【K12】高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代复习课教案新人教版选修5
高中化学《有机化学基础》第五章 进入合成有机高分子化合物的时代教案 新人教版选修5
第五章进入合成有机高分子化合物的时代一、教材分析和教学策略1、新旧教材对比：下的端基原子和原子团，而加聚物的端基不确定，通常用横线表示。
2、本节的内容体系、地位和作用本节首先，用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体的反应条件，只介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念，能识别加聚反应与缩聚反应的单体。
利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会由简单的单体写出聚合反应方程式、聚合物结构式或由简单的聚合物奠定基础。
本节是在分别以学科知识逻辑体系为主线（按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质来编写）和以科学方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，再介绍有机合成，最后介绍合成高分子化合物的基本方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。
明显可以看出来是《有机化学基础》第三章第四节“有机合成”基础上的延伸。
学习本讲之后，将有助于学生理解和掌握高分子材料的制取及性质。
3、教学策略分析1）开展学生的探究活动：“由一种单体进行缩聚反应，生成小分子物质的量应为（n-1）；由两种单体进行缩聚反应，生成小分子物质的量应为（2n-1）”；由聚合物的分子式判断单体。
2）紧密联系前面学过的烯烃和二烯烃的加聚反应、加成反应、酯化反应、酯的水解、蛋白质的水解等知识，提高运用所学知识解决简单问题的能力，同时特别注意官能团、结构、性质三位一体的实质。
3）运用多煤体生动直观地表现高分子化合物合成的基本方法。
二、教学设计方案（一）教学目标：1、知识和技能1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点2、过程与方法了解高分子化合物合成的基本方法。
3、情感、态度与价值观使学生感受到，掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
高中化学第5章进入合成有机高分子化合物的时代章末复习教学案 新人教版选修5
第5章进入合成有机高分子化合物的时代网络构建有机高分子化合物天然有高分子化物粉维素白质然橡胶料成塑料成橡胶成纤维合成黏合剂合成涂料新型有机高分子材料功能高分子材料复合材料合成材料料念：具有可塑性的高分子材料，主要成分是合成树指。
原料是乙烯、丁二烯、乙炔、苯、甲苯、二甲苯等的有机物。
分类受热表现塑性塑料固性塑料用途用塑料程塑料纤维天然纤维（棉花、羊毛、木材）化学纤维无机纤维（玻璃纤维、陶瓷纤维）有机纤维人造纤维合成纤维归纳提升一、高分子化合物1.有机高分子化合物的结构（1）线型结构：长链状，链与链之间以分子间作用力结合。
（2）体型结构：网状结构，高分子链之间以化学键结合。
2.有机高分子化合物性质（1）溶解性①线型结构的有机高分子（如有机玻璃）能溶解在适当的溶剂里，但溶解过程比小分子缓慢。
②体型结构的有机高分子（如橡胶）则不容易溶解，只是有一定程度的胀大。
（2）热塑性和热固性①线型高分子具有热塑性——加热到一定温度开始软化，直到熔化成流动的液体。
例如聚氯乙烯塑料等。
②体型高分子具有热固性——经加工成型后就不会受热熔化。
例如酚醛塑料等。
（3）强度高分子材料的强度一般都较大。
这与高分子化合物的相对分子质量大、分子间作用力强有密切关系。
（4）电绝缘性电绝缘性好，这是由于高分子化合物中只存在共价键，没有自由电子等的缘故。
3.合成有机高分子化合物的途径（1）单体通过加聚反应可得到有机高分子化合物。
（2）单体通过缩聚反应可得到有机高分子化合物。
（3）单体通过开环聚合反应可得到有机高分子化合物。
4．合成高分子化合物的方法（1）加聚反应类型①聚乙烯类：。
②二烯类(橡胶)：。
③混聚：两种或两种以上单体加聚：④聚乙炔类：（－R为－H、－Cl、－CH3、、－CN）。
