旅游管理专业下的会展管理教学探讨

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了解旅游行业中的会议和展览管理

了解旅游行业中的会议和展览管理旅游行业作为全球范围内最蓬勃发展的行业之一，会议和展览管理在其中扮演着重要的角色。

会议和展览是旅游行业中推动交流、促进合作和推广目的地的重要手段。

本文将从会议和展览的定义、组织策划、营销推广以及现代科技的应用等方面，对旅游行业中的会议和展览管理进行探讨。

一、会议和展览的定义会议和展览是旅游行业中两种重要的活动形式。

会议通常是指一种组织机构或团体为了特定目的，召集与会人员进行主题讨论和交流的活动。

展览则是为了展示企业产品、促进商业交易或文化交流而举办的展览会。

会议和展览的相结合，不仅增加了参与者之间的交流机会，还为目的地提供了展示自身优势和吸引游客的平台。

二、会议和展览的组织策划1.确定目标：在组织策划会议和展览之前，需明确活动的目标和宗旨。

这有助于制定明确的策划方案和活动内容，确保活动的效果达到预期。

2.场地选择与布置：会议和展览的场地选择对活动的成功与否至关重要。

应根据参会人数、活动规模和需求等因素，选择合适的场地，并对场地进行布置，以营造良好的交流氛围。

3.资源整合：会议和展览涉及到多个方面的资源整合，包括经费、人力资源、物料等。

策划者需要对资源进行充分整合和合理利用，确保活动的顺利进行。

4.流程设计：在策划会议和展览时，需设计合理的流程，在保证活动效果的前提下，尽量减少活动时间，提高参与者的满意度。

三、会议和展览的营销推广会议和展览的成功举办离不开有效的营销推广。

以下是一些常用的会议和展览营销手段：1.线上推广：通过建立专业网站、发布邀请函、社交媒体宣传等方式，将会议和展览的信息传达给目标受众，吸引更多参与者。

2.合作伙伴推广：与相关机构、企业或目的地合作，通过共同推广的方式，扩大活动的影响力和知名度，吸引更多参与者。

3.媒体宣传：通过新闻稿、专访等形式，将会议和展览的重要信息传达给媒体，借助媒体的影响力，提高活动的曝光率。

4.口碑宣传：利用往届参会者的口碑推荐，形成良好的口碑效应，吸引更多人参与。

会展项目管理课程教学改革探索

会展项目管理课程教学改革探索随着经济全球化和信息化的发展，会展产业作为国民经济的重要组成部分，在促进经济发展、加强国际交流、提升城市形象等方面发挥着越来越重要的作用。

会展项目管理作为会展行业的专业领域，培养人才具有重要的意义。

当前的会展项目管理课程存在教学内容单一、实践教学不足、师资力量不足等问题，需要进行教学改革探索，以满足行业对人才的需求。

本文将对会展项目管理课程教学改革探索进行讨论。

一、教学内容多样化当前的会展项目管理课程教学内容较为单一，主要围绕会展行业的一般知识、基本理论和业务技能展开，忽视了会展项目管理领域的前沿理论和实践经验。

教学改革应该着重于丰富教学内容，引入国内外最新的会展项目管理理论和实践案例，使学生能够全面了解会展行业的发展趋势和现状，培养学生对于会展项目管理领域的敏锐洞察力和创新思维能力。

应该引入企业战略管理、市场营销、项目管理等课程内容，使学生能够在学习会展项目管理的掌握跨学科知识和技能，提高学生对于市场需求的洞察和项目管理能力，为将来从事会展项目管理工作做好充分的准备。

二、实践教学深化会展项目管理课程的实践教学一直是教学改革的重要内容。

目前的实践教学主要集中在实习和实训环节，存在设备不足、实践环境不够真实等问题，无法满足学生对于实际操作技能的需求。

教学改革应该加大对实践教学的投入，拓展实践教学的形式和途径，提供更多真实的实践环境，增加实践教学的实用性和有效性。

可以引入实地考察、案例分析、角色扮演等教学方法，使学生在实际项目中提前接触并了解项目管理的方方面面，培养学生在实践中解决问题的能力和沟通协作能力，增强学生的实际操作技能和团队合作意识，为将来从事会展项目管理工作打下良好的基础。

