赤壁赋PPT2542

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《赤壁赋》ppt课件(一等奖)

《赤壁赋》ppt课件(一等奖)

赤壁赋的情节梳理
第一场景
曹操声东击西,借东风烧刘备 的船只,导致了赤壁之战的爆 发。
第二场景
刘备与周瑜联军利用有利地形, 智胜曹军,使曹操陷入困境。
第三场景
后方大雾出现,助推了曹军的 溃败,刘备与周瑜联军取得胜 利。
赤壁赋的主题思想
1 忠诚和胜利
表现了刘备、周瑜等人对家园的忠诚,以及勇往直前以求胜利的决心。
2 自然与人性
强调了人性与自然的关系,以及人性在战争中的体现。
赤壁赋的影响与传播
1 文学影响
《赤壁赋》被广泛传播,成为中国古代文学 史上具有重要地位的作品。
2 文化价值
作为中国文化的重要组成部分,赤壁赋在国 内外产生了广泛的影响。
赤壁赋在当代的意义和启示
1 情感教育
赤壁赋中的友情、忠诚等价值观念可以启发当代人们的情感互动。
《赤壁赋》ppt课件(一等 奖)
《赤壁赋》是中国文学史上著名的散文诗作品,作者苏轼,描绘了公元208年 曹操与刘备联军在赤壁之战中的壮丽场景国时期,是曹操与刘备之 间的一场决定性战役。
2 作者简介
苏轼,北宋文学家,辞章之宗,是中国文学 史上最重要的文学家之一。
赤壁赋的文学价值
1 艺术表现
通过富有感染力的文字描写,展现了战争、自然和人性的美。
2 情感表达
以豪情壮志和人情冷暖为题材,抒发了作者对友情及民族繁荣的期望。
赤壁赋的艺术特点
1 写景生动
运用生动的描写手法,使读者仿佛亲临赤壁之战现场。
2 抒情意境
通过丰富的情感描写,营造出战争必将结束且国泰民安的宏大氛围。
2 历史参考
赤壁赋中的历史事件可以提供给当代社会参考与借鉴。

《赤壁赋》ppt优秀课件

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《赤壁赋》ppt优秀 课件
汇报人:
2023-12-21
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节与课堂小结
01
课文背景与作者简介
苏轼生平及文学成就
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东 坡居士,北宋著名文学家、书法家、 画家、政治家。
其他人物形象塑造
黄盖
黄盖是《赤壁赋》中的一位重要人物,他被描绘为一位忠勇可嘉、智勇双全的 将领。他为了能够成功实施火攻计划,不惜冒着生命危险诈降曹操,最终为孙 吴政权的胜利立下了汗马功劳。
诸葛亮
诸葛亮在《赤壁赋》中虽然没有直接出现,但他的影响却无处不在。他被描绘 成一位具有远见卓识、神机妙算的智者形象。正是由于他的精心策划和周密安 排,孙刘联军才能以弱胜强,打败强大的曹操军队。
语言优美
作者将写景、抒情、议论紧密结合, 以赤壁之景触发怀古之情,再由怀古 伤今引出对宇宙人生的哲学思考,情 景交融,浑然天成。
文章语言简练优美,句式灵活多变, 运用比喻、拟人等修辞手法,生动形 象地描绘出赤壁的壮丽景色和作者的 复杂情感。
对比手法
通过对比宇宙的无穷与人生的短暂、 自然的永恒与人生的无常等,突出人 生的渺小和无奈,引发读者的共鸣和 思考。
人生哲理思考
人生观
阐述积极向上的人生观, 鼓励人们珍惜当下、追求 理想、实现自我价值。
价值观
探讨人生的价值在于对社 会、对他人的贡献,而非 个人的名利和地位。
道德观
强调道德修养的重要性, 提倡诚信、仁爱、忠诚等 道德品质。
当代价值体现
文化传承
通过解读《赤壁赋》,传承和弘 扬中华民族优秀的传统文化,增