（2）缩聚反应类型①醇羟基间缩合成水的反应，例如：。
②键的氧原子与另一基团中活泼氢原子缩合成水的反应，例如：。
③醇羟基中的氢和酸分子中的—OH缩合成水的反应，例如。
高中化学 第5章 进入合成有机高分子化合物的时代章末复习教学案高二化学教学案
第5章进入合成有机高分子化合物的时代网络构建归纳提升一、高分子化合物1.有机高分子化合物的结构（1）线型结构：长链状，链与链之间以分子间作用力结合。
（2）体型结构：网状结构，高分子链之间以化学键结合。
2.有机高分子化合物性质（1）溶解性①线型结构的有机高分子（如有机玻璃）能溶解在适当的溶剂里，但溶解过程比小分子缓慢。
②体型结构的有机高分子（如橡胶）则不容易溶解，只是有一定程度的胀大。
（2）热塑性和热固性①线型高分子具有热塑性——加热到一定温度开始软化，直到熔化成流动的液体。
例如聚氯乙烯塑料等。
②体型高分子具有热固性——经加工成型后就不会受热熔化。
例如酚醛塑料等。
（3）强度高分子材料的强度一般都较大。
这与高分子化合物的相对分子质量大、分子间作用力强有密切关系。
（4）电绝缘性电绝缘性好，这是由于高分子化合物中只存在共价键，没有自由电子等的缘故。
3.合成有机高分子化合物的途径（1）单体通过加聚反应可得到有机高分子化合物。
（2）单体通过缩聚反应可得到有机高分子化合物。
（3）单体通过开环聚合反应可得到有机高分子化合物。
4．合成高分子化合物的方法（1）加聚反应类型①聚乙烯类：。
②二烯类(橡胶)：。
③混聚：两种或两种以上单体加聚：④聚乙炔类：（－R为－H、－Cl、－CH3、、－CN）。
（2）缩聚反应类型①醇羟基间缩合成水的反应，例如：。
②键的氧原子与另一基团中活泼氢原子缩合成水的反应，例如：。
③醇羟基中的氢和酸分子中的—OH缩合成水的反应，例如。
④羧基中的羟基与氨基中的氢原子缩合成水的反应，例如：。
5.单体与高聚物的互推规律聚合时找准结合点，反推单体时找准分离处，“结合点必为分离处”。
（1）由单体推断高聚物加聚反应的书写方法①单烯烃型单体加聚时“断开双键，键分两端，添上括号，n写后面”。
例如：。
②二烯烃型单体加聚时“单变双，双变单，破两头，移中间，添上括号，n 写后面”。
例如：。
③含有一个双键的两种单体聚合时，“双键打开，中间相连，添上括号，n写后面”。
高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代应用广泛的高分子材料时教案新人教选修
第五章进入合成有机高分子化合物的时代第二节应用广泛的高分子材料第一课时【教学目标】1.了解合成高分子材料塑料的性质和用途。
2.了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。
【教学过程】一、高分子材料1.通常所说的“三大合成材料”是指塑料、合成纤维、合成橡胶。
2．塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂，为了适应工农业生产和生活的各种要求，还需要在高分子材料中掺入各种加工助剂来改进其性能。
3．塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料。
合成高分子化合物的结构大致可分为三类：线型结构、支链型结构、网状结构。
4．酚醛树脂是用酚类与醛类在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。
在酸催化下，等物质的量的苯酚与甲醛之间可缩合成线型结构高分子；在碱催化下，可生成网状结构的酚醛树脂。
二、［引入］人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新的道路，改变了只能依靠天然材料的历史。
合成材料品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料；功能高分子材料和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最为广泛。
第二节应用广泛的高分子材料［讲］合成材料的品种很多，按用途和性能可分为合成高分子材料(包括塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等)；功能高分子材料(包括高分子分离膜、液晶高分子、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等)和复合材料。