三、师资力量加强目前的会展项目管理课程师资力量薄弱，导致教学资源有限，无法满足教学改革的需要。

教学改革应该加强师资力量建设，引进和培养一批具有实践经验和教学能力的专业师资，提高教学人员的素质和水平。

会展项目管理课程教学改革探索

会展项目管理课程教学改革探索
随着会展行业的迅速发展，会展项目管理成为了重要的职业领域。

为了适应行业发展的需求，会展项目管理课程的教学改革变得尤为重要。

首先，教学内容需要紧密结合实践，注重培养学生的实际操作能力。

传统的课堂教学注重理论知识的传授，但实际操作能力是会展项目管理人才的核心竞争力。

因此，课程教学应该设置一些实践项目，让学生亲自参与到会展项目管理的过程中，锻炼他们的实际操作能力。

其次，教学方法需要多样化，注重培养学生的创新思维。

会展项目管理是一个复杂的工作，需要学生具备灵活的思维和创新的能力。

因此，教学方法应该采用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。

此外，课程教学应强调行业实践的结合。

会展行业是一个实践密集型的行业，学生仅仅通过课堂学习是无法真正了解行业的。

因此，课程教学应该与行业实践相结合，为学生提供实习机会或者参观会展项目的机会，让他们能够实际感受到行业的运作方式和工作环境。

最后，课程设置应该贴近行业需求，注重培养学生的综合能力。

会展项目管理是一个综合性的工作，需要学生具备良好的沟通能力、组织能力、策划能力等。

因此，课程设置应该注重培养学生的综合能力，包括口头表达能力、团队合作能力、项目管理能力等。

综上所述，会展项目管理课程的教学改革需要注重实践、创新、行业实践和综合能力培养等方面，以适应行业发展的需求，培养出具有实际操作能力和综合素质的优秀人才。

旅游管理毕业论文会展旅游课程实践教学环节开发的初步探讨教育论文

《会展旅游》课程实践教学环节开发的初步探讨教育论文论文摘要：实践性教学环节的目地就是培养学生的创新能力，通过实践教学，使学生在实践中发现问题，大胆猜想，提出解决问题的办法并付诸实施。

为此，笔者在《会展旅游》课程的教学过程中，适当降低基础理论部分的讲述，逐步提高分组合作、模拟景点导游等实际技能的比例，重点考核学生运用计算机技术解决实际问题和社会实践的能力。

该课程的教学内容为基础理论部分（占总成绩的10%）和实践教学环节（占90%）。

其中，实践教学环节的设计包含分组合作完成会展旅游策划书（占20%）、景点导游模拟（占30%）和旅游宣传图片制作（占40%）。

通过以上实践教学环节的设计，锻炼了学生语言表达能力、与人合作的能力、信息资料的收集与整理能力、计算机技术运用的能力等。

同时，教师在整个教学环节中，经过不断反馈、总结，最后达到师生教学相长的效果。

论文关键词：实践教学；会展旅游一、实践教学环节的地位重要实践性教学环节的目地就是培养学生的创新能力，通过实践教学，使学生在实践中发现问题，大胆猜想，提出解决问题的办法并付诸实施，从而培养学生的创造性思维。

实践性教学作为主体教学，在高职教育教学体系中占有十分重要的地位。

二、案例研究《会展旅游》是会展策划与管理专业所开设的一门专业必修课。

在开设本课程之前，学生已学习过大量会展专业的相关课程，为会展旅游课程的开设奠定了扎实的理论基础。

会展旅游是以会议、展览、奖励旅游、节事活动及其相关的社会经济活动为研究对象，以旅游六要素的供给与需求为核心内容多学科相互交叉的综合性课程。

其主要教学目的是让学生掌握会议、展览、奖励旅游与节事活动管理的基本理论、概念和功能，并纵观会展业对世界经济和中国国民经济的影响。

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：“高职高专教育人才培养模式的基本特征是：以培养高等技术应用型专门人才为根本任务：以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案……”因此，《会展旅游》的教学方式尤其是实践教学环节应紧贴当前行业的发展形势，进行多样化设计。

旅游会展存在的问题及管理模式创新-旅游管理论文-管理学论文

旅游会展存在的问题及管理模式创新-旅游管理论文-管理学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——会展管理论文优选经典范文10篇之第十篇：旅游会展存在的问题及管理模式创新摘要：在当今这个时代, 人们腰包里面的钱越来越多, 更多的人会在意精神方面的满足, 于是旅游行业在这个时候开始了兴起。

旅游业要想发展起来那么就离不开旅游会展管理模式, 创新模式的推出才能跟上时代的步伐, 但是现在的旅游会展行业正是处在萌芽阶段, 这时候为了少走弯路, 应该要以政府政策为根基, 一步步施行, 切不可操之过急。

关键词：创新; 发展; 旅游;1 关于旅游会展的解释旅游会展, 顾名思义就是将旅游行业与会展相结合, 其根本目的就是满足一些高端人群的诉求, 在这种形式的旅游之下, 这些大客户可以在出行玩乐的过程中就将自己的商业目的实现了。