《赤壁赋》超级精品ppt课件

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第一段:夜游之乐---美事、美景、美感
译文
壬戌年的秋天,七月十六日,我与客人泛舟在赤壁 下的江面游览。这时清风徐来,江上风平浪静。举起酒 杯一边向客人敬酒,一边朗诵《明月》的诗篇,吟起 “窈窕”的篇章。过一会儿,月亮从东山升起,在斗、 牛星之间徘徊着。白茫茫的水气笼罩江面,水光与天色 连成一片。任凭这一苇叶似的小舟随意飘荡,浮在宽广 无边的江面上。觉得像在浩浩荡荡的太空中驾风飞行, 却不知道要到什么地方去;又觉得像是飘飘悠悠的离开 了人世而无牵无挂,飞升到仙境一般。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明 兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚 歌而和(hè)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅, 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰: “‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东 望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
第一段 1、第一节描绘了怎样的景?此时作者心情如何?
景:皓月当空,碧水万顷,月光朦胧,清风徐 徐,景象澄沏,如梦境一般。 情:“乐”。舒畅飘逸,飘飘欲仙,超然物外, 陶醉于良辰美景。
一、良辰: 七月既望
二、美景:

1.清风徐来,水波不兴

2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

3.白露横江,水光接天

4.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
2. 本段展示了一个怎样的境界?表现 了作者什么样的情怀 ?
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、 畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘 逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实 际上是一种囚犯生活,处境相当困难。居 然有如此雅兴,夜游赤壁。表现了他听任 自然,乐观旷达的情怀。反映了他超然物 外、洒脱不羁的道家思想。

《赤壁赋》精品PPT课件

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三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境 界?表现了作者什么样的情 怀?
本段展示了一个友人相聚、 泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵 文、迎风赏月的舒畅飘逸、超 然物外的境界。在黄州苏轼过 的实际上是一种贬谪生活,处 境相当困难。居然有如此雅兴, 夜游赤壁。表现了他听任自然, 乐观旷达的情怀,反映了他超 然物外、洒脱不羁的道家思想。

↓ 动
动 知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
客人言悲
为何而悲?
❖ 一悲:自身之平淡一生(英雄业绩今安在?何况 吾辈渔樵者!)
❖ 二悲:与天地相比而自身渺小无穷而人生短暂(哀吾生之须臾,羡 长江之无穷;)
❖ 四悲:欲求仙而不得,理想与现实的矛盾(挟飞 仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗 响于悲风)
•古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都 感到短暂悲哀。
• 诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和 佛老思想。
• 入世:积极进取,怀才不遇;
• 出世:逃避现实,寄情山水。
公元1100年,徽宗即位,苏轼终于遇 赦北归,次年7月客死常州。去世前两个月, 诗人在《自题金山画像》中写到“心似已 灰之本,身如不系之舟,问余平生功业, 黄州惠州儋州”。
就其政治事业而言,这话当然是自嘲。 但对文学家的苏轼来说,他的盖世功业确 实是在屡遭贬逐的逆境中建立的。
第二段
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰: “桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺 兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞 箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨 使动 如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。使动
古:内心所思慕的人,古人 常用作圣主贤臣或美好理想 的象征。

《赤壁赋》ppt课件41张

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些句子写出了泛舟者在这样景色下产生的

“清风徐来,水波不兴。”“月出于东山之上,徘
景色:
徊于斗牛之间。”“白露横江,水光接天。”
感受: “浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗
世独立,羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境界?表现了作者什么样 的情怀 ?
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、 迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。在黄州苏轼 过的实际上是一种囚犯生活,处境相当困难。居然有 如此雅兴,夜游赤壁。表现了他听任自然,乐观旷达 的情怀。反映了他超然物外、洒脱不羁的思想。
少焉:一会儿。
横:笼

露:指白茫茫的水汽。 纵:放任,任凭。
一苇:一片苇叶,指小舟。 所:……的地方
如:往,到……去 。
凌:越过。
万顷:指广阔无边的江面。 茫然:形容江面旷远迷茫的样子。
月于东山之上出,于斗牛之间徘徊: (状语后置)
不一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。白 茫茫的水气笼罩着江面,水上浮光远接天边。我们任凭小船 随意漂荡,越过那茫茫万顷的江面。
肴核:菜肴和果品。 既:已经。 狼籍: 纵横凌乱,也写作狼藉。 枕藉( jiè):互相枕着垫着。 既白:已经发白,即天亮。 客人高兴地笑起来,(于是)洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都 已吃光,酒杯盘碟杂乱地摆着。大家互相枕着靠着睡在舟中, 不知不觉东方已经露出白色(天亮了)。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”
愀(qiǎo)然:容色改变的样子。 正:使…整理。 (使动用句)(形用动) 危:使…端正。 何为: “为何” (宾语前置)
我不禁感到凄怆,理好衣服,端正地坐着问 客人说:“为什么箫声这样悲凉呢?”
客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西 望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非曹孟德之困 于周郎者乎?

