unit7_how_much_are_these_pants_四环节教学导学案
《Unit 7 How much are these pants》教学设计与反思
科目：英语
教学对象：七年级
课时：1课时
提供者：
单位：
一、教学内容分析
本次课的主要内容是第七单元第一课时，教学步骤共分为七个部分：Warming up, leading in, talking, reading and practice, listen, conclusion, homework.本课时的教学设计具有它的完整性，从看到听，从听到说，从说到做。每个环节环环相扣，紧密相连，前一个步骤为下一个步骤的展开做铺垫，后一个步骤又充分展示了前一个步骤所要展示的内容。这样做有利于激发出学生对新内容学习的兴趣，从而达到踊跃参与练习口语的目的。本课时主要教学目的及教学任务是：1.学习使用How much引导的问句及其回答；2.学会使用1—10的数词表达价格；3.复习名词单复数的使用和指示代词this和that的用法。
七、教学评价设计
让学生复习上节课时学过的本节课时的单词，利用图片展示让学生看图说单词并重复几遍。For example: pants, skirts…然后让学生打开课本完成1a的内容，并要求学生搭档之间首先相互核对答案，教师再订正。
八、板书设计
Unit 7 How much are these pants?
二、教学目标
知识目标：生词pants, socks, shirt, sweat, shoe, black, white
句型how much is/are…?it’s /they are…
能力目标：能用英语介绍衣物，询问价格
情感目标：通过询问价格，引导学生进行合理消费
三、学习者特征分析
本课时的主题是谈论物品的价格，基于对学生已经学习过的内容加于运用，对本节课所要达到的教学目的不仅在于引导学生采用repeating和cooperating的学习策略，学习一些新的词汇掌握一些重点句型，更重要的是要通过对How much句型的使用来达到教育学生要懂得勤俭节约的良好品德，并通过在小组合作学习的过程中，培养他们团结合作的团队精神。
Unit 7 How much are these pants教案
Unit 7 How much are these pants教案
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Unit 7 How much are these pants教案
【学习目标】：1.掌握单词
pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar等
2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt?
It’s seven dollars.
How much are these socks?
They’re two dollars.
【学习重点】：学会使用询问价格的句型，并能正确回答
【学习过程】：
一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )
学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词
1.个人自读，记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
裤子__________ 短袜_______ 男衬衣__________ T恤衫_________ 短裤___
毛衣__________ 鞋_________ 裙子___________ 出售___________ 美元_____
短语:(价钱)多少_______________
学习任务二:学习1a,掌握句型:How much is/are ?It’s/They’re.。
初一英语Unit7 How much are these pants教案
初一英语Unit7 How much are these pants教案教材分析：一、教学重点：1)语言功能：学会谈论物品的颜色和价格，对服装的喜好以及购物时使用的礼貌用语。
2)语言结构：使用 How much 引导的句型，形容词的使用和名词单复数的使用。
3)主题词汇：how much, pants, socks, T－shirt, shirt, shorts, sweater, shoes, dollar, color, black, white, red, green, blue二、教学难点：1）How much引导的特殊疑问句; 如何询问价格及应答。
2）展示自己对服装的设想并用简单的广告语宣传自己的服装。
3）运用所学句型进行扩展性的情景会话。
学情分析：一、学生已备知识：A：形容词：red,blue, black, green, yellow and so on.B：数词：number 1—31C: 句型：I like... Do you have...二，学生可能出现的问题：A：学生在前面的学习中已习惯于说“It’s a...”来表达某物，所以可能倾向于说“It’s a red.”而不说“It’s red.”B：学生易把 It’s red.”和“It’s a red shirt.”混淆教学目标：1、认知目标：A：掌握衣物名称词汇。
B：会用how much问句来询问和谈论衣物的价格。
C：学会使用描述性的形容词描述自己和他人的衣物2、能力目标：A：获得听取关键数字/价格信息的能力；B：获得用所学语言知识谈论衣物和价格的能力，提高语言交际能力。
C：掌握快速记忆方法D：学习向他人展示自己对服装的设想并用简单的广告语进行宣传。
3．情感目标A：培养合作和竞争意识；树立正确的金钱观；学会合理消费。
B：在小组活动中，培养学生团结协作的精神。
教学理念:突出英语教学中的任务型教学原则，让学生充分参与，发挥学生的主动性，增强学生对英语学习的兴趣.教学方法一．教法1、教学策略：多采用做游戏和猜谜等形式提升学生的学习兴趣2、任务型教学途径：给学生提供交流合作的空间和时间，促使学生为完成任务与同学进行合作，为完成任务进行探究学习，分享同学间的学习成果，体验在做事情中学英语的快乐和成功感，增强对英语学习的信心和兴趣。
Unit7 How much are these pants(4)教案
T: How much is the T-shirt?S: It’s eight dollars.
