校本教材第一课_文化与社会_第2课时)
政治必修ⅲ人教新课标第一单元第一课文化与社会教案
第一单元第一课文化与社会第二框文化与经济、政治【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记文化与经济、政治的关系◆理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融（2）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。
2. 过程与方法教学过程以情景导析，并要求学生自主思考、讨论、合作探究。
综合运用情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
（1）经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域（2）文化与经济、政治的关系◆在经济基础上相互影响◆在时代发展的进程中相互相交融（3）文化与综合国力的竞争3. 情感、态度与价值观目标（1）培养学生重视自身文化素质的意识。
（2）理解文化的地位和作用，培养为增强综合国力贡献力量的意识。
二、教学重点文化与经济、政治的关系三、教学难点文化与经济、政治的关系四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
在高一思想政治课的两个模块中，学生分别了解了经济、政治的基础内需，并在前一框题中懂得了文化的含义，对文化与经济、政治的关系有一定的感性认识，但对三者的关系的理性认识基本上是空白。
使用启发式教学法提出“文化是什么”的问题，让学生从最常见的文化现象去发现、思考，激发学生对文化生活的兴趣；运用理论联系实际的原则，引导学生联系身边实际和自己的生活体验，加深对文化及其特色的理解。
【新课导入设计】导入一：探究导入北京城历史久远，早在三千多年前，这块土地上就出现了土城。
元、明、清三朝以来，北京更是贵为“国都”。
六百年的皇城史使现代的北京城弥漫着浓厚的文化气息，也留下了或堂皇或精致、举世闻名的名胜古迹。
其中，故宫是世界上保存最完整的木结构的宫殿群。
想领略地道的老北京的生活吗?那你可得离开威严富丽的内城，走进那些像血管一样密密麻麻遍布外城每一个角落的胡同和胡同墙内幽静的四合院。
政治：第一课文化与社会-课件
一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让 他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影， 以及宗教迷信。
要利用所有的资源，破坏他们的传统价值、毁灭他们的道德人心 。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。21
(1) 工人、农民从事生产活动 (2) 参加学校运动会 (3) 参加演讲会、辩论会 (4) 购买蔬菜水果 (5) 参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6) 合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7) 浏览网站，领略世界各地风土人情 (8) 某市召开人民代表大会
8
下列图片中哪里有文化？可以得出什么结论？
9
10
奥巴马说：“再过6天，我们就能选择一种劳有所 得的经济，为中产阶级创造就业机会，推动经济繁荣 。”
他承诺，当选后将履行
拯救中产阶级的计划：“我不
会是完美的总统，但我可以保
证，总会告诉大家我在想什么，
以及我支持什么。”
18
阿诺-施瓦辛格
出生在奥地利，原先以
健美为职业，后来步入影坛
并主演了《魔鬼终结者》等
主要是亚洲文化的贡献。亚洲重视“和谐”的文化， 使政府、企业和社会各界较为团结合作，增强了社会和企 业的力量及竞争力；崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远 高于西方国家，为经济发展提供了源源不断的资金来源和 保障；重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教 育程度相对较高，劳动者的素质较高；重视家庭、强调秩 序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少了对生 产、经济的破坏和冲击等等。
B．经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展 始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独 立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就 会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点 ，不符合历史发展的事实，是不正确的。
第一课文化与社会 ppt课件
【拓展补充】
①文化具有相对独立性。文化的发展与所处时代的生产力 的发展水平并不总是完全同步的。文化不是经济和政治 的派生物和附属品。
②文化发展具有传承性。一个国家或民族的历史越悠久， 其积累的文化财富就越丰厚。后人总是在继承前人的文 化成果的基础上丰富、发展并创造出新的文化。
③文化发展具有开放性。一个国家或民族的文化既能借鉴 别人，又能被别人借鉴，即各种不同类型的文化可以求 同存异。