《赤壁赋》ppt优秀课件

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而不知其所止 代词,它,指“一苇”
2020/8/16
解释下列红色词的意义(第二节)
扣舷而歌之 音节助词
击空明兮溯流光 形作名,月光下的清波
渺渺兮予怀 悠远的样子
倚歌而和之 循,依
唱和
其声呜呜然 代词,那
不绝如缕 细丝
舞幽壑之潜蛟 使……舞动 泣孤舟之嫠妇。 使……哭泣
使动用法
2020/8/16
解释下列红色词的意义(第三节)
探讨:引来墨客小人的诽谤围攻,一再遭贬 仕途坎坷的原因?
“弟弟苏辙说的那句话:“东坡何罪? 独以名太高。”他太出色、太响亮, 能把四周的笔墨比得十分寒伧,能把 同代的文人比得有点狼狈,引起一部 分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一 脚地糟践,几乎是不可避免的。在这 场可耻的围攻中,一些品格低劣的文 人充当了急先锋。”
2020/8/16
坎坷的一生 漂泊的一生 旷达的一生 自足的一生
2020/8/16
2020/8/16
2020/8/16
《枯木竹石图》
2020/8/16
《赤壁赋》、《后赤 壁赋》等皆为传诵名 篇。致力提拔后进, 黄庭坚、秦观、晁补 之和张耒等均出其门 下,并称“苏门四学 士”。
2020/8/16
2020/8/16
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。 歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮 溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮 天一方。”客有吹洞箫者,倚歌 而和之。其声呜呜然,如怨如慕 ,如泣如诉,余音袅袅,不绝如
缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠
妇。
定语后置
词类活用
2020/8/16
找出文中描写箫声的句子, 作者是怎样(手法)描写的?
峨诗都一
眉赋是门
共传大三
苏 比千文父

《赤壁赋》课件(共61张PPT)

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2022年语文
2022年语文
10
本文押韵比较自由,只有个别散 句不押韵。请同学们在文中标出押 韵字并体会换韵情况。
参考答案:
第一段 第二段
第三段
间天然仙 桨光方 慕诉缕妇 稀飞诗 昌 苍郎 东 空雄 鹿 属粟 穷 终风
第四段 往 长 瞬尽 主取
月色竭适 第五段
酌藉白
2022年语文
2022年语文
11
不兴。举酒属
我和客人荡着船儿,在赤壁的 下面游览。清凉的风缓缓吹来,
客,诵明月之 水面上不起波浪。我端起酒杯
诗,歌窈窕之 劝客人们喝酒,朗颂吟唱“明
章。
月”的诗歌和“窈窕”的篇章。2022年Βιβλιοθήκη 文2022年语文13
翻译与理解 一会儿,月亮从东山上升起,在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉,月出于东 濛的水气笼罩江面,江水的泛光
渺沧海之一粟。哀 吾生之须臾 ,羡长 江之无穷。挟飞仙
的间消,逝渺想小得到象自大己海里的的渺一小粒, 二须米羡拉是臾。慕着由,哀长神江三叹江仙我的飞水是们无升无要生 穷遨穷摆命 无游的 尽,想脱短 。和到现促 希明人实, 望月生处
以遨游 ,抱明月而 境一,起永却世“长知存不。明可知乎道骤这种得”。
长终。知不可乎骤 赋想写法“是客不可人能”轻的易实生现悲的之,因,
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核
狼籍
枕藉
无尽藏
2022年语文
2022年语文
8
属客 窈窕 少焉 冯虚 桂棹
zhǔ yǎo tiǎo shǎo píng
zhào
倚歌而和之 嫠 妇 愀 然 相 缪
yǐ hè

