学会观察
学会观察-中考满分作文(精选10篇)
学会观察-中考满分作文(精选10篇)观察作文（一）：观察蜗牛我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角(蜗牛有两对触角，要仔细观察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。
当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。
那蜗牛是怎样运动的呢我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。
我查阅了资料，明白了这只脚叫作腹足。
蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎样办呢我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。
我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。
可是，昆虫都有很多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗我问爸爸，爸爸也不明白。
于是，我们上网查了查，原先，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。
这样的话，蜗牛就不是昆虫了。
我们又查，原先蜗牛是软体动物。
自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。
观察作文（二）：观察吊兰爸爸从草坪上采摘了一棵小吊兰。
吊兰能够吸收空气中的有害气体，有净化空气的作用，爸爸打算把它栽种起来，放到我的房间。
爸爸找来一个透明的塑料瓶，切成两截，把下头的一截装满水，再把吊兰放进去。
刚采回来的吊兰的根芽是嫩绿色的，仅有二、三毫米长，像一个害羞的小姑娘，好奇地看着四周。
过了三天我惊奇地发现吊兰的根长长了，有一厘米，颜色也变成白色，弯弯的，前端是尖的，像小象刚长出的牙一样。
第天，吊兰的根已经长的很长了，有厘米左右，几乎触到瓶底。
一个月过去了，吊兰长出了许多的根，有的长，有的短，有的是弯曲的，有的是交叉的，颜色也变成白中带一点淡绿。
透过光线，还能够看见根上头长了一层细细的绒毛，看起来分娇嫩，真是太漂亮了。
植物能长出美丽的花朵的翠绿的叶子，没想到它的根也是如此美丽。
经过观察，我发现吊兰生长需要阳光、空气和水，有时并不需要土壤。
我学会观察作文6篇
我学会观察作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何学会观察
如何学会观察
一、培养观察兴趣。
教师要有意识的指导学生观察自然现象和社会生活。
整个过程应带着问题，边观察边思考。
比如观察春风，夏雨，秋露，东雪自然景观的不同特点；鸡，鸭，狗。
兔不同的外形和生活习性；教材里，精致的手工制作，生动的画面；学校里，老师的微笑，同学们的闲谈等等。
这样长期地进行指导训练。
不但可以培养学生观察事物，分析事物的兴趣，而且使他们更加热爱火热的生活。
二、教给观察方法。
1、定观察位置，观察点的选择应选择应视文章所需的材料而定，应选择最能表现景物特点的地方进行观察。
2、定观察重点。
应指导学生根据文章主题的需要，有选择地定重点，抓住其本质特征，做细致入微的观察。
3、定观察顺序。
通常观察有两种角度，即时间的角度和空间的角度。
相对而言，按时间变化的顺序所观察到的事物是动态的，如自然界里花草树木，一年四季，景色各异，春蚕，蜜蜂这写昆虫一生要经历不同的变化过程。
按空间位置进行观察，所看到的都是静态的，其顺序包括从上到下，从左到右，从外到内，从局部到整体等，反之也可。
当然动与静不是绝对的，也可以动中有静，静中有动。
三、纪录观察内容。
教师要指导学生写好观察日记，让他们学会以多姿多彩的现实生活中提取典型的习作材料。
第二节学会观察
对光
3．怎样观察？
①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。
②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到 物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物 镜，避免物镜与玻片标本相撞。）。