在旅游这种轻松的氛围下, 相信很多合作者都会很愉快的达成合作。

旅游会展是商业模式跟旅游的结合, 本质上来说这就是一种增值的旅游服务, 消费者很容易接受。

旅游会展可以在消费者需要商务合作的时候提供相应的休闲活动, 增加趣味。

不会像会议一样死板, 不仅仅是商务洽谈, 这种创新性的旅游模式最后可以演变成各种旅游项目, 包括结婚、学习等项目, 由此可见, 旅游会展这一模式未来的前景是有多么广泛了。

旅游行业一直都是共赢的模式, 它给当地带来了游客, 自己实现了营收, 但是当地的餐饮行业、住宿行业也在旅游行业的带动下迎来了发展。

不仅仅是这样, 由于旅游会展模式多是高端人群参与, 例如一些名人企业家或者什么明星都会参加这种旅游, 这么多的名人效应给旅游行业打了很多广告, 自然有利于当地的开发, 并能给当地带来一定的知名度。

不少的旅游地区还可以因此收到投资。

2 关于旅游会展存在的问题2.1 旅游会展的发展还不够快旅游会展这一模式, 在很早的时候就已经出现在了欧洲, 这个模式的旅游形式给欧洲很多国家带来了非常多的营收, 这部分的营收占据了国家经济的很大一部分, 国民经济水平也在这旅游行业的带动下得到了迅猛的发展。

关于旅游管理、酒店管理和会展经济与管理专业协同发展的思考

关于旅游管理、酒店管理和会展经济与管理专业协同发展的思考辽宁师范大学谢春山一、三个专业的设置对旅游学科的意义旅游管理、酒店管理和会展经济与管理三个专业的设置，对旅游学科的意义主要体现在以下三个方面：（一）就学科体系而言，三个专业的设置可以完善旅游学科的理论体系旅游学要置身于高等教育和科研之列并顺利发展, 就必须建立起独立的旅游学科体系，提出具有方法论内涵的旅游学基础理论体系。

旅游学科不仅要研究旅游活动的起源、结构与形态及其发展规律，还要研究旅游活动引起的现象、关系和问题，在研究中可以进一步完善旅游学科理论的三个层级理论体系。

酒店管理和会展经济与管理专业的设置，可以进一步完善旅游学科的应用理论。

（二）就研究对象而言，三个专业的设置可以增强旅游学科的深度和广度旅游活动是一个庞大复杂的社会现象, 涉及到社会各方面诸如经济、文化、环境等领域的问题。

为突破旅游管理作为工商管理一级学科下的二级学科的限制，许多旅游院校做了积极探索, 使旅游管理专业不断向休闲、会展、娱乐等领域拓展。

因此，三个专业的设置有利于拓展旅游学科的研究领域和对象，有利于旅游学科向更深层次发展。

（三）从实践角度看，三个专业的设置可以增强旅游学科的实践性旅游学科与其他基础性学科的一个基本区别就在于它的实践性,其研究宗旨不仅在于认识旅游系统及其发展变化的规律性，更在于更好地服务于旅游实践活动。

三个专业自身较强的实践性将进一步促进整个旅游学科体系的实践性的增强，有助于旅游学科更好地服务于经济和社会的发展。

二、三个专业协同发展的必要性与紧迫性旅游学科系社会科学、人文学科和自然科学相互交叉、相互渗透融合而成，三个专业的建设与发展不但需要严格的科学理论与方法, 而且需要高度的社会责任感和人文精神，这为旅游学科整合与专业协调发展奠定了坚实的基础。

然而，由于旅游管理、酒店管理、会展经济与管理三个专业在专业性质、理论支撑、培养目标、培养方法方面还存在着较大的差异，为避免在“旅游管理”框架下各自独立的局面，真正将旅游管理专业做大、做强，就必须尽快尽早实现三个专业的有效的整合，以实现协同发展。