qiǎo
liáo
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核

《赤壁赋》完整版ppt

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怨慕


之悲
泣诉
二写乐极悲来 。先写歌声,后写箫声;歌中 的“美人”喻君,表现了作者希望为国出 力;箫声的怨、慕、泣、诉,抓住了箫声 “哀”的特点,末尾两句夸张性比喻,写 出了箫声摄人心魄的感染力。
在苏子看来,与客饮酒正在兴头,客
却忽起悲曲,似乎不太合拍,但却有深知 其中道理,于是才有下段的“正襟危坐” 问客:“何为其然也?”
诗,歌窈窕之 劝客人们喝酒,朗颂吟唱“明
章。
月”的诗歌和“窈窕”的篇章。
翻译与理解 一会儿,月亮从东山上升起,在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉,月出于东 濛的水气笼罩江面,江水的泛光
山之上,徘徊于 和天空连成一片。任凭小船向何 斗横牛江之,间水。光白接露天。处江乘漂面风荡是而行,那么越,浩过不知瀚茫道啊茫,无将船边要飞儿的向象江面凌何。方空;
苏轼的诗文才气贯天,苏轼的思想博大 精深,苏轼的人格光芒万丈。 苏轼一生想着 天下,心系苍生,让他豪情万丈;在失意时, 寄情山水,洒脱飘逸;在悲观时又以佛家道 家思想宽慰自己,而变得豁达开朗。正是因 为有了这三种思想,才成就了一位伟大的文 学家,赤壁也因苏轼的介入才得以完成它的 美丽,赤壁诗文也将和这个伟大的文学家一 起流芳千古.
不知东方之 达的外表下,潜藏着作者
既白。
的抑郁和悲伤。
苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系?
1. 议论时扣紧了水与月来阐发 2. 处处照应了客的话 写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华
理解构思和表达艺术
赤壁之景
(“清风徐来,
水波不兴”、

“白露横江,水
光接天”)

乐极生悲 , 释悲生议
赤壁赋
苏轼

赤壁赋 (共36张)PPT课件

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苏子愀然 ,正襟危坐而问客曰:"何为其然也?"客曰:"'月明 星稀 ,乌鹊南飞' ,此非曹孟德之诗乎?西望夏口 ,东望武 昌 ,山川相缪,郁乎苍苍 ,此非孟德之困于周郎者乎?方其 破荆州 ,下江陵 ,顺流而东也 ,舳舻千里 ,旌旗蔽空 ,酾 shí酒临江 ,横槊赋诗 ,固一世之雄也 ,而今安在哉?
作者的复杂思想:儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊 佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往道:好学老庄,齐 万物,一死生,追求内心调和。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外,与世无争的态度 是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇 挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神 归宿。
第9课 赤壁赋
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,这篇文章主 要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心 路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了 成熟,余秋雨写到 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉, 一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观 色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种 不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须 声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了 酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结 果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光 射向黄州,《念奴娇.赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马 上就要产生。”
二写乐极悲来 。先写歌声,后写箫声;歌中的“美人”喻君, 表现了作者希望为国出力;箫声的怨、慕、泣、诉,抓住了箫 声“哀”的特点,末尾两句夸张性比喻,写出了箫声摄人心魄 的感染力。 在苏子看来,与客饮酒正在兴头,客却忽起悲曲,似乎不太合 拍,但却有深知其中道理,于是才有下段的“正襟危坐”问客: “何为其然也?”

赤壁赋完美版ppt课件

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《赤壁赋》中的名句欣赏
月明星稀,乌鹊南飞:这是曹操 的诗句,也是《赤壁赋》中著名
的句子之一。
固一世之雄也;而今安在哉?况 吾与子渔樵于江渚之上:这句话 表达了时间的无情和人生的短暂

