
3. 总结本小节课学习和活动，布置下堂课练习，把本节关于完形填空解题技巧的学习内容做裂变，保证学习内容的准确，内容记忆久。
初中完形填空讲法教案
初中完形填空讲法教案一、教学目标1. 让学生掌握完形填空的基本解题技巧和方法。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生通过上下文推测和判断的能力。
3. 培养学生认真阅读、细致思考的学习习惯。
二、教学内容1. 完形填空的概念和作用。
2. 完形填空的解题步骤和技巧。
3. 常见的解题策略和注意事项。
三、教学重点和难点1. 重点：让学生掌握完形填空的基本解题技巧和方法，提高阅读理解能力。
2. 难点：培养学生通过上下文推测和判断的能力。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 以学生为主体，教师为主导，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入：简要介绍完形填空的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解完形填空的解题步骤和技巧，包括快速阅读全文、根据上下文推测和判断、注意细节等。
3. 示范：给出一个典型的完形填空题目，示范解题过程，让学生跟随教师一起思考和解答。
4. 练习：让学生独立完成一些完形填空题目，教师及时给予指导和反馈。
5. 讨论：引导学生总结解题经验，分享解题心得，讨论遇到的困难和问题，共同提高。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调常见的解题策略和注意事项。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习兴趣和积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评价学生的掌握程度。
3. 讨论表现：评价学生在讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，合作意识等。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在完形填空学习中取得进步。
通过以上教学设计，相信学生能够掌握完形填空的基本解题技巧和方法，提高阅读理解能力，为今后的学习打下坚实的基础。
完形填空技巧讲课文档
12. First of all, a pen should fit
comfortably in your hand, ... Then the writing point of the
pen…… 52 ,the pen should make a
thick, dark line. 52. A. Meanwhile B. Generally
36. A. custorn B. games C .characters D. language
常识、背景知识
第25页，共35页。
2．典题导法
例1 (2016·全国卷Ⅰ) One more look and he noticed __45__ shooting out from under the __46__ rry pulled over，set the brake and __47__ the fire extinguisher (灭火器)．Two good bursts from the extinguisher and the fire was put out.
33. A. it B. all C. him D. them
语法-指代
第28页，共35页。
9. “ As a policeman,I saw 27 there was violence, drugs were always behind it. They have a damaging 28(impact) on the kids. ”
充分重视首句的标示作用，利用它为 解题找到一个突破口，据此展开思维， 争取开局胜利。
第7页，共35页。
• 对于叙事，描述类文章。短文的首句， 往往点明故事发生的人物(who),时间
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3. A. shorter
√B. longer
C. earlier
D. later
Cloze
Skill 2：logic（逻辑推理）
My mother often asked me，“What is the
most important part of the body?” I thought sound was very important to us as humans， so I said．“My 4 ，Mommy．”
Cloze
一、中考英语完形填空的命题特点
• 中考英语完形填空旨在全面考查考生英语基础知识 和综合运用语言的能力，其中包括词汇辨析能力、 阅读理解能力、逻辑推理和判断能力等。它不仅要 求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生具有 独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
• 完形填空的命题原则是“以实词为主，虚词为辅， 突出词汇语境化”。实词中偏重于对动词和名词的 考查，同时也兼顾对形容词、副词以及其它词类的 考查。试题以情境意义选择为主，纯语法性选择近 年已趋近于零。 Cloze
She said，“No．Many people areddeaeaf f （聋的）…
√ 4. A. ears
B. eyes
C. body
D. head
Cloze
Skill 3：regular collocation（固定搭配）
When two people are in a conversation, the speaker will only look at the listener from time to time, in order to make sure that the listener pays attention 5 what he or she is speaking…
√ 1. A. piano B. guitar C. vviioolliinn D. sax
Cloze
Skill 1：context（上下文、语境）
Once a king was walking around a pool with his ministers（大臣）. Suddenly, he came up with an idea. He asked, “How many baskets of 2 are there in the pool?” …. as big as the pool, there is one basket of water…
完型填空的特点：the words
(1)首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有
命题揭密 助于考生了解或推测全文的大意， (2)选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类， 且为同一语法形式。
(3)设空方广式东：命高题考者主完要形从以填下空三题种层究面竟上设考题什。 ①么句子？层怎面：么在考理？解本请句看的基以础下上重研要究信结息点果可。能在
Cloze
Warming-up:请根据前后文填词，使句子逻辑一致
1.Mr Black is a doctor, he works in the h__o_sp_i_t_a_l .
2.A nurse not only works in the day, but also works during the__n_i_g_h_t_.
3.He is rather busy, so he has _n_o_/_l_it_t_le time to have lunch at home.
Cloze
Warming-up:请根据前后文填词，使句子逻辑一致
4.We have an English test this term, it's very easy, most students can __p_a_s_s__this test.
空格前，也可能在空格后。 ②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或
后一句之后才可选出正确答案。 ③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整
个篇章，才可选出正确答案。
轻语法，重逻辑 Cloze
How to get high scores？
1. 正确的答题步骤
2. 必要的答题技巧
3. 适量的实践训练
Cloze
解题步骤与策略
1. 注重首句，浏览全文,掌握大意。 a. 应用阅读技能,进行缺词阅读. b. 注意首段和末端以及每个段落的首句.
2. 注重语境，瞻前顾后,试填答案。 a. 先填上固定搭配与习惯表达,基本句型等较
容易的空格. b. 对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,
力争突破难点. 3. 通读全文,检查核对.确保最佳。
√ 2. A. fish B. flowers C. wwaatteerr D. apples
Cloze
When we talked, I discovered（发现） some differences in school life between the US and China. For example, each class lasts fifty minutes in the US. It is a little __3__ than that in China. We usually have forty-five minutes in each class.
5.The whole class went to the zoo yesterday, they were very tired ____b_u_t__happy.
Cloze
Cloze
In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his _1_. His music was so great that many people put money into his hat. The next day ,the young artist came to the same place, and played the violin as usual.