③一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动 粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
观察
4．怎样计算显微镜的放大倍数？
目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的 放大倍数。
5．在显微镜下能看清写在不透 明纸上的字吗？
用光学显微镜观察，必须使反射的可见光 穿过被观察的物体才行。因此在光学显微镜下 看不清写在不透明纸上的字。
6．用显微镜观察某标本时在 视野左上角，要把标本移到中央应 怎样移动？
A．大光圈、平面镜 B．大光圈、凹面镜
C．小光圈、平面镜 D．小光圈、凹面镜
2．若不动显微镜的其他部分，只是转动转 换器，将物镜由10×转换成45×，视野中的光线 将会（ B ） 低亮多 高暗少
A．变亮
B．变暗
C．无变化 D．变化无规律
3．使用显微镜对光时，下列哪些结构应 在一条直线上（ B ）
A．目镜、物镜、通光孔、反光镜 B．目镜、镜筒、物镜、通光孔 C．目镜、镜筒、物镜、反光镜 D．目镜、物镜、转换器、反光镜 4．若要使位于视野右上角的图像移至视 野中央，移动玻片的方向是（ A ）
1.下降镜筒时，不要注视目镜， 下降时一定要注视物镜，以免 损坏玻片标本和物镜镜头； 2.上升镜筒时，眼睛要始终注视 目镜，认真观察。
1.取下玻片标本时要小心; 2.保持显微镜清洁。
练习使用 显微镜
课堂小结
显微镜的结构
目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜座 镜柱 转换器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光孔
二年级上册心理健康教案-17学会观察
二年级上册心理健康教案－17学会观察学习目标：1. 学会通过观察来了解周围的事物和人，提高自己的观察能力。
2. 可以通过观察调控自己的情绪，提高自己的心理健康。
教学内容：1. 了解观察的定义和作用。
2. 学习观察技巧，包括注意力集中、细致入微、尊重事实、客观分析等。
3. 学习通过观察来了解他人及周围环境。
4. 学习通过观察调控自己的情绪，提高自己的心理健康。
教学重点：1. 学习观察的定义和作用。
2. 学习观察技巧，包括注意力集中、细致入微、尊重事实、客观分析等。
教学难点：1. 如何通过观察来了解周围的人和环境。
2. 如何通过观察调控自己的情绪。
教学过程：Step 1：引入通过展示一张图片或视频，让学生观察并简短讲解图片或视频的内容，引导学生了解观察的作用及其重要性。
Step 2：了解观察的定义和作用通过PPT或板书，向学生介绍“观察”的概念和作用，并举一些例子来说明观察的重要性。
比如：医生需要通过观察病人的症状来诊断疾病，孩子需要通过观察周围的环境来学习和成长。
Step 3：学习观察技巧教师通过大屏幕或黑板，在观察技巧的四个方面依次进行讲解：1. 注意力集中：即把注意力集中在观察对象上，不受其他干扰。
2. 细致入微：即观察对象需要详尽和全面，不能遗漏。
3. 尊重事实：即观察过程中不能为了满足自己的想象而曲解事实。
4. 客观分析：即对观察的对象进行客观的分析和判断，不带主观色彩。
教师在讲解过程中可以采用不同的教学方式来引领学生进行思考：例如问答、绘画等方式来帮助学生理解和掌握观察技巧。
Step 4：学习通过观察来了解他人及周围环境通过课堂实例或短片来展示，让学生观察、了解周围的人和环境，并通过观察对象的言行和态度来进行推测和分析。
Step 5：学习通过观察调控自己的情绪教师可以利用自己的经验，通过讲述自己或他人的实例，来呈现观察对情绪调节的积极影响。
比如：在遇到挫折和困难时，通过观察周围环境和他人的态度来提高自己的情绪; 在交流时注意观察他人的肢体语言和情绪变化，来避免沟通误解和冲突。
《学会观察 》写作教学PPT课件(共37张)
二、开篇引人入胜，结尾回味无穷 开篇是作文的第一印象，要力求引人入胜，吸引阅卷老师的注意
力。可以通过引用名言、讲述故事、提出疑问等方式来吸引读者。结 尾则要点明主题，回应开篇，让人回味无穷。
三、段落分明，条理清晰 作文的段落划分要合理，每个段落要有一个明确的主题
，条理清晰。避免出现大段落的文字堆砌，让阅卷老师难以 阅读和理解。同时，要注意段落之间的过渡和衔接，使整篇 文章流畅自然。