25如何区分文化与经济政治相互影响和相互交融的关系在经济的基础上文化与经济政治相互影响相互影响主要是指经济政治对文化具有决定作用同时文化对经济政治具有反作用即强调的是彼此制约相互作用在时代发展的进程中文化与经济政治相互交融相互交融是文化与经济政治在当今时代的显著特点主要是指文化与经济政治你中有我我中有你即强调的是彼此渗透相互融合26拓展补充文化具有相对独立性
《文化生活》
第一单元 文化与生活
《文化生活》全书逻辑结构
第一单元
文化概念的界定
是什么 文化作用：对社会、对人
文
化
一
般
第二单元
为什么 文化自身发展的一般过程 文化传承：传播、继承与发展
第三单元
中
国
文
化
第四单元
把握文化的核心价值
怎么看 文化认同：中华文化及民族精神
第一课文化与社会
第一课文化与社会第二课时《文化与经济、政治》教学设计湖北省秭归县第一中学李铁山教学目标知识与能力：1、识记文化与经济、政治的关系。
2、理解文化与经济、政治互交融的特点；感受文化在综合国力竞争中越来越突出的地位和作用。
3、通过文化与经济、政治的关系学习，提高学生分析能力，培养学生辨证思维能力。
过程与方法：通过学生自主学习、小组合作探究明白文化与经济、政治不仅相互影响、而且相互交融，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
情感态度价值观目标：自觉增强文化素养；努力学习增强综合国力；树立反对文化霸权主义和保护中华民族文化的意识。
教学重点：文化与经济、政治的关系；文化在综合国力中的地位和作用教学难点：文化与经济、政治的相互交融；文化具有自身的传承性和相对独立性；文化在综合国力中的地位和作用越来越突出教学方法：自主学习、小组合作探究教学过程一、创设情景、导入新课：2008年北京奥运会开幕式视频：2008年北京奥运会是一次无与伦比的奥运会，它不仅是一次体育的盛会，更是一次文化的盛会。
今天，我们一起探讨文化与经济、政治的关系。
二、自主学习、独立探究学生阅读教材，完成导学案知识梳理三、合作探究、深化拓展探究一：中国为什么能举办一次无与伦比的奥运会？北京奥运会对我国经济、政治有什么影响？学生展示：教师点评归纳：经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济、政治的反映，经济、政治决定文化。
文化反作用于经济、政治。
教师质疑：经济发展是文化发展的基础。
这是否意味着物质条件好了，精神文化就会自然好起来？你能举出实例作出说明吗？学生回答：教师点评归纳：（1）一方面经济是文化发展的基础，经济发展决定着文化的发展水平（2）文化有自身的传承性和相对独立性探究二：目前，美国的文化产业产值约占GDP的四分之一，其音像制品出口已经取代航空航天业，成为美国第一大出口产业。
美国电影占据了世界总放映时间的一半以上，每年从海外电影市场获得巨额收入。
校本教材第一课_文化与社会_第2课时)
第二课时文化与经济、政治本课结构课前一、相互影响：在经济的基础上经济、政治、文化的关系。
（1）一定的文化由一定的政治、经济决定，是经济、政治的反映。
、和是社会生活的三个领域。
经济是，政治是经济的，文化是、的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所；一定的文化一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
（2）不同的文化对社会发展所起的作用有什么不同？①文化具有古今、地域之分。
不同民族的文化，影响不同的民族和国家各具特色的发展道路。
不同地域的文化，反映着不同地域的社会关系。
②文化有先进与落后之分。
先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
二、相互交融：在时代发展的进程中1.文化与经济相互交融。
下列关于文化与经济的关系的说法，正确的是（）A.经济发展是文化发展的基础B.文化发展对经济发展具有反作用，发展先进的文化对经济发展具有促进作用C.经济发展是根本性的、基础性的D.经济发展为文化发展提供必要的物质条件2.文化与经济日益融合。
随着经济和社会的发展，教育、图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化消费在居民消费总额中所占的比例快速提高。
3.文化与政治相互交融。
下列关于文化与政治的关系的判断，正确的是（）A.文化与政治相辅相成，文化反映政治B.不同性质的文化对国家政治的发展具有不同的作用C.先进的文化对政治的发展具有促进作用D.落后的文化对政治的发展具有阻碍作用三、文化在综合国力的竞争中从科技水平和精神状态两个方面，你能看出文化与综合国力有什么关系？科技水平和精神状态都属于文化的内涵。
科技水平是国家的核心竞争力，科技进步和科技创新能力的高低直接关系到一个国家在当今国际上的地位。
而精神状态则属于民族精神的内涵。
一个民族只有保持永远进取、自强不息、不屈不挠的精神状态，这个民族才会拥有强大的生命力，才会屹立于世界民族之林。
这说明，文化是综合国力的重要标志，一个国家文化力的强弱，对于国家的经济发展至关重要。
第一课 文化与社会
依据材料判断正误： (1)通过举办艺术节、挖掘和传播优秀传统文化能够促进当地先进文化
建设和社会和谐发展。(
√
)
(2)通过举办艺术节能够发挥优秀传统文化对经济的决定作用。(
文化软实力具有积极意义。(