T: How much are the shoes ?S: They’re ten dollars
教 on3a
Here is an ad in the newspaper aboutSALE. You see, the blue sweater is only 25 dollars. Read the advertisement carefully and fill in the rest of the price tags. While reading try to divide / the sentences into parts
III．Work on 3b
Now you can write your own ad. Use this ad to write your ad. Suppose you are next door to Huaxing. Your ad must be better! Then I’ll ask some pairs to read your ads to the class
Unit
授课班级
授课日期
授课类型
复习课
学时数
4thperiod(SectionB3a—4)
教学目标
1.Get the students to know how to talk about the price and clothing.
2.Revise the English way of saying numbers.
课堂练习
Ⅳ. Closing down by reviewing the main points
unit7-How-much-are-these-pants？教学设计
T: Now let’s look at the models. What’s this?
(six students make a model show )
T: And what are these?
For girls ,we have skirts in black and blue.
Make a conclusion :All the things in my store are on e and buy your clothes at our great sale.
通过guessing game让学生猜价格，此处引出"at a good price".
上课时觉得都学会了，可一做练习题，大部分都做错了。基于学生的这种现状，本节课采用运用实物学习单词、运用图片呈现词组、阅读以及情景对话、两人或组内练习句型、运用所学知识运用句型（写作）的形式进行组织课堂。
教学目标
1、Language Goal: Ask about prices；
Talk about clothing;
?show some clothes、skirt trousers、socks…..
Students talk about the
picture.
先教学一些服装名词,为学生输入一些词汇Reviewthe important patterns.
Lead-- in
Clothes show.
T: Hello! Boys and girls, welcome to MissZhou’s store.
Ss repeat the words and sentences and try to remember the meaning.
unit7-How-much-are-these-pants？教学设计说明
此环节有点难，学生可以再教师的引导下完成。
巩固出现的句型和单词,让学生大体认识广告这样写
1. Imagine you work at Mr. Cool's Clothes Store. Read the conversation first and complete the conversation.。Then check the answers
T: Ok, I will tell you. “sell”read after me.
Sss:…
Let studentsunderstand“buy”and“sell”
Ⅱ. Pre--reading
1. Show a picture of a clothe store on the screen, teach Ss ""clothes store.
Ss repeat the words and sentences and try to remember the meaning.
Ⅲ.While--reading
1.出示一广告”ad”
Look at the title and picture and answer the two questions.(skimming)
Unit 7 How much are these pants?
Practice the conversation in a group.
You: Hello, Can I help you?
Girl: Yes, please. I need a skirt.
unit7-How-much-are-these-pants？教学设计说明
人教版Unit 7 How much are these pants?（第三课时）
作者及工作单位
邓君都江堰市翠月湖学校
教材分析
人教版Unit 7 How much are these pants?2a-2c（第三课时).教材容围绕一则广告展开。让学生学会谈论衣物，例如颜色、大小及价格等。学会感他人。本单元的教学容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。本单元承接前几个单元的一般现在时态、可数名词复数，并为下一个单元学习序数词做准备。日常生活中，人们去买东西之前，一般要阅读广告，从广告中获取该商品的一些有用信息，包括价格、性能等。所以给学生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获取商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提高实践能力。
We have many new fashion clothes.Welcome the models.