六、积累素材，丰富内容 作文的内容要丰富多样，可以通过积累素材来实现。在平
时的学习和生活中，要多读书、多观察、多思考，积累各种知 识和素材。在写作时，可以灵活运用这些素材，使文章内容更 加充实和有趣。
七、注重细节，提升品质
细节决定成败，作文也不例外。在写作过程中，要注重细节描 写，通过细腻的笔触来展现人物、场景和情节。同时，要注意标点 符号的使用和书写规范，提升文章的整体品质。
暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近 到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在 岁月流逝中渐渐老去。这时，母亲突然转头，正好对上了我泪眼朦胧的双眼。而在这 样模糊的视线中，我依然看见了母亲眼中那仿佛穿越了千年的柔情，紧紧将我包围。
跟着课文学作文
视觉:“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这是通过视觉来展现花儿开得多么热 烈，花儿的色彩多么鲜艳。“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的”，这句也是通过视觉来描绘 野花细小、明艳、闪亮的特征，从而更好的展现春花的美丽。 嗅觉：“花里带着甜味”，这是通过嗅觉来描写花儿的味道芳香怡人。 听觉：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这句是通过听觉来呈现春花 的烂漫。
学会观察(教案)2023-2024学年心理健康四年级通用版
教案学会观察——20232024学年心理健康四年级通用版一、教学目标1. 让学生掌握观察的基本方法，提高观察能力。
2. 培养学生关注生活、发现生活中的美好，增强对生活的热爱。
3. 帮助学生建立积极向上的人生态度，促进心理健康发展。
二、教学内容1. 观察的基本方法：全面观察、重点观察、比较观察、顺序观察等。
2. 观察的角度：从不同角度观察事物，发现事物的多样性。
3. 观察的意义：观察在生活、学习、交往等方面的作用。
4. 观察的心理效应：观察对心理健康的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察的基本方法、观察的角度、观察的意义。
2. 教学难点：观察的心理效应，如何运用观察方法提高心理健康水平。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、观察实例等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过实例引入观察的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解观察的基本方法：全面观察、重点观察、比较观察、顺序观察等。
3. 讲解观察的角度：从不同角度观察事物，发现事物的多样性。
4. 讲解观察的意义：观察在生活、学习、交往等方面的作用。
5. 讲解观察的心理效应：观察对心理健康的影响。
6. 实践环节：让学生运用所学观察方法进行观察实践，分享观察心得。
六、板书设计1. 学会观察2. 目录：1. 观察的基本方法2. 观察的角度3. 观察的意义4. 观察的心理效应3. 重点内容：观察的基本方法、观察的角度、观察的意义4. 难点内容：观察的心理效应七、作业设计1. 观察身边的自然环境，记录下自己的观察心得。
2. 观察身边的人，尝试从不同角度了解他们，记录观察结果。
3. 思考观察在生活中的作用，结合自身经历，谈谈观察给自己带来的改变。
八、课后反思1. 教师自我反思：教学内容是否充实，教学方法是否恰当，教学效果是否达到预期。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，观察方法的掌握程度，以及对心理健康的影响。
一年级语文 学会观察
一年级语文学会观察观察是我们接触和理解世界的一种基本方式。
在一年级语文教育中，学生们将开始学习如何通过观察来获取信息和感受事物。
以下是在一年级语文中，学生们需要掌握的关于“学会观察”的几个关键方面。
1. 观察事物的特征观察事物的特征是了解事物的基础。
学生们需要学会观察事物的颜色、形状、大小、质地等基本特征，并能够用语言描述出来。
例如，当观察一朵花时，学生们可以描述花的颜色、花瓣的形状和数量、花蕊的颜色和形状等。