逝者如斯,而未尝往也;盈虚者 如彼,而卒莫消长也:这句话揭 示了自然规律的不可改变和人生
的有限性。
《赤壁赋》中的名句欣赏
05
总结评价
《赤壁赋》的艺术成就和贡献
语言艺术
赋体文学的巅峰之作,运用对偶 、排比等修辞手法,文辞优美, 音韵和谐,展现出独特的语言魅
思乡之情
文章还表达了作者对家乡 的思念之情,对家乡的眷 恋和热爱。
《赤壁赋》的文学价值及影响
文学价值
文章是苏轼的代表作之一,具有 极高的文学价值,被后人广为传
颂。
对后世的影响
文章对后世文学产生了深远的影响 ,特别是对宋代文坛产生了重要的 影响,成为了宋代文坛的经典之作 。
对现代人的启示
文章所表达的思想和情感对现代人 也有很大的启示作用,提醒人们在 面对困境时要保持乐观态度,积极 面对生活。
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汇报人: 2023-11-30
目 录
• 背景介绍 • 原文欣赏 • 内容解读 • 赤壁之战相关内容 • 总结评价
01
背景介绍
苏轼简介
苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市 ) 人,北宋著名文学家、书法家、诗人和思想家,是宋代文学史上的巨匠。
战略分析
赤壁之战中,吴国以防守反击为主,充分发挥水战优势,利用火攻破解魏军的 强势进攻。
赤壁之战的历史影响和意义
影响
赤壁之战改变了三国时期的格局,魏军被削弱,吴国得以巩 固南方并扩大势力范围,为之后的晋朝统一奠定了基础。
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今安在哉? 表被
宾语前置
向东 动 进军
攻下
本来
翻译句子
• 1.苏子愀然,正襟危 坐而问客曰:“何为 其然也?” 我顿时忧愁凄怆,整理好衣服,端正地
坐着,问客人说:“为什么箫声这样呢?” • 2.此非曹孟德之诗乎?
这不是曹操的诗句吗?
• 3.此非孟德之困于周郎者乎? 这里不是曹操被周郎所困的地方吗?
翻译句子
• 3、且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所 有,虽一毫而莫取。
再说,天地之间,事物都各自有其主宰,如果 不是我所有的东西,即使是一丝一毫也不能取用。
• 4、惟江上之清风,与山间之明月,耳得之 而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之 不竭。
只有江上的清风,和山间的明月,耳朵听到它 就成为声音,眼睛看到它就成为颜色;取用它们没 有人禁止,享用它们不会竭尽。
翻译句子
5.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。
这是大自然的无穷的宝藏,我和您可 以共同享用的。
译文
• 我对客人说:“您了解那江水和月亮吗?江水总 是象这样不断地流去,但始终没有消失。月亮有 时圆有时缺,但最终没有消损和增长。原来,如 果从那变化的一面去看它,那么天地间的万事万 物,竟连一眨眼的功夫都不能停止。从那不变的 一面看,那么事物和我们都是无穷无尽的,还羡 慕什么呢? 再说,天地之间,事物都各自有 其主宰,如果不是我所有的东西,虽然是一丝一 毫也不能取用。只有江上的清风,和山间的明月, 耳朵听到它就成为声音,眼睛看到它就成为颜色; 取用它们没有人禁止,享用它们不会竭尽。这是 大自然的无穷的宝藏,我和您可以共同享用的。”
大声朗读第五段
• 客喜而笑,洗盏更酌。肴 核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉 乎舟中 ,不知东方之既白。
客人高兴地笑了,于是洗了酒杯,重新斟酒再喝。 菜肴和果品都吃完了,空杯、空盘杂乱地放着。我和 客人们互相靠着在船中睡着了,不知不觉东方已经发 白。
背诵指导
• • 水——逝者如斯
瞬 清风
• 月——盈虚者如彼 尽 明月
主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江
上之清风,与山间之明月,耳得之而为声, 目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是 造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”
夫:代词,那。 往:流逝 盈虚:月亮时圆时缺 卒莫消长:月亮最终没有增减
盖(将):表假设,如果 则:那么 曾:竟,简直 “曾不能”,译成:连…都不…
赤壁赋(第三课时)
莘县二中程俊平
复习巩固
• 一、背诵第一段和第二段
• 二、指出下列句中彩色字体的意思或用法
• 1.举酒属客 劝客人饮酒
• 2.少焉
语气助词
• 3.白露横江 笼罩
• 4.凌万顷之茫然 凌,越过 ;之,定语后置的标志
• 5.于是饮酒乐甚 在这时候
• 6.扣舷而歌之 连词,表修饰
• 7.舞幽壑之潜蛟 动词的使动用法,
内容归纳
苏子的话针对“客人”的感触而发,通过 对明月、江水的变与不变的议论,他从宇宙 的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度 看,天地一刻也不会不变,人生本来短暂 ; 但从不变的角度看,那就是天地与我同生, 万物与我为一,都会无穷无尽。况且天地间 物各有主,“苟非吾之所有,虽一毫而莫 取”。如此,人世间的荣辱、得失、忧乐便 不足为念了。最后他为“客人”指出出路: 到大自然中去寻求精神上的寄托,表现了一 种旷达开朗的胸襟和生活态度。
• 喜笑 更酌 狼藉

