小学科学简单电路课件.

小学四年级科学下册简单电路

观察实验现象(1)
S
观察：
S1 L1
S2 L2
当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
实验结果(1)
L1
S S1 S2
灯泡
灯泡
L1 亮
L2 不亮
L2
观察实验
S S1 L1 S2 L2
观察：
当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不亮
L2
亮
并联电路的定义
如左图：
把两只灯泡并 S 列地接在电路
S1
中，并各自安
L1
装一个开关。
S2
像这样把元件
L2
并列地连接起
来的电路，—
称并联电路。
简单电路
电路与电路图
柯坪湖州双语小学的教师吐尔地1、电路Leabharlann 件电池电灯电线
电键
2、简单电路
开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。
3、短路
导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。
4、几种常见电路元件的符号
电池
负极
正极
电池组
开关
电灯
刚才学习的简单电路中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
我们要用这些元件连成了两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。
定义：把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。
串联电路
特点：电流路径唯一，开关位置任意。

小学科学(苏教版)《简单电路》课件详解1

小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
根据今天所学的知识为我们东小门口设计一个红绿灯
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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实验二、带灯座的电路
要求：一个灯泡，一个灯座，一节电池,一个电池盒，导线不限。
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《电路》课件详解1
总结巩固
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
1、通过这节课的学习你有什么感受、收获？
2、同学们可以用今天所学的本领去连接更多的电路、更复杂的电路、但要用电池做电源、千万不要用插座接电哦！
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
实验三、现在能让两个小灯泡亮起来吗?
（要求:2个灯泡、2个灯座、一个电池、一个电池盒、导线不限）
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
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义务教育课程标准实验教科书
科学四年级
（下册）
简单电路
图片欣赏
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1
实验一
用一节电池点亮一个小灯泡
小学科学（苏教版）《简单电路》课件详解1

苏教版小学科学五年级上册10《简单电路》课件

电路断开
电路接通
在一块木板上，用图钉固定回形针的一端，另一端搭
在另一只图钉上，让回形针可以转动。
开关
怎样画电路图
连接简单电路
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
我们把电灯、电铃、电风扇、电熨斗等用
电进行工作的装置统称为用电器。
一个完整的电路应该由电源、用电器、导线、开关四部分组成。
两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要使两个小灯泡都亮，怎么连接？
电池盒
小灯座
连接简单电路
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极 (+)和负极(-)上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。
实物连接图简单电路图
常用电路元件的电路符号灯泡断开的开关电池闭合的开你可以决定是否让电流通过。做个简单开关加进你的电路中。
简单电路
思考：
这些树上的小灯泡是怎么亮起来的呢？
连接简单电路
用下面这些材料，想办法让一只小灯泡亮起来，并画出使小灯泡亮起来的连接方法。
＋
－
电池
导线
灯泡
连接简单电路灯泡剖面图
玻璃泡
灯丝
金属架连接点
连接点
+
-
用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！
给大家介绍两个好工具
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
电路连接的两种基本方式
并联
电路图
制作红绿灯
做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。
1.准备材料
红绿灯泡导线
电池与电池盒
图钉和回形针
木板
制作红绿灯
2.制作开关

(精选)小学科学《简单电路》

L1
S2
L2
L3
S1
28
[例7] 看图，这三盏灯是什么连接方式？
E1Biblioteka E3E2答案：并联
29
[例8] 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室内有一个电铃和3个指示灯。这3间病房内，只要有人按电钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就发光，护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。
30
19
并联应用：家用电器：并联；
路灯
教室灯
20
[例1] 如图所示实物图，画出其电路图.
-
_
_ _
+
S Ｌ1
Ｌ2
答案：
21
[例2] 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起来,导线不要交叉。
S1
S1
L1
L1
S2
L2
S2 L2
22
[例3] 如图电路中，灯泡L1和L2组成电路，其中开关S1能控制电灯泡，开关S2能控制灯泡。画出对应的电路图。
5
干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。
6
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
7
2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把电能转化为内能和光能。
23
答案：并联；Ｌ１和Ｌ２；Ｌ２；电路图如下：
S1
L1
S2
L2
24
[例4] 打开冰箱的门看一看，冰箱内的照明灯在什么时

小学四年级下册科学 -1.3 简单电路- 教科版 (11张) (1)ppt课件

实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样点亮小灯泡的? （2）你们连接的电路中电是怎么流动的?
画简单电路图基本要求：
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形，导线横平竖直。（尺规作图）
实验材料：灯泡(2个)、灯座(2个)、电池盒
(1个)、电池(1节)、导线(3-4根)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
实验要求: 连接成功后，小组讨论：
（1）你们是怎样同时点亮小灯泡的，并说说电是怎样流动的?
（2）画出简单电路图。
（3）试一试，有没有第二种方法可以同时点亮小灯泡。
1.更多的小灯泡和电池，能让它们亮起来吗？
（如:2个小灯泡+2个电池+若干导线）
2. 思考：教室的电灯是用哪一种方法连接的？为什么？
像金属片
接线柱螺旋孔
以小组为单位，完成以下任务:
1.请各小组材料员拿出1号信封实验材料。
2.边观察边讨论组成电池盒、灯座各部件的作用。
3.讨论如何正确使用电池盒及灯座。
实验材料：灯泡(1个)、灯座(1个)、电池盒 (1个)、电池(1节)、导线(2根)