2. 观察事物的变化事物是不断变化的，通过观察事物的变化，学生们可以更深入地理解事物。
例如，学生们可以观察一天中太阳的位置和高度变化，或者观察一朵花从种子到发芽再到开花的生长过程。
3. 观察细节有时候，细节往往决定了一件事物的本质。
通过仔细观察事物的细节，学生们可以获得更多的信息和启示。
例如，当学生们观察一幅画时，他们可以仔细观察画中的颜色、线条、光影等细节，从而更好地理解画作的主题和意义。
4. 观察顺序有序的观察可以帮助学生们更全面地了解事物。
一般来说，我们可以从整体到局部、从上到下、从左到右地进行观察。
例如，当学生们观察一座建筑物时，他们可以按照从整体到局部的顺序，先观察建筑物的外观和整体结构，然后再观察门窗、屋顶、墙壁等局部细节。
5. 观察与思考结合观察不仅仅是看，还需要与思考结合。
通过观察和思考，学生们可以更深入地理解事物，并从中获得更多的启示和感悟。
例如，当学生们观察一幅画时，他们可以思考画中的主题、情感和意义等更深层次的问题。
综上所述，学会观察是学生们在一年级语文中需要掌握的重要技能。
通过掌握观察事物的特征、变化、细节、顺序和与思考结合的方法，学生们可以更好地了解世界，提高自己的语言表达能力，并为以后的语文学习打下坚实的基础。
如何学会观察范文
如何学会观察范文观察是指通过细致而专注的注意，以获取信息、了解事物或情况的过程。
观察不仅是一种感官活动，也是一种思维活动，我们可以通过训练和培养来提高自己的观察能力。
以下是一些提高观察能力的方法和技巧。
1.提高专注力：观察需要我们集中注意力于所关注的对象或情况上。
在进行观察时，我们应该尽量避免分心，将全部的精力投入到观察中。
2.练习观察细节：细节有时能够揭示一个事物或情况的真相，因此，我们需要锻炼观察事物的细节，并记下所观察到的每一个细节。
3.多角度观察：一个事物或情况从不同角度观察可能会有不同的发现。
因此，我们应该尽量从多个角度观察，以获取更全面的信息。
4.培养观察意识：观察是一种习惯，我们可以通过培养观察意识来提高自己的观察能力。
在日常生活中，我们应该保持警觉，时刻注意周围的细节。
5.学会问问题：观察不仅仅是看，还需要思考。
我们可以通过提出问题来引导自己的观察。
例如，我们可以问自己为什么这个事物是这样的？它的原因是什么？等等。
6.写下观察结果：将观察结果写下来，可以帮助我们记录观察到的细节，并对其进行分析和总结。
在写下观察结果时，我们要尽量准确地描述所观察到的事物或情况。
7.多样化观察对象：观察不仅限于物体，还包括人和事件等。
我们可以观察他人的表情、举止、言谈，以及周围的事件和环境等。
通过观察他人和事件，我们可以更好地理解和把握现实生活。
9.学会从细节中抽象：观察的目的是为了获取信息和了解情况。
有时候，我们需要从大量的细节中抽取出有用的信息和重要的事实。
这需要我们具备分析和归纳的能力。
10.多样化的观察方式：除了直接观察，我们还可以通过摄影、绘画等方式来观察事物。
这些方式可以帮助我们更好地捕捉和表达观察到的事物和情况。
总之，观察是一种基础的认知能力，通过培养和训练，我们可以提高自己的观察能力。
要学会观察，我们需要提高专注力，练习观察细节，培养观察意识，学会问问题，写下观察结果等。
同时，我们也要善于反思和总结，通过多样化的观察方式来获取更全面的信息。
学会观察作文（11篇）
学会观察作文学会观察作文(11篇)无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学会观察作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学会观察作文1星期六，我和妈妈下楼活动。
有一片落叶飘过我的头顶，落在我的脚下，我将这片飘落的枇杷树叶轻轻拾起，仔细的观察着：它多像一只小船，墨绿色的叶片上有一根又粗又长的茎，格外明显。
正面摸起来十分光滑，墨绿墨绿的，很美丽。
宽大的叶子背面凹凸不平，有一层棕色的毛，又短又密，还有些扎手。
妈妈说枇杷叶可以止咳，很多止咳药都有枇杷的成分。
我觉得叶子也很神奇。
我发现地上还有很多叶子，我捡起来问妈妈它们的名字，妈妈很多也不知道，我看这些叶子各式各样的就以它们的形状来命名。
比如：长长的细细的就叫它细长叶;圆圆的像把勺子的就叫勺子叶;弯弯的就像妈妈炒菜的铲子的自然是叫铲子叶……。
那些知道名字的我们还是这样叫它，比如：银杏叶像把扇子我叫它小扇叶;荷叶叫盘子叶……我和妈妈玩的不亦乐乎，我用收集来的叶子一些拼成了一幅画，一些做了标本。