T: Now let’s look at the models. What’s this?
(six students make a model show )
T: And what are these?
T: Ok, I will tell you. “sell”read after me.
Ss: Yes.
Ss: Yes.
Ss: 买.
Ss:…
Let studentsunderstand“buy”and“sell”
Ⅱ. Pre--reading
1. Show a picture of a clothe store on the screen, teach Ss ""clothes store.
[推荐精选]Unit7 How much are these pants-上课学习上课学习教案
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Unit7 How much are these pants?教案Unit7Howmucharethesepants?教案一、课标表述：用英语进行购物，学会问物品的价格，使学生的学习生活化。
Howmuch询问价格及其回答的反复训练，形容词的使用.学会感谢他人和谈论衣物。
二、目标分解：、学会用howmuch询问价格及其回答。
形容词的用法。
2、学会谈论物品的价格，掌握美元和人民币的用法。
3、学习基数词的表达及其运用。
4、通过完成各种教学任务，使学生养成不乱花钱的好习惯三、目标重构：、本单元需掌握的知识点是：（1）词汇：pants，sock，skirt，shoe，dollar，short，long，help，want，example，clothes，store.词组：howmuchatagoodprice，bagsforsports，comeandsee，beonsale，foryourself，buy．．．from．．．，sell．．．to．．．．（2）句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesehats?Theyaretendollars .canIhelpyou?yes,please.Iwantasweater.I’lltakeit.you’rewelcome.wehavesweatersataverygoodprice__only￥25.2、本单元相关的学科知识为：（1）Howmuch引导的特殊疑问句及其答语（2）howmuchandhowmany的区别及应用。
（3）学会购物的交际用语。
3、通过本节课的学习，学生能用英语进行购物、介绍物品的价格，会询问物品的价格。
通过听力练习来提高学生的听力。
4、要达到这些目的，我采取的方法是：学生在教师引导下进行训练，通过大量的听、说、读、写、相互交流等方法来完成本单元的教学任务，学生会运用英语进行购物、介绍物品的价格和询问物品的价格，使学生的学习生活化，培养学生有一个学英语的好习惯。
七级英语unit7导学案
高新区育才学校行知课堂七年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
一一《荀子劝学》 ）课题Unit 7 How much are these pants? Section A 1a — 1c 编号：201325编制：刘军 审核：备课组、教研组 终审：课改中心 学习目标：1.掌握单词 pants,sock,shirt,shorts,sweater,sheo,skirt,sale,dollar 等 2.掌握询问价格的句型： How much is this T-shirt? It's seve n dollars.How much are these socks? They're two dollars.【行知笔记】 【本课知识整理】年级英语学科导学案（行知日录：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子劝学》）高新区育才学校行知课堂二＞我展示—精彩"5-^展示内容我精彩^【展示点拨】翻译句子：---这个帽子多少钱？---五美元.? .总结：当我们询问物品的价格时，回答的时候需要注意什么？---这些袜子多少钱？- ?【拓展提升】（三）根据汉语完成句子1.这条裤子多少钱？20美元.【目标检测】（一）根据句意和首字母完成单词1. The blue hat is seve n d2. How much _____ t he pan ts?3. How much are the ______ （短袜）?____________ two dollars.4. My ________ （毛衣）is red.5. _____________ —How m isyour skirt?—20dollars.（二）单选题1. How much __A. isB. amthese pan ts?C. areD. do2. —How much are the blacksocks?【行知笔记】【本课知识整理】2.这件衬衣多少钱？ 8美兀.? .3.你的帽子多少钱？ 3美兀.? .4.那个白色的书包多少钱？?句型转换1.The red sweater is 15 dollars.（对划线部分提问）??2.Her father has a white shirt.（改为否定句）A. It's 10 yua n.B. It's 10 yua ns.C. They're 10 yua n.D. They're 10 yua ns.3. Where ______ y our new pan ts? _______ onthe bed.A. is, It'sB. are, They'reC. is, They'reD. are,I t's【教师寄语】行知课堂，我展示，我快乐，我成功！课题课题Unit 7 How much are these pants?第二课时编号：201325编制：刘军审核：备课组、教研组终审：课改中心总结一下购物的常用语•翻译下列句子•1. —这个黑包多少钱？一8美元。