其中，被称为“三大合成材料”的塑料、合成纤维和合成橡胶应用最广泛塑料1．塑料的组成：合成树脂、添加剂［讲］塑料的主要成分是合成高分子化合物即合成树脂。
在塑料的组成中除了合成树脂外，还有根据需要加入的具有某些特定用途的加工助剂以改进其性能。
如提高柔韧性的增塑剂，改进耐热的热稳定性，防止塑料老化的防老化剂，赋予塑料的着色剂等。
［讲］树脂和塑料的关系：树脂就是指还有跟各种添加剂混合的高聚物。
［讲］塑料是由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂所组成的，它的主要成分为是树脂。
高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.1.1合成高分子化合物的基本方法1教案新人教版选修5
合成高分子化合物的基本方法（第一课时）一、教学目标：【知识和技能】1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点【过程与方法】了解高分子化合物合成的基本方法。
【情感、态度与价值观】使学生感受到，掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
二、教学重点：通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。
三、教学难点：理解加聚反应过程中化学键的断裂与结合，用单体写出聚合反应方程式和聚合物结构式；从聚合物结构式分析出单体。
1、加聚与缩聚反应的一般特点2、单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念3、加聚反应与缩聚反应单体识别的4、加聚反应和缩聚反应方程式的书写四、教学过程[复习]聚乙烯是一种生活中常用的塑料。
请用化学方程式表示聚乙烯的合成方法。
[提问]从形式上来看，此反应有什么特点？属于什么反应类型？[生]由许多小分子通过加成反应变成一个有机高分子化合物，既属于加成反应又属于聚合反应，叫做加成聚合反应，简称加聚反应。
[分析、讲解]有机高分子化合物的分子组成及有关概念的比较。
填写下表：【学生活动】请同学们思考，下表列出来了一些单体及它们的分子式，如何书写这些单体的聚合产物的结构简式？（生分组书写合成上述聚合物的化学方程式。
）【讨论】请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体，它们在结构上有什么共同特征？加聚反应的特点是什么？【师生】引导学生观察和讨论，归纳总结出以下几点：加聚反应的特点：1、单体必须是含有双键、参键等不饱和键的化合物。
例如：烯、二烯、炔、醛等含不饱和键的化合物。
2、发生加聚反应的过程中，没有副产物产生，聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。
聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。
高中化学 第5章《进入合成有机高分子化合物的时代》教案 新人教版选修5[精品教案]
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高中化学第5章《进入合成有机高分子化合物的时代》教案新人教版选修5[精品教案]高中化学第5章《进入合成有机高分子化合物的时代》教案新人教版选修5[精品教案]第五章进入合成有机高分子化合物的时代【知识网络】淀粉维生素天然有机高分子纤维复合蛋白质有机高分天然橡胶亚复合合成塑料合成橡胶合成纤维合成材料概念：塑料高分子材料，主要成分是合成树手指。
合成粘合剂和合成涂料的原材料是功能高分子材料，如乙烯、丁二烯、乙炔、苯、甲苯和二甲苯。
复合塑料热塑性塑料根据热固性塑料的热性能分为通用塑料。
工程塑料按用途分类。
天然纤维（棉、毛、木）无机纤维（玻璃纤维、陶瓷纤维）人造纤维化学纤维有机纤维合成纤维【知识归纳】一、有机高分子化合物的结构1.线型结构：长链状，链与链之间以分子间作用力结合。
2.体型结构：网状结构，高分子链之间以化学键结合。
二、有机高分子化合物性质心、爱和专注-1-1.溶解性（1）线型结构的有机高分子（如有机玻璃）能溶解在适当的溶剂里，但溶解过程比小分子缓慢。