回家后妈妈又给我查了这些树木的名称，我们通过叶子的形状、颜色对照也算是认识了不少树木。
这真是个有意思的星期六，即玩得很开心又学知识。
我学会了观察。
学会观察作文2每天的天气都在不断的变化，天气的变化对植物、动物、人类等都有影响，让我们根本就无法去掌握，所以我们应该学会观察天气，做好每天观察记录。
上午，我在去上课的路上观察到，今天的天气是个阴天，果然不一会儿就下起雨来。
我觉得，这没什么稀奇的，但是，后面的事，却异常稀奇。
我上好课，正准备回家时，发现雨停了，太阳出来了，更奇怪的是我感觉到，这轮太阳像夏天的太阳一样火辣辣的，不过一会儿，我就被太阳晒得都快变成人干了!我抱怨道：“这鬼天气，一会儿下雨，一会儿天晴，真让人拿它没办法呀!”我头上热得冒汗，可鞋子还被路面的积水弄湿了，走路时有时水珠还会弹到眼睛里。
小学心理健康《学会观察》教案
小学心理健康《学会观察》教案观察是认识世界、了解他人、发展自身的重要手段之一。
对于小学生来说，学会观察是培养他们心理健康的基础。
通过观察，他们可以更好地理解自己和他人的感受、行为和需求，促进社交关系的建立与维持，提高解决问题的能力。
本文将为您提供一份小学心理健康教案，旨在帮助学生学会观察。
一、教学目标：1. 培养学生细致观察的能力，提高对于细节的敏感度。
2. 提高学生对周围环境的主动关注能力。
3. 培养学生对他人的尊重与关注，促进良好的人际沟通。
4. 培养解决问题的能力，通过观察找到问题的根源。
5. 培养学生的自我意识和自我观察能力。
二、教学准备：1. 教案提纲。
2. 学生用品：笔、纸、绘画工具等。
3. 多媒体设备。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）请学生闭上眼睛，想象一下自己身处一个陌生的环境，然后开放眼睛，简单描述他们所观察到的事物。
引导学生观察细节，例如颜色、形状、声音等。
2. 学习观察技巧（10分钟）介绍学生观察的技巧和方法，包括放慢脚步、集中注意力、细致观察、主动提问等。
通过展示图片、视频或者实地观察的方式，让学生学会应用这些技巧。
3. 参与观察活动（15分钟）选择一个适合的观察活动，例如观察校园里的植物、动物或者人群。
学生可以自由地观察，并记录下他们所看到的细节。
活动结束后，学生可以分享自己的观察结果，并互相交流。
4. 分析观察结果（15分钟）引导学生对观察结果进行分析和总结。
通过提问学生，帮助他们对观察到的现象进行思考，例如为什么某些植物会在特定季节开花？为什么同学们在操场上都玩这个游戏？这样可以培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
5. 观察自我（10分钟）鼓励学生通过观察自己的行为和情绪来了解自己。
让学生记录下一天中的自己的情绪变化，并思考是什么原因导致了这些变化。
通过这个练习，学生可以更加了解自己，并学会调整自己的情绪。
6. 拓展观察范围（10分钟）引导学生将观察能力应用到更广阔的范围，例如观察社会问题、观察新闻事件等。
学会观察作文600字_写物作文范文_
学会观察作文600字观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。
观察力是人们从事观察活动的能力。
小编收集了学会观察，欢迎阅读。
第一篇：学会观察妈妈在暑假时给我买了一本著名的侦探小说《福尔摩斯探案选集》。
前面的引子告诉我里面的每个故事都生动、精彩。
事实的确如此，我刚看完第一篇故事，就被深深地吸引住了，喜欢上了这本书。
福尔摩斯——本书的主人公，一个耳熟能详，如雷贯耳的名字，一个智勇双全，惩恶扬善的大侦探，凿实让我佩服得五体投地的在每个故事中，都体现了福尔摩斯的成熟、冷静、机智、善于观察等等一系列的特点，每个罪犯都会被他的智慧、勇敢所折服，大大地挫败。
每个案件福尔摩斯都要经过严密的逻辑推理，细致入微的调查，尽管有些案件很是扑朔迷离，曲折复杂，而且还会涉及到侦探的个人安危，但是福尔摩斯凭着他一往无前的胆识，过人的机智，敏锐的洞察力，一次次地化险为夷，让那些逍遥法外的罪犯们闻风丧胆，个个落入了法网。
可是有的时候有的人把他的功劳抢走了，但他可以一笑了之，照样帮助那些需要帮助的人们，于是不断有人向他求助，甚至国王……。
我看完这本书真是受益匪浅啊，从中学到的最大的收获，是要学会观察和冷静。
我们先聊观察，福尔摩斯可以从一些细微之处推断出一个人的资料，凶手在犯罪现场的所作所为。