旅游管理学(会展与商务旅游方向)学习计划

旅游管理学（会展与商务旅游方向）学习计划一、引言旅游业是目前全球最具活力和增长潜力的行业之一。

随着各国经济的不断发展和人们生活水平的提高，旅游需求呈现出快速增长的趋势。

而在这个发展迅猛的行业中，会展与商务旅游方向是一个蓬勃发展、前景广阔的领域。

本文将为您展示我在旅游管理学（会展与商务旅游方向）学习计划方面的想法和安排。

二、背景旅游管理学（会展与商务旅游方向）是一个综合性学科，涉及到旅游、会议展览、商务、市场营销、品牌策划等多个领域的知识和技能。

从行业发展的角度来看，这个领域的就业前景广阔，且薪酬水平相对较高。

因此，我对这个专业的学习非常感兴趣，并希望通过学习和实践，获得更多的知识和技能，为将来的职业发展打下坚实的基础。

三、学习计划1. 学科基础知识在旅游管理学（会展与商务旅游方向）中，了解和掌握学科的基础知识是非常重要的。

我计划在学习过程中注重以下几个方面的学习： - 旅游学基础知识：了解旅游的定义、分类、发展模式等基本概念，并深入研究旅游的经济、社会和文化影响因素。

- 会展学基础知识：学习会展的概念、发展历程、组织管理等相关内容，并了解会展市场的特点和趋势。

- 商务旅游学基础知识：掌握商务旅游的定义、特点和流程，学习商务旅游的市场分析、销售策略等内容。

2. 实践能力培养除了学科基础知识外，培养实践能力也是我学习的重点之一。

在这方面，我打算通过以下方式提升自己的能力：- 实习经历：积极参与各种实习机会，亲身感受和了解行业的运作，并通过实践提升自己在会展和商务旅游方面的实际操作能力。

- 项目学习：参与相关项目的学习和实践，通过实际操作和团队合作，培养项目管理和沟通协调能力。

- 模拟演练：参加各种实际情景模拟演练，提高应对突发事件和紧急情况的能力。

3. 学术研究在旅游管理学（会展与商务旅游方向）的学习过程中，我将注重学术研究的能力培养。

具体措施包括：- 科研项目：参与相关科研项目，积累科研经验，培养自己的科研能力。

从我国旅游会展的发展透视旅游会展管理模式(1)

２５５《商场现代化》２００９年２月（上旬刊）总第５６５期一、我国旅游会展的现状分析自中国国内旅游交易会于１９９３年首次成功举办以来，旅游会展作为旅游业发展的“推进器”，得到了我国各级旅游管理部门的重视，使全国各城市形成了一股大办旅游会展的热潮。

目前每年全国举行或组织参与的的各种国内国际旅游交易会、博览会、展览会不下２０场次。

纵观历年全国国际、国内旅游交易会、博览会、展览会，从表１可以看出，我国旅游会展具有以下特点：１．类型多样，层次众多每年全国举行的各种国内国际旅游交易会、博览会、展览会种类繁多。

２．主题多样，形式不断创新随着携程、５１７６６网站为代表的第四类旅游网站的出现，旅游会展形式不断创新，出现了虚拟旅游会展—网上展览会，这种形式使旅游展会更具推广效果。

网上博览会所采用的是“自助式旅游大卖场”模式，运用这种模式，博览会将会搭建一个资源共享，供需双赢的信息流平台与交易平台。

换言之，展商借助这样的博览会可以完成从收集市场信息，产生销售线索，到制定销售方案，实现销售目标等完整的营销体验。

为了更好地推介各具特色的旅游商品，具有鲜明的主题的旅游展会也相继亮相，如红色旅游博览会、森林旅游博览会、民俗文化旅游博览会等。

３．展出规模不断扩大，展台搭建更具特色以历届中国国际旅游交易会为例，从表２可以看出，随着业界参展需求的增加，各种类型的旅游会展的场馆规模都有进一步扩大趋势。

为了取得更好的展台视觉效果，各展团及参展单位积极组织，认真筹备，注重突出自身特质，采用新材料、新技术、新设计，使展台设计更加新颖、展台搭建更具特色。

４．旅游会展的管理模式以“政府主导型”为主目前我国的展览会管理模式还停留在“政府主导型”阶段。

根据“２００６年全国国际、国内旅游交易会、博览会、展览会目录表”，２００６年我国举办的旅游会展，除了上海世界旅游资源博览会的主办有公司参与运作外，其他的主办方都是各级政府部门，在承办单位中，政府承办的比例为４５％　，公司参与承办的比例为５５％。