（2）具有主体结构的有机聚合物（如橡胶）不易溶解，但会膨胀到一定程度。
2.热塑性和热固性（1）线型高分子具有热塑性――加热到一定温度开始软化，直到熔化成流动的液体。
例如聚氯乙烯塑料等。
（2）本体聚合物是热固性的，加工后不会熔化。
例如，酚醛塑料。
3.力量高分子材料的强度一般都较大。
这与高分子化合物的相对分子质量大、分子间作用力强有密切关系。
4.电气绝缘电绝缘性好，这是由于高分子化合物中只存在共价键，没有自由电子等的缘故。
三、合成有机高分子化合物的途径1.有机聚合物化合物可通过单体加成聚合获得。
2.有机聚合物化合物可以通过单体缩聚得到。
3.有机聚合物化合物可以通过单体的开环聚合得到。
．下列温度最接近23℃的是訾觯人体的正常体温觯北方冬季的平均气温觯让人感觉温暖、舒适的房间温度觯冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。
下列现象中物态变化判断正确的是訾觯初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象觯晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象觯擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象觯初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代合成高分子化合物的基本方法教案新人教选修
合成高分子化合物的基本方法（第二课时）一、教学目标：【知识和技能】1.能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2.能说明加聚反应和缩聚反应的特点【过程与方法】了解高分子化合物合成的基本方法。
【情感、态度与价值观】使学生感受到，掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
二、教学重点：通过具体实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构式，或从简单的聚合物结构式分析出单体。
三、教学难点：理解加聚反应过程中化学键的断裂与结合，用单体写出聚合反应方程式和聚合物结构式；从聚合物结构式分析出单体。
1、加聚与缩聚反应的一般特点2、单体、链节（即重复结构单元）、聚合度等概念3、加聚反应与缩聚反应单体识别的4、加聚反应和缩聚反应方程式的书写四、教学过程【复习】请同学们写出下列反应的化学方程式，并说明断成键的特点1、乙酸与乙醇酯化反应2、两个甘氨酸分子形成二肽【投影】1、乙酸与乙醇酯化反应2、两个甘氨酸分子形成二肽【投影、讲解】乙酸和乙醇分别是一元酸和一元醇，如果用二元酸和二元醇发生酯化反应，就会得到连接成链的聚合物（简称聚酯）：该反应与加聚反应不同，在生成聚合物的同时，还伴有小分子副产物（如：H2O等）的生成。
这类反应我们称之为“缩聚反应”。
【提问】上节课我们曾经分析、讨论得出加聚反应具有的特点是：1、单体必须是含有双键、参键等不饱和键的化合物；例如：烯、二烯、炔、醛等含不饱和键的化合物。
2、发生加聚反应的过程中，没有副产物产生，聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。
聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。
那么，缩聚反应的特点是什么呢？请同学们分组讨论，并做好记录。
【学生活动】学生分组讨论。
【投影】缩聚反应的特点：1、缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如—OH、—COOH、—NH2、—X及活泼氢原子等）或多官能团的小分子；2、缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物（如H2O、NH3、HCl等）生成；3、所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同；4、缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团（这与加聚物不同，而加聚物的端基不确定，通常用横线“—”表示。