首页 尾页 上页 下页
×
)
(3)有利于大力弘扬民族精神和时代精神，对于提升中国特色社会主义
√
)
C
知识梳理
首页 尾页 上页 下页
秀的文化，能够对人和
社会的发展产生深刻的 影响，①③入选；材料 并不涉及文化与经济的
相互交融，②排除；文
化氛围影响人的成长， ④错误。
C
知识梳理 题型构建
知识梳理
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考点一 文化的特点及社会作用
深度思考
题组设计 归纳总结
1．文化的内涵与特点 (1)文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
题组一 文化的内涵与特点
1．每年的11月20日是彝族年，是彝族人民一年 一度中最重要的传统节日。传统节日体现的文化
属于(
①物质文明 ②意识形态文化 ④非意识形态的文化 A．①②
B)
③广义的文化
B．③④
C．②④
D．①③
首页 尾页 上页 下页
C
知识梳理 题型构建
知识梳理
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成长和社会发展，②
③说法错误；①④说 法正确且符合题意， 选C。
C
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考点一 文化的特点及社会作用
第一课 文化与社会
1.文化的内涵与社会作用
（3）社会作用
文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历 程中，而且表现在民族和国家的历史 中。
2.文化与经济、政治的关系 （1）文化与经济、政治相互影响
（2）文化与经济、政治相互交融
② 文化与政治相互交融。第一，随着 民主和法制建设的发展，人们为了参与 政治生活，需要更高的文化素养。第二， 世界范围内反对文化霸权主义的斗争， 成为当代国际政治斗争的重要内容。
△如何区分相互影响与相互交融（学案： 核心探究1）
3.文化与综合国力
（1）文化在综合国力竞争中的地位和 作用
决定
经济
文
反作用
决定
反作用
政治
决定
化
反作用
注：文化有其自身的传承性、相对独 立性。
经济发展是文化发展的基础，但这并 不意味着文化的发展始终与经济的发 展亦步亦趋。文化的发展可以先于或 落后于经济的发展。
注：文化对经济、政治的作用具有双 重性
文化有先进与落后、腐朽之分。先进 的、健康的文化促进社会的发展，落 后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发 展。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力 的重要源泉，越来越成为经济社会发 展的重要支撑，越来越成为综合国力 竞争的重要因素。对于发展中国家来 说，文化是综合国力竞争中维护国家 利益和安全的重要精神武器。
3.文化与综合国力
（2）面临的挑战：在世界多极化、经 济全球化、社会信息化、文化多样化 进程中，处于弱势地位的发展中国家 ，在经济发展上面临严峻挑战，在文 化发展上也面临严峻挑战。
《第1课 文化与社会》第2节 课内探究学案
《第1课文化与社会》第2节课内探究学案一、学习目标1.知识目标理解：文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融。
分析：经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映；文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力；文化对政治文明建设起推动作用及对公民政治素质和权利意识的提高作用；文化日益成为综合国力的重要标志。
2.能力目标通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力。
3.情感、态度、值观目标懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量。
二、学习过程探究活动一：阅读教材，思考并分析探究与共享问题1.你能对上述活动按经济、政治、文化分类么？2.你和你的家人有过类似的经历吗？能够从中感受到文化的作用么？探究活动二：阅读教材中的相关内容，思考一下：文化与经济、政治是如何相互交融的？探究活动三：阅读教材的相关内容，结合当前国际竞争的实质，理解文化在综合国力竞争中的地位和作用？想一想，我国应该如何在国际竞争中提高文化的竞争力？三、当堂检测1.思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。
一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。
这主要说明（）A.一定的经济决定一定的政治B.一定的政治决定一定的文化C.政治是经济的集中体现D.一定的文化对经济和政治产生重大的影响2.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，全面建设小康社会，要坚持弘扬和培育民族精神。
这是因为（）A.思想文化对社会发展具有反作用B.精神能够决定着社会经济、政治的发展C.只有先进的思想文化才能反作用于事物D.错误的思想文化不以一定的经济、政治为基础3.宁夏回族自治区在全面建设小康社会的进程中发展带有民间文化特色和塞上文化特色的旅游文化产业，带动了自治区经济的发展。