旅游管理中的会展业发展与管理

旅游管理中的会展业发展与管理近年来，会展业在旅游管理中的发展呈现出蓬勃的态势。

会展业作为旅游经济的重要组成部分，不仅为城市经济发展注入了新的活力，也为旅游业提供了更多的发展机遇。

本文将从会展业的定义、发展趋势以及管理措施等方面进行探讨。

一、会展业的定义和特点会展业是指通过组织和举办各类会议、展览、论坛等活动，促进企业间的交流与合作，推动经济社会发展的产业。

会展业具有以下几个特点：首先，会展业是一种综合性的服务业。

它不仅涉及到会议组织、展览布展等方面，还包括了酒店、交通、餐饮等相关服务的提供。

其次，会展业是一种高附加值的产业。

通过会展活动，可以促进各行各业的合作与交流，推动技术创新和产业升级，从而增加了经济的附加值。

最后，会展业是一种区域经济的推动力。

会展活动的举办，不仅可以提升城市的知名度和形象，还可以带动相关产业的发展，促进当地经济的繁荣。

二、会展业的发展趋势随着社会经济的不断发展，会展业也呈现出一些明显的发展趋势。

首先，会展业的规模不断扩大。

随着人们对旅游的需求不断增加，会展业也得到了更多的关注和投资。

越来越多的企业和组织开始举办各类会展活动，推动了会展业的快速发展。

其次，会展业的内容更加丰富多样化。

除了传统的展览、会议之外，如今还涌现出了各种新型的会展形式，如主题展览、文化艺术展览等，满足了不同人群的需求。

再次，会展业的国际化程度不断提高。

随着全球化的进程，越来越多的国际会展活动在各个国家和地区举办。

这不仅促进了各国之间的交流与合作，也为旅游业的发展带来了更多的机遇。

三、会展业的管理措施为了更好地促进会展业的发展，需要采取一系列的管理措施。

首先，加强政府的引导和支持。

政府可以通过出台相关政策和法规，提供场地和设施等方面的支持，为会展业的发展创造良好的环境。

其次，加强专业人才培养和队伍建设。

会展业需要具备一定的专业知识和技能，因此，培养一支高素质的专业人才队伍是非常重要的。

再次，加强行业协会和组织的建设。

旅游管理专业会展方向毕业论文范文免费预览[管理资料]

我国会展教育现状及发展对策研究摘要会展是社会生产力发展到一定阶段的产物。

随着市场经济的快速发展，会展业成为各国争相发展的支柱型产业。

我国会展业发展时间较短，然而每年都以20%的速度快速增长，占GDP比重也逐年增加。

会展业在我国已成为国民经济发展新的增长点。

伴随着会展业的快速发展，中国会展教育近年来也呈“雨后春笋”般的高速发展态势。

然而，我国会展教育远远落后于产业发展需要。

国内会展教育存在的问题集中表现在：会展观念偏颇，人才素质差，授课教师半道出家，专业理论基础薄弱等方面。

而西方国家的会展教育专业化较强，教育体系相对完善，管理模式也更完备。

因此，有必要对会展教育的发展问题，进行研究与探讨。

本文首先探究了国外会展教育的发展状况，以期对国内会展教育的改进和发展提供借鉴；了解国内会展教育的发展状况和特点，并分析国内会展教育存在的问题和弊病；最后，提出国内会展教育的发展对策。

[关键词] 中国；会展业；会展教育；现状；问题；发展对策AbstractThe MICE industry is the development of social productive forces to a certain stage of the product. With the rapid development of market economy, the MICE industry is becoming a pillar of development-based industries, which countries are scrambling to develop. China's MICE industry to develop shorter, but every year 20% of the speed of rapid growth, accounting for the proportion of GDP also increased year by year. The MICE industry in China's national economic development has become a new growth point. Along with the rapid development of exhibition industry, China’s MICE education is also the rapid development in recent years. However, the MICE education in China lags far behind the MICE industry development needs.The problems of domestic MICE education as follows: MICE concept of bias, poor quality of qualified personnel, inexperienced teachers, foundationally professional theory is weak. MICE education is more specialized, the education system is relatively perfect, and the management model of MICE education is more comprehensive in Western countries.Therefore, it is necessary to research and discussion for the development of MICE education. This article explores the first overseas exhibition of the development of education, with a view to improving the domestic exhibition and development of education for reference; get a better understanding ofthe development of exhibition and education features, and analysis of the domestic exhibition education problems and ills; Finally, the proposed national education exhibition the development of countermeasures.This article firstly explores the development of MICE education in western countries for the improvement and development of the domestic MICE exhibition. It gets a better understanding of the development of domestic MICE education and analysis of the domestic MICE education's problems. It finally proposes some suggestions.[Key Words] China; the MICE industry; the MICE education; Development Status; Problems; Development Strategies目录一、绪论 (1)（一）研究背景 (1)（二）研究目的 (1)（三）相关研究成果 (2)1、会展教育的基本问题 (2)2、会展人才的培养 (2)3、会展课程设计 (3)4、会展培训 (3)（四）研究方法 (4)1、文献资料法 (4)2、比较分析法 (4)（五）研究内容 (4)二、国际会展教育发展概况 (4)（一）开设会展专业与课程的院校不断增加 (4)（二）会展课程形成完整体系 (5)（三）会展教材全、更新速度快 (6)（四）会展教育与行业紧密联系与合作 (7)（五）会展科研与教育的良性互动 (8)三、我国会展教育发展特点 (8)（一）起步虽晚，发展速度快 (8)（二）办学主体多元化 (9)（三）涉及领域宽，多学科嫁接 (9)（四）普通高校较少涉足，职业学院发展迅猛 (10)四、我国会展教育发展中存在的问题 (10)（一）会展产业发展迅猛，教育成为瓶颈 (10)（二）会展教育观念偏颇，人才培养方向偏差 (11)（三）会展管理课程建设刚刚开始 (11)（四）授课教师半路出家，专业理论基础薄弱 (11)（五）办学同市场脱节，与企业联系少 (12)五、我国会展教育发展对策 (12)（一）控制会展教育的规模和速度 (12)（二）整合会展教育资源 (13)（三）更新会展教学内容 (13)（四）优化会展课程设置 (14)（五）拓展会展教育方式 (15)（六）优化会展教育模式 (15)（七）指导学生进行职业规划 (16)六、结论 (16)致谢 (18)参考文献 (19)一、绪论（一）研究背景由于显著的联动效应，会展业在我国的发展十分迅猛，国内许多城市都把会展业作为城市经济增长点来加以培育。

