第一框 造福人民的经济制度教案

第一框造福人民的经济制度教案
教学目标
1、知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

2、能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

3、情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点和难点
（1）、毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（2）、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
教学方法和手段：使用比较法；讨论法；多联系学生的实际生活经验和感受
课前准备：课前引导学生收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。

设计依据：课标要求：知道我国现阶段基本经济制度。

教学活动设计：
导入：大家看第七的引言
引言，让我们知道学习的主要内容（了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，）及其意义，感受到社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，就应该关注我国经济的发展，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。

板书课题：造福人民的经济制度
讲授新课：
（经济制度与生活有直接的关系，我们就从生活说起）
一，感受身边的变化
【活动】杨妈妈的帐本，见P88.（让学生看书）
从杨妈妈的账本上可以看出，1980年以前所记的都是柴米油盐，所花的钱有几分几角的，直到1980年，账本上出现了一笔天文数字：电视机456元2角。

杨妈妈的女儿所记的不是柴米油盐的流水账，而只记家里添置大件、儿子结婚的费用等。

在女儿的账本上，我们可以看到大年初二晚上全家人花1200元吃饭的记录、用2000元请律师的费用等。

通过分析，我们可以体会到，杨妈妈之所以把柴米油盐都记上，是因为当时这就是家里的大事情。

今天多花一分，明天就差一分。

这说明当时家里收入不多，开销的重点是满足日常的生活需要，看不出其他方面的开销，如旅游等。

改革开放
不久，买了电视，这是一笔大开支，算得上是天文数字。

在当时，这可是件大事，左邻右坊都羡慕得很的。

这是一个大的变化。

从杨妈妈的女儿的账本上，我们看不到柴米油盐的痕迹了，这反映出以前杨妈妈最关心的吃饭问题已经不在话下了。

杨妈妈女儿家里购买大件，春节期间全家人花上千把块钱在外面餐馆用餐的记录，说明生活越来越好，消费结构发生了变化。

从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？
答：差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。

说明了（总结）：改革开放以来，人民生活水平和质量得到了明显提高，我国经济建设取得了巨大成就。

其实这也是党和国家“三步走”战略的成果。

二，实现共同富裕的“三步走”战略部署：
出发点：我国国情，就是人口多，资源人均少，地方大，生产力低且全国不一样。

形成过程：十一届三中全会以后，邓小平提出了分三步走，基本实现现代化的战略构想，1987年，党的十三大就确定下的。

目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。

具体内容：
第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
注意：20世纪末的小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

2、党的十四大、十五大，又丰富了“三步走”战略，形成了“两个100年”的目标。

第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。

（中国共产党是1921年7月1月成立的）
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

师小结：
改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，更离不开我国充满生机和活力的基本经济制度。

三，充满生机与活力的经济制度
【活动】：让学生看p89充满生机与活力的经济制度，把中国的各种经济制度列成图标.
1,我国社会主义初级阶段基本经济制度。

A、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

B、确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决
定的。

（因为：a、我们国家是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；b、我国处在社会主义初级阶段国情，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济）
2,公有制是我国社会主义经济制度的基础
公有制经济包括：①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

它可以有多种实现形式。

A、国有经济
①、含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

可以有多种实现形式。

②、地位：国有经济是国民经济的主导力量。

（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）
因为：
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

③、作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

④关系国民经济命脉的行业包括哪些？
答：a、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、、航空航天工业等。

b、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。

c、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。

d、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。

B,集体经济
①含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

它也可以有多种具体形式。

②地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。

③作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

3,非公有制经济的发展：
（1）私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。

（2）作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。

（3）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

4,正确处理公有制经济与非公有制经济的关系：
在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。

各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。

总结本课时：
通过学习，我们感受到了经济生活的巨大变化，了解了我国基本经济制度，也希望同学们能积极参与经济生活，认清肩负的使命，更好的融入社会。

板书设计第七课关注经济发展
造福人民的经济制度
一，“三步走”发展战略，2个100年。

二，充满生机与活力的经济制度：
公有制为主体，多种所有制经济共同发展
教后记：。