Unit7 How much are these pants(4课时)导学案
Unit 7 How much are these pants?第4课时Section B(3a —Self Check)【学习目标】：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人一、知识目标：1.掌握词汇：Mr clothes store buy sale sellall very price boy at a very good price2.掌握句型：1）Come and buy ….. 2) Do you like …? ?3) We have …at a very good price. .4) For…, you can buy … for only $10. .二、技能目标：1. 学会阅读广告，了解广告的内容。
2.学会制作商场促销广告三、情感目标：1. 培养学生对广告的感知。
2. 培养学生良好的理财习惯。
【预习指导】：一、预习2b ，根据广告内容填入所空缺的单词。
Come and buy your clothes Mr Cool ’s great ! Do you likesweaters? We have and sweaters for 15 dollars and 12 dollars. Do you need trousers? For boys, we have black trousers for only dollars! And are only 16 dollars! For girls, we have skirts in for only 20 dollars! Socks are only 2 dollars for .Come to Mr Cool ’s now!二、预习并试着完成3a 的内容。
三、通过预习，你的疑问是：【课内学习】：1.数字的检查：对话练习。
3.假如你有一个服装店，给自己的服装店写一篇广告，填写在3b 的横线上。
Explanation:1. socks 是sock 此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与a pair of …（一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。
七年级英语上Unit 7 How much are these pants教案(人教新目标版)
Unit 7 How much are these pants?教材分析How much are these pants选自义务教育课程标准实验教科书〈英语〉〉（人教版）初一年级上册。
新课程非常重视任务型的课堂教学特点，重视学生的知识与技能，强调学生在活动中完成任务。
本单元内容贴近实际生活，涉及商品的购买过程。
学生在小学时学过一些物体的名称和颜色，也学过简单的询问价钱等；这些都为开展这单元教学创造了较好的条件。
本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答；学习一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；二是通过介绍服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．三是作价格报告。
通过本单元的教学，要让学生可以利用简单的英语进行购物，从而进一步培养学生运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，获得学习英语的快乐。
单元总体目标本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
单元重难点重点：1.复习词汇：bag, hat2.词汇：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313.句型: How much is this T-shirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They are two dollars.难点：使用how much引导的问句及回答。
七年级英语Unit7_How_much_are_these_pants教学设计
Step4:Remember the words and then do the exercises.
1a Match the words with the pictures.
1b Listen and circle the things in the picture you hear.
TapePPT
教学过程
Teaching content:Sபைடு நூலகம்ction A1a,1b,1c
Step 1:Greeting and duty report.
Step2:Review
Show the numbers 1-20 ,21,22, 30, 40…,and ask student to read them .
教学设想：
本课采用通过听说读写的学习，利用Pairwork问答式或对话式的口语交际活动，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色，学会如何购物，本课重在对学生进行听力和口语交际能力的训练,层层深入，由浅入深。
Look at Meimei’sClothing Store, and ask the prices with your partners.
Step8:Homework.
Practice to use how to use the question:How much…?
Find five more clothing names, and write them down on your workbook.
Step3:Lead in.
T: Hello, everyone! Do you like shopping?
S: Yes, we do.