旅游管理专业(会展方向)实践教学现状

于学生对理论知识的掌握仅停留在识记阶段，导致学生在接触实际会展操作时无所适从，难以为实习单位提供有效服务，反而干扰了实习单位的正常工作进程，增加管理和运营成本，降低工作效率。因此，实习单位在一定程度上不愿给学生提供实习岗位及实践上的指导。
二、开展旅游管理专业（会展方向）实践教学的有效途径
刘健：旅游管理专业（会展方向）实践教学现状分析
实践教学大纲对实践学时的安排，侧重培养学生利用会展理论知识解决实际问题的能力。实践教材内容应适当涉及相关学科知识，集应用性和综合性于一体，从而提高学生的专业实践能力和综合运用能力。
( 三) 激励教师深入企业，完善双师型队伍建设第一，有计划地安排专业教师赴企业进行研修、顶岗锻炼，提高教师从事会展专业技术生产实践和科技研发活动的能力。对于教师的培训，学院应提供资金支持，以此激发教师的主观能动性，提高教师职业素养、学识水平，推进新形势下高职教育教学改革；第二，鼓励教师尽快考取会展专业技术资格证书，完善专业知识体系；第三，提高教师的信息素养，促进教师运用现代教学技术、方法与手段，提高教学效果；第四，优化教师的学历、职称、年龄结构，提高专业教师中的“双师 ”比例和专业教师中来自行业企业的兼职教师比例，形成素质优良、结构合理、教学能力强、教学特色突出、专业技能水平高的课程教学团队。 ( 四) 建立健全实践教学内容和教学效果评价体系着重评估实践教学大纲、教学计划制定得是否详细、完整，是否明确各个实践环节在各个课程体系中所处的位置，要达到何种教学要求，据此来安排实践教学内容，编写相关的实践教学大纲、教学计划，同时保证实践教学的时长。着重评估实践教学的质量和实践操作能力培养的实际效果。评估中，具体考核学生操作前各项准备工作是否充分，各环节衔接是否正确、熟练，所采用的方法是否

会展项目管理课程教学改革探索

会展项目管理课程教学改革探索会展项目管理是一门与会展行业密切相关的专业课程，旨在培养学生对会展项目的规划、组织、执行和评估等方面的能力。

然而，传统的会展项目管理课程教学存在一些问题，如理论脱离实际、缺乏案例分析和实践操作等。

为了提高课程教学效果，需要对会展项目管理课程进行改革探索。

会展项目管理课程应加强实践教学。

传统的理论教学往往局限于书本知识的传递，缺乏实际操作的机会。

因此，可以通过实地参观和实践操作等方式，让学生亲身体验和参与会展项目的各个环节，从而更好地理解和掌握相关知识和技能。

会展项目管理课程应注重案例分析。

通过引入真实的会展项目案例，分析其中的问题和挑战，可以帮助学生更好地理解理论知识的应用和实际操作的方法。

同时，可以通过小组讨论和课堂演练等形式，让学生积极参与，提高解决问题和团队合作的能力。

第三，会展项目管理课程应与行业实际紧密结合。

会展行业是一个不断发展和变化的行业，课程内容应及时更新，反映最新的行业动态和趋势。

可以邀请行业专业人士来讲授一些实际案例，分享行业经验和最佳实践，帮助学生更好地了解行业现状和发展方向。

会展项目管理课程还应注重培养学生的创新思维和团队合作能力。

会展项目是一个综合性的工作，需要学生具备创新思维和团队协作的能力。

可以通过课堂讨论、团队项目和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们解决问题和合作共赢的能力。

会展项目管理课程还应注重学生的综合素质培养。

除了专业知识和技能的培养，还需要注重学生的沟通能力、领导能力和跨文化交流能力等方面的培养。

可以通过课程设计和实践活动等方式，培养学生的综合素质，提高他们在会展行业中的竞争力。

会展项目管理课程的教学改革是必要的。

通过加强实践教学、案例分析、与行业实际结合、培养创新思维和团队合作能力，以及注重学生的综合素质培养，可以提高学生的学习效果和实践能力，为他们今后从事会展行业打下坚实的基础。