高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代复习课教案新人教版选修520170607413.doc
第五章进入合成有机高分子化合物的时代【教学目标】1．复习巩固高分子化合物的结构、物理性质、特性及合成方法。
2．建立本章知识体系。
【复习任务】一、归纳本章知识网络二、本章知识整合3．加聚、缩聚产物的判断：4．加聚和缩聚单体的判断（各举一例）（1）加聚反应产物（2）缩聚产物【自主检测】1．填表：各类常见聚合物的合成、结构与用途聚2．下列说法中正确的是（）A. 光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质B. 开发核能、太阳能等新能源，推广基础甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放C. 红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析D. 阴极射线、 -粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
高中化学第5章进入合成有机高分子化合物的时代章末知识网络构建学案新人教版选修15.doc
章末知识网络构建一、有机高分子材料
二、应用广泛的高分子材料
三、新型有机高分子材料
1．功能高分子材料
2．复合材料
复合材料⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：指两种或两种以上材料组合成一种新型材料，其中一种材料是⑧ ，另一种材料是⑨
性能：⑩ ，在综合性 能上超过了单一材料应用：航空工业、汽车工业、体育用品等
【答案】
一、①加聚 ②缩聚 ③天然高分子化合物 ④合成高分子化合物 ⑤线型结构 ⑥体
型结构 ⑦线型结构 ⑧体型结构
二、①合成树脂 ②热固性 ③涤纶 ④维纶 ⑤特种橡胶 三、①传统高分子材料 ②特殊功能 ③分离 ④提纯 ⑤优异的生物相容性 ⑥强亲水性原子团 ⑦强亲水性原子团 ⑧基体 ⑨增强体 ⑩强度大、质量轻、耐高温、耐腐蚀。
新人教版高中化学教案-进入合成有机高分子化合物的时代教案
第五章進入合成有機高分子化合物的時代一、教材分析和教學策略1、新舊教材對比：下的端基原子和原子團，而加聚物的端基不確定，通常用橫線表示。
2、本節的內容體系、地位和作用本節首先，用乙烯聚合反應說明加成聚合反應，用乙二酸與乙二醇生成聚酯說明縮合聚合反應，不介紹具體的反應條件，只介紹加聚與縮聚反應的一般特點，並借此提出單體、鏈節（即重複結構單元）、聚合度等概念，能識別加聚反應與縮聚反應的單體。
利用“學與問”“思考與交流”等欄目，初步學會由簡單的單體寫出聚合反應方程式、聚合物結構式或由簡單的聚合物奠定基礎。
本節是在分別以學科知識邏輯體系為主線（按有機化合物分類、命名、分子結構特點、主要化學性質來編寫）和以科學方法邏輯發展為主線（先介紹研究有機化合物的一般步驟和方法，再介紹有機合成，最後介紹合成高分子化合物的基本方法），不斷深入認識有機化合物後，進一步瞭解合成有機高分子化合物的基本方法。
明顯可以看出來是《有機化學基礎》第三章第四節“有機合成”基礎上的延伸。
學習本講之後，將有助於學生理解和掌握高分子材料的制取及性質。
3、教學策略分析1）開展學生的探究活動：“由一種單體進行縮聚反應，生成小分子物質的量應為（n-1）；由兩種單體進行縮聚反應，生成小分子物質的量應為（2n-1）”；由聚合物的分子式判斷單體。
2）緊密聯繫前面學過的烯烴和二烯烴的加聚反應、加成反應、酯化反應、酯的水解、蛋白質的水解等知識，提高運用所學知識解決簡單問題的能力，同時特別注意官能團、結構、性質三位一體的實質。
3）運用多煤體生動直觀地表現高分子化合物合成的基本方法。
二、教學設計方案（一）教學目標：1、知識和技能1.能舉例說明合成高分子的組成與結構特點，能依據簡單合成高分子的結構分析其鏈節和單體。
2.能說明加聚反應和縮聚反應的特點2、過程與方法瞭解高分子化合物合成的基本方法。
3、情感、態度與價值觀使學生感受到，掌握了有機高分子化合物的合成原理，人類是可以通過有機合成不斷合成原自然界不存在的物質，從而為不斷提高人類生活水準提供物質基礎。
最新人教版选修5高中化学第5章第1节 合成高分子化合物的基本方法教学设计