T:Doyouhave money ? ( Showthe pictures of the money on PPT
(精)七年级英语人教版上册Unit7Howmucharethesepants？教学设计方案
日期教教课目教课重点教课点学生活重点目的教课重点（精）七年级英语人教版上册Unit7 How much are these pants？教课方案方案学生姓上16:00-18:002名科英学生年七年学生目字七年上 Unit7 How much are these socks用于价钱的平时用基数堂上心听，后真复。
掌握用于价钱的平时用一：必短how much多少thank you a pair of 一双two dollars for one pair 两美元一双at a very good price 以一个特别合理的价钱have a look at 看一看on sale（商宣牌）促中二：交用1：用于价钱的平时用（1） How much is\are +主 ---？How much is this T-shirt? 件 T 恤多少？How much are these socks？些袜子多少？（2） What’sthe price of ---?What’sthe price of the ring? 那枚戒指多少？2：表示感的平时用及其答（1）感Thank you (very much). （特别）感您。
Thanks a lot. 多。
（2）答That’s all right. 不客气。
You’re welcome. 不客气。
It ’sa pleasure.\My pleasure.不客气。
三：言知精1．How much is this T-shirt？件 T 恤多少？本句是由 how much 引的特别疑句。
how much “ ( ⋯⋯)多少”，价钱。
假如的是可数名数或不行数名的价教课重点格，后来的系动词用 is，答语为 It is(It's)． ..；假如咨询的是复数名词的价钱，系动词用 are，答语为 They are(They're)．..。
即：How much＋is＋单数可数名词或不行数名词？It is(It's)＋钱数＋单位 (yuan， dollars...)．How much＋are＋复数名词？They are(They're)＋钱数＋单位 (yuan， dollars...)．How much is the salad? 色拉多少钱？It's five yuan.5 元。
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Unit7 How much are these pants?0701 APeriod 1 Section A(1a-1c)Class ____________ Name ____________ Group ____________Date ____________ Day _____________ Weather ____________【抽测】抽测上节课学过的重点单词，短语和句子。
_________评价_________督查人【学习目标】1. 能记住P104本节课的10个单词及短语：how much2．会运用How much来提问询问衣物的价格并进行回答。
【重点难点】运用how much 句型分别询问单数，复数衣物的价格并回答。
【知识链接】询问商品价格的两种句型及答语1.How much + is + 单个商品名词/it?It’s + 基数词+ dollars/ yuan.——How much is this T-shirt?(询问单数名词价格)——It’s seven dollars.2.How much + are + 商品（复数形式）/they?They are + 基数词+ dollars/yuan.——How much are these socks?（询问复数名词价格）——They’re two dollars.实战演练:○1.这件毛衣多少钱？_______ ________ _____ this sweater?9美元_______ 9 dollars.○2.这双鞋子多少钱？_______ _______ _____ these shoes?5美元_______ 5 dollars.○310元_______ _______ 2 美元_______ ________拓展提升：1.how much ○1用来询问价格，○2也可以用来询问不可数名词量多少。
eg: How much is the jacket?(问价格)eg: How much milk do you have?(问不可数名词milk多少)2. how many 用来询问可数名词的多少。
eg: How many people are there(有)in your family?(问可数名词people多少) 实战演练：用how much, how many 完成句子。
○1______ ______ soccer balls do you have?○2______ _______ is this blue T-shirt?○3______ ______ drinking water(饮用水) do we have in our classroom?【自学指导】0701 B1.（独学）○1大声朗读Unit7单词表中单词三遍：how much, pants,sock, shirt,T-shirt, shorts, sweater, shoe, skirt,sale, dollar.（标记出单词音标中的元音音素）②仔细对照单词表P103-P104，请找出pants 和shorts的共同之处。
○3大声朗读P41-1a图中对话并翻译成中文。
2.（对学与群学）①完成P41-1a ,将单词与图中物品匹配，组内核对答案。
○2背诵1C部分对话，然后根据P41-1a的图，编新对话。