是的，学会观察就会有发现，有了发现就会有创造，有了创造才会有成功，观察是获得成功的一个基础，往小的来说，写一篇好文章当然需要观察，写人物描写的要观察外貌、神情等，写事情描写的要观察在我们身边的各种各样的事，描写动物植物的要观察它们的特点，这样经常写作，就会有经验，写作水平也就大大地提高了，这不也是一种成功吗? 成功需要观察，危险时候呢，尤其需要冷静。
福尔摩斯面对那重重危险，复杂的案件时总是能不慌不忙，顺顺当当地就把案件给破了。
在巨大的危险面前，冷静就像一张无形的盾，让我们有时间拔出智慧之箭。
大家听说过司马光砸缸的故事吧，在游戏时，有个小伙伴不小心掉到大水缸里去了，其他小朋友都吓得不知所措了，有的哭，有的逃回家了，唯独司马光很是冷静，急中生智，想到了用石头把缸砸破，救出了小伙伴。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察【教学目标】1. 了解“观察”这一概念，并且知道观察的重要性。
2. 培养学生观察能力，学会观察身边发生的事情，并且掌握观察方法。
3. 提高学生的语文表达能力，训练学生将观察到的事情用语言表述出来。
4. 培养学生的思维能力，让学生有思考、分析的能力。
【教学重点】1. 培养学生的观察能力，掌握观察方法。
2. 通过图画、图片、小故事等形式帮助学生理解和记忆观察的方式和技巧。
3. 教会学生如何用语言表达观察到的事情。
【教学难点】训练学生观察和分析能力，提高学生思考的能力。
【教学准备】图片、小故事等教具。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 观察练习老师拿出一个小玩具或物品，向学生展示，过几秒钟后，老师收起来，然后问学生这个物品的具体细节。
2. 观察图片老师拿出一幅图片，让学生仔细观察，然后通过提问的方式，让学生表达出自己的观察和感受。
二、讲解（20分钟）1. 什么是观察？观察是指通过肉眼、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感觉器官，对客观世界进行认识和了解的过程。
2. 观察的重要性观察是人类认识世界的一种基本手段，也是学习的主要途径，观察是发现问题、解决问题的必要步骤，正确的观察可以防止犯错误。
3. 观察的方法（1）用眼观察：仔细观察目标，看清物品的颜色、大小、形状、特点等。
（2）用耳听察：注意细节，从声音中寻找线索，帮助判断。
（3）用嗅觉：嗅别物品的特殊气味，发现事物的关键。
（4）用触觉：用手摸物品的形状、材质、硬软程度、温度等。
（5）用味觉：感受到物品的味道和口感，从而区分出它的类型和特征等。
三、练习（40分钟）1. 观察练习（1）给学生看一张图片，让学生观察图片上的细节，然后让学生从图片中发现问题。
（2）讲解一个小故事，要求学生听故事，然后理解故事中的情节和细节，最后让学生表述出来。
2. 观察和描述练习（1）给学生一些物品，让学生仔细观察物品的特征，尤其要关注物品的细节，然后让学生口头描述物品。
学会观察-课件
三、判断污点位置
请说确定下列所述情况中污点的位置，或说出判断污点 位置的方法
1、转动转换器，发现污点不见了，说明污点在哪？ 在物镜上
2、旋转目镜，污点随着移动，说明污点在哪？ 在目镜上
3、如果污点可能在装片上，你如何确定污点就在装片上？ 方法： 转动转换器，污点不动；旋转目镜，污点不动； 移动装片，污点移动。
第二节 学会观察
使 用 １、取镜和安放 微
右手握镜臂,左手托镜座 放置实验台边缘10cm处
镜 的 2、对光 基
顺序：自上而下
转换器 遮光器
低倍物镜
最大光圈
反光镜
亮平暗凹
本
方
物镜：先低后高
法 和 3、观察
装片：放在通光孔中央 光圈：调节视野亮度
步
调焦：先粗后细(眼睛)
骤
如需换高倍镜，则换镜后调细准焦
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
学会观察
学会观察我们人人都有一双眼睛，都会看，但看不等于观察，很多孩子的看都是无意性，盲目性，一瞥而过，所以我们说，生活中不缺乏写作材料，缺的是发现材料的一双慧眼。
观察除了老师在学校有意识地培养外，家长更是孩子的最好指导老师。
1.观察必须与思考共存。
观察不是一般地看一看，而是要有目的地科学地看。
既要仔细看又要用心想。
没有思考的观察是盲目的、缺少灵魂的。
可以说，思考是观察的一个有机组成部分，而且是一个更为重要的部分。