第五章进入合成有机高分子合物的时代第一节合成高分子合物的基本方法一、教材分析：本节首先用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体条件，只介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节、聚合度等概念，要求生能识别加聚反应与缩聚反应的单体，利用“与问”“思考与交流”等栏目，初步会有简单的单体写出聚合反应的方程式及聚合物的结构式。
本节是在以知识逻辑体系（按有机合物分类、命名、分子结构特点、主要性质进行编写）为主线，和以方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机合物的一般步骤和方法，然后是有机合成，再是合成有机高分子的基本方法），不断深入认识有机合物后，进一步了解合成有机高分子合物的基本方法。
明显看出是在第三章第四节“有机合成”的基础上延伸而，习本节后将有利于生解和掌握高分子材料的制取和性质。
二、教目标1、知识目标：（1）能举例说明合成高分子合物的组成与结构特点；（2）能依据简单合成高分子合物的结构分析其链节和单体；（3）会由简单的单体写出聚合反应方程式（4）能说出加聚反应和缩聚反应的特点。
2、能力目标：了解高分子合物合成的基本方法。
3、情感、态度和价值观使生感受到，掌握了有机高分子合物的合成原，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
三、教重点难点重点：加聚反应和缩聚反应的特点；能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式。
难点：用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式；用简单的聚合物结构式分析出单体。
四、情分析：本节课建立在已习了有机物的加成反应和常见酯反应的基础上，对有机反应的进一步习深，通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、缩聚反应得到且应用广泛，从而激发生的习兴趣，让生积极踊跃参与课堂，是探究能充分开展的优越条件，通过一系列有梯度、有思维含量的问题进行引导，最终能达到让生自己得出答案的，获得探索后取得成果的快乐感受。
2022版高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代章末复习课课件新人教版选修
【知识体系建构】 (一)有机高分子合成途径:
(二) 高分子化合物的结构与性质关系:
【主题互动探究】 理想医用胶通常要满足的性能要求主要有在血液和组织液存在的条件下可以 使用、常温常压下固化黏合、有良好的黏合强度及持久性、黏合部位有弹性、 韧性、平安、可靠、无毒等性质。如何才能使医用胶具有上述功能呢?医用胶 单体的结构是怎么样的呢? 带着这些问题,我们一起进入医用胶研究的神奇世界吧!
以
为例,医用胶常见改进方法为
①分子中 “—R1〞局部碳链适当增长,有助于延长固化时间。
②分子中 “—R2〞局部碳链增长,耐水性增强,更适合在水湿环境中黏合。
③分子中 “—R2〞局部假设再引入一个α-氰基烯酸酯的结构,那么可发生交联聚
合,使胶膜硬度、韧性均增强。
(1)增长酯基碳链对医用胶分子结构有何作用? 提示:有助于提升柔韧性并降低其聚合热。 (2)医用胶分子的氰基丙烯酸局部有何作用? 提示:有助于增强医用胶的耐水、耐热、抗冷热交替等性能。
应用实践·提升素养
1.(2021·北京丰台区高二检测)PTMC属于可降解脂肪族聚酯,在药物释放、医
疗器械等生物医学领域有广泛的应用。PTMC由X[
]、
Y(HOCH2CH2CH2OH)、Z[
]反响而成,其结构如下。以下说法正确
的是 ( )
A.X与Z单体相同
B.X与Z互为同分异构体
C.生成PTMC的反响为缩聚反响
(3)用于黏接骨骼的“接骨胶〞固化时间不能太短,且黏合后强度要高。请设计一
种 “接骨胶〞,写出其主要成分的结构简式:________________________
______________________________________________________________。
高中化学 第5章 进入合成有机高分子化合物的时代章末专题复习课件 新人教版选修5