苏教版小学科学《简单电路》PPT

简单电路
简单的电路由用电器、电池、开关、导线组成，连接用电器的导线两端分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，用电器才会工作。
连接灯泡的导线两端该怎样和电池连接才能让小灯泡亮起来？
．．
+ -
连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，灯泡才会亮起来。
+
-
电的流动
，通过导线，从灯泡的金属触头流进灯泡里，然后又从灯泡的金属螺纹壳流出灯泡，最后通过导线，流回电池的负极，这样形成电流的通路，灯泡就亮了。
苏教版科学五年级上册
简单电路
观察灯泡的结构，想一想导线应该连接到灯泡的什么部位？
玻璃泡灯丝金属架金属螺纹壳
用来连接导线的部位
金属触头
连接灯泡的导线两端该怎样和电池连接才能让小灯泡亮起来？
．．
1.在小组里边实验边商量着把实验记录单上的图连一连。 2.想一想还有那些不同的连接方法，在实验记录单上画一画。

四年级科学《简单电路》复习课件

小灯泡不亮—— 暗箱是断路状态小灯泡更亮—— 暗箱中是电池小灯泡变暗—— 暗箱中是小灯泡小灯泡亮度不变暗箱中是导线
15.生活中的电
1．经验证明，小于 36 V的电压才是安全的。 2．发电厂发出的电，经过变压和输送，最后到达用电场所。 3．自然界中只存在两种电，手电筒的电是直流电，日光灯用的电是交流电。
1．容易导电的物体被称为导体，不容易导电的物体被称为绝缘体。
2．金属、人体、盐溶液等能导电的物体是导体，木头梳子、玻璃、塑料、橡胶等极不易导电的物体是绝缘体。 3．家用电路中工作部分多是导体材料做的，人体常接触部分多是绝缘体制作的。
14.电路暗箱
1．电流没有形成回路，断开了，这种现 3．暗箱接入电路后：
4．电池有两极，正极和负极。正极用 “ + ” 表示，负极用 “ - ” 表示。
12.点亮小灯泡
1．想让小灯泡发光，必须使小灯泡处于闭合电路中。 2．小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架和连接点组成。 3．在电路中，开关能控制小灯泡的亮与灭。 4．在电路中增加一节电池，小灯泡的亮度会更亮，如果增导线，小灯泡的亮度会保持不变 (填“亮”或“暗”或
“保持不变”)
13.导体和绝缘体

小学科学简单电路完整ppt课件

极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许)
精选ppt
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让更多的小灯泡亮起来
两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要使两个小灯泡都亮，怎么连接？
精选ppt
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
精选ppt
电路连接的两种基本方式
并联
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电路图
做一个简单的红绿灯，
用开关来控制红绿灯的亮和灭
简单电路
康建国
苏教版小学五年级科学
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连接比赛
每组一节干电池、一个小灯泡，把小灯泡点亮。
精选ppt
+
-
精选ppt
精选ppt
给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
精选ppt
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断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
精选ppt
精选ppt精选ppt

小学科学四年级下册简单电路课件

灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
灯泡 1
灯泡 2
2个小灯泡并联电路图
拓展活动
1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）
谢谢大家
附教学设计方案
《简单电路》教学设计
一．教学目标科学概念： 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。过程与方法： 1、制作一个电路检测器。 2、应用电路检测器检测并排除电路中的故障。情感态度价值观：培养尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。二、教学重点、难点： 1.教学重点：使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法;用简易符号表示一个电路的不同部分。 2.教学难点：用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。三、教学准备：每小组小灯座2个，电池盒1个，1号电池1节，导线4根，小灯泡2个，记录单一张。四、教学过程： (一)图片导入，引出课题（每组1根导线，1个电池，1个小灯泡）师：同学们看过大侦探皮卡丘吗？生：看过（没看过）师：请你给大家说说师：皮卡丘的脸颊和尾巴能放电打败怪兽拯救世界，那电是怎样传播的呢。师：我这里有个闯关游戏，利用这些材料在最短的时间内使小灯泡亮起来，想挑战吗？（想）师：比赛开始。师：恭喜获胜小组（掌声送给他们）通过刚才的比赛，我发现一个小问题，你有没有发现呢？看看我们有没有默契。生：一松手就不亮了。师：说得非常准确，那我们怎么办呢？（改装、加零件……）师：这节课让我们共同来学习并制作简单电路。（板书课题）
(二)探究过程： 1.活动一：师：课件展示材料，猜猜这些都是什么？有什么作用呢？小组讨论并回答。（小灯座的作用是放小灯泡的，电池盒用来放电池，零散的铁片可以用来导电……）介绍制作过程，播放视频，教师及时纠正语言失误，并在渗透如何绘制简单的电路图。组长在记录纸上绘制电路实物图。师：你们都听清楚了吗？（听清楚了。）学生以小组形式开始制作比赛，教师巡视。学生依次完成制作任务，教师请完成的最快、最好的小组上讲台前为大家展示

新苏教版小学科学四年级上册15.生活中的电-教学ppt课件

6
4.直流电可以从哪里来？
7
水果电池的正极和负极
铜
锌
片
片
为
为
正
负
极
极
8
如何检测水果是否有电？
9
失败了！
为什么？
怎么办？
10
从生活中来，到生活中去。
11
安全用电我知道！
1.能否交流电做实验？ 2.你还知道那些用电安全知识？
12
你有什么收获？
通过今天的活动，我学到了......
13
板书设计
苏教版小学科学四年级上册第四单元简单电路
4.生活中的电
你都用过或见过哪些电器？
电暖器
电饭煲
遥控车
遥控器
电脑
电子表
计算器
2
将这些电器按照分成两大类。
插座里的电
电池里的电
交流电
直流电
3
交流电的发电方式和应用？
交流电火电站水电站核电站？
电网
工业用电农用电业交通用电居民用电
14