茅盾由白杨而想到北方的抗日军民；杨朔由茶花而看到新中国，这些都是很好的说明。
2.观察要抓事物的特征。
世界上没有两片相同的树叶。
任何一种事物都具有不同于其它事物的特殊性。
大千世界品类繁多，虽各有所属，却不尽相同。
观察就是要抓住这些不同。
比如同样是雨，春雨、秋雨、夏雨形态各异，大雨、小雨、雷雨情状不同。
同样是人，男女老幼各有特色，三教九流互不雷同。
这样的例子在课本中俯拾即是。
同是女人，豆腐西施、祥林嫂、黄淑英等等从外到内差异都是极大的。
因而，观察时就必须把握观察对象内、外、动、静、远、近、高、低等各种情态，从而写出客观、具体、逼真、形象的事物。
3.观察要有独到的发现。
观察最可贵的是发人之所未发，见人之所未见，从人们司空见惯、习以为常的事物中发掘出新鲜的东西来。
如果观察只停留在回忆、验证前人的看法上那是没有多大意义的。
将这样的内容写进文章也只能是拾人牙慧、难出窠臼。
因而，独到的发现是观察的最大任务。
“孔子登泰山而小天下”，苏轼登庐山则“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，他们都有独到的发现，故而能给人以深刻的启迪，能够流传千秋。
19世纪英国画家透纳第一次将伦敦的雾画成红的，引起了人们的惊讶。
人们是用习惯的眼光看雾的颜色的。
而透纳却跳出习惯的套子，敏锐地发现因为曼彻斯特林立的烟囱喷出大量有火星的煤烟与其相映照的缘故，使伦敦的雾不是一般的灰色，而是独特的红色，这一发现改变了人们对伦敦雾的传统看法。
这就是发现的意义。
《学会观察》细致入微：观察力的培养
《学会观察》细致入微：观察力的培养在我们的日常生活和学习中，观察力是一项非常重要的能力。
它就像是我们心灵的眼睛，能够帮助我们发现周围世界的细微之处，捕捉到那些容易被忽视的信息。
拥有良好的观察力，不仅能让我们更好地理解事物，还能为我们的决策、创造和解决问题提供有力的支持。
那么，什么是观察力呢？简单来说，观察力就是有目的、有计划、比较持久的知觉能力。
它不仅仅是用眼睛看，还包括用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸等多种感官的协同作用。
而且，观察力不是被动地接受信息，而是主动地去探寻、去分析、去思考。
比如，当我们走进一个公园，普通人可能只是看到了花草树木、游乐设施和来来往往的人群。
但一个具有良好观察力的人，会注意到花朵的颜色和形状的细微差别，会听到鸟儿的不同叫声，会感受到微风中夹杂的各种气息，会留意到人们的表情和动作所传达的情绪。
为什么要培养观察力呢？首先，观察力能够帮助我们获取更多的知识。
世界是丰富多彩的，每一个细节都可能蕴含着宝贵的信息。
通过仔细观察，我们能够了解事物的本质和规律，从而丰富我们的认知。
其次，观察力有助于提高我们的创造力。
许多伟大的发明和创新往往源于对生活中细微问题的敏锐观察。
例如，鲁班通过观察茅草边缘的锯齿，发明了锯子；瓦特观察到水壶盖被蒸汽顶起，从而改良了蒸汽机。
再者，良好的观察力能够增强我们解决问题的能力。
当我们面临一个难题时，细致的观察往往能够发现关键的线索，帮助我们找到解决问题的方法。
那么，如何培养观察力呢？第一，要有明确的观察目的。
在进行观察之前，先明确自己想要了解什么，这样才能有的放矢。
比如，如果我们想要观察一种植物的生长过程，就需要关注它的发芽、长叶、开花、结果等各个阶段的变化。
第二，要学会制定观察计划。
确定观察的时间、地点、对象和方法，以及如何记录观察结果。
比如，如果我们要观察城市的交通状况，就可以选择在早高峰和晚高峰时段，在主要路口进行观察，并记录车辆的流量、行驶速度、交通信号灯的变化等。
关于学会观察作文
关于学会观察作文导语：观察室我们发现的一大前提，并从中学习，是人类能够进步的一大关键，下面是小编收集了学会观察的作文，欢迎阅读。
第一篇：学会观察大家还记得我们最近所学的课文《大自然的文字》吗?它就告诉我们大自然中有许多奥秘，只有善于观察的人才会读懂这本绿色的书。
其实啊，许多奥秘也藏在我们的生活中。
就拿洗澡来说，这是一间很普通的事，洗完澡把浴缸的塞子一拔，水就哗哗的流走了。
但是，不知道同学们有没有注意到一个小细节，那就是水旋走时的方向。
然而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是向左旋，也就是逆时针的!这是为什么呢?谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，他设计了一个碟形容器，里面灌满水，每当拔掉碟底的塞子，碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡，这证明放洗澡水时的漩涡朝左并非偶然，而是一种有规律的现象。