3.（展示）把我们的对话展示出来与大家共享吧！【当堂反馈】完成句子：1.——_______ _______ ____ that skirt?——_______ 7 dollars.2.——_______ ________ _______ the pants?——______ ______ 9 dollars.3.——_______ _______ ____ this yellow jacket ?——______ _____ 5 dollars.巩固练习：1.—___________ are those pants? —They are 5 dollars.A What colorB How manyC How much2.This T- shirt costs(花费) me five _________.A dollarB dollarsC yuans3. -----How much _______ your father’s socks? ----- Only 5 yuan.A isB areC am【学习小结】1.熟知名词，sock, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat, pants, shoes ,skirt.并能辨出其单复数形式。
2.能运用英语询问价格，并作回答。
【课后作业】○1请把本节课重点单词抄写在A本上并记忆（明天的抽测任务）○2翻译P42- Grammar Focus 并背诵。
Unit7 How much are these pants?0702 APeriod 2 Section A(2a-4)Class ____________ Name ____________ Group ____________Date ____________ Day ____________ Weather ____________【抽测】抽测上节课学过的重点单词，短语和句子。
__________ 评价________ 督查人【学习目标】1.能记住本节课P104的单词color —example 及句子Here you are & You arewelcome.共计18个。
2.用英语描述物品的颜色和大小。
3会用英语进行简单的购物对话。
【重点难点】会灵活运用本课所学知识进行购物对话练习。
.【知识链接】1.——Can I help you ? 你要买点什么？= What can I do for you ?——Yes, please. 是的，请（劳驾）2.Here you are. 给你3.I’ll take it. 我买了，（我要了）4.——Thank you/ Thanks. 谢谢。
(Thank you very much.= Thanks a lot.非常谢谢) ——You are welcome. / You’re welcome. = Not at all. 不用谢That’s OK. = That’s all right ○1不用谢,用来回答“Thank you”○2.没关系,用来回答“sorry”实战演练1.——Can I help you? ——_____ , ________.2.——Thank you! ——_______ _______.【预习】1.拼读读本章节出现的单词P104（color —example）.并标记出这些单词音标中的原因因素。
2.牢记表示颜色，大小，长短的单词。
实战演练：1. 黄色帽子_______ _________.2. 蓝色的短裤(pl.)_______ _________.3.大的绿色T恤衫________ _________ _________.4.短的红色袜子________ _________ _________【自学指导】0702 B1. 听磁带，完成P42-2a, 2b 并核对答案。
2．（独学）大声朗读本章节的单词（color- example）及补充完成P43-3a的课文内容，并翻译成中文。
（根据知识链接翻译此部分）3.（对学与群学）①组内讨论，核对3a答案。
②参考P43-3b部分素材，模仿3a的对话，同学间结对练习对话4.（展示）把我们的对话展示出来与大家共享吧！【当堂反馈】补全对话：Clerk: __________________________?Tony: _____________. I want a hat.Clerk: What color do you want?Tony: Black.Clerk: _______ ______ _____.(给你。
)Tony: _______ ________ _____ ____ ?Clerk: Five dollars.Tony: I’ll take it, thank you.Clerk: ________________.【学习小结】这节课我们要掌握的内容有：○1简单描述物品颜色，大小和长短。
○2掌握购物时常用对话。
【整理与评价】请将内容补充好，把笔记整理好，如果还有疑问请问老师或同学。
【家庭作业】请把导学案上的重难点知识整理到笔记本上。
布置明天的抽测任务。
宁远八中七年级英语导学案Unit7 How much are these pants? 0703APeriod 3 Section B (1a-2c)Class____________ Name ____________ Group ____________Date ____________ Day _____________ Weather___________ _【抽测】抽测上节课学过的重点单词，短语。
评价_____督查人_____【学习目标】1. 能记住本节课的12个新单词：P104 “ten-thirty”.2．掌握预习部分总结出的基数词规律。
【重点难点】熟记基数词1-12，fourteen, forty的拼写及thirteen与thirty读音掌握. 【预习】1．写出下列阿拉伯数字的对应的英文单词：0______ 1 _____ 2______ 3_______ 4_______ 5________ 6______ 7______ 8_____ 9______ 10______2. 写出下列英文单词对应的阿拉伯数字：○1: eleven ______ twelve_______notes: 基数词 zero-twelve都是_______(规则/不规则)的，需要强记。
○2: thirteen _______ fourteen ________ fifteen _______ sixteen ________ seventeen ________ eighteen _______nineteen _______notes: 基数词thirteen-nineteen 都以______ 结尾。
○3：twenty _____ thirty ________forty _______ fifty _______ sixty _______ seventy _____ eighty _______ ninety _______ notes: 基数词twenty-ninety（整十）都是以______ 结尾。