10《杨氏之子》

这是故事中的重点部分。 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你 家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来 的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您 家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢? 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔” 姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”， 而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表 现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的 果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他 说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
• 杨氏之子应对的话与孔君平的玩笑很多地方是对 起来的，又有些地方不同。 • A、夫子。 • 怎样的人可以称为夫子呢？女人？普通人？ • “夫子”是士大夫阶层之类有文化的人，是尊称 。如孔子可称为孔夫子。孟子可称为孟夫子。 • B未闻 • 师生对答比较 • 孔雀是夫子家禽 未闻孔雀是夫子家禽 • 不用“未闻”显得生硬，用了“未闻”有了否定 的语气，更加委婉有礼貌，是孔君平无言以对。 • 这些都说明了什么？ 甚聪惠 • 杨氏之子应对有礼
• 1、搜集积累在表达上很有特点的熟语和短文， 比如：歇后语、谚语幽默故事、古今笑话等。 • 2、搜集和拟写提示语、广告语。 • 3、搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着 演一演。
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理 阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后 没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走 的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死 心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰 着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢 ?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国 人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走 的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现 在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是， 在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到： “两个！一个男厕所，一个女厕所。”
huì
qí n
yì
nǎi
甚至 聪惠 家禽 造诣
liáng
乃
yì ng
yuē
wèi
梁国
应声答曰
为设果
惠=慧 “惠” 通“慧”， 这就是我们常说的通假 字。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚 聪惠 \ \ \
你怎么知道“甚聪惠”就是讲杨氏之子 很聪明？ 看注释
借助注释是我们读懂文言文的一种重要的方 法。
我们还可以用这个方法读懂哪些词语和句子？
2、礼貌应对
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果
有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空 中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 注：内集：家庭聚会。太傅：古代官名，本文指东晋时的 谢安。俄而：不久，一会儿。差：差不多。 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中 无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子， 无此必不明。”
注：尝：曾经。邪：语气词
说说能用什么方法读懂这两则小故事？
《 世 说 新 语 》 中 小 故 事 两 则
笑 ， 非 常 高 兴 。
柳 絮 因 风 飞 舞 来 比 方 。 ” 谢 太 傅 大
方 。 ” 他 哥 哥 的 女 儿 说 ： “ 不 如 用
子 说 ： “ 用 空 中 撒 盐 勉 强 可 以 比
就是姓杨的人家的儿子
《杨氏之子》选自南朝 刘义庆的《世说新语》，该 书是一部主要记载汉末至晋 代士族阶层言谈轶事的小说。
1、 姓；杨氏是姓杨的
10、杨氏之子
“之”是助词， 相当于“的”。
1、姓氏 2、对名人专家的称呼 3、旧时称已婚妇女时常在她的夫姓和 父姓的后面加氏。
梁பைடு நூலகம்杨氏子九岁，甚聪惠。
苏东坡难对的千古绝句：
游西湖，提锡壶；锡壶 掉西湖，惜乎锡壶。 逢甲子，添家子；家子 遇甲子，佳姿家子。
为\设果，果 \有杨梅。 设
杨 梅
设：摆设。
（
)为（
）设果
你是怎么知道这里是杨氏之 子为孔君平摆放水果的？ 联系上下文
文中还有哪里可以用这种方法读懂？
联系上下文也是我们读懂文言文的一种重要的方法。
孔\指以示儿\曰：“此是
\君家果。”联系上下文 儿\应声答曰：“未闻\孔 雀\是夫子家\禽 禽。”
孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。” 儿\应声答曰：“未闻\孔雀\是夫子家\禽。”
“ 撒 盐 空 中 差 可 拟 。 ” 兄 女 曰 ：
“ 白 雪 纷 纷 何 所 似 兄 子 胡 儿 曰 ：
讲 论 文 义 ， 俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰 ：
（ 一 ） 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ， 与 儿 女
?”
?”
《 世 说 新 语 》 中 小 故 事 两 则
就 看 不 见 光 明 了 。 ”
中国古代有许多充满智慧、能言善 辩的少年儿童，你能举例说说吗？ 司马光砸缸 曹冲称象 曹植做七步诗 两小儿辩日 …….