1962年，谢皮罗发表论文，认为这漩涡与地球自传有关，如果地球停止自转，就不会有漩涡。
由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使水逆时针旋转。
谢皮罗认为，北半球的台风都是逆时针方向旋转，其道理与水的漩涡一样。
他断言，南半球则恰好相反，而在赤道，则不会有漩涡!谢皮罗的论文发表后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地实验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。
谢皮罗教授从水的漩涡，联想到地球自转，再联想到台风方向，并作出合乎逻辑的推理，这正是他目光敏锐、善于发现思索的体现。
同样，春秋战国时期的大发明家鲁班，再有一次进深山砍树时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破，渗出血来。
她摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然开了一道口子。
他的手就是被这些小齿划破的。
他还看到野草上的大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以很快就能磨碎叶片。
鲁班从这两件事得到启发，发明了锋利的锯子，大大提高了功效。
无论是巴甫洛夫所说的“观察、观察、在观察”还是李思远说的“观察是成功的真谛”都说明了观察发现的重要。
学会观察
方法
观察法、讨论法
教具
显微镜
板
书
设
计
第二节学会观察
一、临时装片的制作
二、显微镜的使用方法和注意事项
1.取镜和安放
2.对光
3.安放装片
4.调焦
5.观察
三、科学的观察方法
教学过程和师生活动设计：
一、定向质疑
教师：春天，万物复苏，慢慢地田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，这时石家庄市主要的绿化花卉的月季也悄悄地开放了，月季与玫瑰、蔷薇均属于蔷薇科常绿灌木，是名符其实的姐妹花。英文统称为rose。今天我们就一同来观察一下玫瑰的姐妹花——月季。那么，我们应该怎样观察月季呢？
课题
第二节学会观察
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1.科学观察的基本方法。
2.能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3.说出观察的一般步骤。
过程与方法
1.能够制作简单的临时装片。
2.能够熟练的使用显微镜。
情感态度
与价值观
通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
教学
重点
显微镜的使用和注意事项
教学
难点
显微镜的使用和注意事项
教师：大家都会制作花粉粒的临时装片和使用显微镜了吗？
学生：会了。
教师：现在，同学们先做一张花粉粒的临时装片，然后利用显微镜观察。
学生：制作花粉粒的临时装片，使用显微镜观察花粉粒。
教师：1.请同学们互相纠正在操作显微镜过程中的错误。2.总结交流观察的方法。
学生：总结观察方法。
教师：科学的观察方法：
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
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5、一年中有几次满月？
6、按字母分类的英文字典中，拥有最多单词量的字母是什么？
活动二： 将下面的图形组合起来可以成为一条船，但1-13块中有一块组件是多 余的。请你找出是那一块组件？
大陆漂移学说
德国科学家魏格纳有一次生病，躺 在医院的病床上，他盯着墙上的世 界地图，不厌其烦地看了又看，忽 然，一个奇妙的想法跃进大脑。他 发现南美洲的东海岸和非洲的西海 岸相吻合，由此创立了“大陆漂移 学说”。
学会观察
活动一：日常生活中许多小事人们不屑一顾，但现在请回答下列问题： 1、1元纸币的长度是多少？ 2、你最近看过的一本书共有多少页？ 3、怎样称呼许多狮子？ 4、铅芯是如何装入铅笔中的？