希望相关教育部门和学校能够重视这一问题，积极推进会展项目管理课程的改革，以适应行业发展的需要。

旅游管理专业课程实践教学体系的构建——以《会展管理》为例

旅游管理专业课程实践教学体系的构建——以《会展管理》为例【摘要】实践教学是旅游高等教育培养应用型人才的重要手段。

文章分析了旅游管理专业课程实践教学实施的必要性、现状。

以《会展管理》课程为例，构建了实践教学体系：包括实践教学目标设定、考核体制、教学方法和实践基地建设，并认为构建旅游管理专业课程的实践教学体系，应加强以校内、校外实践基地为依托的实践教学场地建设，创新课程教学方法，严格实践教学的考核，加强实践教学团队的建设。

【关键词】旅游管理；实践教学；教学体系；会展管理一、旅游管理专业课程实践教学实施的必要性（一）旅游管理专业自身特点的需要旅游管理专业是一个应用性极强的专业，要求学生具有较强的社会实践能力，这是旅游教育的共识，因此决定了旅游高等院校在实施教育教学过程中必须要重视实践教学这一环节。

旅游管理专业属于管理学的二级学科，但目前我国各高校的旅游管理专业挂靠的学科（如管理、历史、中文、地理等）和设置院系存在着较大差异，并且部分教师是从其他相关专业，如经济学、管理学、历史学、地理学等专业转行的，没有接受过系统的旅游高等教育，缺乏旅游行业实践操作和经营管理的基本经验，在教学上依然遵循传统的教学模式，在课程的整体设计方面，缺乏创新进步，不能与当前旅游需求联系，理论教学及传统模式教学过多，实践教学方面的内容涉猎得很少，实践教学方面的改革步伐缓慢。

（二）旅游行业市场人才的需求旅游管理具有明显的行业特征。

随着旅游业快速发展，未来旅游业面临着巨大人才缺口，这缺口既有总量上的缺口，也有结构上的缺口，对旅游专业人才需求甚大，尤其是高级旅游人才。

据研究，我国旅游业人才需求趋势为需要高层次旅游服务与管理人才、优秀的导游人才、特色旅游服务与管理人才、旅游科学技术人才及具有国际化视野的旅游人才。

目前，我国高等院校的旅游教育无论在教育理念，还是在教学实践方面都落后于旅游业的发展。

旅游人才培养与市场脱节，旅游业人力资源供大于求，人才资源供不应求。

旅游管理、会展策划专业教学工作总结与计划

旅游管理、会展策划专业教学工作总结与计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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会展经济与管理（旅游方向）专业教学计划（五篇范例）

会展经济与管理（旅游方向）专业教学计划（五篇范例）第一篇：会展经济与管理(旅游方向)专业教学计划会展经济与管理（旅游方向）专业教学计划一、培养目标本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展要求，“强化对台特色、服务品牌会展”、德智体美全面发展，基础理论扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高、富有创新精神的国际会展经济与管理的应用型高级专门人才。

会展旅游方向培养具有会展知识、旅游知识相互融合渗透的国际会展旅游复合型人才，外语表达流利，熟悉国际会展旅游的营销、策划、服务、管理等工作，毕业生能够胜任会展、酒店、旅行社、景区等领域的管理、研究、咨询、服务，以及商务接待与客户服务、涉外文化传播等单位（如机场、航空公司、银行等）的工作，也可以从事本专业的教学和科学研究工作。

二、业务培养要求本专业学生主要学习国际会展旅游的基础理论、知识和技能，接受会展商务礼仪和跨文化交际、会展营销策划、会展旅游管理的实践训练，职业证书多，实践能力强，英语流畅，具有从事国际会展旅游营销、策划、服务与管理的综合素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、扎实的知识基础与文化素养，具备良好的职业道德意识。

2、系统化的国际会展和旅游管理知识体系，较强的应用能力和实战能力。

3、熟悉商务礼仪和商务旅游、跨文化交际知识，较强的人际关系能力。

4、中文、英语流利，日语或韩语为二外，兼有闽南语的优势，善于双语和方言导游及会展讲解；通过英语四级证书或外语导游证，力争获得国家级的会展策划师资格证书。

5、熟悉国际旅游业的最新动态、具备酒店/旅行社/导游/景区景点等服务的基本技能与管理、策划能力。

6、身体强健、心理健康开朗，体育达标。

三、学制、授予学位和相近专业1.学制：四年2.授予学位：管理学学士学位3.相近专业：会展经济与管理（策划方向）、旅游管理。

四、课程设置：1.主干学科：管理学、经济学。

2.主要课程：会展旅游管理、会展旅游营销、会展旅游城市比较、跨文化交际（英）、会展概论、会展经济学、会展商务英语、会展服务、会展信息管理、导游翻译、客服英语、英语口语（外教）等课程。