变:天地曾不能一 不变:物于我皆无
枕藉

1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。

2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。

3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。
• 理解文意
水边,水 中小洲
意动 用法
况吾与子渔樵于江渚之上,
侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之
扁舟,举匏樽以相属。寄蜉
蝣于天地,渺沧海之一粟。 片刻
偕同
哀吾生之须臾,羡长江之无
突然,
穷。挟飞仙以遨游,抱明月 轻易
而长终。知不可乎骤得,托
遗响于悲风。 语气词
寄托
翻译
• 1.侣鱼虾而友麋鹿。 以鱼虾为伴侣,以麋鹿为友

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。
使……舞动
大声朗读课文第三段
苏子愀然,正襟危 坐而问客曰:“何为其然 也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非 曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪, 郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎乎? 方其破荆 州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空, 酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在 哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地, 渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得, 托遗响于悲风。”
• 4.方其破荆州,下江陵,顺流而东也 当他占领荆州,攻下江陵,顺着长江东进
的时候。
5.固一世这雄也,而今安在哉? 本是一代的英雄,如今在哪里呢?
译文
• 我顿时忧愁凄怆,整理好衣服,端正地坐着, 问客人说:“为什么箫声这样悲凉呢?”客人说: “‘月明星稀,乌鹊南飞’,这不是曹操的诗句 吗?向西望是夏口,向东望是武昌,山水互相环 绕,草木茂盛苍翠,这不就是曹操被周瑜所困的 地方吗?当他占领荆州,攻下江陵,顺着长江东 进的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空。他面 对长江饮酒,横握长矛吟诗,本是一代的英雄, 如今在哪里呢?
“月明星稀”——赤壁之战——曹操南下— —而今安在? • 3.哀人生短暂,叹现实与理想的矛盾
渔樵于江渚——哀吾生之须臾——知不可 乎骤得,托遗响于悲风。
赤壁赋(第四课时)
程俊平
大声朗读第四段 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯, 而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一 瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽 也。而又何羡乎? 且夫天地之间,物各

13、不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。

14、当你决定坚持一件事情,全世界都会为你让路。

15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。

16、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

17、不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。
有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟 江上之清风,与山间之明月,耳得之而为 声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭, 是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共 食。”
• 苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯, 而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一 瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽 也。而又何羡乎? 且夫天地之间,物各有
• 2.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 就象蜉蝣一样,将短暂的生命寄托在天地之间,
渺小得象大海里的一粒米。 • 3.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
哀叹我们生命的短促,羡慕长江的无穷无尽。


何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴,以鱼
虾做伴侣,以麋鹿为友,驾着一片叶子似的 小船,拿着匏樽互相劝酒。就象蜉蝣一样, 将短暂的生命寄托在天地之间,渺小得象大 海里的一粒米。哀叹我们生命的短促,羡慕 长江的无穷无尽。希望拉着神仙飞升遨游, 和明月一起永世长存。明知道这种想法是不 可能轻易实现的,只好把感慨寄托在曲调之 中,在悲凉的秋风中吹奏出来。”

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
的样
这样 理清 文意
使…端
注句正意子红的体句端字式正的意思和划线当
苏子愀然,正襟危 坐而问客曰:“何
为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊
宾前语置南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口, 东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟
德之困于周郎者乎? 方其破荆州,下江
陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,
酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而
以:同“已”,停止 何羡:羡慕什么 且夫:再说 虽:即使
苟:如果 无禁:无人禁止 是:这
食:享用
翻译句子
• 1、盖将自其变者而观之,则天地曾不能以 一瞬;
如果从那变化的一面去看它,那么天地间 的万事万物,竟连一眨眼的功夫都不能停止。
• 2、自其不变而观之,则物与我皆无尽也。 而又何羡乎?
从那不变的一面看,那么事物和我们都是无 穷无尽的,还羡慕什么呢?
内容归纳
本段借客人之口,由赤壁想到英雄的不 在而生悲,由宇宙的无穷和人生的短暂进行 对比而生悲,由现实与理想的矛盾(哀吾生 之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱 明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风) 而生悲。
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