这表明（）A.文化与经济的发展是同步的B.文化促进社会的发展C.文化对经济、政治的发展具有重大影响D．文化是经济、政治的反映“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
高中政治 第1单元 文化与生活 第1课 文化与社会 第2框 文化与经济、政治教师用书 新人教版必修
2017-2018学年高中政治第1单元文化与生活第1课文化与社会第2框文化与经济、政治教师用书新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中政治第1单元文化与生活第1课文化与社会第2框文化与经济、政治教师用书新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二框文化与经济、政治1．理解文化与经济、政治的关系。
2。
理解文化自身发展的相对独立性。
3.理解不同文化对经济社会发展产生的不同影响。
4.理解文化与经济、政治相互交融的特点.5.运用有关文化发展的知识，说明大力加强文化建设、提高我国文化竞争力的重要性和措施。
重点：文化与经济、政治的关系，文化在综合国力中的地位和作用.难点：文化与经济、政治相互交融。
［基础·初探]一、相互影响：在经济的基础上1．文化与经济、政治的关系(1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映.(2)一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2．文化对经济、政治的影响(1）不同的文化，对政治、经济的影响不同,对社会发展的作用也不同.不同民族的文化,影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
（2)先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
二、相互交融：在时代发展的进程中1．文化与经济相互交融(1)在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
(2)发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
高中政治第一单元文化与生活第一课文化与社会第二框文化与经济、政治课件新人教版必修3 (1)
(3)
文化消费 文化产业 _________ 快 速 发 展 ， _________ 更 加 丰 富 ，
文化生产力
__________在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
2．文化与政治相互交融 (1)随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治
文化软实力 方向保证 文化建设
[思考] 能否认为文化是综合国力的决定性因素？ 提示：文化是综合国力竞争的重要因素，而非决定性 因素。
1．教材 P9 【提示】 (1)经济活动包括：到银行贷款买房或承 包一片林地、开一家小餐馆。政治活动包括：参加村委会 或居委会选举，考虑“我这一票投给谁”；就交通管理或 环境问题向有关部门提出建议。文化活动包括：参观自然 博物馆、历史博物馆的各种展览；
重大影响。 (2)不同性质的文化作用不同：
各具特色 ①不同民族的文化，影响不同民族和国家_________
的发展道路。
② _________________ 文 化 会 促 进 社 会 的 发 展 ， _________________文化则会阻碍社、健康的
传承性 相对独立性 (3)文化有其自身的_______ 和____________ 。
[思考] 一些落后、腐朽的封建主义思想在社会主义 的今天依然存在，说明了文化有何特点？ 提示：文化有其自身的传承性和相对独立性。
二、相互交融：在时代发展的进程中 1．文化与经济相互交融
科学技术 (1)在经济发展中，_________ 的作用越来越重要。
(2) 发 展 教 育 事 业 、 培 养 各 种 高 素 质 人 才 、 提 高
(2)文化反作用于政治、经济，给政治、经济以重大 影响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾， 根本上是为了巩固剥削阶级的统治。中国共产党“以人为 本”的实践促进了我国政治、经济的发展，根本上是为人 民服务。(3)文化与经济政治既相互影响，又相互交融。
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第二课时文化与经济、政治
本课结构
课前
一、相互影响：在经济的基础上
（1）一定的文化由一定的政治、经济决定，是经济、政治的反映。
、和是社会生活的三个领域。
经济是，政治是经济的，文化是、的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所；一定的文化一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
（2
①文化具有古今、地域之分。
不同民族的文化，影响不同的民族和国家各具特色的发
②文化有先进与落后之分。
先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文
1.