会展项目管理课程教学改革探索

会展项目管理课程教学改革探索1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着会展项目管理行业的迅猛发展，对于相关专业人才的需求日益增长。

会展项目管理课程作为培养会展管理人才的重要环节，也越来越受到广泛关注。

传统的会展项目管理课程存在着教学内容滞后、教学方法单一、实践环节不足等问题，已经难以满足行业发展对人才的需求。

为了更好地培养适应会展项目管理行业需求的专业人才，各高校纷纷开设会展项目管理课程，并对课程进行了一定的改革。

目前仍然存在很多问题，如教学内容不够贴近实际、教学方法仍然传统等，需要进一步探讨和改进。

本文旨在通过对会展项目管理课程的教学改革探索，寻求更加符合实际需求的教学模式和方法。

通过分析现状、提出改革方案、实施改革并评估效果，探讨教学改革的实际效果和启示，为会展项目管理课程的改革与发展提供参考和借鉴。

1.2 研究目的研究目的是通过对会展项目管理课程的教学改革探索，探讨如何提升学生的学习效果和课程的教学质量。

具体来说，本研究旨在分析当前会展项目管理课程存在的问题和不足，提出适合于教学改革的方案和措施，并对这些方案的实施情况和效果进行评估。

通过对教学改革过程的反思和总结，探讨教学改革的启示，为今后的课程管理提供借鉴和参考。

通过本次研究，我们希望为会展项目管理课程的教学改革提供实践经验和理论支持，促进教学质量的提升，培养学生的综合能力和素质，以适应不断发展变化的会展行业需求。

2. 正文2.1 会展项目管理课程现状分析会展项目管理课程作为现代应用型课程，旨在培养学生在会展项目管理领域的专业能力和实践能力。

目前，随着会展产业的快速发展，会展项目管理课程也日益受到重视。

在实际教学中存在着一些问题和挑战。

部分高校的会展项目管理课程设置和教学内容滞后于行业发展需求，缺乏前瞻性和实践性。

学生在学习过程中难以获得最新的行业资讯和技术知识，导致毕业生的就业竞争力不足。

部分教师缺乏实际的会展项目管理经验，无法将理论知识与实践相结合，教学效果较为局限。

会展项目管理课程教学改革探索

会展项目管理课程教学改革探索随着社会的不断发展和进步，会展行业的发展也越来越迅速。

作为这一领域的重要人才培养对象，会展项目管理专业的教学也在不断地进行改革和探索。

为了更好地适应行业的发展需求，提高学生的实践能力和就业竞争力，各高校纷纷对会展项目管理课程进行了教学改革，积极探索新的教学方法和体系。

本文将围绕会展项目管理课程教学改革的现状、存在的问题和未来的发展方向进行探讨。

1. 课程设置的丰富多样随着会展行业的发展，会展项目管理课程的设置也变得更加多样化。

传统的课程体系已经不再能满足现代社会对专业人才的需求，因此各高校纷纷增加了新的课程内容，如创意设计、数字营销、国际交流等，以满足学生对于会展项目管理课程的多方面需求。

2. 实践教学的加强为了提高学生的实践能力，许多高校将实践教学纳入会展项目管理课程的教学体系中。

通过组织参观实习、校外实践等形式，让学生能够更好地了解会展行业的实际运作，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3. 教学方法的创新在教学方法上，传统的课堂教学已经很难满足学生对知识的需求，因此教学方法的创新尤为重要。

许多高校采用案例教学、项目驱动式教学等方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，使课程内容更加贴近实际工作需求。

二、会展项目管理课程教学改革存在的问题1. 能力培养与实际需求脱节目前的会展项目管理课程教学改革在一定程度上存在着能力培养与实际需求脱节的问题。

虽然课程设置丰富，实践教学也得到加强，但是仍然存在一些学生在实际工作中遇到困难的情况。

这需要高校在课程设置和实践教学上更加贴近实际工作需求，更好地培养学生的实际工作能力。

2. 教学资源不足另外一个问题是教学资源的不足。

会展项目管理课程对于教学资源的需求较大，但是目前一些高校在这方面的投入不足，导致了教学质量无法保障。

需要高校在这方面进行更多的投入，提高教学资源的配置水平。

3. 教师队伍的建设教师队伍的建设也是一个亟待解决的问题。

目前一些高校的会展项目管理课程教学队伍不够稳定，教学水平参差不齐。