(3)关于C的同分异构体，符合题意的有很多，常见的有两 类 ： 一 类 是 将 － COOH 拆 成 － CHO 和 － OH ， 另 一 类 是 将 － COOH改成HCOO－(即甲酸(jiǎ suān)酯类)。
(5)H2N(CH2)6NH2有碱性，能与HCl发生反应。
第三十七页，共38页。
答案：(1)氧化反应 缩聚反应 (2)H4NOOC(CH2)4COONH4
第三十八页，共38页。
知识网络·宏观掌控
第五页，共38页。
第六页，共38页。
请同学们仔细回顾反思总结，并写出①～③的化学方程 式。
第七页，共38页。
③nCH2===CH－CH===CH2催―化 ―→剂 CH2－CH===CH－CH2
第八页，共38页。
专题突破·纵引横连
第九页，共38页。
有机化学中的数量(shùliàng)关系及应用
●专题归纳 在有机化学的学习过程中，我们发现各种有机物的相对分 子质量间往往存在一定的量的关系，由这种量的关系可得出其 分子式，进而根据性质推断其结构简式。 1．碳原子数相同的烷与烯、烯与炔、醇与醛(酮)的相对分 子 质 量 相 差 2 ， 说 明 后 者 可 与 等 物 质 的 量 的 H2 加 成 ， 生 成 前 者；若相对分子质量相差4，说明后者有两个(liǎnɡ ɡè)不饱和 度，即含一个三键或两个(liǎnɡ ɡè)双键等。
(2)厌氧胶也是一种黏合剂，其结构简式为：
它在空气中稳定，但在隔绝空气(缺氧)时分子中双键断开 发生聚合而固化。工业上用丙烯酸
(CH2===CHCOOH)和某种物质在一定条件下反应可制得 这种黏合剂。请写出：
①厌氧胶制取过程的化学方程式：___________________。 ②厌氧胶的固化化学方程式：_____________________。
高中化学 第5章 进入合成有机高分子化合物的时代章末专题复习课件 新人教版选修5
(CH2===CHCOOH)和某种物质在一定条件下反应可制得 这种黏合剂。请写出：
①厌氧胶制取过程的化学方程式：___________________。 ②厌氧胶的固化化学方程式：_____________________。
成才之路 ·化学
人教版 ·选修5
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
第五章 章末专题复习
1 知识网络·宏观掌控 2 专题突破·纵引横连
知识网络·宏观掌控
请同学们仔细回顾反思总结，并写出①～③的化学方程 式。
③nCH2===CH－CH===CH2催―化 ―→剂 CH2－CH===CH－CH2
(1)“502 胶”是一种快干胶，其主要成分是 α－氰基丙烯
酸乙酯，其结构简式为：
，它在空气中
微量水催化下发生加聚反应，迅速固化而将被黏物粘牢。请写
出“502 胶”发生黏合过程的化学方程式：
_____________________________________________。
(2)厌氧胶也是一种黏合剂，其结构简式为：
专题突破·纵引横连
有机化学中的数量关系及应用
• ●专题归纳 • 在有机化学的学习过程中，我们发现各种有机物的相对分子
质量间往往存在一定的量的关系，由这种量的关系可得出其 分子式，进而根据性质推断其结构简式。 • 1．碳原子数相同的烷与烯、烯与炔、醇与醛(酮)的相对分 子质量相差2，说明后者可与等物质的量的H2加成，生成前 者；若相对分子质量相差4，说明后者有两个不饱和度，即 含一个三键或两个双键等。
(3)B 的甲酯可以聚合，聚合物的结构简式是：
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第五章进入合成有机高分子化合物的时代【教学目标】
1．复习巩固高分子化合物的结构、物理性质、特性及合成方法。
2．建立本章知识体系。
【复习任务】
一、归纳本章知识网络
二、本章知识整合
3．加聚、缩聚产物的判断：
4．加聚和缩聚单体的判断（各举一例）
（1）加聚反应产物
（2）缩聚产物
【自主检测】
1．填表：各类常见聚合物的合成、结构与用途
聚
2．下列说法中正确的是（）
A. 光导纤维、棉花、油脂、ABS树脂都是由高分子化合物组成的物质
B. 开发核能、太阳能等新能源，推广基础甲醇汽油，使用无磷洗涤剂都可直接降低碳排放
C. 红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机化合物结构的分析
D. 阴极射线、 -粒子散射现象及布朗运动的发现都对原子结构模型的建立作出了贡献。