这是一篇古文。我们一般将古文称为 “文言文”。 第一个“文”的意思是书面文。“言” 的意思是写、表达和记载。“文言”就 是书面语言。
最后一个“文”字的意思是作品、文章。
“文言文”就是“用书面语言写成的文 章”
孔雀是夫子家禽 。
未闻孔雀是夫子家禽。 未闻
这就是语言的艺术！
孔\指以示儿\曰：“此是
\君家果。” 对应“甚聪惠”
可见杨氏之子反应之快
儿\应声答曰：“未闻\ 孔雀\是夫子家\禽。” 分角色对读，对出“应 声答曰”的速度
这两句对话还有精彩之处，让我们来作一番 研究
• 1机智应对
• “此”指什么？杨梅怎么可以说是杨 氏之子家的水果呢？ • 如果姓“李”呢---此是君家果 • 如果姓“柳”呢---此是君家树 • …… • 孔君平是在“姓”上做文章。
我们再来研究杨氏之子是怎么应答的， 孔雀怎么是夫子家禽呢？
• • • • • • • （也是在姓上做文章。） 如果姓“李”呢？ ---未闻李子是夫子家果。 如果姓“柳”呢？ ---未闻柳树是夫子家树。 如果姓“马”、“黄”呢？ …… 这两人都很聪明很幽默，孔君平拿姓来开 玩笑，杨氏之子也能拿姓来应对，而杨氏 之子此时才九岁，似乎更胜一筹。
孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔 子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时 的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭 庭长， 所以也称孔廷尉。 从孔君平来拜 孔君平\诣\其父，父\ 见孩子的父亲 一事看，两家 不在，乃\呼儿出。 的关系很好， 常来常往。所 诣：拜见。 以当得知孩子 的父亲不在时， “诣” 在古时候，指下级拜见上级， 孔并没有马上 晚辈拜见长辈，拜见自己尊敬的人。 离开，而是叫 出了这个孩子。 可见，孔与孩 子很熟。
• 我们现代的文章叫“白话文”。 • 在古代，口头表达和书面表达是不同 的，如想问某人是否吃饭了，口头表 达是“吃饭了吗”，而用书面语言表 述却是“饭否”。“饭否”就是文言 文。
• 读懂文言文有很多种方法。 • 查字典 • 看文中注释 • 联系上下文 • 随着我们语文学习的深入这样的方法 会越来越多。
纷 飘 落 的 白 雪 像 什 么 他 哥 哥 的 儿
谢 太 傅 很 高 兴 ， 就 问 孩 子 们 ： “ 纷
关 做 文 章 的 事 。 一 会 儿 ， 雪 下 大 了 ，
冬 日 里 ， 谢 太 傅 召 集 孩 子 们 谈 论 有
这 则 故 事 的 大 意 是 ： 在 一 个 下 雪 的
“ 未 若 柳 絮 因 风 起 。 ” 公 大 笑 乐 。
有 瞳 子 ， 无 此 必 不 明 。 ”
明 人 （ 邪 语 二 之 ） 徐 曰 徐 曰 ： 孺 ： “ 子 “ 若 年 不 令 九 然 月 岁 。 中 ， 譬 无 尝 如 物 月 人 ， 下 眼 当 戏 中 极 ，
?”
?”
体会语言的精妙：
• 1、“未若柳絮因风起。”尤其是“未若”两字 • 2、“譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”尤其是“譬 如”两字
孔君平诣其父，父不在，乃呼 儿出。为设果，果有杨梅。孔
指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫 子家禽。”
梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔 君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为
\设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰：
“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未 闻\孔雀是夫子家\禽。”
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• 杨氏之子、谢太傅兄女、徐孺子的应对体现了他们的机 智、幽默和礼貌，这就是说话的艺术，这就是语言的艺 术，可是，在生活中我们往往会碰到这样的情况：说话 生硬，让人难以接受。如下面的语句试着改一改。 • A：严禁践踏草坪。 • B不许乱丢纸屑。
生活中也不乏精妙的语言，关键是 要善于发现。阅读“综合性学习” 明确活动要求。
杨梅
孔\指以示儿\曰：“此是
\君家果。”
对杨氏之子的称呼，你、你们
水果
儿\应声答曰：“未闻\孔 雀\是夫子家\禽 禽。”
古代对读书男子的尊称，您
句子中的“家禽”不同于 现在的“家禽”，这里的 “家”和“禽”各自独立 表达意思。
梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很 聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家， 就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人， 水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说： “这是你们家的水果吧。”小孩应声回答： “我没听说孔雀是您的家禽呀。”
比 方 说 人 眼 中 都 有 瞳 仁 ， 没 有 瞳 仁
亮 什 耍 呀 么 ， 都 有 这 没 人 个 有 对 姓 ， 他 徐 它 说 的 是 ： 孩 不 “ 子 是 若 说 应 是 ： 该 让 “ 更 月 不 加 亮 对 明 中 。