下列关于文化与经济的关系的说法，正确的是（
A.
B.
C.
D.
2.文化与经济日
随着经济和社会的发展，教育、图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化消费在居民消费总额中所占的比例快速提高。
3.
下列关于文化与政治的关系的判断，正确的是（
A.
B.
C.
D.
科技水平和精神状态都属于文化的内涵。
科技水平是国家的核心竞争力，科技进步和科技创新能力的高低直接关系到一个国家在当今国际上的地位。
而精神状态则属于民族精
神的内涵。
一个民族只有保持永远进取、自强不息、不屈不挠的精神状态，这个民族才会拥有强大的生命力，才会屹立于世界民族之林。
这说明，文化是综合国力的重要标志，一个国家文化力的强弱，对于国家的经济发展至关重要。
课中
模块一
阅读教材
思考
社会主义政治文明和物质文明、精神文明的关系如何？
你是如何看待文化产业化的？
练
2005年5月，美国《新闻周刊》刊出了一篇报道，说关塔那摩监狱美军审讯人员蓄意将穆斯林奉为神圣之书的《古兰经》扔入抽水马桶冲走，以此来激怒受审的恐怖分子嫌疑犯。
该消息披露后，伊斯兰世界掀起了抗议风潮。
对此，美国政府先是极力否认，后又被迫表示将彻底调查。
据此回答1～5题。
1.穆斯林将《古兰经》奉为神圣之书表明（
A.
B.
C.
D.
2.美军亵渎《古兰经》事件（
A.
B.
C.
D.
3.美军亵渎《古兰经》事件被披露后，伊斯兰世界掀起了抗议风潮。
这表明（
A.
B.
C.
D.
4.面对伊斯兰世界掀起的抗议风潮，美国政府先是极力否认，后又被迫表示将彻底调查。
这表明（
A.
B.
C.
D.
5.美军亵渎《古兰经》事件引起的政治风暴给我们的启示是（
A.
B.
C.
D.
模块二
阅读教材
思考
文明冲突与文化多样性矛盾吗？
什么叫综合国力？
练
在我国历史发展过程中，每一次生产力的大发展必然会伴随着出现一些文化上的飞跃。
对此理解正确的是（
A.
B.
C.政治反作用于经济
D.
课后
国家主席胡锦涛在访问埃及时说：“过去我们从书本上或从其他资料里面也都了解到，埃及是世界上的文明古国，但是到实地去看一看以后，感受还是不一样。
我确实为古埃及文明的辉煌灿烂感到惊叹，也为埃及人民的勤劳智慧所折服。
从这里面我们也感受到一点，就是要维护世界文明的多样性，促进不同文明之间的交流、对话、借鉴，这既是人类文明发展的需要，也是人类文明进步的动力。
作为中华民族的一分子，我们既要弘扬中华优秀的传统文化，也要学习世界各国优秀的文明成果。
”据此回答6～7题。
6.“我确实为古埃及文明的辉煌灿烂感到惊叹，也为埃及人民的勤劳智慧所折服。
”胡主席这句话告诉我们（
A.
B.
C.
D.
7.“作为中华民族的一分子，我们既要弘扬中华优秀的传统文化，也要学习世界各国优秀
的文明成果。
”胡主席这句话表明（
A.中国特色的先进文化既要继承中华优秀的传统文化，又要汲取世界优秀文
B.
C.
D.
8.简述文化与政治、经济之间的关系，并说明我国发展社会主义先进文化具有什么重要意义。
9.辨析：只要物质条件好了，文化自然而然会发展起来。