初中七年级英语：Unit3 This is my sister教案

新修订初中阶段原创精品配套教材Unit3 This is my sister教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Unit3 This is my sister教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育Unit3 This is my sister教案unit3 this is my sister教案section a period 1班级：____ 小组：____姓名：_____教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。

学习目标: ：1、记住有关单词及短语2、会运用“this is …… that is ……is this ……? is that ……? ”句型认定目标：师生共同认定预习导航：a she’s(完全形式)_____ those(单数)____ his(主格)____ father(对应词)____ this(复数)____ 我的朋友_____ 你的姐姐____that is(缩写形式) _____自主探究:1、听录音，学习有关单词及短语；2、学生看书p13，1a，将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。

师评析。

4、结对活动：练习p13 1c中的对话。

然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师生评价，选出活动较好的小组。

5、听录音，将p14 2a 中的句子排序连成对话；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。

师评析。

6、学生看书p14 2b，听录音，将听到的学科与形容词匹配；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。

师评析。

7、结对活动：学生用活动2c中的信息编写对话。

学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师生评价，选出活动较好的小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评a 一、根据句意及首字母提示补全单词。

1. this is my s____ kate.2. that is his good f____ silly.3. my mother’s sister is my a_____?4. t____ are his books.5. my mother’s parents are my g_____.b 二、单项选择1. –is he lin tao? --yes, ____. a. it is b. he’s c. he is2. my father and my mother are my ____. a. parent b.parents c. brothers3. my father is my grandfather’s _____.a. son b. daughter c. uncle4. –is that ____ backpack? --no, my backpack is here.a. sheb. hersc. your5. –is this _____ pencil sharpener? --no, it’s her pencil sharpener.a. sheb. hec. his创新提高：c 句型转换：1. that is my english book.(改为否定句) ____ ____ my english book.2. these are his brothers.(改为一般疑问句) ____ ____his brothers?3. is this his son ?(作肯定回答)____ , ____is.4 that is my sister.(改为复数句)____ ____ ____ ____教学反思：unit3 this is my sister.section a period 2班级：____ 小组：____姓名：_____教师寄语：用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。

学习目标:1、记住有关单词及短语；2、进一步学习运用this is …… these are…… that is …… those are …… ”句型认定目标：师生共同认定预习导航：a 英汉互译。

1. 你的妹妹_____2. 我的父母亲____3. 那个女孩_____4. 这些男孩____5. 吉姆的祖父母_____6. his brother____7. her friend____8. those watches____自主探究1、听录音，学习有关单词及短语；2、学生看书p15 3a，用方框中的单词完成对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

3、结对活动。

学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师，完成表格；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师生评价，选出活动较好的小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评：a: 选用方框内所给词填空。

uncle sister grandfather brother aunt1. my father’s sister is my ____.2. my mother’s son is my ____.3. my mother’s daughter is my ____.4. my father’s father is my ____.5. my cousin’s father is my ____.b：用所给词的适当形式填空。

1. ____ （this）are my cousins.2. ____ （look）! this is my father.3. ____ （thank）for your help.4. his ____ （parent）are teachers.5. is he ____ （you）brother?创新提高：c按要求改写句子。

1. his father and mother are workers. （改为同义句）his ____ are workers.2. this is my cousin. （改为复数形式）____ my cousins.3. tom is my friend. （改为一般疑问句）_____ your friend?4. this is a key in english. （对划线部分提问）____ in english?5. that is my uncle. （改为否定句）____ my uncle.教学反思：unit3 this is my sister.section b班级：____ 小组：____姓名：_____教师寄语：没有口水和汗水，就没有成功的泪水。

学习目标:1. 记住有关单词及短语2. 巩固使用如下句型：this is …… these are…… that is …… thoseare …… is this ……? is that ……? 并会使用这些句型来写一段话。

认定目标：师生共同认定预习导航：a son(对应词)____ photo(复数)____ 为…而感谢_____你妈妈的名字____in the photo_____the family tree_____ my family photo_____ 他的堂弟_____那些是我的姐姐们。

这是我的全家福。

自主探究：1、听录音，学习有关单词及短语；2、学生看书p16,1a；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

3、学生看书p16,1b勾出你在学校学习的科目；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

4、结对活动：就自己在学校所学科目进行回答；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

5、学生听录音并记下听到的学科；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

6、学生再听一遍录音，完成p16，2b中的表格；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

7、结对活动：用表格中的信息做对话；小组展示，师生评价，选出表现优秀小组。

8、学生看书p17 3a，阅读书信，在林梅喜欢的事物下面划线；圈出她不喜欢的东西；9、学生看书3b；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。

师评析。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评：a单项选择：1. thanks _____ your family photo.a. ofb. forc. from2. her ____ are tina and jim.a. friendb. brotherc. friends3. this is a photo _____ my classmate.a. inb. ofc. at4. your aunt’s son is your _____.a. brotherb. cousinc. sister5. your father’s brother is your ____.a. cousinb. unclec. nephew创新提高：b用括号里单词的适当形式填空。

1、that is ___ bike.(she)2. they are my ____.(grandparent)3. ____ am gine.(my)4. ____ is a picture.(these)5 .____ is my aunt.(her)教学反思：unit3 this is my sister.self check班级：____ 小组：____姓名：_____教师寄语：人必须相信自己，这是成功的秘诀。

学习目标:1、掌握unit3中的单词及短语；2、巩固使用如下句型：this is …… these are…… that is …… thoseare …… is this ……? is that ……? 并会使用这些句型来写一段话认定目标：师生共同认定预习导航：根据句意及首字母提示补全单词。

1. i am a boy. i am my p____ son.2. my father’s d____ is my sister.3. mom, t____ are my classmates.4. is gao peng your f____?5. lily and lucy are my c____, they are my aunt’s daughters自主探究：1、小组内两人结对听写本单元的单词及短语，评出优秀者2、老师让每组学生写一封信在课堂上读，看哪组写得好，写得快，评出优秀小组。

归纳总结：师生共同小结。

达标测评a：单项选择。

根据括号内中文提示完成句子，一空一词：1. ____ (什么) is this?2. is this a ____ (绿色) pencil?3. tom’s ____ (夹克衫) is old.4. what’s your ____ (名字) ?5. his ____ (英语) is very good.6. alice’s cat is _____ (白色的).7. there’s a _____ (被子) in the bed.8. please ____ (拼写) “please”.9. they are helen ____(和) grace.10.good ____ (黄昏).1.mr. white,____ my father.a. it is b. this is c. this d. that2. they ____ brothers.a. are their b. is their c. are they d. is they3.-is nancy your sister?-____.a. yes, he isb. yes, she isc. no, he isd. no, she is4.-what is that? -it is _____ case.a. his ab. a hisc. his and. a5.those are my _____.a. pencilb. boxsc. watchsd. pensb：改错。